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父母如何應(yīng)對(duì)孩子的叛逆期
一說(shuō)到孩子叛逆，這恐怕是讓父母?jìng)冏铑^疼的問(wèn)題之一，不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，我們說(shuō)“這孩子太不聽(tīng)話了”“怎么變得這么叛逆了”“小小年紀(jì)就來(lái)頂嘴了”這類(lèi)的話張口就來(lái)，尤其是當(dāng)小家伙對(duì)著你說(shuō)“不”的時(shí)候，難免讓人無(wú)計(jì)可施。最重要是孩子的叛逆期遠(yuǎn)不止發(fā)生在2歲這么簡(jiǎn)單，……所以孩子叛逆期里
1 第一個(gè)叛逆期：2-3歲
2-3歲被稱為寶寶叛逆期，也會(huì)被大家用“可怕的兩歲”“恐怖的兩歲”來(lái)形容，足以見(jiàn)得孩子人生中第一個(gè)叛逆期來(lái)得有多么“轟轟烈烈”。這個(gè)轉(zhuǎn)折也讓很多父母第一次展開(kāi)了與“叛逆“的較量，因?yàn)槟阊壑械墓詫殞氁呀?jīng)變成了一個(gè)喜歡“不”字打頭的"小惡魔"，最喜歡對(duì)和你對(duì)著干，比如：“睡覺(jué)”“不睡!”“吃飯”“不飯飯!”“拉著手一起走”“不要!”……分分鐘讓人惱火的節(jié)奏。
我們需要了解，孩子在2歲左右自我意識(shí)開(kāi)始變得強(qiáng)烈，比較容易自我為中心，開(kāi)始覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，能夠以做“對(duì)抗”行為來(lái)展示自己的能力，凡事喜歡自己做，不愿意他人幫忙，更不愿意被“指揮”“分配”，同時(shí)這個(gè)階段的孩子情緒情感還變化無(wú)常，讓人難以招架。
父母該怎樣應(yīng)對(duì)這一時(shí)期的孩子呢?
1、當(dāng)孩子強(qiáng)烈表現(xiàn)出反抗、不配合的時(shí)候，也正是需要你把“理解孩子“落到實(shí)處。盡可能給孩子一些機(jī)會(huì)讓他的獨(dú)立、探索得到釋放、滿足，自然一些叛逆的言語(yǔ)行為就會(huì)減少，這是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的途徑，每個(gè)人都如此。
2、讓孩子有選擇空間。父母當(dāng)然希望孩子可以聽(tīng)自己的，所以在這個(gè)階段不能一味地下指令，而是針對(duì)所做事情有個(gè)簡(jiǎn)單的選擇范圍，這樣做不但能給孩子引導(dǎo)而且也是在尊重他，即便有讓你意外的答復(fù)，當(dāng)你重申選擇范圍的時(shí)候，孩子也會(huì)比較容易接受這樣的規(guī)矩，親子間的沖突也會(huì)減少。
3、有時(shí)候孩子是胡攪蠻纏，我們不可能去滿足他的愿望，那就暫時(shí)“冷處理”。當(dāng)他的哭鬧、折騰，無(wú)法引起父母的注意時(shí)，自然也會(huì)明白自己的不合理需求無(wú)法實(shí)現(xiàn)。等孩子平靜下來(lái)的時(shí)候，在慢慢地給孩子說(shuō)明情況，要多注意自己的說(shuō)話口氣，盡量避免命令指責(zé)口氣“不許”“必須”引起孩子的反抗。
2 第二個(gè)叛逆期：6-8歲
6-8歲被稱為兒童叛逆期，這個(gè)階段的孩子已經(jīng)進(jìn)入小學(xué)生活，鮮明的特征就是覺(jué)得自己已經(jīng)是個(gè)“小大人”，很反感被稱為“小朋友”。這個(gè)階段孩子的自我意識(shí)快速發(fā)展，有了自己的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)到了很多知識(shí)，對(duì)獨(dú)立、自主有了很強(qiáng)烈的愿望，迫切地想要證明自己就是長(zhǎng)大了、長(zhǎng)大了、長(zhǎng)大了!
這個(gè)時(shí)期的孩子不愿意被父母掌控，為了證明自己少不了叛逆“唱反調(diào)”。父母該來(lái)如何應(yīng)對(duì)?
不要怪孩子為了證明“長(zhǎng)大”而折騰，那是因?yàn)槎鄶?shù)父母確實(shí)沒(méi)有注意孩子的成長(zhǎng)變化，所以這個(gè)時(shí)候需要改變教育方式。尊重孩子，那就放下自己的身段和孩子多溝通一些，尤其是和他們自身相關(guān)的事情，父母需要多聽(tīng)聽(tīng)孩子說(shuō)的話，是否有道理、對(duì)錯(cuò)，這些都是后話，最重要是你的尊重和傾聽(tīng)會(huì)減少孩子的焦躁感以及 “唱反調(diào)”。
這個(gè)階段的孩子已經(jīng)會(huì)獨(dú)立思考了，父母可以真正給孩子一些自主決定權(quán)，比如，興趣愛(ài)好的嘗試、同學(xué)的交往等，能讓孩子能做主的，放手讓孩子自己來(lái)做。同時(shí)也會(huì)有些矛盾，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的孩子會(huì)高估自己的能力，低估環(huán)境和他人的能力，這個(gè)時(shí)候需要父母客觀對(duì)待這個(gè)特點(diǎn)，根據(jù)具體事件做好引導(dǎo)，對(duì)于原則性和規(guī)則性的事情要做好約束，有助于對(duì)孩子的孩子的不良行為進(jìn)行規(guī)范約束。
3 第三個(gè)叛逆期：12-18歲 -18歲被稱為青春叛逆期，這又是讓很多父母覺(jué)得如臨大敵的一個(gè)時(shí)期。這時(shí)候的青少年身心變化很明顯，而且心理隨著生理的變化而變化，男孩、女孩的第二性征出現(xiàn)會(huì)對(duì)孩子本身造成一些困擾容易產(chǎn)生對(duì)抗的情緒。另外，還有一點(diǎn)需要父母了解，那就是這個(gè)階段的孩子身體發(fā)育成熟，但是心理發(fā)育尚未成熟，對(duì)于挫折敏感，基本上青春期的孩子似乎總是被“煩”的狀態(tài)籠罩。
孩子在度過(guò)青春期的時(shí)候，對(duì)父母而言也是一個(gè)考驗(yàn)，并且不會(huì)平靜度過(guò)，這是常態(tài)，全世界的青少年和父母都是如此。
首先，父母不能夠強(qiáng)行管理，這樣只會(huì)增加孩子的叛逆心理和行為。盡可能地去以朋友的角度去尊重、理解孩子，盡管在這個(gè)相處的過(guò)程中會(huì)有矛盾、孩子也會(huì)不領(lǐng)情，但是父母不能因此而放棄這個(gè)原則，青春期都會(huì)過(guò)去，這個(gè)過(guò)程需要父母彼此給予支持，而不是互相“拆臺(tái)”。
其次，父母這個(gè)時(shí)候要把孩子當(dāng)做一個(gè)大人來(lái)看待，家里的一些事情可以請(qǐng)孩子幫忙、征求意見(jiàn);認(rèn)識(shí)孩子的同學(xué)、學(xué)會(huì)和他們溝通，切記不要只注重學(xué)習(xí)成績(jī)，因?yàn)樗麄冊(cè)趯W(xué)校承受的壓力已經(jīng)夠多……最好父母可以多關(guān)注其他方面，你的理解和信任更能獲得孩子的認(rèn)同。
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