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參加競賽作文
在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的參加競賽作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
參加競賽作文1
足印，是步步踏實的堅持；眼淚，是酸甜苦辣的深刻感受，溜過臉龐，卻重重地烙印在心扉……。
追溯時光的長流，猶憶那段日子，代表學校參加初中語文競賽，每天勤奮練習，只求今天能比昨天的自己更進一步，沒有聰明的頭腦，但我慢慢地走、穩穩地學，相信也能有不錯的表現。長久下來，我卻發現自己離目標仍然好遠，停頓在跑道中央，看著別人即將沖刺到終點，滿滿的挫敗橫在眼前，我開始懷疑自己的努力，那是一條跨不過的溝，我萌生了放棄的念頭。
后來，我突然頓悟，既然有這個機會到外頭闖一闖，何不放手一搏？終于，我帶著無畏的精神上了戰場。“那一刻，我哭了。”在競賽成績公布的時候，淚中摻雜著成功的狂喜與一路走來的艱辛，酸酸甜甜的滋味在眼眶打轉，模糊了視線，潤濕了心田，眼淚滴滴有著我到緊要關頭不放棄的.喝采，喝采我跨出那一步、喝采我戰勝自己！這次的美好經驗是淚水，滑入掌心，掌心中有無窮無盡的能量，雖然困難重重，但它讓我決定要更坦然面對自己！理想與努力交織而成的淚水在心中澎湃翻騰，經過眼淚的洗禮，我睜大雙眼，準備去翻閱更多人生的風景。
那一次，我哭了。
參加競賽作文2
人生中總有許許多多的第一次：第一次獲獎、第一去買東西、第一次逃課……等等等等，然而令我最難以忘懷的，莫過于是第一次參加作文競賽。
那是一個陽光明媚的早上，我踏進校門，我的好朋友便是笑盈盈地走過來告訴我：老師選你去參加作文競賽了。我既興奮，又害怕。興奮的是我的作文水平已經得到了老師的認可；害怕的是假如我的作文寫砸了豈不是無顏再見老師？好朋友看著我這個樣子，便也是急切地問：“你怎么了？是不是害怕了？”我看著好朋友的眼神，堅定地搖了搖頭，這可是我大顯身手的好機會，可不能讓我的好朋友還有老師同學們失望！
下午到了，參加作文競賽的同學們都來到了考場抽取考試標簽，我拿出一張紙條，小心翼翼地展開，題目是《第一次參加作文競賽》，我有些緊張了，這可怎么寫才好？
看著其他同學都拿起筆寫了起來，時間不知不覺已經過去了許久，我卻一個字都還沒有寫，想起老師對我的信任，我拿起筆，在紙上寫了起來。剛開始還有點兒語塞，但是過后就好了，我越寫越流利，就快寫完了！時間一分一秒的.過去，當鈴聲響起的時候，我寫完了，交上這令我滿意的作文！
這就是我的第一次，難忘的第一次！
參加競賽作文3
前幾天老師說快要競賽了，抽幾個人參加，老師說道：“以前參加過競賽的舉手”我其實才加過的，可是前幾次都沒考好于是不敢舉手，這時老師說我點到名的同學做準備：“王國慶、徐月麗、曹丹、段傲……劉厚宣”后面的我一點沒聽進去，老師剛走我就大喊“蒼天啊！大地啊！我到底做錯了什么啊！你要這樣懲罰我！”
我之所失以這樣說是因為我深知如果考不好的'“懲罰”，可是還得買試卷做準備啊，這不回到老家我媽媽就叫我做10張試卷，我大事就瘋了，10張啊！我的做到啥時候啊，在說這試卷又這么難，我好不容易做好了，可媽媽一檢查就錯了不少，她讓我重新做，她知道這試卷有多難嗎？唉，參加競賽還要把自己的腦細胞完全開發這實在是太痛苦了！
參加競賽作文4
前幾天老師說快要競賽了，抽幾個人參加，老師說道：“以前參加過競賽的舉手”我其實才加過的，可是前幾次都沒考好于是不敢舉手，這時老師說我點到名的同學做準備：“王國慶、徐月麗、曹丹、段傲……劉厚宣”后面的.我一點沒聽進去，老師剛走我就大喊“蒼天啊！大地啊！我到底做錯了什么啊！你要這樣懲罰我！”我之所失以這樣說是因為我深知如果考不好的“懲罰”，可是還得買試卷做準備啊，這不回到老家我媽媽就叫我做10張試卷，我大事就瘋了，10張啊！！！
我的做到啥時候啊，在說這試卷又這么難，我好不容易做好了，可媽媽一檢查就錯了不少，她讓我重新做，她知道這試卷有多難嗎唉，參加競賽還要把自己的腦細胞完全開發這實在是太痛苦了！！！
參加競賽作文5
今年的英語口語競賽就快要到了，向老師選了我和譚杰儀，我十分高興，我想：我一定要進我最大的努力，爭取得到一等獎。
這幾天我吃飯以后都會去向老師辦公室讀英語，晚上，向老師也會抽時間輔導我讀英語。就這樣，我慢慢會說了。
時間過得真快，英語口語競賽就到了，我十分緊張，我看到其他小學的學生一點都不緊張，有的還在做游戲。我深深地吸了一口氣，自言自語地說：“別緊張，別緊張，緊張就說不好了。”
比 賽正式開始了，先抽簽，從三年級開始抽，我抽到了三號，一號同學說完了，二號同學在說的時候，我不知怎么了，又開始緊張起來，我慢慢調整了自己的`情緒，到 我上臺了，我流利并有感情地說完了,后面的題我自認為說的還比較好。一晃眼，比賽結束了，開始公布成績，當念到譚思源一等獎的時候，我真是不敢相 信自己的耳朵，上臺領獎時，我高興得差點跌倒在地上。
我這次得了一等獎，我要感謝向老師，是她輔導的我，不然我也不會有這么好的成績。
參加競賽作文6
20xx年1月18日的下午，天空下著雨，風也很大。媽媽帶我去吳中圖書館參加百科知識競賽。
當我們到的時候有好多小朋友都已經就坐了，過了一會兒，比賽就正式開始了，老師說完一個題目的時候，小朋友們都很踴躍的.舉手，開始的七個問題我都沒有搶到，到老師說：“世界上最大的島嶼是哪個島？”我第一個舉手，老師就請我來回答，我很響亮的說出了答案：“是格陵蘭島。”老師說：“對了。”然后給了我一張借書證，如果得到四張借書證就可以換小獎品了。等到第十二個問題是“蘋果為什么在空氣里放了長時間就會變顏色？”只有四個小朋友舉手，我是第二個舉手，但第一個舉手的小朋友回答錯誤，就由我來回答，“因為蘋果氧化了。”又對了。老師把第二張借書證給了我。之后我又回答了：“中國最大的島是哪個？”“王之渙的白日依山盡，黃河入海流，欲窮千里目，更上一層樓寫的是哪座樓”。這樣我得到了四張借書證，獲得了第三名。獎品是一本本子和一個帶有迷宮的尺子。
媽媽說：“平時看書看得多，知識面就廣。”看來這是有道理的。以后我要繼續看好多好多書，爭取在明年的比賽中獲得更好的成績。
參加競賽作文7
今天中午，我們睡覺起來后，汪老師就讓我們安全員去參加“交通安全知識競賽。”我們在一年級辦公室門口集合，我們按照一班、二班、三班、四班、五班、六班、七班、八班、九班、十班的順序排好隊，就去多功能廳了。
到了以后，我們都坐到了自己的座位上，聽比賽規則，有搶答題、有必答題、有風險題、也有加賽題，每個年級都有一個分數，開始的時候所有的分數都是100分，答對一題加十分，風險題有不同類型的題，有十分的題、有二十分的題、也有三十分的題，我們一年級的口號是：“雄鷹雄鷹，展翅高飛。”開始答題以后，我們就得到了二十分，后來其他隊就追上來了。由于我們一年級紀律不好，所以被扣掉了十分。我們接著又到了必答題，必答題時每個代表同學都要答的'，一題還是十分，最后主持人說風險題哪個年紀代表隊答，我們一年級和三年級舉了手（現在是1——3年級回答）結果都沒答全，又扣了二十分（我們選得分值是二十分）（然后是四——六年級回答）四和六年級答風險題，四年級沒有回答對，六年級回答對了，就給他們加了三十分，最后五年級獲得了勝利。
這是我第一次參加這種活動，我覺得比賽挺激烈的，我想以后我們懂得的知識更多了，就能獲勝。
參加競賽作文8
在上個星期三中午，我和高越兩個大隊長代表我們504班去參加一次交通安全知識問答賽。我因為從來沒有參加過知識問答賽，所以十分緊張。星期一做完作業后，我就一直在背那些圖標。這時媽媽走了過來，拍拍我的肩說：“倩倩，沒事的，放輕松，用心去記。”我聽了媽媽的話，整個人放松了下來。
那天中午，我和高越來到了階梯教室。已經有好幾個人在那里了。我和高越趕緊找到自己的位置，等待比賽的開始。
比賽開始了，第一題是圖形題，每一個對選擇一道，其余的都是搶答題。我和高越選了第7題，上面顯示的.是一個大人牽著一個孩子。我的腦子飛快地運轉著，終于想到了答案。“是步行！”我肯定地說出了這個答案。“回答……正確！加10分！”
第二項是選擇題，我好不容易搶到了一題，卻被告知這題不算。我只好繼續搶答。
三輪過后，比賽結果出來了。我以為我們只有第三名，不過出乎意料的是，我們居然以40分占據了第一名。我和高越簡直不敢相信自己的耳朵。等反應過來，我和高越一蹦三尺高，歡呼雀躍起來。
希望我下次還可以參加知識問答賽。
參加競賽作文9
學期末，學校寄了一份通知單，是關于奧林匹克的數學競賽。媽媽也鼓勵我參加，雖然沒有上過類似的訓練，但是我對自己非常有信心，也為自己訂下了一個寒假計劃，就是不斷的練習，增加自己的手感，并且全力以赴。
離考試的時間愈來愈接近了，我每天都很努力的做練習本，題目有困難的也有簡單的，遇到不會的題目，媽媽也會先試著用簡單的題型，一步一步的引導，讓我想出方法。在反復的練習當中，我學到了一些解題的技巧，也預先了解面積，周長及體積的新觀念。
考試當天，我既興奮又緊張。到了考場，發現好久不見的同學也來參加競賽，一起努力的感覺真好。考試時，我認真的`作答，遇到不會的先做一個記號，把握每一分每一秒。這次的測驗分了基礎和挑戰兩個部份，基礎測驗，大部份都能順利的完成。而挑戰測驗，真的讓我大開眼界，原來數學是可以那么靈活。
有了這次考試的機會，讓我體驗到設定目標，努力達成，不管結果如何，有努力過一定會留下痕跡，下次我一定要再挑戰。
參加競賽作文10
期末考試前，我參加了全市讀書知識競賽，獲得了一等獎。這與我平時愛讀書、讀書有好方法是分不開的。
我平時十分喜歡讀課外書，特別對小說情有獨鐘。每當我讀小說時，總要拿一支筆和一本本子，只要有好詞和好句，一定會把它抄下來。當讀完一篇文章后，我會寫出我的讀書心得，這樣更能加深對文章的理解。讀書時注意力要集中，最后能做到眼到、口到、心到。我喜歡讀書有幾個原因：讀書可以讓我的`知識面更廣闊，書里的好詞好句和修辭手法可以讓我的文章更生動、更充實。讀不同的書，給了我不同的知識。在書的海洋里，我無憂無慮，快樂得像一條小魚自由自在地游來游去。書籍伴隨了我的成長，讓我的成長沉浸在“讀書之樂，樂融融；讀書之樂，樂陶陶”的境界里。
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