關于善良的作文20篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的關于善良的作文，希望能夠幫助到大家。

　　善良的作文1

　　我本以為世上充滿勾心斗角你騙我詐，沒有一點真情，沒人肯付出愛心、同情心真心地去對待每一個人。但從那天我親眼目睹那件事起，我的想法從此以后改變了。

　　那天，我和媽媽去公園玩。路過一座天橋。天橋上人來人往、人聲鼎沸，天橋下車輛穿梭，在這一曲美妙的樂章中，突然間我聽到了一個很不協調的聲音，聲音沙啞、凄涼，那是……

　　循聲望去，只見天橋一邊的地上坐著一個六十多歲的老人。他衣衫破爛，披著一塊爛布，穿著一條用碎布幾次縫縫補補的爛褲;頭發蓬松，像一個瘋子一樣。他緊閉雙眼，正忘情地拉著二胡的一首名曲《二泉映月》。他似沉浸在音樂的海洋里，但仔細觀察后，就感覺到有點兒不對勁。在他面前的是一個開著蓋的鐵盒，里面零亂地躺著幾個錢幣。原來他是一個無依無靠的乞丐。

　　天橋上人來人往，竟然沒有人愿意駐足聆聽二胡樂曲;沒有人愿意伸出援助之手來幫助他;沒有人用自己的愛心、同情心來真誠地關心他。二胡發出的聲音不斷地哽咽著，似在向人們訴說著什么……

　　這時一個六七歲的小女孩拉著她媽媽的手似一個天使蹦蹦跳跳地走來，在那可憐的老人面前靜靜地聽他拉完了一曲。

　　“媽媽，媽媽，給這老爺爺一點錢吧!”她使勁地晃著那婦女的手哀求道。只見她媽媽狠狠瞪了她一眼，說：“你裝什么好心?你看這盒子里有多少?”“可這老爺爺看上去真的是挺可憐的。就給一點點好嗎?”“小孩子沒見過世面就別瞎說。你知道現在有幾個乞丐是真的嗎?”可女孩怎么為乞丐說情，換來的只是媽媽的又一次瞪眼。這一剎那，我看見那乞丐的臉上有了稍許的變化，那就是一種委屈與無奈。婦女拉起女孩的手正準備離開時，女孩卻使勁地掙脫媽媽纖細的`手。她在自己的衣服口袋里摸了半天，終于摸出一枚紀念章，放進鐵盒中。她親切地對老人說：“老爺爺，我只有這個了。對不起，我不能幫助你。”這時，乞丐緩緩地抬起頭，但仍是閉著眼睛，慈愛地“看”著小女孩，我從他的眼中捕捉到了感激的目光。他的臉上流淌著兩行熱淚。我這時才明白，原來他是一個盲人。

　　天橋又恢復了剛才的熱鬧，二胡聲也跟著響起來了，唯一增多的，只是小女孩留下的那一顆純潔、善良的心靈。

　　那天的我已經無心逛街，思緒一直停留在天橋上的那一幕，和那小女孩離開時的背影……

　　那天的我上了一堂受益匪淺的課。

　　那天的我雖然是在天橋上，但是小女孩的行為告訴我：人間自有真情在。孩子的純真、善良能讓我們是否有所思索嗎?

　　善良的作文2

　　什么是善？我們很難對此做出一個清晰準確的定義。但當“最美奶奶”陳賢妹在十余位路人的漠視中向小悅悅伸出援助之手時，我們說，這就是善；當無數記者和自然保護者為保護地球上的一個個小生命而抗爭，最終拍出字字血淚的《海豚灣》時，我們說，這就是善；當文天祥堅持內心，任憑高官厚祿誘惑也不變節，臣心一片磁鐵石時，我們說，這也是善。

　　是的，這些都是善。善是在別人有難之時的惻隱之心和伸出的雙手，是對我們生存環境的保護和熱愛，也是無論什么情況下都能問心無悔的堅持。或許，進一步說，善就是本性，是人與人、人與社會、人與自然間互幫互助的天性。

　　善是人的內心靈魂。

　　老子說，上善若水。

　　為什么要行善？整部歷史都在回答這個問題。仁義不施的國家，縱使強大如秦國，也只落得個“一夫作難而七廟墮”的下場。自私自利的葛朗臺和高老頭，只能眼睜睜看著別人在“善”的陽光照耀下光彩奪目，自己卻變得偏激、灰暗。為富不仁，他們在自己富裕時也感覺不到幸福，無法同別人分享歡樂：失意時更是難以得到別人的援手，只能沉淪。

　　相反，如果我們能發掘出自己“善”的內在靈魂，并樂于去行善，那么，我們行善的過程，也是我們靈魂升華的過程。行善讓我們的內在靈魂得到了釋放，讓我們的心靈更加強大，讓我們在行善過程中得到了心靈的愉悅，讓我們變得陽光，更有活力。另一方面，“結草銜環”的故事一直在傳唱。當我們行了善，也是在幫助別人發掘出心中的“善”的種子。這樣，當我們有難時，看到的也會是他人，甚至整個社會伸出的援助之手。

　　善就像水，不可或缺，處處存在。

　　王陽明說，發明本心，致良知。

　　如何行善？既然善是我們的'內在靈魂，那么行善并不難做到。只要發掘自己的本心，聽從內心的召喚，不被世間繁華迷花了雙眼，不被功名利祿腐蝕了內心，即使在淤泥中仍能保持一顆纖塵不染的赤子之心，在近在咫尺的苦難面前伸一雙援助之手，在遙遠異鄉的災害發生時掉一顆惻隱之淚。對別人進行幫助，對自然進行保護，對自己的心靈進行保養，問心無愧，你會發現，善的內在靈魂，一直在我們的身體里散發著溫和的光芒。

　　發現本心，善一直在我們身邊。那么，如果一直行善，會怎么樣？“積善成德，而神明自得，圣心備焉。”荀子如是說。

　　善良的作文3

　　善良是一朵盛開的花，美麗而芬芳；是一首動人的樂曲，美妙而動聽。是一杯加溫過的熱水，透明而溫暖。在班里，小小的善是一杯熱水。我在教室，聽著窗外的北風“呼呼”地刮，承受著胃痛的“非人”折磨。孤零零的我真的哭了。剛上完體育課的小酥走到我的桌旁，輕輕拍了拍我，說：“還在疼啊？我幫你接杯熱水吧！”我委屈地點了點頭。她哈下腰，拿起我的水瓶經直向飲水機走去。逾時，她端著還在冒熱氣的水瓶走過去，把手一伸，說：“給你。”我接過水瓶，心里暖暖的，就像是用火烘烤過。在外面，小小的善是一個舉動。炎炎夏日，放風箏成了很多人的喜好，他們總是在起風時節帶上自己喜歡的風箏，去廣場放飛它。也難怪，人們總是把理想比作風箏，放飛風箏，就相當于放飛理想。我的鋼筆壞了，正當我出去買鋼筆時，發現小區的樹上有一只蝴蝶風箏，是被風刮到樹上的，樹下站著一個小女孩，這風箏大概是她的吧。她想拿下風箏，無奈，夠不著。樹下有一列木椅，他完全可以踩著木椅摘風箏的，可是，她沒有這樣做。她找了一張地上的廢紙，踩著紙，摘下了風箏……

　　我怔住了，這就是愛，木椅上的愛！

　　在公車上，小小的善是一個動作。那天，我坐公車回家。擁擠的公車上，站在我身旁的一位老爺爺拉著好動的孫子，隨著公車的啟動剎車而前后晃悠。突然，一個急剎車使我措手不及。旁邊的'那個男孩一個踉蹌，眼看就要摔倒在地，身旁一位坐著的阿姨迅速伸出雙手，托住了男孩的腰部，嘴里下意識地喊道：“小心！”車停穩了，男孩沒有摔倒，他的爺爺一個勁兒地說著：“謝謝。”車外雪依然飄著，車上卻異常溫暖。哦！原來是那個阿姨的善舉感染了我。這一個又一個小小的善舉是那么不起眼，但正是因為這些善舉才讓世界變得溫暖如春。小小的善給人間帶來了無盡的溫暖，名師點評：“善良是一朵盛開的花，美麗而芬芳；是一首動人的樂曲，美妙而動聽；是一杯加溫過的熱水，透明而溫暖。”文章的開頭用了比喻加排比的句式，很能吸引讀者的眼球。文中小作者用三件具體的事例來表達“善”這個主題，每一件事都有一個小標題，既是對每個段落的總結，同時也是起著導讀的作用。小作者從生活中一些很平凡的事中領悟到了“小小的善給人間帶來了無盡的溫暖”的道理，小作者的觀察能力不錯，語言也很優美，寫得不錯。“美妙而動聽。”句號改為分號；“拿起我的水瓶經直向飲水機走去”中“經直”改為“徑直”。

　　善良的作文4

　　今天，我們坐公交車回家的路上發生了一件令人感動的事，那個大哥哥，讓我久久不能忘記他……..

　　剛到車站不久，車就來了。車上只有兩三個人，還有許多空座位。哈哈，天助我也！我趕緊上了車，習慣性的仔細打量了整個車廂。咦，這個哥哥怎么搞的？怎么自己坐一個，還拿書包占一個座？自己座得那么舒服，還不盡興。自己占那個座位沒什么用，還不讓別人坐，真中損人不利已！

　　車上的人越來越多了，每個人好像都在盯著他，那目光中有一些憤怒；有一些無奈；有一些則是冷冰冰的，好象是想用目光把他凍住似的。人們紛紛議論起這個哥哥來。我當然是怒氣沖天，眼睛瞪得圓圓的，死死的盯著他，時不時還冷笑一聲，仿佛想用我那雙牛眼把他看透，看碟穿似的`。那個大哥哥好象感覺到了什么，不停的左右回頭，猛然間看到了我，他有點尷尬，聳了聳肩又轉過去了。明擺著，他就是心虛嘛。

　　這時，一位白發蒼蒼的老爺爺上車了，那個哥哥立刻把書包拿走，把座位讓給了老爺爺。哼，不就是想出風頭嘛！一站又一站，無論哪個老人上來，他都讓座。最后，他只能站到了我前面。又一個老奶奶上來了，沒有人給她讓座。沒辦法，我的座位早就讓給了那個三歲的小弟弟了。司機猛然間的一剎車，讓老奶奶差點坐到地上。那哥哥猛的一拍大腿:我怎么就不多占個座呢？剎那間，整個車廂的人都愣住了，原來，那個哥哥如此的善良……

　　在車上，那些大人坐在位置玩手機的玩手機，聽音樂的聽音樂，絲毫不注意那些老人。而那個哥哥，他知道什么人需要座位，什么人不需要給他讓座。他好象一個天使，給需要的人送去了一顆顆溫暖的心……

　　也許我們讓個座，只是為了爸爸媽媽的一句贊揚；也許我們讓個座，只是圖個美名；或者，也許只是快要下車了，隨便讓個座而已。可又有誰，因為一個陌生的奶奶在公交車上沒有座位險些摔倒而自責呢？只有這位哥哥去真心關愛，幫助陌生人。

　　車窗外的松樹，一棵棵地往后倒退，雪壓在樹上，松樹像披上了一層雪大衣，很值得人們欣賞。那個哥哥依然站在那里，象棵筆直的松樹。車廂里的人還在看他，只不過眼神變得溫柔，象是在表揚他，人們重新認識了他，他們仿佛是在欣賞一處特別美麗的景色似的，在欣賞這個高貴、善良的靈魂……

　　善良的作文5

　　我已經記不得她的長相了。只是模糊的一個輪廓，卻怎么也忘之不去的。

　　那是一個再尋常不過的周末，我們住宿生返校的時候。可惜天公不作美，淅瀝的小雨不停地下著。在車上的時候或許我還會有心情去欣賞雨姿的譴綣，再感懷一下昔日《情深深雨蒙蒙》中的浪漫片段，或想象著雨打芭蕉的意境，可是下了車，在雨中漫步，我卻是極其不愿的，誰都知道，現在的雨啊有酸性。

　　不過從興隆小區到學校之間的一段路卻不得不步行前去。我脫下校服上衣，披在頭上，把書包往懷里一塞，悶著頭就直向校園的方向竄去。可見到路面低洼處積起的一個一個的小水坑，一不小心就會踩進去濺上一身水，兼雨天路滑便又放慢了腳步。

　　鼻間一股泥土的腥氣怎么也揮之不去用手狠狠的蹭幾下，空氣中有著雨天特有的沉重，學校今天似乎特別遠。

　　“你怎么不帶傘呀？”陌生的聲音從后面傳來，與此同時，一把樣式老舊的棕傘庇在我頭頂。我轉過頭來探看，一位身高多我幾公分的奶奶正含笑地看著我，她鬢發之間有些斑駁，身著一套深藍色衣服配一雙綠色膠鞋。“傘在學校呢，奶奶你怎么這時候出門啊？”“你可能不知道，耶和華告訴我們要行好。”

　　“我姥姥也信耶和華。”一種信仰，不過“神愛世人”什么的。

　　我有點抽搐，畢竟這與電視劇中主角跳崖不死，而又獲得無數秘籍寶藏，練成之后重出江湖名利雙收，成為一代大俠同樣狗血惡俗的“雨中送傘”事件竟然發生在我身上，而且是在一個陰雨天的小區街道旁，和一個不知名的老奶奶扯關于“耶和華”的`種種。

　　不管如何，我們總算是踱到了校門口。我開口向她道謝，她卻停住不動，用手在胸前顧自地劃著“十”字，然后伸出布滿褶皺的手輕輕拭去我額前發端的水珠，略顯蒼老的眼瞳倏然之間充滿了愛憐，在細密的雨幕中反射出一種溫潤，像陽春三月的和風伴著暖陽，讓人無法拒絕的美妙。一股顫栗由心底升起，我來不及阻止便流過所有的神經，蔓延到指尖，殆盡。

　　默默地，她已向那方走遠。我在雨中久久呆立，頃刻間發覺到一種奇妙的感覺，像一絲絲無形的線正在我與他人的心靈中穿行。或許我眼中她給予的善良只是一種純粹的信仰，但她更多的帶給了我人與人之間最應有卻又最稀缺的溫熱，那便是愛，便是善良。它質樸無華卻又沾染著人性的魅力，昭告著世人應喚起心底最真摯的那份善良，將它的魅力向塵世間無休止地蔓延下去。

　　善良的作文6

　　善良，這是一個淺顯易懂的詞匯，可卻又深奧到無人能給它下個定義，它與人終身相伴，可卻又少人去琢磨它。

　　若是與人談起善良，都會聽到各種加了諸多修飾的善行，或是感嘆自已人善被人欺，然后大家一起抨擊社會惡行。難道這些人所說便是善良嗎？是，但為什么？當明白很多一目了然的惡行無法憑自己一腔正義去解決時，當一次次看見善行被利用時，便逐漸對善良生出疑惑，直至垂暮之年仍怔怔地思考著這個問題。

　　時常在街市巷陌之間看見有人發生口角，進而揮拳相向。這在期間，總有幾十個人如看戲般將互毆的兩個圍在里面，他們似乎知道在公共場合這些不文明行為傷風敗俗，他們中有人會拍照寄給報社，有人會發微博，發微信去聲討，有人會面露厭惡地指指點點，可就是無人制止，原因或許是在于這種善行會對自已的利益產生傷害，或許是卷進去難免讓人笑話，種種種種。事情的嚴重應在這數十幾名冷靜的旁觀者上，而人們卻只能借著對肇事者的憤怒，來洗滌群體性的恥辱。

　　在這個每天都有高樓撥地而起的世界，精神的匱乏似乎在時代的發展中愈顯嚴重。如今市場上流行的是《詭辯學》，《馭人術》，《厚黑學》被一翻再翻，皆是將社會描述成一個深不見底一泥潭，教你如何勾心斗角，繼而將別人踩在腳下。偶而兒體講述善良，最后無一不牽扯到善良給人帶來的好處。歷史的.潮流仿佛也是如此，崇拜力量與果敢，仰望著膽魄和鐵腕，歷來溫情主義，柔軟心腸都被作為嘲笑的對象，善良成了無用的別名，慈悲成了弱者的呻吟。年輕人被社會中各種無形的力量將其改造成了一個老謀深算的“精英“，仿佛任何兒女情長都會讓他遠離成功，任何善行必求回報。難道這世上真的沒有不同目的，不同緣由，不看臉色，不需手段，無緣無故的善良么？

　　列夫。托爾斯泰在闡述西方宗教精神時說：善是超乎因果聯系的東西，一味地去詢問行善的緣由，最終只會卷進利已的漩渦里，倘若真是要問，我覺得是人性使然，是靈魂的呼喊，是心靈的慰藉，什么是活著？一個能夠救助其他生命體的過程。佛教中的善，并不尋找起始原因，也不追求具體結果，善良在緣起緣滅中永恒存于世上，行善就行善，這是一種非常現實的世間行為，慈悲就是慈悲，這是一種不求因果的人間情懷。

　　將善良存于心中，行走在人生的曠野上。即使沒有信奉什么，耳邊也會時時有晨鐘暮鼓鳴響，即使在蒼穹之下，曠野之下渺小螻蟻，生命也能圓融安祥。

　　善良的作文7

　　雖然我們無法擁有深邃的藍天，但我們可以做一朵飄逸的白云；雖然我們無法擁有遼闊的大海，但我們可以做一條清幽的小溪；雖然我們無法擁有廣闊的草原，但我們可以做一塊執著的綠茵；雖然我們沒有美麗的面龐，但我們可以讓善良的魅力在我們身上閃爍著光芒。

　　在歷史的長河中，在這十幾個春夏秋冬里，令我潸然淚下的事不計其數。身邊善良的人更是數不勝數。然而，永遠刻在我心里的還是那個萍水相逢·曾素不相識的陌生人。

　　那是一個寒風凜冽的'冬天，(.)大雪也一樣毫不吝嗇的下著。整個小山村都沉浸在雪的世界里，白茫茫一片。梯田和樹木都披上了一層神秘的面紗。即使是在冬季，小孩子仍然收不住他們貪玩的心，成群結隊的來到地上堆雪人。這粉妝玉砌的世界再加上孩子們的嬉戲聲，真是一幅和諧的圖畫啊！

　　我也正玩得高興，突然間才想起了爸爸前不久買回來的小狗狗不見了。一時之間我不知所措了。變發了瘋似的去找它。

　　在這大雪紛飛的天氣里，我獨自一人在山間行走。爸

　　爸會不會罵我呢？這么冷的天不會把小狗給凍壞了吧？小狗狗到底會跑哪里去了呢？一想到這里，我的心就像被刀割了一樣，痛得快要窒息了。唯有當時流下的眼淚提醒我還活著……

　　在我感到絕望的時候，隱約聽到了狗的叫聲，我高興極了，急忙擦干淚水，順著聲音去尋找。終于，我找到了它。在它旁邊，還有一個美麗的小女孩。這個女孩把衣服脫了下來，包在了小狗的身上，使它不會感到寒冷。而這個小女孩呢？手已經凍僵了，嘴巴也一直在抖動，但是看到了我，她還是笑了！她的嫣然一笑，似乎能融化掉冬天的冰雪。我手里抱著小狗還一邊牽著小女孩的手，眼淚再次流了下來，這是感動的淚水，這同樣是善良的魅力！

　　小溪之所以能流向大海，是因為有著執著的精神；大海之所以廣闊無比，是因為能容下每一條溪流；人性之所以美麗，是因為有著一顆善良的心！希望我們的社會人人都能有一顆善良的心，去融化冬天的冰雪，去構建和諧的社會。讓善良的魅力永遠綻放著光芒吧！

　　善良的作文8

　　編者按：那個人叫什么名字我至今都不知道，但他是我的老師，他為我上了叫“善良美”的一課。下面我們一起看看這篇《那個人》。

　　黃昏，我的思緒又飄向遠方。思索起那件事，那件已過去許多年，卻令我還記憶猶新的事，令我還深深感動的人……

　　那年，我只有四歲，居住在一個灰蒙蒙的小院里。但與小院兒的灰蒙蒙不相符的，是因為我們有一個妙趣橫生的看門老大爺。老大爺已年過花甲，無兒無女，且十分清貧。每個月少得可憐的幾百元錢，只能應付吃喝。可他卻總帶著一張笑臉，可以和老人們下棋聊家常，和中年人談自己人生的經歷，和青年人講自己年輕時的故事，還和我們這些小不點兒一起玩兒。整個院的.人都十分喜歡她。

　　一個平常的周日，狹小的院子里涌進了一群身穿紅衣的大哥哥大姐姐。我在人群外看了半天，也不知道他們是干什么的。見一位大姐姐正和老爺爺說話，便湊了過去。

　　“大爺，我們是慈善機構的，正在為山區小朋友籌款，他們讀不起書，請您伸出援手，幫幫他們吧!”此時，大部分人搞清了是怎么回事兒，若無其事地走開了，只有老爺爺愣在了那里。“哼，別想打我零花錢的主意!”我也正準備走開，卻看見老爺爺向他的小屋走去。咦，他大白天回去干嘛?跟上去看看。

　　我站在他的小屋門前，透過門縫向里面看：老爺爺從枕頭下取出一個小盒子。打開盒子一看，哇!錢!我睜大了眼睛，瞧了又瞧：凈是些1元5元的。老爺爺咬咬牙，只留下一張二十，把其余的錢全都拿上，走了出去。

　　我向門邊一閃，繼續跟著老爺爺。老爺爺慢慢走到捐款箱前，竟把錢全部放了進去!我跑到他面前，不解地問：“您為什么要捐錢呀?”

　　“你個小機靈鬼兒，問題還不少。”老爺爺和藹地說，“你想我一把老骨頭，還有吃有穿勒，應該幫他們一把，你說對不對?”我似懂非懂地點了點頭，轉身跑回家，去尋找我的零花錢……

　　這位老人叫什么名字，我至今都不知道。但是，我卻永遠記住了他的面龐，他是我的老師，為我上了叫“善良美”的一課……

　　善良的作文9

　　善良猶如一縷陽光，在寒冷的冬日融化了厚重的冰川；善良猶如沙漠里的一泓清泉，在幟熱的天氣里溫潤了人們干渴的喉嚨；善良猶如春日里的一陣清風，拂去人們心中的塵埃。——題記

　　“她是剛轉來的，又黑又胖。”同學們這樣評價她。她似乎沒有聽到似的，傻乎乎的朝人家笑，不料，又是一個白眼。

　　炎熱的夏天，垃圾角是最令人厭惡的地方，臟、臭，生有蚊子，似乎所有的毛病都被那“死”地方占著了。她正是垃圾角的主人。每天，她及時倒垃圾，洗垃圾桶，在她的精心關照下，似乎教室里完全沒有了異味。可是同學們總用異樣的眼神看著她。女生嫌她胖，男生又嫌她不養眼，每天，只有她一個人的影子在各個地方出現。

　　“我幫你發作業，你先去上體育課。”她伸過手，熱情的對語文課代表說，語文課代表剛才還一副不情愿的樣子頓時神采飛揚，抱著籃球就跑了，教師里只剩下她一個人。

　　不知不覺，同學們似乎對她友善了許多。義賣會上，高高的舉著牌子，嘶聲力竭地拉客的是她；運動會上，在金光璀璨的獎牌背后，搬送飲料的是她；大掃除時，在被打掃的亮的逼人的地面背后有她默默無聞的身影；同學生病時，病房里總少不了她的形跡。她的善良就像一把金鑰匙，打開了同學們心中那扇門。同學們對她的評價也由“又胖又黑”轉為“人挺好的”。

　　教室里，少了她孤獨的身影，而多了她與同學熱火朝天討論問題的樣子；足球場上，少了她孤寂的`背影，而多了她與同學們拼搏的樣子。垃圾角仍然井井有條，教室里的衛生仍然干凈、整潔。同學們都親昵的稱她為“胖妞”。

　　她的善良同時感動著老師，數學老師長期聲音嘶啞，需要一種草藥，可是現在已經很少了，只是數學老師這么隨口一說，她連忙打電話給出差到外地的父母，讓她們在山里尋找，不出一周，只見一包洗凈，曬干的草藥出現在老師的桌子上，使老師長期的疼痛慢慢減弱。

　　善良的魅力如同一陣不知名的暖風，在不知不覺中，悄悄的吹走你心中的煩惱；善良的魅力又如同一根潔白的羽毛，舒軟的羽毛掠去你心中的塵埃。

　　善良的作文10

　　“愛是一條線，堅固的線，延伸到無限，距離雖遠，人一定看得見，記得撥動心里善良的弦。”

　　——題記

　　生活猶如一條涓涓不息的長流，是由點點滴滴的善和愛匯合而成，恩澤萬代。

　　“咚”中的善

　　“嘿，等一下!”我焦急的往車站跑，拼命地搖手示意讓車停下。“邦”身后有一個響聲。“咦，我掉東西了嗎，哎，不管了，來不及了。”我頭也不會的往前跑。車終究停下來了，我上車后倚在扶手欄上，用手擦擦額上豆大的汗珠，接著又隨手伸進口袋拿出一塊錢的硬幣，還差一塊，我又再次把手伸進口袋，可摸到底也找不到，我趕緊找另一個口袋也沒觸到硬幣的“芳蹤”。這下我可急了，立刻把兩個口袋都翻過來，可空空如也。我的心都提到嗓子眼了。

　　“慘了，該不會是剛才掉的吧!”我恍悟道。

　　“咚”，我看見有一只手伸向投幣機，她投入了一個硬幣。我順著望去，是一個四十多歲的阿姨，她嘴角輕輕挑動，向我微笑。她的笑，像菊花瓣，緩解了我的心悸，我也聞到那散發著善意的芳香，縷縷的香氣縈繞在心間。

　　“謝謝!”我誠懇的.向她道謝。

　　“咚”的一聲清脆銳耳，打破了人與人之間打倒陌生的墻。

　　傘下有善

　　那天，天際瞬間劃過一道沉重的聲響，布滿陰霾的天空伴著雷響嘩啦啦地下起大雨，雨墜落在葉上，猶如發怒的聲音。我忘記帶傘，用手遮住頭急速的在雨中穿梭。

　　透過朦朧的雨看到前面有一個紫色的明點，似一個女生撐著雨傘在疾步前行，我只好硬著頭皮跑去借傘。

　　“同學，能不能跟你共用一把傘?”跑到她跟前，忍著寒顫卑謙的問道。

　　“快到傘下來吧，你看，都濕了。”她一看見我，什么也沒想就把雨傘往我這邊挪，眼里流露出急切。

　　“謝謝，謝謝你。”我邊拍身上的雨水邊向她道謝。

　　“不用，能夠幫助到你，我很高興。”說著她把手搭在我身上，嘴角蕩漾著怡然，我倆更近了。

　　驟急的雨落到地上，激起細密的水花，猶如五線譜上一個個跳躍著的音符。白茫茫之中，那紫色的傘有點偏移，傘的主人的另一邊肩膀濕了。

　　每一個人的心中都蘊藏著那份不冷不熱，卻恰潤眼眶的溫度。每一個人都在人生旅途中尋覓那份永恒卻簡單的善與愛。其實她就在我們身邊，她就是靈魂的吟唱者，感化了每一個人心，優化了生存環境，讓生活輕松而篤定。

　　朋友，撥動心里那根善良的弦，仔細傾聽，小小善意，余音回繞，去演繹你精彩的人生。

　　善良的作文11

　　秋日的風吹得日益猛烈，使得那飄零的樹葉也加快頻率的舞動著，似乎也是確鑿它們也通了人性，為我們歡悅的心鼓舞。看臺上的人們為場上拼搏著的運動健將鼓舞著，也祝福著。那短短幾分鐘，又或者是幾秒鐘的力爭上游，也許并不炫目也沒有得到榮譽，可在那黃昏的夕陽西下時，那揮汗如雨的身影卻永遠銘刻在你我的腦海中。

　　通過一個月的期待，終于迎來了我校的運動會。激動，歡笑，哭泣，都剎那間循環成了一個焦點，運動，證明著自己的體力，證明著自己的勢力有多么的強。3年，善良的綻放從此開始，讓我好幾次都使自己驕傲，那時的1，2，3定非屬于我的，那是我曾為它不曾的辛苦過，我為跳遠奉賢，很久我一直以它的名義讓我好幾次得到老師的好評，可，今天的燦爛它并不是屬于我，我哭了，第一次沒有拿到獎狀的那種滋味才剛剛開始，頓時的哭泣只是一種發泄，并沒有在后來得到優勢，可以說，20xx年奔放在秋季的運動會，是一次心靈的洗滌；20xx年奔放在秋季的運動會，是一次靈魂的交流；20xx年奔放在秋季的運動會是一次人生的回味……看著他們的勝利而歸，我又激動又難過，那時只是默默的哭泣，，可是我又……做在我的位置上，我沉沒了許久，為什么！為什么我的結果會是這樣，幾次，400我也失力了，我坐在跑道上，心理難過著十分內疚，團體獎怎么辦又是我糟糕了！坐在看臺上，我幾次想要和同學，老師們道歉，因為我沒有拿到好名次，各班同學一浪高過一浪的為運動員的加油吶喊聲。這一切的一切是為了什么！我很對不起大家，每一場比賽我都看的很重要，因為那就是自己的成績有多少，看著老同學的勝利歸來，我也感到十分的'不是滋味。當年的我不是這樣的容易失敗，我答應過他們，我還會賽出成績給他們看的，可是我失敗了！眼眶濕潤的不止流下。聽著廣播是同學為我助威的，我十分高興，可是有十分表示我的歉意。對不起！

　　地壇體育場經歷了多少春秋開過多少次運動會記載了多少笑聲與汗水承載了多少光榮與夢想書寫了多少成功與失敗見證了多少感動與喜悅一路上途徑天下無敵，轟轟烈烈的青春這些收獲數不勝數。

　　一年一年的運動會，我們懂得很多很多……

　　一年一年的運動會，你會發現你在長大，

　　一年一年的運動會，你會發現你在成長，

　　一年一年的運動會，串連著青春，通向未來

　　善良的作文12

　　張裕婕

　　信賴是一種美德；愛護環境是一種文明；尊重他人是一種禮貌；而欣賞，則是一種善良。

　　任何人都需要欣賞，哪怕他微小如塵，平凡又不起眼。在浩瀚的宇宙中，我們每個人都是一顆小小的星辰，終有一天會綻放屬于自己的光芒，而正是因為這一點點積累起來的閃光點，世界才會變得更加精彩！

　　寫作，讓他大放光彩，臺灣作家林清玄在年輕時做記者的時候，曾經在寫一篇盜竊案文章的時候，欣賞了那個做案的的小偷，當那個小偷知道了，仿佛突然醒悟，其實自己是可以干更好的職業的。，直到如今，當年的小偷已是幾家羊肉爐的老板了。對呀，是屠格涅夫的欣賞成就了托爾斯泰，是林清玄的欣賞幫助了那個小偷。

　　冬日的夜晚，我也常常坐在沙發上，望著天邊那一輪如水的明月，在感嘆，我應該怎樣去感謝那些幫助我、欣賞我、鼓勵我的老師同學們啊！而我最應該感謝的，就是一路走來對我最親切的方爸爸。

　　記得是二年級的那一天，方爸爸在課堂上說了一句“我對46號小朋友充滿了信心。”這讓當時在班上默默無聞的我瞬間心花怒放，也讓我更加刻苦地學習，努力做一個優秀的自己。而方爸爸也是從各個方面去欣賞我，讓我知道其實我并不糟糕，只不過少了些自信。現在，我重新把我失去的自信拾了起來，我已經是一個成績優異的學生了，是方爸爸的欣賞成就了我，是方爸爸的一句話點燃了我心中的亮光！而現在的我也在去試著欣賞每一個人，找到他們的閃光點，幫助他們做到那個最優秀的`自己，綻開自己生命之花中那片最美的花瓣，脫胎換骨，翻去舊的那頁，開啟自己全新的篇章！

　　欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源，欣賞者必有愉悅之心，仁愛之懷，成人之美之善念，被欣賞者必產生自尊之心，奮進之心，向上之志。因此，學會欣賞是一種做人的美德，也希望每個人都擁有這種美德。

　　培根說過：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結心城，四海枯竭，叢山荒蕪。”原來生活中也能夠多一些欣賞，欣賞是一種美德，是一種馨香，是一種溝通與理解，更是一種成就別人的善良！

　　善良的作文13

　　把回憶的長箭瞄準一顆溫暖而軟弱的心，然后松開用力的手。這并不是虛構的，杜撰的——年幼的時候，我確實親眼目睹了屬于動物的那份善良。那是普通的長假，我和媽媽一起來到安邱的青云山玩耍。

　　經過一天的勞累，最后我們在一個露天的猴山停下了。那是由幾塊大石頭堆成的猴山，可愛的猴子們可以自由自在地在里面玩耍。我興致勃勃地看著它們跑來跑去，伸手去接游客們扔下的東西的樣子。就在這時，一只瘦弱的小猴子闖進了我的視線。它是那么得小，那么得瘦，身上還有著抓痕，毛色也不像其它猴子那樣得富有光澤，以致于我差點將它與巖石混為一談。由于他太過瘦弱，根本無法與成年猴子抗衡，所以它只好躲在假山山頂的洞口里，眼巴巴地看著這一切。我心生憐憫，目光緊緊的跟隨著它。就在這時，一顆石子飛快的向小猴子飛去，打在了洞口里的墻壁上，清脆的一聲細響，把小猴子從洞口里逼了出來，用膽怯的目光四處打量。我有些惱怒地看向一邊，幾個青年笑哈哈地繼續尋找石子，身上那股尼古丁的味道不禁讓我皺眉。我本想阻止他們，可那時的我太過軟弱，最終還是沒能邁出這一步。一顆顆的石子接連射出，到最后小猴子只能護住頭縮在那里。

　　我拉了拉媽媽的袖子，希望她可以阻止那些人，但她摸摸我的頭，似乎不愿管這些閑事。我又看向其他游客，他們也個個若無其事，談笑風生，這一刻我突然感覺世界變得很靜，只有一聲聲石子碰撞墻壁的聲音，叩擊著我的心。突然一顆石子偏離了軌道，不知打到了那里，不久一群鴿子嘩啦啦的飛了起來，揮動的翅膀晃動著光斑，一串驚覺的鴿鳴從耳邊閃過。有一只漂亮的白鴿，不偏不倚的正好落在小猴子的面前。就在那一瞬間，小猴子顫抖的伸出那雙瘦弱的.手，緊緊地抱住了那只漂亮的白鴿。至今我仍清楚地記著小猴子流露出來的目光，恐懼、無奈、還有一絲絕望。

　　在它無助的時候，是這只白色的鴿子，讓它感受到一點光明。讓我更驚訝的是，這只鴿子一動也不動，只是靜靜地站著。白色的羽毛，純凈的目光，就像一位天使，它溫暖的光芒擁抱了小猴子那冰冷絕望的心，也照亮了我的世界。我的眼睛有些濕潤，人不敢做或不肯做的事，一只鴿子卻可以把它詮釋的如此完美。這何嘗不是一種善良，一種在大千世界中沉睡的善良。當我和媽媽從青云山出來時，紅色的云彩早已堆積在天壁盡頭。將天空分成兩個世界，紅火與灰紫，無限延伸不能相容......

　　想起那時的場景，我的眼淚又來了，將眼睛瞇起來，世界變成細長混沌的線。

　　善良的作文14

　　在一個白菜園里，住著一個非常善良、美麗的姑娘和她的后媽。這個姑娘叫做麗雪，她的后媽非常狠毒、兇惡，她把麗雪關在白菜園里干苦活，不讓她出門見人。

　　一天，白菜園里來了一只兔子。它總是圍著麗雪轉，這讓她狠毒的后媽看到了。她以為這只兔子是來偷大白菜吃的，對麗雪說：“快去敢走它，不然你就慘了。”麗雪只好對兔子說：“乖啦！你回家吧！不然你會害了姐姐的！”兔子開口說話了：“跟我走吧！去看看我的家吧！”“媽讓給我干的.活沒干完，我會挨打的！我不能去！你快走吧！”她說。兔子只好垂頭喪氣地走了。

　　第二天，兔子又來了。麗雪的后媽看了非常氣奮，再次對麗雪說：“快去趕走它，不然你就慘了。”麗雪只好再次對兔子說：“乖啦！你回家啦！不然你會害了姐姐的！”“跟我走吧！去看看我的家吧！”麗雪仍不敢去，兔子只好再次離開。

　　第三天，兔子干脆去吃大白菜。麗雪的后媽見了非常生氣！她把兔子抓起來關在籠子里打算明天中午燉來吃。接著，她去把麗雪毒打了一頓說：“你怎么這么沒用！區區一只兔子都搞不掂！以后你要是干不好你該干的，你別想吃飯！”心地善良的麗雪聽說兔子要被殺死，感到特別傷心！她求了后媽許久，她不但無動于衷還把麗雪臭罵了一頓。麗雪逼于無奈只好想辦法把兔子給放了。兔子還是那句話：“跟我走吧！去看看我的家吧！”“你快走吧！媽就快來了！”兔子只好出激將法了：“你不跟我走，我絕不走！”麗雪實在不想看見那悲慘的一面，只好跟著兔子偷偷地走了。

　　麗雪跟著兔子一路上蹦蹦跳跳的來到了一間昏暗的屋子。兔子踩了一下地板，中間的地板立刻出現了一個瓶子。兔子打開瓶口往嘴里倒了一粒藥丸，立刻變成了一個英俊的男子。麗雪嚇呆了，那男子不顧一切牽起麗雪的手走。麗雪被那男子拉到了一座華麗的宮殿里。那男子把麗雪帶進一間安靜的房間里，把事情的經過完完整整的告訴了麗雪。

　　原來，那男子是這個國家的王子。他在山上射獵時望見麗雪。他被麗雪的美貌打動了。為了考查麗雪，他讓人制造了變成兔子的藥和解藥，并在一間小屋里設計機關放好。經過考查，他更加喜歡麗雪了！因為他發現麗雪不但長的漂亮，還很善良！

　　麗雪聽了之后，她也被王子英俊相貌打動了。他們在一起過了三個月，之后還結了婚。麗雪讓王子把她后媽接去和他們一起住。后媽被麗雪的不計前嫌打動了，因此變好了。

　　從此，他們一家過著幸福的日子。

　　善良的作文15

　　嘩嘩嘩，下雨了，我看著窗外滋潤的樹林，在片嫰綠中，我看見了一只小鳥掉在樹叢中，我走到樹下，撿回了那只小鳥．我回家仔細觀看這只綠色的小鳥，我看見小鳥似乎看見了孔雀．可我覺得這只不起眼的小鳥要比姿態萬千的孔雀還要美的多．我把它放在一個小紙盒里，在紙盒的下面放了一層棉花，小鳥在棉花里玩，非常的暖和．我看見小鳥在快樂的玩，突然跳到我面前，我覺得小鳥是在對我笑．小鳥是在感謝我把它救回來，給了它一個和藹．溫暖的家嗎？

　　我幫小鳥整理毛發，看見小鳥手傷了，我幫它涂了點萬花油，他的翅膀慢慢的不痛了．它對著我看，我仿佛看到了它小小的眼睛里流露出了感激的眼神．小鳥的翅膀好了后，我決定把它放回大自然．我在一棵大樹旁，把它放在樹上，可小鳥卻久久不愿離去．我明白了是我用真情感動了這只小鳥．它和我在一起的日子小鳥已經覺得我是可以信任的.，正是這種信任，是由于我的善良才讓小鳥感受到信任的．然而人與人之間，人與動物之間不正是缺少這種善良嗎？

　　看年一只小鳥受傷，如果你不能治療，那么把它輕輕的放回原野，也是一種善良；看見別人貧窮艱難的生活，你在享受人生．那么不要故意炫耀，也是一種善良；看見別人有困難，如果你無能為力，那么提醒．安慰一聲，也是一種善良；看見別人踐踏，破壞公物，如果你無力抵抗，那么遵守自己做人的準．責，也是一中善良；看見劫匪在做惡，如果不能挺身而出，那么悄悄報警，也是一種善良．

　　我們在生活中不輕易的流露出善良，善良在每個人的身邊，只是我們沒發現而已．這些小小的善，閃著人性的光輝，就像夕陽隨風緩緩流動的金色沙粒，盡管渺小但它們流動的弧線卻能交錯輝映出晚霞中最美的波紋。善良，是生命中的一種成分，無論是成功，還是失敗，善良都是孤寂的獨旅。權貴與財富的顯赫，固然可以排遣孤寂，但是，我疑惑它們未必能讓一種熱愛的情緒高漲起來。一個在時尚、喧囂中成長起來的人，也許可以永無寂寥之慮，但他的生命往往會流于平庸，而一個懂得善良，甘于平淡，耐的清貧，絕不隨波逐流的人，就會于沉默中醞釀出美麗。

　　善良的作文16

　　我們總站在富足的地方憫惜貧窮，總躺在安全的地方怒斥邪惡，總在五十步笑百步后呼喚遠離冷漠，總在血痕淡去后才忙著計算生命的價值;于是，我們俯身憐憫的姿態傷害了別人的自尊;每次災難過后，都有太多的人爭先領養孤兒，當這片熱潮過去，又有太多的孤兒陷入苦難;據心理學家分析，領養孤兒要考慮自己的經濟狀況，家庭氛圍要同孩子原先家庭相似，教育方式、家長性格都要與孤兒相適宜;但是，太多的人僅憑自己一腔熱血;熱心卻喚回了家庭的分裂，孩子們再次面臨家園破碎的痛苦，傷害再次打擊無辜孩子柔軟的心靈;善良由甜蜜變為苦澀。

　　我們用沸騰的熱血燙傷了他人的肉體;2008年奧運會是我們中國人的奧運，舉國歡慶，氣氛火熱，圣火傳遞，同一世界，同一夢想;但是，不和諧的色彩也玷污了奧運火紅的火炬、綠色的橄欖枝;據報道，8歲孩童用55天時間完成抵京“馬拉松式”賽跑；10歲孩子捆綁雙臂在激流中前行；8歲女孩在父親陪同下步行3000多千米到達首都北京……這些行為引起中國甚至世界媒體的關注，其中不乏外國媒體以此對中國奧運的詆毀;不實評論需全力抵制，但也不可否認，這是“畸形奧運熱”;我們舉辦一個理性的奧運，就需要理性的行為作支撐;熱情由火熱的激情變為瘋狂。

　　我們在用熱血燙傷他人肉體時，也燙傷他人的心靈;2008年5月21日的汶川大地震，我們以最迅速最團結的行動援救了太多的生命，我們贏得了世界的尊重;無數的閃光燈聚焦四川，閃爍著無數動人感人的故事，但也刺傷了災區人們的瞳眸。

　　被成功救援的孩子本是幸運的，但有記者為了采訪一遍一遍喚起他們沉痛的`回憶，孩子失聲痛哭，大人也泣不成聲；有熱心的志愿者無救災意識，卻前往災區，雖一顆熾熱之心卻給災區添亂;不正確的救援動作，不完善的服務行為，不合理的安慰幫助，給災區人民“二次傷害”;善良由本意的撫慰變成了利劍;中華民族是堅毅、熱心、善良的民族;當我們挺過洪水、挺過非典，挺過不法分子對祖國的分裂和對奧運的褻瀆，我們也必將挺過慘烈的汶川大地震，成功地舉辦奧運;但我們需要更多的思索和行動，站在別人的角度，理性全面地看待問題。

　　“愛人之心”深入我們的血液，永葆善良甜蜜，為善良保鮮，讓它不褪色，不變質，不變味。

　　善良的作文17

　　善良宛若一樹繁花，香薰了自己，也芳香了他人;善良好像一塊路標，屹立了自我，也引導了他人;善良仿佛一縷陽光，溫暖了自己，也鼓舞了他人;善良更像一盞明燈，照亮了我們自己的心路，同時點燃了別人的希望。

　　守護善良的明燈，需要我們堅守本性。人之初，性本善，只有不迷失本來思想的人，才能永遠受到善良的蔭蔽。格林兄弟抽出心間的絲線，編織了一個個伴隨孩童成長的美麗的夢，建起了一座童話的伊甸園。圍繞他們的是個滿懷童心的世界，真善美是通往格林王國的小徑。正是由于格林兄弟內心溫存，守衛了善良的本性，才領悟到童話的真諦，創作出如詩的故事。而對他們歌謠的傳唱，也讓他們人性的芬芳得以滋潤無數的孩子。凈化了我們的靈魂。只有堅守本性，我們才能與善良風雨同行。

　　守護善良的明燈，需要我們綻放愛心之花。擁有愛心，把關愛別人當成自己的快樂，我們便會發現自己的心田如露珠班剔透，而那上面折射出的，便是善良的光輝。20xx年，一位青島神秘女士開始用“微塵”這一名字多次捐款：非典時期2萬元，為白血病患兒捐款1萬元，湖南災區5萬元……從那以后，當人們努力尋找”微塵”時，一個又一個“微塵”出現了，青島紅十字會不斷收到署名“微塵”的捐款。小小的“微塵”，凝聚起來的是大大的`愛心。“微塵”隨處可見，他們默默伸出援手，于是，一股暖流開始激蕩在我們周圍。愛心，善良的另一種詮釋，它是善良最好的養料，哪怕只是一滴水，也能使善良之樹茁壯成長。

　　守護善良的明燈，需要我們捍衛生命的尊嚴。一個不懂得尊重生命的人，怎會心存善良。畢竟，生命是我們的一切，而善良是其上最美的點綴。當危險裹挾生命呼嘯而來，母性的天平容不得剎那搖擺，最美媽媽吳菊萍不假思索地伸出雙手，托住了生命，托起了幼吾幼及人之幼的傳統美德，這是尊重生命的一次托舉，更是善良的本能。正是因為吳菊萍出于對生命的珍視與摯愛，才讓她拋各人安危，挺身而出，用柔弱的肩膀，承擔了生命的分量，同時也給了善良一個大大的擁抱。

　　沒有善良的地方將會變成人間的荒漠，在那兒，再鮮嫩水靈的生命也會被吸干。我們無法忘懷小悅悅在兩輛卡車下掙扎的痛苦喘息，無法釋懷18個路人對生命的冷漠無情。這是對人性的褻瀆，是對善良的抨擊，于是我們陷入深思：摯起一盞善良的明燈，讓人性長明。

　　善良的作文18

　　社會主義核心價值觀在現代社會非常重要。它承載著一個民族和一個國家的精神追求，體現了一個社會判斷是非的價值標準。

　　然而，在我看來，友誼在現代生活中是必不可少的。《第一個按鈕》一書進一步說明了友好的重要性。

　　《第一個按鈕》中有一篇文章完美地解釋了“友好兩個字。它是關于一個壞脾氣的男孩。我整天生活在憤怒中，總是向別人發泄我的憤怒。所以他父親給了他一袋釘子，讓他一遇到讓他生氣的事情就把它們釘在木板上。第一天，他釘了37顆釘子。第二天，第三天......他每天釘的`釘子越來越少。后來，他的父親告訴他，只要他能控制自己的脾氣，他就會從木板上拔出一根釘子。漸漸地，小男孩拔掉了所有的釘子。所以父親對小男孩說:看看那些釘子造成的損害，沒有辦法復原。”

　　是的，如果你不是。有意地如果他對自己的諷刺言論感到憤怒，他的心里會有一個永遠無法彌補的洞。

　　那為什么不善待他人呢？

　　對他人友好可能對你自己沒有太大的影響，但對他人可能有深遠的影響。善待他人，你就會獲得友誼。如果你們互相說臟話，不僅會傷害彼此的友誼，還會傷害他人的心。

　　友好，看似無關緊要。但事實上，從家庭到社會，從自然生物到人類，哪里不需要友好？有些人對別人不友好，甚至針鋒相對。結果，他們不僅沒有朋友，還會被社會排斥。

　　畢竟，那種人不會成就偉大的事業，甚至會生活在社會的最底層。相反，那些善待他人的人最終會成為社會的中流砥柱。

　　也許，有些人會說，我只是需要對社會上的人友好。然而，在正常的日常生活中。友好這也很重要。

　　在日常生活中對他人友好的人肯定會受到他人的尊重，并獲得更多的友誼，這樣他們就可以伸出援助之手，幫助你走出困境，重新走上漫長的人生之路。

　　更多的仁慈會讓事情變得不那么困難。如果你更友好，你就不會那么悲傷。如果你更友好，你就不會那么孤獨。

　　在現代社會生活中，友好已經成為每個人都需要的品質。如果每個人都對他人友好，那么我們的祖國將變得更加繁榮，并逐漸走向世界的前列！

　　善良的作文19

　　世間萬態何以美麗，陽光露水何以溫暖，人何以心安？時光不停，縫隙中那斑駁的明媚，叫——愛與善良。

　　——題記

　　人活在這個世上，是孤獨的。人的一生，不停地遇見，今天是你，明天是他。這悲涼的境地，讓我們不停地擁抱取暖，互相慰藉，這就是愛。可正是這份愛，讓人們對世界充滿期待和留戀。

　　愛是美人眼瞼上的睫，善良是那不知修飾而自然美妙的眉。愛與善良是給人帶來希望的。有一部電影叫做《放牛班的春天》，一個對音樂摯愛的老師為一群頹廢卻善良的孩子帶來了心里最柔美的“春天”。那位老師不顧多方壓力，不顧孩子們的`頑劣，堅持著自己最特別的“音樂會”的訓練。終于，孩子們被他所感化，社會被他所信服，他的愛和善良為那個貧窮落后的學校帶來了希望。我永遠記得那個離別的場景，所有的孩子的樂譜被折成紙鶴飛旋在空中，所有孩子揮舞的雙手像是翅膀，那被傾注愛意的春風，將希望帶上天空，飛翔。

　　愛是晴朗夏夜里最皎潔的月光，善良是泛泛銀河中最閃亮的星。愛和善良是給全世界帶來溫暖的。宮琦峻是動漫界不朽的傳奇。他是飽受戰爭迫害的和平主義者，他是為全世界的人傳遞愛與善良信號的使者。他的作品從《千與千尋》到《起風了》，從《保爾的淚》到《那年時節》，無一不是對愛的詮釋，無一不充滿著對善良的呼吁。他用一生的勞動在告訴日本，告訴全世界：只有愛與善良，才能振興民族，振興世界！

　　愛是胸口上嫣紅的朱砂痣，善良是床前溫暖的明月光。愛和善良是彌漫在點滴小事里的。有一位八十多歲的老太太，為了孫子能在學校過得好一點，每天清晨去山上采野山茶花，稍加理整后便到集市上去賣。起初生意蕭條，老人郁郁寡歡。后來街坊鄰居將此事告訴朋友熟人，老太太的生意便紅火起來。過往的路人每天花幾塊錢買一兩枝花，或放在辦公室里，或送給同事朋友，買花的人時不時地和老人閑聊幾句，老太太便開心起來，后也不管錢多少，逢人就送幾枝。這個小區里的人漸漸熟絡，都成了朋友，到處充滿了山茶花的芬芳。

　　時光匆匆，到處充滿聚散離合。生命停駐時，最懷戀不舍的仍是那點滴的愛和善良。貧窮也好，驟壓也罷，請不要吝嗇愛與善良，那是春天最嬌媚的一枝花，那是人間最難舍的一份情。

　　愿這份美好，世代相傳，至死不休。

　　善良的作文20

　　學習，學習，學習。似乎一提到初中生，有關學習的一切問題便拖家帶口的跑來。“這次考多少名？”“你們班第一誰”“看看樓上老李，他家閨女這次又是前十名”······

　　這樣我們從小時候就被扔進各種競爭，比賽不斷學習學習。這樣的后果則是一輪又一輪的下來成績好的小孩被蓋章批準為“好孩子”。不幸，成績差的就被公認為“壞孩子”“笨小孩”。誠然，我不是道是誰膽敢立下這樣地規矩。

　　一天，陽光明媚，天兒晴的透明。心情大好的我哼著歌走進教室，不料，一進教室門班主任正襟危坐在講臺上。我正躡手躡腳的準備回座位，被她一聲喝住了“站住！過來看看你這做的是什么卷子！”當我走向她的時候如洪水般的“班主任語言”在我內心上一陣肆虐。突然一句“學習都不行，你還能干什么”像針一樣刺在心頭，心臟隨之一顫。我的思緒追隨著這句話飄走了，我可以干什么？除了學習。感覺我在學習中是一個格格不入的怪物，丑陋，笨拙。可是除了學習，我依舊美麗善良啊。我愿意幫家人做家務，我不嫌棄爺爺奶奶老土和他們一起逛街，我也不怕吃苦，我可以把手伸入馬桶撈媽媽掉進去的戒指，我總是幫身邊的人制造快樂……

　　如果把我從學習中干凈的抽出，我想我不會茫然無措，就像貝多芬擅長音樂突然讓他去畫畫。我能做的'很多，我可以陪姥姥去燙頭發，為媽媽去買醬油醋味精，我還可以去美術班畫畫到天亮，可以起個大早去山上聞草香花香，我愿意給小孩買糖。我一定會心情大好。因為逃避了枯燥的公式定律。當然，這并不意味著不學無術，我仍然會不斷超越自我，尋找屬于自己的空間，我能在自己的位置發揮自己的作用。

　　有些被硬逼出來的“充滿知識的好學生”腦子里全部只有公式概念，卻沒有想過將腦海中的知識更好地發揮，讓那滿裝知識的腦子失去了用武之地。我不是這樣，生活中我很機智不是嗎？學習不能看成績要注重能力。當清晨的第一縷陽光照在我的臉上，我會對朝陽說：“我美麗。”

　　當夕陽西下，夕陽的余光灑到我的書包上，我會對夕陽說：“我美麗。”學習，除了學習，我依舊美麗善良。

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