一面的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的一面的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一面的作文1

　　“鈴……上課鈴響了。同學(xué)們連忙跑回座位端端正正地坐著。咦？老師怎么還上來(lái)，今天不是要思品考試嗎？原本安靜的教室頓時(shí)議論紛紛。

　　“篤篤篤”一陣急促的腳步聲走來(lái)，大家馬上安靜了下來(lái)，向門外一看。老師正笑瞇瞇地望著大家呢！現(xiàn)在請(qǐng)小組長(zhǎng)把這些試卷袋發(fā)下去！老師發(fā)話了。小組長(zhǎng)李紅連忙拿起一疊，一個(gè)一個(gè)發(fā)了起來(lái)�！拔也灰�這個(gè)，素有‘淘氣包’之稱的小明大嚷來(lái)：這個(gè)破了！“說(shuō)完就從李紅手里抽出一個(gè)，把剛才的那個(gè)換掉了。李紅只好把那個(gè)破袋子放在自己的座位上。隨著時(shí)間的推移，嚷叫聲越來(lái)越多：“這個(gè)皺巴巴的，我不要！”“呀！這個(gè)的折角爛了，換一個(gè)……嚷叫聲一浪蓋過(guò)一浪。李紅望著手上一個(gè)個(gè)被頻頻換掉的試卷袋無(wú)可奈何地?fù)u了搖頭。

　　呀！快發(fā)到我了，我會(huì)不會(huì)也拿到一個(gè)壞的呢？我一緊張，心里就嘀咕起來(lái)：“老天保佑��！我可不想拿到一個(gè)爛爛的試卷袋，一定要嶄新的！“我還沒(méi)想完，試卷袋就發(fā)下來(lái)了。天哪！我望著眼前那個(gè)袋子，瞪直了眼：你看！這個(gè)袋子封口已經(jīng)壞了，袋上的圖案模糊不清，邊上還破了一角！一想到我那一張張寫滿優(yōu)秀成績(jī)的試卷就要裝進(jìn)一個(gè)這樣的破袋子里，我真想去換一個(gè)。正當(dāng)我轉(zhuǎn)身要去換一個(gè)時(shí)，我一眼就瞟見(jiàn)了墻角上貼的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》“不拘小節(jié)，為人著想”這不是最基本的要求嗎？我臉上一陣火辣，連忙坐下，把試卷袋塞進(jìn)了抽屜……

　　經(jīng)過(guò)同學(xué)們的“拿了又換，換了又拿”后。試卷袋才勉強(qiáng)發(fā)完。這時(shí)，站在一旁沉默許久的老師發(fā)活了：“同學(xué)們，要體現(xiàn)一個(gè)人品德的好壞，不僅是嘴上說(shuō)，還要有實(shí)際的行動(dòng)。從剛才的發(fā)試卷袋看來(lái)，只有31號(hào)與11號(hào)滿分！頓時(shí)，同學(xué)們向我們倆投來(lái)了敬佩的'目光。我既為我剛才自私的想法感到愧疚又為我后來(lái)的舉止感到高興�？磥�(lái)，老師說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)：一個(gè)人的品德好壞不僅停留在嘴上說(shuō)，還要有實(shí)際行動(dòng)，才能真正映出一個(gè)人的品質(zhì)如何。

　　同學(xué)們，聽(tīng)了我的講述，你們是否也認(rèn)為這是一次別開(kāi)生面的考試呢？

一面的作文2

　　在九月30日，我校迎來(lái)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的校動(dòng)會(huì)。

　　在那陽(yáng)光明媚的早晨，我們初中生涯中第二個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)在校長(zhǎng)一聲“開(kāi)始”的命令下拉開(kāi)了序幕。在長(zhǎng)達(dá)8個(gè)小時(shí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)中，有幾個(gè)非常值得回味的瞬間令我印象深刻。

　　精彩一，是我們班拿著彩旗，伴隨著飄揚(yáng)的進(jìn)行曲，邁著整齊的步伐向著主席臺(tái)走去的時(shí)刻。我們班上的每個(gè)同學(xué)的挺拔的身體，高舉的彩旗，還有錦上添花的“七個(gè)小矮人”，相信都給人們留下了不俗的印象。我覺(jué)得我們就像初生的太陽(yáng)一般，擁有無(wú)限的活力以及無(wú)與倫比的想象力與創(chuàng)造力。

　　精彩二，是我們班的秦昊天同學(xué)在參加八百米賽跑時(shí)所展現(xiàn)出來(lái)的身姿。發(fā)令槍一響，秦浩天同學(xué)就如同矯健的野馬掙脫了束縛一般，飛一般的沖了出去。隨著時(shí)間的推移，他的速度越來(lái)越快，并逐漸與第二名以及后面的同學(xué)拉開(kāi)了距離。到了比賽結(jié)束的時(shí)候，他已經(jīng)領(lǐng)先了第二名幾十米的距離。我相信秦昊天同學(xué)的這次奪冠并不是因?yàn)閷?duì)手太弱，而是因?yàn)樽约禾珡?qiáng)。只有不斷的苦練，才會(huì)有強(qiáng)大的`能力，昊天的強(qiáng)大正是因?yàn)樗�的刻苦練�?xí)與努力拼搏。

　　精彩三，是我們班的集體項(xiàng)目：50x20接力。很榮幸本人也參與其中，并為此付出了努力。在這個(gè)比賽中，我們班最大的敵人是十一班。隨著比賽的進(jìn)行，十班與九班漸漸脫節(jié)。我們班就開(kāi)始了與十一班的進(jìn)行冠軍的爭(zhēng)奪。在比賽的進(jìn)入白熱化之后，我們漸漸比不上十一班了。雖然最后一棒程嘉鑫鼓足了勁漲紅了臉拼了命，可惜的是我們班仍然比對(duì)手差了半步的距離。即使我們輸了，我仍然感受到了我們的頑強(qiáng)與不服輸?shù)膭蓬^。

　　運(yùn)動(dòng)之美，美在于頑強(qiáng)，美在于不屈，美在于努力，美在于昂揚(yáng)，美在于競(jìng)爭(zhēng)，美在于拼搏，美在于身體的強(qiáng)韌，美在于心靈的純潔，美在對(duì)勝利地追求。

一面的作文3

　　班主任上完課，給我們宣布了一個(gè)好消息，明天要組織全班同學(xué)到唐寨山秋游，同學(xué)們開(kāi)心得臉上都掛上燦爛的笑容，教室頓時(shí)成了一片歡樂(lè)的海洋。

　　出發(fā)的時(shí)候，老師交待同學(xué)們每人要準(zhǔn)備一個(gè)袋子。秋游為什么要帶袋子呢？老師的葫蘆里到底賣什么藥呢？同學(xué)們都“丈二和尚摸不著頭腦”。

　　告別了酷熱，涼爽怡人的初秋，正是出游的好時(shí)節(jié)。踏入唐寨山公園，秋天的美麗畫卷在我們面前展開(kāi)。大自然本身就是偉大的畫家，不同的季節(jié)會(huì)畫出不同的圖畫。放眼秋天的山坡，到處金燦燦的，整個(gè)公園仿佛籠罩在片片紅云中。山坡上的那一片楓樹就是圖畫中最靚麗的主角，火一樣的紅色給公園增添了幾分亮麗的色彩。涼風(fēng)吹來(lái)，一片片紅葉像一只只美麗的黃蝴蝶，紛紛離開(kāi)了大樹媽媽溫暖的懷抱，輕輕地從樹上飄落到地上，美麗極了。

　　同學(xué)們正盡情享受秋天的'美景。這時(shí)陳老師走了過(guò)來(lái)：“同學(xué)們，我們要愛(ài)惜和保護(hù)公園里的花草樹木，不能去攀折它踩踏它，要保護(hù)環(huán)境，人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。今天我們秋游有一個(gè)任務(wù)，就是回收垃圾！”哦，原來(lái)這就是老師叫我們拿袋子的原因呀。

　　草地上的垃圾可真多��！煙蒂、吃過(guò)的食品包裝袋、甘蔗渣、 飲料瓶……同學(xué)們一邊走一邊撿，陳老師還給我們介紹那里種著的植物，我們認(rèn)識(shí)了很多花草，有美人蕉、茶花……可增長(zhǎng)了不少知識(shí)，還有很多連陳老師都叫不出名字的野花野草呢！看著唐寨山公園里這么美麗的花草樹木，這么美麗的景色，我們都覺(jué)得人們亂扔垃圾可真不應(yīng)該�。�

　　回家的路上，我看到街上掛著一幅橫幅：“創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市，人人有責(zé)”。是啊，瓷城是我家，美化靠大家�！皠�(chuàng)衛(wèi)”不僅僅是大人們的事情，我們少年兒童同樣是“創(chuàng)衛(wèi)”的重要力量。作為小公民，要從小培養(yǎng)文明健康的生活方式和行為方式，自覺(jué)養(yǎng)成講衛(wèi)生、不隨地吐痰和亂扔雜物的良好習(xí)慣，用“小手拉大手”的形式，影響和帶動(dòng)我們的爸爸媽媽、親朋好友和周圍的鄰居，做到人人參與，美化家園，用實(shí)際行動(dòng)為“創(chuàng)衛(wèi)”增光添彩，使我們的城市成為水碧、天藍(lán)、地綠、有序、和諧的文明衛(wèi)生城市。

　　這是一次別開(kāi)生面的秋游，我們不僅觀賞到了美麗的秋景，還懂得了共創(chuàng)城市文明衛(wèi)生的責(zé)任。

一面的作文4

　　每當(dāng)想起那舊日的時(shí)光，憶起那昔日的校園，那一堂公開(kāi)課就又浮現(xiàn)在了我的眼前。

　　那天下午，我們?nèi)�班同學(xué)都來(lái)到了指定的地點(diǎn)——學(xué)校禮堂�！敖裉旌孟窀�往常不大一樣，感覺(jué)有點(diǎn)怪怪的。”某位同學(xué)話音剛落，只見(jiàn)兩位男老師走上了講臺(tái)。緊接著，一大排一大排外校的聽(tīng)課老師相繼走進(jìn)了禮堂。“叮鈴鈴”，上課時(shí)間到了。兩位男老師都戴上了麥克風(fēng)，開(kāi)始上課了。第一次到這么大的一個(gè)地方上課，心里有一種莫名的感覺(jué)。雖然禮堂中坐了好幾百個(gè)人，但似乎還是空蕩蕩的，我的心里也是空蕩蕩的。

　　剛開(kāi)始時(shí)，整個(gè)課堂怪怪的，全然沒(méi)有了以前那活躍的氣氛，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都沉默無(wú)言。見(jiàn)此情景，只見(jiàn)兩位老師相視一笑，其中有一位老師從包里面取出了一大袋糖果�！巴瑢W(xué)們，如果你們有誰(shuí)回答問(wèn)題聲音響亮，表現(xiàn)突出，將能獲得兩顆糖果的`獎(jiǎng)勵(lì)。數(shù)量有限，先到先得哦！”此話一出，同學(xué)們出現(xiàn)了一陣小小的騷動(dòng)，仿若一潭止水中被投進(jìn)了一粒小石子，頓時(shí)泛起了陣陣漣漪。

　　第一個(gè)問(wèn)題拋出來(lái)了，可是依然沒(méi)有人舉手。一位老師從袋子里取出了兩顆糖果，在大家面前晃了晃。終于，有一位同學(xué)擋不住誘惑，舉起了手。話筒很快就遞到了他的手中。隨著他答案的說(shuō)出，兩顆糖果飛落到了他的手中。一潭死水頓時(shí)泛出了光亮，搶答聲此起彼落�？粗�同學(xué)們一個(gè)個(gè)都從老師那獲得了獎(jiǎng)勵(lì)，我的心里直癢癢的。

　　終于，我鼓足了勇氣，奮力舉起了右手。老師很快就看到了我。第一次手拿話筒，感覺(jué)還真不自在。我怯怯地環(huán)顧了一下四周，隱隱感到有幾百道目光正朝我直射過(guò)來(lái)。我抿了抿嘴唇，輕輕地說(shuō)出了我的看法。“問(wèn)題回答得不錯(cuò)！”其中一位老師作出了評(píng)價(jià)。從老師的手中接過(guò)了兩顆糖果之后，我坐了下來(lái)，心依舊“咚咚咚”地直跳，但看了看手上那漂亮的糖果，我的心里美滋滋的。

　　不一會(huì)兒，這堂課就開(kāi)始熱火朝天了，搶答的人越來(lái)越多，下面的聽(tīng)課老師也活躍起來(lái)了。我覺(jué)得這堂課就像是玩游戲一樣，真是有趣極了。

　　下課了，臺(tái)上的兩位老師把剩下的糖果撒向了我們。一堂令人難忘的公開(kāi)課就此落幕了。

　　如今，我已經(jīng)升入了初中，但是，每當(dāng)有人來(lái)班里聽(tīng)課的時(shí)候，我總不由得又想起了那一堂別開(kāi)生面的公開(kāi)課。

一面的作文5

　　今天的習(xí)作課上，王老師神秘地拿出一個(gè)特別精致的“藏寶盒”，說(shuō)里面是送給我們的禮物。我們先是眼睛齊刷刷地盯著這個(gè)盒子，繼而像炸開(kāi)鍋一般七嘴八舌地猜測(cè)里面究竟是什么東西。

　　同學(xué)們的答案可真是千奇百怪，無(wú)所不有：有的猜里面是珠寶，有的猜是王老師小時(shí)候的玩具，有的猜是我們上學(xué)期的試卷……可是，每次王老師都神秘兮兮地著搖搖頭。就在同學(xué)們百思不得其解，急得抓耳撓腮的時(shí)候，王老師迅速打開(kāi)了寶盒。

　　哦！天哪！里面居然是一塊磚頭！是的`，你沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)！就是一塊隨處可見(jiàn)的磚頭！你看它再普通不過(guò)了：中規(guī)中矩的長(zhǎng)方體、不起眼的暗紅色、表面坑坑洼洼……

　　同學(xué)們頓時(shí)像泄了氣的皮球一樣，失望聲、抱怨聲此起彼伏。再看王老師，臉上的表情卻更加神秘了。教室安靜之后，只見(jiàn)他意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“難道磚頭就真的這么不起眼嗎？”接著他給我們講了磚頭的制作工藝，又引導(dǎo)我們討論了磚頭的作用。

　　短暫的沉思之后，同學(xué)們各抒己見(jiàn)：

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，它從黏土變成堅(jiān)硬磚頭，是經(jīng)過(guò)了層層磨煉的。這跟人的成才之路如出一轍。”

　　“沒(méi)想到小小的磚頭卻也是經(jīng)歷了長(zhǎng)時(shí)間的燒制，才能夠浴火重生，讓自己變得更加堅(jiān)強(qiáng)�！�

　　“天生我材必有用，小磚頭，確有大作用！”

　　……

　　生活處處皆學(xué)問(wèn)，沒(méi)想到，小小的一塊磚頭卻能夠引發(fā)同學(xué)們這么多思考。這真是一堂別開(kāi)生面的語(yǔ)文課��！

一面的作文6

　　在我的身邊，有許許多多的人，有的熱情，有的冷漠，有的堅(jiān)持不懈，有的卻……而，讓我最難忘的人卻是她，一個(gè)看起來(lái)溫溫柔柔的女孩子，在我的記憶里，她，就如生活里的空氣，讓人摸不透猜不著的，我也不知道她是一個(gè)怎么樣的人。

　　她好像是一個(gè)堅(jiān)持不懈的人，別看她是一個(gè)溫柔的女孩子，但她做起事來(lái)可認(rèn)真了，不成功她是不會(huì)放棄的'，這不，倔脾氣又來(lái)了，前兩天，她無(wú)意間看到埃菲爾鐵塔，便決心要做一個(gè)模型給我當(dāng)生日禮物，在家都悶了好幾天了，還不出來(lái)，我去找她時(shí)，她還在堅(jiān)持做埃菲爾鐵塔，我說(shuō)：“算了吧，我不介意的，就算你不送我禮物，我還會(huì)把你當(dāng)朋友的！”她卻連頭也沒(méi)抬的對(duì)我說(shuō)：“不行，這不是禮不禮物的問(wèn)題，這是態(tài)度的問(wèn)題，態(tài)度決定一切！”在后來(lái)的幾天，她依然把自己緊閉在家，通過(guò)幾天的努力，她終于把埃菲爾鐵塔模型做成了，送給我當(dāng)生日禮物，這時(shí)，她才露出幾天難得一見(jiàn)的笑容。

　　她這個(gè)人雖然態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，堅(jiān)持不懈，但是，她好像又是一個(gè)粗心大意，半途而廢的人。

　　這不，今天她又丟三落四了，—尺子沒(méi)帶。別忘了，今天可是考試了。我見(jiàn)她在座位上愁眉苦臉的，便跑過(guò)去關(guān)切的問(wèn)“王，你怎么了？是—什么呢？”“我……我，我尺子忘帶了，今天可是數(shù)學(xué)考試啊！數(shù)學(xué)考試，數(shù)學(xué)考試不用尺子怎么能行呢？完蛋了……”我二話沒(méi)說(shuō)，跑回座位上，掰了一半拿給了她，她感動(dòng)地?zé)釡I盈眶。考完試后，下一節(jié)課是體育課，她最怕的就是體育課，況且今天還是考試（800米�。┧�一開(kāi)始奮勇當(dāng)先，跑第一名，但漸漸的體力不支慢慢落了下去。這時(shí)的我，已經(jīng)跑到了終點(diǎn)，她跑過(guò)來(lái)后，漸漸地由跑轉(zhuǎn)變成了走，我連忙跑上去，與她一起跑，使勁的幫她加油鼓勁，可她還是沒(méi)有堅(jiān)持到了終點(diǎn)就倒下了，怎么叫都起不來(lái)，最后終于被老師宣布補(bǔ)考。

　　她就是這么一個(gè)多面的人。

一面的作文7

　　這學(xué)期我們班上了一堂別開(kāi)生面的英語(yǔ)課。到底它特別在什么地方呢?請(qǐng)聽(tīng)我一一道來(lái)。

　　鈴鈴……!上課了。瞧，有的同學(xué)擺出一些蘋果、橙在桌子上，有的忙著看自己寫好的英語(yǔ)對(duì)話……大家都顯得有些緊張。這是怎么回事呢?原來(lái)今天我們要舉行一次英語(yǔ)對(duì)話表演。本來(lái)對(duì)話表演并沒(méi)有什么特別，但是要用錄像機(jī)把整個(gè)表演全過(guò)程錄下來(lái)，然后立即放回給大家看，這樣有趣的英語(yǔ)課又有誰(shuí)上過(guò)呢?

　　開(kāi)始表演了，大家按一組組地輪著來(lái)，第一組演完就到我們組了。頓時(shí)，我的.心跳得砰砰響，好像全班都能聽(tīng)到似的。開(kāi)始對(duì)話時(shí)，我還有些心不在焉，定不下神來(lái)。但當(dāng)我看到同組的張帆和屈嘉寧毫不緊張，我便對(duì)自己說(shuō)： “快給自己一點(diǎn)信心吧，我們一定能夠以最好的成績(jī)完成這次表演任務(wù)的�！卑�，這“鎮(zhèn)定藥”果然有效，立刻治好了我的“緊張病”。

　　接著，三組，四組，五組……輪到第六組了。啊，怎么啦?怎么這一組請(qǐng)了孟家健同學(xué)來(lái)做售貨員?他能行嗎?要知道他平時(shí)連讀單詞也讀不準(zhǔn)啊!此時(shí)，數(shù)不盡的驚訝在我心里盤旋。誰(shuí)料他竟出乎我的意料，能用一口流利的英語(yǔ)推銷他的商品。更令人吃驚的是平時(shí)調(diào)皮貪玩的吳文茵同學(xué)多有禮貌啊! “客人”來(lái)了，她先向“客人”鞠了個(gè)九十度的躬，然后用親切熱情的語(yǔ)氣問(wèn)客人需要買什么�？墒悄莾蓚�(gè)“客人”卻非常挑剔，難得她很有耐性地接待他們。當(dāng)客人離開(kāi)時(shí)，她還是耐著性子微笑送客。他們的表演獲得了陣陣掌聲。

　　當(dāng)最后一組表演結(jié)束，老師馬上把錄像帶播放給我們觀看。大家看著自己的勞動(dòng)果實(shí)，都禁不住哈哈大笑起來(lái)。這笑聲發(fā)自同學(xué)們的心窩。在笑聲中結(jié)束了這堂別開(kāi)生面的英語(yǔ)課，須知我們今天能夠用流利的英語(yǔ)對(duì)話表演，全靠老師耐心的教育和輔導(dǎo)。我們情不自禁地以最真摯的愛(ài)心熱烈鼓掌，感謝辛勤的園丁。

　　我永遠(yuǎn)忘不了這一課，永遠(yuǎn)忘不了這一天。

一面的作文8

　　今天，我們上了一堂有趣的語(yǔ)文課，課上展開(kāi)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“對(duì)韻”搶答賽。

　　老師首先宣布比賽規(guī)則道：“今天這場(chǎng)比賽，由班長(zhǎng)來(lái)主持，班長(zhǎng)出上句，你們對(duì)下句，誰(shuí)先舉手誰(shuí)先答。凡是正確的`，都有獎(jiǎng)品。大家舉手可要快呀！”

　　接著，班長(zhǎng)走上講臺(tái)，大聲說(shuō)：“我宣布，對(duì)韻搶答賽現(xiàn)在開(kāi)始！”班長(zhǎng)停頓了下，接著說(shuō)：“第一題：春！”班長(zhǎng)的話音未落，馬上就有十幾個(gè)同學(xué)舉起手來(lái)，不過(guò)第一個(gè)舉手的，是素有“機(jī)靈鬼”之稱的靈兒，她用很清脆的聲音說(shuō)：“春對(duì)夏！”

　　“答對(duì)！”班長(zhǎng)接著說(shuō)，“第二題：浪！”

　　“浪對(duì)濤！”小胖站起來(lái)。

　　“錯(cuò)啦錯(cuò)啦！應(yīng)該是浪對(duì)波！”小月說(shuō)。小胖一拍腦袋，不好意思地坐下，大家都笑了。

　　“第三題：蒼松！”

　　“綠竹對(duì)蒼松！”一向不愛(ài)發(fā)言的蔓兒也開(kāi)了口，大家都有些意外，氣氛更活躍了。

　　“第四題：山川！”

　　“山川對(duì)草木！”

　　比賽終于結(jié)束了，答對(duì)了的同學(xué)都得到了一份小禮物。老師說(shuō)：“這次沒(méi)有得到禮物的同學(xué)不要?dú)怵H，這次還有機(jī)會(huì)，呵，呵，這次比賽很成功，非常高興大家這么積極參與。以后要繼續(xù)努力��！”

一面的作文9

　　3月9日下午，我們學(xué)校開(kāi)展了“開(kāi)學(xué)第一課”系列活動(dòng)�；顒�(dòng)形式豐富多彩，有家鄉(xiāng)特色解說(shuō)、現(xiàn)場(chǎng)包粽粑展示，還有《誰(shuí)都說(shuō)我的家鄉(xiāng)美》攝影作品展、民族風(fēng)俗物品展等。

　　在現(xiàn)場(chǎng)包粽粑展示活動(dòng)中，六年級(jí)的大哥哥、大姐姐們各顯神通，每個(gè)人都在按照自己的方法把每個(gè)粽粑包好。他們?nèi)�神貫注的樣子深深地打�?dòng)了我。

　　但我最喜歡的還是《誰(shuí)都說(shuō)我的家鄉(xiāng)美》的作品展，共分兩部分，一部分是攝影作品展，另一部分是民族風(fēng)俗實(shí)物展。

　　攝影展都是我們學(xué)校的同學(xué)在假期里自己拍攝的作品。有的拍美麗的荷花，有的拍漂亮的園博園，有的拍壯觀的瀑布，還有的拍聳立的高樓……在每個(gè)人的心中，美有不同的定義，有的認(rèn)為盛開(kāi)的鮮花美，有的認(rèn)為壯觀的山河美，有的認(rèn)為聳立的高樓美，各式各樣，包羅萬(wàn)象。其中我最喜歡的是《美麗的荷花》這幅作品。只見(jiàn)照片中一大片荷花盛開(kāi)在碧綠碧綠的.荷葉當(dāng)中，紅、白、粉、綠，色彩協(xié)調(diào)，讓人賞心悅目。

　　民族風(fēng)俗實(shí)物展有臉譜，有織布機(jī)，有彈弓；還有各式各樣的民族服飾：苗族的、布依族的、壯族的……還有各種各樣的少數(shù)民族繡花鞋，既精致又漂亮。看到這些我感受到了濃郁的少數(shù)民族氣息，仿佛自己也加入到了他們當(dāng)中，在一片豐收的田野中載歌載舞。

　　這次的“開(kāi)學(xué)第一課”活動(dòng)真有趣，讓我學(xué)到了不少的知識(shí)，使我強(qiáng)烈地期待著下一次的開(kāi)學(xué)第一課！

一面的作文10

　　剛學(xué)完初中課文《一面》，實(shí)在是讓我有許多遐想。一面，也許無(wú)關(guān)緊要；一面，也許很快忘掉；一面，也許受益匪淺。而作者的一面，卻是終身難忘的，它無(wú)時(shí)無(wú)刻地在影響作者的生活，使他有勇氣面對(duì)生活。

　　只是一面之緣，對(duì)每個(gè)人的影響程度是不同的。走在大街上，你可以和任何一個(gè)人產(chǎn)生一面之緣，而這一面后，又匆匆離去，彼此給對(duì)方留下背影，遺憾……作者與魯迅的一面，并沒(méi)有給作者留下遺憾。他捕捉到了這一面，深深領(lǐng)略了這一面，這一面帶給他的'是希望，是對(duì)中國(guó)解放的希望。他讓讀者明白，這不僅僅是一面的印象，也是支撐著他四年面對(duì)艱苦而永不退縮的精神支柱。

　　魯迅先生對(duì)進(jìn)步青年的慈愛(ài)，關(guān)懷，使作者深深感動(dòng)而感激。這種感情使他把對(duì)魯迅死訊的悲痛轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，催促著他繼續(xù)前進(jìn)。

　　一面，何意？又何義意？，一面是以與某人不經(jīng)意時(shí)的緣分；義，可能只會(huì)是你人生中一個(gè)美好的瞬間，也可能會(huì)是你人生中最難忘的事，也可能會(huì)是你永久的人生支柱。

　　而你，一面對(duì)你又是何義？

一面的作文11

　　英國(guó)男人是全世界公認(rèn)的紳士，但紳士的背后，也有著另一面。

　　一次，我跟英國(guó)朋友卡倫一同外出辦事。路上堵車，道路很窄，我們的車跟并行的車，幾乎貼到了一起，進(jìn)，進(jìn)不了，退也退不了，只好傻等。這時(shí)候，并行車的司機(jī)朝我們粗魯?shù)負(fù)]了揮拳頭，我接著就聽(tīng)到了謾罵的聲音。這在我可是頭一次聽(tīng)到。因?yàn)闊o(wú)論在何種場(chǎng)合，英國(guó)人的修養(yǎng)絕對(duì)是No.1，你是很難聽(tīng)到謾罵的。

　　當(dāng)時(shí)我想，也許我們碰上素質(zhì)不高的英國(guó)人了，畢竟“人上一百，形形色色”嘛。但令我難以置信的是，卡倫竟然毫不客氣地指著對(duì)方叫罵開(kāi)了，讓我實(shí)在有點(diǎn)匪夷所思。我跟卡倫同事五年多了，怎么回憶，也想不起他什么時(shí)候開(kāi)罵過(guò)。我當(dāng)時(shí)沒(méi)有勸解，想看看英國(guó)人的罵戰(zhàn)究竟是什么樣的。就這樣，我做了一個(gè)“打醬油”的。

　　但有趣的是，雙方雖然有動(dòng)作，有語(yǔ)言，但只在車?yán)锸┱�，連車窗都不打開(kāi)，更不用說(shuō)打開(kāi)車門上演全武行了。按照常規(guī)的邏輯，要罵就罵個(gè)痛快，必然是打開(kāi)車窗爽快地痛罵，不過(guò)癮時(shí)，就打開(kāi)車門沖到一起，糾纏不休�？墒�，一直到堵車結(jié)束，各奔前程，雙方都絲毫沒(méi)有升級(jí)罵戰(zhàn)的跡象。

　　后來(lái)，我跟一個(gè)華裔的.朋友說(shuō)出了自己的疑惑。這位朋友說(shuō)，英國(guó)人最紳士，也就最怕出丑。他們把家當(dāng)成城堡，而車子，就是他們流動(dòng)的城堡。當(dāng)有人危及家或者車子時(shí)，平時(shí)再彬彬有禮的紳士，也會(huì)做出粗魯?shù)膭?dòng)作，喊出辱罵的語(yǔ)言。但他們不會(huì)走出“城堡”把自己的表現(xiàn)展示給外人。

　　他們只在“城堡”里發(fā)泄，一旦有人在車外、屋外大聲爭(zhēng)吵，互相謾罵，那就成了一個(gè)事件，就會(huì)被千夫所指，是最沒(méi)素質(zhì)的表現(xiàn)。圍觀的人，會(huì)特別看不起他，他自己也就無(wú)法抬起紳士的頭。從此他在眾人心目中的道德形象大打折扣，威風(fēng)掃地。

　　英國(guó)人真的是太重視自己的形象了，即使你如我一般目睹了他們發(fā)泄時(shí)的一面，但對(duì)他們，你仍會(huì)尊崇有加，因?yàn)�，這才是豐滿的人，有修養(yǎng)，也有憤怒和發(fā)泄。

一面的作文12

　　20xx年的夏天，我還沉浸在要換班主任的悲傷里不能自拔。

　　站在一片哭哭啼啼的隊(duì)伍里，看不清楚，只能模糊的分辨出一個(gè)胖乎乎的，穿著粉紅色衣服的身影。長(zhǎng)頭發(fā)扎成一個(gè)細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的馬尾，笑吟吟地看著我們，露出兩個(gè)小小的梨渦。那笑容是極具親和力的，很快把小孩子們安撫下來(lái)。

　　老師在講臺(tái)上講完話，讓我去給她接一杯水。我覺(jué)得，能幫老師做一些事是很光榮的，一定要做好，所以我每一步都走的小心翼翼的，生怕踩著什么東西似的。可在這時(shí)，我一個(gè)沒(méi)留神，手一松打破了那個(gè)玻璃杯，一臉慘兮兮，不知所措地站在那里。下課了，老師去打水的地方找我，并跟我說(shuō)沒(méi)事的，下次注意就好。我感激地抬起頭，認(rèn)真的看著她的臉，胖乎乎的，帶著溫暖的'微笑，發(fā)際線旁邊有一顆特別可愛(ài)的痣，嘴角旁邊有兩個(gè)小梨渦……

　　可惜第二天她沖一個(gè)調(diào)皮搗蛋的男生怒吼時(shí)的神情真是嚇了我一跳，之前的印象也不復(fù)存在。至少在那時(shí)，我認(rèn)為我與第一天那個(gè)溫柔美麗的女老師只有一面之緣吧。

　　尤林儀

　　周日上午，老爸騎著自行車，載著我準(zhǔn)備去八大處公園轉(zhuǎn)一圈。一路上很稀奇的一直堵車�；蛟S是天氣漸暖，人們都想來(lái)呼吸呼吸新鮮空氣，放松一下身心，畢竟都已經(jīng)在家里憋了整整一個(gè)冬天了。

　　當(dāng)時(shí)正好經(jīng)過(guò)我以前住的院子的大門，一位老爺爺和看門的正在看著排成一條龍的汽車。

　　我見(jiàn)那老人有些眼熟，便轉(zhuǎn)過(guò)頭去打量了一下，發(fā)現(xiàn)是那個(gè)畫畫很好的爺爺，最能畫小兔子，幾筆一勾勒，一只活靈活現(xiàn)的小兔子便誕生了。這位爺爺拿粉筆的時(shí)候手會(huì)抖，但是畫出來(lái)的兔子仍是好看。

　　正巧的是，爺爺也像是認(rèn)出我一般，也在盯著我看，腦袋隨著自行車的移動(dòng)跟著旋轉(zhuǎn)。不知怎么的，我脫口而出，一句“爺爺好”喊得足夠讓他聽(tīng)見(jiàn)。

　　他聽(tīng)到了，蒼老的布滿皺紋的臉上裂開(kāi)一個(gè)大大的笑容，彎著眉眼向我這邊點(diǎn)了點(diǎn)頭，抬起手來(lái)向我招了招手。那笑容明朗而又充滿著朝氣，老爺爺?shù)木�神頭很好，幾顆牙齒露在外面，微微有些黑黃。

　　我轉(zhuǎn)頭盯著爺爺那明朗的笑容，陷入了回憶之中……

一面的作文13

　　有人第一次彈鋼琴，有人第一次騎車，還有人第一次去吃飯，我印象最深的第一次是與他見(jiàn)面。

　　六年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們互不相識(shí)，誰(shuí)都不愿講話，跟死一般那樣的安靜。我用余光掃視了一遍，幾乎能把全班的樣子記錄下來(lái)。下課了，我也不想出去活動(dòng)，幾乎都要睡著了。

　　“What is your name？”一陣英語(yǔ)把我吵“醒”了，抬頭一看，原來(lái)是那個(gè)胖胖的`男生，還戴著一副眼鏡�！澳憬惺裁疵�字？”那個(gè)胖男生問(wèn)，頓時(shí)，我的話匣子便打開(kāi)了，我沒(méi)有回答他的問(wèn)題，反而問(wèn)：“你叫什么名字？”他說(shuō)：“是我先問(wèn)你你叫什么名字�！薄笆俏蚁葐�(wèn)你你叫什么名字。”我又附和道。然后就這樣?xùn)|一句西一句的說(shuō)了起來(lái)，為了轉(zhuǎn)移話題，我說(shuō)了一句：“你原來(lái)幾班？”我又見(jiàn)他一咬嘴唇，小聲的說(shuō)：“我原來(lái)x班的，我叫xxx�！编�，我也急忙說(shuō)：“我叫xxx�！钡谝还�(jié)課一下課，我又一直看著他，準(zhǔn)備說(shuō)：“我們交個(gè)好朋友吧�！睕](méi)想他說(shuō)：“xxx，我們一起去玩吧�！薄昂冒��！�

　　我這才知道，第一印象是多么的重要，要么好，要么不好。要么有聊不完的話，要么無(wú)話可談。

一面的作文14

　　咱們眼中的語(yǔ)文課是什么樣的呢，有人說(shuō)就是讀讀課文寫寫生字，而這一節(jié)語(yǔ)文課十分特別，并不是咱們想的這樣，而是要扮演鄉(xiāng)愁的節(jié)目。

　　剛接到告訴，我心跳當(dāng)即加快了十倍，因?yàn)槲业鬃硬恢�道我要扮演什么，而教師卻說(shuō)必定要拿吉他，吉他有什么思鄉(xiāng)曲呢，我自己演奏嗎，我十分著急，想要立刻找出來(lái)，但是沒(méi)有一同演奏的，只好明日去校園找晟君。

　　第二天，第一節(jié)課完成后咱們就去排練，家輝要歌唱，而我要演奏，但是咱們都知道，不可能有時(shí)間練習(xí)了，剛說(shuō)完，就上課了，教師檢查完背誦今后就開(kāi)端了節(jié)目表演。

　　《龍的傳人》這首歌譜子看著比較簡(jiǎn)單，但是真按起和弦真的很難，在321響起后立刻開(kāi)端彈。失利幾回后找到了感覺(jué)，很順的'彈下來(lái)了，我的心也放下來(lái)了。

　　后來(lái)又有一些小品，逗得我哈哈大笑，真的是“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。只需自己上臺(tái)表演才干知道多么難，而那些小品和詩(shī)歌也必定做了充沛的預(yù)備，經(jīng)過(guò)今日獨(dú)具匠心的語(yǔ)文課，我理解了一個(gè)道理：一切的成功都離不開(kāi)盡力，只需做了充足的預(yù)備就必定能成功！

一面的作文15

　　明月照長(zhǎng)空，陌上新桑把月光剪的支離破碎，灑在那條長(zhǎng)廊上。望見(jiàn)那朵白玉蘭，我又想起了你，不禁潸然淚下……

　　孟春時(shí)節(jié)，門外羅庭長(zhǎng)廊散香，月華搖曳陌上新桑。作為一個(gè)新手，我內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)。我扛幾大沓試卷，夾在肘間，邁上幾階樓梯，嘴里哼著小曲，三步并作兩步來(lái)到第一個(gè)班。抽出一沓試卷，如蜻蜓點(diǎn)水般放在桌上，心卻早已迫不及待地奔向遠(yuǎn)方。手未放，人先離。試卷如一聲悶雷般砸在地上，也砸在我心里。

　　我慌亂地蹲下，一張一張收拾起散若繁星的試卷。

　　這時(shí)，幾人從我身邊走過(guò)，看見(jiàn)我這副狼狽樣，撇了撇嘴，皺了皺眉。我察覺(jué)到了，自覺(jué)地往后退一步，他們便從我面前跨過(guò)去了。

　　我收拾得當(dāng)后，小心翼翼地放在桌上，離開(kāi)時(shí)還不忘回頭確認(rèn)無(wú)誤。接著便“落荒而逃”，內(nèi)心是無(wú)比的失意與愧疚。

　　后面的派發(fā)也不盡人意，不是這個(gè)班多發(fā)了，就是那個(gè)班漏發(fā)了，于是在這種死循環(huán)的泥沼中，我無(wú)法自拔。

　　終于到了最后一個(gè)班，此時(shí)的我已經(jīng)氣如疾風(fēng)，汗如泉涌，疲累不堪。我有氣無(wú)力地倚在圍墻上，企圖片刻的休息，我仰著頭，喘著氣。我像極了一個(gè)“小偷”，貪心于更多的休息時(shí)間。這時(shí)，你走出大門，我以為你不過(guò)是打水罷了。誰(shuí)知，待我夢(mèng)回神游，你已站在我面前，我想看清你的面龐，可汗水朦朧了我的雙眼，只記得，你有雙善良的雙眸與一個(gè)溫暖的笑靨。

　　你不緊不慢地說(shuō)：“謝謝你，辛苦啦�！苯又�小心拿走試卷，轉(zhuǎn)身離去。

　　頃刻間，我的世界春暖花開(kāi)。仿佛一雙秀麗的.手在波動(dòng)我的心弦，世界仿佛有了一束耀眼的光，令人舒心。

　　我的眼角濕潤(rùn)了，眼淚滾燙地流出眼角。突然，一股清香襲來(lái)，沁人心脾。我拭去了眼角上的淚，尋香而去，一株白玉蘭靜靜地開(kāi)在月華之下，那么純潔，那么無(wú)暇……

　　不只是偶然，還是必然，我又一次遇見(jiàn)了那株白玉蘭。依舊是那么無(wú)私地綻放，散出清香。純潔如玉，潔白如云。

　　月還是那么明亮，而你我早已不在同一方土地，但看見(jiàn)那朵白玉蘭，我為素未謀面的你而流淚，我值得。

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