書包里的故事作文（精選29篇）

　　在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的書包里的故事作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　書包里的故事作文 1

　　一天，書包里的學習用品們正在七嘴八舌地爭吵著誰的作用最大。

　　鉛筆爭著說：”當然是我的作用最大哦，沒有我，人們怎么寫字呀！“

　　橡皮說：”不對，不對！應該是我的作用最大，人們寫錯字了，我就可以幫人們修改了！“

　　圓珠筆連忙說：”你們兩個都沒說對，我的作用才是最大的，人們填表格的`時候，一定要用我來填！“

　　毛筆說：”錯了，錯了，你們都錯了，我才是作用最大的，沒有我，人們怎么寫毛筆字呀！“

　　蠟筆說：”我才是作用最大的，沒有我，人們怎么畫畫呀！“

　　一個小朋友聽見了它們的爭吵，說：”你們不要再吵了，其實你們都有各自的作用，人們離不開你們！“

　　學習用品們聽了小朋友的話，異口同聲地說：”我們以后會和睦相處，再也不爭吵了。“

　　書包里的故事作文 2

　　書包里傳出一陣陣吵鬧聲。小明一聽，是自己的課本在打架。

　　語文書搶先說：“小主人沒有我，就不會讀書·寫字，不會寫作文，所以我是最重要的。”

　　接著，數學書說道：“我是最重要的，因為沒有我，小主人就不知道1加1等于幾。”

　　英語書說：“你們說的都不對，我才是最重要的，現在交通發達了，許多外國人到我們國家來，你不會外語怎嬤和他們交流呢？

　　語文書、數學書同時說道：“你告訴小主人的.都是一些看不懂的東西，小主人才不會喜歡你呢！”

　　他們你一句我一句，吵了起來。

　　這時，它們突然安靜下來，原來是書包公公說話了：“你們都很重要，你們要團結起來，去幫助小主人缺一不可。明白了嗎？”

　　從那以后，他們再也沒有吵過架。它們團結在一起，幫助小主人努力學習。

　　他們成了最好的朋友。

　　書包里的故事作文 3

　　夜深了，小明睡著了，可書包里的文具們開起了大會。

　　書包搶先說：“以前主人每天都洗洗我，我可干凈了，可是現在，主人都用鋼筆在我身上畫畫了。”課本們一個個跳出來，齊聲說：“主人現在每天都在我們身上畫火車，有時還脫下我們漂亮的衣服。”鉛筆傷心地說：“別說了，我的`小主人每天上課都來咬咬我的頭，可疼了。”鋼筆關心地問：“好了嗎？”鉛筆又說：“還早著呢！”橡皮憤憤地說：“現在，主人都把我扔在地上，用腳踩來踩去，我身上掛滿了黑土，像一個無家可歸的孩子一樣。”橡皮說著，說著就哭了，大家也接二連三的哭了，流下了心酸的眼淚。

　　小明被他們的哭聲驚醒了，他非常慚愧，心里想：以后我再也不要欺負他們了，他們可是我學習中的好朋友啊！

　　書包里的故事作文 4

　　有一天，小明聽見書包里有吵鬧聲。原來是鉛筆、橡皮、削筆機在吵架。只聽鉛筆說：“要是沒有我，主人就不能寫字。”削筆機也不甘示弱，大聲的說：“要是沒有我，你就沒有頭，主人就無法寫字。”

　　橡皮這時也發言了：“別說了，你們都不如我，寫錯了只有我才能幫助主人改正。”鉛筆盒聽見后說：“你們都認為自己本領大，那就分開試試吧！”于是，它們分家了。晚上，小明寫作業時，鉛筆沒有削寫不出字，小明好不容易寫出一個字，但是難看極了，橡皮還是不理不采。這時鉛筆盒說：“回來吧！你們只有團結起來，主人才能寫好字。”鉛筆、削筆機、橡皮都回來了，它們又成了好朋友，一起幫助主人寫作業。

　　書包里的故事作文 5

　　有一天，我的書包里發生了一場戰斗。

　　有四名大將軍，分別是：書大將軍、本子大將軍、鉛筆大將軍、橡皮大將軍。

　　它們開始分成兩個幫派，書大將軍和本子大將軍一幫，鉛筆大將軍和橡皮大將軍一幫。

　　它們為了爭奪：在書包里誰放在前面，誰放在后面而發生的戰斗。

　　第二天，我上課的時候，打開書包一看，書包里亂七八槽的。我想了想，昨天晚上寫完作業后我整理好的，怎么會成這樣呢？這時，書大將軍告訴我，它們為了誰在前誰在后，昨天晚上發生了爭奪戰，所以才把你的書包能的`這么亂。

　　我連忙把書本、鉛筆、橡皮擺在桌子上，告訴它們：你們都是我的學習工具，你們不分大小，對我都是很重要的，缺一不可的，你們要互相幫助，不要打鬧，誰在前誰在后都無所謂的，要團結一致，幫助我把學習搞好。

　　書包里的故事作文 6

　　嗨，又一天了，到了夜晚大人小孩都睡了。只有書包里的文具可就不一樣了。

　　到了夜晚，書包和文具都在開會比吹牛。只見書包第一個跑到演講臺上說，“主人超級喜歡我，因為我是可以拉著走的，不像個別書包還讓主人背著，太老套了，早就過時了，”剛說到這里，底下的書包就鄙視它說，快下去吧！不要吹了。接著文具盒大搖大擺的走上臺說，：“主人最喜歡的是我，因為他寫字學習的時候都離不開我，”就在這時臺下都說下去吧。你比書包還能吹。這時有三本書走上臺說：“

　　我們才是主人最喜歡的呢，因為我們是語文，數學和英語。我們是當之無愧的英雄”，就在這時只聽一震悶雷滾動演講臺突然踏了下來。這一下可把我給吵醒了，我站起來說：你們的`話我都聽見了，你們都有用，我每一個都喜歡。我又說書書包你也太驕傲了，今天早上才犯過錯，還有臉在這里吹牛。

　　慢慢的安靜了，我又睡著了。其實每一樣東西都有它自己的有點，都是有用的，不用去和別人攀比。

　　書包里的故事作文 7

　　我的書包里有許多書，分別是：語文書，數學書，英文書……有一次，他們發生了爭論，爭論的題目是"誰的內容里知識最多。”

　　語文書先發話，它說：“我的內容里包含的知識最多。因為每次主人有不會的字，詞或者不會改的句子都會把我翻出來找答案，所以我的內容里的知識最多。”語文書剛說完，數學書馬上接者說：“我的內容里的知識才是最多的呢.因為主人每次遇到不會做的數學題都會把我翻開來找答案，所以我的知識最多”。它們倆吵了起來。這時，英語書用它那又粗又響亮的聲音說：“我的內容最豐富，因為我這里有許多單詞和有趣的課文，所以我的'內容最多”。就這樣，三本書吵啊，吵啊，吵啊……

　　這時， 有一個小記事本，看到了，它說：“你們為什么要吵架呢?你們的內容里包含的知識最多，只是科目不同。請你們不要在吵了。

　　三本書聽了，都覺得自己很慚愧。相互道歉，和好了。小記事本開心的笑了。從此以后他們成了最好的朋友。

　　書包里的故事作文 8

　　晚上，明明的書包里發出了激烈的爭吵。原來它們要爭第一。

　　第一個發言的是鉛筆，他高傲的說：”書包里誰也沒有我重要，沒有我明明就沒有辦法寫字和素描。“

　　這句話可把橡皮給說生氣了。他大聲說：”難道主人不用我擦？我才是老大“

　　這時，早就生氣的鋼筆要發言了。”我才是第一！要知道，現在主人可愛練字了，你們個個都不行。“

　　本子可發怒了！”難不成，小主人不是在身上練得字嗎？我才是第一。“

　　這時課本們生氣了！”我們才是第一！我們是知識的寶庫，沒有我們，你們一定不頂用。“

　　水壺可生氣了！”要不是我把水裝，小主人渴了，就根本無心學習了！“

　　書包也生氣了！”要是我不把你們放進來，主人一定會非常麻煩。“

　　年老的字典公公說話了。”孩子們，你們都很重要，少了那一個，都會影響小主人正常的`學習。“

　　書包里的故事作文 9

　　一天，書包里的作業本和筆在互相埋怨。

　　作業本說：”筆，你以為你成天被握在主人的手里，就可以胡作非為、在我身上亂寫亂畫嗎？我也喜歡干干凈凈的呀！“

　　筆反駁道：”要不是我整天把漂亮的字往你身上寫，小主人肯定完不成老師留的作業，老師更不會給你畫上小紅花！“

　　作業本委屈地說：”那你也不應該在我的.皮上胡亂畫，涂得我滿臉都是黑疙瘩，臟兮兮的，真難看！“

　　筆還要辯解，上課鈴響了。書包公公趕緊出來勸住了它們倆：”好好好！不要再吵了！你們兩個都很重要，但誰也離不開誰。筆離開作業本寫不了字，作業本離開筆沒有用武之地，少了一個都不行！我也離不開你們倆！我們還是和平相處，共同幫助小主人好好學習吧！“

　　筆和作業本聽了，萬分慚愧。從此，它們互相合作，再也沒有吵過架。

　　書包里的故事作文 10

　　偶然間翻開書包，我瞥見那枚躺在角落里的棋子，這棋啊，該是曾經我所擁有的吧。望著望著，記憶像流水，不可抑阻地回流。

　　認識棋，是因為父親愛下棋。父親的工作很繁忙，卻總喜歡抽出一些時間來與人對弈，一戰便是數個小時，忘時忘我。下棋，使父親沉醉，也吸引了我。

　　于是便隨著父親學棋，父親的棋風溫文爾雅，是留于對手生機的和氣。我隨著父親，也漸漸明白了一些道理，比如棋下得好并不能一味地進攻，需懂讓，也需會讓。比如下棋需以大局為重，舍小成大，是智慧，也是一種哲學。父親的棋風漸影響了我，像冬日里的.徐風，帶給我一些稍稍的啟蒙。

　　后來又輾轉拜師，我也漸沉迷于棋的世界。三年里，通過圍棋，我遇到了許多人事。多的對手，多的樂趣，各人有各人的棋法與理念，這是棋的魅力，也是人的魅力。都說棋者自欺，我卻不以為然。能選擇下棋，原不就是遵從了內心的聲音？那也是一種熱愛與追求啊。三年的時間，其實很短，像一塊磨刀石，使我在似懂非懂見刷刷地磨去棱角，霍霍地成就刀工，留下回憶。

　　也曾對圍棋十分抗拒，那是在一段秋日里，求勝不能。面對一次次頹然的比賽，我的心情也很抑郁。我想，我也許是耗盡了我的天賦與才能，在圍棋上再難存進了。父親悄然而至，卻是奔著與我下棋來的。張羅兩摞棋，靜坐，閑敲，心靜下來。父親出師不利，在前期顯出頹況來，父親卻不急惱，只是凝視著，微笑著，思索。近尾聲時，父親已漸漸扭轉了局勢。我望向敗局，心里自思索著，品味著父親的話。他說一個人就如一盤棋一樣，如果連一點風浪都經不住，如何能迎接勝利呢？我笑著，忽然便懂了父親的一片心意。

　　再后來，我又重整旗鼓，向棋進發，也終于有了一些成就，卻淡然著，在這段日子里，我畢竟學到了從容，學到了淡定，學到了割舍與堅韌，這是棋教給我的，是父親，是老師，是對手們賦予我的。感謝圍棋，讓我學到這些，讓我認識了一些道理與人事，即便是如今已經淡出了圍棋，卻也依然回憶著，留念著這段日子。愿它們能像這些棋子一樣，圓潤著，安靜著，塵封在書包的角落里，漸漸散發出從容的清香與自在。

　　書包里的故事作文 11

　　翻開那本日記，一頁頁泛黃的紙頁映入眼簾，當翻到一張有鮮紅的一百分的試卷時，涌上心頭的念頭，就是您，我的田老師！還有對您深深的愧疚……

　　記得那里是一座學校，每天我都會哼著歌兒走進那里，開始一天的新生活，然后在踏著晚霞回到家，可那一天，我只是低著頭走向那里，悶悶不樂的思考問題，因為那之前，發生了一件令我至今還記憶猶新的事……

　　那是晴朗的一天，走進學校，找到座位，我便坐了下去，突然，上課了，老師進來了，大聲宣布：”把書收起來，現在考試語文！”然后便把卷子發了下來，接到卷子時，我驚呆了，因為題剛好是我沒有復習的內容，我瞄了同學們一眼他們個個都是胸有成竹的樣子。做了十分鐘的題后，我實在沒忍住，拿起了課本，偷偷地抄了起來，老師沒有看到，我便一口氣把不會寫的題全都抄完了，”叮、叮、叮。”下課了，我滿面春風的將卷子交了上去，老師望了一眼，什么也沒有說。

　　那天早上，我走進學校，想起昨天的所作所為，我很害怕，但我又一直在安慰自己：”沒事的，老師不會知道的。”

　　到了教室，坐下之后，老師便來發卷子了，當念到我的分數時，同學便用羨慕的眼光看著我，隨后便鼓起掌來。的確，那是一個值得驕傲的分數一百分。

　　當我拿走試卷，心里激動萬分的時候，老師卻一句話也沒說就走開了，但我卻沒注意到。

　　走在放學的路上，我感覺周圍的一切都變得美好小草在向我招手，花兒在向我微笑……但一想起這一百分是我用不正當的.手段得到的時候，之前那種成就感就消失的無影無蹤，而慚愧卻油然而生。

　　當第二天早上上學時，我卻把昨天的事，都忘到了九霄云外，直到放學時，老師走過來，對我說：”昨天的卷子，你是抄的吧？”聽到這話，我的臉就紅了起來，”我都知道，這次就算了，下次被這樣了……”后來，我忘了我是如何走回家的，只記得當時的感覺，那就是羞愧。直到現在，我再也沒有抄過試卷，那是因為我對田老師的愧疚。

　　翻開書包，打開日記，找到卷子，想起關于它的故事……就是那個故事，警醒著我做人的道理。

　　書包里的故事作文 12

　　在我的書包里有許許多多、各式各樣的文具，其中有一塊橡皮，一直安營扎寨在我的文具盒里，陪我渡完了我的小學生涯。今天，我翻開書包，無意間又看到了這塊橡皮，讓我想起了那一件開心的事。

　　那是一個星期一的數學課上，伍老師在念期中考試數學科目的名次。我就趕緊豎起耳朵聽我的名次。“啊！第一名，我得了第一名！”我開心得差點都要蹦起來了，全然不管同桌怎么想。

　　旁邊的同學紛紛夸獎起我來，“小蕙，你去美國后一年沒有跟我們一起學習，回國后還是這么棒”，“蕙蕙，你回來后，第一的寶座又回到你這里”，我聽了便更開心了，跟同桌打起賭來：“你信不信，下次考試，我還會得第一的。”突然，我聽到老師又叫我的名字，我嚇了一跳，會不會是老師搞錯了，我不是第一名啊！結果，老師對我說：“蕙蕙，這次你考了第一名，老師給你一個獎品。”那是一個小小的精致的盒子。老師剛把盒子遞給我，我連忙說謝謝老師，就迫不及待地把它打開，盒子里面躺著一位漂亮的“”橡皮，散發出淡淡的茉莉花清香，半圓形的耳朵，黃澄澄的'身子上穿著一件火紅的衣服。它睜著一雙大眼睛看著我，仿佛在對我說：“你快來用我吧，我可是你學習的好幫手哦！”我似乎明白了它的意思，可是我還是舍不得用它。

　　回家后，我把試卷給媽媽看，她也夸獎我了，“這次表現不錯，不過不能驕傲，要再接再厲哦！”雖然最后的話有一點兒煞風景，但是我仍然好開心，走路都快橫著走了。

　　不久，又迎來了一次考試，我很快就做完了全部的題目，漫不經心地拿起了文具盒中的橡皮，開始得意忘形地玩起來。突然，我想到了這一塊橡皮是伍老師發給我的獎品，是鼓勵我數學考了第一名的象征，不是我用來玩耍的玩具，我不能讓它蒙受屈辱。于是，我認真檢查起試卷，果真發現了幾處小錯誤，我迅速用這塊小橡皮擦掉，然后改正。

　　幾天后，試卷發下來，我得了滿分，又得了全班第一名，這可真得好好感謝我的那塊橡皮啊，我開心地拿起它親吻了一下。這塊有著特殊意義的橡皮，不僅讓我開心，也激勵我自律，不要驕傲自滿，不要得意忘形。

　　書包里的故事作文 13

　　小小的書包里，氤氳著愛的芳香。

　　——題記。

　　今天閑來無事，我翻開那珍藏的筆記本，映入眼簾的是一張張久違的便條紙，那熟悉的筆跡慢慢勾起我心中的回憶，記憶那么深，就好像發生在昨天一樣。媽媽的愛就藏在那小小的便條中。這愛暖暖的，嵌在我人生的厚書里，點綴著我青澀的青春。

　　還記得那天的天氣有些異常，中午時悄然飄起了雪花。吃過飯，媽媽走到我跟前，叮囑我要多穿點，看電視正入迷的我，沒有應答媽媽。于是，媽媽又重復了同樣的內容。然而，這次我不但沒有應和，反而猛地站起來，大聲吼道：“行了行了，我知道了。哪有那么冷！真煩！”說完，我跑進了房間，發起了牢騷：“真是的，我雖然不是大人，但又不傻！再說了，我才沒那么嬌氣呢！”“哼，不管什么事，總是那么啰嗦、啰嗦！”媽媽似乎很體諒我的不懂事，沒有多說什么。

　　上學時，倔強的我并沒有多穿衣服，背起書包就朝學校走去。一路上，寒風夾雜著雪花向我撲來，可心中還有些氣憤的我并沒有覺得寒冷。

　　到了學校，只見大家個個都穿得很厚實，我開始意識到自己似乎做錯了什么。一節課下來，外面的風更大了些，我果真冷得有些索索發抖了，就連那記筆記的手也有點僵硬了。“哎！老天怎么降溫這么快？”我開始后悔，后悔沒有聽媽媽的話。我拉開書包找手套，可是真倒霉，書包里哪有手套的影子啊？我沮喪極了……“唉，手套會不會放在書包的夾層里？媽媽過去不是經常把我忘記收拾的東西放在那里嗎？”我輕輕地拉開書包夾層的拉鏈，天哪！這是什么！除了手套，居然還有一件毛衣！我的心為之一顫。我連忙拿出那件紫色的毛衣，一張心形的便條緩緩地落在了地上。撿起來一看：“孩子，你一定冷了！快穿上！”頓時，我明白了！我真的明白了！那十個字，無不敲打著我的心靈，淚水在我的眼眶里打轉。“媽媽，您太偉大了！媽媽，對不起，我太不懂事了，我要向您道歉！從此后，我一定要改掉我的嬌小姐脾氣！”我穿上毛衣，感覺沒任何衣服有它這么暖和。

　　從那個冬天，我的書包里總會悄悄地多出很多東西——溫熱的牛奶，香甜的`面包，小巧的雨傘……還有那一張張心形的便條紙，我悄悄地把它們貼在了我的筆記本上。它們就像那照進寒冬里的一縷陽光，溫暖著我的心房。

　　如今，媽媽在外面打工，見她的機會很少，但那濃濃的母愛，一直陪伴在我身邊，永不退去。

　　書包里的故事作文 14

　　即使青春是一朵嬌艷的花，但我明白，一枝獨放的永遠不是，該是萬紫千紅的世界。謝謝我書包里的春天。

　　——題記

　　書包里的故事很多，它代表我兒時的記憶。書包里的紙條將永遠留在我的心中。

　　課上的昏昏沉沉，總是打不起精神，我想我該是病了，可我依然咬著牙堅持，最后卻依然扛不住病魔，我課上到一半就被接去了醫院。回到已經很晚了，夜空中發著小而微弱的光。我推開教室的門時像：“作業該擦了吧，我又不知道任何人的電話，該怎么辦？”可是，走到座位上我驚奇的發現書包居然收拾好了，我小心翼翼的將書包打開，發現里面花花綠綠的全都是紙條，我的雙眼瞪大了，這些是什么？

　　抽出一張便利貼，我用顫抖的手將它緩緩打開，里面好像藏著珍寶一般，里面的字讓我心口一酸，卻又仿佛塞滿了糖果般甜蜜，上面寫道：“致親愛的××，不要抗拒吃藥哦！要好好的養病，作業幫你抄好了，不會可以問我哦！加油！”又是一張：我們在等著你！還有，從書包里一抓就是一大把，我的心顫抖了，月光斜斜得照進來，仿佛在給我又一道光芒，著滿滿的，全都是們對我的關心啊！

　　我把這些紙條一張一張溫柔的放進書包夾層，這將會成為我的回憶，再次推開教室的'門，星星亮的竟然閃了我的眼，我揉了揉眼睛發現星星變多了，不再孤獨，不再一個獨自發光，它們全都在天上，露著八顆牙齒，在朝我笑呀笑！我下樓的步子是輕快的，背著那滿載著同學們關愛的紙條，向家的路上走去。

　　書包里的紙條我放在了盒子里，這將會是我的回憶。書包里積聚著關愛，它是我青春的故事；我關愛的故事；我的故事，它將永遠留在我的心中！之水將聚成，形成春天！

　　書包里的故事作文 15

　　小時候我對書包的幻想停留在那種裝著法杖與魔術書的神奇百寶箱上，用手一摸，就能夠掏出一本刻滿了古老文字的書籍，念出上頭的銘文，就能夠發射出金黃的火花……當我漸漸長大了解到了真像，那種新鮮仍舊沒有退去。

　　書包多神奇啊，看似面積不大，卻能夠在幾個口袋中放上帶有墨香的一本本課本，頭伸進去一嗅：內心好似都散發出了一種妙不可言的芳香。

　　內心中印象最深刻的書包是在我三、四年級時期，背了好久的一個小書包，沒什么異常之處，只是正中間的一個裂縫被我用“米老鼠”形狀的彩貼給壓住罷了。小米老鼠十分可愛，眼睛圓溜溜的，笑容中帶著陽光般金色的清香。

　　三、四年級是我比較逆反的時期，我的脾氣暴躁，媽媽的脾氣也是，這種怒火不知不覺，也是在預想之中燃燒到了學校里，能夠說，我的成績一落千丈。

　　幾次想放棄學業，把書包從三樓扔下，但每當我將要把書包放開的那一瞬間，那張令人捉摸不透的笑臉又令我的手縮了回來。

　　幾次我站在黑夜中的陽臺上天馬行空，對著蟲鳴鳥叫遐想每個書包是否都有它的一個故事是否有自我的喜怒哀樂想到那里，我突然對書包產生了一種敬畏之情。

　　就是它，無言的伴我沖過雨中的烤鴨店，灰壓壓的天空下樹蔭亂舞；圣誕前夜，和我一齊拆開帶有圣誕老人胡子的賀卡，和我一齊想象溫熱的火炕和山頂上樹木間的'霧淞；它的肚子里有班主任龍飛鳳舞的批評語和我呆板的筆記；它是否在用無言的目光注視著我我何時才能得知呢

　　小書包很久以前就被扔進了黑洞洞的車庫里，這些片斷似乎也離我很遠了。但我每次遭到打擊時，心中似乎都在閃爍著一個金色的笑臉。可能到很久以后，當我看見小朋友興奮地拆開他的新書包時，我的心中都會出現一個笑臉的影子！

　　書包里的故事作文 16

　　書包里有精致的水果盒，凝聚著媽媽對我的關心和呵護；書包里有褶皺的書，傾訴著我對知識的渴望；書包里有破舊的筆記本，記錄著我成長的點點滴滴，書包里有一切，蘊含著所有關于我的成長故事。

　　打開書包，首先看到的是精致的水果盒，里面裝滿了好吃的水果，我知道，那是媽媽很早就起床為我做的，里面有媽媽的辛苦和關心，那些各種各樣的水果表示著媽媽臉上的每一條皺紋，頭上的每一絲白發。媽媽為我付出的比誰都要多，就連那個不起眼的水果盒，媽媽也為我打扮的`非常好看、精致。

　　打開書包，映入眼簾的是那本已經破舊的語文書，以前那本只認識我，而我不認識他的語文書，現在已經被我理解透了，這是誰的功勞呢？當然是老師了，老師一句一句的教會了我讀書，教會了我認字，但是我們報答過他們么？我們唯一可以報答的，就是那一張張獎狀，這是我們的付出，但是比起老師為我們付出的，這還遠遠不夠。

　　打開書包，一本破舊的筆記本展現在我的眼前，上面寫著我的名字，翻開它，里面記錄著我朋友的名字，我永遠忘不了他們。此外，還記錄著我的一些小秘密，現在是時候公開我的小秘密了吧，但是又仔細一想，還是晚一點為好吧！

　　書包里滿載著孩童的懵懂、少年的青澀、父母的期望、老師的教誨、伙伴的呼喚，這一筆一紙勾起了兒時的記憶，一字一句喚出了青春的希望，我相信，書包里的一切會一直伴隨著你我，繼續譜寫我們成長歲月中的華彩樂章。

　　書包里的故事作文 17

　　秋光和煦，清風拂過梧桐葉的婆娑聲隨著大雁向南游蕩而去。靠在粗壯卻又飽經滄桑的樹干旁，放下那個亞麻質地帆布書包，似一位智術淵博的老者，飽含了無數人生的真理。從里拿出一本封面泛黃的舊書，便隨即倘佯在那一個個動人的故事……

　　書包里是三毛的喜怒哀樂和沙漠的玄幻多姿。讀三毛的書，仿佛是與她進行心靈的對話，《雨季不再來》的簡便歡快，到《撒哈拉的故事》的濃郁的異域風情，字里行間是對童年的緬懷，對沙漠的執著眷戀。而《夢里花落知多少》卻夾雜著絲許悲苦與寂寥，三毛的一生，傳奇的一生無不在此中淋漓盡致地展此刻眼前。她教會我敢愛，敢恨，敢拼，做一個真性情的好。

　　書包里包含的是古典詩詞的典雅深情。中華詩詞的千年精魂，由“蒹霞蒼蒼，白露為霜”的朗朗《詩經》順著時代的大河而下，便又冷艷于唐詩的`繁盛風華，偶遇清新宛人的宋詞，如同理解東風的洗禮，因而清明小說在家祖傳頌的《紅樓夢》、《三國演義》等一批文學著作中，壯盛于世。

　　書包里還有外國名著的多姿多彩，出色紛呈。雙手摩挲著幾個燙金大字“巴黎圣母院”，翻開沉重的書篇，美麗的吉普賽女郎艾絲美拉達與鐘樓怪人卡西莫多的堅貞的感情故事讓我沉醉其中，完善地詮釋了雨果的浪漫主義與人性主義精神，它超出了金錢權利，貪婪欲望等一切浮世萬物。艾茨杰拉德則向我娓娓道來了美國20世紀20年代的金錢至上的真實生活，拜金的黛西，執著的蓋茨比，厭棄世俗的卡拉韋……狄更斯讓我憐憫于奧利弗的悲慘世界，小仲馬讓我體悟到世態炎涼……

　　輕輕合上書頁，又將這本本文學經典揣進暖和的書包。閉上眼，陽光灑在臉龐與書包上，此時，已經是心靈與書包中那些使人尋思的故事的相契合與心領神會罷了。

　　書包里的故事作文 18

　　書包里有什么？有我仔細包好的書本，有我洗干凈的筆袋，有我偷偷藏起來的雜志……

　　孩童的懵懂

　　打開我的書包，不難發現一本已經破舊的日記本。歲月的痕跡使它原本的花樣已經看不清楚。僅有的輪廓顯示了它時間的長久。風兒輕輕的幫我翻開它，第一頁醒目的大字“奮斗”，略顯青澀的字體，用紅筆深深地刻在我的心上。它是我小學一年級時候買的第一個筆記本，幾乎記錄了我所有的小學生活：開心的，無聊的，沉痛的，無奈的，委屈的……我喜歡一個人在空閑的時候翻開它，回憶我的小學生活，即使已經有很多記不清楚當時究竟發生了什么，可是對我來說，那是一份無比珍貴的記憶。記下我孩童的懵懂，無知。

　　少年的青澀

　　在我書包里有一個較隱蔽的夾層，里面放了我自己做的一個小本，淡紫色的錫紙外皮，淡藍色的蝴蝶結。說來可笑，當時收集這些材料的時候跑了好多地方。只為了可以記錄初中的青澀。初一的不解人事，做了很多的錯事，現在想起，好像只是昨天發生的事情。謝謝你們陪我一起走過的那些日子。我的生命中不可缺少的人，我的同學。這個本我會一直保留，它記下了我少年的青澀，理想。

　　父母的期望

　　隨手在書包里拈出一行文字，那是父母一再的叮嚀，是父母一再的'祝福，是父母濃濃的愛，是父母深深的期望。我曾一再地抱怨過母親的嘮叨，說我不懂事。而我從沒有冷靜下來想過母親為什么要這么做。這是愛，濃烈的母愛。我盡可能把這份愛變成文字藏在我書包的最深處，保留在我的心底。

　　如今，我已是初三的學生，已經有十四年的記憶供我回憶，可是我丟了很多，我只愿把可以記住的回憶珍藏。再也不忘記。

　　紙上的文字突然站立起來，一蹦一跳跑進我的書包里，串成了我童年的懵懂，少年的青澀和父母的期望。讓我珍藏……

　　書包里的故事作文 19

　　書包里有折疊的書和嶄新的文具；我書包里有一個水果盒，是我媽媽親手放的，還有一本我偷偷放進去的漫畫書.但是我的書包里還有另外一件東西.

　　這是一個小測驗，問題很難回答，但我暗自高興，因為我昨天復習了這篇論文上的問題。因此，我設定了一個目標:交第一卷。

　　我環顧四周，已經有很多同學在做另一邊。我咬緊牙關，努力寫，寫，寫，最后做了最后一個問題。我又看了一眼，幾個同學已經起來交論文了。不，我必須交第一份報告！我把我的同桌推到一邊，一步、三步、兩步地向講臺沖去。“老師，交論文！”我自信地對老師說。

　　"是的，我交了第一卷。"老師說話輕聲細語。我周圍的所有學生都贊許地看著我。

　　轉眼間，分發試卷的時候到了。其他人都得了100分，99分，98分.我考試只得了80分。“0”似乎在咧開嘴笑我。別提我有多痛苦。老師還在紙上留下了一條評論:“做事快不是對自己負責。看到這個評論，我的紅臉變得更像一個紅蘋果。

　　這篇論文是三年前寫的.。紙的表面早已發黃，但紙上的淚痕仍然清晰可見。他總是把它放在我的書包里，提醒我做事的原則。我的書包將永遠帶著這張紙，伴隨我一生。

　　書包里的故事作文 20

　　指尖凝香的時光里，靜聽流年，鋪陳記憶的紙張，將一些靈魂深處的東西洇染成彩，裱糊成畫，看那書包里的故事，有遇見，有溫情，有最美的親情。

　　有些人，素不相識，萍水相逢而已，但卻在心中種下溫暖的種子，生根發芽。

　　開學前一天，收拾書包，偶然間尋得幾顆薄荷種子，忽的想起那件事，出外游玩，曾遇見過一位老奶奶，當時正值盛夏，便想著買幾葉薄荷，順帶問問路，我輕輕地說：“老奶奶，6葉薄荷。”老奶奶在遞給我的時候，手微微有些抖，“老奶奶，湖邊怎么走呀？”“湖邊？啊，湖邊啊，走！我帶你去，那啊，我可經常去，你一個小女孩子，注意點安全啊。”說完，握住我的手，牽著我走向一條林蔭小道，“走過這兒就到了。”她輕輕地笑了，笑得很可愛，還順手從口袋里摸出幾顆薄荷種子，拉起我的手，將種子安放在我的手心中，我趕忙道謝。這異鄉的相遇，竟使得我的心溫暖萬分，書包里的故事，自有美好的遇見。

　　書店的'花開了，淡淡的香，書包中的花也“盛放”了，溫情的香。

　　我喜歡讀書，去書店的次數多了，自然也就成了常客，書包里的那本書，就是見證者。開學前一天，去買書，老板娘走的時候叫住了我，從柜臺中抽出一本書，“小姑娘，我看你挺愛看書的，這本書我覺得挺好的，就當是開學前我送你的禮物吧！”說完，將書遞給我，還送了我另一個禮物，微笑，真沒想到，平時不茍言笑的女老板笑起來這么好看，我也笑了，當做回禮，走的時候，我緊緊地抱著書。春風和煦，沐浴著陽光，心中存著的，是溫情。

　　開學第一天，坐在校車上，發覺書包鼓鼓的，拉開拉鏈，一個精致的小袋子里，裝著幾塊糖，還有一張小紙條“姐姐，我怕你餓，給你帶了幾塊糖，愛你的小玄子。”我笑了，笑得很溫暖。書包旁的熱水，不用說，母親的杰作，是溫的，含著暖暖的愛；書包里的小掛件，一頭粉紅的小豬，不必說，是爺爺奶奶做的；還有一張紙條，爸爸的字“加油，我們大家都相信你。”眼眶紅了，淚自臉頰劃落，我當時真的很想說一句，“謝謝你們，我會的。”親人間的情，難以言表，血濃于水的牽掛，怎能不令人前行？

　　書包里的故事很多，故事里的主人公有陌生人，有親人，正是因為這些人，我才會砥礪前行。書包里的故事，有遇見，有溫情，還有最美的親情，所有這些，便是我成長的歲月。

　　書包里的故事作文 21

　　書包村里住著許許多多居民,有鉛筆、橡皮妹妹、練習本……他們每天都幸福地生活在這里。

　　鉛筆姐姐每天都在練習本哥哥的身上寫出漂亮的字。如果鉛筆姐姐寫錯了字，橡皮妹妹立即上來幫忙。不知怎么的，有一天，他們三人為誰的作用最大而發生了爭吵。鉛筆姐姐先說：＂我的.作用最大。我把字寫得漂漂亮亮的，小主人才總是得到老師的表揚。＂＂才不是呢，你寫的錯別字，難道不是我擦掉的嗎？＂橡皮妹妹爭辯說。＂別吵了！我覺得還是我的作用最大。＂練習本哥哥傲慢地說，＂因為你們每天都在我身上寫，在我身上擦，連老師也把鮮紅的五角星批在我身上。＂他們吵著吵著，從此以后他們三個再也不合作了。小主人知道了，批評他們說：＂每個人都有長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。＂他們聽了都慚愧地低下了頭。

　　后來，他們三人又和好的生活在一起。因為他們知道只有他們團結合作，小主人才能得到許許多多的鮮紅的五角星。

　　書包里的故事作文 22

　　我輕輕地打開書：一本已經面目全非的語文教材。一本藏在暗格里阿衰全傳，哦！還有一袋溫熱的牛奶，慢慢地合上拉鏈，靜靜地聽著風兒看到的故事。

　　一字一句的回憶

　　記得剛開學時他還是嶄新嶄新的。當我初次徜徉在文還是，曾記否《阿長與山海經》里我看到了十年前的自我，曾記否從《背影》里我聯想到了媽媽洗衣做飯時的身影，曾記否，有好幾個晚上我都默默地再燈下，聆聽李清照無盡的凄愁。此刻。語文書已早不是以前的模樣，《童趣》的`字里行間湛滿我苦讀的汗水，漫長的《出師表》排滿了上課時一筆筆的心得。在這書上的一字一句中，我嘗到了青春的苦澀。

　　三心二意的紊亂

　　我也不知是在書海里泡久了。還是在三點一線的牢籠里待膩了總之，我很想飛出學習的天地，于是我逃離了家長的監控，把一本《阿衰全傳》放入了書包里，歷史課上海歷史教師總是把一個知識點重復成千言萬語，我便早在下頭打好了狙擊，窗口沒有校長那張陰森的臉。門縫，也未傳出教師叮當的腳步聲。我便怯怯地從書包中拿出漫畫，放在歷史書下，開始了一場視覺與聽覺的交戰，果不其然，一節課后只覺得身心俱疲。在這三心二意的頭腦紊亂之中我發現了書包里的又一個故事；青春的神秘。

　　風兒告訴我書包里的最終一則故事，便是那袋溫熱的牛奶，她靠著我的耳朵輕輕說：“是媽媽早上放在書包里的。”我發現了書包里的最終一個故事；無聲的母愛。

　　風兒唱著歌走了，她要為更多的人講故事，她告訴我：“對于她所給我講的所有關于書包的故事，要好生珍惜。

　　書包里的故事作文 23

　　我是一個雙肩背的書包，身穿一件淺藍色外衣，外衣上畫著藍貓淘氣踢足球的場面。我的肚子大大的，什么都能容納。自從我被上小學一年級的張壹買走后，我就開始為他奔走效勞。

　　我馱著重重的'書本伴隨小主人風里來雨里去。他一天天地長大，我一天天地變舊。近來，小主人不僅讓我裝書本，還把又臟又臭的紙放進我的肚子里，我實在是受不了。但是我看見張壹把地上的臟紙撿起來，放進我的肚子里地面就干凈了，說明張壹很愛保護環境，我就沒怨言了。

　　轉眼間張壹就讀三年級了，書更多了。我也老了，背不大動了。可是我還是堅持著，因為這是我的職責。在沒人接班以前，我必須堅持。且小主人很節儉，看樣子還沒有讓我退休的意思。我雖老了，但不僅還能為小主人裝書籍，還能保護他呢。有一次，在放學的路上，張壹和一位同學玩小刀。那位同學不小心把小刀丟向張壹的后背，幸好有我在，我幫張壹擋了一刀，臉被劃了一個洞。回到家，張壹抱著我既心疼又難過，發誓再也不玩小刀了，還讓奶奶給我縫好了傷口。

　　又過了一年，張壹已經上四年級了。有一次，老師對張壹說：“張壹，你以前每次考試都是九十分以上，可是這次你只考了七十分。”張壹很讓我失望，但是我還是要幫助他，讓他重新成為優生。幾個星期過去了，張壹的學習態度沒有什么變化。一天，老師說：“下周二，我們又要考試。”張壹決定作弊，他事先把答案抄好，然后放進我的內包里，我借口拉鏈壞了內包打不開，把答案藏了起來。張壹沒法，只好把答案丟開，專心致志地復習迎考。不久考試的結果出來了，老師對張壹說：“你的成績提高了。”張壹抱著我親了又親，連聲說：“謝謝你，是你讓我打消了作弊的念頭，激勵我踏踏實實地學習。”

　　又過了兩年，張壹將上初一了，我已很破舊了，可他還是舍不得丟掉我。我也舍不得離開他，我將繼續為他效勞，直到生命的終點。

　　書包里的故事作文 24

　　暑假到了，書包帶著她的伙伴們出去旅游。走了好長時間，書包累了，他對大家說：“我快走不動了，你們先下來讓我好好的休息一下，再讓你們進來能夠嗎？”大伙兒說：“能夠，我們先下來，大家都悶壞了。”于是大家紛紛跳出來，鉛筆盒、語文、數學課本、油畫棒……大家都找一個陰涼的樹陰下休息，有些在聽音樂、有的則拍起照片來。原先的世界是如此的精彩。

　　過一會兒，書包對大家說：“我休息好了，你們也都回家吧，我們繼續上路。”語文、數學、科學都快速的`跑回到原先的位置。油畫棒上氣不接下氣的回到的它的小空間里。開始點到了，當

　　書包叫了鉛筆盒好幾聲，都不見回答。書包就問大家：“剛才她和誰在一齊。”大家異口同聲的說：“沒有看到。”這下大伙兒都急了，紛紛跑出來。書包讓大家分頭尋找鉛筆盒，這時大家聽到油畫棒大叫：“找到了，找到了，她在那里睡覺。”大家跑過來一看，只見鉛筆盒正躺在花叢中，正在睡大覺呢？油畫棒不好意思的說：“剛才躺著太舒服不知不覺就睡著。”書包把她抱起來，大家也紛紛回到自我的位置，又繼續上路了，去尋找歡樂。

　　書包里的故事作文 25

　　靜待著，在某個充滿陽光的午后，斟滿了一杯茶，在某個彌漫著梔子花香的庭前，聽那一曲高山流水，與你講，那藏于我內心深處的秘密，亦是那——書包里的故事。

　　那是一個純白色的布包，沒有多彩的顏色、亦沒有炫麗的圖畫，也沒有華麗的裝飾，只在那不起眼的地方，繡著一朵并不好看的梔子花，與一個繡的歪歪斜斜的“塵”字，是出自我的手筆，贈予那個內心深處的人。將那書包輕輕提起，放在桌上，小心翼翼的拉開鏈條，嗯，東西很少，唯有兩本哲思，一支鋼筆，與一本裝滿你我共同回憶的相冊。翻開相冊，滿滿的，重重的'，那是我們回憶的記錄：第一次去爬山；只有兩個人的一次短暫旅行；在雨季一起去看海；去東北賞雪；去星巴克一起喝咖啡，其實咖啡苦苦的，澀澀的，一點也不好喝，但或因為有你在身邊，連苦澀的也變成甜蜜了！其實，短短兩年時間，在我們彼此之間，竟留下了如此之多的記憶，我甚是滿足……

　　打開書包夾層，有一只小小的u盤靜靜躺在那兒，上面的圖畫很簡單：兩個女孩，手牽著手，漫步在沙灘，在他們身后，兩行清晰的足跡，或深或淺，靜靜排列著，好像一直能走到世界的盡頭，風仍在吹；海浪輕輕拍打著岸邊，激起一層層浪花……他們的身影漸行漸遠，卻不曾分散……

　　我期待著，當你打開u盤那一刻的驚奇，里面滿滿的，全部是你我喜歡的一切，有歌、有詩、有畫，也有那年少輕狂時曾寫下的點點文字，或許這帶著些許矯情……

　　在u盤后的文檔中，是那一曲，你我為喜歡的歌；千年之后的你會在哪里？身邊有怎樣風景？如果轉換了時空和姓名，但愿記得你眼睛……我們之間的故事并不算美麗，卻如此難以忘記!

　　山高水長，塵兒留念，此物贈卿，記流年。

　　書包里的故事作文 26

　　轉眼間，我已是一名初中生了，書包也已跟隨我許多年了，但我永遠也忘不了我那舊時的書包，仔細一想，他就像一個騎士，在沙場上征戰多年，飽經風霜，他又像一個我的朋友，甚至是一個小跟班，每次都和我一起上學。

　　想當初，每當走在路上，我都會抱怨書包過重。而且，有很多人都說書包背在肩上會讓自己長不高。但是，我在不知不覺中漸漸便愛上了書包。

　　記得那天，天氣炎熱，我背著書包走在大街上，臉上，身上全都是汗水，書包也因此變重了許多，使我頓時怒氣上升，心里十分煩躁，但是，我沒有料到馬上有災禍降臨……

　　我用有耐性的心態走在路上，但時不時有一股沖動想要把書包扔掉，我為了讓我快點擺脫這沉重的書包，便加快了腳步，漸漸地，漸漸地，我便從慢速度變為了快速度了。突然，不知從哪竄出來一只貓，我被它嚇了一大跳，往后退了幾步，這時，突然沖出來一輛車，我往旁邊空地上一閃，書包首先掉在了地上。我沒有多想，馬上跑上去，撿起書包，查看了書包有沒有壞掉，還好沒事，忽然想起書包里有東西，又馬上打開書包，看了看，也沒事，心也放松了下來。

　　我認為，在那個不大的書包里，我摸到了很多重要的東西，而那些重要的東西中，凝聚著我那位老朋友最真摯的.關愛。我會小心地拉好拉鏈，留住最美好的東西。

　　書包里的故事作文 27

　　上了初中后，書包就統一了，雖然十分的單調，但它珍藏了我許多初一時的回憶。

　　不必說那厚厚的語文書，深奧的數學書，可怕的英語書，難背的物理書；也不必說苗條的午書本，肥胖的筆袋。代替拉鏈的企鵝從書包的上方垂下。單是一本語文的活頁紙夾就有無限的懷念。思維導圖靜靜的臥在這里，筆記在這里低唱，抖一抖夾子，也許會掉出一個紙條，上面有一些奇異的圖案。倘若你能讀懂，你將會哈哈大笑。因為那是段某人在時，我與其編造的密碼，通常是笑話。但是他去某大附中后，知道的就只剩我一人了。聽說他在那邊呆的很好，那東西也許他早已忘記了吧。

　　書包里面還有一個小小的夾層，但“麻雀雖小，五臟俱全”，它雖小，也有許多許多關于它的回憶。

　　我是不喜歡住寢的，這在我班人盡皆知，只因我想家，媽媽她自然是明白的，所以她每次都會在其里放上一些巧克力和糖，還會有一張小紙條，上面通常會寫“加油，寶貝，媽媽愛你，下周見。”有時還會寫上這一周的天氣情況，和對我這周衣物增減的提示。每一次看完，我都感動的熱淚盈眶。每一次，我都會想起媽媽，她無論春夏秋冬，嚴寒酷暑，都會準時準點的來接我；都會想起她下班以后不休息地立刻投入到收拾屋子中去；都會想起每天早上，還未日出時媽媽在廚房中不停的'忙碌的身影；都會想起每次我沮喪時，她給予我的安慰與前進的信心；都會想起我迷茫時，他給我指出的那個方向……每當我想起了這些，我就有了信心，有了力量，也就不那么想家了。

　　一年四季陪伴我的，都是這個藍色的書包。他對于我來說是沉重的，一是里面裝了許多的書本，重量實在是不輕；二是里面蘊藏了母親乃至一家人對我的愛和希望；三是裝載著我的夢想，我的未來以及我對初一的懷念。

　　小小的書包伴我成長，倘若有一天它壞了，我也不會丟掉它。因為它里面裝載著我的青春我的夢。

　　這，就是我的書包；這，就是我書包里的故事。

　　書包里的故事作文 28

　　清理雜物時，無意中翻出一個兒時的書包，打開一看，天啊，里面還有東西！

　　一包開封了的薯片。

　　仔細地回憶，想起了這是我二年級時的東西，包裝袋皺巴巴的，薯片也被壓成了粉末……。

　　二年級時，我坐在后排，由于食堂里的飯菜每一天只被我扒拉了幾小口，就厭惡地倒掉了。為了補充營養，每一天下午，我都會買一包零食放到書包里，偷偷地帶進教室，趁老師不注意，便輕手輕腳地抓上一把，一下子塞入口中，吃得很是香甜。可惜，天網恢恢，疏而不漏，我的竊食計劃被忘恩負義的同桌舉報了（虧我還每一天分給他一點兒）。老師沒有批評我，反而苦口婆心地教育了我。雖然沒受皮肉之苦，但那滋味兒更不好受。最后，我銘記了老師的'教誨，每一天都專心上課，遠離了零食。這包未吃完的薯片就被我遺落在了書包里。

　　一張泛黃了的畫紙。

　　這張畫紙上是一幅鉛筆素描，雖被磨褪了色，但能夠清楚地看到這是一幅“東方明珠”畫。嘻嘻，這但是我小學時的得意之作哦！當年我畫它時，可花了不少功夫。看吧，高高的東方明珠電視塔挺拔地聳立著，四周的建筑物高低不齊，看起來繁華熱鬧，藍天上還飄著朵朵白云，如絲如縷，純凈，潔白，明亮。

　　嗯，看來，我小學時的繪畫天賦還不錯呀！

　　一支損壞了的鋼筆。

　　說到這支筆的過去，我至今仍然歷歷在目。

　　這支筆是我生日時，媽媽送給我的。我當時十分開心，到了學校后，拿著披著黑色外套的鋼筆，寫字都感覺倍兒有面子。可惜，由于我的疏忽，在我喝水時，手肘把它抵下了桌子，筆尖兒被重重地一摔，成了個“歪脖子”。事后，我沮喪地把它放到了書包的最深處，發誓決不再犯同樣的錯誤。

　　這支損壞的鋼筆成了我的警示：不要因一時疏忽而后悔莫及。

　　書包里的東西，每一件都有一個故事，讓我成長，讓我領悟……。

　　書包里的故事作文 29

　　窗外，朦朧的月光照在屋子里，仿佛留下了歲月的痕跡，眼睛注視著書包里的紙片，我的思緒飄向遠方......

　　思緒不斷倒退，眼前在那一頃刻間定格。在那一段日子里，我的心已經陰暗，似乎再無法振作。爺爺去世了，淚已流干，眼神已毫無往日的清澈，整日癡癡盯著某個地方。

　　成績一落千丈，老師也只能頻頻嘆息。不知從哪一天開始，我竟發現書包里多了幾張用釘書機釘在一起的紙片，上面寫著各科老師講的重點內容。漂亮干凈的.字跡，是誰寫的？他或她又為什么要幫我多記一份筆記？

　　我沒有看，只是都堆在書包里，繼續呆呆地想著爺爺。紙片越堆越多，已經快裝滿了書包。到底是什么人，有這樣的時間和恒心？這個令我百思不得其解的謎團終于在這一節體育課后被我解開了。那天體育課下課以后，我拖著沉重的步伐走回教室，剛走進教室，無意間看見我的座位那兒有一個人，是誰？只見那個人慢慢回頭，我和她都一驚，竟然是她，在學習上一直和我針鋒相對的她！我當即走上前去，瞪著她說：“你在干什么？你這是在同情我，可憐我嗎？記著，不管我淪落到何種地步，我也不要你的施舍！”說完，我從書包里拿出他剛塞進去的幾張紙片，瀟灑地撕掉。瞬間，整個教室一片寂靜。

　　他一句話也沒說，默默回到位置上，埋頭開始苦寫，不一會便飛過來一張紙片，我打開，上面又是那么漂亮干凈的字跡：看到你這樣，我也不會開心的。快點振作起來，沒人和我比，我可不習慣！”看完以后，心里很難受，有種復雜的感覺，淚水在眼眶里打轉兒，我強忍著不讓它落下。我再一次走到她面前對她吼：“我的事不用你操心！不習慣就不習慣，又不礙著我！怎么超過我還煩啊！甩下最后一個字，又瀟灑地轉身，回座位。她始終低著頭，不吭一聲。

　　第二天，原以為不會再有紙片，可出乎意料的是，在我的書包里還有，而且有兩份，昨天和今天的。頃刻，淚花四濺，頓時醒悟......

　　我手握著這張張紙片，心中滿是感激，她把我冰冷的心給融化了。從此的我，陽光而快樂，樂觀來對待生活！

　　這張張紙片珍藏在我的書包里，它們啟迪著我，告訴我要樂觀對待世界，不要沮喪，它們體現著她對我的關愛。這份感動，雖只是頃刻間，卻讓我記憶深刻，回味無窮......

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