我進步了作文優選【12篇】
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的我進步了作文，歡迎閱讀與收藏。
我進步了作文1
昨天下午，陽光灑滿桂花樹的枝頭，發出一陣清香，微風一吹，桂花一片一片地落下來，此時，地上已經鋪上了一層又香又軟的“桂花地毯”，就連小鳥都用它那清脆的歌聲贊揚這如詩如畫的美景。不過，我可沒心情去賞花，因為，還有更重要的事情等著我。
在少年宮里，剛上完素描班的我，正趕著去下一節課的'課室。我來到課室里，找好位置坐了下來。這時，我想起了上節課測試的試卷：我會考多少分呢？應該能考95、96分吧，畢竟我復習了好久好久呢。我恨不得馬上開始上課。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”上課的鈴聲終于響起，袁老師快速地講完新的知識，準備評講上節課的測試卷。
袁老師拿出一沓試卷，嚴肅地說：“念到名字的同學請到講臺上拿試卷。梁開心，94分。鮑雅晴，94分。王建堯，96分。許瑞宏，96分……”我想：他們考得都好好哦，我會不會考得跟他們一樣好呢？
“張晶晶，100分！大家掌聲表揚。”袁老師的臉上露出了燦爛的笑容。我心里想：我不是在做夢吧。用手捏了捏自己的臉，大叫起來：“啊，真疼！不是在做夢，是真的！”說完，我就高興地跑到講臺上拿試卷。
記得以前，我還是一個英語單詞都記得不怎么熟，考試聽力部分很多都聽不懂的學生。而這次考試，我盡自己最大的能力，終于考到了滿分。我進步了，我真棒！
下課了，我拿起這張試卷向媽媽炫耀：“媽媽，你看，我考了100分哦！”“哇，女兒，你進步了，你真棒！”
我進步了，我真棒！
我進步了作文2
謙讓讓生活充滿魅力。
——題記
當夕陽的余光照射在我紅彤彤的臉上，思緒就像一只小鳥又飛到了從前。
早晨，每個學生都要上學了！新課本、新書包，新書皮等等。這時，兩本嶄新的課本，一本完好無損，而另一本卻折角了。瞥見同桌正在專心看書，并沒有注意。而我把那本好書放到桌洞里，那本折角的書正打算怎么處置，閨蜜叫我去和她一塊兒去貼書。連忙推辭，可她不愿意，于是我只好不情愿地幫助她。我的眼睛時不時地望去，一次又一次的安慰自己：沒事，他不會發現！你還有機會。
快速地貼好書皮，慌慌忙忙坐到位置上。可是他好像發現了那本書，于是我裝作很鎮靜的樣子，不急不慢說：“噢！馬上就給你。”同桌聽見了，坐到位置上，又學起習來。趁他不注意時，我快速地把那本折了角的書小心翼翼地從他身邊漸漸拿了回來，那本完好無損的書，我依依不舍地放到了同桌的面前。同桌，溫柔的一笑說：“謝謝你”頓時，我覺得謙讓，真的可能會使自己充滿快樂！心里那天緊繃的`弦終于在這時松開了。
雖然心里依舊是不舍得，但是一想起這件事，臉上又揚起一種甜蜜的微笑，因為我嘗到了謙讓的滋味。
謙讓，也許就是如此幸福，輕松。謙讓，就是如此令人回味無窮，謙讓，讓自己的生活充滿魅力。
我進步了作文3
汪國真說：目標實現了，便是光榮，目標實現不了，人生也會因這一路風雨跋涉變成豐富而充實。這或許就是不斷進步的魅力所在吧！
以前，我是有拖延癥的人，一直說：再等一分鐘：就成了我的口頭禪。
有一次大雪紛飛，我們還是要上學的。我的`拖延癥就在這里顯示出來了，早上媽媽說：妮妮起床了！我用我的口頭禪說：我再睡一分鐘，媽媽又說：你背過三字經里面的，一而十，十而百，百而千，千而萬。它的意思就是：你的一分鐘很可能變成十分鐘，十分鐘變成半小時，再這么拖延下去上學就遲到了。我可經不起媽媽的嘮叨，趕快起床了。為了以后不再拖延我自己特別定制了一張作息表，如果以后我再說等一下過一分鐘就罰抄最長的課文，并且說到做到。經過兩年的鍛我再也沒有拖延癥了，每當我說：再等……還沒有等我說完，媽媽，爸爸就提醒我不要說。后來久而久之我就不說了！
我進步了，真的進步了！這是一件多么令我開心的事啊！此外，我還懂得了做什么事情都貴在堅持，當然別人的鼓勵也很重要。
我進步了作文4
同學們，我們身邊的人肯定會有所進步，我們也要為他而感到高興，而我，在期中考試后有了明顯的進步，我為自己而高興。
我覺得我對歷史有著很大的興趣。因為我經常看一些有關歷史的'書籍，我歷史的成績也有了很大的改善。上歷史課，如果我被提問，我就會從容不迫地說出答案，從而被我們小組稱為“歷史學霸”。可是我卻不驕傲，老師留的作業我從不拖沓，可是你們知道我以前是怎樣的嗎?
我以前的歷史，其他學科也是一樣，放縱、懈怠，作業幾乎從不檢查，能應付就應付，過去得了。上課我也不認真聽，有一次，歷史課上老師要提問，一轉頭就看見我在說悄悄話，就說：“那個，陳奕羽，來來來，回答下我問的問題。”
我還不知所措：“我……我?”我見老師點了點頭，站了起來，老師說：“三國鼎立是哪三個國家?”我支支吾吾地回答不上來。老師說：“你站著吧!”“魏……蜀吳。”“嗯，你先坐下，以后好好聽課。”我撓了撓頭尷尬地笑了笑。
此后無論哪一節課，我都在認真聽講，沒有思想拋錨，始終跟著老師的思路走。
從前不記筆記的我現在書上記滿了筆記，密密麻麻，連我都快看不清了，不信，你可以去看一看啊!爸爸媽媽對我這個進步也很高興。
這就是我的進步，我為我的進步而感到自豪和高興。
我進步了作文5
進步，對每一個人來說，都是值得驕傲的事情。以前，我喜歡在家里看電視、玩電腦，可每當我聽到別人的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶夸獎自己的兒女和孫子時，我的心仿佛被萬箭穿心一樣難受，心想：我怎么樣才能讓爸爸、媽媽夸獎我呢？
記得有一次，我發現媽媽忙得不得了，可我又不知道怎么幫她，正在這時，媽媽讓我去抹桌子和打掃衛生。當時，我想：如果我忙完了，說不定會得到媽媽的.表揚呢！我心里樂呵呵的，說干就干，我拿起抹布，先把桌子上的臟東西抹掉，然后在桌子上噴上洗潔精，用抹布沾一點兒水，來回不斷地抹了又抹，看到干干凈凈的桌子，我滿意地笑了。接著，我又去認真地打掃起了衛生，包括房間的每一個角落，我都一點兒也不放過。雖然當時我已是汗流浹背，但看著干干凈凈的房間，我還是滿意地點了點頭。
一切都弄妥當之后，我迫不及待地告訴媽媽，媽媽見了一塵不染的桌子和房間，對我說：“寶貝，真棒！”爸爸回來了，我對爸爸說：“今天房間打掃得怎么樣？”爸爸說：“不錯，不錯，今天太陽怎么從西邊出來了？”
聽了爸爸、媽媽的表揚，我高興極了！但我又想：雖然我進步了，但不能驕傲，今后，我要多為家里做事才行。
我進步了作文6
時間過得真快喲！轉眼間我已是六年級的學生了，我是一個既活潑又可愛的小女孩，在許多方面都在進步，但也有不少得不足。
先說說我的優點吧，在學校我尊敬老師，能和同學們友好相處，樂于助人，所以，同學們都喜歡和我一起玩。我熱愛勞動，輪我值日的時候，我打掃教室非常認真。我寫的作業干凈又整齊，字體優美，上課聽講也認真多了，還經常得到老師的表揚呢。在老師的循循善誘下，我更加喜歡讀書了。你看，在家里我用普通話朗讀課文時，正在廚房做飯的媽媽聽得都入了迷，邊做飯，邊從門縫聽我讀書，高興地夸我聲音清脆，讀的動聽。每當我寫作業時，筆尖沙沙響，好像小鳥在對我說：“哇！作業真干凈，字體有漂亮。”爸爸、媽媽為我天天在進步，都豎起了大拇指。夸我真棒！
不過我的`缺點也不少，象做作業比較慢，有時學習不專心，特別是在做卷子時，讀題時沒讀三遍就下筆寫了，檢查時也不認真，成績也不穩定，這些都是我平時不認真的結果。
快要期末考試了，我決心好好復習，克服以上的不足，做作業加快速度，做卷子時認真讀題，仔細檢查做完的卷子。在復習時有不懂的地方多問老師，向學習好的同學看齊，期末考出好成績，爭取更大進步。
我進步了作文7
我第一次接觸拉丁舞時，跳得并不好，有一些動作做的不標準，但凡事都有第二次、第三次，我相信我可以做到。
第一節課，我認為我的效率不怎么樣？可能因為還沒有熟悉，沒有掌握其中的要領吧，跳起來總感覺怪怪的，其實它并不難。這可不行，基礎打不好，后面就沒法學了。
于是，我每天一有時間就練習，跟著老師發在群里的視頻自己練習，雖然練多了腹部就會痛，但我仍然堅持了下來。到了第二節課的時候，我跳給老師看，老師說我進步很大，還讓我給同學們做了示范，我心里別提有多高興啦！
到了學期中間，我已經是舞蹈班的優等生了！為了使我的舞蹈水平再度提高，休息時我就與老師探討我哪里做的不夠好？畢竟一節課只有一個半小時的時間，浪費了可就沒了。我還讓媽媽下載了一個藍舞者的.app，我可以看著上面那些高難度動作的舞蹈，了解和學習拉丁舞的知識，現在媽媽也夸我的拉丁舞跳得很不錯！
有一次體育課自由活動時，我教韓子欣跳拉丁舞。我可是很有“范兒”的，在給韓子欣一個動作一個動作地糾正，活像一位專業教練！我還讓韓子欣挑幾個動作和步子連起來，我跳給她看。一堂課下來，韓子欣瞬間變成了我的“show”。
“勤能補拙是良訓，一份辛苦一分才。”我一定會繼續加油的！相信哪一天你會猛然發現我又進步啦！
我進步了作文8
一個人有好的習慣，就可以成功，相反地，如果習慣不好，就不可能成功。在我的成長過程中，我深切地體會到了這一點。
小學時，我不懂得傾聽，總是一句話只聽一半，結果總是吃虧。一次考試時，老師說：“卷子里有打印錯的題，大家改一下。看選擇題的第二小題，把-1改成-10。”老師又重復了一遍，接著說，“還有……”我只聽了一半，只把選擇題改了，可后面的填空題沒改，被扣了3分，只得了97分。如果改了這道題，我是會做的。沒得滿分，與成功失之交臂。
自此以后，我懂得了傾聽，學習也有了很大的進步，性格也有了很大的轉變，由原來的'輕率、魯莽變成了沉穩、文靜。而這些方面的優勢，在我上初中之后更有了很大的顯現。
在上課時，老師提出的問題我總是能很快的做出答案，做題、考試時也能夠細心認真，成績也是名列前茅。在逐漸知識多，并且題目難的情況下，我也能有序地逐個學習，學習效率不僅有了很大的提高，而且每一科都學得很好，還有時間看我喜歡看的書。在生活中，做事也能非常穩重，不象以前洗碗都要打碎一個甚至更多。在與人相處中，傾聽的習慣使我成為一個很好的傾聽者，同學們有什么煩惱和苦處都可以向我傾訴，自然我也有了許多朋友。
在我的成長過程中，傾聽的習慣讓我進步，我也希望，在我以后的成長過程中，傾聽的習慣，仍然讓我進步。
我進步了作文9
哈哈！我進步了，我進步了，我的作文進步了，媽媽終于夸我的作文進步了。
記得以前，我寫作文總是慢吞吞的，都是病句，啰啰嗦嗦的，每一次都是媽媽說一句，我就寫一句。有時媽媽說我的作文像畫符一樣，叫我多看一些作文書，我卻把話當耳邊風，左耳進，右耳出。每次我做作文時，總是心煩意亂的'。
可是，現在我上六年級了，作文進步了，媽媽夸我的作文寫得比以前越來越好了。文中不僅運用了許多比喻、擬人和夸張句，還運用了許多的四字詞，結尾也能呼應題目了。在暑假期間，我家附近的一位姐姐幫我補習了作文，她給我指導了許多作文，有：游記、《我的房間》、還有...
這篇《我進步了》等，從這些作文中，我領悟到了：如果從小不多看一些作文書，作文水平就不會提高，只有多看一些作文書才有可能寫好作，學會運用作文中的好詞、好句好好段。如果刻意去用，反倒說別扭，還不如順其自然，用自己的話，寫自己的事。
耶！我進步了。看書的樂趣多多，能寫好作只是其中一個小小的好處。
同學們，作文書對我們益處多多，不僅提高了我們的寫作水平，還培養了我們的閱讀能力，多看一些作文書，作文水平就能提高哦！
我進步了作文10
最近，我覺得我進步了，因為我懂得了學習語文的樂趣。
以前，我對學習語文不感興趣，后來，在老師的幫助下，我漸漸對學習語文有了興趣。
老師告訴我們：“不會漢字，就什么都看不懂，更寫不出什么，也享受不到語言給我們帶來的美。學習語文就是要學好語言和文字，只有這樣，你才能用各種各樣的文字，構成豐富優美的語言，表達出自己的真情實感。”聽了老師的.話，我覺得很有道理。于是，我就按老師說的去做，哪知后來越學越有趣了。
記得有一次，我和一個同學之間鬧了點兒誤會，受了很大的委屈。哭了出來。當時，有個同學來安慰我，可是他不理解我的心情。于是，我把它寫了出來，突然感覺自己輕松了許多，有種說不出來的快感，好像所有的委屈都隨著寫出的文字煙消云散了。之后，我的心情好多了，我發現寫文章還能減少自己的委屈，多神奇呀！
在語文學習方面，有很多有趣兒的東西，比如說學習歇后語，成語接龍，對對聯等，都能讓人開懷大笑，不信，你用心去體會它，你一定會得到很多樂趣。
我進步了作文11
聽媽媽說，一二三年級是打基礎，五六年級則是總復習，四年級就是個轉折點。而我在四年級進步了，這代表在以后的五六年級我會更出色。
原來，我的語文總是中不溜，忽上忽下，一點也不穩定，就像在蹺蹺板上，上去了就下來了。媽媽為此給我報了許多補習班，而我認為：興趣班興趣班，如果沒有興趣，那上了有什么用？還不如不上，能省點錢。
媽媽似乎看透了我的心思，有意在四年級下學期什么興趣班也沒報，還給我出了一些又奇怪又耐人思考的問題，如：木質——質地——地理——理想。媽媽給了我開頭和結尾，讓我練習，可每次都是查字典完成的，這可是我的好勝心所不容許的，便引起了我的`興趣，當我了解了許多詞匯后，這道基礎題就變得易如反掌了。漸漸地，成語接龍我也能對上了。
然后，我找了份試卷，上面的題全都很靈活，從那本書中，我明白了不管寫什么，必須把真情實感寫出來，才算好文章，如果沒有感情，文章就干巴巴的，像一朵沒有養料、水的花，沒有了艷麗，觀看的人也會因此而不滿。懂了這些后，我的作文水平真有所提高。這讓我更有信心學語文了，我懂得了學習語文的方法。
我進步了，我確實進步了。因為我既知其然，又知其所以然。我的心里像吃了蜜一樣甜。
我進步了作文12
這學期，我進步了不少！
首先，我的學習真可謂是突飛猛進。
上次數學期中考試，我由于沒有檢查和自己的粗心大意，卷子僅僅打了92分，我十分沮喪，哭喪著臉并立志以后要好好學習，改掉壞毛病。于是，我以后都是以嚴謹的態度去對待課堂與作業。一百分有好幾次都光臨我的卷子上。這不，前天數學又進行了一次測驗我彌補上次的`不足，按照題目要求完成了試卷。如我所愿，卷子上鮮紅的一百使我喜笑顏開這學期，在學習上，我確實是進步了！
這學期，我還學會了怎樣與家長交流。
近些天來，我讀了一本書——《交流》，讀了這本書，我受益匪淺。有一次，我和媽媽逛商店，遇見了一個毛絨絨的公仔熊，我心里喜歡得不得了，于是我便向媽媽說：“媽，我想要這個熊，可以嗎？”我被媽媽無情的拒絕了。我改掉了以往的脾氣。也體會到了錢的來之不易，我就戀戀不舍得走開了。心想：我要學會交流呀，不能再像以前那樣了。
我不但在學習、生活上有所進步，還在同學交流中有了進步。
和同學相處時，我改掉了以往的習慣，不那樣傲慢了。“以誠待人”也成了我的口頭禪，我的相處方式，讓我獲得了更多的知心朋友。
這學期，我進步不小吧。我還會更加努力的，讓自己變得更好！
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