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我的同桌作文(熱)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的我的同桌作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的同桌作文1
我的同桌是一個(gè)胖胖的、樂(lè)于助人的小男生，是一個(gè)地地道道的小胖子，名叫朱路成，一次老師問(wèn)他的名字的含義，他是這樣說(shuō)的：“我的媽媽希望我走什么路都成功。”這個(gè)解釋我覺(jué)得還行，那是一個(gè)下午。
我們下課了，老師回辦公室了，有一個(gè)同學(xué)跑過(guò)來(lái)找他說(shuō)：“朱路成，朱路成，我有幾道數(shù)學(xué)題不會(huì)，你可不可以給我講一下呢?”那一天他正趕著寫(xiě)課堂作業(yè)，因?yàn)樗孪扔惺碌R了，所以他還有很多課堂作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完。朱路成說(shuō)：“那、那好吧。”聽(tīng)到他這樣說(shuō)，他好像有一丁點(diǎn)兒猶豫不決，因?yàn)樗n堂作業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)完，再加上有那么多課堂作業(yè)，肯定有點(diǎn)兒不想說(shuō)，但他還是講了，那同學(xué)說(shuō):“一共有四道應(yīng)用題。”有四道應(yīng)用題呀!那么分析題要分析好久呢!還要列算式、計(jì)算、答，可能要用一個(gè)課間呢!這樣他也舍得，時(shí)間就是金錢(qián)呀，一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰!他真是令我敬佩，我真是心服口服。看著他講題的樣子，那可謂認(rèn)真中的`認(rèn)真，講題講得那樣入迷。那個(gè)同學(xué)走了，朱路成開(kāi)始動(dòng)筆了，他剛翻開(kāi)本子，就開(kāi)始上課了，下課之后我說(shuō)他：“你真行!”他說(shuō)：“沒(méi)什么，給別人講題，自己不就復(fù)習(xí)了一遍嗎?”接著他又開(kāi)始寫(xiě)課堂作業(yè)。
見(jiàn)他這樣，自己心里有一點(diǎn)慚愧，我怎么能那樣想呢?幫同學(xué)不就是幫自己?jiǎn)?
所以他是一個(gè)樂(lè)于助人的小男生!
我的同桌作文2
我的同桌，高高的個(gè)子，勻稱(chēng)、結(jié)實(shí)。留著烏黑發(fā)亮的小平頭，長(zhǎng)著一張瓜子臉，鑲嵌著一對(duì)黑寶石一樣的小眼睛，很有神。濃濃的眉毛，眉宇間有一顆黑痣，很帥氣。
它是一個(gè)運(yùn)動(dòng)健將。秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他參加了六百米長(zhǎng)跑，比賽將要開(kāi)始時(shí)，他有點(diǎn)沉不住氣，急得滿(mǎn)頭大汗。槍一響，他起跑有點(diǎn)慢，落在后面，但他并不放棄，奮起直追，就在接近終點(diǎn)的時(shí)候，他用盡吃奶的力氣，箭一般飛向前方，奪得了第一名。
他也是一個(gè)幽默大王。只要有他在，笑聲就永不停止。有一次上體活課，老師讓自由活動(dòng)，他就講起了非常可笑的笑話(huà)來(lái)，逗得我們哈哈大笑，在我們聽(tīng)得津津有味時(shí)，他卻依然一本正經(jīng)。
他更是一個(gè)樂(lè)于助人的好學(xué)生。每當(dāng)同學(xué)忘帶文具時(shí)，他就把文具借給他。每當(dāng)同學(xué)有題不懂時(shí)，它就主動(dòng)給同學(xué)講，直到講會(huì)為止……
只要有閑余時(shí)間，他就投入在書(shū)的世界里。他的.好習(xí)慣很多，如做事認(rèn)真，愛(ài)動(dòng)腦筋，遇到困難時(shí)不服輸……他有一股倔勁。
他就是我最好的朋友、最好的同桌——曾浩然。
我的同桌作文3
我想大家應(yīng)該都很喜歡自己的同桌吧？可是我就是不喜歡現(xiàn)在的同桌，我也不知道為什么。
他很討厭，我就跟你們說(shuō)幾件事把，有一次，我看到他向我后面的同學(xué)借了一把筆，你知道他怎么樣嗎？他竟然把那筆拆了！雖然這件事情沒(méi)有發(fā)生在我身上，但是我真的很氣！
像這樣的事有好多呢！他向我借擦子，他竟然把我的擦子撕成兩半！我真的很生氣！當(dāng)時(shí)我就想像這樣的人誰(shuí)會(huì)喜歡跟他坐在一起啊！我竟然這么倒霉，他可以討厭的可以比上我們班那個(gè)同學(xué)了，至少我沒(méi)惹他，他不會(huì)對(duì)我怎么樣，可是他呢？哼！我想跟老師說(shuō)：“我想換位置啊！”可是……
我討厭他，討厭到老師罵他，我在心里叫活該！他罵我，我罵死他的那種程度！我真的搞不清楚，為什么他比那些輔讀班的還不如啊！真不教訓(xùn)他，真的是不行！
算了，不說(shuō)了，越說(shuō)我越氣。
你知道嗎？他真的`是太卑鄙了！我去唱歌，老師發(fā)本子讓我們寫(xiě)作業(yè)，他竟然把我的本子藏起來(lái)，害的我找不到，最后他才把本子還給我。同學(xué)們，你們?cè)u(píng)評(píng)理啊，你說(shuō)他是不是很無(wú)聊？豈止是無(wú)聊，是very,very的無(wú)聊！真的是氣死我了！
我討厭他！
我的同桌作文4
我的同桌叫王佳琳。她眼睛大大的，像倆枚5分金幣，嘴巴像一張大卡片。
平時(shí)的她說(shuō)話(huà)總是像打雷，可是當(dāng)老師提問(wèn)她時(shí)，她的'聲音低的卻像“蚊子”叫一樣。
她坐在板凳上，一刻也不肯安靜下來(lái)。一會(huì)左扭扭，一會(huì)探前身子，一會(huì)反到后面，不知她到底想干什么。她還很霸道，明明她規(guī)定不許超過(guò)中間線(xiàn)，可她卻占住桌子的一多半，只給我留一點(diǎn)空，因?yàn)檫@樣呀我寫(xiě)字時(shí)總難免被她磕碰，使我的字七歪八扭，丑極了。
有一次上數(shù)學(xué)課，正當(dāng)我端端正正坐著，認(rèn)真聽(tīng)講時(shí)，她用膝蓋碰了一下我得腿，我低下頭彎下腰去看時(shí)怎么回事？剛巧賈老師看到了名，批評(píng)了我，說(shuō)我不認(rèn)真聽(tīng)講，我想解釋?zhuān)峙滤幌嘈盼业脑?huà)，只好低頭不語(yǔ)。
我真想有一個(gè)上課認(rèn)真聽(tīng)講，可以和睦相處的好同桌，這樣我才可以保持自己的好成績(jī)。
專(zhuān)家點(diǎn)評(píng):
這篇文章，作者抓住了同桌的外貌進(jìn)行了描寫(xiě)，選取了我和同桌鬧別扭的兩件事來(lái)表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)。但這兩個(gè)方面都有所欠缺。比如：“嘴巴像一張大卡片”這句話(huà)比喻不貼切，用詞不當(dāng)。所選的兩件事，描寫(xiě)不詳細(xì)。
我的同桌作文5
這是我上小學(xué)第一學(xué)期，這一學(xué)期終于要結(jié)束了，在這里我想寫(xiě)寫(xiě)我的同桌佳煒。
我的同桌是佳煒，她是一個(gè)女生，說(shuō)起來(lái)也許別人不相信，在班上男生中我是第二高，但是跟我的同桌站起來(lái)，我比她還要矮半個(gè)頭，她就是一副高高瘦瘦的模樣，她今年才八虛歲，跟我一樣大，同年生的，很少有女生這么高，她是個(gè)例外。
這學(xué)期中，我跟佳煒相處得很好，我們一起學(xué)習(xí)，一起讀課文，一起寫(xiě)作業(yè)，一起看書(shū)，一起去上學(xué)，下課了我們還一起去玩。她不僅是我的同桌，還是我們組的組長(zhǎng)。
她不僅是我的同桌，還是我們組的組長(zhǎng)，一個(gè)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的好組長(zhǎng)呢！
有一次，我的中午作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完，佳煒就來(lái)收作業(yè)了，我趁人不注意，塞給她一顆糖，說(shuō)：“佳煒，我們是同桌，不要把我的名字記給老師好不好？”佳煒說(shuō)：“不行！老師讓我當(dāng)組長(zhǎng)，就是信任我，我要認(rèn)真做好自己的工作。”
結(jié)果，她不但記我的'名字，還把我的“罪行”告訴了老師，老師嚴(yán)厲的批評(píng)了我，數(shù)罪并罰，罰抄課文三遍。從此，我再也不敢了，老老實(shí)實(shí)的寫(xiě)作業(yè)。
這就是我的同桌佳煒，一個(gè)公私分明，認(rèn)真負(fù)責(zé)的好組長(zhǎng)！
我的同桌作文6
在我的身邊，有很多特點(diǎn)鮮明的人，他們有的幽默，有的文靜，還有的大大咧咧。今天，我就寫(xiě)寫(xiě)我的同桌——孫晨凱。
孫晨凱做我的同桌時(shí)間不長(zhǎng)，可我對(duì)他也有所了解。他高高的個(gè)子，白白的皮膚和健壯的'身體，是個(gè)陽(yáng)光男孩。他體育很好，酷愛(ài)籃球，籃球場(chǎng)上總少不了他的身影。有一次打籃球，他們隊(duì)孫晨凱不在，我們配合默契，打了個(gè)4比0。不一會(huì)兒，孫晨凱來(lái)了，只見(jiàn)他接到球后，一個(gè)翻身，兩個(gè)假動(dòng)作，越過(guò)三個(gè)人，一下子就把球投進(jìn)了籃筐，“球進(jìn)了，球進(jìn)了。”他們大聲地說(shuō)。接著，他們?cè)酱蛟胶茫谷缓臀覀兇蚱搅恕Ｗ詈螅豢趟麄冇诌M(jìn)了一個(gè)球，反敗為勝了，他們高興極了，大家都夸孫晨凱真棒！
他不僅籃球大得好，而且還是個(gè)樂(lè)于助人的好伙伴，每當(dāng)有人摔倒或受傷時(shí)，他總是第一個(gè)告訴老師，然后把受傷的同學(xué)送到醫(yī)務(wù)室，等同學(xué)擦好藥后，才離開(kāi)。
他下棋也很好，有一次，我在跟別人下，那個(gè)人已經(jīng)被我打得落花流水了。然而后來(lái)孫晨凱來(lái)了，直接殺了我許多棋子。最后，竟然和棋了，大家都夸她下棋好。
這就是我的同桌，一個(gè)酷愛(ài)籃球，棋藝又好的同桌。
我的同桌作文7
我有一個(gè)“怪”同桌。脾氣怪，性格也怪。
他是一個(gè)“彌勒佛”。每天都笑，且“笑”的十分夸張，面部表情就如戲劇里的演員，多種多樣。
看見(jiàn)或聽(tīng)到有趣搞笑的事，他輕的話(huà)笑上十幾分鐘，重的'話(huà)兩眼一瞇，嘴一張，那笑聲呀“哈哈哈”如雷貫耳，有時(shí)還會(huì)嚴(yán)重到“自殘”，用手使勁地拍打桌子。
他是一個(gè)搞怪王，捉弄對(duì)象是前桌女生。在便利貼上寫(xiě)上幾個(gè)字，眉字間透著一股不懷好意的氣息，嘴角露出了壞人常有的“奸笑”，但，他的每次捉弄都以失敗告終。唉——
他還是一個(gè)“長(zhǎng)臂猿”，一想到長(zhǎng)臂猿，我們就想到猴子的特性，黑黑的身子，長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂，但是有一點(diǎn)要聲明，他可不是光著屁股的。
他個(gè)子很高，手臂也出奇的長(zhǎng)。在一次體育課上，他做“前臥體前軀”的時(shí)候，很輕松，一點(diǎn)也不費(fèi)力，那活動(dòng)仿佛就是量身為他打造的一樣。他一下腰，屁股一翹，起來(lái)，蹲下，反復(fù)在做，引得同學(xué)哄堂大笑，此名稱(chēng)也由此而來(lái)。
但也就是他的“怪”，給我們帶來(lái)了不少歡聲笑語(yǔ)。你說(shuō)他是不是很“怪”？
我的同桌作文8
她的臉有點(diǎn)長(zhǎng)，一雙炯炯有神的大眼睛，鼻子小小的，皮膚白白的，她就是我的同桌——沈木子。她的性格開(kāi)朗，為人熱情。經(jīng)常講一些笑話(huà)，做一些夸張的動(dòng)作，常常引得我們是捧腹大笑，肚子都笑疼了，是大家的開(kāi)心果。有時(shí)和我有點(diǎn)小矛盾，弄的不開(kāi)心，過(guò)了幾分鐘后，我們又會(huì)和好了，她還經(jīng)常幫助我。
她很喜歡騎自行車(chē)。這不，她告訴我她經(jīng)常是摔個(gè)”狗啃泥”。她還喜歡在她老家撿石頭，那些石頭奇形怪狀，形態(tài)各異，有的`像翹著小尾巴的海豚，有的像一只揚(yáng)帆的小船，有的像一朵盛開(kāi)的小花……好多好多。說(shuō)了這么多，但令我印象最深刻，也是讓我最喜歡她 的是她的善解人意。
有一次下課，我正準(zhǔn)備進(jìn)教室，突然不知誰(shuí)在我背后推了我一下，我摔倒在地，疼的我是“金豆子”都掉出來(lái)了，就在我要爬起來(lái)的時(shí)候，一道熟悉的身影出現(xiàn)了，是沈木子!她伸出一只手把我拉起來(lái)，細(xì)心的幫我拍打身上的灰塵，小心翼翼地把我扶到了座位上。幫我擦掉了眼淚，還給我講了個(gè)笑話(huà)，我被逗笑了，她也笑了。頓時(shí)，感到一股暖流涌上了我的心頭……后來(lái)她對(duì)我說(shuō)：“下次要注意了呀!別像我這里啰。”說(shuō)著她把她的袖子卷起來(lái)給我看。只見(jiàn)一條大傷口出現(xiàn)在我的眼前。
呀!沈木子，我真希望一直有你這個(gè)同桌。
我的同桌作文9
在人類(lèi)歷，有一門(mén)仿生學(xué)，例如從蝙蝠的超聲波中，人們發(fā)明了雷達(dá)，從紡錘形的魚(yú)身上，人們創(chuàng)造出了輪船。我一直認(rèn)為懂得模仿是優(yōu)點(diǎn)，自從上了初中……
我的同桌，在我看來(lái)是一個(gè)全能的人，他擁有無(wú)數(shù)的優(yōu)點(diǎn)，最可氣的是我甚至沒(méi)一樣能比得上他。直到一次偶然的談?wù)摚屛颐靼琢艘粋�(gè)真理。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，早上第一節(jié)課剛下，他低聲對(duì)我說(shuō)：“走，等會(huì)大課間時(shí)去音樂(lè)教室，和我去搬一下電子琴。”我禁不住暗想：哼！不就是想在我面前炫耀一下嗎？去就去，誰(shuí)怕誰(shuí)！于是我們倆偷偷摸摸溜出教室，快步前往音樂(lè)室。
和音樂(lè)老師打完招呼后，我們倆小心翼翼地從儲(chǔ)藏室搬出還是全新的電子琴。安置好后，同桌面帶微笑：“來(lái)，我先來(lái)表演一曲給你聽(tīng)聽(tīng)。”看著他靈動(dòng)的手指在黑白的琴鍵上不斷撥動(dòng)，不時(shí)地調(diào)曲調(diào)，換節(jié)拍，我終于忍不住心中的嫉妒，小聲嘟囔了一句：“為什么你那么厲害，全班第一的是你；音樂(lè)課上耀武揚(yáng)威的`是你；連全班人際關(guān)系處理上的也是你，有什么秘訣嗎？和你的同桌我分享分享好不？”他停下了手中的琴鍵，嬉皮笑臉地說(shuō)：“你也有很多優(yōu)點(diǎn)的，比如畫(huà)畫(huà)不錯(cuò)，課外知識(shí)很豐富，其實(shí)真的不必刻意模仿，做一個(gè)快樂(lè)的自己就夠了。”說(shuō)完，整個(gè)教室再一次響起了悠揚(yáng)的琴聲。
也許他可能沒(méi)在意什么，但在我心中，已然豁達(dá)。是啊！每個(gè)人都有各自的特點(diǎn)，何必去做“盜版”呢？仿生學(xué)也不是模仿，只是一種另類(lèi)的創(chuàng)新，我們何必去在意人與人之間的差別呢？
我的同桌作文10
我的同桌很煩，有時(shí)候有小難度的問(wèn)題，想都不想就問(wèn)我，真是火加頁(yè)煩死了！
中午，我正在專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)，他搖了搖我的手，低聲說(shuō)：教教我這道題，好嗎？
他這一搖，害得我把字寫(xiě)錯(cuò)了，我狠狠地瞪了他一眼。可他像小雞啄米一樣，又一遍遍地說(shuō)：教教我這題，好不好？
我都快被他煩死了，就打了一下他的手背，不耐煩地推開(kāi)他，說(shuō)：別吵了呀，我都快被你煩得做不成作業(yè)了。
他看我不教他，繼續(xù)求我。最后，他雙手并攏，一副三顧茅廬的樣子，還用懇求的目光看著我，說(shuō)：求求你了，請(qǐng)你教教我吧，好不好？我見(jiàn)拗不過(guò)他，只好說(shuō)：好吧，哪一題？他見(jiàn)我答應(yīng)了，高興得咧開(kāi)嘴，說(shuō)：這題、這題、還有這一題，你快點(diǎn)教我吧！我見(jiàn)他有這么多題不會(huì)做，傻眼了，高聲說(shuō)：不教。他又念起了緊箍咒求求你教教我吧……我聽(tīng)得耳朵都起繭了，只好教他。這題是這樣做的，那題是那樣做的，還有一題是這樣做的……
這就是我的`煩人的同桌！
我真希望他能夠改掉這個(gè)壞毛病，不再煩人了……（指導(dǎo)老師：魯耀波）
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