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硬幣的實(shí)驗(yàn)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的硬幣的實(shí)驗(yàn)作文，歡迎大家分享。
硬幣的實(shí)驗(yàn)作文1
今天上午上第三節(jié)課時(shí)，老師拿著一個(gè)玻璃杯、一個(gè)水槽和一個(gè)集氣瓶走進(jìn)了教室，那玻璃杯里還盛著一杯水。
老師說：“今天我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。”說著，老師將玻璃杯中的水倒入水槽中，又從口袋中掏出一枚硬幣，把它拋入水中，問：“誰能取出硬幣，而且不沾到水？”同學(xué)們都沉思起來，我也想：手不沾水，怎么取出硬幣呢？同學(xué)們有的主張把水倒掉，取出硬幣；有的.說用一只手將水槽傾斜于一邊，另一只手取出硬幣......
這時(shí)，老師說∶“還有一種更巧妙的方法，讓我來展示給你們看看。”大家都很疑惑，目不轉(zhuǎn)睛的注視著老師。只見老師取出一張紙，把它揉成一團(tuán)，再將紙團(tuán)點(diǎn)燃。當(dāng)紙團(tuán)燒到一半時(shí)，老師迅速地將它塞進(jìn)集氣瓶，然后把集氣瓶反扣在水槽底部。使人感到驚訝的是，那水槽里的水不斷地向集氣瓶里涌，集氣瓶不停地“吸”水，直到把水槽里的水“吸”干為止。此時(shí)，老師用手取出硬幣，手果然沒濕。
真是巧妙極了，有趣極了！同學(xué)們都看呆了，睜大了眼睛驚詫地望著老師，臉上充滿了疑惑。
“這到底是什么原理呢？”同學(xué)們不約而同地問老師。老師說：“因?yàn)榧埖娜紵娜チ似坷锏牟糠盅鯕猓峭饷娴膲毫Ρ壤锩娴膲毫Υ螅园阉畨哼M(jìn)玻璃瓶里去了。”哦，原來是這樣！
今天，我們又懂得了一個(gè)科學(xué)道理，期待下一節(jié)實(shí)驗(yàn)課。
硬幣的實(shí)驗(yàn)作文2
周六，爸爸帶我做了有趣的小實(shí)驗(yàn)。
爸爸叫我了一根針，一杯水和一張白紙片，這是今天實(shí)驗(yàn)的道具。我好奇地爸爸先把紙片邊緣浸濕，這樣，紙片稍微沒入水中。接著，爸爸拿著鋼針在手上使勁地搓了搓：“我要給這根鋼針施加魔法”，他把鋼針地放到紙上去，水逐漸滲入到紙片中央，整張紙片被水浸濕了，晃晃地沉入水底。“是見證奇跡的時(shí)候”，爸爸故意夸張地指著杯子，，我居然鋼針如真的被施加了魔法，仍舊漂浮在水面上，沒有紙片下沉。接，爸爸叫我拿了一塊磁鐵地靠近杯口，沿著杯子外壁移動(dòng)，鋼針也會(huì)磁鐵的移動(dòng)而不斷變換位置。
這是為？爸爸我解釋：鋼針被手摸過，表面上附著了一層油脂，所以當(dāng)鋼針放入水中，不易被水浸濕。另外，浮在水面上的鋼針，它的'部分水面會(huì)被鋼針的重力壓得凹下去，而水面想恢復(fù)原有的位置，反著把鋼針往上推，于是鋼針就浮在水面上了。
在鋼針上涂層油，那這個(gè)實(shí)驗(yàn)就更簡(jiǎn)單了，鋼針更容易浮在水面上，鋼針不是水平地放下去，也不會(huì)沉下去。
我茅塞頓開，知識(shí)的力量真是無窮呀！
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