玩紙船作文（精選109篇）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的玩紙船作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　玩紙船作文 1

　　下雨了，雨下得很大，一直下到傍晚。

　　雨停了以后，我走出門。哇，小區(qū)的路上已經(jīng)積了很多水，就像成了一條河，根本就沒辦法出門嘛。

　　爸爸看到了，“哎呀！”一聲，立刻叫起來(lái)，“兒子，明天怎么去學(xué)書法呀？”我看著門前那滿滿的.積水，興奮地說(shuō)：“老爸，先把學(xué)書法的事放一邊兒，我告訴你，現(xiàn)在倒適合玩紙船呀。”老爸說(shuō)：“是呀！我們現(xiàn)在就可以折。”我就趕緊從家里拿來(lái)了兩張紙，一張給爸爸，一張給自己。我們父子倆折好了紙船，放在水里，輕輕一吹，紙船就象帆船一樣順著風(fēng)漂動(dòng)。我心里想，玩紙船還真有趣呀！

　　老爸的紙船竟然比我的漂得遠(yuǎn)了，沒辦法，我只能使出秘密絕招了。我跑到家里，拿了兩個(gè)小帆——這可是我自己以前做的，還拿了一把扇子。我把帆插在船頭和船尾，然后再用扇子對(duì)著紙船扇動(dòng)，紙船就游得飛快，我心想，哈哈，這回肯定能贏了老爸！我扇啊扇，船兒向前漂啊漂，誰(shuí)知一個(gè)不小心，船就游到了老爸車子下面，卡在那兒了。完了，這回，我輸定了，我不由得垂頭喪氣了。老爸摸摸我的頭，對(duì)我說(shuō)：“別灰心，下次滿大水的時(shí)候，我們?cè)賮?lái)比。”

　　玩紙船作文 2

　　星期六一大早，我就想寫作文。

　　可是，我想寫什么好呢？我想了一會(huì)兒覺得還是搞一次活動(dòng)再寫一篇文章為好。我決定先放紙船，再寫作文。好，就這樣決定了！我在家里找到一張白紙，先對(duì)折。然后我再在兩半各自對(duì)折……一會(huì)兒工夫，一只漂亮的小紙船就折好了。接著，我走出家門，來(lái)到門前的市河邊。我看到那條市河真寬呀，簡(jiǎn)直有黃河的一半寬。我踩著河埠的石級(jí)往下走。來(lái)到近河面處，我站住了。我蹲下身子在船里放進(jìn)隨手在旁邊地上拾到的兩根小草，一片樹葉。然后，我把小紙船 放到水面上。小紙船隨著河水的流動(dòng)搖搖晃晃地向前漂去。我高高興興地看著遠(yuǎn)去的小紙船，祝愿它平安遠(yuǎn)航，祝愿所有的人都能夠心想事成。突然，一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，一下了把小紙船給吹翻了。小草和樹葉都掉入水中，沉了下去。唉，可惡的風(fēng)！該死的風(fēng)！

　　你再兇、再厲害，總有一天我會(huì)想辦法制服你的！風(fēng)，今天，我雖然沒有能力制服你，但是，我會(huì)再折許多的.紙船放到河面上讓它們自由自在地漂蕩在河面上。我相信總有一只或幾只紙船會(huì)平安地到達(dá)自己想要到達(dá)的地方去的！

　　玩紙船作文 3

　　一個(gè)晴朗的下午，我在洗手，洗啊洗，不自覺地玩水。這時(shí)，一個(gè)想法突然閃現(xiàn)在我的.腦海里。如果我把一個(gè)小紙船折起來(lái)放在水里，它會(huì)沉嗎？

　　要開始了，于是我立刻興致勃勃地折了一只紙船放入水中，紙船卻沒有沉下去。轉(zhuǎn)念一想，“如果你給它增加一些阻力，它會(huì)下沉嗎？”想到這，我立刻采取了行動(dòng)。首先，我用嘴用力吹著船，盡可能用力拍打水面。最后，我用手把船壓入水中。船沉了，但立即浮了上來(lái)。無(wú)論如何，它總是浮在水面上。突然，無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)涌上心頭，我忙不迭地問(wèn)媽媽：“船怎么沒沉？”我還在對(duì)它吹氣，興風(fēng)作浪，甚至用手按，它還是不沉？"

　　媽媽聽了我的話，笑著說(shuō)：“那是因?yàn)樗�有浮力。浮力大于重力時(shí)，會(huì)浮在水面上。一艘客船正在海上航行。如果沒有水的浮力，大船就無(wú)法在海上航行，所以會(huì)沉入海底！”

　　聽了媽媽的話，我就知道船為什么能浮在水面上了。它讓我知道，只要我愿意用腦子去玩，我就能收獲很多東西，增長(zhǎng)很多知識(shí)。玩起來(lái)有大智慧！

　　玩紙船作文 4

　　今天，李老師神秘的給大家?guī)��?lái)一節(jié)實(shí)驗(yàn)課，老師帶了一根蠟燭，一艘紙船，一個(gè)打火機(jī)，一杯清水，老師這又干什么呢？那我們來(lái)看一看吧！

　　李老師首先把一艘紙船換在桌上，蠟燭被打火機(jī)點(diǎn)開了，老師把紙船放在蠟燭上面，蠟燭像饑餓的狼在吞噬著紙船，紙船一下子被蠟燭燒成了灰。李老師再拿一個(gè)紙船，在紙船里倒了一點(diǎn)清水，再放在蠟燭上燃燒著，那時(shí)我又有一點(diǎn)擔(dān)心水會(huì)不會(huì)漏出來(lái)，蠟燭又像火紅的舌頭一直燃燒著紙船，紙船像鋼鐵戰(zhàn)士一樣屹立不倒。我心里好奇，咦，這是怎么回是呀！為什么僅僅是加了先水，紙杯就不會(huì)被燭火吞噬？正當(dāng)我們陷入困惑的時(shí)候，李老師提醒了我們：還記得開始的時(shí)候老師往紙船里加了什么？同學(xué)們這才明白過(guò)來(lái)，原來(lái)做實(shí)驗(yàn)之前老師往里面加了水。當(dāng)紙船里的水被加熱時(shí)，水慢慢的蒸發(fā)，水慢慢的蒸發(fā)，并且吸收了大量的'熱量，紙船沒有？達(dá)到一定的溫度，所以燭火無(wú)法將它燃燒。有當(dāng)全部被蒸發(fā)完后，紙船才會(huì)燒壞。

　　我很喜歡這堂有趣的實(shí)驗(yàn)課，我還想有下一次。

　　玩紙船作文 5

　　你就快點(diǎn)折起一個(gè)小紙船吧，別舍不得一張白色的勞作紙呀；再用你五彩的蠟筆？，畫上一個(gè)歪戴著白帽子的小水手。

　　小蟋蟀是去參加一個(gè)音樂會(huì)，要過(guò)河去唱歌；小螞蟻忙了一天想媽媽，要過(guò)河趕回家。你看，你看他們都等急啦！

　　當(dāng)那太陽(yáng)先生向白天告別的時(shí)候，當(dāng)那云彩小姐被吻得羞紅了臉，當(dāng)那蝌蚪孩子要躲在河床下休息，就讓你的小紙船揚(yáng)帆吧！讓它浮過(guò)小橋，讓它輕輕浮過(guò)小橋，可別驚醒了睡在小河上的晚霞。

　　快點(diǎn)劃！快點(diǎn)劃！千萬(wàn)叮嚀你的小水手，別在半路上停了船哪，別讓他靠了岸去給他的小戀人，采那開得金黃金黃的蒲公英花。

　　你該知道這時(shí)候，那熱鬧音樂會(huì)上已經(jīng)響過(guò)一遍嘹亮的小喇叭。就是小螞蟻的媽媽也正焦急地等著他回去吃晚飯哪。

　　等那月姐兒向小河照鏡子，等那星星們都頑皮地鉆出了頭，等那夜風(fēng)和小草低語(yǔ)的'時(shí)候，等那花朵都睡了，等那蟲兒都睡了的時(shí)候，螢火蟲也該提著燈籠來(lái)了，讓他們迎接你的小紙船和那忠實(shí)的小水手，平安地彎進(jìn)那生遍蘆葦?shù)撵o靜的小港口。

　　玩紙船作文 6

　　紙是非常怕火的，尤其是在空氣中。把一只紙船拿到火上，最通常的結(jié)果就是很快地燃燒起來(lái)，最終變成一團(tuán)灰燼。但今天語(yǔ)文課上，袁老師的'紙船就擺脫了這種命運(yùn)。

　　袁老師拿來(lái)了一對(duì)鐵架臺(tái)、一盞酒精燈、一對(duì)鐵夾。她先把鐵夾夾在鐵架臺(tái)上，調(diào)整好高度，再把紙船小心翼翼地在鐵夾上夾住，然后把酒精燈放在船下面，最后從口袋里掏出打火機(jī)，點(diǎn)上火。只見“火舌”冷酷無(wú)情地舔著紙船的底。過(guò)了一會(huì)兒，船里發(fā)出縷縷的水汽，跟著又傳來(lái)“吱吱”的響聲，我們真為它擔(dān)心，但它好像穿了防火衣似的安然無(wú)恙，大家終于如釋重負(fù)。

　　怎么會(huì)這樣呢？我像丈二和尚摸不著頭腦。最后還是老師揭開了迷團(tuán)：“每一種物質(zhì)燃燒都有一個(gè)燃點(diǎn)，當(dāng)然紙也不例外，但它要燃燒也要有一個(gè)溫度，當(dāng)酒精燈給紙船加熱時(shí)，大量的熱量會(huì)被紙船里的水給吸走了，所以紙船就達(dá)不到燃燒的溫度，不會(huì)燃燒。”

　　“哦，原來(lái)是這樣！”我像撥開云霧見到了青天，心里恍然大悟。可我又突發(fā)奇想：假如紙船里放的不是水，而是汽油，那結(jié)果會(huì)是怎樣呢？

　　玩紙船作文 7

　　下雨了，雨下得很大，一直下到傍晚。

　　雨停了以后，我走出門。哇，小區(qū)的路上已經(jīng)積了很多水，就像成了一條河，根本就沒辦法出門嘛。

　　爸爸看到了，“哎呀！”一聲，立刻叫起來(lái)，“兒子，明天怎么去學(xué)書法呀？”我看著門前那滿滿的積水，興奮地說(shuō)：“老爸，先把學(xué)書法的事放一邊兒，我告訴你，現(xiàn)在倒適合玩紙船呀。”老爸說(shuō)：“是呀！我們現(xiàn)在就可以折。”我就趕緊從家里拿來(lái)了兩張紙，一張給爸爸，一張給自己。我們父子倆折好了紙船，放在水里，輕輕一吹，紙船就象帆船一樣順著風(fēng)漂動(dòng)。我心里想，玩紙船還真有趣呀！

　　老爸的紙船竟然比我的漂得遠(yuǎn)了，沒辦法，我只能使出秘密絕招了。我跑到家里，拿了兩個(gè)小帆——這可是我自己以前做的`，還拿了一把扇子。我把帆插在船頭和船尾，然后再用扇子對(duì)著紙船扇動(dòng)，紙船就游得飛快，我心想，哈哈，這回肯定能贏了老爸！我扇啊扇，船兒向前漂啊漂，誰(shuí)知一個(gè)不小心，船就游到了老爸車子下面，卡在那兒了。完了，這回，我輸定了，我不由得垂頭喪氣了。老爸摸摸我的頭，對(duì)我說(shuō)：“別灰心，下次滿大水的時(shí)候，我們?cè)賮?lái)比。”

　　玩紙船作文 8

　　姐姐是個(gè)心靈手巧的姑娘，街坊四鄰都知道我們家老大是個(gè)通情達(dá)理的孩子，姐姐也是爸爸媽媽引以為傲的孩子。

　　而我從小就很淘氣，經(jīng)常惹得大人們不高興，在學(xué)校也是特別的頑皮，好吃懶做的性格跟姐姐形成鮮明的對(duì)比。

　　但是，姐姐待我是極好的，我犯錯(cuò)的時(shí)候幫我求情，也會(huì)幫我及時(shí)改正錯(cuò)誤，每次大人說(shuō)我不聽話的`時(shí)候，姐姐說(shuō)一句我就乖乖的聽話了。

　　這一天我又犯錯(cuò)了，媽媽罰我站在墻角，我透過(guò)門縫看到姐姐正在折紙，我當(dāng)即就忘了自己還在罰站，溜進(jìn)姐姐的房間，趴在桌子上看姐姐折紙，我問(wèn)這是什么，姐姐說(shuō)這是小紙船，當(dāng)你不開心的時(shí)候就疊一個(gè)小紙船，然后放在河里，當(dāng)它漂向遠(yuǎn)方的時(shí)候，你的壞情緒我就漂遠(yuǎn)了。

　　我拿了一張紙，學(xué)著姐姐的樣子折著小紙船，小小的紙船像是一艘輪船，可以把漂洋過(guò)海，把我的情緒帶的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我跟姐姐把小紙船拿在手中，來(lái)回的擺動(dòng)，好像紙船在海上漂。

　　后來(lái)，姐姐去了很遠(yuǎn)的地方上學(xué)了，留我在家，每次我難過(guò)的時(shí)候都沒有姐姐在我身邊了，可是我還是在我傷心難過(guò)的時(shí)候，就記起姐姐的話。疊一個(gè)小紙船，讓它帶著我的壞情緒漂向遠(yuǎn)方。

　　玩紙船作文 9

　　外婆家門前有一排古老的石階。聽媽媽說(shuō)，石階的年齡比太爺爺還大呢！上頭鑲著的鵝卵石個(gè)個(gè)形狀千奇百怪，有愛心形、圓形、三角形……上面還有許多美麗的花紋。一條條細(xì)縫清晰可辨，好似一條條小路。石縫有粗有細(xì)，粗得如筆芯，細(xì)得如發(fā)絲。不管長(zhǎng)什么樣，都被無(wú)數(shù)場(chǎng)雨打磨得閃閃發(fā)亮，被無(wú)數(shù)個(gè)人踩得平平整整。乍一看，好像工藝品，可惜挖不出來(lái)，不然我可得收藏點(diǎn)。

　　嘩啦啦，嘩啦啦……小仙女開始撒銀珠了！一滴滴雨落在石階上，吧啦吧啦，真好聽！慢慢的，雨大起來(lái)了，一層薄霧在石階上徘徊。水在時(shí)間上趴著，唱著一首一首歌；霧在上空舞著，跳著一支一支舞。雨越下越大，石階成了小溪。水嘩啦啦向下流，落入小溪，有一種大珠小珠落玉盤的感受。最快樂的，還是我們這些孩子了。叫上伙伴，折些紙船，在里頭寫上名字和心愿，打著傘，淌過(guò)水，來(lái)到高處的平臺(tái)，半蹲下來(lái)，輕輕地把紙船放在里面。當(dāng)紙船啟航時(shí)，不顧淋濕的危險(xiǎn)，感冒的難受，追著紙船跑。當(dāng)它流進(jìn)水溝時(shí)，快樂的心中不免蕩出一絲可惜，但更多的`是興奮。因?yàn)榧埓瑢⑤d著我們的夢(mèng)，流向遠(yuǎn)方。

　　石階、小溪、紙船——我的童年。

　　玩紙船作文 10

　　今天，李老師笑嘻嘻地走進(jìn)教室，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，我們來(lái)做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。”

　　同學(xué)們七嘴八舌地議論起來(lái)。李老師又說(shuō)：“我們這次實(shí)驗(yàn)的名字叫‘火燒紙船’，實(shí)驗(yàn)道具有：一個(gè)紙船、一根蠟燭、一杯水、一個(gè)打火機(jī)。同學(xué)們，紙船遇到火會(huì)燃燒，這次我將會(huì)做一點(diǎn)小小的`改變讓紙遇到火不會(huì)燃燒起來(lái)。”

　　李老師在紙船里倒了一點(diǎn)涼水，然后把蠟燭點(diǎn)燃固定在桌子上。火焰像溫柔的火精靈，可紙船一靠近火焰，火焰，火焰就像一只兇猛的獅子，舔著紙船的底部。紙船的底部不一會(huì)就被燒黑了，可紙船一點(diǎn)事也沒有。

　　紙船又在火上燒了一會(huì)，紙船的底部像包公的臉一樣黑，也很像一副水墨畫。同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛的看著紙船，生怕它會(huì)被火焰吞噬。過(guò)了一會(huì)，紙船里冒出一縷縷青煙，我想：紙船肯定完蛋了。

　　最后，老師把蠟燭熄滅了，老師讓我們摸一摸水，我們一模，水好燙啊！可是為什么紙船沒有被燒壞？老師說(shuō)：“我在做實(shí)驗(yàn)之前在船里加了水，火在燃燒時(shí)，所放出的熱量都被船里的水吸收了。”

　　這節(jié)課不僅有趣，而且還讓我明白了一個(gè)科學(xué)道理。

　　玩紙船作文 11

　　如果有人問(wèn)我：“給你一只紙船，你會(huì)載著你的什么？”我會(huì)爽快地回答：“我會(huì)載著我對(duì)媽媽的委屈。”

　　記得上個(gè)星期日的晚上，媽媽您正批改著我一周的《計(jì)算能手》。過(guò)了有半個(gè)小時(shí)，您喊我到您的房間。剛進(jìn)門，看著您那滿臉懷疑的樣子，我膽戰(zhàn)心驚。這時(shí)您提高嗓門說(shuō)：“王藝睿，一向粗心的你怎么一下子變細(xì)心了，是不是用了計(jì)算器？”我一時(shí)沒有反應(yīng)過(guò)來(lái)，您又說(shuō)：“這作業(yè)不是做給我看的，你是不是把我的'話當(dāng)耳邊風(fēng)了。”我這時(shí)才明白，立即頂了個(gè)嘴：“沒有！我沒有用計(jì)算器，都是我用筆算的，難道這些小兒科的題目還搞不定？”就這樣我和您吵了起來(lái)，雖然我當(dāng)時(shí)心在滴血，可是眼睛里沒有流出一滴淚水。最后還是“救星”爸爸過(guò)來(lái)解了圍。

　　事后，我總想找個(gè)機(jī)會(huì)告訴您：“媽媽，我知道您做的一切都是為了我好，可是我真的沒有‘作弊’啊！”可每次想說(shuō)時(shí)話到嘴邊總開不了口。

　　如果我有一只紙船，我會(huì)讓它傳達(dá)給媽媽：“親愛的媽媽，我已長(zhǎng)大了，不知您是否能讀懂我的心，相信我好嗎？”

　　玩紙船作文 12

　　今天，老師給我們做了一個(gè)燒不壞的紙船的實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的材料是一個(gè)鐵架臺(tái)、一盞酒精燈、一個(gè)裝滿了水的燒杯，一個(gè)打火機(jī)和一只紙船。

　　實(shí)驗(yàn)開始了。老師先把水倒入紙船，再把紙船小心翼翼地放在鐵架臺(tái)上，然后用打火機(jī)把酒精燈點(diǎn)燃，放在鐵架臺(tái)下。桔紅色的火焰貪婪地舔著紙船的底部，仿佛要把整個(gè)紙船吞噬掉。可是，讓大家意想不到的事發(fā)生了。紙船居然安然無(wú)恙，我們隱隱約約可以看見紙船正在冒煙，同學(xué)們見了，都目瞪口呆。過(guò)了一會(huì)兒，有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“難道這是一只神船！”有的說(shuō)：“難道老師向現(xiàn)在最紅的魔術(shù)師劉謙學(xué)了魔術(shù)！”還有的說(shuō)：“難道老師給這艘紙船施了魔法……”一分鐘、兩分鐘……過(guò)去了，紙船里的水以經(jīng)開始沸騰了，可紙船還是完好無(wú)損。這時(shí)，老師請(qǐng)陳前上來(lái)摸一下紙船里的`水，結(jié)果把陳前燙得“哇哇”直叫。就在我們迷惑不解的時(shí)候，老師為我們解開了迷團(tuán)。原來(lái)，物質(zhì)燃燒需要一定的溫度。紙船在加熱時(shí)，紙船里的水份不斷蒸發(fā)，帶走了熱量，所以在水燒干以前，紙船是不會(huì)燃燒的。

　　今天的這個(gè)實(shí)驗(yàn)真是太有去了。

　　玩紙船作文 13

　　在我的書柜里，有只漂亮的紙船，它像一根香蕉漂在大海上。每當(dāng)我看到它，就想起了第一次做紙船的經(jīng)歷。

　　那是一個(gè)星期六的上午，我和爸爸一起做手工，爸爸說(shuō):"女兒，我教你做一條船怎么樣?"我很高興，立刻說(shuō):“好啊!好啊!”我馬上拿出紙，躍躍欲試的樣子。

　　爸爸一邊講，一邊教我做船，他拿出白紙，首先在這個(gè)長(zhǎng)方形中取一個(gè)最大的正方形，然后對(duì)著中心線向內(nèi)折，接著角對(duì)角向外折。然后兩邊角向內(nèi)翻，夾入角中。我一步一步地跟著爸爸做，很緊張，害怕一不小心，漏掉了一步，就不知道做成了什么。又高興又緊張的`過(guò)程中，我終于照著爸爸做紙船的樣子做成了一條船，可是它扁扁的，不像船的樣子啊?我正在疑惑，爸爸說(shuō):“見證奇跡的時(shí)刻到了!”他深深吸了口氣，短促地用力一吹，哇!一個(gè)平面圖形馬上變成了一個(gè)立體圖形，真是太好看了!我高興地向爸爸說(shuō):“爸爸你太厲害了，這條船真好看!”

　　你看，人類的手多么靈巧啊，能把一張白紙變成這樣精美的小船，也會(huì)變成各種各樣的小玩具，我真為人有一雙靈巧的手而感到驕傲!希望我的小手以后能創(chuàng)造一個(gè)更完美的世界!

　　玩紙船作文 14

　　“燒不壞的紙船？”看到這句話后我腦海里出現(xiàn)了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，心想：紙是怕火的，怎么可能燒不壞呢？當(dāng)我正在想這個(gè)問(wèn)題時(shí)，陳老師用打火機(jī)把紙給點(diǎn)燃了，我們個(gè)個(gè)大驚失色，都慌了神，爭(zhēng)先恐后地躲到后面，陳老師把紙扔在地上，幾個(gè)勇敢的人把紙給踩滅了，我頓時(shí)聞到了一股煙味，還看見紙被燒缺了大塊。

　　陳老師又拿出了酒精燈、三腳架、石棉網(wǎng)。開始實(shí)驗(yàn)了，老師用打火機(jī)把酒精燈點(diǎn)燃，酒精燈上就燃起了像黃豆大小的火苗，接著陳老師再放上三腳架，然后放上石棉網(wǎng)，現(xiàn)在就可以放上紙船了，但是重點(diǎn)是要放上水！我死死地盯住紙船，只見火苗在下面張牙舞爪地亂

　　動(dòng)，像是在說(shuō)我要把你燒成灰！可是紙船久久沒有燃燒起來(lái)，紙船卻開始冒水蒸氣了，我一看船底有像雪碧似的水泡。我用手指一探一探的不敢伸下去摸，因?yàn)闆]碰到水就感覺很熱了。直到下課紙船也沒有燃燒起來(lái)。原來(lái)是因?yàn)榧埓�里有水啊！正因�(yàn)榧埖腵燃點(diǎn)比水的沸點(diǎn)高，所以紙船不會(huì)燃燒。

　　通過(guò)這節(jié)課學(xué)習(xí)我明白了科學(xué)的用處很大！

　　玩紙船作文 15

　　科技實(shí)驗(yàn)里有個(gè)小實(shí)驗(yàn)是燒紙船，顧名思義就是做一個(gè)小紙船來(lái)燒，那這個(gè)紙船會(huì)怎樣呢？

　　星期一的上午，第四節(jié)是科學(xué)課，老師讓我們做了個(gè)小實(shí)驗(yàn)，方法是用白紙做了個(gè)紙船，在紙船里倒上一定量的水，將有水的紙船放在三角架上，點(diǎn)燃酒精燈，放在紙船下邊，水會(huì)怎么樣？紙船又會(huì)怎樣呢？同學(xué)們議論紛紛，有的同學(xué)說(shuō)：“那樣紙船就被酒精燈燒了呀”。老師說(shuō)：“耳聽為虛，眼見為實(shí)，我們親自試驗(yàn)一下吧！”

　　只見老師把三角架放在實(shí)驗(yàn)桌上，接著又把事先做好的紙船放在三角架上，又將燒杯里的`水倒入紙船中，沒有倒?jié)M，只倒了紙船容量的一半。然后老師用火柴點(diǎn)燃酒精燈，再把酒精燈移到紙船下面。酒精燈在紙船底部燃燒了一會(huì)，我們發(fā)現(xiàn)，紙船沒有被燒掉，紙船里的水也沒變樣兒。

　　我和同學(xué)們都驚奇的都張大了嘴巴。老師說(shuō)：“紙船之所以沒被燒壞，是因?yàn)槲镔|(zhì)在被燃燒時(shí)需要一定的溫度，紙船在被加溫的同時(shí)，水分也不斷蒸發(fā)，水蒸發(fā)，水蒸氣帶走了熱量，所以在水燒干之前，紙船是不會(huì)被燒著的。”

　　我明白了：在燒紙船的試驗(yàn)中，紙船里的水不會(huì)蒸發(fā)完，紙船也不會(huì)被燒毀。

　　玩紙船作文 16

　　吃完晚飯，我習(xí)慣到小區(qū)里的小河散步。夜幕降臨，星星不見了蹤影，路旁的燈也壞了。河旁的亮光引起了我的注意。我走了過(guò)去，看見一個(gè)小女孩在放紙船，身旁的蠟燭照亮著一只只小船。河里的小船卻一動(dòng)不動(dòng)。小女孩，又放了一只小船，小船還是不動(dòng)。

　　半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，小女孩累了，坐在草地上喘著氣。豆大的汗珠從臉上滑落，臉頰紅撲撲的，可愛極了。小女孩轉(zhuǎn)過(guò)頭，望著我說(shuō)，“姐姐我叫小欣。你能幫我放一下紙船嗎？”我笑了笑說(shuō)可以。

　　我拿起一只小船，放進(jìn)河里，吹了口氣，紙船動(dòng)了動(dòng)，游了一小段又停住了。小女孩的笑容僵住了，慢慢的，眼淚在她的.眼里打轉(zhuǎn)，眼淚流了下來(lái)。我看著她，心痛的感覺涌上來(lái)心頭，仿佛有刺再扎我的心。我連忙安慰她說(shuō)，“可能這里沒風(fēng)，我們到下游去吧。”小女孩不哭了，望著我笑。

　　在中途，我問(wèn)她，“小欣，你為什么要放紙船呢？”小欣說(shuō)，“媽媽得病了，連醫(yī)生也治不好。爸爸說(shuō)，只要把愿望寫到紙上，折成小船，讓天使收到，就會(huì)滿足我的愿望。”我看著小欣，心痛的感覺又涌上心頭了。

　　下游到了，我們放了小船。臨走前，小欣對(duì)我笑了笑，露出了酒窩。

　　玩紙船作文 17

　　今天下午，我在《我愛科學(xué)》這本書中，看到了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的名稱叫“燒紙船”，我覺得很有趣，就決定做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

　　做實(shí)驗(yàn)需要兩個(gè)桶子，一個(gè)折好的紙船，一杯水和一個(gè)打火機(jī)。

　　我先拿來(lái)兩個(gè)裝奶粉的桶，然后用白紙折了個(gè)紙船，把紙船放架在兩個(gè)奶粉桶上面，紙船就像一座小橋架在兩個(gè)奶粉桶上。接著我端來(lái)一杯水，找來(lái)了一個(gè)打火機(jī)。

　　準(zhǔn)備工作做好了，我開始做這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。我先往紙船里倒?jié)M水，然后用打火機(jī)在紙船下面點(diǎn)著了火。火焰在紙船下面燃燒著，忽上忽下地跳躍著。我目不轉(zhuǎn)睛地看著紙船，觀察它的.動(dòng)靜。

　　過(guò)了一會(huì)兒，我把手伸進(jìn)水里，發(fā)現(xiàn)水還是涼的。我繼續(xù)用打火機(jī)在紙船下面點(diǎn)火，水面上冒起了熱氣，水漸漸變溫了。再過(guò)一會(huì)兒，水中冒出了許多小氣泡，我知道水已經(jīng)很熱了，可是紙船還是沒有燃燒起來(lái)。

　　用打火機(jī)在裝滿水的紙船下面點(diǎn)火，為什么紙船沒有燃燒起來(lái)呢？通過(guò)查找資料，我知道了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的道理：原來(lái)是紙船里的水吸收了大量的熱量，紙達(dá)不到燃燒的溫度，所以紙船不會(huì)燃燒起來(lái)。

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我明白：科學(xué)離我們并不遙遠(yuǎn)，它就在我們身邊。

　　玩紙船作文 18

　　星期六一大早，我就想寫作文，可是，我想寫什么好呢？我想了一會(huì)兒覺得還是搞一次活動(dòng)再寫一篇文章為好。我決定先放紙船，再寫作文。好，就這樣決定了！

　　我在家里找到一張白紙，先對(duì)折。然后我再在兩半各自對(duì)折……一會(huì)兒工夫，一只漂亮的小紙船就折好了。

　　我看到那條市河真寬呀，簡(jiǎn)直有黃河的一半寬。我踩著河埠的石級(jí)往下走。來(lái)到近河面處，我站住了。我蹲下身子在船里放進(jìn)隨手在旁邊地上拾到的兩根小草，一片樹葉。然后，我把小紙船放到水面上。小紙船隨著河水的流動(dòng)搖搖晃晃地向前漂去。我高高興興地看著遠(yuǎn)去的小紙船，祝愿它平安遠(yuǎn)航，祝愿所有的人都能夠心想事成。

　　突然，一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，一下了把小紙船給吹翻了。小草和樹葉都掉入水中，沉了下去。唉，可惡的風(fēng)！該死的風(fēng)！你再兇、再厲害，總有一天我會(huì)想辦法制服你的！

　　風(fēng)，今天，我雖然沒有能力制服你，但是，我會(huì)再折許多的.紙船放到河面上讓它們自由自在地漂蕩在河面上。我相信總有一只或幾只紙船會(huì)平安地到達(dá)自己想要到達(dá)的地方去的！

　　玩紙船作文 19

　　“丁零零，丁零零，”上課鈴聲響了。同學(xué)們懷著激動(dòng)的心情坐在座位上，等待著方老師來(lái)上課。因?yàn)榻裉爝@節(jié)語(yǔ)文課，方老師要和我們一起做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)――燒紙船。

　　方老師拿著一只紙船、一個(gè)打火機(jī)、一盞酒精燈、一個(gè)鐵架臺(tái)和一杯清水走了進(jìn)來(lái)。方老師先把鐵架臺(tái)架好，接著在鐵架臺(tái)上放上紙船，然后在紙船里倒上清水。把紙船準(zhǔn)備好了，方老師用打火機(jī)點(diǎn)燃了酒精燈，小心翼翼地把酒精燈移到紙船下。奇跡出現(xiàn)了，火苗舔著紙船，紙船卻仍然安然無(wú)恙。同學(xué)們看得目瞪口呆因?yàn)椋�俗話說(shuō)：紙包不住火，可是今天，方老師讓火燒不著紙。過(guò)了一會(huì)兒，紙船里的水冒熱氣了。方老師請(qǐng)一位同學(xué)上去摸一下水，那位同學(xué)說(shuō)水已經(jīng)變燙了。又過(guò)了一會(huì)兒，水燒開了，但紙還是是沒有燒破。老師讓我們討論一下為什么放了水的紙船不會(huì)被燒壞，然后再舉手發(fā)言。同學(xué)們七嘴八舌地議論開了。過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)們爭(zhēng)著發(fā)言，可有的支支吾吾說(shuō)不清，有的說(shuō)對(duì)了一點(diǎn)點(diǎn)。后來(lái)，方老師對(duì)我們說(shuō)：“物質(zhì)燃燒需要一定的`溫度。因?yàn)榧埓�在加熱時(shí)紙船里的水份不斷蒸發(fā)，水份蒸發(fā)會(huì)帶走熱量，所以在水燒干之前，紙船不會(huì)燃燒的。”

　　想不到這么一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)，也能告訴我們一個(gè)科學(xué)道理。

　　玩紙船作文 20

　　風(fēng)帶來(lái)大自然對(duì)我們的邀請(qǐng),溪水架起勇者前進(jìn)的橋梁。戴上小白帽，拄著小樹枝，背起載滿心愿的紙船，我們一行五人(我、金玉潔、蔣捷翔、胡蓉、俞柳聞)向秘密基地出發(fā)了!

　　穿過(guò)山上那條野草叢生的小道，一幅流水潺潺，小草碧綠的畫中美景便展現(xiàn)在我們面前，那兒真是一個(gè)仙境呀!鳥語(yǔ)花香，溪水歡唱。大家不禁齊聲觀呼起來(lái)：秘密基地到了!

　　山上溪水石畔便是我們的基地。那兒不但是我們的秘密基地，也是我們夢(mèng)想的啟航之地!大家紛紛拿出自己精心制作，并寫滿心原的小紙船，從溪流里放出去。一只、二只、三只……各種五顏六色的紙船，載著我們的心愿，載著我們的夢(mèng)想，載著我們對(duì)未來(lái)的.美好幻想漂走了!然而，在那么陡那么險(xiǎn)的溪水流經(jīng)的石崖上又能漂多遠(yuǎn)呢?小紙船一會(huì)兒被石塊攔住去路，一會(huì)兒讓水流沖得暈頭轉(zhuǎn)向。可小紙船卻并不怕困難，它們仿佛知道自己身上的重任，只要有水，都愿意去拼一拼。過(guò)了好久，小紙船終于漂下石崖了。

　　小紙船繼續(xù)向前漂著，我們的夢(mèng)想也在一點(diǎn)一點(diǎn)向前走著。我知道，只有付出艱辛的努力，才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我們就是那些小紙船呀!

　　玩紙船作文 21

　　茫茫的湖水，小紙船是渺小的。小小的浪花打來(lái)，都能把它淹沒。，我的小紙船是堅(jiān)強(qiáng)的，是永遠(yuǎn)挺立在湖面上的。

　　我就有過(guò)。煙霧彌漫的下午，天氣糟糕透了。我在家呆，毫無(wú)目的地向前走著。順著小路，來(lái)到一大片茫茫的湖水邊，我停住了腳步。望著波光粼粼的湖面，水面泛起了漣漪，浪兒一層一層打來(lái)，沖擊著路邊的巖石。，我口袋里有一張的紙，一亮，主意。

　　“我可以讓小紙船開始它次的旅行”我拿起剛折好的船兒自言自語(yǔ)，期待著這刺激的行動(dòng)。

　　我走到湖水邊，把小紙船往湍急的湖水里一推，船兒乘風(fēng)而行，輕風(fēng)托著小紙船，在水面上漂呀，漂呀……浪頭打來(lái)，不偏不倚正好打中紙船兒，我閉上眼睛，看的'一幕。，我睜開眼睛，心撲通撲通的跳個(gè)不停。真的嗎？我的眼睛。小紙船竟安然無(wú)恙，依然挺立在水面上，向前沖刺著。都阻擋不了它的前進(jìn)。

　　小的再小的紙船竟能戰(zhàn)勝?zèng)坝康睦嘶ǎ�太思議了！這天意，靠那堅(jiān)強(qiáng)、不屈服的精神。

　　人生，是不一帆風(fēng)順的，總崎嶇和坎坷阻擋你的前進(jìn)。漫長(zhǎng)的旅途中，需要勇氣和不屈不撓的精神，戰(zhàn)勝。

　　不起眼的小紙船，你將會(huì)在湖面上永遠(yuǎn)挺立！

　　玩紙船作文 22

　　今天，老師帶了一盞酒精燈，一杯涼水，一只紙船和一副鐵架。老師還故意賣關(guān)子，把我們搞得丈二和尚――摸不著頭腦。

　　上課了，老師擺好鐵架，小心翼翼地放好酒精燈，夾緊紙船，往里面倒了一點(diǎn)水，最后點(diǎn)上了酒精燈。火燃起來(lái)了，大家緊張地盯著酒精燈，生怕火燒著紙船。老師先請(qǐng)?jiān)�志上�?lái)試了試在加熱中的水，曾志慢慢地把手伸進(jìn)水里。大家都睜大眼睛看著曾志。只聽曾志說(shuō)：“水溫溫?zé)帷！?/p>

　　過(guò)了一會(huì)兒，紙船冒白煙了，大家以為是紙船被燒著了，十分驚慌。老師在這時(shí)叫我上去試水溫，我?guī)е鴿M腦子的疑問(wèn)，走上講臺(tái)，把手指高高的懸在空中。還沒碰到水時(shí)，手上滿是小水珠，原來(lái)白煙是水蒸氣。當(dāng)我把手指浸到水里時(shí)，卻又連忙伸了出來(lái)，說(shuō)：“燙死了！”

　　火舌舔著紙船底，水蒸氣越來(lái)越多了，水要開了。最后，紙船還是沒燒著。紙船為什么不會(huì)燒著呢？因?yàn)槲镔|(zhì)的燃燒要達(dá)到一定的.溫度。紙船里有水，火不斷燃燒，使船變熱了，船中的水分蒸發(fā)了，隨之來(lái)走了一些熱量。只有水分蒸發(fā)完了，紙船才會(huì)燃燒起來(lái)。

　　通過(guò)這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，我不禁贊嘆：科學(xué)真是奧妙無(wú)窮。

　　玩紙船作文 23

　　記得有位科學(xué)家曾說(shuō)過(guò)，一旦科學(xué)插上幻想的翅膀，它就贏得了勝利。今天，老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)“紙船承重”實(shí)驗(yàn)。

　　下午放學(xué)一回到家，我把書包往沙發(fā)上一扔，就迫不及待地去折紙船。我在網(wǎng)上學(xué)習(xí)了一種簡(jiǎn)單的折船方法。先拿出一張A4打印紙，橫著對(duì)折兩次，再把外面圍起來(lái)，一個(gè)精致的紙船就折成了。我再拿出以前儲(chǔ)存的硬幣，打好半盆水就開始實(shí)驗(yàn)了。首先我將紙船小心翼翼地放入水中，然后將硬幣一個(gè)接著一個(gè)均勻地鋪在船上。可是放到40個(gè)的'時(shí)候，紙船無(wú)情地沉沒了。經(jīng)過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我明白了船的面積越大，放的硬幣就越多。

　　于是，我換了另一種折法，折成了一個(gè)“大船”。和上次一樣，我小心冀冀地把船放入水中，再聚精會(huì)神地往里面放硬幣，1、2、3、4……60，紙開始一邊高一邊低了，我連忙把硬幣往高處放。61……90，隨著硬幣不斷的增加，船艙開始被慢慢堆滿了，我的心情也越來(lái)越緊張了。果然，不出我所料，紙船慢慢地沉了下去。我激動(dòng)得跳了起來(lái)，這次我放了好多硬幣，我成功了！

　　通過(guò)這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我懂得了失敗是成功之母的道理。生活中處處有科學(xué)，只要細(xì)心觀察，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。讓科學(xué)融入理想，用科學(xué)點(diǎn)亮生活，世界將會(huì)更精彩！

　　玩紙船作文 24

　　昨天我在家閱讀課外書時(shí)，“紙船不怕火燒” 的標(biāo)題吸引了我的眼球，激起了我的好奇心。紙?jiān)趺磿?huì)不怕火燒呢?俗話說(shuō)“紙包不住火”嘛。為了證明書上的觀點(diǎn)正確，我決定親自來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

　　說(shuō)干咱就干。我按照書上的要求做了一只小紙船，用鐵絲支了一個(gè)鐵架臺(tái)，買了一只酒精燈，準(zhǔn)備就緒。我首先把紙船放在鐵架臺(tái)上，再慢慢地往紙船里倒?jié)M水，接著把酒精燈放在紙船下，將酒精燈點(diǎn)燃，頓時(shí)，酒精燈跳動(dòng)著藍(lán)色的火焰。火焰燒著紙船的底部，“1、2、3、4……”我心里數(shù)著時(shí)間，屏住呼吸，大氣也不敢出，生怕紙船被火燒著。

　　大概過(guò)了五分鐘了，紙船不僅“毫發(fā)無(wú)損”，“船艙”里還冒出了水蒸氣，我把手伸進(jìn)去試試水溫，立馬像觸電一樣把手從水里抽回來(lái)，因?yàn)榧埓�里�?水已經(jīng)很燙手了。紙船經(jīng)過(guò)七八分鐘的炙烤，水居然燒開了，而紙船仍然完好無(wú)損。這是怎么回事？我請(qǐng)教了“智多星”老爸，爸爸告訴我:“ 物質(zhì)燃燒需要達(dá)到一定的溫度，即著火點(diǎn)。雖然紙船在不斷地加熱，但同時(shí)水分也在不斷蒸發(fā)，水蒸氣帶走了熱量，所以在水燒干之前，紙船的溫度都沒達(dá)到著火點(diǎn)，所以是不會(huì)燃燒的。”哦，原來(lái)如此！

　　玩紙船作文 25

　　“撞呀！撞呀！”哪里傳來(lái)一陣陣喊聲？原來(lái)是我和一群朋友在玩紙船大戰(zhàn)呢！

　　我們拿來(lái)了一些廢紙，每人折了一艘航母，兩艘戰(zhàn)列艦和三艘驅(qū)逐艦，比賽是用嘴吹船互相撞擊，誰(shuí)的船留到最后，誰(shuí)就是勝利者。

　　戰(zhàn)斗打響了，其他幾個(gè)人好像商量好似的，把我當(dāng)做第一目標(biāo)，一起攻擊我。我東逃西竄，費(fèi)了好大的力氣，心想：“再這樣下去不是個(gè)辦法呀！” 前有堵截，后有追兵，怎么辦呢？突然，我靈機(jī)一動(dòng)，調(diào)轉(zhuǎn)船頭向敵人的'一艘航母撞去，對(duì)方?jīng)]有猜出我的意圖，也迎頭撞上來(lái)，眼看就要撞上了，就在這一剎那間，我猛的一吹，我的船靈巧地躲開了。敵人的船躲閃不及，互相撞在了一起，幾只船都開始進(jìn)水了，轉(zhuǎn)眼間就沉沒了。“啊！”他們都傻眼了！

　　至此，形勢(shì)大變，我的部隊(duì)好像決了堤的黃河水一樣沖過(guò)去，勢(shì)如破竹，敵人的船都被嚇破了膽，四散逃命。在混亂中，它們就像沒頭的蒼蠅，自己撞上了自己，很快就被消滅了。

　　我獲勝了，我也明白了：做任何事都不能硬拼，只能智取。

　　玩紙船作文 26

　　自從認(rèn)真地讀了《紙船》，我才真正地領(lǐng)略到有一種心情叫思念，有一種情感叫掛牽。

　　一首短短的《紙船》，表達(dá)了女士對(duì)母親的思念。這種愛不僅寄托在了小小的紙船上，更透露在了整首詩(shī)的字里行間。那一句句暖意濃濃的話語(yǔ)，滋潤(rùn)著我幼小的心靈，更澆灌著每一位母親干涸的心靈。

　　我也有此體會(huì)。四年級(jí)那年，媽媽讓我在明升雙語(yǔ)學(xué)校讀書，學(xué)校是封閉式的，十幾天才能回家一次。這樣的日子對(duì)于我這個(gè)從來(lái)都沒有離開過(guò)媽媽的小孩來(lái)說(shuō)，是倍感孤獨(dú)與寂寞的。我天天打電話回家，每次打完后都大哭一場(chǎng)。我曾多次在夢(mèng)中與媽媽緊緊擁抱、依偎。但醒來(lái)后，卻只有一條被淚水浸濕了的枕巾。

　　現(xiàn)在，我漸漸長(zhǎng)大，但我仍然深深地牽掛著自己的母親。我經(jīng)常與媽媽通信，打電話互相溝通，互相問(wèn)候。

　　冰心女士在遙遠(yuǎn)的美國(guó)何嘗不也這樣呢？那盈滿愛與淚水的雙眼望著這只小小的.紙船，她多么希望能將自己的思念與祝福帶給母親啊！然而，大洋之隔終無(wú)法越至思念的彼岸，只能將紙船作為情感的寄托，只能在心中永遠(yuǎn)掛牽，留下無(wú)盡的思念。

　　愿天下所有親人都團(tuán)聚在一起，享受親情的溫暖。

　　玩紙船作文 27

　　今天的實(shí)驗(yàn)課，老師帶來(lái)了兩只紙船、一碗冷水和一個(gè)打火機(jī)。同學(xué)們都好奇地伸長(zhǎng)了脖子，這次肯定會(huì)做一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)吧！

　　只見老師左手拿著一只紙船，將打火機(jī)的火苗慢慢地靠近紙船底部，瞬間就出現(xiàn)了淡淡的灰色。轉(zhuǎn)眼間，船的底部已經(jīng)完全發(fā)黑，還冒出了濃煙，熏得同學(xué)們紛紛掩鼻。火苗迅速蔓延開來(lái)，紙船“嘩啦啦”地?zé)�了一大半，隨后老師把紙船丟到了水桶里，“嘶”地一聲火滅了。

　　接著，老師又拿出另外一只紙船，先滴了幾滴水在紙船的船底，再用火去燒船底打濕的部分，燒了好一會(huì)兒，才出現(xiàn)了黑點(diǎn)，但并沒有點(diǎn)燃。就像是穿了護(hù)甲一樣“固若金湯”。這時(shí)，老師神秘地給我們留下了疑問(wèn)，為什么打濕的紙船燒不著，沒有打濕的紙船很快就被點(diǎn)燃了呢？難道被水打濕的紙船真的是有鋼筋鐵骨嗎？

　　我?guī)е�這個(gè)疑問(wèn)回家查了資料，原來(lái)第一次實(shí)驗(yàn)的紙船，達(dá)到了紙的燃點(diǎn)就會(huì)著火。而第二次實(shí)驗(yàn)的.紙船被水吸收了火帶來(lái)的大部分熱量，紙船吸收的熱量沒有達(dá)到燃點(diǎn)，所以就沒著火。

　　“火燒紙船”的實(shí)驗(yàn)真的非常有趣，讓我知道了一個(gè)新知識(shí)，不同的物體有不同的燃點(diǎn)，要到達(dá)它的燃點(diǎn)才會(huì)著火。

　　玩紙船作文 28

　　紙碰到火，化成灰，這是一件天經(jīng)地義的事，可老師卻說(shuō)，要給我們演一次“燒紙船”，到底，她的葫蘆里賣的是什么藥呢？

　　上課了，我一看，果然，只見老師拿著兩只紙船、一盞酒精燈、半瓶水、兩個(gè)外鐵架臺(tái)和一只打火機(jī)。老師神神秘秘地說(shuō)：“實(shí)驗(yàn)馬上就要開始了！”說(shuō)完，就先把兩個(gè)鐵架臺(tái)立在了講臺(tái)上，把其中一只紙船小心地夾在了鐵架臺(tái)的中間，又把少許的水注入船中，船頓時(shí)往下垂了。然后老師把點(diǎn)燃的'酒精燈移到船下面，我想，這么好的船，被燒了，真可惜。

　　可是，奇跡發(fā)生了，船竟然沒著火，開始，火苗如同一把把機(jī)槍正攻擊著紙船。5分鐘轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，雖然水溫不斷上升，但是，紙船卻安然無(wú)恙。

　　這是為什么呢？老師賣關(guān)子，讓我們猜，我們攪盡腦汁，也沒猜出來(lái)。后來(lái)，老師告訴我們，著火需要一定的溫度，但是，熱量被蒸氣帶走了，所以，紙船是不會(huì)燒著的。

　　哦，原來(lái)是這樣！我不禁深深贊嘆：“自然科學(xué)，您是一位偉大的、無(wú)語(yǔ)倫比的魔術(shù)師！”

　　玩紙船作文 29

　　我在書上看到一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)，叫“燒不著的紙船”，我很疑惑，紙船是用紙做的，放在火上，怎么可能會(huì)燒不著呢？我決定親自做一下這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

　　實(shí)驗(yàn)開始前，我先找來(lái)了蠟燭，然后疊好紙船，準(zhǔn)備好一杯自來(lái)水和一只打火機(jī)。開始做實(shí)驗(yàn)啦！首先將紙船里放上適量的自來(lái)水，然后捏著紙船兩邊，把紙船放在蠟燭上面，調(diào)整好高度，期待著奇跡的`發(fā)生。

　　過(guò)了一會(huì)兒，我想看看紙船里的水有沒有變熱，就伸手摸了一下，感覺水還是涼的。我憂心忡忡地想：難道書上說(shuō)的是假話嗎？或者我哪一步做錯(cuò)啦？我覺得可能是時(shí)間不夠，于是又耐心地等待起來(lái)。

　　又過(guò)了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)水上漂起了白色的水蒸汽，我又伸手摸了摸水，感覺有些熱了，紙船卻還是完好如初，一點(diǎn)也沒有被火燒著。啊，實(shí)驗(yàn)成功了！我既高興又新奇，為什么紙船會(huì)燒不著呢？我和媽媽在網(wǎng)上找到了答案。原來(lái)火焰?zhèn)鬟f過(guò)來(lái)的熱量，被紙船迅速傳遞給了水，大部分的熱量被水吸收了，所以紙船才會(huì)完好如初，一點(diǎn)也沒受損。

　　玩紙船作文 30

　　我是一只可憐的紙船，沒有親人，無(wú)依無(wú)靠。幾天前，猶如我親人一般的一位小伙伴，被主人的一把火。燒成了灰燼，我知道后傷心欲絕。我想：連我的小伙伴都被主人的'火燒死了，哪 怕有一天，這災(zāi)難也會(huì)落在我的身上。之后，我每天都抻心吊膽的過(guò)著。

　　果然沒猜錯(cuò)，這災(zāi)難降臨到了我身上。今天主人把我、打火機(jī)、三角架、焟燭和一杯水帶到了教室里。主人先把三角架架好，接著把我放在三角架上，再把半杯水倒進(jìn)我的肚子下。我的心一下子緊縮起來(lái)，拼命喊救命，但又有誰(shuí)能聽見呢？我徹底絕忘了。但這時(shí)奇跡出現(xiàn)了只見那貪婪的火苗舔著我的肚子，而且肚子里的水也變溫了，還冒著熱氣。我卻沒有被燒著，可是我始終不明白為什么我沒有被燒成灰燼。

　　恰好，有個(gè)同學(xué)問(wèn)：“老師為什么這只紙船沒有被燒成灰燼。”老師回答說(shuō)：“因?yàn)槲镔|(zhì)燃是需要一定的溫度。因?yàn)榧埓�在加溫時(shí)紙船里的水分不斷蒸發(fā)，水分蒸發(fā)會(huì)帶走熱量，所以在水燒干以前，紙船是不會(huì)燃燒的。”

　　我聽了這才恍然大悟。

　　玩紙船作文 31

　　天姿聰明的小明常常在家里折小紙船，一次，老師讓同學(xué)們寫一篇作文名叫《小螞蟻漂流記》回到家里，小明受到很大的其發(fā)，他先折好了一個(gè)小紙船，然后給小紙船安上了無(wú)敵毀滅劍，只要有壞蛋侵略他，他就會(huì)射出威力很大的劍，把壞蛋一個(gè)個(gè)消滅掉。

　　第二天，小明來(lái)到大河邊，把自己研制的小發(fā)明，放進(jìn)了大河里，小紙船沿著河流向前流去，這條河正是母親河——黃河。小紙船在茫茫的`水中漂流著，忽然，從前面竄出一條又大又肥的魚，一口把小紙船吞進(jìn)了肚子里，小紙船發(fā)出了無(wú)敵毀滅劍，一劍就把那條魚給射死了，第一關(guān)，逃脫成功。小紙船繼續(xù)漂呀漂呀，突然，從旁邊游來(lái)了許多魚，魚的首領(lǐng)說(shuō)：“哪里走，我們是為剛剛死難的兄弟報(bào)仇的。”決戰(zhàn)開始了。小紙船使出了無(wú)敵毀滅劍，可是，這一回他一條魚也沒有打死。小紙船越來(lái)越危險(xiǎn)了。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，這時(shí)又漂來(lái)了一條小紙船，他說(shuō)：“兄弟我們可以合體，消滅他們。”只見小紙船忽地一下與另一個(gè)合在了一起，來(lái)了一招超級(jí)光波，一瞬間，魚兒全部無(wú)影無(wú)蹤。從此，他倆就成了好朋友。一起結(jié)伴同行。

　　小紙船總共游了九九八十一天，終于游到了河的源頭。

　　玩紙船作文 32

　　星期天，我去外婆家玩。外婆家門口有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小河,小河里有各種各樣的魚兒，有大的、有小的、還有不大不小的.。它們?cè)谒�里快活地游�?lái)游去，愉快地?cái)[動(dòng)著靈活的尾巴，真有趣！我看見有船只駛過(guò)，突發(fā)奇想：如果我能折一只小船，讓它遠(yuǎn)航，那多好啊！我趕緊回到外婆家，四處找紙。媽媽走過(guò)來(lái)，奇怪地問(wèn)：“你在找什么？”我著急地說(shuō)：“我在找紙，我要折小紙船。”

　　“日歷不是紙嗎？”媽媽笑著說(shuō)。我恍然大悟。媽媽撕了一張日歷，問(wèn)：“你要折什么？”“我要折小紙船，放到門口的小河里。”我指著門外，一本正經(jīng)地說(shuō)。媽媽笑了，她和我一起折了一只漂亮的小紙船。 我們把紙船輕輕地放進(jìn)小河，小紙船就乘著風(fēng)漂呀漂，我開心極了，趕緊許了個(gè)愿。小紙船越漂越遠(yuǎn)，我想：它會(huì)漂到哪里去呢？會(huì)不會(huì)也有一個(gè)小朋友正站在小河邊？她看到我的小紙船一定會(huì)很開心吧！

　　媽媽陪著我在小河邊站了很久，直到小紙船漸漸變成一個(gè)小黑點(diǎn)，消失在遠(yuǎn)方。魚兒們?cè)谒�中擺擺尾巴，仿佛在說(shuō)：“下次再來(lái)！下次再來(lái)！”

　　玩紙船作文 33

　　一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我正在洗手，洗著，洗著，競(jìng)不知不覺地玩起水來(lái)，紙船中的小奧秘。這時(shí)，我的腦海中忽然閃現(xiàn)出一個(gè)念頭，如果我折一條小紙船放在水里，它會(huì)不會(huì)沉下去呢？

　　說(shuō)干就干，于是我立刻興致勃勃地折了一條紙船放在水里，紙船競(jìng)?cè)粵]有沉下去。我轉(zhuǎn)念一想：“如果給它增加一些阻力，那會(huì)沉下去嗎？想到這，我立即行動(dòng)起來(lái)，首先我對(duì)著小船用嘴使勁地吹風(fēng)，并拼命地拍打水面，最后還用手按住小船往水里壓，小船沉下去但又馬上浮上來(lái)了。不論怎樣，它始終浮在水面上。霎時(shí)間，我的心里涌出了無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)，急忙跑去問(wèn)媽媽：“為什么小船不會(huì)沉下去？我還對(duì)著它吹風(fēng)，起浪，甚至還用手去按它，可它還是不會(huì)沉下去？”

　　媽媽聽了我這番話后，笑著說(shuō)：“那是因?yàn)樗�有浮力，�?dāng)浮力大于重力時(shí)，它就會(huì)浮在水面了。一艘客船在海上航行，如果沒有水的.浮力，大船就不能在海上航行，那就要沉入海底啦！”

　　聽了媽媽說(shuō)的話后，我知道了為什么船能浮在水面上了。它讓我知道了在玩中只要肯動(dòng)腦，一樣可以收獲到許多東西增長(zhǎng)很多的知識(shí)。真是玩中也有大智慧呀！

　　玩紙船作文 34

　　在記憶的心扉里，一件件發(fā)生過(guò)的往事猶如紙船，一條條都漂走了。唯有那條粉色的小紙船停泊在那里。

　　記得那是五年級(jí)的第一學(xué)期，有一回體育課上，同學(xué)們都在打鬧嬉戲，只有我孤獨(dú)地坐在操場(chǎng)的一角，看著白云飄蕩與藍(lán)天間。這時(shí)有個(gè)小姑娘走過(guò)來(lái)，笑著對(duì)我說(shuō)：“你怎么不去玩？坐著會(huì)變胖妞的，嘻嘻。”我被她逗笑了，說(shuō)：“胖怎么了？反正我已經(jīng)很胖了。唐朝還以胖為美呢！”“哦，是嗎？”她在我旁邊坐了下來(lái)，我們呆呆地坐了一會(huì)兒。她站起身說(shuō)：“走，我們?nèi)ヌ�沙坑吧。”還沒等我應(yīng)答，她已拉著我在沙坑旁了。只聽“呵呵”奸笑一聲，我有種不祥的預(yù)感，還沒等反應(yīng)過(guò)來(lái)，她就使勁推了我一把，我就“嘴啃沙”了。“沙子好吃吧？”她邊笑邊拍我衣服上的.沙子。“好吃才怪。”我翻了個(gè)“白眼”送她。我們兩個(gè)互相笑了，開心愉悅的笑聲久久回蕩。她伏在我耳邊輕輕說(shuō)：“我做你的朋友吧。”’就這樣我擁有了第一個(gè)朋友。

　　往事如煙，歲月如梭，只有那條粉色的小紙船仍然泊在我記憶的深處，停滯不前地?fù)u啊搖，搖啊搖……

　　玩紙船作文 35

　　下午，老師準(zhǔn)備給我們做個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，大家可高興啦！都迫不及待地想看了。

　　老師不緊不慢地拿出了牛皮紙．三角架．石棉網(wǎng)．水．火柴．酒精燈。同學(xué)們死死地盯著老師的手。實(shí)驗(yàn)開始了，只見老師把石棉網(wǎng)放到三角架上面。又把紙船放在石棉網(wǎng)上。緊接著，又把水倒了進(jìn)去。就在那一剎那，酒精燈被點(diǎn)燃了。同學(xué)們聚精會(huì)神地看著。就在這時(shí)，同學(xué)們又為“紙船會(huì)不會(huì)被燒壞”這個(gè)話題七嘴八舌地議論開了。有的說(shuō)：“不會(huì)的，因?yàn)椤�…”還有的說(shuō)……就在大家議論不休的時(shí)候，老師一聲令下：“安靜了！”熱鬧的教室頓時(shí)變的鴉雀無(wú)聲……

　　實(shí)驗(yàn)做好了，結(jié)果怎么樣？哦！紙船安然無(wú)恙，同學(xué)們都很激動(dòng)。

　　“為什么紙船不會(huì)被燒壞呢？”老師告訴了我們答案。其實(shí)原理很簡(jiǎn)單：紙的燃燒需要一定的溫度。因?yàn)榧埓�里有水，紙船在酒精燈加溫時(shí)，紙船里的水吸收了大量的'熱量，所以盡管紙船架在火苗上，仍然達(dá)不到燃燒的溫度，如果紙船里的水干了，紙船就會(huì)燃燒起來(lái)。

　　聽了老師的一番解釋，又讓我們明白了一個(gè)科學(xué)道理。

　　玩紙船作文 36

　　對(duì)于茫茫的湖水來(lái)說(shuō)，小紙船是渺小的。一個(gè)小小的浪花打來(lái)，都能把它吞沒。可是，我心中的小紙船是堅(jiān)強(qiáng)的，是永遠(yuǎn)挺立在湖面上的。

　　我就有過(guò)這樣一次經(jīng)歷。那是一個(gè)煙霧彌漫的下午，天氣糟糕透了。我在家呆不住，毫無(wú)目的地向前走著。順著小路，來(lái)到一大片茫茫的湖水邊，我停住了腳步。望著波光粼粼的湖面，水面泛起了漣漪，浪兒一層一層打來(lái)，沖擊著路邊的巖石。看著看著，我想起口袋里有一張空白的紙，眼前一亮，有了主意。

　　“或許我可以讓小紙船開場(chǎng)它第一次的旅行”我拿起剛折好的船兒自言自語(yǔ)，期待著這刺激的行動(dòng)。

　　我走到湖水邊，把小紙船往湍急的湖水里輕輕一推，船兒乘風(fēng)而行，輕風(fēng)托著小紙船，在水面上漂呀，漂呀……

　　這是，一個(gè)浪頭打來(lái)，不偏不倚正好打中紙船兒，我閉上眼睛，不敢看眼前的一幕。過(guò)了片刻，我漸漸睜開眼睛，心撲通撲通的跳個(gè)不停。這是真的`嗎？我不敢相信自己的眼睛。小紙船竟安然無(wú)恙，仍然挺立在水面上，向前沖刺著。無(wú)論什么困難都阻擋不了它的前進(jìn)。

　　一個(gè)小的不能再小的紙船竟能戰(zhàn)勝?zèng)坝康睦嘶ǎ�太不可思議了！這不是天意，靠的是那堅(jiān)強(qiáng)、不屈從的精神。人生，是不可能一帆風(fēng)順的，總會(huì)有崎嶇和坎坷阻擋你的前進(jìn)。在這漫長(zhǎng)的旅途中，需要的是勇氣和不屈不撓的精神，就會(huì)戰(zhàn)勝困難。

　　不起眼的小紙船，你將會(huì)在湖面上永遠(yuǎn)挺立！

　　玩紙船作文 37

　　童年是一條五彩的河；童年是一道七色的路；童年是一座閃亮的橋；童年是一首美妙的詩(shī)……

　　微風(fēng)伴著桂花的清香，到處飄蕩，就連小草也想跟著微風(fēng)姐姐流浪。在這春意盎然的日子里，我們卻沒有好好“瘋狂”一下，而是坐在岸邊談?wù)撝�今天的校園新聞。“我們折紙船吧。”我突發(fā)奇想地說(shuō)。大家都同意了，我們打開書包，拿出紙，認(rèn)真地折了起來(lái)。

　　可我總是折不好，不是不漂亮，就是折錯(cuò)了，幸好同學(xué)們不在乎。沒過(guò)一會(huì)兒，碧綠的水面上出現(xiàn)了幾只小船，大家用手一推，紙船就真的飄走了，水面蕩起了一絲絲波紋。我說(shuō)：“我們來(lái)比賽吧。”我說(shuō)：“好。”朋友們異口同聲地說(shuō)。比賽已經(jīng)開始了，有的船一直勇往直前，而有的船卻“半途而廢”，翻了……

　　比賽到了最關(guān)鍵的'時(shí)候，只有幾只船在得意洋洋地向岸邊駛?cè)ィ�大家都大叫“加油，加油”。�?dāng)然，我也不例外。“哈哈，我贏了。”我高興地大叫起來(lái)。連忙跑向岸邊，捧起我“凱旋而歸的戰(zhàn)船”得意地向朋友們招手。過(guò)了一會(huì)兒，我的靈感又來(lái)了，我說(shuō)：“我們把我們的理想寫在船上吧。”大家都同意了，馬上拿出筆“啪啦，啪啦”地寫了起來(lái)。

　　時(shí)間飛快地流逝，太陽(yáng)也要回家去休息了，我們把理想的的紙船放入河中，風(fēng)輕輕地一吹，讓載滿希望的船駛向遠(yuǎn)方。

　　紙船，它在我的童年里是一個(gè)悅耳的音符，它為我的童年添上精彩的一筆。

　　玩紙船作文 38

　　從抽屜里再次拿出這只小紙船，看著上面沾濕的痕跡，我的內(nèi)心悔恨不已，我又回想起那天發(fā)生的事。

　　去年寒假，我和朋友們出來(lái)玩兒，那時(shí)我們每個(gè)人都用鮮艷的彩紙折了一只小紙船，我看其他人折的都非常漂亮，就拿來(lái)看了看，結(jié)果我一不小心就把小紙船掉到了水溝里。這時(shí)我心急如焚，不知道該怎么辦才好。我拾起掉在水溝里的小紙船，他們已經(jīng)走了過(guò)來(lái)，看見了濕漉漉的小紙船生氣地說(shuō)：“你怎么能把我的小紙船扔進(jìn)了臟臟的'水溝里呀！我不想和你玩兒了。”看他那兇狠的眼神，再看看無(wú)辜的我，一肚子怨氣的我，就像熱鍋上的螞蟻一樣，我望著他離去的身影，感覺自己有很多的話還沒有說(shuō)。我的心里翻江倒海，濃濃的悔意涌上心頭，本來(lái)愉快的心情一下子就被一盆涼水沖散了，我心想明天她會(huì)不會(huì)罵我呀！

　　直到第二天，我用我最舍不得用的紙給他折了一只小紙船，在我見到他正想要道歉的時(shí)候，他卻對(duì)我說(shuō)：“我要搬家了，昨天是我的錯(cuò)，這個(gè)紙船就當(dāng)做紀(jì)念吧，再見了。”聽了他說(shuō)的話，我緊緊抓住他的手，這明明是我的錯(cuò)，卻一句話也說(shuō)不出來(lái)。

　　通過(guò)那天的教訓(xùn)，我現(xiàn)在才知道，珍惜眼前人，珍惜友誼，珍惜時(shí)光！這是我一生中最難忘的事，我將“吃一塹長(zhǎng)一智”，不會(huì)讓這樣的事情再次發(fā)生！

　　玩紙船作文 39

　　這周星期二，我們班開展了一次做紙船的活動(dòng)。同學(xué)們都很興奮，因?yàn)槲覀兛墒堑谝淮卧谡n堂上制作小紙船啊!

　　首先，湯老師給同學(xué)們發(fā)了一張長(zhǎng)方形的紙。有些同學(xué)一拿到紙就緊張起來(lái)：“萬(wàn)一我折錯(cuò)了，該怎么辦呢?”湯老師也拿了一張長(zhǎng)方形的紙，放在了實(shí)物展臺(tái)上。開始折了!開始折了!同學(xué)們都很激動(dòng)。只見湯老師把這張長(zhǎng)方形的紙認(rèn)真地對(duì)折起來(lái)，時(shí)不時(shí)還對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“先對(duì)折，再把折好的再對(duì)折一次……”我左折了一下，又右折了一下，覺得不是很工整，隨后，又把拆了，重新再折。我現(xiàn)在給大家講一講我制作小紙船的'過(guò)程吧!我首先把紙對(duì)折一次，再對(duì)折一次后，就是一個(gè)三角形，再把它底下的兩個(gè)長(zhǎng)方形折起來(lái)，再把旁邊的兩個(gè)三角形拉開，小紙船就做好了!

　　做完以后，我很想為我可愛的小紙船裝扮一下，就借來(lái)了水彩筆。我在小紙船的外殼上用淺藍(lán)色的水彩筆畫了一些正在起伏、翻滾的波浪;用深綠色的水彩筆在畫的波浪下面畫出了綠油油的水草;用深藍(lán)色的水彩筆在白白的天空中畫出了大大小小，離我們近，和離我們遠(yuǎn)的，自由自在飛翔的海鷗。我又分別用淺粉色和淺綠色的水彩筆在船上涂了上去;我還用橘色的水彩筆在小紙船的里面涂上。我做的小紙船從白色變得五顏六色，十分漂亮。

　　我喜歡做可愛的小紙船，讓它們載著我快樂、美好的夢(mèng)想漂向遠(yuǎn)方……

　　玩紙船作文 40

　　每年的清明節(jié)，爸爸媽媽都要帶我去給爺爺上墳。每年，我都會(huì)折一只小小的紙船燒給爺爺，希望他在“那邊”過(guò)得好一些。

　　六、七歲時(shí)，深愛我的爺爺不幸病逝，悲慟欲絕的奶奶一邊哭一邊給爺爺折“銀兩”，我好奇地問(wèn)奶奶：“這是什么?”奶奶憐惜地?fù)崦�著我的頭說(shuō)：“可憐的孩子，這是折給你爺爺?shù)腻X，爺爺窮了一輩子，多折些錢給他，到那邊就可以享清福了。”說(shuō)完，嘆了口氣，繼續(xù)折銀兩。

　　幼小的我似懂非懂，便說(shuō)：“那我給爺爺折小船，讓爺爺當(dāng)船長(zhǎng)。”過(guò)了一會(huì)兒，我高興地把一條“小銀船”遞給奶奶看，奶奶瞇著眼睛看了看，苦笑著說(shuō)：“當(dāng)了一輩子農(nóng)民的爺爺要當(dāng)船長(zhǎng)嘍!”說(shuō)完，把我摟進(jìn)懷中。

　　從此以后，每年我都會(huì)給爺爺折紙船，我也漸漸長(zhǎng)大了，不再把折紙船當(dāng)作一種游戲，而是把它當(dāng)作爺爺和孫女兒之間溝通的橋梁，把我對(duì)爺爺?shù)乃寄睿�全部�(jī)A注在這小小的紙船上。

　　奶奶告訴我，我們折的銀兩、紙船，在爺爺?shù)?墳前燒了以后，在爺爺?shù)哪莻�(gè)世界里就會(huì)變成真正的東西。雖然長(zhǎng)大了的我知道這是不可能的，不過(guò)是奶奶寄托思念的一種方式，但我寧可相信奶奶的話是真的。

　　以后，我還會(huì)給爺爺折紙船，還要給爺爺折手機(jī)、空調(diào)、冰箱、汽車、飛機(jī)……讓窮苦了一輩子的爺爺享盡榮華富貴。

　　玩紙船作文 41

　　每當(dāng)我看到那艘紙船，我就會(huì)想起10月19日我和劉思源、周冉雯一起做紙船。

　　那天一早，媽媽告訴我：劉思源丶周冉雯約我到劉思源爸爸的公司做紙船，姑姥姥可以提供一個(gè)可做船骨架的冰箱包裝大紙盒。我真是太高興了，迫不及地穿好外衣，等電話鈴響起，就可以去找劉思源了!而媽媽去姑姥姥家取盒了，終于，電話鈴響了，媽媽說(shuō)劉思源到樓下了，我可以下去了。我急切地打開屋門，奔向電梯，等電梯的.吋間更是讓我難受。電梯到了一樓，門一開，我就見到了劉劉。我們倆開開心心地一起走到了劉劉爸爸的公司。接著，周周來(lái)了，我們?cè)诘戎鴭寢屗蛠?lái)紙箱，這是我們最重要的東西!!哦，媽媽來(lái)了，她手里拿看一個(gè)很大很大的紙箱，這紙箱足以讓我們?nèi)齻�(gè)人都坐進(jìn)去!一下子，我們就忙了起來(lái)，先是給紙船刷膠，接著把紙船兩邊折出了兩排圍欄，之后，我們又把船尾折了起來(lái)。我們真是手忙腳亂丶熱火朝天，恨不得有第三支手來(lái)幫忙!現(xiàn)在，輪船裝飾工作開始：我們往?上噴漆、寫字，等等等等!終于，一只完美無(wú)缺的小船展現(xiàn)在了我們?nèi)齻�(gè)的眼前!大家欣喜若狂，不相信這小船居然是我們?nèi)齻�(gè)人做的!我們太高興了!

　　10月19日就是這樣的一天，既鍛煉了我們的動(dòng)手能力，又讓我們感到自豪!!!

　　玩紙船作文 42

　　今天早上，作文老師告訴我們今天我們要做一個(gè)非常有意思的實(shí)驗(yàn)——燒紙船。

　　我一聽到“燒紙船”三個(gè)字就在想紙船那么脆弱，再被火一燒那豈不是要化為灰燼了嗎！大家紛紛議論了起來(lái)。

　　老師將紙船、三腳架、酒精燈等實(shí)驗(yàn)用品拿出來(lái)。他首先將三腳架放到了實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，再把紙船放到了三腳架上，然后向紙船里倒了三分之一的水，接著把酒精燈點(diǎn)燃放到紙船的底部，最后開始觀察火苗與紙船的變化。

　　老師讓我們仔細(xì)的觀察紙船，看看紙船有什么變化。結(jié)果全班同學(xué)蜂擁而上，爭(zhēng)先恐后生怕自己錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)精彩的過(guò)程。站在講臺(tái)上可以清晰的.看見，小火苗淡紅色的小舌頭正在貪婪的添食著紙船的底部。我們還以為紙船馬上就要被化為灰燼了，但是事實(shí)并沒有它依然完好無(wú)損的躺在三腳架上，它就好像練就了金剛不壞之身。我們還隱隱約約的看見紙船上方冒著幾絲水蒸氣，我們用手去摸紙船里的水，發(fā)現(xiàn)紙船里的水已經(jīng)由冷水變成了非常灼手的熱水，但是紙船并沒有化為灰燼，這就證明我們的實(shí)驗(yàn)成功了。

　　為什么紙船不會(huì)被燒掉呢？因?yàn)榧埓�燃燒需要一定的溫度，紙船里的水能吸收熱量，盡管酒精燈的火很旺，可是任然無(wú)法達(dá)到紙船燃燒的溫度，所以紙船無(wú)法燃燒。

　　這個(gè)小實(shí)驗(yàn)可真有意思，它使我懂得了生活中的科學(xué)知識(shí)無(wú)處不在，科學(xué)的奧秘?zé)o窮盡，我們需要用一生的時(shí)間去探索。

　　玩紙船作文 43

　　的狂奏，達(dá)到了高潮，我一秒也不想在悶熱的房中多呆，忙著打開了空調(diào)，在冷風(fēng)中轉(zhuǎn)了幾圈，瞟了一眼手表，哎！不知道什么時(shí)候才能度過(guò)盛夏，下了樓，吃過(guò)早飯，寫完作業(yè)，將筆隨手扔在作業(yè)本上，劃出一道黑黑的筆跡，雙手合十，一彎腰，來(lái)到早已被空調(diào)吹成“冰柜”的`房間，橫躺在床上。

　　感覺整個(gè)人都松軟了，又你了一會(huì)兒，打了會(huì)游戲，百般無(wú)聊下。都快抓狂了。恰巧隔壁人家的小松來(lái)找我玩，才關(guān)掉空調(diào)，到了下面，正打開大門，想出去，一陣熱浪把我推回房中，我對(duì)他說(shuō)算了今天太熱了，到上面玩吧！小松急了，說(shuō)：“，你說(shuō)好的今天帶我賽紙船的。”我只好在房子邊的一條小溪開好了。

　　我們一開始十分認(rèn)真，小心地用石頭砸水控制著船的方向，時(shí)不時(shí)在船尾來(lái)上那么一石頭，給船提提速。不知何時(shí)吹來(lái)了一陣熱風(fēng)，將船駛向雜草堆，突然：

　　一只狗叫了起來(lái)，循聲過(guò)去，一輛摩托全速向北駛，似乎是為了躲避驕陽(yáng)，又不知在哪傳來(lái)一陣狗叫聲，四周里似乎全是狗，回聲與原聲不斷，寂靜的小村似乎熱鬧了起來(lái)，過(guò)了會(huì)兒，又恢復(fù)了，不遠(yuǎn)處一位老人正在椅上準(zhǔn)備躺下，這顯然是雜亂的狗叫把打著盹的老人吵醒，四圍的田畝種了剛剛下土不到半個(gè)月的水稻，風(fēng)是調(diào)皮的演奏家把什么草啊！稻子啊卷的晃來(lái)晃去似乎在唱歌，不時(shí)狗叫又起，緊接著的自然是同伴們的吶喊助威。

　　“我贏了！”忽然耳邊響起來(lái)一句話，“呵！我輸了！”我目視著前方漫不經(jīng)心地說(shuō)。

　　玩紙船作文 44

　　說(shuō)起紙船誰(shuí)都不會(huì)陌生，也許覺得它是簡(jiǎn)單，無(wú)聊，甚至是幼稚的，但是我卻不然。在簡(jiǎn)單中它蘊(yùn)含著深刻的意義。

　　小時(shí)候，我們成天在外面玩。在那時(shí)候，電腦這玩意兒還沒有現(xiàn)在這么普及，我們就喜歡用紙來(lái)折出各種各樣的東西來(lái)找樂子。那些大名堂我們折不出來(lái)，但像紙船這些小玩意我們倒是很擅長(zhǎng)的。

　　我們從來(lái)都舍不得妄棄任何一張紙，總是留著——留著。到了周末或者是有空的時(shí)候，我們就開工將它們折成一只只可愛的小船，小巧靈活，它融入了我們快樂的童年，是我們友誼的結(jié)晶。大家完成以后，我們就飛奔向小溪邊，各自放下自己的小船，進(jìn)行了一場(chǎng)紙船賽。紙船沿著溪流前進(jìn)，看著它們繞過(guò)一個(gè)個(gè)障礙物，跑向終點(diǎn)，我們歡呼著雀躍著，最后消失在水中。

　　紙船啊，你們有的被溪中的浪花打翻，你們有的被前面的障礙物擋住，但你們始終不忘前進(jìn)的方向，一次次的嘗試，一次次的.失敗勇往直前，最終還是有幾只幸運(yùn)的紙船到達(dá)了目的地，但不管怎樣，你們都是我們幸福的載體。

　　那時(shí)候的游戲是簡(jiǎn)單的，每一只船都承載著我們的希望，每一只紙船都是一個(gè)美好的回憶，每一只紙船都是一個(gè)歡樂興奮跳動(dòng)著的心。這一只只小小的紙船，一張張零零碎碎的紙片交織成了我們歡樂的童年，筑成了那永遠(yuǎn)的友誼。

　　玩紙船作文 45

　　一天，謝老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室。手里還拿著一些工具：鐵架臺(tái)、燒杯、酒精燈、紙船還有一盆清水。我想：莫非要做燒紙船實(shí)驗(yàn)？這時(shí)，謝老師說(shuō)：“這節(jié)課我們一起來(lái)做燒紙船實(shí)驗(yàn)。”

　　“燒紙船？異想天開！”我心里好奇地想著，“紙船會(huì)被燒著”。

　　實(shí)驗(yàn)開始了，謝老師先拿起一副鐵架臺(tái)，接著把紙船放到鐵架臺(tái)上，然后把臉盆中的水倒入紙船里，再把酒精燈移到紙船下面，最后，打開酒精燈燈帽，并把它點(diǎn)燃。只見“火舌”無(wú)情地舔著船底。過(guò)了一會(huì)兒，船里散發(fā)出縷縷青煙。“冒煙啦，冒煙啦！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。這時(shí)，謝老師告訴我們：“這不是冒煙，而是水蒸氣。” 聽到這里，我們恍然大悟。但我還是為紙船擔(dān)心，可是，紙船像穿了防火衣似的，還是安然無(wú)恙，我的'心如釋重負(fù)。謝老師拿下紙船，讓我們蘸一下水，大家都覺得很熱。

　　“為什么紙船沒有燒著呢？”謝老師發(fā)問(wèn)了。這時(shí)，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后七嘴八舌地發(fā)表了自己的見解。可是，答案都不對(duì)。正在我們疑惑的時(shí)候，謝老師告訴我們燒不著的秘密。原來(lái)，物體燃燒需要一定的溫度，如果沒有達(dá)到一定的溫度，紙船是不會(huì)輕而易舉燃燒起來(lái)的。

　　通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我獲益匪淺。我也知道了科學(xué)的世界是無(wú)限廣闊的，只要你去仔細(xì)觀察周圍奇妙的事，就能發(fā)現(xiàn)更多奧妙和神奇在里面。

　　玩紙船作文 46

　　星期天，昨晚作業(yè)后，我在家里非常無(wú)聊，就去找媽媽陪我玩。玩點(diǎn)什么好呢？媽媽想了想說(shuō)：“我們來(lái)玩燒紙船的實(shí)驗(yàn)吧。”“好的'。”我欣喜若狂。

　　不一會(huì)兒，媽媽像變魔術(shù)一樣，變出了一個(gè)打火機(jī)，一根蠟燭，一杯水，兩艘折好的小船。媽媽問(wèn)道：“要是用蠟燭區(qū)燒這艘紙船會(huì)怎么樣？”我不假思索地說(shuō)：“肯定會(huì)燒成灰燼。”媽媽將紙船放到火苗上，果然，紙船一碰到小火苗，就燒了起來(lái)，火越燒越旺，幾秒鐘后，白色的紙船就化成了一團(tuán)灰。

　　接著，媽媽拿起了另一艘紙船，笑嘻嘻地看著我。“要是在這艘紙船里放一些水會(huì)怎么樣呢？”我猶豫了一會(huì)兒說(shuō)：“可能還是會(huì)被燒掉。”媽媽神秘地說(shuō)：“讓我們拭目以待吧！”媽媽先讓我在紙船里裝滿了水，接著把紙船輕輕地放置到火苗上方。火苗就像舞蹈家一樣，在紙船底部舞來(lái)舞去，我目不轉(zhuǎn)睛地看著，心砰砰直跳，真擔(dān)心紙船又被燒掉了。可是，過(guò)了一會(huì)兒只見紙船里的水咕嚕咕嚕冒泡了，升起了一縷縷白煙，水竟然燒開了。半分鐘過(guò)去了，紙船依舊沒有動(dòng)靜，最后，除了船底黑黑的，其余部分毫發(fā)無(wú)損。“真是太神奇了！”我自言自語(yǔ)道。

　　這是為什么呢？媽媽告訴我：“原來(lái)水吸收了熱量，紙船沒有達(dá)到可燃燒的溫度，紙船就不會(huì)燒起來(lái)了。“我聽了之后恍然大悟。

　　一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)竟然還藏著著著么深?yuàn)W的科學(xué)道理，真是太有趣了。

　　玩紙船作文 47

　　我們斑里有好多同學(xué)會(huì)做紙船，小軍說(shuō)“我們來(lái)比一比，看誰(shuí)做紙船又快又好。”大家說(shuō):“比就比。”于是我們就紛紛準(zhǔn)備材料，一切準(zhǔn)備停當(dāng)，小軍發(fā)出一聲口令，就開始比試了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)快速地折紙，我第一個(gè)折好了紙船，我得意地看看這個(gè)，又看看那個(gè)，沒過(guò)多久，大家都做好了，我神氣十足地喊道:“我第一，你第二，他第三，小民最后!”沒想到小民站起來(lái)說(shuō):“不行，你雖然做得快，但是你做的船不一定好。”被他這么一說(shuō)，同學(xué)們都湊過(guò)來(lái)看我的紙船，大家左看右看，看不出什么問(wèn)題來(lái)。這時(shí)，小民又說(shuō):“我們都把紙船放在水里，看看誰(shuí)的紙船在水里漂得時(shí)間最長(zhǎng)。”于是，我們紛紛把自己的紙船放在水池里。我多么希望我的`船能在水里多漂一會(huì)兒。可是，我們的紙船隨著水波蕩漾，不一會(huì)兒就開始吃水了，一只只紙船陸續(xù)沉入水中，只有小民的紙船一直票在水面上，越漂越遠(yuǎn)。大家都覺得很奇怪，就向小民請(qǐng)教。

　　小民一邊折紙，一邊介紹:船沿要均勻，紙縫不能疊在船底，每一處隔層都要按得踏踏實(shí)實(shí)，不留空隙，這樣的紙船放在水里才不容易下沉。

　　我們按照小民介紹的方法又折起紙船來(lái)，這一回，我們折的紙船都能在水面上漂的很遠(yuǎn)，漂得時(shí)間也很長(zhǎng)。我們?cè)谒�池邊高興地一邊看一邊拍手。

　　玩紙船作文 48

　　又是星期六，我來(lái)到了作家之家。

　　一看到黑板上寫著燒不壞的紙船這幾個(gè)字，我就已經(jīng)目瞪口呆了。紙船怎么會(huì)燒不壞，陳老師該不會(huì)是寫錯(cuò)了吧？上課了，陳老師拿出材料，分別是酒精燈、紙船、三腳架、石棉網(wǎng)和打火機(jī)。陳老師問(wèn)我們：“紙碰到火會(huì)怎么樣？”還未等我們做出回答陳老師便點(diǎn)燃了一張紙，我趕緊去吹，可是，火不但沒滅，還越來(lái)越猛了！最重要的是，陳老師還把紙往我這里拿，真是把我給嚇著了！這下我更加確信自己的想法了。

　　實(shí)驗(yàn)開始了，陳老師點(diǎn)燃酒精燈放在三腳架下，可是沒有放石棉網(wǎng)，然后再拿起一只紙船放在三腳架上，沒一會(huì)兒紙船果然被燒成了灰燼。但是正當(dāng)我們認(rèn)為這個(gè)實(shí)驗(yàn)是不可能時(shí)，陳老師卻說(shuō)：“你們以為這樣就結(jié)束了嗎？好戲還在后頭呢！”話落，陳老師再一次把酒精燈點(diǎn)燃，放在三腳架下，并放上了石棉網(wǎng)。在石棉網(wǎng)上，我們又把新的紙船放在上面，并且灑了一點(diǎn)水。這時(shí)，我們看見酒精燈的火苗猛烈地在下面燃燒，可紙船卻毫發(fā)無(wú)損，里面的水竟然還在沸騰，而且不斷往外冒著水蒸氣，這到底是為什么呢？我們百思不得其解。

　　實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，陳老師跟我們解釋說(shuō)：“這是因?yàn)榧埖娜键c(diǎn)比水的沸點(diǎn)高，所以紙船就燒不壞了！”通過(guò)做有趣的'實(shí)驗(yàn)，我們不僅領(lǐng)略到了科學(xué)的神奇，還學(xué)到了新的知識(shí)！

　　玩紙船作文 49

　　大家都知道，紙船一碰到火就甘拜下風(fēng)，可是，今天我?guī)Т蠹矣斡[的紙船，碰到火燒不掉，這里面到底蘊(yùn)藏著什么奧秘？讓我們繼續(xù)研究下去。

　　今天，我閑著沒事干，就疊起了紙船，紙船疊好了，我就在里面不知不覺地加了水，我想：“看看紙船在火的上面會(huì)變成怎樣？我猜啊！紙船肯定像以前那樣拜下陣來(lái)！”說(shuō)干就干，我試著拿著帶水的紙船，在火上燒了起來(lái)。咦？手怎么一點(diǎn)兒也不感覺燙？我轉(zhuǎn)過(guò)身子一看，那就更奇怪了——紙船里的水感覺沒有減少，也沒有像波浪形式地抖動(dòng)起來(lái)，這真是太奇怪了。是我燒得火不夠旺？還是我的'技術(shù)不夠？……一大串的問(wèn)題驅(qū)使著我決定一定要把這個(gè)問(wèn)題解決。我想：可能是我燒得時(shí)間太短了吧。于是，我又將紙船放在火上燒了十分鐘后，發(fā)現(xiàn)紙船還是沒有變化。看來(lái)，我一個(gè)人是不能把問(wèn)題解決了，還是等媽媽回來(lái)一起來(lái)揭開這個(gè)謎團(tuán)。

　　媽媽回來(lái)了，我把一切經(jīng)過(guò)告訴了媽媽，媽媽對(duì)我說(shuō)：“紙的著火點(diǎn)很高，大約為130℃。當(dāng)紙船里裝著水時(shí)，水蒸發(fā)要吸收熱量，同時(shí)當(dāng)水沸騰時(shí)，溫度只有100℃，溫度保持不變，還要繼續(xù)吸熱 ，只要水不燒干，紙船的溫度就達(dá)不到紙的著火點(diǎn)，所以，紙就不會(huì)燃燒。”

　　唉！這生活的小事中也能體現(xiàn)一個(gè)科學(xué)道理。當(dāng)然，這個(gè)，這個(gè)奧秘被我和媽媽發(fā)現(xiàn)了。

　　玩紙船作文 50

　　在農(nóng)村有很多小水塘。我和我的小伙伴們，經(jīng)常折紙船在水塘里比賽。

　　我們折的紙船都是用報(bào)紙或者其他沒用的紙來(lái)折的。先將紙對(duì)折，再將兩邊都兩角，折到中線。撐開，中間的空腔，兩個(gè)錐推起來(lái)。整體三角形變成一個(gè)正方形。將正反面兩個(gè)角再對(duì)折，又變成一個(gè)三角形在撐開，兩個(gè)角推回來(lái)，又形成一個(gè)正方形。向外拉上面角得兩半，把下面的角翻上去，這樣小紙船就做好了。

　　有一天小伙伴又來(lái)找我比賽了。我?guī)�上我的小紙船和伙伴們�?lái)到經(jīng)常比賽的那個(gè)水塘。我的紙船相對(duì)于比他的小，所以跑得十分快。可這時(shí)小伙伴突然拿出了他新買的風(fēng)車玩具，把風(fēng)車插在了紙船上面。這樣子有風(fēng)的`時(shí)候他的風(fēng)車也可以跟著轉(zhuǎn)動(dòng)，所以速度也會(huì)提升。沒幾個(gè)回合，我就敗下陣來(lái)。

　　他這個(gè)方法讓我也有了啟發(fā)。我先拿出紙船。在折幾個(gè)小的風(fēng)車，插在上面。這樣我的動(dòng)力更足，而且小風(fēng)車比大風(fēng)車吹起來(lái)更省力一些。

　　我?guī)е�我的紙船�?lái)參加比賽。伙伴們看見我的紙船都很羨慕。他們一個(gè)接一個(gè)的敗下陣來(lái)。我的小紙船，贏得了勝利。自從那次比賽以后我們的紙船都升級(jí)了，有的有風(fēng)車，有的有氣球，還有一些聰明的小伙伴，在一個(gè)機(jī)械師傅那里將風(fēng)車?yán)锩姘惭b上電池電線，可以用遙控器遙控，跑得那叫一個(gè)快。

　　這一個(gè)，又一個(gè)的紙船，讓我們的童年充滿了樂趣。

　　玩紙船作文 51

　　微風(fēng)柔柔地吹著，吹來(lái)了紙船；湖水靜靜地蕩著，送走了紙船。紙船帶著我的思念漂向遠(yuǎn)方。

　　小時(shí)侯，我大部分時(shí)光是在外公家度過(guò)的，外公年輕的時(shí)候是一名海軍戰(zhàn)士，因而他十分愛教我折紙船。

　　可不管外公怎樣教我，我老是學(xué)不會(huì)。老人家總是手把手地教我該如何折紙船。先對(duì)折再對(duì)折，然后抓住角一翻。這個(gè)動(dòng)作不知重復(fù)了多少次，我老是學(xué)不會(huì)，也記不住。我總是沮喪地埋怨道：“不折了，不折了，沒意思！”外公拍拍我的肩“可不要放棄呀！放棄了就徹底的失敗了，堅(jiān)持下去就成功了一半，來(lái)再試一試吧！說(shuō)不定就成功了呢！”

　　也許，那天是我開竅了吧，竟在不知不覺中折出了一只紙船，雖然是那樣粗糙，不僅角沒有對(duì)整齊，紙也弄皺了。估計(jì)送給別人，也沒人要。外公卻小心翼翼地托著小紙船，像托著一顆精貴的寶石，他那筋脈突兀的手似乎在顫抖。他仔細(xì)打量著小紙船，眼睛發(fā)著光，嘴角微微翹起情不自禁地感慨道：“好！妙！乖柳兒，乖柳兒。走，咱放紙船去。”

　　我一蹦一跳地隨外公來(lái)到湖邊，在柔軟溫暖的陽(yáng)光下，大片大片的流云無(wú)聲地隨風(fēng)飄逸，陽(yáng)光一片一片地落在一泓碧水上，輕靈的小紙船隨風(fēng)劃破湖面，激起一層層細(xì)碎的'金色漣漪。緩緩的，柔柔的，愈漂愈遠(yuǎn)，最后消失在金色之中。

　　當(dāng)我打開箱子時(shí)，止不住的淚水頓時(shí)模糊了我的雙眼，箱子里面竟然全是五顏六色小紙船。外公教我折紙船的情景一幕一幕的浮現(xiàn)在眼前……

　　玩紙船作文 52

　　童年時(shí)最先是姐教我織的紙船，還是自己折了又折那種有帆的紙船，那天是特意選在一個(gè)有風(fēng)的日子，放學(xué)后匆匆和姐跑到江邊去放，紙船兒顛簸著在水中打著轉(zhuǎn)，也有好多往往沒到江心就沉沒了，看到那遠(yuǎn)去的小紙船歡呼雀躍，而另一邊卻對(duì)沉沒的小船委屈得小臉上掛滿淚花…在星星出來(lái)的暮色中才依依不舍地回到家，其時(shí)媽已坐在門檻上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著我們回到家，攬我們?nèi)霊眩�輕聲問(wèn)道：“你們?nèi)ツ牧耍�害媽找了一整個(gè)傍晚！”

　　第二天的晚霞染紅了天際，媽拿了一本廢書，拉著我和姐的小手來(lái)到江邊，媽撕下廢書紙，幾下就折成了不一樣的小船，我好奇地問(wèn)媽：“這個(gè)是什么船？怎么沒有帆？”媽告訴我們：”這是烏篷船，沒有帆，但有篷，可以遮風(fēng)擋雨……”我和姐輕輕地放了紙船兒，媽折的紙船兒競(jìng)乘風(fēng)破浪一點(diǎn)都不傾覆，那個(gè)傍晚我們放了又放，織了又織，最后是在媽的.崔促聲中才戀戀不舍地回到家的。

　　而今長(zhǎng)大了，常常兒時(shí)的小紙船又重回到自己的夢(mèng)里，它承載著童年的夢(mèng)想，媽媽的囑托，走遠(yuǎn)的是我與我遠(yuǎn)離的故鄉(xiāng)，好久也好遠(yuǎn)；而兩鬢斑白的媽故土難離，依舊留在那有江的故鄉(xiāng)。

　　“我是幸福的！”我想，至少我有夢(mèng)中的小紙船兒，而有些城市孩子根本就沒放過(guò)紙船兒，甚至有些孩子連見都沒見過(guò)紙船……

　　玩紙船作文 53

　　今天上午，我和很多小朋友一起參加了銀泰天一店舉辦的紙船承重比賽。

　　比賽規(guī)則是在十分鐘內(nèi)用一張A4紙折成一只船（什么形狀都行），放在水上，再在紙船上一個(gè)一個(gè)放入一元硬幣，直到紙船沉，看誰(shuí)的紙船承受的硬幣數(shù)量多，誰(shuí)就獲勝！

　　當(dāng)主持人阿姨“預(yù)備——開始”的命令一下，我就飛快地折了起來(lái)，不一會(huì)兒就折出了一艘長(zhǎng)長(zhǎng)的“軍艦”，我信心十足地走到主持人面前，將船慢慢地放入水中后，馬上接過(guò)她遞過(guò)來(lái)的硬幣，開始膽大心細(xì)地往船上放。一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……紙船上的硬幣越來(lái)越多了，船倉(cāng)被慢慢地堆滿，船體在慢慢地往下沉，而我的心卻在快速地往上提，每放一個(gè)心就怦怦亂跳，手也開始發(fā)抖了，不行，我不能讓我的稀世珍寶這么快就沉下去！于是我用老師教我們的深呼吸方法鼓起肚子，打開喉嚨，氣沉丹田，讓自己平靜一下后，睜大雙眼，目不轉(zhuǎn)睛地盯著紙船觀察了一下，開始把硬幣小心翼翼地盡量往船倉(cāng)的四周放，這樣船就更能保持平衡了。“三十六、三十七”在一片歡呼聲與驚嘆聲中，我憑著自己的睿智和出色的.發(fā)揮榮獲了第三名。主持人阿姨給所有參賽小朋友贈(zèng)送了一對(duì)可愛的小熊，又給我們前三名優(yōu)勝者頒發(fā)了榮譽(yù)證書和100元電子消費(fèi)卡。

　　我開心得歡蹦亂跳，不僅是因?yàn)榈昧四敲炊嗟莫?jiǎng)品，更重要的是它鍛煉了我動(dòng)手動(dòng)腦的能力，增強(qiáng)了我勇于展示自我的魄力！這么有意義的活動(dòng)我以后一定要多多參加！

　　玩紙船作文 54

　　今天下午第二節(jié)課王老師拿出來(lái)了一個(gè)小袋子，王老師讓我們大家都議論紛紛。王老師打開袋子從里面會(huì)有什么東西？我們大家都議論紛紛。王老師打開袋子從里面拿出了鐵架，小紙船,酒精燈和打火機(jī)，王老師拿出了這幾樣?xùn)|西時(shí)，我心想：“王老師是教語(yǔ)文的，怎么把這些東西拿出來(lái)了呢？”王老師說(shuō)：“今天，我給你們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。”我們聽了高興得一蹦三尺高。

　　王老師先把鐵架放在了中間，然后王老師把酒精燈點(diǎn)燃了并把紙船放在了鐵架的`中間，最后王老師把一個(gè)紙船放在了鐵架的上面，很快紙船就燒出了一個(gè)洞，濃煙在空中飄來(lái)飄去，火苗上下跳動(dòng)，很快紙船就被燒成灰燼。看到這里大家并不感到奇怪。

　　這時(shí)王老師問(wèn)我們說(shuō)：“怎么才能讓火不把紙船燒著呢？”教室里立刻鴉雀無(wú)聲了。這時(shí)王老師說(shuō)：“如果我們向紙船里放一些水會(huì)怎么樣呢？”說(shuō)著，王老師又拿出了一個(gè)紙船又把酒精燈點(diǎn)燃了，王老師拿出了一瓶水倒在了紙船里，過(guò)了一分鐘，我看見紙船還是沒有變黃也沒有燃燒，然后大家都迫不及待地問(wèn)：“王老師，為什么紙船沒有被燒著呢？”王老師回答說(shuō)：“因?yàn)榧埓�燃燒起�?lái)需要一定的溫度。因?yàn)榧埓�里裝有水，水吸收了許許多多的熱量，這樣紙船就達(dá)不道德燃燒的溫度，所以盡管火在燃燒，紙船還是安然無(wú)恙。”聽了老師的話，我們大家都恍然大悟。

　　只要多觀察，常動(dòng)腦，就能發(fā)現(xiàn)事物的真相。

　　玩紙船作文 55

　　一只小紙船，載著我的夢(mèng)想，在虛無(wú)縹緲的大海上飄著，飄著，顯得有些無(wú)助和孤單。

　　那只紙船很精致：這是用一張潔白潔白的紙折成的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一只飛蛾，又像一只正在貼著海面飛行的白鴿。上面不僅載著一面紅旗和一架飛機(jī)，更是載著我的好朋友的心。

　　昨日，他，就轉(zhuǎn)學(xué)了。他什么也沒有說(shuō)，我也靜靜地面對(duì)著這一事實(shí)，只是嘆氣，搖著頭，發(fā)出無(wú)限的感嘆。“我們還會(huì)再見們的。”臨走時(shí)，他送了我這只小船。在這只小船上，滿載著我們多年的友誼。雖然這只船只有一張紙的重量，可我卻感到這只船有千斤重，在他交給我的那一刻，我感到，我已經(jīng)拿不動(dòng)這只紙船了。我第一次感受到了離別的滋味。這是異常的痛苦。

　　回想起我們多年的友誼，曾一起步行10公里回家，曾一起友好地玩耍，也曾一起分擔(dān)解憂沒心的痛苦……如今，只存在我的`記憶之中了，它們不可能再變成事實(shí)了。一想起這個(gè)，我就淚如泉涌。

　　雖然我們現(xiàn)在還在保持聯(lián)系，但畢竟不能無(wú)話不說(shuō)了。打電話也只能是幾分鐘，微信有時(shí)會(huì)沒看到，更重要的是我們不能一起坐在椅子上暢談了，這種凄涼有一種說(shuō)不出的味道，濃濃的糊在心頭。

　　我雖然把這只紙船放回大海，可是，我們的友誼是永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅的，我在心里立下一個(gè)愿望，一定要和他再見面。

　　一只小紙船，載著我的思念，在虛無(wú)縹緲的大海上飄著，飄著……這只潔白的紙船，這只載著深厚友誼紙船，越飄越遠(yuǎn)。

　　玩紙船作文 56

　　在我的桌子上，有許多東西，包括精致的書、可愛的小布熊和我擦干凈的小黑板。但是在所有的事情中，我最自豪的是我自己做的小紙船。

　　在周二的'一節(jié)語(yǔ)文課上，高老師給了我們每人一張A4紙。我以為我們要在紙上寫篇作文或回答問(wèn)題。我沒想到老師會(huì)教我們?nèi)绾沃谱餍〖埓�。高老師在講臺(tái)上做了它，我們?cè)谧�位上跟著它。我想老師開始做這件事，然后也跟著做了。首先，我將白紙垂直折疊兩次，然后將兩面向內(nèi)折疊，連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)四個(gè)角兩次，然后折疊一面，與另一面對(duì)齊，最后翻轉(zhuǎn)紙張。但是這次我遇到了麻煩。我甚至不能把它翻過(guò)來(lái)。這張紙翻過(guò)來(lái)后已經(jīng)腐爛了。我有點(diǎn)沮喪，但我相信我能把它折疊好。所以，我拿了一張新紙，三乘以五除以二完成了第一步。在最后一步，我可能因?yàn)樽詈笠淮问�敗而變得有點(diǎn)擔(dān)心。然而，我小心翼翼地按住船首和船尾，輕輕地把它翻過(guò)來(lái)。太好了。我成功了！我高興地跳了三英尺高。這艘小紙船一點(diǎn)也沒有損壞。它非常漂亮。

　　為了打扮船，我又帶了水彩筆。用藍(lán)筆在船舷上寫“和平”。這是我給它起的名字。我拿著一支灰色的鋼筆，在船上畫了一只帶橄欖枝的鴿子。最后，我用翡翠筆畫了許多線條。太完美了。我希望我的“和平”能停止戰(zhàn)爭(zhēng)，消除誤解，讓地球上的每個(gè)人都感到幸福快樂！

　　我希望我們的世界不再有戰(zhàn)爭(zhēng)。我希望我們的世界永遠(yuǎn)和平。

　　玩紙船作文 57

　　（一）

　　在一座山上，住著小熊和松鼠，松鼠住山頂，小熊住山腳，紙船和風(fēng)箏作文。山上的小溪往下流，正好經(jīng)過(guò)小熊家門口。

　　春天，松鼠很寂寞，就拿了一張白紙，折了一只紙船，把它放進(jìn)小溪里。小船漂呀漂，漂到小熊家門口。小熊看見了，一把抓住紙船，一看，紙船上有一個(gè)小松果，小松果上有張紙條，上面寫著“祝你快樂！”小熊樂壞了。

　　（二）

　　小熊也想折一只紙船，可是水不能倒著流呀，怎么辦呢？

　　小熊眼前一亮，想到了好辦法。他拿來(lái)彩紙做了一只風(fēng)箏。小熊放起風(fēng)箏，風(fēng)箏乘著風(fēng)飄呀飄，飄到了松鼠家。

　　松鼠看見了，一把抓住風(fēng)箏線，一看，高興地說(shuō)：“我終于有朋友了！”她再看看風(fēng)箏，上面掛著一個(gè)草莓，風(fēng)箏翅膀上寫著“祝你幸福”，松鼠更高興了。

　　紙船和風(fēng)箏讓他們成了最好的.朋友。

　　（三）

　　可是有一天，不幸的事發(fā)生了。他們?yōu)榱艘稽c(diǎn)小事而吵架了，天空再也看不到飄蕩的風(fēng)箏，小溪里再也看不見紙船。

　　小熊非常傷心，他還是每天做一只風(fēng)箏，可不好意思放起來(lái)。

　　松鼠也很傷心，她還是每天折一只紙船，可不好意思放進(jìn)小溪。

　　過(guò)了幾天，松鼠實(shí)在忍不住了，就在一只小船上放了一張紙條，上面寫著“如果你愿意和好，就放一只風(fēng)箏吧！”她把這只紙船放進(jìn)小溪。

　　下午，松鼠看見一只美麗的風(fēng)箏，她高興地向屋子跑去，把紙船一只只地放進(jìn)小溪。

　　他們又也了好朋友。

　　玩紙船作文 58

　　星期五中午，我們正聚精會(huì)神地看著書，老師突然走進(jìn)教室，手里端著一個(gè)盒子。大家都迷惑不解，小聲地議論著：“老師要做什么呢?”

　　正當(dāng)我們迷惑時(shí)，老師微笑著說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)——燒不壞的紙船。”“啊?紙船怎么會(huì)燒不壞?”同學(xué)們異口同聲地問(wèn)道，你看著我，我看著你，教室里一片安靜。“這是我們做實(shí)驗(yàn)要用的材料，”說(shuō)著，老師就從盒子里拿出四種工具，“有酒精燈、三角架、水杯、紙船。”老師先把工具擺放好，然后在紙船里放滿水，放在三角架上，然后擰開燈帽，用打火機(jī)點(diǎn)燃燈芯。奇跡出現(xiàn)了，紙船竟安然無(wú)恙。有些同學(xué)眼睛睜得像顆彈珠;有些同學(xué)揉了揉眼睛，似乎不相信眼前的這一幕;還有的`同學(xué)竊竊私語(yǔ)著，到底是為什么呢?紙船為什么不著起來(lái)呢?我們都像個(gè)丈二和尚——摸不著頭腦。火焰伸出它調(diào)皮的舌頭，使勁地舔著紙船，不一會(huì)兒，紙船里的水冒出了一串串氣泡，不知從哪兒傳來(lái)一聲：“水開了!”正當(dāng)同學(xué)們想要知道原理的時(shí)候，老師卻講道：“至于道理，就得你們自己回家去搞明白了。”教室里就像炸開了鍋，同學(xué)們你一言我一語(yǔ)發(fā)表著自己的觀點(diǎn)。

　　我一回到家，就迫不及待地跑到電腦前，打開電腦，查找資料，原來(lái)加熱的時(shí)候，水分在不斷蒸發(fā)的過(guò)程中帶走了熱量，所以在水燒光前，紙船不會(huì)燃燒起來(lái)。我似懂非懂地自言自語(yǔ)道：“哦!原來(lái)是這樣。”

　　通過(guò)了這次實(shí)驗(yàn)，我知道了：生活中的一切都需要我們?nèi)ヌ剿鳎�我們要做個(gè)生活的有心人。

　　玩紙船作文 59

　　“小小的船，小小的船，小小的船兒兩頭尖”每當(dāng)我聽到這首歌謠，就會(huì)想起那天我疊的那只小紙船。

　　那是一個(gè)星期天的下午，我纏著媽媽，讓她教我疊小紙船。開始折小船了。首先，我把紙對(duì)折再對(duì)折，就成了一個(gè)小長(zhǎng)方形，然后，我又對(duì)折了幾次，當(dāng)我正要做下一步時(shí)，我手忙腳亂地把紙撕了一個(gè)大洞，我抬頭一看，媽媽已經(jīng)快折好了，我焦急不安，后來(lái)，在媽媽的手把手指導(dǎo)下，我的小紙船也終于折好了。

　　我把小紙船捧在手心，像欣賞一件藝術(shù)品一樣，仔細(xì)地端詳著：它既小巧玲瓏，又美觀大方。我感到還缺少點(diǎn)什么，于是在紙船上畫一些小圖案，像火紅的太陽(yáng)，飄揚(yáng)的紅旗，盛開的鮮花等。我認(rèn)為，我的小紙船是能日行萬(wàn)里的，它的旅程應(yīng)該是充滿陽(yáng)光的.，于是就給它命名為“萬(wàn)里陽(yáng)光號(hào)”。

　　傍晚，我準(zhǔn)備把小紙船放在水中，讓它去漂流。媽媽帶著我來(lái)到白河邊，我把小紙船往水里輕輕一推，輕風(fēng)托著小紙船，在水面上漂呀，漂呀……

　　這是，一個(gè)浪頭打來(lái)，不偏不倚，正好打中紙船兒，我閉上眼睛，不敢看眼前的一幕。過(guò)了片刻，我慢慢睜開眼睛，心撲通撲通的跳個(gè)不停。這是真的嗎？小紙船竟安然無(wú)恙，依然挺立在水面上，向前漂流著。

　　我想：人生不也是這樣嗎？總不可能一帆風(fēng)順的，總會(huì)有崎嶇和坎坷阻擋你的前進(jìn)。但只要有勇氣，只要有不屈不撓的精神，就會(huì)戰(zhàn)勝困難的。

　　小紙船讓我明白了很多很多，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那只小紙船。

　　玩紙船作文 60

　　林給我來(lái)了一封信。直到這時(shí)，我才從沉悶枯燥的心情中掙脫出來(lái)，想起那個(gè)折船的少女。

　　與林相識(shí)在一個(gè)雨天。那天，我濕漉漉地趕到市少年宮上音樂輔導(dǎo)課，已經(jīng)遲到了。室內(nèi)找不到空位，我十分尷尬地四處張望。旁邊一位長(zhǎng)得挺清秀的小女孩兒拉了拉我的衣角并向內(nèi)挪了挪示意我坐下。我十分欣喜地坐下，有幾次想對(duì)她說(shuō)些什么，可一看她發(fā)亮的黑眼晴盯著黑板專注聽講的神態(tài)，又止住了。

　　下課后，我們聊了起來(lái)。她讓我稱呼她“林”。說(shuō)著話，她隨手拿過(guò)桌上的`白紙折了只小船，我們歡呼著出了教室。外面雨已經(jīng)停了，地上積了不少水，林把小船放在地上的秋水中，讓它在風(fēng)雨中飄蕩著。

　　“喜歡嗎?”她問(wèn)我。

　　我點(diǎn)了點(diǎn)頭，又說(shuō):“但又何必讓這小小的船兒去承受太多的風(fēng)浪呢?”

　　林笑著說(shuō):“不給風(fēng)浪怎會(huì)有歸航的歡樂?”

　　我慢慢地說(shuō):“這是不是有點(diǎn)像……”

　　“生活?”林搶著說(shuō)。我們相視而笑。原來(lái)，我們都是喜歡《少女》的少女。

　　別后的許多日子里，我很長(zhǎng)時(shí)間都沒有到少年宮接受輔導(dǎo)，整天除了上課，做作業(yè)，就是吃飯，睡覺，整個(gè)人昏沉沉地捱著日子。直到今天，收到林的信，我才像是從沉睡中驚醒。

　　打開信封，一只紙疊的潔白的小船掉了出來(lái)。哦，那只小船!我心中涌起了一種溫馨的感覺，我知道，未來(lái)的日子里，我將清醒地自信地投入到學(xué)習(xí)生活中去。

　　玩紙船作文 61

　　從前，有一只老虎和一個(gè)獅子，老虎住在山腳下，獅子住在山頂上，山上有一條小溪，正好通到老虎的家門口。

　　一天，老虎看見一只大紙船，紙船上面放了一塊骨頭，骨頭上面有肉，紙船上還寫著字：“祝你天天幸福、永遠(yuǎn)快樂！”老虎一看，高興極了，就想也折個(gè)紙船給獅子，可是小溪不是流到山頂，老虎就決定給獅子放風(fēng)箏。

　　傍晚，獅子看到飄蕩在風(fēng)里的風(fēng)箏，風(fēng)箏上有非常非常大的一塊肉，風(fēng)箏的尾巴上還寫著：“祝你吃得高興，美夢(mèng)成真！星期六我們?cè)谀慵壹�合”獅子高興極了，就一大口把肉吃了，然后就睡覺了。

　　到了星期六，老虎到了獅子家里，他們開了一個(gè)慶祝會(huì)，里面全是美味佳肴，可是，因?yàn)橛幸粋�(gè)非常好吃的東西，他們吵架了：“那是我的！”“那是我的！......”獅子和老虎搶了起來(lái)，最后他們倆大發(fā)雷霆，打起架來(lái)，整個(gè)屋子鬧翻天了。

　　從這以后，再也看不到漂流的`紙船了，天空再也看不到飄蕩的風(fēng)箏了，但是，獅子還是每天折一個(gè)紙船，不好意思放上去，老虎也每天扎一只風(fēng)箏，也不好意思放上去。

　　有一天，獅子再也忍不住了，就放了一個(gè)紙船，在上面寫：“如果想和好，就放一只風(fēng)箏吧！”老虎看到了，趕緊把風(fēng)箏放起來(lái)，風(fēng)箏乘風(fēng)一直飛到了獅子的屋頂上，獅子一看，就把一只只船放走了，老虎也把風(fēng)箏全部放上蔚藍(lán)的天空。

　　從此，他們成為了好朋友。

　　玩紙船作文 62

　　今天我們上了一堂科學(xué)實(shí)驗(yàn)課——火燒紙船，剛開始很多同學(xué)都在議論著，紙船會(huì)不會(huì)被燒破，各種議論的聲音在班上傳遞著，但當(dāng)老師拿出實(shí)驗(yàn)材料的時(shí)候，大家都安靜了下來(lái)。

　　實(shí)驗(yàn)的材料有鐵架臺(tái)、酒精燈、石棉網(wǎng)、打火機(jī)、紙船等。那實(shí)驗(yàn)開始了，我的心里好像有只小兔子在蹦來(lái)蹦去的，生怕老師把教室給點(diǎn)燃了。

　　首先把紙船放在鐵架臺(tái)上，然后提起水瓶往紙船里倒?jié)M了熱水，接著把酒精燈的瓶蓋掀起來(lái)，點(diǎn)燃之后移動(dòng)到鐵架臺(tái)下，咔嚓一聲，酒精燈被點(diǎn)燃了，跳動(dòng)著紅色的火焰放肆地舔著紙船的底部。這時(shí)同學(xué)們非常擔(dān)心，生怕紙船落入了火苗的大嘴巴，不一會(huì)兒，同學(xué)們坐不住了，一擁而上地圍著老師的桌子，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著，才過(guò)了一會(huì)，船已經(jīng)開始冒出了熱氣，這使我更加緊張了，心底的那一只小兔子跳得更加快，怕錯(cuò)過(guò)實(shí)驗(yàn)的一些細(xì)節(jié)。

　　紙船開始燃燒的時(shí)候是白色的，過(guò)了一會(huì)兒，里面的水變成了溫的啦，干了之后，水全部蒸發(fā)了，紙船就變成了原來(lái)的顏色，后來(lái)慢慢地披上了一件黃色的外衣，接著又變成了灰色，結(jié)果最后被燒成了一個(gè)大洞。正當(dāng)我們陷入困惑的`時(shí)候，為什么紙船有水的時(shí)候燒不破呢？

　　后來(lái)老師給出了答案，因?yàn)槲镔|(zhì)燃燒都要有一定的溫度，這個(gè)溫度叫做燃點(diǎn)，因?yàn)樾〖埓�里面有水，所以就燒不破它啦，�?dāng)紙船達(dá)到了一定溫度的時(shí)候，就可以燃燒了起來(lái)，最后我懂得了紙船有水的時(shí)候?yàn)槭裁礇]有燃燒的原因。這次實(shí)驗(yàn)課收獲真大！

　　玩紙船作文 63

　　小小的紙船滿載著兒時(shí)童年的夢(mèng)想，載著童年無(wú)限的幻想向遠(yuǎn)方的人們緩緩漂去……

　　它寄托著無(wú)限美好的愿望，向異地的人們送去祝福。它充滿著童年的幼稚幻想，與兒時(shí)的純真,它是那么美好、那么天真……

　　想想過(guò)去,我們會(huì)獨(dú)自一人趴在窗前,靜靜觀察昆蟲,直到很晚;我們會(huì)因?yàn)榭吹揭淮蠖錈熁ā⒁淮蠖蚜闶?而那么開心、那么興奮；我們總會(huì)有兒童特有的幼稚，會(huì)去想象各種奇特的事情：外星球是怎么樣的、小花小草小動(dòng)物說(shuō)話么？……

　　而現(xiàn)在漸漸長(zhǎng)大，我們的`學(xué)習(xí)越來(lái)越緊張，生活越來(lái)越忙碌，早已無(wú)暇去顧及那花朵的美麗，空氣的清新，昆蟲的可愛，外星球的奇特……我們已不再那么開心，那么天真，學(xué)習(xí)的壓力已壓得我們喘不過(guò)氣，我們整天都泡在煩惱的海洋里，已不再擁有童年美麗的幻想。

　　可當(dāng)我讀完文章，我豁然開朗，似乎一下子全明白了。童年的夢(mèng)想仍留在我的心中，它是永恒的。文中，作者疊出紙船將它漂在水上，游向遠(yuǎn)方。這紙船正是載著他無(wú)限美好的愿望帶向遠(yuǎn)方，作者的情感都寄附在這悠悠小船之上。

　　此時(shí)，童年的天使似乎又飛進(jìn)了我的心扉，讓我一下知道了，天使仍在，只是我們沒有靜下心來(lái)去聆聽童年的呼喚、走進(jìn)童心的世界……

　　天使猶在，滿載幻想的紙船，正隨童年的海洋漂流至遠(yuǎn)方……

　　玩紙船作文 64

　　紙遇火則焚，沒有絲毫抵抗力。可是今天，有兩艘紙船，在火苗面前卻堅(jiān)強(qiáng)不屈，打敗了往日猖狂肆虐的火苗，你信不信？

　　你不信？你說(shuō)是天方夜譚？是的，我也不信。

　　老師說(shuō)：那就用事實(shí)來(lái)說(shuō)話吧。老師準(zhǔn)備好了一個(gè)紅艷艷的蘋果蠟燭，有兩艘迷你紙船，里面裝著一些水，還有一個(gè)打火機(jī)。

　　我們滿懷著好奇心，拉開了實(shí)驗(yàn)的帷幕。紅艷嬌嫩的`蘋果蠟燭點(diǎn)燃了，發(fā)出耀眼迷人的火焰，火苗由小到大，由弱到強(qiáng)，像一個(gè)可愛溫柔的小精靈歡快地跳躍著。我把紙船放到火苗上，兩只手緊緊握住紙船的兩端，小心翼翼地左右擺動(dòng)起來(lái)，讓紙船的底部平均受熱。我默默地注視著紙船，看它會(huì)不會(huì)燒起來(lái)。

　　可是，不管火苗如何在紙船下面跳躍，奔騰，火苗居然在紙船下無(wú)能為力，紙船在火苗上得意洋洋。火苗生氣了，瘋狂地、貪婪地舔食著紙船底部，可是紙船依舊是安然無(wú)恙。

　　時(shí)間在慢慢流逝，我們都為紙船的命運(yùn)而擔(dān)憂，火舌憤怒地舔著紙船，一幅誓不罷休的樣子。過(guò)了一會(huì)兒，船里的水冒出了絲絲熱氣，竟然被燒開了！

　　這實(shí)在是太神奇了，我驚訝萬(wàn)分。

　　老師說(shuō)，物質(zhì)燃燒需要一定熱量，因?yàn)榧埓�在加熱時(shí)，紙船里的水分不斷蒸發(fā)，水分蒸發(fā)會(huì)帶走熱量，所以在水燒開之前，紙船是不會(huì)被燒掉的。

　　啊，科學(xué)世界就是如此多姿多彩！

　　玩紙船作文 65

　　幼年時(shí)，我喜歡跟爺爺一起折紙船。每一次折完，我都會(huì)給它取一個(gè)響亮的名字，并和爺爺?shù)拇�比美。雖然我每一次都會(huì)輸，但我還是很愛這些丑陋的小紙船，因?yàn)檫@是我自己折的，我格外的愛惜它們，為此我專門找了一個(gè)柜子來(lái)收集這些小紙船。

　　每隔幾天，我就會(huì)把它們拿出來(lái)瞧瞧，玩玩，再放回去。一次，爺爺提議：“琳迪，我們把小紙船放到樓下的河里去吧！”一聽，挺有意思的，我就快活地答應(yīng)了。到了小河的一座橋上，爺爺把小紙船陸續(xù)放到河中。

　　看著小船緩緩飄到河中心，我放心了，我轉(zhuǎn)身剛邁開一兩步，轉(zhuǎn)念一想：萬(wàn)一小船被風(fēng)雨打壞了沉到了幽暗的河底，萬(wàn)一被水里的小魚當(dāng)成有趣的玩具，給破壞了該怎么辦呢？去和小紙船告別的想法涌上了心頭，我便又走了回去。

　　啊，已經(jīng)飄得這么遠(yuǎn)了！我飛快地跑著，想追上小船，可怎么也趕不上了，但我還是跑著，也不知為什么。哎喲，我被一塊石頭絆倒了，坐在地上，我用無(wú)助的眼神望著小船，一直到它在遠(yuǎn)處不見了蹤影。我猜想，也許它會(huì)飄到岸邊被貪玩的孩子揀走；也許會(huì)在即將到來(lái)的.雨中被打翻，沉到河底……想著想著，我流下兩行冰涼的淚。

　　回到家，我問(wèn)爺爺：“小紙船會(huì)到哪兒去？”

　　爺爺答不上來(lái)就說(shuō)：“總是問(wèn)總是問(wèn)，真煩人！”誰(shuí)知道小紙船的命運(yùn)，誰(shuí)能解除我心中的疑惑與憂傷？也許，我長(zhǎng)大了，總有一天會(huì)知道答案。

　　玩紙船作文 66

　　伴隨著一陣驚呼，其中還摻雜著硬幣碰撞發(fā)出清脆的“叮當(dāng)”聲，是我們?cè)谠囼?yàn)紙船的承載量。

　　瞧！我把一張報(bào)紙折成了一艘精美而“巨大”的船。我把紙船放入水中，看著“巨輪”穩(wěn)穩(wěn)地漂浮在水面上，然后把硬幣放上去。可沒放了幾個(gè)硬幣，“巨輪”就沉入了水底。我又用報(bào)紙折了一艘跟剛才一樣的“巨輪”，信心滿滿把它放入水里，沒放幾個(gè)硬幣“巨輪”還是和前面的一樣一聲不響的沉入水里。我有點(diǎn)想放棄了，媽媽見我愁眉苦臉，問(wèn)道：“怎么了？”我頭也不抬地說(shuō)：“我折的船一點(diǎn)兒載重量不行，沒放幾個(gè)硬幣就沉了。”媽媽溫柔地說(shuō)：“沒關(guān)系，我?guī)湍阏艺屹Y料，折個(gè)厲害一點(diǎn)的船吧！”沒一會(huì)兒，媽媽拿著一艘怪模怪樣的`小船進(jìn)來(lái)了。她教我用她的方法也折了一艘“難看”無(wú)比的船。看著這艘怪船我心里納悶，這船的承載量會(huì)很大嗎？我不禁懷疑起來(lái)。

　　試驗(yàn)開始了，我把它輕輕的放在水面上，準(zhǔn)備往里扔硬幣。媽媽見了連忙制止說(shuō)：“硬幣要一個(gè)一個(gè)放，不能一股腦兒往里扔，放的時(shí)候要均勻。”我照著媽媽說(shuō)的，小心翼翼地一個(gè)一個(gè)把硬幣均勻的地?cái)[放在船底。看著船里的硬幣越來(lái)越多，最后船終于承受不住沉沒了！我們趕緊把水底的硬幣“打撈”上來(lái)。一陣歡快的清點(diǎn)聲充滿了整個(gè)房間。最后一統(tǒng)計(jì)，居然整整一百個(gè)硬幣呢！大家都高興壞了，歡呼雀躍。

　　小小的紙船巨輪，真是太好玩了，其中還蘊(yùn)含著很多科學(xué)道理！

　　玩紙船作文 67

　　王又發(fā)給我們每人兩個(gè)彈珠，叫我們?cè)俜旁诖�上。結(jié)果，我們的船都沒翻沒沉。這時(shí)，王老師又發(fā)給我們每人2個(gè)彈珠。我給自己的船放了1個(gè)，哎呀不好！我的船就沉下去了，真是可惜呀！我只好垂頭喪氣地退出了比賽。

　　上課了，王老師一走進(jìn)教室就笑瞇瞇地跟大家說(shuō)：“我們今天玩紙船，好嗎？”我們高興得叫起來(lái)：“太棒了！”

　　首先，老師在講臺(tái)上示范，我們就在下面跟著王老師折紙船。我們把紙船折好了，我看我的紙船好像真的船，船的兩頭尖尖的，中間寬寬的`，看起真可愛。

　　接著，王老師帶我們到樓下進(jìn)行玩紙船比賽。他先發(fā)兩個(gè)彈珠給我們，要求我們把2個(gè)彈珠放在紙船上，然后把紙船放在裝滿水的大腳盆里。看，李欣翰的船漏水了。不到半分鐘，他的船就翻過(guò)來(lái)了。很可惜，李欣翰第一個(gè)就被淘汰了。

　　然后，王老師又發(fā)給我們每人兩個(gè)彈珠，叫我們?cè)俜旁诖�上。結(jié)果，我們的船都沒翻沒沉。這時(shí)，王老師又發(fā)給我們每人2個(gè)彈珠。我給自己的船放了1個(gè)，哎呀不好！我的船就沉下去了，真是可惜呀！我只好垂頭喪氣地退出了比賽。

　　只剩下兩個(gè)人在比賽了。只見王若丞在自己的船上放了2個(gè)彈珠，船就沉下去了。王若丞不禁嘆了一口氣。朱婧萱在船上放了兩個(gè)彈珠后，她的船也漏水了，但是漏得慢，她的船是最后一個(gè)沉下去的。所以，朱婧萱得第一名，王若丞得第二名，我得第三名，李欣翰得第四名。

　　玩紙船真有意思呀！

　　玩紙船作文 68

　　我是一張白紙，在幾個(gè)小朋友的精心制作下，我變成了一只小紙船。他們用水彩筆把我畫得漂漂亮亮的，還給我取了個(gè)名字，叫做“神舟一號(hào)”，怎么樣，這個(gè)名字夠酷吧！哇！他們要把我放進(jìn)小溪里去了，我可以漂到大海里去了，太爽啦！不知道大海到底有多大？在哪里？有多好玩？

　　五只小船出發(fā)了，沖啊！一路上景色非常美麗，茂密的樹木，清澈的湖水，在加上鳥兒的歌聲，真是美不勝收呀！糟了，五號(hào)大黃蜂被一個(gè)調(diào)皮的小孩擊落水中，我們個(gè)個(gè)都驚慌失措，幸好一陣風(fēng)把我們吹向遠(yuǎn)方。可好景不長(zhǎng)，有一個(gè)從天而降的鞭炮擊中了二號(hào)海洋王子，他立刻被炸了起來(lái)，落下時(shí)又被在水中的鞭炮炸成了紙屑。我們?nèi)�只小紙船都只有一個(gè)夢(mèng)想：就是能漂進(jìn)大海里。沒過(guò)多久，另外兩只小紙船也因?yàn)槟切┱{(diào)皮的小孩落入水中。這個(gè)艱巨的'任務(wù)落到了我的頭上，一只孤獨(dú)的小紙船身上。“咦？天上怎么有一滴水落下來(lái)，糟了！下大雨了。完了，完了！我會(huì)沉入水底的。”幸好有一位好心的小朋友把我?guī)��?huì)了他的家。他問(wèn)我：“小紙船，你的夢(mèng)想是什么呀！”“游到大海里”他說(shuō)：“你一只船孤獨(dú)嗎？”“當(dāng)然孤獨(dú)”“那我給你找個(gè)伴兒”說(shuō)完后，他就拿出一只小紙船放在我身邊說(shuō)：“你們倆一起去吧！”第二天，他就把我們放回了河里。過(guò)后，我們乘風(fēng)破浪，克服重重困難，終于到達(dá)了大海。

　　我們要像小紙船這樣有著遠(yuǎn)大的理想，并且靠自己的能力做到。

　　玩紙船作文 69

　　記憶的港灣，漂泊著無(wú)數(shù)的紙船，有令人難忘.開心.高興的....看，那只小紙船上載著那次我沒有后悔。

　　那個(gè)炎熱的夏季，知了在樹上歌唱著，火紅的太陽(yáng)仿佛要把大地烤化似的。而我，正在履行著我對(duì)弟弟的承諾，為他去買拼圖。

　　在堆積如山的拼圖堆中，我左翻右找，眼前一亮，太好了，終于找到那張弟弟最喜歡的拼圖了，我趕緊拿出錢來(lái)，生怕別人比我搶先一步，遞給老板。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)旁邊一個(gè)小男孩也想買我手中的這張拼圖。孩子的.奶奶急著問(wèn)老板：“請(qǐng)問(wèn)還有與這張一樣的拼圖嗎？指著我這張拼圖。老板左右翻找著，沒能找到，“沒有了，等下次吧。”便對(duì)著為奶奶說(shuō)。聽到這時(shí)，那孩子滿臉的失望，淚水在眼里打轉(zhuǎn)。我想，那孩子定會(huì)對(duì)奶奶大哭大鬧一場(chǎng)，不會(huì)就此了得吧。令我驚奇的是，小男孩并沒有哭，反而乖巧的對(duì)奶奶說(shuō)：沒關(guān)系的，等下次吧。說(shuō)罷，強(qiáng)忍著對(duì)奶奶微笑了一下，便又低下頭。于是，奶奶領(lǐng)著他，向東邊走去......我飛快的跑向他們“拿著，送給你了，孩子。男孩臉上綻開花般的笑容，沒等他們開口，我便離開了......

　　那只寫著"不會(huì)后悔，贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的小紙船繼續(xù)在記憶海洋行駛，前進(jìn)著......

　　玩紙船作文 70

　　一只小小的白船，漂浮在蔚藍(lán)的海面上，迎著清新的海風(fēng)，越飄越遠(yuǎn)，只盼望著，盼望著，總有一天，它能流進(jìn)母親的夢(mèng)中……這大概便是這首詩(shī)歌的意義所在吧。

　　那樣優(yōu)美的意境，那樣夢(mèng)幻的語(yǔ)言，承載的，是愛，更多的，卻是哀傷。紙船是如此的'渺小，“有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上”，這明明是不可能完成的愿望，可作者冰心仍是不灰心地、甚至有點(diǎn)固執(zhí)地每天疊著，每一只紙船都飽含著她的淚水與思念。

　　是什么讓她有了如此堅(jiān)定的信念?——是對(duì)遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的、摯愛的母親的那一種深深的母女情誼;是對(duì)哀傷情緒的一種表達(dá);更是對(duì)母親濃濃思念的一種寄托!

　　覆上書本，閉上雙眼，我的腦海中若隱若現(xiàn)地浮現(xiàn)出幾只小白船兒，在平靜的海面上緩緩飄著，卻忽地被一個(gè)浪頭吞沒……紙做的小船，根本經(jīng)不住海浪的沖擊，又怎能流到千里之外母親的手中呢?一瞬間，我仿佛有些體會(huì)到作者的憂傷情緒從何而來(lái)了。

　　小船會(huì)沉沒，不過(guò)，作者對(duì)目前的愛與思念，將會(huì)代替它，傳達(dá)到千萬(wàn)里之外的母親心中。

　　讀了這篇感人的詩(shī)歌，想起作者對(duì)母親深深的愛，我不免有點(diǎn)愧疚：我的目前雖然經(jīng)常批評(píng)我，但我知道，她是為了我好，而我有時(shí)還會(huì)對(duì)母親發(fā)脾氣，想想真是不應(yīng)該啊!我今后一定要對(duì)母親更好，不讓她生氣。

　　母親，何其偉大;愛，何其神圣;而母親的愛，便是世界上最美的情感!

　　玩紙船作文 71

　　“哇，太好了，我的紙船折好了。”發(fā)生了什么事情？預(yù)知詳情如何，待我娓娓道來(lái)。

　　“今天，所有同學(xué)們都要折一只紙船。”啊，小紙船，我不會(huì)折啊！老師下“圣旨”后，有同學(xué)爆發(fā)出了一陣陣叫聲。然后，老師給每人發(fā)了一張精美的紙，我仔細(xì)打量著這張紙，它全身涂滿了粉紅色，我喜歡粉紅色，但是我把我全身上下都涂滿粉紅色的話，媽媽一定會(huì)罵我不可。

　　開始折了，我先把紙斜著對(duì)折了一下，變成一個(gè)大三角形，又對(duì)折一下，變成了一個(gè)更小的三角形。打開它，折出來(lái)的印子變成了有些同學(xué)最不想看到的大叉，有同學(xué)自我安慰，說(shuō)這是一個(gè)十字。我又把這張紙長(zhǎng)方形折一下，打開，再豎過(guò)來(lái)折一下，然后，把整張紙打開，折出來(lái)的印子是一個(gè)大大的“米”字。

　　我又拎住它的兩個(gè)角一折，變成了一個(gè)青蛙嘴一樣的.樣子，我把它的上嘴唇翻折，再把它的下嘴唇翻折，形成了一個(gè)“三角包”，接下來(lái)怎么做呢？我又看了看說(shuō)明書，啊，原來(lái)我快成功了，最后一步，拎住三角包的兩個(gè)角，一拉，一只栩栩如生的小紙船折好了。

　　看著這眼前的小紙船，我不禁想起了金波爺爺?shù)摹缎〖埓�的�?mèng)》：我折一只小紙船，讓它飄在小河上……

　　如果長(zhǎng)大了，我當(dāng)了一名船長(zhǎng)，我也不會(huì)忘記，小時(shí)候的折的紙船，依然飄在我心中。

　　玩紙船作文 72

　　“啊哈！太奇妙了！”我望著小紙船中漸漸冒泡的水興奮的叫道。

　　今天晚上我做了個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。聽老師說(shuō)，這一個(gè)紙船，盛上水放在小火上燒，紙不會(huì)被燒著呢！他說(shuō)因?yàn)槭⒘怂�的紙船溫度�?huì)比較低，所以不會(huì)被燒著。我將信將疑：真有那么神么？我決定親自嘗試一下。

　　安全準(zhǔn)備是必不可少的一步！我用小瓷碗盛了些水，放在一旁，以防著火后將其澆滅。接下來(lái)就可以開始試驗(yàn)了。首先，我用火柴梗架起了一個(gè)小爐架，中間放上一個(gè)盛好水的小玻璃杯，在小杯的水面上漂上一塊水上蠟燭，再取火將其點(diǎn)燃，把接滿水的小紙船穩(wěn)放到架好的爐架上就可以坐在一旁觀察動(dòng)向啦！

　　等了一會(huì)兒，大概是一分鐘左右。我去看小船時(shí)，發(fā)現(xiàn)小船雖然沒有漏，但是小船的底部已經(jīng)被火苗燒得有些發(fā)黑了，又過(guò)了一會(huì)兒，可憐的.小船居然出現(xiàn)了一個(gè)小到只能滴水的洞！我到處找原因。啊！原來(lái)，我把小船放在了火苗尖上，小船船底受熱不均勻。我急忙修復(fù)了船底并挪了一下位，在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻挽救了我的“泰坦尼克號(hào)”。現(xiàn)在的小船狀態(tài)很好。漸漸的、漸漸的，水水開始冒泡了。我迅速拿起了在一旁“恭候多時(shí)”的溫度計(jì)，一量，天吶！將近六……六十度！幸運(yùn)的事，小船出了船底有點(diǎn)變形之外，還是沒有任何想要燃燒的跡象。

　　玩紙船作文 73

　　“丁零零，上課鈴響了，虞老師大步留星地走進(jìn)了教室，但手上拿的并不是教科書，而是一個(gè)三腳架，一盞酒精燈、一艘紙船、一盒火柴和一杯清水，我心想：“虞老師是不是拿錯(cuò)了，拿這些科學(xué)器材有什么用呢？”這時(shí)，虞老師響亮地說(shuō)：“今天我們來(lái)做個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——燒紙船。”同學(xué)們聽了，紛紛議論，有的說(shuō)：“紙碰火就燒，這可是天經(jīng)地義的事，老師的葫蘆里賣什么藥呀！”有的'說(shuō)：“這其中一定有什么奧秘吧！”聽了他們說(shuō)的話，我更是丈二和尚——摸不著頭。

　　實(shí)驗(yàn)開始了，老師先把紙船放到三腳架上，然后，把酒精燈點(diǎn)燃，放到三角架的下面，“火舌”貪婪地添著船底，過(guò)了一會(huì)兒，冒出了一縷縷的水蒸氣，同學(xué)們都瞪大了銅鈴似的眼睛，看看朱甜逸，只見她眼睛一眨也不眨地瞪著，好奇極了。紙船好像穿了一件防火衣，怎么燒都還是安然無(wú)恙，過(guò)了好久，船里的水竟然燒開了，我如釋重負(fù)，這時(shí)，老師問(wèn)我們這里面有什么奧秘呢？老師請(qǐng)了好幾個(gè)同學(xué)，但他們都支支吾吾，說(shuō)不出來(lái)。虞老師說(shuō)：“燒著紙船要一定的溫度，可是因?yàn)榇�里有水，紙船在酒精燈上加溫時(shí)，紙里的水吸收了大量的熱量，水蒸氣把熱氣蒸發(fā)，所以盡管紙船架在火苗上，仍然達(dá)不到燃燒的溫度，如果紙船里的水燒干了，紙船就會(huì)燃燒起來(lái)。”聽了這些，我恍然大悟。

　　科學(xué)的奧秘真不簡(jiǎn)單，不過(guò)只要我們仔細(xì)觀察，就能解開很多科學(xué)的奧秘。

　　玩紙船作文 74

　　俗話說(shuō)：紙包不住火。當(dāng)只遇到火時(shí)，紙肯定逃不過(guò)被毀滅的“命運(yùn)”。可是今天，我卻親眼看見了一張不怕火燒的紙。

　　今天的科學(xué)課，老師拿來(lái)酒精燈，水，石棉網(wǎng)，鐵架臺(tái)，打火機(jī)和紙船，對(duì)大家說(shuō)：“今天我們做一個(gè)火燒紙船的實(shí)驗(yàn)。”同學(xué)們欣喜若狂，但是有一個(gè)疑問(wèn)，用火燒紙船，紙船就會(huì)變成灰了，有什么可做實(shí)驗(yàn)的，老師說(shuō)：“那我們就一起試試看。”

　　老師先把紙船放在石棉網(wǎng)上，然后把石棉網(wǎng)和紙船一起放在鐵架臺(tái)上，再把酒精燈放在石棉網(wǎng)下面，接著把水倒在紙船里，拿起打火機(jī)把酒精燈點(diǎn)燃，火苗一下子蹦了出來(lái)，像一條火龍無(wú)情地把紙船吞噬，不知不覺五分鐘到了，紙船還安然無(wú)恙，同學(xué)們十分震驚，一擁而上把講臺(tái)裹得水泄不通，同學(xué)們想看看，過(guò)了那么久紙船是不是有裂痕了，沒想到，紙船像練了金鐘罩的.大俠，沒有一絲破綻。

　　水已經(jīng)冒出了水蒸氣，老師把酒精燈的蓋子蓋上，同學(xué)們百思不得其解，都在紛紛議論。

　　這時(shí)，老師說(shuō)：“同學(xué)們知道為什么只船沒有被燒壞嗎？因?yàn)榉彩俏镔|(zhì)燃燒都要有一定的溫度，這個(gè)溫度叫做‘火點(diǎn)’，因?yàn)樾〖埓�里面有水，紙船加熱的時(shí)候，水慢慢地蒸發(fā)，并且吸收了大量的熱量，紙船沒有達(dá)到一定的溫度，所以沒有燃燒。”

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)真神奇啊！

　　玩紙船作文 75

　　燒不爛的紙船

　　姐姐告訴我，老師給她們做了一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)——“燒不爛的紙船”。紙船不會(huì)被火燒？怎么可能？我不信！姐姐神秘兮兮地告訴我制作方法，說(shuō)：“你可以回家去試試，可有趣了！”

　　我迫不及待地回到家里，對(duì)媽媽l嚷嚷：“我要做個(gè)實(shí)驗(yàn)，你幫我行不？”媽媽爽快地答應(yīng)了。我飛快地從抽屜里拿出一張粉紅色的彩紙，折成一艘精致的小船。然后，在紙船中放水。我讓媽媽幫我拿住船的兩頭，我拿來(lái)打火機(jī)，小心翼翼地一按，一團(tuán)藍(lán)色的火焰在船底部燃燒起來(lái)。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著船底，好緊張。火在船底燒了近1分鐘，我發(fā)現(xiàn)紙船真的完好無(wú)損。

　　我迷惑地問(wèn)媽媽：“為什么紙船不會(huì)燃燒？”媽媽思考了一會(huì)兒，說(shuō)：“物體的.燃燒需要一定的溫度，紙船中有水，用火點(diǎn)燃時(shí)，紙船中的水帶走了一定溫度，所以紙船不會(huì)被燒。如果紙船里沒放水，或者再燒一會(huì)，水蒸發(fā)了，紙船就會(huì)燃燒了。不信你把手仲進(jìn)紙船里，里面的水肯定很燙！”我把手放進(jìn)紙船，“啊，真的好燙！原來(lái)如此。”我調(diào)皮地說(shuō)。

　　實(shí)驗(yàn)證明，正如姐姐所說(shuō)的——紙船果然沒有被燒爛。不過(guò)，紙船不會(huì)被燒爛是有條件的，那就是使紙船變?yōu)椤八�船”，否則紙船還是會(huì)被燒掉的。科學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅有趣，好玩，而且還能幫助我們驗(yàn)證真?zhèn)巍?/p>

　　玩紙船作文 76

　　對(duì)于茫茫河水來(lái)說(shuō)，小紙船是渺小的。也許一個(gè)小的浪花打來(lái)，都能把它淹沒。可我心中的小紙船是堅(jiān)強(qiáng)的，是永遠(yuǎn)不會(huì)沉沒的。

　　我外婆家旁邊有一條小河，我喜歡在河邊嬉戲。我還喜歡折紙船，因?yàn)樗鼤?huì)載著夢(mèng)想隨風(fēng)漂遠(yuǎn)。

　　一個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，我在外婆家待不住了，順著小路來(lái)到小河邊，我停住了腳步，波光粼粼的水面泛起了漣漪，浪兒一層層打來(lái)，沖擊著路邊的巖石。看著看著，我想起口袋里有一張紙，眼前一亮，有了主意。便掏出那張紙，把它撕成正方形，按步驟折下來(lái)，再撐起兩邊的烏蓬，一艘烏蓬船活生生地在我面前。或許我可以讓小紙船開始它的旅行！我拿起小紙船自言自語(yǔ)，期待著這刺激的`旅行。

　　我走近河邊，小心翼翼地把小紙船輕輕地往湍急的河水里一推，船兒乘著風(fēng)而行，輕風(fēng)托著小紙船在水面上漂啊，漂啊。

　　這時(shí)，一個(gè)浪頭打來(lái)，不偏不倚正好打中紙船兒，我回過(guò)頭去，不敢看眼前的一幕。過(guò)了片刻，我已垂頭喪氣，但還是懷著希望慢慢轉(zhuǎn)過(guò)頭去。這是真的嗎？我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，小紙船竟然安然無(wú)恙，依然挺立在水面上，繼續(xù)它的旅行，美麗而艱難的旅行。

　　在陽(yáng)光的照耀下，小紙船熠熠生輝，在威風(fēng)的呵護(hù)下，慢慢消失在我的視線里。

　　小小的紙船能戰(zhàn)勝浪花，在我成長(zhǎng)的人生旅途中，憑借著不屈不撓的精神又有什么不能戰(zhàn)勝的呢？我的小紙船也會(huì)永遠(yuǎn)航行！

　　玩紙船作文 77

　　今天，我們的班主任——盧老師給我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——燒紙船，同學(xué)們有的一蹦三尺高，有的.大聲叫著：“萬(wàn)歲！”還有的簇?fù)淼奖R老師身邊。實(shí)驗(yàn)開始了，老師先拿出事先準(zhǔn)備好的鐵架臺(tái)、酒精燈、火柴、一杯裝滿清水的燒杯和幾只紙船。

　　老師做的第一個(gè)實(shí)驗(yàn)在同學(xué)們的喊叫聲下開始了，大家拭目以待、目不轉(zhuǎn)睛地盯著講臺(tái)桌，只見老師先用兩個(gè)鐵架臺(tái)將紙船固定在“半空中”，接著拿出火柴，要點(diǎn)燃酒精燈，可那根火柴根本不能燃燒，于是同學(xué)們就哄堂大笑，教室里一片歡騰，老師又換了一根火柴，并點(diǎn)燃酒精燈，剛想移到紙船下，就被同學(xué)們叫住了，同學(xué)們說(shuō)：“這樣百分百會(huì)燃燒的。”

　　可老師管不了這么多，只管放到紙船下，不用說(shuō)，只一會(huì)兒功夫，船就著火了，有些頑皮的同學(xué)還不時(shí)地大聲叫道：“著火了！著火啦！快來(lái)救火呀！”同學(xué)們又是大笑一通。老師又開始了第二次實(shí)驗(yàn)，老師換了一只紙船，以同樣的方法調(diào)整好角度，將紙船固定住，倒上燒杯里的清水，同學(xué)們都說(shuō)紙船不會(huì)燃燒，老師跟剛才一樣，點(diǎn)燃酒精燈，放到紙船下，過(guò)了一會(huì)兒，紙船冒煙了，同學(xué)們連忙說(shuō)：“老師，快加水，快加水。”老師加了水，但很快，船又冒煙了，老師馬上將酒精燈熄滅了。果然，紙船沒有燃燒，紙船內(nèi)的水反而燒開了。老師問(wèn)我們：“實(shí)驗(yàn)也做了，樂也樂了，現(xiàn)在，誰(shuí)來(lái)告訴我這是什么科學(xué)道理？”同學(xué)們都傻了眼了，苦思冥想，可百思不得其解，老師見我們一臉迷惑不解的樣子，就對(duì)我們說(shuō)：“這是因?yàn)槲镔|(zhì)燃燒需要一定的溫度。

　　因?yàn)榧埓�在加溫時(shí)紙船里的水分不斷蒸發(fā)，水分蒸發(fā)會(huì)帶走熱量，所以在水燒干以前，紙船是不會(huì)燃燒的。”同學(xué)們終于恍然大悟。科學(xué)呀！你是最最偉大的魔術(shù)師！

　　玩紙船作文 78

　　今天，老師告訴我們：“要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。”同學(xué)們聽了非常高興，但又非常好奇。“是什么呢？”一位同學(xué)小聲的說(shuō)道。老師說(shuō)：“是燒紙船。”燒紙船？同學(xué)們都十分驚訝。有些同學(xué)在想：只要打火機(jī)一打開，不就把紙船燒成灰燼了嗎？接著老師在黑板上寫下今天所需要的材料：鐵架臺(tái)、酒精燈、紙船、水、打火機(jī)。

　　首先老師把鐵架臺(tái)展示給大家看，固定在講桌上。然后將水倒在船里，又將小船輕輕地放在鐵架臺(tái)上，那紙船像是被困住似的，一動(dòng)不動(dòng)。接著老師把酒精燈移到鐵架臺(tái)下方。其次是最關(guān)鍵的時(shí)刻。正當(dāng)老師準(zhǔn)備用打火機(jī)把酒精燈點(diǎn)燃的時(shí)候，有些同學(xué)說(shuō)道：“老師小心，這個(gè)做法太危險(xiǎn)了！”老師聽了之后，笑了笑，小心翼翼的點(diǎn)著了酒精燈。無(wú)情的火苗使勁的舔船的底部，似乎像小朋友津津有味在舔棒棒糖呢！真擔(dān)心這個(gè)紙船馬上要被火苗燒穿了。過(guò)了兩分鐘，我們看到紙船上隱隱約約冒著幾絲水蒸氣在上升。漸漸地，水蒸氣變得越來(lái)越多，也越來(lái)越明顯。我們都非常驚訝，平時(shí)怕火的紙船像練了金剛不壞之身似的，完好無(wú)損。有一些同學(xué)在猜：老師在變魔術(shù)；有些同學(xué)在猜：老師之前肯定放的`是熱水；還有的同學(xué)在猜：說(shuō)不定這個(gè)水有什么神奇之處。老師走下講臺(tái)，讓我們摸一下船里的水。“哇！真暖和呀！”有些同學(xué)說(shuō)道。而之前水杯里的水卻是涼的，我們百思不得其解，為什么紙船燒不壞呢？后來(lái)老師告訴我們：“因?yàn)榧埓�燃燒需要一定的溫度，紙船里的水能吸收熱量，盡管酒精燈的火很旺，可是仍然無(wú)法達(dá)到紙船燃燒的溫度，所以紙船無(wú)法燃燒。”我們恍然大悟。

　　通過(guò)這次小實(shí)驗(yàn)，我明白科學(xué)無(wú)處不在，只要我們仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

　　玩紙船作文 79

　　今天的科學(xué)課上，老師給我們做了一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)。只見他從講臺(tái)底下拿出了酒精燈、三角架、火柴、清水和紙船。他一邊得意地晃著紙船，一邊對(duì)我們神秘地說(shuō)：“你們可不要小瞧了這只紙船，這可是我在保險(xiǎn)公司保了險(xiǎn)的呢！”

　　大家一看，明明就是很普通的紙船嘛，而且折得還不怎么樣。

　　在一片質(zhì)疑聲、議論聲中，只見老師先把紙船放在三角架上，在里面加了一點(diǎn)水，然后點(diǎn)燃酒精燈開始烤紙船。教室里一下子安靜了下來(lái)，大家都緊盯著橘紅色的火苗躥了起來(lái)，舔著船底，好像要把整個(gè)紙船吞噬掉。紙船會(huì)發(fā)生什么樣的變化呢？一雙雙眼睛都閃著熱切的光芒，大家都希望紙船燒起來(lái)，這樣就可以證明老師說(shuō)錯(cuò)了！

　　20秒過(guò)去了，50秒過(guò)去了，1分鐘過(guò)去了，可是紙船還沒有被燒起來(lái)，除了底部被熏黑以外，安然無(wú)恙。它就像一個(gè)鋼鐵戰(zhàn)士，站在那里，無(wú)論火焰如何肆虐，都巋然不動(dòng)。熱切的期盼從大家眼睛里一點(diǎn)點(diǎn)淡去，轉(zhuǎn)而被不可思議的好奇所替代。漸漸地，船上方開始冒出了水蒸氣，還傳出了“咕嚕咕嚕”聲。所有人都驚訝極了！

　　這時(shí)，老師叫了一個(gè)同學(xué)伸手試了下水溫，發(fā)現(xiàn)水非常燙，好像紙船代替了水壺?zé)�了一壺開水。

　　紙船為什么就像被保了險(xiǎn)，不會(huì)被燒壞呢？老師告訴我們：“物質(zhì)燃燒需要一定的`溫度，但因?yàn)榧埓�在加溫時(shí)，水分不斷蒸發(fā)，帶走熱量，使紙的溫度低于著火點(diǎn)，所以紙船是不會(huì)被燒著的。”

　　聽完老師的講解，我們恍然大悟：原來(lái)給紙船保險(xiǎn)的是水啊。保了險(xiǎn)的紙船，只是打開我們新認(rèn)知的一把鑰匙，還有更多的新知識(shí)等待我們?nèi)�學(xué)習(xí)呢。

　　玩紙船作文 80

　　科學(xué)無(wú)處不在，實(shí)驗(yàn)是發(fā)現(xiàn)并打開科學(xué)的重要途徑，有許多實(shí)驗(yàn)我都做過(guò)，例如：“火燒水里的金魚”，“投食器”等等。

　　今天老師帶領(lǐng)我們做了名叫“火燒紙船”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)材料是鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)，可愛的小紙船和酒精等等，對(duì)了，我們還缺少了一名實(shí)驗(yàn)員——老師。

　　老師首先把石棉網(wǎng)鋪在鐵圈上，接著把濕紙船放在石棉網(wǎng)上，然后慢慢地往可愛的小紙船里倒?jié)M了水，最后再把酒精燈點(diǎn)燃并放在鐵架臺(tái)下面，點(diǎn)燃的火苗就像一個(gè)小寶寶一樣好奇地扭來(lái)扭去。火焰是分為外焰和內(nèi)焰，相對(duì)來(lái)說(shuō)外焰的溫度比內(nèi)焰的溫度更高，就像一個(gè)熱情的人擁有一顆“冷酷”的心一樣。這時(shí)火苗漸漸地穩(wěn)定了下來(lái)，它用自己的小舌頭貪婪地舔著石棉網(wǎng)的底部，我們的心都到了嗓子眼，班上的有些同學(xué)祈禱著紙船沒事，還有一些同學(xué)上躥下跳地觀察著紙船的變化，只見水慢慢地輸給了火，變成了煙，還飛度成“仙”，紙船沒了水的保護(hù)，漸漸地?cái)∠铝岁噥?lái)。火苗見勝券在握，便加大了火力進(jìn)攻紙船的底部，這時(shí)候紙船孤獨(dú)地慢慢變干，變白。隨著時(shí)間的流逝，火苗像一個(gè)美術(shù)家一樣把紙船傳染成了黃色，又變成了黑灰色。實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，班上有的人驚訝地張開了大嘴巴，有的人百思不得其解，也撓撓頭的`樣子。

　　為什么當(dāng)時(shí)紙船有水的時(shí)候燒不破，沒水了卻破了呢？經(jīng)過(guò)老師的解答，我們明白了物質(zhì)的燃燒必須都要有燃點(diǎn)，紙船被燃燒的時(shí)候，水被蒸發(fā)了，吸收了大量的熱量，所以當(dāng)時(shí)紙船沒有燒著，相反沒水的紙船就容易被燃燒了。

　　我通過(guò)這節(jié)課認(rèn)識(shí)了燃點(diǎn)這個(gè)知識(shí)道理，也了解了科學(xué)的奧秘，知道了科學(xué)是多么有趣！

　　玩紙船作文 81

　　今天，第二節(jié)課是習(xí)作課。“叮呤呤！”隨著一聲清脆的鈴聲，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室，等待著華老師來(lái)上課。華老師精神抖擻地，師生問(wèn)好后，華老師把一個(gè)三腳架放在講臺(tái)上。此時(shí)，五十雙眼睛的注意力，全都就集中在三腳架上，這究竟是干什么用的呢？華老師神秘的笑了笑，又把一盞酒精燈、半杯水、一盒火柴和一只小紙船，放在大家面前。大伙兒跟更奇怪了，可是，誰(shuí)也不說(shuō)話，靜靜的等待著。

　　這時(shí)，華老師發(fā)話了：“同學(xué)們，今天我們來(lái)做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，燒紙船。”說(shuō)著，華老師把紙船放在三腳架上，并倒上水，然后把點(diǎn)燃的酒精燈放在三腳架下。“那還用做什么實(shí)驗(yàn)，這紙船肯定報(bào)銷。”一個(gè)多嘴的同學(xué)忍不住說(shuō)道。可是，盡管火苗不停的跳動(dòng)著，但紙船仍舊安然無(wú)恙。

　　同學(xué)們一個(gè)個(gè)丈二和尚摸不著頭腦，從剛才的調(diào)皮搗蛋，變成了目瞪口呆。

　　“呀！紙船冒煙了。”又一個(gè)同學(xué)高聲叫了起來(lái)。“冒煙了！冒煙了！”其他的同學(xué)也跟著叫了起來(lái)。華老師叫了一個(gè)同學(xué)去看看是不是煙。那個(gè)同學(xué)竟說(shuō)：“不是煙，是水蒸氣。”同學(xué)們好像很不服氣，華老師只好又叫了一個(gè)同學(xué)來(lái)，可得到的還是同樣的'結(jié)果。這下，同學(xué)們可都相信的五體投地了。

　　過(guò)了一會(huì)兒，華老師又叫了幾個(gè)同學(xué)上來(lái)，教室的氣氛活躍極了。可是為什么紙船不會(huì)燒著呢？大家七嘴八舌地議論起來(lái)。

　　老師告訴我們，原來(lái)紙的燃燒需要一定的溫度。可是因?yàn)榧埓�里有水，紙船在酒精燈上加溫時(shí)，紙船里的水吸收了大量的熱量，所以，盡管紙船架在火苗上，仍然達(dá)不到燃燒的溫度。原來(lái)是這樣，同學(xué)們恍然大悟。

　　玩紙船作文 82

　　生活中處處有科學(xué)，這不，今天的課上，我們就接觸了科學(xué)知識(shí)。

　　我們今天做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的名字叫“火燒紙船”。老師準(zhǔn)備了一根蠟燭，一艘紙船和一杯水。

　　當(dāng)老師說(shuō)出實(shí)驗(yàn)的名字時(shí)，你是不是和教室里的我們一樣疑惑：紙船一碰火不就燒成灰燼了嗎？老師笑而不語(yǔ)。

　　實(shí)驗(yàn)開始了，老師在紙船里盛了一些水，點(diǎn)燃蠟燭，把盛了水的紙船架在蠟燭上方。我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著正在被火燒的紙船，火苗像個(gè)頑皮的`孩子，拿著畫筆在紙船底部畫畫，不一會(huì)兒，就畫出了一幅水墨畫，船底被火燒得黑漆漆的，教室中有一股東西被燒焦的味道。教室里炸開了鍋，有的同學(xué)擔(dān)憂地說(shuō)：“紙船一定會(huì)被燒著的，怎么辦啊！”有的同學(xué)玩玩笑似地說(shuō)：“這船中的水都燒成溫水了吧？”還有的同學(xué)堅(jiān)定地說(shuō)：“這船中水水，一定不會(huì)燒著的！”

　　紙船繼續(xù)在蠟燭上燒，蠟燭上跳躍的火焰變得十分兇猛，像一只野獸，向小紙船發(fā)起進(jìn)攻。小紙船的水在“咕嚕咕嚕”地冒泡，冒出來(lái)縷縷青煙，水燒開了！可是，小船除了底部變黑，其余部分毫發(fā)無(wú)損。同學(xué)們一個(gè)個(gè)目瞪口呆，很驚訝：為什么小紙船被火燒了那么久也沒有被燒著呢？

　　老師為我們解開了答案：凡是物質(zhì)燃燒都要有一定的溫度，這個(gè)溫度叫做“燃點(diǎn)”。因?yàn)樾〖埓�里面有水，紙船加熱時(shí)，水吸收了大量的熱量，紙船沒有達(dá)到可以燃燒的溫度，所以沒被燒著。我們都恍然大悟，原來(lái)這個(gè)實(shí)驗(yàn)還蘊(yùn)含著一個(gè)深?yuàn)W的原理呢！

　　這堂課文課真有趣，不僅做了實(shí)驗(yàn)，還讓我學(xué)習(xí)了科學(xué)知識(shí)。我們要把這些科學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中，給生活帶來(lái)更多便利。

　　玩紙船作文 83

　　今天上午的語(yǔ)文課，唐老師給我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)--燒紙船。

　　上課鈴一響，只見唐老師手拿兩個(gè)鐵架臺(tái)，一盞酒精燈，一盒火柴和一艘紙船走進(jìn)教室。同學(xué)們都用驚訝的眼光看著唐老師，心想：今天唐老師要給我們上什么課呢？唐老師好像看出了我們的.心思，便笑瞇瞇地對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的題目是《燒紙船》。”我想：不就用火來(lái)燒紙船嗎？這不想也知道，肯定是火把紙船化為灰燼，有什么值得讓我們大費(fèi)周張來(lái)做實(shí)驗(yàn)？簡(jiǎn)直就是浪費(fèi)時(shí)間，我有點(diǎn)不滿。

　　還沒等我想完，實(shí)驗(yàn)已開始了。唐老師先把鐵架臺(tái)放到講臺(tái)上，接著把那小紙船固定在鐵架上，再在紙船里灌滿水，最后點(diǎn)燃酒精燈放置在紙船下面進(jìn)行燃燒。唐老師做完這些程序后，對(duì)我們說(shuō)：“現(xiàn)在開始，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察，看看有什么變化。”奇跡出現(xiàn)了，紙船在酒精燈上燃燒了很久，居然安然無(wú)恙，而紙船里的水卻冒起了熱氣。后來(lái)唐老師還讓我們上講臺(tái)觀察。在觀察過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)紙船的底部有很多的泡泡直往上冒。這時(shí)，同學(xué)們都納悶了，這究竟是怎么回事呢？

　　唐老師發(fā)話了：“同學(xué)們，你們能說(shuō)說(shuō)這是為什么嗎？”頓時(shí)，整個(gè)課堂像油鍋里的油放進(jìn)了水一下子炸開了，七嘴八舌，你一句，我一句，有的說(shuō)是火怕水，有的說(shuō)水把船給弄濕了……答案真是五花八門，什么都有。可是一個(gè)個(gè)答案都被同學(xué)們自己否定了，始終想不出一個(gè)合理說(shuō)法。

　　最后只得求助老師，唐老師告訴我們，物質(zhì)燃燒需要一定的溫度，在加溫時(shí)紙船里的水能吸收熱量并蒸發(fā)，紙船達(dá)不到燃燒的溫度，所以在水燒干以前，紙船是不會(huì)燃燒的。同學(xué)們這才恍然大悟。

　　玩紙船作文 84

　　我認(rèn)識(shí)許多的船，有航母、有貨船、有油槽船，還有輪船……不過(guò)，這么多的船，我都建造不了，但我可以疊紙船。

　　今天，我閑著無(wú)事，便打開電視，開始看了起來(lái)，可是越看越無(wú)聊，便趴在哪里，這時(shí)我突發(fā)奇想拿來(lái)一張A4紙，開始擺弄起來(lái)，我先想：“疊什么好呢！有了，疊小船。”說(shuō)干就干，我便開始疊起來(lái)，我先把紙對(duì)角一疊，不對(duì)，疊不了，這回該怎么疊呢，對(duì)折一疊，應(yīng)該可以，那下一步是什么呢？我絞盡腦汁，終于想起來(lái)橫著一對(duì)折，再打開，拿中間的線和兩邊的線對(duì)折在一起，折成兩個(gè)三角形，下一步是……

　　對(duì)了把剩下的`紙往三角形前面后面一折，再把手放入三角形下面的空洞一撐再向上一折，再撐開，拉住兩邊一拉，一個(gè)小船就橫空出世了，我端來(lái)一盆水，把小船放進(jìn)去，吹一吹，小船便沉下去了了起來(lái)，我疑惑了不過(guò)我又做了一條，不一會(huì)兒的功夫，小船便做好了，可是又失敗了，一條，兩條……一共做了七條，我沮喪極了，再也沒有了精神。

　　這時(shí)，媽媽和爸爸回來(lái)了，知道了我的苦衷，爸爸拿來(lái)一張紙，一邊折紙，一邊介紹：船沿要均勻，紙縫不能疊在船底，每一處隔層都要按得踏踏實(shí)實(shí)，不留空隙，疊船就像學(xué)習(xí)一樣，一定要精益求精，踏踏實(shí)實(shí)，這樣的紙船放在水里才不會(huì)容易下沉。我聽了爸爸的話，開始嘗試第八次，在第八次我果然成功了，爸爸媽媽在稱贊我心靈手巧，聽到爸爸媽媽的話，我的心里別提多開心，多自豪了。

　　這一次做船的經(jīng)歷，既讓我受到了爸爸媽媽的表?xiàng)睿�又讓我的手更加靈巧了。

　　玩紙船作文 85

　　“哈哈哈....”咦，這是從哪里傳來(lái)的笑聲呢？哦，原來(lái)是快樂魔方作文班正在做火燒紙船的實(shí)驗(yàn)呀。

　　老師準(zhǔn)備了鐵架臺(tái)、酒精燈、石棉網(wǎng)、打火機(jī)和紙船等實(shí)驗(yàn)的材料，當(dāng)時(shí)我們看到材料的同學(xué)都議論紛紛，紙船會(huì)不會(huì)被燒毀呀？我們會(huì)不會(huì)被燒著,紙船會(huì)不會(huì)......這時(shí)，老師若無(wú)其事地準(zhǔn)備著材料，全部材料都準(zhǔn)備好啦，我們就要準(zhǔn)備開始做實(shí)驗(yàn)了，當(dāng)時(shí)同學(xué)們還是議論紛紛的`樣子，期待著實(shí)驗(yàn)快點(diǎn)到來(lái)。

　　老師首先把石棉網(wǎng)鋪在了鐵架子上，接著把紙船放在石棉網(wǎng)上，然后慢慢的往紙船里倒一點(diǎn)冷水，最后呢，把酒精燈點(diǎn)燃，放在紙船下面。

　　火焰剛開始點(diǎn)燃的時(shí)候，它的顏色是白白的，然后突然變得藍(lán)黃藍(lán)黃的樣子，不停地在搖晃著自己的身軀，老師問(wèn)同學(xué)們覺得哪一種顏色的火焰最燙呢？我們異口同聲地回答了出來(lái)，只見紅色的火焰跳動(dòng)著，猶如蝴蝶一樣，紅蝴蝶卻無(wú)情地舔著紙船的底部，同學(xué)們擔(dān)心極了，生怕紙船被紅蝴蝶吞沒。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著紙船，紅蝴蝶仍然放肆地舔著紙，船的水已經(jīng)被蒸發(fā)了。這時(shí)火苗好像在說(shuō)，“終于消滅了一個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手。”過(guò)了一會(huì)兒，紙船的底部已經(jīng)變得焦黃焦黃的了。

　　這時(shí)老師把酒精燈熄滅了，我們百思不得其解，為什么沒有水了的時(shí)候，紙船會(huì)變得焦黃呢？

　　老師告訴我們，凡是物體都有自己的燃點(diǎn)，老師往紙船里加了水，當(dāng)酒精燈在燃燒的時(shí)候呢，發(fā)出來(lái)的熱量都被吸收了，所以當(dāng)時(shí)是不會(huì)燒壞的，但是一旦結(jié)束了，紙船了就會(huì)被馬上被燒焦啦。

　　哦，同學(xué)們當(dāng)時(shí)恍然大悟，我更是被這節(jié)實(shí)驗(yàn)課點(diǎn)燃了科研的興趣。急切地盼望著下一次實(shí)驗(yàn)課的到來(lái)。

　　玩紙船作文 86

　　“我用大黑字寫我的名字和我住的村名在紙船上，我希望住在異地的人會(huì)得到這紙船，知道我是誰(shuí)。”

　　——泰戈?duì)?/p>

　　我?guī)缀醪挥浀檬呛螘r(shí)學(xué)會(huì)折紙船的。

　　把紙裁成正方形，對(duì)折，翻開……最后往兩邊一拉，捧出來(lái)一只可愛的小白船。這些動(dòng)作好像已經(jīng)融在手指間。

　　我只記得，坐在爸爸懷里，看他將舊報(bào)紙翻來(lái)覆去，一步一步教我變化出怎樣的新奇。那時(shí)的我只會(huì)看日落和幻想，肩上也沒有明日的擔(dān)子。

　　老家屋后有一條小溪，我就托著小小的紙船輕放在緩流中，看它被沖得不斷碰壁，最后對(duì)準(zhǔn)方向，消失在地的盡頭。仰望天空，看見小朵的白云正張著鼓滿風(fēng)的`白帆。

　　我從不追尋它漂到哪里，反正我的夢(mèng)到哪兒都可以。

　　后來(lái)，少年的肩頭落滿星光。我再不等候日落，而是追趕幕降和黎明。某天整理房間，翻到一只被壓扁的紙船，身上七扭八歪地寫著我的姓名。它也許是六歲那年，承載著我“名揚(yáng)異鄉(xiāng)”的愿望卻沒來(lái)得及投放的小家伙。

　　我早已不折這幼稚的玩意了，但那一刻，許許多多我懷念的東西涌上心頭，包括遠(yuǎn)方的幻想。

　　我撕下一張寫滿數(shù)學(xué)算式的草稿紙，嫻熟地對(duì)折，翻開……縱橫交錯(cuò)的折痕是成長(zhǎng)的腳印，踩在我的記憶里。

　　童年的夢(mèng)被保存到如今，它有沒有可能是孩童和少年的交界線，能讓我回到過(guò)去？我被自己的想法逗笑了。

　　我把紙船立在門口的郵筒上，多么希望能有一只信鴿銜走它，銜到童年的我的窗前；或者能有一陣風(fēng)吹起它，吹到童年的我的睡夢(mèng)里。

　　我沒在上面寫地址，反正我的夢(mèng)漂到哪兒都可以。

　　夜來(lái)了，我的臉埋在手臂里，夢(mèng)見我的紙船在子夜的星光下緩緩地浮泛而去。

　　玩紙船作文 87

　　當(dāng)那小小的紙船兒飄入河流的時(shí)候，我將的希望寄這美麗的小舟上，那上面承載著我對(duì)家鄉(xiāng)的思念，對(duì)親人的思念，更的對(duì)母親的思念。

　　——題記

　　母親又來(lái)看我了！

　　在我的小屋里，我吃著母親給我親手煮的飯，一邊吃一邊傾聽著從前聽的不耐煩的話：“孩子，你要好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)才是你今后的出路……”聽著聽著，我發(fā)覺，母親頭上的銀絲多得數(shù)不清；額頭上的皺紋又多了幾條，并且更深了。她用那雙布滿老繭的手撫摸著我的`頭，我突然覺得好心痛——母親才三十多歲，看起來(lái)卻是那么的蒼老。看著母親額頭上的皺紋，我感覺好象是有人在拿著刀深深的刻在了我的心上，讓我好疼，好疼……看著這般模樣的母親，我好心疼，說(shuō)：“媽，您在家里做事別太累了。”母親卻說(shuō)：“沒事兒，只要你能好好讀書……”一陣心酸涌上我的心頭，即將說(shuō)的話也被哽咽在了喉嚨里，眼淚不爭(zhēng)氣地往外涌……

　　我突然想到圣誕將至，便對(duì)母親說(shuō)：“媽，給我一毛錢。”母親以為我差錢用，便毫不猶豫的給了我十元錢。我急忙推：“您只給我一毛錢就可以了。”母親這又才給我一毛錢。我邊接錢，一邊說(shuō)：“我毛錢折成一只紙船，寫上對(duì)您的祝福，在平安夜那天放出去。”母親看著我，滿眼的感動(dòng)。

　　平安夜，終于來(lái)臨了。那晚，我提著一大包的紙船（也包括母親的那只）來(lái)到河邊，點(diǎn)燃了蠟燭。將那一只只紙船放到河里去了，將我對(duì)每個(gè)人的祝福放出去了。站在岸邊，看著那飄走的紙船，我再一次流淚了。這次流的卻傷心的淚水，而是充滿了希望與感動(dòng)的淚水，它們的流著，流著……

　　玩紙船作文 88

　　我和爸爸參加了學(xué)校的紙船承重比賽。比賽的規(guī)則是：折一條紙船放入水中，每隔三秒鐘向小船上放一枚一元硬幣，在小船沉掉之前，誰(shuí)放的硬幣多，誰(shuí)就獲勝。

　　比賽開始了，我折了一個(gè)大平底船，我們小心翼翼地把紙船放在了水面上。等裁判讀完秒喊：“放！”時(shí)，大家就同時(shí)往自己的紙船上放硬幣。我和爸爸拿著硬幣，跟著裁判的口令，將硬幣一枚枚小心地?cái)[放在紙船中。我們將硬幣從四周向中間依次擺放，這樣就使紙船中間兜住一部分空氣，既減少了紙船與水的接觸面積，減緩紙船的透水速度，也增加了浮力，使紙船能夠承載更多的硬幣而不易下沉。

　　比賽激烈地進(jìn)行著，當(dāng)我們放到第68枚硬幣時(shí)，三·二班的紙船突然沉了，在現(xiàn)場(chǎng)觀眾的一片驚呼聲中，我的心也一下子拉緊了，心想：“有船沉了，說(shuō)明大家的小船都已快到承載的極限了！”再放硬幣時(shí)，就更加小心了。比賽繼續(xù)在緊張的氣氛下激烈地進(jìn)行著。其他班級(jí)的紙船陸續(xù)沉了，最后，只剩下我們班和三·四班的紙船了。這時(shí)的.小船已經(jīng)吃水很深了，我看著小船吃力地漂在水面上，心中不斷地祈禱著：“小船、小船兒，千萬(wàn)別沉！再堅(jiān)持一會(huì)，我們就贏了！”可是水面還是無(wú)情地一點(diǎn)一點(diǎn)地爬向船沿，當(dāng)我們放到第127枚硬幣時(shí)，我的小船一下子沉到了水底。小船沉下的那一刻，我的心也一下子沉了下去，心里感到遺憾極了！

　　比賽結(jié)束了，最終我獲得了級(jí)部第二名，全校第四名的好成績(jī)。盡管我心里感到有一些遺憾，但也為給班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)而感到十分自豪。

　　玩紙船作文 89

　　童年的往事，像一條涓涓的小溪，緩緩的從身邊流過(guò)。那偶爾濺起的浪花，便是我們生命中閃亮的珍珠……

　　藍(lán)藍(lán)的天空飄浮這朵朵白云，柔柔的暖風(fēng)中餐插著我們的.歡聲笑語(yǔ)。清清的草地上，我與我的小伙伴們正在快活的玩耍著，嬉鬧著，在草地上捉迷藏，放風(fēng)箏，玩累了就躺在軟綿綿的草地上，望著湛藍(lán)的天空發(fā)呆。“我要折紙船！”我忽然提出建議，大家靜氣地把目光轉(zhuǎn)向我。我看大家目光轉(zhuǎn)向我。我看大家一臉迷惑，便神秘的補(bǔ)充說(shuō)：“一會(huì)兒再告訴你我要干什么！”。

　　我和伙伴們一塊兒折了幾只小船，輕輕放入水中，由我折的船率領(lǐng)著，左一顛，右一簸，迎著風(fēng)、劈著浪，起航了！我看著它們遠(yuǎn)去的“背影”，心里默默祈禱，祝愿爸爸媽媽在外地出差能夠一帆風(fēng)順，早日回家。水清清，風(fēng)悠悠，小小的船隊(duì)，載著我的祝福飄遠(yuǎn)了……。

　　回到家里，我把心里的想法告訴了姥姥，姥姥微笑著摸摸我的頭：“你爸爸媽媽一定會(huì)受到的。”我聽了姥姥的話后，心中充滿了希望。

　　過(guò)了幾天后，媽媽先回來(lái)了。我急忙問(wèn)她收到載著祝福的紙船沒有，媽媽莫名其妙地說(shuō)：“什么紙船？沒收到呀！”真是個(gè)晴天霹靂，我的心頭一下子涼了半截，“哇——”嚎啕大哭起來(lái)。“別哭，婷婷。媽媽雖然沒收到，但是媽媽夢(mèng)到了呀！”媽媽的一番話?cǎi)R上使我停止了哭泣。“媽媽夢(mèng)見了婷婷折的小紙船，船上載著給媽媽的祝福，媽媽真高興！”“真的？媽媽收到了！”我破涕為笑。是呀，媽媽怎么會(huì)不懂女兒的心呢？

　　童年，是無(wú)瑕的，是天真的。我愛童年。

　　玩紙船作文 90

　　“天吶，這也太神奇了吧！”聽！這是什么聲音？啊！原來(lái)是快樂魔方課上發(fā)出來(lái)的驚訝聲啊！

　　今天的活動(dòng)課上，林老師，神神秘地拿出蠟燭，打火機(jī)，兩個(gè)紙船，一瓶水和椅子，說(shuō)：“我們今天要來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)……”還沒等老師說(shuō)完，同學(xué)們情不自禁地歡呼起來(lái)：“耶！真是太好了！”

　　實(shí)驗(yàn)開始了，林老師首先把蠟燭點(diǎn)燃，在在椅子上滴了幾滴蠟油，按在椅子上，蠟燭像筆直的大樹一樣挺立著。然后老師給紙船灌了一半水，移動(dòng)到火苗的上方。火苗走到哪兒哪兒就黑一大塊。火焰像舞蹈家一樣在紙船的底端舞來(lái)舞去。這時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都緊張的.看著紙船。我的心里撲通撲通的跳著，好像小鹿在跳，生怕紙船被火苗吞了。不一會(huì)兒，同學(xué)們?cè)僖沧�不住了，一擁而上，把講臺(tái)圍得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛的盯著紙船的底部。紙船的上方冒出了一絲絲黑氣，這時(shí)同學(xué)們更加緊張了，我的心也繃得緊緊的，心想：完蛋了！這只船真的要完蛋了。林老師說(shuō)：“你們可以摸一下水，看它的溫度是不是很高。”徐向桓勇敢地摸了一下水：“啊！好燙！”有一個(gè)同學(xué)大聲喊道：“這只船居然沒有被火焰燒壞，還是安然無(wú)恙的，絲毫沒有被燒過(guò)的樣子。”這下，同學(xué)們才安靜下來(lái)，但是同學(xué)們百思不得其解：水已經(jīng)燒開了，紙船怎么可能沒被火焰燒壞呢？

　　正當(dāng)我們陷入困境的時(shí)候，老師告訴我們的其中的奧秘：凡是物質(zhì)燃燒都要有一定的溫度，這個(gè)溫度叫“燃點(diǎn)”。因?yàn)樾〖埓�里有水，紙船加熱時(shí)，水慢慢地蒸發(fā)，吸收了大量的熱量，紙船沒有達(dá)到一定的溫度，所以沒燃燒。

　　“哦，原來(lái)是這樣！”同學(xué)們這才恍然大悟。我更是被點(diǎn)燃了科學(xué)的興趣，盼望著下一次實(shí)驗(yàn)課的到來(lái)……

　　玩紙船作文 91

　　我認(rèn)識(shí)許多的船，有航母、有貨船、有油槽船，還有輪船……不過(guò)，這么多的船，我都建造不了，但我可以疊紙船。

　　今天，我閑著無(wú)事，便打開電視，開始看了起來(lái)，可是越看越無(wú)聊，便趴在哪里，這時(shí)我突發(fā)奇想拿來(lái)一張A4紙，開始擺弄起來(lái)，我先想：“疊什么好呢!有了，疊小船。”說(shuō)干就干，我便開始疊起來(lái)，我先把紙對(duì)角一疊，不對(duì)，疊不了，這回該怎么疊呢，對(duì)折一疊，應(yīng)該可以，那下一步是什么呢?我絞盡腦汁，終于想起來(lái)橫著一對(duì)折，再打開，拿中間的`線和兩邊的線對(duì)折在一起，折成兩個(gè)三角形，下一步是……對(duì)了把剩下的紙往三角形前面后面一折，再把手放入三角形下面的空洞一撐再向上一折，再撐開，拉住兩邊一拉，一個(gè)小船就橫空出世了，我端來(lái)一盆水，把小船放進(jìn)去，吹一吹，小船便沉下去了了起來(lái)，我疑惑了不過(guò)我又做了一條，不一會(huì)兒的功夫，小船便做好了，可是又失敗了，一條，兩條……一共做了七條，我沮喪極了，再也沒有了精神，這時(shí)，媽媽和爸爸回來(lái)了，知道了我的苦衷，爸爸拿來(lái)一張紙，一邊折紙，一邊介紹：船沿要均勻，紙縫不能疊在船底，每一處隔層都要按得踏踏實(shí)實(shí)，不留空隙，疊船就像學(xué)習(xí)一樣，一定要精益求精，踏踏實(shí)實(shí)，這樣的紙船放在水里才不會(huì)容易下沉。我聽了爸爸的話，開始嘗試第八次，在第八次我果然成功了，爸爸媽媽在稱贊我心靈手巧，聽到爸爸媽媽的話，我的心里別提多開心，多自豪了。

　　這一次做船的經(jīng)歷，既讓我受到了爸爸媽媽的表?xiàng)睿�又讓我的手更加靈巧了。

　　玩紙船作文 92

　　咦？是哪里發(fā)出來(lái)的聲音，原來(lái)是快樂魔方作文班他們正在做火燒紙船的科學(xué)實(shí)驗(yàn)啊！

　　上課的時(shí)候老師神神秘秘地拿出了一個(gè)鐵架臺(tái)，一瓶酒精燈，以及一張石棉網(wǎng)和一杯溫水等實(shí)驗(yàn)的材料，我們大家都很興奮。劉老師說(shuō)，“今天我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，叫火燒紙船”，有的人覺得紙船會(huì)被燒爛，有的人覺得紙船不會(huì)被燒爛，還有的人認(rèn)為紙船會(huì)被燒成灰燼，實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備開始的時(shí)候，我們?nèi)�部人都坐到了�?shí)驗(yàn)臺(tái)附近。劉老師首先把石棉網(wǎng)放在鐵架臺(tái)上，然后再把紙船輕輕地放在石棉網(wǎng)上，再把一點(diǎn)點(diǎn)水倒進(jìn)了紙船的底部，讓紙船濕潤(rùn)，然后把酒精燈點(diǎn)燃，放在了鐵架臺(tái)的.下面。打火機(jī)點(diǎn)燃酒精燈，班上的小曾同學(xué)被嚇了一大跳，當(dāng)時(shí)班上的同學(xué)都笑得不亦樂乎。酒精燈點(diǎn)燃啦，跳動(dòng)著黃色加藍(lán)色的火焰，火苗瘋狂地?zé)�著已�?jīng)被濕潤(rùn)的紙船底部。同學(xué)們細(xì)心地觀察著紙船的變化，生怕紙船被燒爆了。過(guò)了一會(huì)兒，紙船緩緩地冒出了一縷縷青煙，這時(shí)紙船的水已經(jīng)被燒干了，只見紙船的底部顏色已經(jīng)變成了原來(lái)的白色，這時(shí)同學(xué)們心里繃得緊緊的，生怕紙船發(fā)生了不一樣的變化。紙船顏色也變得越來(lái)越深了起來(lái)，煙也變得越來(lái)越大了，又過(guò)了幾分鐘，紙船的底部已經(jīng)被燒焦，燒黃燒破了！實(shí)驗(yàn)也結(jié)束了！

　　同學(xué)們都感到非常好奇，為什么紙船在有水的情況下還能被燒破呢？原來(lái)老師解釋了當(dāng)時(shí)如果有水的時(shí)候，所有的熱量就被水吸收了，所以紙船是沒有破的，只有當(dāng)水蒸發(fā)完之后，紙船才會(huì)被燒壞。我們恍然大悟，非常興奮和快樂，希望還有這樣的機(jī)會(huì)做實(shí)驗(yàn)！

　　玩紙船作文 93

　　夢(mèng)想是什么？我這樣問(wèn)著自己——我想起了一個(gè)盛夏。

　　那是一個(gè)很美的仲夏夜，一個(gè)女孩用一張白紙創(chuàng)造了我——我不知道她的名字，也忘卻了她的容貌，但我仍記得的是，她的夢(mèng)想。

　　她告訴我，她的夢(mèng)想是成為一名船長(zhǎng)，如果不行，去看一次海她也是心滿意足的。

　　于是，她把我放到一條小河中，讓我代她，向大海問(wèn)好。

　　真奇怪，她若是想去，為什么不自己去呢？我愿意為她去，但我更希望她能自己去擁抱大海。

　　我記得我沿途看過(guò)的風(fēng)景：我路過(guò)清晨時(shí)分彌漫大霧的森林，他好像被一層薄紗籠罩，能看見的只有溫柔的碧青色。我聽著風(fēng)的聲音，瞧見樹與我招手，品著空氣中清甜的茉莉香味，我想沉醉其中，卻得繼續(xù)前行。

　　我記得我沿途看過(guò)的風(fēng)景：我路過(guò)正處午時(shí)的桃花。她散發(fā)著迷人的氣味，同周遭的生物們快樂地嬉戲，讓人感嘆，她是多么明朗，多么可愛。我愿沉溺其中，卻想繼續(xù)前行。

　　我還記得，我遇見了一只白鴿。他在空中翩翩起舞，如一位高貴的舞者。她在我身邊旋轉(zhuǎn)飛舞，不時(shí)用他圣潔的'羽毛親吻我，并告訴我：心之所向，就在前方。

　　我一路向前，與風(fēng)同行——直到河流變得急促，似乎想阻擋我的去路，他嘲笑著我的無(wú)能，觀賞我狼狽不堪的模樣。我繼續(xù)前行，河水越來(lái)越急，但大海也許就在不遠(yuǎn)處——不知道從什么時(shí)候開始，或許是在森林旁，或許是在桃花邊，在我沒有意識(shí)到的情況下，女孩的夢(mèng)想成了我的夢(mèng)想……

　　果然，那只白鴿沒有欺騙我。我看到了海，他是那么神秘，那么高雅，與晚風(fēng)和落日構(gòu)成了一副玄秘的圖畫。

　　我不知道我還能看幾次日出，不知道還能看幾次日落，也不知道我還能走多遠(yuǎn)，但我會(huì)迎著風(fēng)，去更遠(yuǎn)的地方。（指導(dǎo)老師：許弘斌）

　　玩紙船作文 94

　　我是百科全書的一頁(yè)折成，飽讀了科學(xué)知識(shí)。一天，我把敵人火和水叫來(lái)，要和他們比一回，看誰(shuí)厲害。火、水笑了笑，看著對(duì)方，火得意地說(shuō)：“水老弟，這個(gè)無(wú)名鼠輩，你去對(duì)付一下吧，如果是我，他就要性命不保了。”

　　這個(gè)激將法真靈，水真要和我動(dòng)真格了，我心里一下子害怕起來(lái)，笑著說(shuō)：“火，不會(huì)你不敢吧！”這一下子火也要和我比，我這才松了口氣。我們的`較量在四（4）班進(jìn)行，如果我能堅(jiān)持20分鐘，就算勝，我先讓水在我身體上，火剛才的氣還沒消呢，沒等我說(shuō)，他就噴出了火，我暗暗一笑，較量開始了，我掏出收音機(jī)聽起來(lái)，又吃起了棒冰，火、水之間卻開始吵架了，火破口大罵：“你盡敢跟我作對(duì)！”水也心情不好，說(shuō)：“你一定跟紙船串通好了，奸細(xì)！”這時(shí)，紙船知道如果有一方走了，就死定了，于是故意痛苦地說(shuō)：“如果慢慢燒我，我就死定了。

　　糟糕，說(shuō)出口了。”火一聽，真得慢慢燒起了，我看了看表，已經(jīng)十分鐘，由于我太長(zhǎng)，變形了，火看有點(diǎn)效果，接著使用這個(gè)方法，下面的同學(xué)也緊張起來(lái)，鉛筆也幫我，把我支起來(lái)，我太感動(dòng)了。火輕蔑地說(shuō)：“來(lái)吧，來(lái)一百個(gè)都不要緊，我故作可憐地寫遺書，還故意抹眼淚，我有點(diǎn)后悔，當(dāng)初不去演戲，眼藥水都不用滴，就會(huì)流淚。火這個(gè)大老粗，就會(huì)看表面，這下，他樂壞了，其實(shí)我這樣子是為了拖延時(shí)間，我看著手表，10，9，8……

　　終于艱難的20分鐘到了，我真高興。水和火的表面友誼，這下已成了灰燼，水懷疑火，火懷疑水，其實(shí)這運(yùn)用一個(gè)科學(xué)道理，而不是神話。

　　玩紙船作文 95

　　望著這艘小小的紙船，我總會(huì)思緒萬(wàn)千，不禁回想起了那一天……

　　那節(jié)課上，老師讓我們折紙船，同學(xué)們有的歡呼雀躍，仿佛已經(jīng)迫不及待要大展拳腳；有的交頭接耳，好像在驚異于老師的這個(gè)決定；有的眉頭緊皺，似乎在暗自擔(dān)心自己會(huì)折不好……我心里毫不畏懼，只是有些疑惑：老師今天怎么會(huì)這么好？為什么不上作文課反而上手工課呢？

　　不管三七二十一，我還是折了起來(lái)。首先拿出一張潔白的長(zhǎng)方形紙，就像一條干凈的手帕，先對(duì)折，再對(duì)折，就成了一面潔白的小旗，仿佛要向誰(shuí)投降似的。再展開，將兩邊往中間的一條清晰的折痕折去。這時(shí)，我的面前仿佛出現(xiàn)的不是一張紙，而是一座座連綿起伏的群山。再將兩面的兩個(gè)長(zhǎng)方形向內(nèi)折，折到與上面的`三角形齊平。這時(shí)我的眼前驟然出現(xiàn)了一頂可愛的小帽子，又像一座無(wú)人知曉、荒無(wú)人煙的無(wú)人島。再對(duì)折，將多出來(lái)的兩張“小雞嘴”塞進(jìn)去，這時(shí)又像一個(gè)變幻莫測(cè)的魔方。將塞好“小嘴”的那一面往外一翻，再撫平，另一邊也是如此。再?gòu)闹虚g想哆啦A夢(mèng)神奇大口袋的“袋子”里面一撐，撫平，這時(shí)再拎住它的兩個(gè)“小耳朵”往兩邊一撐，再對(duì)折，稍稍撫平，撐開就是一只小巧可愛的小船兒了。

　　我給它取了一個(gè)名字——“友誼號(hào)”，它代表著我和我最好的朋友之間的友誼，它會(huì)載著我，越過(guò)高山、大海，經(jīng)歷險(xiǎn)惡的風(fēng)浪……歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，駛?cè)胨�的心海中。哦！我的朋友，它是我們友誼的象征，象征著我們的友誼永不淡沒，直到時(shí)間遙遠(yuǎn)的盡頭！

　　這艘小船雖小，卻承載著我無(wú)盡的情感，架起了我們友誼的橋梁！

　　玩紙船作文 96

　　今天王老師告訴我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，內(nèi)容暫不揭曉，同學(xué)們興奮不已，期待著實(shí)驗(yàn)課的到來(lái)；還有的同學(xué)坐在一起討論著會(huì)做什么實(shí)驗(yàn)。

　　我們盼星星，盼月亮，終于等到了這一節(jié)夢(mèng)寐以求的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課。上課鈴響了，所有的同學(xué)快步跑進(jìn)教室，安靜地等待老師的到來(lái)。雖然我們表面平靜，但心里有一種掩飾不住的激動(dòng)。過(guò)了一會(huì)兒，蔣老師進(jìn)了教室，手里拎著一個(gè)黑色的袋子，來(lái)到講臺(tái)前，蔣老師拿出袋子里的東西：一個(gè)三腳架、一張石棉網(wǎng)、一盞酒精燈、兩只紙船和一杯清水后，又在黑板上寫出了實(shí)驗(yàn)的名字：燒紙船。所有人看了這個(gè)題目，心里都在想:紙船有什么好燒的'，一燒不就成灰了嗎？

　　我們帶著滿腹狐疑，靜靜地看老師做實(shí)驗(yàn)。蔣老師先把石棉網(wǎng)放在三腳架上，再把紙船放上去，將一大杯清水慢慢地倒進(jìn)船里。接著老師把酒精燈點(diǎn)燃，放到三角架下。藍(lán)色的火苗仿佛馬上要把紙船給吞沒了。但奇怪的是，紙船像金剛不壞之身，一點(diǎn)兒也不怕火，這使我百思不得其解。過(guò)了一分鐘，紙船隱隱約約地冒著幾絲水汽，空氣中仿佛也有一些燒焦的味道。由于時(shí)間關(guān)系，老師把酒精燈熄滅，把紙船中剩下的水倒進(jìn)杯子里，原來(lái)滿滿的水就只剩下一點(diǎn)了。老師又把船底部給我們看，船身完好無(wú)損，只是底部有一些燒焦的地方，同學(xué)們都不明白其中的奧秘，最后只得讓老師告訴我們謎底:紙船燃燒需要一定的熱度，紙船里的水能吸收熱度，盡管酒精燈的火很旺，但無(wú)法達(dá)到紙船燃燒的溫度，所以紙船無(wú)法燃燒。但如果紙船里沒有水或者水燒光了，這船就一定會(huì)被燒成灰燼。同學(xué)們聽了老師的講解后恍然大悟。

　　平時(shí)不起眼的水，居然這么偉大:為了保護(hù)紙船不被燃燒，犧牲了自己卻保護(hù)了紙船。我不禁對(duì)這水肅然起敬。

　　玩紙船作文 97

　　今天下午的語(yǔ)文課，我們班的楊老師面帶笑容，大步流星地走進(jìn)教室，說(shuō)今天要做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)——燒紙船。我不禁想：語(yǔ)文課做科學(xué)實(shí)驗(yàn)，難道楊老師“改行”了？我們個(gè)個(gè)都丈二和尚——摸不著頭腦。

　　忽然，楊老師像變魔術(shù)似的從油紙袋里取出了兩個(gè)一模一樣的鐵盒、一個(gè)鐵架子、一艘紙船、小半瓶礦泉水和一根蠟燭。楊老師問(wèn)：“紙船遇倒火會(huì)怎么樣？”“燒掉！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)，有些同學(xué)還把“掉”這個(gè)字拖音拖得老長(zhǎng)老長(zhǎng)的，像是在對(duì)老師低估我們智商的行為表示抗議。“那如果加上水呢？”老師又問(wèn)。教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。“那就讓我們拭目以待吧！”說(shuō)著便點(diǎn)燃了蠟燭，只見那熊熊燃燒的火焰貪婪地舔著紙船，我不禁為這弱不禁風(fēng)的.小紙船捏了一把汗。大家屏息凝視，起先沒有什么動(dòng)靜。后來(lái)，紙船的底部有些焦了，它依然安然無(wú)恙。我摸了摸水，水的溫度升高了，大約有30℃。再后來(lái)，水底出現(xiàn)了氣泡，密密麻麻的，仿佛在保護(hù)紙船似的。過(guò)了幾分鐘，水面上有了幾縷炊煙，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，我又去摸了水。“呀，好燙呀！”再看那紙船，還是站在那兒，紋絲不動(dòng)，仿佛練就了“金鐘罩”似的。最后小紙船經(jīng)受住了火的考驗(yàn)。老師將火熄滅后問(wèn)：“為什么小紙船不會(huì)被火燒掉呢？”夏浩倫說(shuō)：“可能是因?yàn)榛馃�紙船，水和火抵消了。”另一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“不對(duì)，因?yàn)榛鹗歉邷兀�水是低溫，低溫克高溫，所以燒不著。”楊老師搖搖頭，見大家都回答不上來(lái)，不緊不慢地說(shuō)：“因?yàn)槭澜缛f(wàn)物都有燃點(diǎn)，水加熱給紙船帶走了熱量，使紙船達(dá)不到燃點(diǎn)，所以燒不著。”

　　科學(xué)界的秘密還有很多，只要我們用心去探索，去發(fā)現(xiàn)，就一定能找到一個(gè)新世界！

　　玩紙船作文 98

　　周末，我做完作業(yè)。窗口，涼風(fēng)徐徐。我拿出一張紙，折成一個(gè)紙船，輕輕地放在書柜上。此刻，我又回憶起和奶奶在一起的故事。

　　小時(shí)候，奶奶總愛抱著我坐在她腿上，給我折起一個(gè)個(gè)小紙船。我覺得很好玩兒，也總鬧著要自己折。奶奶樂呵呵的，就拿出一張白紙，用她那已顯粗糙的手一步步地教我，我的小手在奶奶的指導(dǎo)下折出一個(gè)歪歪扭扭的'小船。每當(dāng)這時(shí)，我看到奶奶的小船折得那么漂亮，而我的卻那么丑，就會(huì)哭鼻子。奶奶就會(huì)哄著我說(shuō)：“桐桐，你看你的小船折得多獨(dú)特呀，我們拿到小溪邊去放吧。”聽了奶奶的話，我就會(huì)破涕為笑，拉著奶奶去小溪邊放紙船。

　　后來(lái)，我漸漸長(zhǎng)大了，我的小紙船也折得也越來(lái)越漂亮。而奶奶卻漸漸老了，眼睛也看不太清了，折的紙船總顯得很別扭。

　　再后來(lái)，我要去城里上學(xué)了，奶奶要留在鄉(xiāng)下陪爺爺，我就和奶奶分開了。走之前，我用一張寫滿我想對(duì)奶奶說(shuō)的話的紙折成一個(gè)大大的紙船，放在奶奶家門前的小石桌上。

　　奶奶送我上車后，我很激動(dòng)，我似乎看到了奶奶回家后，她看見我特別留下地那只紙船，閱讀著上面的話語(yǔ)，臉上露出欣慰的笑容……

　　現(xiàn)在，我?guī)缀趺刻於家�想念奶奶，好想每天都有許多話想對(duì)奶奶說(shuō)。如今通訊發(fā)達(dá)，我想奶奶了隨時(shí)都可以給她打電話，而我往往不會(huì)那樣做，而是喜歡把話語(yǔ)寫在紙上，折成一個(gè)又一個(gè)紙船……雖然，奶奶拾不到我的紙船，可它們卻載著我對(duì)奶奶滿滿的思念。

　　此刻，我又提筆在另一張折紙船的紙上沙沙地寫著：奶奶，我又想你了！

　　玩紙船作文 99

　　“叮鈴鈴”，上課鈴響了，可我一瞧講臺(tái)，陳老師既沒有開投影，也沒有帶教材，只有兩個(gè)“稀罕物品”——酒精燈和三角架，真不知道陳老師葫蘆里賣的什么藥？

　　經(jīng)過(guò)介紹，我們才知道這兩個(gè)“班外來(lái)客”的作用：酒精燈的酒精是易燃物品，起燃燒作用，三角架的架子可以讓紙船放在上面，保護(hù)手不被燒傷。

　　第一次燒紙船時(shí)，沒有裝水，陳老師拿了一張紙當(dāng)火柴，再?gòu)难澊�里掏出打火機(jī)，只聽“咔”的一聲，“火柴”被點(diǎn)著了。陳老師用“火柴”點(diǎn)燃了酒精燈，然后用手拿著紙船，靠近酒精燈，一碰到火焰，頓時(shí)整只紙船發(fā)出“嗞啦”的`聲音，通紅的大火把紙船燒得一片紅光，上面還有滾滾的煙霧，好像一艘打了敗仗的戰(zhàn)艦。這時(shí)，有的同學(xué)伸長(zhǎng)了脖子想一探究竟，有的同學(xué)干脆站起來(lái)，還有的同學(xué)發(fā)出“哇”的驚嘆聲，好像一個(gè)見證奇跡的時(shí)刻。幸好陳老師眼疾手快，一下子就將火吹滅了。

　　隨后，我們開始了第二次燒紙船。這次紙船里面裝滿了水，架在三角架上，下面就是正熊熊燃燒的酒精燈，雖然紙船正在一滴一滴地漏著水，可是火勢(shì)一點(diǎn)也沒有減弱。紙船被燒得直冒水蒸氣。白色的水蒸氣“哧哧”地直往上躥，好像一根通天柱。有的同學(xué)瞪大了眼睛，一副不可思議的樣子；有的同學(xué)屏住呼吸，目不轉(zhuǎn)睛地盯著講臺(tái)；還有的同學(xué)凝神思考，好像在琢磨其中的奧秘。

　　我仔細(xì)想了想，紙船沒有燃燒，可能是因?yàn)榧埓�中的水起了降溫的作用吧。回家一查資料，果真如此：燃燒的條件之一是要達(dá)到著火點(diǎn)，通常紙的著火點(diǎn)大于100度，而水蒸發(fā)吸熱使紙的溫度低于著火點(diǎn)，所以不會(huì)燃燒。

　　處處留心皆學(xué)問(wèn)，我們平時(shí)要仔細(xì)觀察，多多發(fā)現(xiàn)，做一個(gè)科學(xué)的有心人！

　　玩紙船作文 100

　　琦 我是百科全書的一頁(yè)折成，飽讀了科學(xué)知識(shí)。一天，我把敵人火和水叫來(lái)，要和他們比一回，看誰(shuí)厲害。火、水笑了笑，看著對(duì)方，火得意地說(shuō)：“水老弟，這個(gè)無(wú)名鼠輩，你去對(duì)付一下吧，如果是我，他就要性命不保了。”這個(gè)激將法真靈，水真要和我動(dòng)真格了，我心里一下子害怕起來(lái)，笑著說(shuō)：“火，不會(huì)你不敢吧！”這一下子火也要和我比，我這才松了口氣。

　　我們的較量在四⑷班進(jìn)行，如果我能堅(jiān)持20分鐘，就算勝，我先讓水在我身體上，火剛才的氣還沒消呢，沒等我說(shuō)，他就噴出了火，我暗暗一笑，較量開始了，我掏出收音機(jī)聽起來(lái)，又吃起了棒冰，火、水之間卻開始吵架了，火破口大罵：“你盡敢跟我作對(duì)！”水也心情不好，說(shuō)：“你一定跟紙船串通好了，奸細(xì)！”這時(shí)，紙船知道如果有一方走了，就死定了，于是故意痛苦地說(shuō)：“如果慢慢燒我，我就死定了。糟糕，說(shuō)出口了。”火一聽，真得慢慢燒起了，我看了看表，已經(jīng)十分鐘，由于我太長(zhǎng)，變形了，火看有點(diǎn)效果，接著使用這個(gè)方法，下面的'同學(xué)也緊張起來(lái)，鉛筆也幫我，把我支起來(lái)，我太感動(dòng)了。火輕蔑地說(shuō)：“來(lái)吧，來(lái)一百個(gè)都不要緊，我故作可憐地寫遺書，還故意抹眼淚，我有點(diǎn)后悔，當(dāng)初不去演戲，眼藥水都不用滴，就會(huì)流淚。火這個(gè)大老粗，就會(huì)看表面，這下，他樂壞了，其實(shí)我這樣子是為了拖延時(shí)間，我看著手表，10，9，8……終于艱難的20分鐘到了，我真高興。

　　水和火的表面友誼，這下已成了灰燼，水懷疑火，火懷疑水，其實(shí)這運(yùn)用一個(gè)科學(xué)道理，而不是神話。

　　玩紙船作文 101

　　輕輕擺弄一張紙，我把它折成一條紙船，潔白，輕盈，讓它飄落到小河上，激起淺淺的漣漪，任它漂，漂……

　　小船漂遠(yuǎn)了，我斷斷續(xù)續(xù)的思緒也像小船。一彎一折，漂進(jìn)記憶的深處，漂進(jìn)故園后那一條淺淺的小河。幼年的我，常會(huì)靜靜的凝望小河。河水輕緩地向前流淌，像我一樣的安寧，一樣的孤單，一樣的寂寞。惟一例外的，是在雨后，寧?kù)o的小河一下就喧鬧了起來(lái)，河水笑著，鬧著，打著漩兒奔涌，在臺(tái)階的青石上激濺起串串細(xì)碎的浪花。記得那時(shí)，我喜愛疊紙船，一條一條拋下小河去，看它們?cè)谒�中漂遠(yuǎn)。大多船兒不久就沉沒了，然而我還是不停的疊著，疊著。看最遠(yuǎn)的那一條紙船在何處沉沒，又希望有比它更遠(yuǎn)的，直到整個(gè)“船隊(duì)”都沉沒了，我才會(huì)移開視線，或是望望細(xì)雨濛濛的天空，或是望望人家青黑的屋瓦上未散盡的雨霧。似乎心有所得，又似乎茫茫然。

　　童年的時(shí)光隨紙船漂走了，只留下霧濛濛的景色和孤單寂寞的心情在記憶中。

　　也許，當(dāng)年的紙船，正是我最初的理想，朦朧的企盼。希望它們能漂到遠(yuǎn)方不知名的港口；希望有一天，它能回來(lái)，帶給我一船美麗動(dòng)人的`夢(mèng)……一條船就是一個(gè)夢(mèng)，當(dāng)年的紙船正包含了我完整的精神世界。一個(gè)蒼白的，飄忽難定的夢(mèng)幻世界。

　　如今再疊一條紙船，手指不再靈活，手法也不再熟練了。不小心，船頭被我撕裂一個(gè)小口子。我猛地驚醒了——我已十三歲，再不是折紙船玩的年齡了。面對(duì)著這條小小的紙船，我也沒有童稚的靈感再給它一個(gè)夢(mèng)了。于是我在船背上寫了一行小字：“滿載著我的希望和企盼！”

　　玩紙船作文 102

　　“哇！紙船怎么沒被燒破呀？好神奇啊！”咦？這是從哪里傳來(lái)的聲音呀？哦！原來(lái)快樂魔方正在舉行“火燒紙船”的實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了。老師神秘的說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。”同學(xué)們心想：老師葫蘆里賣在什么藥啊？是什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀恐灰娎蠋煆陌�里拿出了紙船、水、蠟燭、打火機(jī)。老師說(shuō)：“今天讓我們來(lái)驗(yàn)證一下紙船被火燒后會(huì)不會(huì)破？”聽老師這么一說(shuō)，同學(xué)們的好奇心一下子就上來(lái)了。有的說(shuō)會(huì)，有的說(shuō)不會(huì)，大家議論了起來(lái)。

　　老師先往紙船里面放些水，然后把蠟燭點(diǎn)燃，最后把紙船放到火上去燒。老師拿著紙船在火上來(lái)回移動(dòng)，火苗就像一個(gè)舌頭一樣，放肆的添著紙船的“腳”。不一會(huì)兒，紙船的“腳”已經(jīng)被舔黑了，就像一個(gè)“黑洞”一樣。同學(xué)們的眼睛似乎被磁鐵吸住了一樣，一動(dòng)不動(dòng)的盯著紙杯，生怕錯(cuò)過(guò)了精彩的部分。有的.同學(xué)就這樣看著，有的同學(xué)一邊看一邊小聲說(shuō)：“會(huì)不會(huì)被燒破呀？會(huì)不會(huì)被燒破呀？”還有的同學(xué)干脆捂住眼睛，怕紙船被火燒爆。就在這時(shí)，老師把紙船拿了下來(lái)，讓我們每個(gè)人都試了一下水溫，我們把手一放進(jìn)去馬上又像觸電一樣地收回來(lái)。大聲叫著：“好燙啊！”接著，老師又繼續(xù)燒，同學(xué)們已經(jīng)把講臺(tái)圍得水泄不通。過(guò)了一會(huì)兒，杯底開始冒黑煙，慢慢地教室里彌漫著一股燒焦的味道。這時(shí)，老師把紙船拿下來(lái)了，我們一看紙船的底部就疑惑不解了，為什么燒這么久都沒有破呢？

　　老師看我們是這副神情便道出了其中的緣由：原來(lái)當(dāng)紙船里有水的時(shí)候，水就會(huì)吸收火焰的熱量，所以紙船才不會(huì)被燒破。同學(xué)們聽了，一個(gè)個(gè)恍然大悟！

　　科學(xué)可真神奇呀！它會(huì)讓我們懂得很多知識(shí)和原理。我期待下一次的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。

　　玩紙船作文 103

　　今天整理著書房，無(wú)意中，發(fā)現(xiàn)了一只紙船，它完完整整地躺在了書柜的一個(gè)角落，上面沾上了許多灰塵，但仍顯得那么輕盈。我凝視著這條小船，思緒也就一彎一折地漂進(jìn)了記憶的深處，飄進(jìn)了故鄉(xiāng)那條清清的小溪。

　　小時(shí)候的我，常常靜靜呆在小溪旁邊，溪水靜靜地向前流淌，風(fēng)也輕輕地在我身旁流淌。記得那時(shí)候的我十分愛折紙船，我折了好多只放在岸邊，然后在一個(gè)一個(gè)放到河里，接著便跟隨著它們奔跑。大多數(shù)紙船不久就會(huì)沉下去，而我還是不停地跟隨著最前面的那只紙船奔跑，紙船仿佛是載著我美麗的希望，漂流著尋找港口——夢(mèng)想的彼岸。但是，紙船在5分鐘之內(nèi)就全部沉沒了，我也就失望地停下了腳步。這時(shí)，我才會(huì)轉(zhuǎn)移視線，望望湛藍(lán)的天空，又看看腳下踏過(guò)的足跡，似乎心有所得，又似乎失去了某種東西。

　　童年的時(shí)光像紙船一樣很快的消失了，我也不再折紙船。

　　某一天我讀到了冰心寫的《紙船》：我從不肯妄了一張紙/總是，留著——留著/疊成一只一只很小的.船兒/從舟上拋向海里/有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里/有的被海浪打濕/沾在船頭上/我仍是不灰心地每天疊著/總希望有一只流到我要它到的地方去/

　　也許，那時(shí)的紙船，就是我對(duì)成長(zhǎng)的企盼，我朦朧的夢(mèng)想，我希望它能回來(lái)并帶給我美好的東西，美好的記憶。

　　而今再折紙船，手指不再靈活，不知道從何下手，也就猛地驚醒了——初中生，已經(jīng)不再是折紙船的年齡。手拿著紙船，卻再也找不到幼時(shí)的那種感覺，我再也沒有童稚的靈感了。于是，我只好在船背上寫了一行小字：到遠(yuǎn)方的港口等我。

　　玩紙船作文 104

　　窗外下著淅淅瀝瀝的雨，我靠在窗臺(tái)上，仰望著將要被浸沒的街道，勾起了兒時(shí)的回憶。

　　小時(shí)候的我們，最喜歡折紙船兒，每每遇到有水的地方，就不容錯(cuò)過(guò)玩耍的最佳時(shí)機(jī)。下雨天，就成了我們最盼望的一天。

　　下雨了，下雨咯。隨著一聲呼喊，我們幾個(gè)堂兄弟姐妹都紛紛圍在了院子里，堵上小溝的通道，讓雨水積少成多，于是，小水池就出現(xiàn)了。我們把折好的紙船兒涂上各種顏色，為的是來(lái)一場(chǎng)花樣紙船比賽。開始了，我們各自拿出‘小戰(zhàn)艦’，卷起褲腿，來(lái)到小水池的這一方輕輕放下小紙船，然后看他們隨風(fēng)漂流。誰(shuí)的船飄得最遠(yuǎn)，誰(shuí)就贏，當(dāng)然，難不免有些船兒到中途就會(huì)沉入水底，這是常見的一個(gè)情況。除了這種玩法，我們也會(huì)在小紙船上放上寫滿心愿的小紙條，讓他們?cè)谒�中漂流，最后變成一堆黏糊糊的東西，用這些東西做成小球來(lái)打水仗，但是年少無(wú)知的我們就只相信用這個(gè)小球來(lái)打人，一旦打中了某一個(gè)人，無(wú)論是誰(shuí)，就能實(shí)現(xiàn)愿望。我們傻乎乎地在那兒扔來(lái)扔去，弄得全身都濕了，像一只‘落湯雞’，于是，干脆趴在地上游泳。用嘴吹船這個(gè)主意不錯(cuò)，這也是我們最棒的一種玩法。我們做了個(gè)小貓行走的姿勢(shì)，眼前放上小紙船一邊走一邊把小紙船吹向目的地，有時(shí)走到一半就會(huì)累得趴下一趴下就的.喝到雨水。一想起那時(shí)狼狽不堪的樣子，就會(huì)笑得合不攏嘴。

　　想啥呢？媽媽一下子把我從記憶中拉了出來(lái)，照照鏡子看看眼前的我，仍呆呆的癡笑著。

　　如今，各自都長(zhǎng)大了，都有著自己的夢(mèng)想和目標(biāo)，或許再也不能像小時(shí)候那般肆無(wú)忌憚的笑了。

　　遠(yuǎn)處的小紙船，隨夢(mèng)漂流

　　玩紙船作文 105

　　用火來(lái)燒紙船，居然沒有將紙船燒毀，這是怎么回事呢？想一探究竟的話就接著往下看吧！

　　今天我來(lái)到快樂魔方作文的課堂，只見劉老師在講臺(tái)上準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)器材：一根白蠟燭、一杯水、一個(gè)打火機(jī)，還有一個(gè)小紙船。劉老師笑盈盈地我們說(shuō)：“你們猜一猜，紙船會(huì)不會(huì)被燒著呢？”老師話音剛落，就有同學(xué)在下面議論紛紛，有的說(shuō)會(huì)，有的說(shuō)不會(huì)，正當(dāng)我們爭(zhēng)論不休時(shí)，老師一本正經(jīng)地說(shuō)：“還是讓我們用事實(shí)說(shuō)話吧！”

　　只見老師首先拿起了一個(gè)打火機(jī)，“咔嚓”一聲，把那根白白的蠟燭點(diǎn)燃了，再輕輕地拿起水杯在小船里倒一些水，然后再把紙船放在蠟燭上，仿佛蠟燭用它的.舌頭舔著紙船的底部，紅色的火焰就像在紙船下翩翩起舞。同學(xué)們這時(shí)十分擔(dān)心，生怕紙船被火給吞了。

　　不一會(huì)兒，同學(xué)們?cè)僖沧�不住了，一擁而上，把講臺(tái)圍得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著紙船的底部，過(guò)了一會(huì)，紙船底部冒出了一縷青煙，這時(shí)同學(xué)們更加緊張了，心情一下子提到了嗓子眼，我心想：這下紙船肯定要被燒著了。后來(lái)，紙船底部還冒出了一股濃濃的黑煙，可是紙船還是沒有被燒壞，就像帶著頭盔的士兵遇到強(qiáng)敵，一動(dòng)不動(dòng)，我覺得很奇怪：“咦？這是怎么回事呢？”

　　正當(dāng)我們疑惑不解，丈二和尚摸不著頭腦時(shí)，老師告訴了我們其中的原因。原來(lái)物質(zhì)燃燒都要有一定的溫度，這個(gè)溫度叫做“燃點(diǎn)”。因?yàn)榧埓�里面有水，紙船加熱的時(shí)候，水慢慢地蒸發(fā)并且吸收了大量的熱量，紙船沒有達(dá)到一定的溫度，所以沒有燃燒，紙船也就不會(huì)被燒著了。

　　這堂課真是妙趣橫生呀，生活中處處有科學(xué)，只要你多思考，多觀察，一定會(huì)有更多的收獲。

　　玩紙船作文 106

　　“我每天把紙船一個(gè)個(gè)放在急流的溪中。我用大黑字寫我的名字和我住的村名在紙船上。我希望住在異地的人會(huì)得到這紙船，知道我是誰(shuí)……”沒錯(cuò)，這是泰戈?duì)柕脑?shī)——《紙船》。詩(shī)人渴望了解世界，更渴望世界了解自己。于是，紙船就成了承載這種渴望的希望。

　　這些紙船是否會(huì)如詩(shī)人所愿，沿途告訴人們自己的名字和村名，詩(shī)人并沒有告訴我們，但“夢(mèng)見我的紙船在子夜的星空下緩緩地浮泛前去”，這就夠了。因?yàn)橛袎?mèng)便有了希望，有希望的生活才是真實(shí)的。

　　是的，有夢(mèng)才有希望。在夢(mèng)中你可以夢(mèng)見一切美好的東西。不同的人會(huì)夢(mèng)見不同的東西。流浪者會(huì)夢(mèng)見，自己將落腳于那奢華的別墅里；探險(xiǎn)者會(huì)夢(mèng)見，自己將會(huì)像哥倫布一樣發(fā)現(xiàn)新大陸；旅游者會(huì)夢(mèng)見，自己將擁有一雙翅膀，不用跋山涉水，便能將各地風(fēng)光盡收眼底……

　　無(wú)論夢(mèng)見什么，只要是美好的，那么就是希望。希望是生活上的'精神支柱。如果沒有了希望，你的生活會(huì)毫無(wú)樂趣，生命也將走到盡頭。

　　有人說(shuō)，成功的法則是“一分天才加九十九分努力”，而這九十九分努力中，若沒有希望，那么這個(gè)法則將不會(huì)成立。因?yàn)椋瑳]有希望，便沒有了努力的動(dòng)力。

　　魯濱遜能在荒島生活二十八年之久，就是因?yàn)樗麘驯�希望。他希望有一天，他�?huì)回到英國(guó)去。因?yàn)橛羞@樣的希望，他才會(huì)努力讓自己活下去；因?yàn)橛羞@樣的希望，他才會(huì)砍倒大樹做獨(dú)木舟；因?yàn)橛羞@樣的希望，他才會(huì)勇敢地和野人周旋……

　　當(dāng)你窮途末路時(shí)，千萬(wàn)別忘了給自己一點(diǎn)希望。希望會(huì)成為你戰(zhàn)勝困難，活下去的動(dòng)力；希望會(huì)讓你看到明天美麗的晨曦……

　　今晚的你，做個(gè)好夢(mèng)吧！有夢(mèng)才有希望！

　　玩紙船作文 107

　　今天，我以優(yōu)秀的成績(jī)從燕京大學(xué)畢業(yè)，告別了我的老師、同學(xué)、以及培養(yǎng)里我三年的大學(xué)。我搭乘一艘輪船，去美國(guó)的一家公司上班。

　　上船后，我把行李放進(jìn)了船艙，便從船艙里出來(lái)了，一分鐘后，船開了，于是，我開始在船的四周走動(dòng)。我邊走邊看著大海，我聽見大海在嘩嘩”地奏著交響樂；印入眼簾的'都是如同天空一樣的藍(lán)色。

　　我走著走著，來(lái)到了甲板上，看見一位女人她身穿天藍(lán)色連衣裙，頭上戴著一頂灰色的帽子，她身旁有很許許多多的白紙，手里還折著一只只紙船兒。我想，她是誰(shuí)呢？她為什么要折紙船呢？

　　于是，我向前走了幾步，發(fā)現(xiàn)那個(gè)人居然是我的同學(xué)冰心也是我很崇拜的作家。

　　此刻的我很想拿一本本子讓冰心簽名畢竟下船后我們就要各奔東西了。可是看到她很用心地折著紙船，我便沒有打擾她，而是在旁邊看著。

　　過(guò)了一會(huì)，我忽然想起一個(gè)問(wèn)題，她為什么折那么多紙船呢？我想知道答案，于是，我來(lái)到船邊，正好，有一只小船向我這邊飄來(lái)，我把小船從海里撈了上來(lái)，紙船有些濕，我輕輕地打開紙船，看見一些字，有些字已經(jīng)變得模糊了，但是我還是可以看清里面的內(nèi)容：

　　母親，倘若你夢(mèng)中看見一只很小的白船兒，不要驚訝它無(wú)端入夢(mèng)。

　　這是你至愛的女兒含著淚迭的，萬(wàn)水千山，求它載著她的愛和悲哀歸去。

　　讀完之后，淚水從我的眼眶奪出，沒想到冰心那么思念她的母親。

　　我在外面哭了很久，等到天黑的時(shí)候，我才回到船艙。從船窗望去，可以看見天空中那一輪明月又大又圓，我把目光從天空移開，眺望著倒映在黑色海面上的滿是皺紋的月光。就在這時(shí)，一只小小的白色船兒，從我眼前飄去遠(yuǎn)方，很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)

　　玩紙船作文 108

　　當(dāng)那小小的紙船兒飄入河流的時(shí)候，我將自己的希望寄存在這美麗的小舟上，那上面承載著我對(duì)家鄉(xiāng)的思念，對(duì)親人的思念，更重要的還是對(duì)母親的思念。

　　——題記

　　母親又來(lái)看我了！

　　在我的小屋里，我吃著母親給我親手煮的飯，一邊吃一邊傾聽著從前早已聽的不耐煩的話：“孩子，你要好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)才是你今后的出路……”聽著聽著，我發(fā)覺，母親頭上的銀絲多得數(shù)不清；額頭上的皺紋又多了幾條，并且更深了。她用那雙布滿老繭的手撫摸著我的頭，我突然覺得好心痛——母親才三十多歲，看起來(lái)卻是那么的蒼老。看著母親額頭上的皺紋，我感覺好象是有人在拿著刀深深的刻在了我的心上，讓我好疼，好疼……看著這般模樣的母親，我好心疼，說(shuō)：“媽，您在家里做事別太累了。”母親卻說(shuō)：“沒事兒，只要你能好好讀書……”一陣心酸涌上我的心頭，即將說(shuō)的話也被哽咽在了喉嚨里，眼淚不爭(zhēng)氣地往外涌……

　　我突然想到圣誕將至，便對(duì)母親說(shuō)：“媽，給我一毛錢。”母親以為我差錢用，便毫不猶豫的給了我十元錢。我急忙推過(guò)去：“您只給我一毛錢就可以了。”母親這又才給我一毛錢。我邊接錢，一邊說(shuō)：“我要把這一毛錢折成一只紙船，寫上對(duì)您的祝福，在平安夜那天放出去。”母親看著我，滿眼的感動(dòng)。

　　平安夜，終于來(lái)臨了。那晚，我提著一大包的`紙船（其中也包括母親的那只）來(lái)到河邊，點(diǎn)燃了蠟燭。將那一只只紙船放到河里去了，同時(shí)也是將我對(duì)每個(gè)人的祝福放出去了。站在岸邊，看著那飄走的紙船，我再一次流淚了。這次流的卻不是傷心的淚水，而是充滿了希望與感動(dòng)的淚水，它們不斷的流著，流著……

　　玩紙船作文 109

　　紙船歷險(xiǎn)記，同學(xué)們，你們見到這個(gè)題目一定很奇怪吧!紙船畢竟是紙船，一見到它的死對(duì)頭—火，就像人類見到恐龍一樣會(huì)感到害怕。無(wú)論紙船怎么樣，都沒有辦法敵過(guò)火。可現(xiàn)在有一只小紙船竟然說(shuō)它不怕火，你不感到奇怪嘛？紙船怎能敵得過(guò)火呢？可是今天這只紙船就為我們表演了它的絕技，當(dāng)然十分的精彩。

　　這只小紙船請(qǐng)來(lái)了它的助手：紙船哥哥、蠟燭先生、鐵架臺(tái)姐姐和水阿姨。然后，老師就把紙船哥哥放在了鐵架臺(tái)姐姐身上，把蠟燭先生點(diǎn)燃，放在紙船哥哥下面，紙船哥哥立刻被燒成了“非洲黑人”，變成了灰燼落在地上。而我們呢則在下面看得目瞪口呆，心想小紙船這回一定完了。但是剛好相反，小紙船不等老師叫喚，就跳到了鐵架臺(tái)姐姐身上，讓水阿姨盛滿了自己的一小部分身體。讓老師把蠟燭先生點(diǎn)著了。蠟燭先生拼命地?zé)�著，想把小紙船也收拾掉，可小紙船一點(diǎn)也不害怕，沒事一樣地躺在鐵架臺(tái)姐姐身上睡著了。蠟燭先生著急了，更加賣力地?zé)�著，可是小紙船還是沒有反應(yīng)。我好奇地上去摸了一下小紙船里的水，發(fā)現(xiàn)水慢慢地變熱了；蠟燭越燒越起勁，小紙船上面漸漸冒出了熱氣，而且越來(lái)越濃，越來(lái)越濃；可是小紙船就是紋絲不動(dòng)且毫發(fā)無(wú)損。我們不約而同地使勁鼓掌。

　　“小紙船什么時(shí)候有了不怕火的本領(lǐng)”，我們都感到奇怪？這時(shí)小紙船從鐵架臺(tái)姐姐身上跳下來(lái)，為我們講解其中的奧妙：紙的燃燒需要一定的溫度，因?yàn)榧埓�里有水，在蠟燭加熱時(shí)，水吸收了大量的'熱量；所以雖然紙船架在火苗上，但是還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到紙燃燒的溫度。小紙船還不好意思地說(shuō)“其實(shí)功勞是水阿姨的，假如水阿姨被燒干了，那么我也就變成灰了。”這時(shí)下課鈴響了，小紙船也就和說(shuō)我們?cè)僖娏恕?/p>

　　多么有趣的實(shí)驗(yàn)！

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