我的語文老師作文

時間：2024-10-03 18:27:56 好文我要投稿

我的語文老師作文合集10篇

　　在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的我的語文老師作文，歡迎閱讀與收藏。

我的語文老師作文合集10篇

我的語文老師作文1

　　我們班的語文劉老師在我的眼里是一個與眾不同的老師。

　　有一次，我去問她問題，她看到我嘴角有一些面包粒，一邊用手幫我輕輕擦掉，一邊給我講難題，我的心中照著母愛般溫暖的陽光。講完了，摸著我的腦袋問：“聽懂了嗎？”我興奮地點點頭，然后蹦蹦跳跳地回到了座位。

　　劉老師是一位變臉大神。語文課上，前一秒她可能還在哈哈大笑，表揚我們思維能力提升了，下一秒就可能把眉頭變成倒八字，眼睛里射出“兇狠”的光芒，頭上也好像被哪個調皮的同學給點了火。連說話的強調也變了，訓斥我們：剛表揚完你們，你們就想飛上天！我們立馬安靜了下來，不再發出一丁點的聲音。

　　劉老師也會打“小報告”。前一段時間，我上課不認真聽講和后面的同學講話，被老師發現了。晚上，我就收到了一封“批評信”，打開一看，里面的.稱呼是“孔丫頭”，讓我緊張的心一下子溫暖了許多，讓我深深感受到了她對我的關心和愛護。打“小報告”的劉老師不僅沒讓我感覺到討厭，甚至還讓我心里生出一些開心和喜歡。從那以后，我只要想開小差，就立馬想到了劉老師的“小報告”，一看到她的火眼金睛，臉就漲得通紅，背后直冒冷汗，真是難受啊！不過，長時間這樣約束自己，我也慢慢地管住了自己。

　　就是這樣一位細心為我擦去面包屑的變臉大神，就是她的“小報告”，讓我覺得她是一位與眾不同的老師。

我的語文老師作文2

　　初中了，多了幾門功課，多了幾個老師，有的老師現在連名字都記不起，但有一個老師我對他很熟悉。但除了每天上課外，又不常見他。他姓王名昌波，我們都叫他王老師，他自稱“休眠火山 ”。他的臉上有兩條“皺紋”，從鼻子兩旁，繞過嘴角，然后便無了蹤影，他還有個特點，我不知道同學們注意了沒有，但是我發現了，當老師的手從上往下擺并停在空中時，不像我們四指伸直，而是中指、食指，無名指挺直，小指兩關節同時彎曲，平常人不太容易一下“形成”的樣子！

　　我想我熟悉他，可能是因為我在開學之前就認識他，因為媽媽常在我面前說起他，常夸他教得好，寫得好。還可能因為我和他一起主持過“幸福花開”。總之，他好像很難接近，但有時課下又好像很喜歡開玩笑。我不得不承認，他是個兩面派，一面嚴肅，一面溫柔。

　　“休眠火山”這個稱號，真的太恰當了！我們隨時都要提防火山爆發，在學校里，都會有人猝不及防的被“巖漿”燒傷。他上課一般不會讓我們血壓升高，但有時一旦有發火的'跡象，我們就會血壓升高，其實我們都很怕他。有一次，班里很多同學沒交隨筆（類似日記），這“休眠火山”再也挺不住了，最終還是爆發了！雖然用暴力不好，但從此以后再也沒有那么多人不交隨筆了。這“休眠火山”生氣起來挺好玩的，嘻嘻。

　　這就是我新語文的老師，記住哦！王昌波老師！

我的語文老師作文3

　　有人說：老師是勤勞的園丁，悉心照顧著每一朵小花，老師也是采花粉的蜜蜂。沒有了園丁的照顧，哪來的美麗的花;沒有了蜜蜂，花兒能結出可口的.果實嗎? 老師是我們成長路上的扶梯，也是讓我們懂得大道理和做人的準則。成功人士背后都有一位老師，不要看表面成功人士有多風光在底下里，付出多少努力，還有正確的指導人。我的語文老師，在課堂上，很會能說會道，除了課本上的知識，總會有很多的大道理，講給我們聽，讓我們理解。但那些大道理，從語文老師口中講出來，并不覺得會很乏味，反而，給人一種聽完還想聽的感覺，所以，我喜歡語文課。

　　但是有時候給人一種無形的壓力，還是讓我認識到自己的不足。我的語文老師還有發現學生優點的眼睛。剛剛到學校讀書時，擔心不能和老師好好相處。一開始，老師不了解我們，就讓我們寫一篇作文，不限內容，然后，批了之后，把寫得好的文章優點都記下來，再一一夸獎。"原來老師這么平易近人"讓學生對老師的信賴，讓我們朝著偉大理想而努力。我認為語文老師是個熱愛教學，喜歡學生的好老師。在很多時候，老師也很辛苦的。當我們在休息時，老師在燈光下批改作業，備課，白天還要教學。老師的職業生涯很長，占用了她們自己的美好青春，來教育我們。而我們也只能用良好的成績來回報，老師經常叫我們不要放棄，我只想說:"老師，您辛苦了.” 所以說，我們的老師是無私和偉大的，我們應該尊重老師。

我的語文老師作文4

　　聽，一陣急促的腳步聲遠遠傳來，不用看，就知道是我們的語文老師來了。我們的語文老師走路像孩子一樣快，也像孩子一樣有童心。她是同學們喜愛的“童心守護者”。

　　語文老師讓我和其它同學去參加朗誦比賽。到了比賽前的中午，語文老師說：“下午小女孩穿白紗裙，白絲襪，白球鞋。男生穿正裝校服，下面穿黑褲子，白球鞋。”你們看語文老師多有童心，知道我們喜歡穿什么衣服。

　　下午，到了比賽的時間，因為我們的節目靠后，語文老師叫我們出來排練了兩遍，在我們的臉上貼上小紅旗，在我們女生的.嘴唇上抹上口紅。你們看這位老師多有童心，知道我們愛打扮。

　　到了上臺的時間，我們很緊張。語文老師好像看出我們緊張，她快步走過來，對我們說：“你們不用緊張，名次不重要，參加了就好。”我們上了臺，表現出了我們風采，獲得了優秀獎。比完賽已經六點多了，我們以為語文老師又要腳下生風，飛快地帶我們回教室，誰知她卻帶隊走的很慢很慢。哦，她一定是怕我們走太快不安全，才陪我們慢慢走啊！到了教室，語文老師留了一點兒作業就放學了。你們看語文老師多有童心，知道我們已經很累了，就留了很少的作業。

　　雖然語文老師不是大名鼎鼎，聞名天下的教育專家，但她在我心中卻是最值得尊敬的人。寫這篇作文的時候，我好像還聽見了她急促的腳步聲，看到了她守護我們的身影。她就是我的語文老師——“童心守護者”。

我的語文老師作文5

　　開學了，我們班換了一個新的語文老師——王老師。

　　王老師30多歲，留著短發，還架著一副眼鏡，可那眼鏡絲毫不影響老師炯炯有神的大眼睛放射出的智慧的光芒。

　　王老師平易近人。前天課間活動時，同學們在教室里玩，有位同學不小心碰到了王老師，他非常驚慌，嚇得連大氣也不敢出。可王老師不但沒責備他，而且還摸著他的頭，溫柔地說：“孩子，沒關系，以后小心點就對了。”

　　王老師有許多愛好。去年正月初一到初十，中央電視臺播出的《中國詩詞大會》，老師一集也沒有落下，可見老師是多么喜歡詩詞呀！每次下課，我們總會聽到老師哼著小曲。今天下午，老師還特意給我們唱了一小段《回娘家》。啊！真是天籟之聲。老師唱完了，同學們還覺得不過癮。

　　王老師對工作一絲不茍，對我們認真負責。我相信在王老師的'帶領下，我們一定會把我們班建設成為一個優秀的班級。

　　這就是我們的老師，一個平易近人、愛好廣泛、認真負責的好老師，我喜歡我們的老師。

我的語文老師作文6

　　我的語文老師是余老師。她常戴著一個紅色的眼鏡，經常穿長裙，運動鞋。高高瘦瘦的，有著長長的頭發，長的非常漂亮。

　　余老師上課非常認真，只要是上課的時候，不管是誰打來的電話，她一律掛斷，不會影響我們寶貴的學習時間。有一次上課，我們正在發言的.時候，有人給余老師打電話。我想：“電話來了一定要接的。”誰知余老師二話不說就走到手機旁邊，果斷地掛了電話。

　　余老師除了上課認真，不會接電話外，她給我的感覺最好的一點就是，在我們有困難的時候她會極力地去鼓勵和幫助我們。在這個學期第一單元的《語文天地》里“仿照句子寫一寫”的時候，我們一個也寫不出來。余老師看到后，跟我們耐心地講解，并積極地鼓勵我們。終于我們有人舉手了。一個、兩個、三個……舉手的人越來越多。從一開始的零人上升到了十人！這時候，余老師高興地笑了。

　　余老師還有很多優點，比如：審批作業認真、備課細心、做事認真負責等優點。

　　我要感謝余老師對我的教誨，在過去的三年中，我學到了不少知識。等我長大了，我也要成為一名像余老師一樣認真負責愛護學生的好老師。

我的語文老師作文7

　　我的語文老師是一個漂亮、嚴格、負責任的老師。她姓朱，我們都叫她朱老師。朱老師長著一頭又彎又黃的長頭發，她一雙明亮的眼睛，大大的，水靈靈的。那紅紅的嘴唇，像兩片開放的桃花，說起話來妙語連珠、生動有趣。朱老師很喜歡穿裙子，雖然有點胖，但是也很好看的。

　　朱老師知識淵博，教學經驗豐富。從一年級開始就擔任我們的班主任及語文老師，教我們識拼音、寫字、寫作文等等的學習課程。她上課時不僅為我們講課本上的知識，還會拓展我們的思維，講一些課外知識，讓我們的思維長翅膀。特別是寫作課的時候，朱老師總會搞一些創新，比如，“頭腦風暴”、“活動作文”……每次都讓我們臉上充滿著喜悅，心里裝著疑惑不解的`問題，讓我們個個都愛上了寫作。但是，我們有時犯了錯誤，她也會嚴厲地批評我們，讓我們及時改正。每節課，她都是認認真真地上，課間也不休息，總是忙碌地幫我們批閱作業。時時刻刻提醒我們，要在家里幫助父母做些力所能及的事，要聽父母的話，要懂事。因為朱老師的努力和辛勞取得了成就，我們三年級時她當上了教導，我們為朱老師高興、快樂。

　　我為我有這樣優秀的語文老師而感到榮幸，我要在朱老師的指導下，在知識的海洋里遨游！你覺得我的語文老師棒不棒？

我的語文老師作文8

　　我們班的語文老師，她身材中等，背后時常扎著一個麻花辮兒，莊重、典雅、清新，個子不高也不矮，給我的印象很好。最難忘記的還是她那雙銳利的眼睛，有魔力的嘴巴，還有柔和悅耳、富有感染力的聲音。

　　說她有一雙銳利的眼睛是因為同學課上玩東西或跟別人講話時，她只要眼一瞪，便能把他找出來，任何事都逃不過她的“法眼”。

　　說她有一張有魔力的嘴巴，是因為當有同學違反紀律時，老師會用她那有魔力的嘴巴告訴他們：學生要遵守校規，并告訴他們做人的.道理。那些同學一聽完老師說的話馬上改正，并保證以后不會再犯！

　　說她有柔和悅耳、富有感染力的聲音，是因為她朗讀課文時真情流露，仿佛能把人帶到詩的境界。我很喜歡她朗讀，總愛模仿她的腔調和姿態來讀課文。

　　此外，我還覺得老師她非常幽默，時常和我們開玩笑，說些讓人爆笑不止的話，讓我們在學校學得開心，玩得開心。

　　語文老師她還寬宏大量，面對犯錯的同學不是用河東獅吼，而是用天使般的笑容來教育那個同學。記得有一次，老師正在教生字，有一位同學還沒有舉手就指出老師寫錯字了，本以為老師會很生氣，沒想到她卻寬容地說：“這位同學，你指出了老師的錯是對的，但你應該先舉手再發言，知道了嗎？”那位同學愣住了，一個勁地點頭。

　　這就是我的語文老師。每當想起她，就會想起她那銳利的眼睛，有魔力的嘴巴，還有悅耳的聲音……啊！親愛的老師，我愛你！

我的語文老師作文9

　　我的老師有著中高的個子，身材長得也苗條。她喜歡彩色的衣服，像一只花蝴蝶，她就是我的語文老師——楊老師。

　　她很自戀，有時候自己夸自己。從遠處看，眼睛總比鼻子大一丟丟。老師有一頭烏黑發亮的頭發，特別長，都快到腰間了。她總是把自己比作一位仙女，在教室里飄來飄去，其實她化了妝之后眼圈黑黑的，像一只大熊貓。

　　九月份的時候學校有一個活動，老師是主持人。她主持完剛回到教室，王翔峰跪在椅子上，臉都笑成了兩個包子，說：“快看，熊貓老師來了！”全班同學都哈哈大笑起來，原來是因為楊老師的眼睛畫了眼影，黑黑的眼影把眼睛都給染黑了。

　　熊貓老師講課的時候很溫柔，我特別喜歡她朗讀課文，記得她讀《大自然的聲音》這一課時，那聲音輕輕柔柔的，仿佛一陣微風輕輕拂過我的耳朵，我們都被這美妙的聲音陶醉了，跟著她走進大自然的世界。

　　熊貓老師的耳朵很耐凍，冬天的時候我的`耳朵都快凍掉了，已經沒知覺了，同學們的耳朵也凍得通紅通紅的，特別是姚智軒——他雖然戴著耳帽，但是耳朵也是凍得通紅通紅的。我們的熊貓老師就不一樣了，無論天氣多冷，她的耳朵一直都不紅。

　　我喜歡熊貓老師化妝后的樣子，因為化完妝的她很特別。

我的語文老師作文10

　　我最尊敬的語文老師就是曾老師，她像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛我們。老師留著一頭長發，她心地善良，和藹可親。

　　曾老師的臉是瓜子臉，笑起來嘴巴像月亮一樣。她的聲音很清脆，真動聽！曾老師有一雙“千里耳”，只要有一兩個同學在竊竊私語，都會被老師發現。曾老師還有一雙“火眼金睛”，誰在她的眼皮子底下做“事”，她決不饒恕。

　　我們班有一些同學上課不認真，因此老師總是義不容辭地把學生叫到辦公室去，輔導他們。有時候，老師也不能休息一下，老師總是把時間用在我們這些學生身上。老師從來沒有為自己操心過，她總是為我們細心的解答問題，從不推辭。

　　我記得有一次，老師的喉嚨很沙啞，但是還是帶病上課。那時，我才懂得了老師的'教導，老師的苦心，老師的偉大。

　　老師，大家都說您培育著祖國的棟梁，我卻要說您就是祖國的棟梁，正是您撐起一代人的脊梁。當我聽曾老師講課時，總感覺很輕松，那是一種享受！她能把我們從荒涼的沙漠帶到熱鬧的城市；一篇篇看似無味的作文，在曾老師的口中能說得有聲有色。有時，曾老師能把我們帶進神奇的大自然，讓我們呼吸芬芳的空氣；有時，曾老師能帶領我們走進祖國的大好河山，讓我們能盡情的游玩……總而言之，上曾老師的課，總能給我一種耳目一新的感覺，也讓我感覺時間過得很快，不知不覺中就下課了。

　　老師，謝謝您！

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