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優(yōu)美語(yǔ)言能讓孩子的語(yǔ)言發(fā)育好

時(shí)間:2024-08-02 09:48:45 好文 我要投稿
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優(yōu)美語(yǔ)言能讓孩子的語(yǔ)言發(fā)育好

  閱讀對(duì)孩子的影響舉足輕重,那么如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和語(yǔ)言能力呢?“學(xué)習(xí)能力的構(gòu)建好比蓋房子,“語(yǔ)言系統(tǒng)”就相當(dāng)于工具,“智力背景”相當(dāng)于工程背景(地基勘探水平、工程設(shè)計(jì)水平、工人技術(shù)水平、施工管理水平等無(wú)形但重要的內(nèi)容)。有好的工具和完善的工程背景,整個(gè)蓋房子過(guò)程就是件比較輕松!

優(yōu)美語(yǔ)言能讓孩子的語(yǔ)言發(fā)育好

  1 大量的親子閱讀是基礎(chǔ)

  從兒子在我肚子里開(kāi)始,我就買了本故事書(shū),有空就讓他爸爸給他讀。滿月后,我就把他抱在懷里給他讀。

  那時(shí)候?qū)殞毮挲g還小,讀什么他就聽(tīng)什么,反正對(duì)他來(lái)說(shuō),媽媽的聲音是世界上最美妙的音樂(lè)。

  我選擇了幾乎沒(méi)有圖片的國(guó)學(xué)經(jīng)典:《三字經(jīng)》《千字文》《弟子規(guī)》《千家詩(shī)》等,我自己也全部背誦下來(lái),哄他睡覺(jué)的時(shí)候也給他背誦。

  他雖然聽(tīng)不懂,但是孩子很喜歡有韻律的東西,在他十六七個(gè)月,還不會(huì)說(shuō)話,就能把這些的古文每句話最后一個(gè)字接出來(lái)。

  他能坐了以后,就給他讀經(jīng)典繪本。圖片對(duì)孩子是很有吸引力的,剛開(kāi)始他的注意力也就能集中兩三分鐘。當(dāng)每天堅(jiān)持一段時(shí)間后,就能讀完一本書(shū),后來(lái)慢慢的,越來(lái)越愛(ài)讀了,有時(shí)候能讀兩三個(gè)小時(shí)。

  閱讀量很關(guān)鍵,量的積累才能有質(zhì)的飛躍。雖然孩子到底能吸收什么,誰(shuí)也看不見(jiàn),但是我依舊堅(jiān)持按月買書(shū),現(xiàn)在我家繪本故事精裝的套裝的一共近500冊(cè)了。

  當(dāng)然,越小的時(shí)候,閱讀重復(fù)性越高,可以適當(dāng)少買,但要買經(jīng)典的。我一般美國(guó)和日本的繪本還是很棒的。

  2 重復(fù)演示書(shū)上優(yōu)美的詞語(yǔ)或成語(yǔ)

  我本人極其熱愛(ài)中國(guó)的語(yǔ)言。因此,對(duì)優(yōu)美詞語(yǔ)和成語(yǔ)都是很敏感的。如果大家不敏感,可以把書(shū)上的這些詞提前圈出來(lái)。

  例如,《恐龍大陸》上有句話:“三角龍們又累又餓,而河對(duì)岸展現(xiàn)在他們眼前的是一望無(wú)際的青翠草木。大家無(wú)可奈何,只好沿著河堤前進(jìn),想找一處沒(méi)有恐鱷的地方過(guò)河。”

  這里出現(xiàn)兩個(gè)成語(yǔ),一望無(wú)際,這個(gè)成語(yǔ)他理解不了,我就給他解釋一遍就行。

  但是之后當(dāng)他看見(jiàn)類似場(chǎng)景的時(shí)候,盡量把這個(gè)詞用出來(lái)。而無(wú)可奈何他就能容易理解,我給他解釋,接著做出很抱歉很垂頭喪氣的樣子。

  然后再給他造句:“寶寶想吃糖果,可是刷完牙了就不能吃了,這就是規(guī)則,媽媽也沒(méi)辦法,媽媽也無(wú)可奈何了!”我造完句子后,讓他也試著說(shuō)說(shuō),他不會(huì)就算了,不勉強(qiáng)。在接下來(lái)的幾天里,我都會(huì)刻意多次用這個(gè)詞。

  3 和孩子盡量說(shuō)完整的優(yōu)美句子

  語(yǔ)言要有邏輯性,盡量不要跟孩子說(shuō)半截話。在說(shuō)這些詞語(yǔ)的時(shí)候,順便把含義也一同說(shuō)出來(lái)。

  比如我?guī)Ш⒆映鲩T,如果天氣好,有太陽(yáng),我就會(huì)告訴他:”今天陽(yáng)光明媚,艷陽(yáng)高照,天氣真好(加上“天氣真好”他就會(huì)知道這是形容天氣的)。

  “如果走累的時(shí)候,他讓我背他,我就會(huì)告訴他:“媽媽也累得筋疲力盡(要加上“累得”,而不是直接說(shuō)筋疲力盡),媽媽沒(méi)辦法背你。”

  過(guò)天橋時(shí)候,看見(jiàn)馬路上車子很多,我就會(huì)告訴他:“馬路上車子好多,川流不息。(加上“車子好多”,他就知道川流不息是形容車子多的)”

  有時(shí)候讀書(shū),書(shū)上有個(gè)些圖片你可以用成語(yǔ)形容出來(lái),也可以告訴他。比如《恐龍島大冒險(xiǎn)》中探探和險(xiǎn)險(xiǎn)突然嚇得竄起來(lái)了,我就告訴他“他們嚇得目瞪口呆,屁滾尿流。

  他不但覺(jué)得很好玩,印象也深刻。

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