吹氣球作文10篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的吹氣球作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

吹氣球作文1

　　“什么？”要吹氣球！會不會爆炸啊！我覺得心都停止跳動了。

　　老師開始吹了！剛開始像乒乓球，后面越來越大，像橘子，像柚子，像西瓜！哦麥噶的，教室里靜得出奇，老師的腳步也聽得格外清晰，腳步像時間一分一秒地過去。走到我們這排了，我拼命地塞住耳朵，手都快要捅破耳膜了。老師慢慢地吹，我急得想哭出來。終于離開我們這排了，我松了一口氣，我的媽呀！咋又回來了！只聽“嘭”的'一聲巨響，我被嚇到了，頓時，我覺得全身被冰住了，一動也不能動。雖然我被嚇到了，但總算吹完了。

　　我剛剛想休息一下，沒想到老師居然說還要來一場學生pk賽。

　　大家派了四名學生，我覺得許俊毅壯壯的，應該吹得最快吧！

　　“預備——”老師還沒說完，康李琳嚇得躲到桌子下。我心里說：康李琳啊，我害怕，但也不像你這樣，太夸張了吧！“開始！”同學們都鼓著腮，使勁地吹。

　　突然“嘭”的一聲，如虎嘯一般，我高興地問：“是許俊毅嗎？”沒想到第一個吹爆氣球的居然是吳?從恚∧切砜∫隳兀克?也吹得大，只不過還沒吹爆。他一放松不小心，嘴上的氣球像發瘋了般胡亂地滿世界亂飛。后來某些同學也學著做，結果教室里被弄得天翻地覆，變成了氣球的世界！

　　“嘭”的聲音很嚇人，可那段快樂的時光，我會永遠永遠銘記在心！

吹氣球作文2

　　“加油，加油！”聽！這是什么聲音？這是我們班在比賽吹氣球。

　　比賽之前，老師把同學們分成四組，每組分一個大氣球，比賽誰先把氣球吹起來，誰就算贏。李老師的話間剛落，大家都興高采烈、歡呼雀躍，迫不及待地從座位上跑到講臺上。

　　老師發給我們組一個聰明的哆啦A夢氣球，發給第一組一個紅色的小兔子氣球，發給第二組一個昂首挺胸的大公雞氣球。

　　“五，四，三，二，一，零”，比賽開始了，我們組的王子美上臺去吹氣球。我心里想：“如果氣球吹不起來怎么辦？如果漏氣了怎么辦？”這時，我看見別的組都把氣球吹起來了，可王子美還沒有吹起來，我急得像熱鍋上的.螞蟻，毫無辦法。王子美著急得面紅耳赤，直跺腳！最后，我靈機一動，給王子美一個筆帽，讓他用筆帽吹。這方法果然有效，不一會兒，我們組的氣球就吹起來了。此時，我提到嗓子眼兒的心一下子就回來了……最后，我們組的同學贏了，我們高興地歡蹦亂跳，手舞足蹈，沒有贏的同學愁眉苦臉的。

　　哈哈，這個游戲真好玩，下次我還想玩。

吹氣球作文3

　　今天，我們上了一節有趣的習作課——吹氣球大賽。老師說：“這節課我們來舉行一個吹氣球比賽，同學們要注意觀察，表演完了要把經過寫出來。

　　四位女同學上臺吹氣球。女同學的氣球是黃色的，分別參賽的有于曉文、田楠、盛洋洋和童彤。隨著一聲”開始“四位女同學把全身的力氣都使出來了，果然她們的臉皮紅的`像紅柿子似的。當我正在想誰會贏的時候，老師說：”停，最后勝利的是于曉文，他們組的同學高聲呼喊，為他們的勝利者歡呼。

　　第二局男子比賽，老師叫四位男同學比賽吹氣球，我在猜誰會贏的時候比賽開始了，他們把扁扁地氣球吹成鼓鼓的了，他們的眼神看起來非常緊張，同學們也在高聲“加油”，他們也默默地給自己加油。就在這時聽見了一聲停，張師說：“張帆勝利了！”大家一片歡呼！

　　第三局比賽是男女混合賽，分別有兩男兩女，有唐志峰、薛凱元、我和葛俊竹，這一次的氣球可漂亮了，有綠的、黃的、紫的。我的氣球是黃色心形的。比賽開始了比賽氣氛很高，一開始唐志峰吹的最大，可是過了一會兒只聽“砰”有一聲響，唐志峰的氣球“消失了”，唐志峰很失望，沮喪地低下了頭。比賽結果我們是亞軍！

吹氣球作文4

　　今天上課的時候，老師組織我們進行了一次吹氣球比賽。

　　首先；“比賽的規則是”，先把我們分成三組，然后每個小組推建出一名大力勇士，有三十秒的時間準備，看誰先把氣球吹的最大，誰就獲得勝利，誰先吹完氣球的那一個組全部會得到一個氣球做為獎品。

　　比賽開始了，臺上的同學每人拿了一個氣球慢慢的放在嘴邊， 老師說；“計時開始”。他們馬上將氣球使勁地吹了起來，這時，大力勇士們的臉蛋鼓得通紅通紅的，就像一個小紅皮球掛在了大力勇士的小臉蛋上他們還是拼命的吹啊，吹，有的把氣球吹的非常大，而有的慢慢的吹著，生怕氣球吹炸了，還有的同學使勁得吹調皮的小氣球怎么吹也吹不大，可把大力勇士氣的直跳，最有趣的'是一名個子高大的大力勇士，他每次吹都吹不起來，把他氣的哇哇叫了起來，小臉弊得通紅通紅的，像一個快要爆炸的氣球，大家看了頓時哄堂大笑了起來。有的笑得牙都酸了，有得笑得眼淚都出來了，還有得連肚子都笑痛了，大家的笑聲好像是老虎在吼叫一般，整個世界都能聽得到一樣，可真有趣啊·············！

　　今天的吹氣球比賽真有趣！，大家都非常開心·············。

吹氣球作文5

　　今天，袁老師在班上舉行了一場別開生面的吹氣球比賽，這可把我們樂壞了。

　　袁老師先給我們介紹比賽規則：“看誰能在30秒的時間內把氣球吹破，誰就獲勝。如果都沒有吹破那就是氣球吹得大的獲勝。好嗎？”大家幾乎異口同聲地說：“好！”于是，老師點了幾名同學上臺比賽，其中我也被幸運地請到了臺上，拿了一個自己最喜歡的'氣球。大家按照老師的要求做好準備工作，只聽裁判一聲令下：“開始！”大家都鼓足了勁，使勁地吹，一心只想快點把氣球吹破。我使出了吃奶的勁，滿臉漲得通紅，眼睛瞪得大大的。可不知為什么，我的氣球卻越吹越小，這下我可慌了神。這時，同學們的吶喊聲傳來，聽著這一聲聲喝彩和陣陣掌聲，我不甘示弱，再來。正當我準備最后一搏的時候，老師卻宣布時間到了。唉！這時，只見我旁邊的熊浩正準備欣賞自己的成果，卻一時失手把氣球弄飛了，最后他那原本大大的氣球又變回了原本扁扁的樣子。他的舉動，惹得同學們哈哈大笑。

　　雖然最后我也是名落孫山，但我覺得非常快樂，結果也就不重要了。

吹氣球作文6

　　今天，我們舉行了有趣的吹氣球比賽，游戲規則是各組出來一個人，在講臺上吹氣球，誰能在最短的時間內吹爆，誰就勝利。

　　老師剛宣布這個消息時，全班都熱血沸騰起來，都紛紛舉起了手，當老師說要吹爆時，舉手的人漸漸少了，最后，我們讓賈镕澤和盧東博上講臺上吹氣球。

　　盧東博一跳一蹦的走了上去，而賈镕澤是一陣風跑了過去，差點沒趴在地上。

　　比賽開始了。在老師的一聲令下，他倆便捏住氣球的“嘴”認真的吹了起來。一開始盧東博吹的氣球由小變大，像個“梨子”又有“梨子”變成了一個“大西瓜”，而賈镕澤，一開始也非常的順利，可氣球要變大時，他的氣球卻飛了，氣都灑出來了。我們一開始賈镕澤要輸時，他的氣球又慢慢變大，我們默默地為他加油。

　　終于，賈镕澤的氣球也開始變成了“大西瓜”這時，我們全班的都盯著氣球目不轉睛，有的'用手連忙捂著耳朵，生怕會爆，正在這時，賈镕澤的氣球爆了我們一隊歡呼起來，而盧東博的氣球，依然沒有爆。

　　比賽結束了，我們組也勝利了，真是快樂的一上午啊！

吹氣球作文7

　　今天早上，微風輕拂著大地，太陽暖洋洋地照著。我們在院子里舉行了一次吹氣球比賽。

　　當陳老師說：“在院子里集合。”我和陳珂帥就閃電般地跑了出去。比賽快開始了，我深深地吸了一口氣。只聽陳老師一聲令下，我立刻拿起氣球用力地吹。我正吹得起勁，忽聽“砰”的一聲，原來是陳珂帥的氣球爆了。我噴地笑了出來，忽然，我的'氣球就哧的一聲從我的嘴里飛了出去，然后在空中打著轉，不一會兒就消失在我的視線里了。第一次我們兩個都失敗了。但我不甘示弱，立刻又拿起一個氣球接著吹。但任憑我怎樣使勁，我的氣球就是吹不大就像一個長不大的小西瓜，真把我氣壞了。我瞥了一眼陳珂帥，只見他的氣球已經吹得老大了。我既嫉妒又羨慕。但我不會輕易認輸的。于是我鼓起了雙腮，把臉憋得通紅通紅，使勁地吹呀吹呀。哈哈，我的氣球變大了。

　　在陽光的照射下，哇塞，我們的氣球好漂亮啊！我倆看著這美麗的氣球，就想到了陽光、沙灘、海浪。于是我們就來了一個沙灘排球PK。我和陳珂帥劃了一條分界線，就開始比賽了。我們你一下我一下，打得很激烈。忽然，陳珂帥力度過猛，一不小心把球打到鄰居家去了。球剛好落在一棵樹上，這可如何是好？于是我們只好呼喚救兵。陳老師聽見了，不慌不忙地拿了一把椅子，又叫我拿了一把掃帚，一下就把氣球撥過來了。我們高興得上躥下跳。這下我們又可以玩了！

　　今天的氣球真是太好玩了，太有趣了！

吹氣球作文8

　　“叮鈴鈴……”上課了，呂老師走進教室，神秘地對我們說：“同學們，咱們來玩一個游戲，好不好？”大家都不約而同地說：“好！”“我們今天所要玩的游戲就是‘吹氣球比賽’。”呂老師說。同學們一聽，都興奮地大叫：“我來！我來！”呂老師說：“別急，先聽清楚游戲規則。這次的比賽四個同學為一組，誰能在一分鐘之內把氣球吹得最大，誰就是第一名。前三名有獎勵哦”我心想：哇塞！有獎勵啊，我得去參加比賽。

　　“預備——開始！”隨著老師一聲令下，第一場比賽開始了。四位參賽者同時發力，都把嘴巴鼓得圓圓的，但效果卻各不相同：小婷同學一馬當先，小凡同學也不甘示弱，緊隨其后，只見他一手托住氣球，一手捏著進氣口，使勁吹啊、吹啊、吹啊，氣球在慢慢變大。而其他兩位同學卻怎么也吹不大氣球。看來，吹氣球可不能靠蠻勁，得講究方法。最后，小婷同學一鼓作氣，拿下了第一名，贏得了60積分。

　　第二場比賽開始了，小盧同學先發制人，一下子和其他對手拉開了距離。其他幾位同學也并非等閑之輩，紛紛發力。“嘭！”突然，小昭同學的.氣球吹爆了。老師重新遞給她一個。小昭馬上急起直追，使出了九牛二虎之力，把氣球吹得大大的。就在她離勝利還差一步之遙時，氣球突然又爆了。全班同學都哄笑起來，她自己也哭笑不得。

　　第三場比賽進行得毫無懸念，小敏同學一舉拿下了第三名。

　　激烈的比賽結束了，我們又投入到緊張的寫作當中去。

吹氣球作文9

　　小時候，每當走過街口拐彎處，總要回頭看看那飄得不高的氣球在空中搖曳，想象著那些有幸脫離人們手心而拖著一條長長的尾巴飛在空中的球兒是多么的快樂。有時看著心里癢癢，便買幾個回家吹著玩，但每次不是吹破了就是吹得不大，既而憤然立誓明天再買一個好吹的。事后卻又沒了興趣，只在看到別人吹得起勁時落個眼羨的份兒。 機會終于到了，九歲那年，班里開晚會，每人得了一個“質地優良”的氣球，我也不例外，于是一有空便“惴惴焉摩玩不已”，漸漸地竟引出許多困惑來了：氣球這東西真難吹，用力過猛便會吹破，用力不足又吹不漂亮，這其中的分寸還挺難把握！ 光陰似箭，離中考只有三個多月的時間了,每天面臨各種試卷和倒計時的`緊張氣氛，吹氣球似的感受又重新困惑著我：究竟是主動看書好，還是被動做題好？是搞素質教育，還是搞應試教育？

　　在上課的時候我總是很調皮但又力求不讓老師發現。課后我摸索總結了兩種學習方案：一種是把教材看透，再做些典型習題；還有一種是將習題集翻個底朝天，并使每一版變為自己那手“漂亮”字體的專輯。所得效果都差不多（后者甚至還差一些），在極少的課外時間內翻完一本語法書或邊翻答案邊做習題集，效果肯定不理想 ，但這樣走馬觀花都是為時間所迫，并非自己所愿，真是“情非得已”啊！

吹氣球作文10

　　今天，我去參加王康叔叔的婚禮，前面都是表演的節目，接下來就輪到互動游戲了。

　　首先，主持人拿出一個沒有吹鼓的氣球，問：“這是什么？”這不是明知故問嗎？我想，然后就和大家異口同聲地喊：“氣球！”主持人說：“大家來玩吹氣球，誰先吹爆，誰就有獎。”于是，他發給勇于上舞臺的小朋友一人一個氣球，當然也給了我一個。

　　開始吹了，我鼓著腮幫子，瞪著眼珠子，使勁兒地吹，沒想到這口氣還沒用完，氣球就爆了，弄得我真沒勁。我一看，還有許多小朋友在吹氣球，我就知道我是第一名了。

　　突然，我看到主持人在吹手帕，他的樣子可真滑稽：把一個有彈性的手帕套在頭上，頭不停地點，那樣就表示不停地吹，那個套手的地方，就像兔子的耳朵，主持人活像一只活生生的兔子。“兔子”越來越膨脹，最后在“轟”的`一聲中炸開了，在撲哧一笑中消失了。只見主持人滿臉通紅，像犯了錯誤的小學生，我趕快迎過去，說：“叔叔，我是第一個吹爆了的”。“好，叔叔獎給你一個絨絨狗。”“耶！”“叔叔，我是第二個吹爆了的。”“我是第三個。”“我是第四個。”……孩子們都不甘示弱地涌了過來。

　　啊！吹氣球和吹手帕都很好玩，它點亮了我們童年的一盞燈。

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