有時(shí)我也想的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的有時(shí)我也想的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有時(shí)我也想的作文1
夜深了，皎潔的月光籠罩著大地，輕輕地灑在每個(gè)正在熟睡的孩子身上，也輕輕地灑在我努力做練習(xí)卷的背影上。
歲月飛快地逝去，轉(zhuǎn)眼間，那個(gè)曾經(jīng)懵懂、輕松的女孩長(zhǎng)成了一個(gè)會(huì)思考會(huì)傷感的少女，生活好似一切都未變過(guò)，但覺(jué)得肩上的擔(dān)子愈加沉重。
“吱”的開(kāi)門(mén)聲打斷了我的思緒，我慌忙又投入到了無(wú)盡的題海中。媽媽站在房門(mén)口，手里捧著一杯熱牛奶，濃郁的香味好似在誘惑我，可我卻早已無(wú)心顧及，只是埋頭苦寫(xiě)著。宛如小山一般高的書(shū)本和練習(xí)正邪笑著，好似在諷刺我一般。媽媽輕嘆了一聲，走到我的旁近，放下熱牛奶，心疼地開(kāi)口: “女兒，你要理解我們，現(xiàn)在的工作越來(lái)越難找了，爸爸媽媽希望你可以好好讀書(shū)，未來(lái)可以有一個(gè)好工作……”我并沒(méi)有抬頭去看她的臉龐，卻可以感覺(jué)得到她炙熱的目光一直落在我的身上，可以想象得到她臉上無(wú)奈的表情，可以知道她心中迫切的望子成龍望女成鳳的心理。
我靜靜地，刻意地想要去忽略她溫柔的話語(yǔ)，但那一絲絲沉重卻依舊飄進(jìn)我的心里，化作一把把利刃刺向我的心。我鼻子一酸，眼淚不爭(zhēng)氣地在眼眶里打轉(zhuǎn)。我哽咽著開(kāi)口：“我知道你們是為了我好，可是，你們有沒(méi)有想過(guò)我，知不知道我拼了命去學(xué)習(xí)，熬夜去寫(xiě)練習(xí)卷是為了什么？是為你們啊！”淚水奪眶而出，晶瑩剔透的淚珠在卷子上渲染開(kāi)了一朵朵花兒，好似我此時(shí)苦笑的.臉龐。“媽媽，我也想像其他人一樣，一樣肆無(wú)忌憚地去玩耍，即便是10秒鐘也好，我也想放松一下啊！”我沙啞的聲音在空曠的房中回響。媽媽無(wú)言，只留下了一聲輕嘆聲……
月光愈發(fā)的朦朧了，恍惚中，我覺(jué)得自己變成了一只蝸牛，重重的殼壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，壓得我邁不開(kāi)步伐，壓得我覺(jué)得連放松10秒也是一種奢望……
我苦澀的笑著，月兒也微微皺眉……
有時(shí)我也想的作文2
對(duì)于父親，我不只是他的兒子，更是這個(gè)家族的希望。我雖然有很多的兄弟姐妹。可惜他們都不成才。所以從小家人就對(duì)我寄予厚望。
為了不辜負(fù)家人的厚望，我一直背負(fù)著責(zé)任而努力。當(dāng)別人在籃球場(chǎng)上揮汗如雨的時(shí)候，我卻在家里面對(duì)試卷上不動(dòng)的題目而焦急的汗流浹背；別人在電視機(jī)前歡聲笑語(yǔ)的時(shí)候，我在補(bǔ)習(xí)班愁眉緊鎖；別人在與朋友交流的時(shí)候，我卻在陽(yáng)臺(tái)上被ABC。我累了，好像要倒下，不，我不能。就算背上有一座山，我也要頂著這座山在人生的大道上奔跑。或許這就是責(zé)任。
然而，不是努力就可以成功；不是灑下辛勤的汗水就可以收獲金秋的果實(shí)。但努力毫無(wú)意義的時(shí)候，我也想放棄。放棄這所謂的“責(zé)任”，走自己的路，讓別人說(shuō)去吧。多坦蕩啊！但這終究是我的一個(gè)瞬間的思想。但這種寄居在我心底的潛意識(shí)與我的信念碰撞的時(shí)候，我真的茫然了。
十點(diǎn)鐘星空繁星滿天，那一輪彎彎的明月仿佛是一個(gè)唯美的笑靨，在對(duì)我訴說(shuō)著她在天空五千年的寂寞。忍受了千年孤獨(dú)的.她從沒(méi)有放棄，或許她也有過(guò)那放棄的思想，但我想，那也是她一個(gè)瞬間殘留的思想吧。孤獨(dú)了五千年的她從未放棄過(guò)，我這一點(diǎn)點(diǎn)小小挫折又怎能輕言放棄。
月亮贏得了文人墨客的千古傳頌，我又有什么。每次獲得好成績(jī)，贏得的只是一聲：“以后再努力點(diǎn)好嗎？”作為一個(gè)兒子，我期望父親的肯定。然而我每次都沒(méi)有看到他的笑臉，沒(méi)有一次贊賞。人家說(shuō)父愛(ài)如山。我說(shuō)這山太高，我這個(gè)攀登者永遠(yuǎn)也好像在半山腰，看不到山頂太陽(yáng)初升的曙光。
有時(shí)，我也想放棄，但這只是我心中一顆枯萎的種子。我想它永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)芽，我肯定！
有時(shí)我也想的作文3
高處不勝寒。
——題記
俗話說(shuō)：志當(dāng)存高遠(yuǎn)。萬(wàn)事萬(wàn)物也在教育我們：人往高處走水往低處流。“高處”，就真的那么美好？讓那么多的人夢(mèng)寐以求？也許是真的很美好，向人間仙境，有榮耀，有富貴，有權(quán)利……應(yīng)有盡有。可是，又有誰(shuí)想過(guò)“高處不勝寒”呢？
曾經(jīng)的我是那么的聽(tīng)話，因?yàn)楦改赶矚g，便一味的去爭(zhēng)取第一，即使因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)激烈而被摔得頭破血流也不曾放棄。知道得到后我才發(fā)現(xiàn)，它帶來(lái)的不只是喜悅，還有孤獨(dú)，有壓力，它就像上了癮一般讓你欲罷不能，因?yàn)槿绻坏┗仡^，便是萬(wàn)丈深淵。只能不停的向前，向前……
終日在學(xué)校合家這“兩點(diǎn)一線”徘徊，或許早已不知輕松是何物了，但卻總有那么一群人，與我截然相反。整日無(wú)所事事，做自己想做的事，沒(méi)有父母和老師給予的.壓力，那樣的瀟灑自在。成績(jī)也特別穩(wěn)定，總是倒數(shù)，但一旦有了很小的進(jìn)步，就能讓身邊的人歡喜；動(dòng)手能力強(qiáng)，一刻不能閑著，有時(shí)出人意料的安靜幾分鐘便能讓旁人刮目相看。再想想自己，只要有了一點(diǎn)點(diǎn)的退步，面對(duì)的便是一次次的思想教育和大量的習(xí)題，對(duì)于進(jìn)步，卻總是被一筆帶過(guò)，不留痕跡；不能有一點(diǎn)兒不規(guī)矩的行為，否則將是一個(gè)不小的教訓(xùn)，整日安安穩(wěn)穩(wěn)卻被大家視作理所當(dāng)然。他們是所謂的“差生”，而我們卻是那些“精英”，對(duì)比一下，還真是“差別待遇”。
面對(duì)著越來(lái)越重的學(xué)習(xí)任務(wù)，有時(shí)真想仰天大呼：如果我是差生該有多好！但是，理智卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒著我要向前看，未來(lái)在等著我，夢(mèng)想在召喚我，走過(guò)這條狹路，迎來(lái)的將是海闊天空。于是，重新整理心情，投身于學(xué)海之中，不知岸在何處。
“差生”，你終究與我有緣無(wú)份，雖然“高處不勝寒”，我也只能“多穿點(diǎn)”，就讓你成為我有時(shí)的白日夢(mèng)也好，永遠(yuǎn)在記憶最深處沉睡，不會(huì)醒來(lái)。
有時(shí)我也想的作文4
流自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠天靠地不是好漢——鄭板橋
——題記
人生的道路荊棘叢生，坎坷遍地。我也想找個(gè)依靠同我跨過(guò)。但我堅(jiān)信，只要我邁出堅(jiān)定的第一步，也就意味著我遠(yuǎn)離了他人的依靠。
筋疲力盡時(shí)，我也想找個(gè)依靠。
即將邁出初中的我，不時(shí)地要為中招考前，各項(xiàng)考核準(zhǔn)備著。每周體育課上，男子1000米最讓我頭疼。這不僅考察了我們每個(gè)人的體能，而且檢驗(yàn)了我們意志。每個(gè)人都有過(guò)這樣的體會(huì)，跑上兩三圈就感到身體的不適應(yīng)了。而這個(gè)不適應(yīng)期恰恰是體能與毅力的界限。我多想找個(gè)依靠，依靠那個(gè)能激勵(lì)我跑下去的人。但我明白中招體育考試時(shí)能替我跑完這1000米不是別人還是我自己。干脆緊緊咬牙，去邁向新的一步。
只有依靠自己才能劃破體能與毅力的`界限。
百感交集時(shí)，我也想找個(gè)依靠。
在考場(chǎng)上，你不時(shí)會(huì)看到東張西望附帶有些焦急的背影。這些焦急地背影們希望能探尋到他們期待已久的答案。當(dāng)然，我也曾有過(guò)這樣百感交集的背影。此時(shí)的我多想找個(gè)依靠，依靠那張能給我正確答案的試卷。可是我苦苦尋找始終沒(méi)有找到。我這才頓悟，能給自己答案的人，不是別人而是自己。依靠自己的努力和汗水。這，才是最終的答案。
只有依靠自己才能擊倒難題對(duì)我的困擾。
失望無(wú)助時(shí)，我也想找個(gè)依靠。
一個(gè)上午的課間時(shí)間，鈴聲剛落。可能我不經(jīng)意的言行被老師看到。但老師當(dāng)著教室內(nèi)那么多人說(shuō)：“我早發(fā)現(xiàn)你有點(diǎn)二，我只是不想說(shuō)”。話音剛落，堂下嘩然大笑。我環(huán)顧四周，看著回頭面帶嘲笑的同學(xué)，我的心好似被打入冰窖一樣，失望之極。當(dāng)時(shí)我多想找個(gè)依靠，能給我一絲安慰的人。但是卻始終沒(méi)有，而我也只能尷尬的一笑泯過(guò)。算是給自己一絲撫慰。
人活一生，不能只奢求他人的依靠。只有依靠自己，才能做一個(gè)鐵骨錚錚的漢子。
有時(shí)我也想的作文5
從小到大，歲月輪回，有時(shí)，我也想放棄。
小時(shí)候。
“寶貝兒，十加五等于多少”，“寶貝兒，用你用你、我、他說(shuō)一句話怎么說(shuō)”聽(tīng)著全家人問(wèn)我的問(wèn)題，算著小本上似乎永遠(yuǎn)也算不完的數(shù)學(xué)題，望著窗外伙伴的身影，心里想著玩具店里那個(gè)酷酷的小汽車(chē)，小小的我突然覺(jué)得好累好累！為什么別人可以無(wú)憂無(wú)慮的玩耍，而我卻要很努力的學(xué)習(xí)。但我每次想放棄的時(shí)候，父母的期望，它總是讓我一次又一次的堅(jiān)持下去。
那年，我六歲。
小時(shí)候。
“考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根”。進(jìn)入六年級(jí)的我，天天做著像山一樣多的習(xí)題。“試卷滿天飛呀飛，學(xué)生心上愁啊愁”。每天，我都會(huì)有一大疊試卷。在學(xué)校，在家里埋頭苦干。食指上的繭見(jiàn)證了我們的累。一張張?jiān)嚲硪?jiàn)證了我們被禁錮的心靈。心中的不如意，都想好好的發(fā)泄出來(lái)，所有的堅(jiān)持，也想讓他變成放棄，又似乎發(fā)覺(jué)。我，還是要堅(jiān)持。
那年，我十二歲。
中學(xué)時(shí)。我們是五月的花海，我們用青春擁抱時(shí)代……當(dāng)別人唱著共青團(tuán)員歌時(shí)，我唱的是徐良傷感的流行歌；當(dāng)別人在題海中遨游時(shí)，我在別的`海洋中浮沉；當(dāng)別人因考試中的失誤痛哭時(shí)，我沒(méi)有哭……是的！這個(gè)時(shí)候的我叛逆了。今天，我站在中學(xué)的最后一站，叛逆中，我并非一無(wú)所獲，我學(xué)會(huì)了理解父母，我更加珍惜這些來(lái)之不易的親情，友情，師生情……這時(shí)候你會(huì)問(wèn)我：“那你放棄了嗎？”我并沒(méi)有放棄，我只不過(guò)換了一條路走……
今年，我十五歲。
睡夢(mèng)中，我與老師玩著“剪刀，石頭，布”的游戲。“石頭，剪刀，布”哈！我贏了。老師嘴角揚(yáng)起一抹怪笑；說(shuō)，“將你把五三給做完……”
有時(shí)我也想的作文6
書(shū)鼓舞了我的智慧和心靈，它們幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來(lái)。——高爾基
當(dāng)緊張的學(xué)習(xí)使我們精神崩潰時(shí)，當(dāng)雜亂的交際和膨脹的信息使我們情感麻木時(shí)，在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的現(xiàn)代社會(huì)。
我們?cè)摰侥睦锶ふ乙粔K永恒的凈土來(lái)滌蕩心靈呢？
“問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)”。歷史的沉淀在詠唱：到書(shū)里去吧！
處于人格形成期的`青少年，一本好書(shū)的意義尤為重大。
《綠山墻的安妮》是露西的成名作，也是她創(chuàng)造的“安妮系列小說(shuō)”的第一部。這部小說(shuō)在1908年出版后，引起巨大轟動(dòng)，很快被翻譯成三十多種文字在世界各地出版社發(fā)行，隨后根據(jù)這部小說(shuō)拍攝的電影、電視劇也一度風(fēng)靡了整個(gè)西方國(guó)家。
“紅頭發(fā)安妮”，也因此成為深受人們喜愛(ài)的少女形象。
此書(shū)以清新流暢，生動(dòng)幽默的筆觸，講述了女主人公小安妮的純真善良和對(duì)生活的熱愛(ài)。
這個(gè)可愛(ài)的小女孩雖自幼失去父母，但她天真熱情，滿腦子都是浪漫的想象。
安妮十一歲時(shí)，被生活在綠山墻的馬修和馬瑞拉兩兄妹收養(yǎng)。酷愛(ài)想象的安妮自尊自強(qiáng)，刻苦勤奮，深得周?chē)说南矏?ài)，漸漸成為綠山墻里的小主人。并為這對(duì)兄妹無(wú)聊的生活帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。
初入綠山墻時(shí)，安妮就被那令人陶醉的景色所吸引。窗外，成片高大的櫻花樹(shù)伸展著嫩綠的枝條，將爭(zhēng)芳斗艷的白色花送上窗沿。一簇簇含苞待放的丁香，在空氣中散發(fā)著怡人的香氣，兩旁的蘋(píng)果園和櫻樹(shù)林花團(tuán)緊簇，如云似霧。
我向往那優(yōu)美的環(huán)境、安逸的生活和樂(lè)觀的精神。所以，有時(shí)候，我也想是書(shū)中的主人公。
有時(shí)我也想的作文7
不要讓未來(lái)的你討厭現(xiàn)在的自己。
——題記
世界靜藍(lán)，岸邊垂柳婀娜多姿，好似醉人的琴聲。鳥(niǎo)的黑眼睛在樹(shù)上閃爍著，宛若詩(shī)人夜晚播下的火種，照亮了我的記憶……
有時(shí)·我也想珍惜
人生中最長(zhǎng)久的擁有，就是珍惜。
印象中的曾祖母一頭卷發(fā)，慈祥的眼睛總是笑瞇瞇的，掌心里厚厚的老繭牽著我長(zhǎng)大。她坐著打盹時(shí)，我在旁當(dāng)“靠墊”；閑暇時(shí)，我?guī)退繁场?/p>
可如今，我上學(xué)后的獎(jiǎng)狀，曾祖母卻再也看不見(jiàn)了。
她充滿慈祥的微笑，深深刻在我的腦海中。匯集流年的點(diǎn)滴，靜靜收藏；悠然歲月的絲縷，默默珍惜。
有時(shí)·我也想放棄
人生，總會(huì)遇到各種困難，但不能放棄。
“第一稿作文通過(guò)了，為什么還要重新修改？”我甩著筆，不解的眼神投向窗外。內(nèi)心角落的另一個(gè)聲音敲打我：為什么不完善一下呢？只有經(jīng)過(guò)千錘百煉才能寫(xiě)出優(yōu)美的作文。
時(shí)光在風(fēng)中流逝，我的思緒慢慢清晰……
有時(shí)人與人之間最小的差別是智商，最大的差別是堅(jiān)持。
有時(shí)·我也想叛逆
“聽(tīng)話”就像是住在我的身體里的`一只怪獸，控制著我的身體、言行，甚至思想。
“叛逆”的學(xué)生們都無(wú)所事事地做著小動(dòng)作。而我仍在為題傷腦。如此對(duì)比，讓我迷失了方向。腦中萌生出一個(gè)念頭：我也想叛逆，去做自己喜歡的事。
但我深知，如果我去實(shí)現(xiàn)這一想法，那么我的明天將不再是黎明，而是黑夜。
沒(méi)有天生的強(qiáng)者，有時(shí)一個(gè)人只有站在懸崖邊的時(shí)候才會(huì)真正堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。
有時(shí)，我也想……
有時(shí)我也想的作文8
小時(shí)候，陪媽媽逛商場(chǎng)，總會(huì)趴在櫥窗前看著里面的芭比娃娃。粉色的蕾絲裙，美麗的芭比，真的好想擁有。媽媽卻走過(guò)來(lái)塞給我一本厚厚的古詩(shī)書(shū)，說(shuō)：“別看那些了，要好好學(xué)習(xí)，學(xué)點(diǎn)有用的，這本書(shū)要好好背。”媽媽牽著我的手離去，我一直轉(zhuǎn)頭看著芭比那美麗的面孔，直到模糊。
一年級(jí)時(shí)，語(yǔ)文老師問(wèn)我們的夢(mèng)想是什么，看著身邊的`小伙伴們都非常踴躍的舉手，我也不甘落后。老師叫起了我，我說(shuō)我的夢(mèng)想是做一個(gè)動(dòng)物園園長(zhǎng)，家里還要養(yǎng)上一頭獅子，老師表?yè)P(yáng)了我。回到家，媽媽問(wèn)我有沒(méi)有被老師表?yè)P(yáng)，我驕傲地告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)完后卻把臉一沉，說(shuō)：“記住，你的目標(biāo)是名牌大學(xué)，而不是什么園的園長(zhǎng)。”小小的我若有若無(wú)的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
十一歲生日時(shí)，媽媽說(shuō)要給我一份特殊的禮物，我便一直期待著。我一直以為會(huì)是書(shū)店的書(shū)架上的那本《哈利波特》，那是我在一星期前就跟媽媽說(shuō)的，媽媽只是說(shuō)看我這次的考試成績(jī)。終于到送禮物的時(shí)刻了，媽媽送給我一個(gè)方形盒子，看著特別像裝著書(shū)，我的心怦怦的跳著。我按耐住心跳打開(kāi)了盒子，結(jié)果卻讓我大失所望。那里面裝著的只是幾本資料書(shū)。我壓住淚水，不想讓生日聚會(huì)難堪，只能說(shuō)“我很喜歡”。
步入了初中，學(xué)習(xí)節(jié)奏開(kāi)始加快。每晚都會(huì)開(kāi)夜車(chē)到十點(diǎn)多，熬出黑眼圈已經(jīng)不是一次兩次了。當(dāng)成績(jī)單發(fā)下后，一下滑父母就唏噓不已。他們仿佛只重視成績(jī)單上的那幾個(gè)紅色數(shù)字，而忽視了每晚臺(tái)燈下那個(gè)奮筆疾書(shū)的身影。我不想與父母爭(zhēng)吵，因?yàn)槟菐卓|為我生出的白發(fā)和那道過(guò)早的皺紋。
有時(shí)我也想任性。抱回曾經(jīng)的芭比娃娃，找回自己曾經(jīng)的夢(mèng)想，讀完那本曾經(jīng)的《哈利波特》，告訴父母：請(qǐng)重視我的努力，而不是那幾個(gè)紅色數(shù)字。有時(shí)我真的想任性。拋開(kāi)難懂的唐詩(shī)書(shū)，扔掉背在我身上卻不屬于自己的夢(mèng)想，不要枯燥的資料書(shū)，跟父母說(shuō)：成績(jī)并不能代表我自己。
有時(shí)我也想任性。
有時(shí)我也想的作文9
其實(shí)，有時(shí)我也想親吻大自然。
雨，何時(shí)澆灌了文明禮貌之花？霜，何時(shí)將碎玉灑落？日，何時(shí)照耀了大地？月，何時(shí)籠罩了夜？
你也來(lái)湊熱鬧？可不嗎？有時(shí)，我也想親吻自然。
聽(tīng)——那是雨點(diǎn)與樹(shù)葉的碰擊聲，那么急切，那么爽快，讓你覺(jué)得生命的歌唱是如此的酣暢淋漓。
雨，在密集的雷聲中，在厚密的云層中，在發(fā)狂的暴風(fēng)中跌落下來(lái)。它驅(qū)走了滾滾熱浪，讓陰霾籠罩的`路面變得光彩照人，讓帶著滿身灰塵的小草變得青翠欲滴。
瞧——這就是霜。看似是雪，其實(shí)不是雪。她有她獨(dú)特的個(gè)性，她比雪薄，并不是鋪天蓋地的。她讓我想到了蘇繡。
霜，竟?fàn)縿?dòng)了我多情的心弦。那般的精美一種華麗與樸素。
看——遙遠(yuǎn)的西方，一片片紅霞像仙女起舞般變化多姿，令人目不暇接。
每一輪紅日懸掛在空中，那么大，那么艷。既不像早晨那樣朝氣蓬勃，也不像正午那樣光輝四射，而像一位矍鑠的老人，把自己深刻的內(nèi)涵和對(duì)世間萬(wàn)象的理解感悟，全播撒給了大地。
望——皎潔的月光一縷縷灑下來(lái)，披灑在肩上，晶瑩，輕柔，悄悄冷卻了日的火焰。月光，澄瑩溫潤(rùn)，使疲倦、焦灼和喧囂之眠；月光，清麗溫馨，將仇恨、欲火和紛爭(zhēng)熄滅。
月，輕輕地，輕輕的，像沉悶中吹過(guò)的一絲爽風(fēng)，像薄薄的羽紗輕拂胸前，像女孩子們交心時(shí)微微地哂。
一雨，一霜，一日，一月、把我引入大自然的世界，讓我去聽(tīng)雨的絲絲含情，瞧霜的淡淡純粹，看日的默默余暉，望月的溫柔恬靜。用心去感受大自然的千變?nèi)f化。
有時(shí)，我也想親吻大自然。做一個(gè)有心人去領(lǐng)悟大自然的美。
有時(shí)我也想的作文10
在我的每一次大型考試，我都會(huì)因?yàn)樽约旱拇中模鴣G上一兩分，甚至三四分。每一次考試結(jié)束，我都會(huì)因?yàn)榇中亩鎏扉L(zhǎng)嘯，自愧不如，每一次我都下定決心下次考試一定要細(xì)心，不能再因?yàn)榇中亩Х至恕？擅恳淮慰荚囍校叶紩?huì)把我的決定拋在腦后。細(xì)心，仿佛就是那地平線，可望不可即。
從上小學(xué)的那天起，不細(xì)心就注定陪伴著我。每次考試前，媽媽就告誡我，好好做題，別粗心。可每次的粗心，都成了成績(jī)拖后腿的“主力”了。
就說(shuō)期末考試這一次吧，數(shù)學(xué)92分，除了一道大家都沒(méi)有做出來(lái)的題目以外，本來(lái)應(yīng)該是96的，可一道題忘除以2，一道又忘寫(xiě)了答，錯(cuò)的實(shí)在不應(yīng)該。我后悔沒(méi)有細(xì)心檢查，可世上沒(méi)有買(mǎi)后悔藥的呀。
回到家，媽媽劈頭就問(wèn)我的數(shù)學(xué)成績(jī)，我只好如實(shí)匯報(bào)。媽媽又看了我的'卷子，發(fā)現(xiàn)我還在犯粗心這個(gè)毛病，就開(kāi)始啰嗦起來(lái)了。我招架不住，就把自己關(guān)在了書(shū)房里。看著這份92分的試卷，我的心中既悲傷又憤怒。我真想沖天大吼一句：粗心，請(qǐng)你遠(yuǎn)離我！！！
因?yàn)檫@次教訓(xùn)，使得我的許多暑期計(jì)劃不能夠?qū)嵭辛耍荒芾侠蠈?shí)實(shí)的在家里做那些媽媽留下的數(shù)學(xué)試卷了，因?yàn)檫@次教訓(xùn)，使得爸爸媽媽對(duì)我也沒(méi)有好臉色看。可見(jiàn)，這粗心的殺傷力，可真不小啊！
所以從今天起，我一定要減少掉馬虎的發(fā)生，使這個(gè)老毛病徹底敗在我的手下，舊錯(cuò)不再重犯，粗心成為歷史，遺憾不再重演。我相信，只要我有信心，有毅力，堅(jiān)持做題后認(rèn)真檢查，有計(jì)劃的行動(dòng)，就一定能夠克服馬虎的毛病！
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