扎不破的氣球作文（精選26篇）

　　在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的扎不破的氣球作文，希望對大家有所幫助。‘’

　　扎不破的氣球作文 1

　　今天的作文課上，老師帶領我們玩了一個關于氣球實驗的小游戲，我們所有人都嚇破了膽，到底是怎么一回事呢？請聽我慢慢道來。

　　上課了，老師一進教室就開口問道：“誰的膽子大？我這節課需要兩位膽子大的同學來全程配合我，不論男生女生，只要膽大就行！”“我！”“算我一個！”……這時，兩位覺得自己膽子夠肥的男生自告奮勇地舉起了手，分別是侯俊宇和邱昱棠。他們從座位上站起來，昂首挺胸地向講臺走去，那自信的表情仿佛在說：“哼，我就不信有人膽子比我還大！”

　　好戲開始了！侯俊宇在講臺上不停地扭來扭去，老師猛地一拍他的背，說：“今天，我們要來做一個實驗——扎氣球。”這時，虎背熊腰的侯俊宇一聽到老師說要扎氣球，差點魂都要被嚇出來了。再看看邱昱棠吧，哈哈哈，他都已經被嚇到和門“談戀愛”了。只見他一邊緊緊地抱住門，一邊喃喃自語道：“我要回家……”這出戲才剛開始，大家都已經笑得前仰后合。

　　接著，老師從口袋里掏出了兩個氣球，紅的給邱昱棠，黃的給侯俊宇，讓他們先把氣球吹大再扎好。然后，老師又從講臺上拿起了一根針遞給邱昱棠，他立刻嚇得大驚失色，趕忙拿起自己裝書的小布袋套到頭上。這個下意識的舉動又惹得同學們哄堂大笑。只見他戰戰兢兢地接過老師遞來的針，小心翼翼地刺向氣球。可是由于害怕，刺了幾次都沒有成功。最后，當他再次鼓足勇氣要刺的時候，教室里幾個膽小的男生跑到了后面，捂住耳朵，我也做好了耳朵被狂轟的準備。只聽“砰”的一聲，氣球爆炸了。同樣，侯俊宇的黃氣球也是這樣的下場。大家都被嚇得抱頭鼠竄，那畫風不忍直視。這時，老師提出了一個問題：“有什么辦法能讓氣球不破呢？”這可把我們難住了。

　　在我們還在冥思苦想的時候，老師又拿出同樣的工具，做了同樣的步驟，不過把氣球扎好后，他拿出了之前不曾出現過的道具——一卷透明膠和一把剪刀。老師把透明膠剪下來，貼成十字型粘在氣球上。這時，陳佳妮自告奮勇要上臺來刺氣球。我們再次捂住耳朵，無比忐忑地等待著氣球爆炸。可是，奇跡發生了——不管佳妮扎得多深，氣球都沒有爆炸。

　　老師看到我們滿臉大寫的問號和渴望求知的眼神，終于揭開了其中的奧秘：“氣球的彈性橡膠有很大的'張力，橡膠微粒相互附在一起，膠帶起到了固定作用。盡管氣球表面出現了一個小洞，但膠帶還是把橡膠微粒牢牢地粘在了一起。”我們聽了都恍然大悟。

　　沒想到一個小小的氣球也可以做出這般神奇的實驗，真是讓我大開眼界。在今后的生活中，我也要做一個有心人，觀察生活中的點滴，發現更多的奧秘！

　　扎不破的氣球作文 2

　　在心語作文班的每節課都是一個大大的驚喜。

　　上課時，蔡老師告訴我們：“我們要來做一個實驗——扎不破的氣球！”全班同學議論開了，有幾個同學驚訝得很，喊：“不可能扎不破，除非是沒有氣的`！”有些同學很可能已經知道了其中的原理，沒有說話。老師接著問：“誰膽子大呀？”我自告奮勇地舉起手來，喊：“我來，我來！”老師就請了侯靖宇和我。一上臺，只見老師馬上拿出了兩個氣球和一根針，我看見那根針時，就瞬間感覺要涼了。

　　老師先讓我們把氣球吹起來，然后打一個死結，接著拿起一個吹好的氣球給了侯靖宇，把針拿給我，并告訴我：“你現在要做的就是把氣球扎破。”我拿起書包遮在頭上，用針輕輕一扎，氣球便發出了“砰”的一聲巨響，輕而易舉地爆炸了。班上頓時沸騰了，幾個同學在大聲尖叫：“老師你好尷尬呀！”幾位同學在一旁小聲議論：“我就說氣球一定會爆掉的！”

　　老師又拿起了我的那個氣球，在上面用透明膠帶橫七豎八地粘了好多下，我已經嚇得不行了，拿著一張椅子將氣球下面打結的地方穿過椅子中間的小孔，用手抓著下面，把椅子護在身前，這才安心一些。這時，林人文從位子上走了過來，替我抓著氣球，我長舒了一口氣，回到了座位上。這時，老師又叫了一位同學，用針扎那個透明膠粘成十字的那個中心，扎出了孔，出了氣，但這次這個氣球并沒有爆。隨后，氣球從一個小西瓜變成一個香瓜，再變成一個蘋果，最后變成一個桃子，始終都沒有爆，只是慢慢慢慢地沒氣了。

　　同學們“哇”的驚嘆了起來！這一切的原因其實是因為氣球的彈性橡膠有很大的張力，橡膠微粒互相吸附在一起，透明膠帶起到了固定的作用。盡管氣球表面出現了一個小洞，但膠帶還是把橡膠微粒牢牢地粘在一起了。通過這次實驗，我知道了：凡事不能輕易下結論，就算是氣球也有很頑強的時候呢！

　　扎不破的氣球作文 3

　　你能用一根針扎一個氣球，但不讓它破裂嗎？如果不能，那就隨我一起來看看劉老師的魔術表演吧！

　　今天，我去小荷培訓學校學習作文。上課了，老師邁著輕盈的步伐走進教室，拿出一個氣球和一根針，問我們：“如果我拿這個針扎這個氣球，氣球會怎樣呢？”大家異口同聲地回答：“會爆掉。”老師神秘地說：“我有辦法讓球不破”，同學們都不相信，甚至有同學說老師吹牛，老師不慌不忙地給大家示范起來。

　　只見老師一手拿針，一手拿著氣球，小心翼翼地將針往氣球里扎，同學們目不轉睛地盯著老師手里的氣球，幾個膽小的同學還用手捂住耳朵。過了一會兒，只見老師的針奇跡般地扎進了氣球里，氣球卻真的沒有爆，大家非常驚訝。一些細心的同學看出了破綻，原來老師用透明膠在氣球上貼出一個十字形，老師把針扎在十字形的交點處，原來秘密在這里。那么，為什么針扎在這個地方氣球就不會爆呢？看著大家疑惑的目光，老師告訴了大家答案。原來，氣球里面充滿了空氣，如果用針扎一個孔，里面的氣流會通過小孔跑到外面，同時，氣球皮也會爆裂，如果貼上透明膠，就粘住了氣球皮，使得它不破裂。大家明白了這個道理，都爭先恐后地想親手扎一下氣球。老師喊到我和王牧源的名字，我一邊走向講臺，一邊感覺到心跳加速。王牧源輕而易舉地就把針扎進了氣球，輪到我了，我慢慢地把針對準氣球上透明膠的`十字交點，稍一用力針就扎進了氣球，我感到非常興奮，因為我成功了。

　　這節作文課使我知識的寶庫又充實了一些，使我對知識的實踐又增進了一些，我喜歡這樣的作文課。

　　扎不破的氣球作文 4

　　小時候我們很愛玩氣球，可是經常因為某種事故而導致氣球的爆炸，爆炸后可能還會引起氣球的破皮弄到眼睛里然后瞎掉，就算不瞎又會哭著纏著讓媽媽重新再買，這樣不僅浪費了錢財，還浪費了眼淚。所以我根據氣球的橡膠分子原理，通過上網查資料和自己的研究，發明了扎不破的`氣球，但我不能確定自己的實驗，所以要再一次做實驗，然后再從實驗中獲取結論。

　　首先，我先把氣球吹起來，并用蠟筆在氣球上畫一張臉，然后在臉上不太明顯的部位貼上一條膠帶，再把針扎進氣球上另一個部位，再把針從另一個貼有透明膠帶的部位拔出來。你會發現氣球竟然沒有破！好奇怪呀！

　　但為什么會這樣？

　　原來啊，氣球的彈性橡膠有一個很大的張力，橡膠微粒相互附著在一起，而膠帶起到了一個固定作用，盡管氣球表面出現了一個洞，但是膠帶還是把橡膠微粒牢牢的連在一起了。

　　通過了這次實驗，我覺得我越來越對科技感性趣了，而且根據自己的實驗發明知道了不少的科技知識。

　　扎不破的氣球作文 5

　　天亮了，上帝為世界打開了一扇窗，和煦的陽光照耀著大地。忽然，一陣輕快的下樓腳步聲傳來，“孩子們，起床了!”原來是我們可愛的媽媽呀!

　　只見媽媽手里拿著兩個干癟的氣球，一卷透明膠和兩根繡花針。猶如孩子般興奮地對我和哥哥說：“孩子們我們來做一個好玩的實驗吧!”話音剛落我和哥哥便異口同聲：“好啊!”

　　我們十萬火急地穿好衣服，來到了桌子旁。媽媽先是讓我們把各自先的.氣球吹起來。我和哥哥說干就干，轉過身來埋頭苦吹，不到一分鐘，我們哥倆的氣球都吹好了!接著媽媽一本正經地問我們：“你們相信嗎?這世界上有扎不破的氣球呢!”我們才不相信呢!于是實驗就開始了。

　　我們都像小鳥一樣大難臨頭各自飛，誰都抱著自己的氣球不愿扎，生怕意外會發生。過了一會兒哥哥自告奮勇說：“還是我先來吧!”他拿起針，抬起手，使勁往氣球上一扎，只見氣球“嘭!”的一聲爆炸了。看到了這樣的結局，我們更不相信有扎不破的氣球了。就在這時，媽媽偷偷地在我的氣球上貼上一小方塊的透明膠，然后要求我扎，真不知道媽媽葫蘆里賣的是什么藥。我害怕極了，開始打起了退堂鼓，在這危急的時候，哥哥一把抓起我的手，使勁往粘有透明膠的氣球上扎，又聽見了“噗!”地一聲，氣球卻并沒有爆炸，我們一看開心極了!一個勁的扎著貼有透明膠部位的氣球------

　　事后，我上網查了“針扎在貼上透明膠的氣球上為什么不會爆炸”。原來，氣球的的彈性橡膠有一個很大的張力，橡膠微粒相互附著在一起，而透明膠起到了一個固定作用，盡管氣球表面出現了一個洞，但是透明膠還是把橡膠微粒牢牢的連在一起了。人們根據這個原理發明了防爆輪胎。

　　只有想不到，沒有辦不到。通過了這次實驗，我覺得我對科學越來越感興趣了，以后我一定要多看這方面的書，用我的聰明才智去造福人類，讓我在科學的道路上留下探索的腳印!

　　扎不破的氣球作文 6

　　世界上有扎不破的氣球嗎？不，這絕對不可能！可是，今天在作文班老師帶來了個扎不破的氣球，想知道是怎么回事嗎？跟我來吧！

　　老師拿了一盒圖釘，拿起一個圖釘一瞧，真像一個小陀螺，又像一把小雨傘，還像個小蘑菇。老師從盒子里拿出幾十個圖釘，尖朝上密密麻麻地擺在桌子上，又拿一個粉色氣球，吹得有小西瓜大小，老師拿著要往圖釘上面扎，我們都捂住耳朵，瞪圓了眼睛看著，離得遠遠的，都在躲避那個危險區域，怕氣球爆炸。老師把氣球狠狠地往圖釘上壓了壓，氣球并沒有爆炸。同學們覺得很奇怪，開始七嘴八舌地議論議論，老師還讓我們檢查一下這個氣球，結果完好無損。后來有人提出用一個圖釘試試，老師一扎，氣球“嘭”的一聲爆了。后來老師告訴了我們這個實驗的奧秘：受力面積越大，壓強越小，氣球就不容易破。

　　生活中處處有科學，只要我們善于發現，就會打開科學的`大門。

　　扎不破的氣球作文 7

　　星期五晚上，我和媽媽在店里的電腦前聽米絲魚老師講作文《扎不破的氣球》。我一聽這作文，立馬來了精神，一定很好玩。

　　米絲魚老師先讓我們準備竹簽、氣球、白線還有雪花膏，可是我沒有雪花膏，就拿護手霜代替吧。作文課還沒講呢，我就急著先玩玩，看能不能扎不破。我先拿出粉色氣球，對著氣球嘴就直接吹起來，媽媽買的氣球太小了，都吹不大。

　　吹好后把氣球用白線系上，拿著竹簽就對著氣球身上一扎，“砰”的一聲響，爆了，我嚇了一大跳。直埋怨媽媽，那能扎不破，這不，一扎就爆了。就又拿一個氣球氣囔囔的又吹一個，系完線，把竹簽涂上霜，一扎氣球又爆了。“哪能扎不破吧，你看，這都爆2個了。”媽媽說：“等老師講完，你再扎吧。”老師終于來上課了。講到如何扎氣球，我聽得很認真。原來我扎的方法不對。這次信心滿滿地又開始來扎氣球了。

　　吹好氣球，系上線，把竹簽涂上很多護手霜，我小心翼翼地把竹簽從氣球系線的旁邊慢慢旋轉著往里扎，都不敢用勁扎了，竹簽慢慢的扎破第一道防線，哈哈沒爆，太棒了，再繼續前進，第二道防線也穿過去了，太好了，我高興的.蹦起來了。

　　可是不大一會兒，氣球就癟了。我那驚喜的心情可真是一落千丈啊！又沒成功。我還想試試，我就不信了，那么多孩子都成功了，我也要成功。于是又繼續扎氣球，我一連氣試個七、八個氣球，哦！這個沒爆，我終于成功了，真是太不可思議了，真像個魔術啊！

　　最后當老師講完扎不破氣球的原理是：氣球底部和頂部的橡膠很厚，有收縮力，而涂有雪花膏的竹簽能塞住小孔漏氣，所以氣球沒有被扎破。我這才知道是科學實驗原理啊！這節作文課可真是太有趣了，由失敗到成功，可真是不容易啊！

　　扎不破的氣球作文 8

　　“哇——-”“怎么會這樣？”從開心班的教室里傳出陣陣尖叫聲，這到底是在干什么呢？走，趕緊瞧瞧去！

　　老師給同學們做一個小實驗，那就是那一顆針將一個氣球扎爆，同學們聽了嚇得像見賊似的，四處躲藏，有的躲到角落，有的躲到桌子底下。只見砰的一下，氣球爆了！

　　同學們都紛紛望著老師，只見他又拿出一個球來扎，可令我感到驚訝的是，老師在扎氣球的過程中居然毫無懼怕，他仿佛就像心跳停止似的，是多么的淡定！而同學們的`心就像和賽車賽跑，跳得超快！當同學們發出尖叫和我捂著耳朵叫媽媽時，奇妙的事情發生了！氣球居然沒有爆，同學和我都目瞪口呆，頭頂上都出想了數不清的問號。我想：難道這個針不夠鋒利，還是怎么樣呢？原來是這個球貼了一片隱身的膠布，所以才不會扎爆。

　　原來，小小的實驗卻給了我們大大的啟發，科學真是神奇呀！

　　扎不破的氣球作文 9

　　今天，我們上了一堂實驗課叫：戳氣球。

　　老師請了兩位同學來實驗，一位同學吹氣球，一位同學戳氣球。

　　開始了，這兩位同學先把一個氣球吹好，捏住氣球口，這時他們非常緊張，也很害怕，輕輕拿起一根鋼絲戳了一下，只聽“啪”地一聲氣球爆炸了。

　　老師說：“孩子們，讓老師來試給你們看一下吧！”說完，同學們便安靜下來。

　　老師先讓喬厚森吹了小氣球遞給了她，然后又讓喬厚森幫助她，喬厚森捏住氣球口，老師拿起鋼絲心情好像也很著急，輕輕地扎向氣球，我忐忑不安，一直盯著老師，老師小心翼翼地轉著鋼絲往氣球扎去，我怕的低下了頭，捂住了眼睛，“看！這個氣球”我抬頭一看，鋼絲戳了進去，我很驚訝，氣球為什么沒有破。

　　老師笑瞇瞇地對我們說：“如果剛好從這里又脆又薄的皮戳去，氣球就會一下子撐破了，同時也發出很大的.破裂聲。而從氣球的頂頭的皮戳去，可以抵住壓力，因為頂頭皮結實性很大，所以氣球不會爆炸了。”

　　“這原來是這樣啊！這么神奇，今天我也得和爸爸媽媽一起做這個實驗。這太神奇了！”我情不自禁地說。

　　扎不破的氣球作文 10

　　星期六，我在作文班玩了個游戲，它的名字叫吹氣球。

　　老師先說了游戲規則：要在每一組中選一個吹氣球最強的人和其他的兩組比，還是在規定時間內吹完。吹爆了就不算。

　　老師開始發氣球了，氣球有的是小豬佩奇，有的.是光頭強，還有的是米老鼠，我們都拿到了自己喜歡的氣球。

　　第一局開始了，我想：不就是一個小小的氣球嗎？有什么難的，我肯定能贏。又有人說：“我不會吹，怎么辦，我肯定輸了。”這時老師走到他身邊對他說：“別灰心，說不定你上了臺也會吹了呢！”聽了老師的話那個小男孩才有一些信心。我一開始先吸了一口氣，然后再吹，因為我用氣平均，所以我贏了。

　　精彩的第二局開始了，我對老師說：“老師，我好像有點害怕，因為有兩個男同學和我比。”老師鼓勵我說：“沒事，說不定你就能贏。”

　　一開始，我很緊張，因為別人都比我快，但是，最后我用盡全身的力氣贏了那兩個男生。

　　這節課，我不但很開心，也知道了一個道理：遇到失敗，只要堅持就會成功。

　　扎不破的氣球作文 11

　　今天，我們作文課玩了一個游戲，那就是踩氣球。

　　孔老師拿出一個五顏六色的氣球。氣球扁扁的好像一只只小鴨的尾巴，同學們把吹起口對著嘴巴開始吹氣，吹呀吹，很快氣球就像一個個大桃子，一會兒，它們體積越來越大，不少同學都捂上耳朵，生怕氣球爆炸。吹氣球的同學一見大家驚恐的樣子，放下手，放開氣球，它們就像無頭蒼蠅似的.四處亂竄。一會兒，它乘著“飛機”降落了，我一把抓住了它，有的同學還在不斷吹氣，氣球便不斷生長，我們把它往上一拋，在空中拍來拍去的。

　　當聽到踩氣球的一聲令下，同學們迫不及待地拿起氣球放在腳下，用力一踩，只見氣球變了形，伸了伸懶腰，竟玩起了“跳高”。再踩，氣球繼續跟我們作對，一彈一跳。這下，可把幾個男生氣壞了。無論怎么踩，氣球總是毫不在意地說：“來吧，來吧！”終于輪到我上場了，把腳用力地、穩穩地踩在氣球上，然后用力地擠壓，“ｙｅｓ！”氣球叫不出聲了，“彭！”它慘叫一聲，爆了！

　　今天的氣球游戲真有趣，到現在我還意猶未盡。

　　扎不破的氣球作文 12

　　今天，老師帶我們玩了一個有趣的游戲——“吹氣球”。

　　游戲前，老師宣讀了游戲規則：“誰吹得氣球最大或者誰先把氣球吹破了，誰就勝利了！”老師說完了游戲規則，就請了董哲全和林樂航用“石頭剪刀布”的方法來挑選隊員。

　　比賽快開始了，董哲全垂頭喪氣地說：“我肯定會輸。”

　　比賽開始了，董哲全PK林樂航。開始是林樂航領先，他吹的氣球像西瓜似的'。可是我們隊長董哲全卻吹了一個像包子又像拳頭一樣的氣球。最后，林樂航勝利了，我們隊長輸了。

　　后來換我上場了，我PK我們班的班長張萬宇。上臺了，老師說：“開始！”我一下子就吹得很大了，張萬宇屁滾尿流地跑了下去。我勝利了，我的隊員們高興極了。

　　最后一場比賽是邱昊慶PK王可涵。王可涵遙遙領先，邱昊慶怎么也吹不起來，后來邱昊慶才發現原來是氣球破了一個洞，同學們都哈哈大笑了起來。后來，他換了一個氣球。老師給他60秒的時間吹好這個氣球。邱昊慶使出了全身的力氣，最后他的手松了，氣球沒氣了，我們隊輸了。

　　后來，老師給我們講了一下吹氣球的小技巧，我今天太高興了！

　　扎不破的氣球作文 13

　　今天，夏老師帶我們玩了一個非常好玩的游戲——踩氣球。游戲規則是這樣的：兩個人腿上系上一個氣球，之后，開始踩對方的.氣球，誰先踩爆對方的氣球，誰就勝利。

　　游戲正式開始了，我們班兩位大將信心滿滿地上場。待系好氣球，他們就開始對戰。只見高同學一個“飛毛腿”準備去踩熊同學的氣球，熊同學如燕子般靈巧躲過了高同學的攻擊，并用他的“螳螂腿”開始了他的反擊。兩人一會用“金雞獨立”；一會用“輕功草上飛”；一會用“白鶴展翅”，這一仗打得老激烈了！終于到了休息回合，雙方累趴在地上。兩人喝了一點水之后，便準備一決勝負。這時高同學心中早已有了一計。他故意說：“老師，腿上的氣球松了。”夏老師趕緊上前幫他再系好，順便幫熊同學也系了一下。就在老師剛系好起身時，高同學看準時機，速度上前一腳踩下去，熊同學的氣球“砰”一聲破掉。在一旁的觀眾歡呼道：“勝利了！勝利了！”

　　就這樣，高同學得到了50積分，今天的游戲也快樂的結束了，我真希望下次還能玩這樣的游戲。

　　扎不破的氣球作文 14

　　你們參加過吹氣球比賽嗎？今天我們班就舉行了一場別開生面的吹氣球比賽。老師說明了比賽規則：“要在30秒之內吹好氣球，哪位選手吹得大，就勝利。”

　　首先，朱洋和何思榮上場了。只見他臉上沒有一絲笑容，他們接過氣球放在嘴邊，老師說了聲：“開始！”只見他們腮幫子鼓足氣，拼命地吹。朱洋的氣球先是像一個小梨子，然后像是一個紫燈泡，最后變成了一個大葫蘆。最后，朱洋勝利了。何思榮不服，說：“我只不過漏了氣而已。”同學們笑了。

　　盡管上場比賽輸了，但我們還是不甘心。于是阮文博上臺了，老師說了一聲：“開始！”阮文博使出吃奶的`勁兒，拼命地吹。可就在這時，氣球好像不聽話似的，“哧”的一聲飛走了，那氣球在空中轉了幾圈，就落地了。阮文博拾起來，繼續吹。可最終還是常貴宏勝利了。

　　最后一組是朱詩雨和劉毅銘。他們還沒開始比賽，觀眾們就激動了起來。有的在喊：“劉毅銘加油！”“朱詩雨加油！”有的在手手舞足蹈……比賽開始了，劉毅銘雖然很努力，可最后氣球卻比朱詩雨小了點兒。

　　雖然我們輸了，可我們卻很高興。比賽結束了，我們個個捏著氣球，盡情地吹。盡情地玩，笑聲，呼聲，一直傳到很遠很遠的地方……

　　扎不破的氣球作文 15

　　星期天，王老師帶我們玩了一個十分有趣的游戲――吹氣球。

　　游戲規則：每組所有人上臺吹氣球30秒后，組中選出氣球吹得最大的人進入總決賽，但是吹爆不算。

　　比賽開始了，第1組上臺了，他們做好了充足準備，老師一聲令下，第1組的同學爭先恐后地吹起自己的氣球來，每一個同學都使出“九牛二虎之力”不希望自己“甘拜下風”，可是有一名同學把氣球吹爆了，只聽見“砰”地一聲響，那位同學十分無奈，只好下了臺。最后，小冉贏得了參加決賽的權利。

　　第2組再一次上臺了，這一組隊員只見他們全都一副胸有成竹的樣子，仿佛他們勝券握在自己的手中。預備，開始！第2組同學一個個使出了吃奶的勁兒吹了起來。只見他們一個個憋紅了臉，活像春節用的紅燈籠。最后，小馬贏了。

　　第3組該上臺了，我的心忐忑不安，我想：如果我不會該怎么辦？我只好硬著頭皮上了臺，我吹氣球的`時候看了一下四周，看見有人吹得很大了，我還很小……最后冠軍是小朱。

　　總決賽開始了，小冉一路順風成了總決賽的冠軍。

　　這個游戲真好玩！

　　扎不破的氣球作文 16

　　一天，小主人吹了個漂亮的紅氣球，但因為有事，匆匆忙忙地離開了。

　　紅氣球看看自己，紅彤彤的身子，上面還有許多精美的圖案，美極了，不禁得意起來。

　　她開始四處飄蕩。在桌子上，她看見了又高又瘦的鉛筆小姐。紅氣球飄過去，用輕蔑的'眼神看著她，驕傲地大聲說：“以前聽說你很漂亮，原來也不過如此嘛。讓開讓開，我要去那里。”鉛筆小姐只好到一邊去，讓紅氣球先走。

　　紅氣球以為鉛筆小姐怕自己，就更驕傲了。她抬起頭，傲慢的走著。她又到橡皮弟弟的身邊來，邊笑邊說：“嘻嘻，你的衣服怎么這么臟啊？看看我，又紅又大的身子，上面還有許多精美的花紋呢！你看你，都臟的不成樣子了。”說完，紅氣球又忍不住“嘻嘻”的笑了兩聲。

　　她又到了縫衣針的邊上，假裝不認識他，說：“喲，這是什么人，瘦不拉幾的，難看死了。瞧瞧我多么漂亮，還有一件花衣服呢，我沒有半點不好的地方。”縫衣針不相信她沒有半點不好的地方，于是用最尖的一頭向氣球刺去。

　　“啪”的一聲，紅氣球成了無數小碎片，他連后悔都來不及了。

　　扎不破的氣球作文 17

　　今天，在課外補習班里舉行了一場有趣的比賽——頂氣球比賽。我十分興奮。

　　比賽規則是這樣的：兩人或多人用頭把氣球頂過比賽中線，使氣球落地的那一方，為輸的一方。

　　比賽開始了，老師用手指了指我和潘榮榮，說：“可穎、榮榮，你們先來！”我十分緊張。隨著老師的一聲號令，只見潘榮榮把球往上一扔，氣球就飄了起來，眼看著氣球就要落地，“慘了，趕快頂！不然就來不及了！”我這樣想著。于是把身體慢慢往下蹲，將頭伸到氣球下方，用盡全身力氣向我的前上方用力一頂，把氣球頂了過去。可惜，就因力氣太小，而失敗了。

　　雙人比賽結束了，四人比賽又開始了。老師又指了指我和潘榮榮，讓我們組成一隊。然后又叫廖靜靜和李瀚宇組成一隊，讓我們對戰。就這樣比賽開始了……

　　只見廖靜靜拿著氣球，往空中一拋，猛地一頂，結果把氣球頂到了她的`身后。我們見氣球“不妙”，立馬跑了過去，可是還是太遲了——氣球落到了地上。我們輸了，我又輸了……

　　比賽結束了，但同學們的熱情還洋溢著。雖然，我這次以失敗告終，但是，這也給了我無窮的樂趣！

　　扎不破的氣球作文 18

　　今天，我在門外就聽到了大家的歡笑聲，我一走進教室，才知道原來我們班正在舉行一場別開生面的吹氣球大賽！

　　那一個個五顏六色、引人注目的氣球真是有趣，有的像桃子、有的像球球、還有的像一個個大燈泡。

　　第一輪淘汰賽，規則是：在30秒內要看誰先吹破氣球，誰就可以進入下一輪，剩下的就要看誰的大咯。老師還沒有說開始，大部分同學就在摩拳擦掌，躍躍欲試了。老師一說：“開始!”我們全班都使出了吃奶的勁，吹起了氣球。很快三十秒過去了，我也吹得很大，我往后一看，發現同桌竟然沒有吹。我不費吹灰之力就進入了第二輪的比賽。

　　第二輪比賽是半決賽。我還沒準備好，老師就說了一聲：“開始。”我立刻慌了神。很快，時間已經過去了二十秒，我只能最后一博，但是還名落孫山。剩下的人進了總決賽。

　　他們這回更加努力了，一位女同學本來可以得第一名，但是這回規則是比誰吹的.大，但是不能讓氣球爆了。但女同學她的氣球沒能撐到最后一秒爆了，所以不能得第一名了。

　　經過今天的吹氣球大賽，我知道了人做每一件事都要專心去做，不能三心二意。

　　扎不破的氣球作文 19

　　那一天，上課了，老師走進了明亮的教室，手里拿著一包氣球說：”今天同學們有人帶氣球了嗎？“我一聽，”神馬？玩氣球嗎？“老師說：”我們今天寫作文，寫吹氣球，請同學們拿出作文本，我們邊玩邊寫。“我說：”邊玩邊寫？到底是玩兒還是寫呢？“我很不明白。

　　開始吹氣球了！老師把氣球放在嘴上，一下子吹了一大口氣，我也嚇了一大跳。可是現在氣球還沒有碗大呢，白嚇了一大跳。

　　寫了一會兒作文之后，我發現老師怎么沒人了？我一下子心跳不加速了。像一個泄了氣的氣球一樣警惕松懈。可是別的同學都驚訝的看著我。我想：沒什么呀，老師不是已經走了嗎？突然聽背后”咚“的一聲，氣球在我身后無情的爆了。把我嚇得一下子跳了起來，跑到桌子底下，把我嚇得靈魂都出竅了。我終于知道同學們為什么驚訝的看著我了。

　　老師又開始吹氣球了，這一次老師拿的是”防爆“氣球——其實就是打槍用的.小氣球。這一次我長記性了，記得寫作文的時候時不時的往后看一眼。這一次老師沒有把握好，氣球在自己嘴上爆了。這一幕讓同學們哄堂大笑。

　　通過這件事，我明白了：在玩兒中也能學習。

　　扎不破的氣球作文 20

　　今天，我們快樂小記者培訓學校展開一場別開生面的吹氣球比賽。

　　老師一開口，同學們個個吹呼起來，盼望那一刻快點來到！我們分成兩個隊伍，一個A隊，一個B隊，分成兩排，各自站在一旁。朱老師給我們每人發了一個小氣球，五顏六色，色彩斑斕。有的同學一下子吹了起來，有的同學使出了吃奶的力氣，瞪大了眼，臉憋得通紅，還是吹不起來。

　　我第一個氣球吹不起來，觀察了另外一個同學：她把手微微捏在氣球的`口，吹了起來。我也學她樣，雖然吹了起來，可還是很累，一不留神，氣球“啪”地破了。我向朱老師要第二個，我仔細尋找答案：1，可能是口太小了，沖擊力小了，就吹不起來；2，可能只要把口捏住，管道開始小后來大，也就有可能吹起來。我按我的推測試了兩種方法，結果是第一種好用，我把秘決告訴了曹楠和許多同學，他們都吹起來了。我吸好的時候，大家差不多都已經吹好了。有的像蘋果，有的像桃子，還有的像冰淇淋……形狀各異。吹不起來的同學也想出了個“好辦法”——把氣球套在水龍頭上，再擰開水龍頭放水，氣球就變大起來了！

　　啊！玩氣球可真有趣！

　　扎不破的氣球作文 21

　　今天，老師拿了兩個礦泉水瓶和一些氣球進來教室，我們不知道老師要干什么就問：“老師，你拿礦泉水瓶什么？”老師回答說：“我今天要和你們一起來變一個魔術叫——瓶子吹氣球。”大家都興奮地說：“好哇，好哇，快點開始吧！”

　　只見老師把氣球套在礦泉水瓶上說：“我們要請一位同學上來把氣球吹大，誰愿意上來試試？”有的同學說；“吹氣球？這簡單，我來。”老師叫請了那位同學上來吹，可是他用了九牛二虎之力，可氣球卻像嬰兒寶寶睡著了一樣一動不動的。老師又用大頭釘上在瓶子底邊扎了一個小孔，之后又叫一位同學上來吹，這一次，同學們目瞪口呆，因為氣球變大了，老師又把吹大的氣球里裝進水，氣球里的水就像噴泉一樣噴出來，簡直是讓人感到太不可思議了。

　　老師告訴我們，這是因為氣球在密封空氣的空間，氣球是不能變大的，可是你在瓶子里扎一個小孔就會使空氣進入瓶，空氣的`氣壓會使氣球變大。

　　這個實驗讓我知道了，看事情不光要看它的表面，還要探究背后的真相。

　　扎不破的氣球作文 22

　　雖然下著蒙蒙細雨，但是在我眼里，今天就是個陽光明媚的晴天。你一定會問：有什么高興的事啊？告訴你吧，因為我要去參加媽媽一個朋友飯店開業活動——快樂麥肯店開業慶典。

　　一走進店里，我就看見好多禮品，有悠悠球，有氣球，還有雨傘……我拿了個氣球，和我的朋友一起吹了起來。我對準氣球孔，使勁地吹了口氣。氣球慢慢地變大了，可我又吸了口氣，結果氣球又慢慢地變小了。媽媽告訴我不能吸氣。我看了看我的朋友，他跟我吹的方法一樣。于是，我重新拿了個氣球吹起來。這一次，我按照媽媽說的方法，嘴對準氣球孔，使勁地吹了一口，然后我用鼻子輕輕地吸了口氣。我吹呀吹呀，一直把它吹得象個燈籠似的。這時，我對著朋友說：“咱們倆來個放氣球比賽，怎么樣？”我朋友高興地說：“好的！”我說：“你把氣球放在低處，我把氣球放在高處，看誰后落地。”我和朋友一起說：“1、2、3，放！”氣球就飛了，我和他都希望自己的'氣球能贏，可是結果卻是他贏了。

　　為什么放在低處的氣球后落地而放在高處的氣球卻先落地呢？

　　扎不破的氣球作文 23

　　星期六下午的時候，作文課王老師說：“今天我們來玩一個游戲，你們猜是什么？”同學們異口同聲的說：“是吹氣球。”“沒錯，我們今天玩的游戲就是吹氣球。”王老師說。

　　“游戲開始前，我說一下游戲規則，誰先在30秒內吹得氣球最大，就算誰贏，但不能吹破。”王老師一本正經地說。

　　說完，大家都爭先恐后的去選自己氣球的顏色。選完以后，我們就上臺去吹氣球，我看見有三個人吹得非常大，氣球顏色都變淺了，而我卻吹得非常小，我心里緊張死了。心想：我肯定會輸。王老師說：“停。”我的氣球一下子就破了。第一輪結束了，淘汰了很多選手。

　　最后一輪開始的.時候，就只剩三人了，同學們都在幫參賽者加油，當然還有我。比賽結束了，三個人吹得氣球都很大，尤其是臺上唯一的女生。王老師看了看，把女生的手舉起來說：“她就是這次吹氣球的獲勝者。”其他兩個男生很驚訝，頓時目瞪口呆。

　　下課了，我自言自語道：“這個游戲真好玩。”同時，我還明白了一定要堅持不懈，才能取得勝利。

　　扎不破的氣球作文 24

　　今天，我和幾個同學一起玩起了踩氣球游戲。

　　我們在腳上綁了兩個氣球，然后，隨著我們一起的：“三！二！一！開始！”大家開始四處逃竄。

　　傻，我才不跑哩！躲起來，一對一，你追我我追你，正好嘛！少了我一個，就多一個人了，我不被發現才怪哩！躲起來才好哩！我趕快躲到了一棵的樹后面。本來，我擔心會被發現，我們正好8個人！

　　可是，那些人追得可歡了。而我越覺得這不安全，我左看右看，見不遠處有一條道，心想，去那就再也沒人可以找到我了，我正暗自慶幸，可是，“啪！”的一聲打斷了我的思路，我轉頭一看，沒想到，竟然有一個人踩了我的一個氣球！我瘋了一般，馬上跳過去踩掉了他的兩個氣球。哼，這就叫“以其人之道還至以其人之身”！她沒了兩個氣球，只得悻悻離場。

　　嘻嘻，我又沉浸在自己的喜悅中了，唉，怎么每次都這樣？你不猜也只到了吧！我的'氣球又爆了！

　　玩了好久，一個女生贏了。

　　為什么？我問她。她竟然告訴我，她躲起來了！

　　這次游戲啊！

　　扎不破的氣球作文 25

　　上課了，老師每人給我們發一個氣球，我的氣球是紅色的，像一個花瓶，身體皺巴巴的，好像沒吃飯一樣，無氣無力地躺在我的手掌里，很柔弱，很光滑，拽一拽很有彈性。上面畫了一雙眼睛一個嘴巴，寫著“送您微笑”。

　　我慢慢地把氣球吹鼓，它變得越來越薄，氣球反射出了燈光，越來越光滑，越來越透明，它的肚子緊繃繃的，顏色變得越來越淺，還有影子，在氣球的`表面上我看見了我的影子，彎彎的。放氣時，發出噗的響聲。

　　接下來老師讓我們把氣球吹鼓，手捏著，口朝下，一松手，讓氣球飛起來。第二個同學放氣球特別好玩，老師說：“放！”氣球就從他手中飛了起來，先斜撞上墻，又掉到了地面，又彈到空中再落地。最后是趙子妍，她一放，氣球飛出弧形的軌跡。我的氣球是先飛到空中，在房頂轉了一圈，又撞了一個同學的胳膊才著地。

　　我再次把氣球吹鼓，老師又給了一條繩，把口綁上。我們就去中廳扔氣球。我們用頭頂，有的人用氣球互相打鬧……滿屋繽紛的氣球在空中飛舞。

　　扎不破的氣球作文 26

　　下課了，老師帶著我們來到操場上，因為老師想讓我們寫一篇玩游戲的作文，所以讓我們帶了氣球。我們把氣球綁在腿上，老師選了六名同學來作示范。

　　第一輪比賽開始了，武釗亦一馬當先，一下子就踩破了一個同學的氣球，氣球“砰”的一聲爆炸了。武釗亦又踩破了李明哲的氣球，這時程心潤又殺了過來，武釗亦往右邊一閃，躲開了。就這樣，你來我往，征戰不休。程心潤因為地面凸凹不平，摩破了一個氣球，打了半天，最終兩位同學成了平手。

　　第二輪開始了，我們班的女生踩來踩去，只剩下三個女生時，一個戴眼鏡的女生踩破了另一個女生的'氣球，卻被后面的一個女生抓住了把柄，被踩的大敗，真是螳螂捕蟬，黃雀在后哇！

　　第三輪開始了，我參加了這一輪，我在一個角上，等待著他們過來，來了！我狠狠的對準一個氣球，猛得來了一腳，程心潤殺了過來，我左躲右躲，他沒有踩到。這時李君浩又殺過來了，我手忙腳亂起來，于是沒幾下，我就下場了。

　　這一次游戲使我明白了，只要堅持不懈，一定可以笑到最后。

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