媽媽請放下你的怒氣，孩子真的不是故意

　　上學期的某一天早上，我帶著怒氣送孩子進校門，因為我家姐姐她，忘了帶餐袋。下車時，我家姐姐怯懦懦的看著我說：?馬麻…我忘記帶餐袋了…?站在車門邊的我，想著從早上起來后孩子的拖拉、想著穿了制服之后忘了穿襪子的拖線、想著臨出門才跟我說連絡簿忘了簽名…一股火從腳底竄上來，我壓抑著怒氣，用

　　這一天我沒有看著孩子進校門就上了車，因為我好生氣。我氣孩子怎么這么拖線!怎么這么拖拉!怎么這么不長記性!怎么這么…教不來!不是都說過了睡前要整理書包、出門前要拿水壺餐袋…怎么講了幾次了，都還是有出錯的時候?只是…女兒眼裡的那股恐懼跟落寞，還是在我腦袋彈出來的幾個忿怒視窗裡，硬是擠了出來。不知怎么的，我想起了我國小的六年裡，外公揣在懷裡為我飛車送達的用具，除了因為學校有著專屬餐盤而不用帶著上課的餐袋，其余想得到的鉛筆、色筆、毛筆、墨汁、甚至升旗帽，沒有一樣有遺落過!ㄟ…我是指，忘了塞進書包而讓外公配送的用品名單裡，這一些，全部都有。

　　看著外公一次又一次的幫我快遞，從一年級到六年級;我身邊的大人們每一個都好生氣，他們都說外公太寵我，都說應該讓我哭、都說應該讓我慌、都說根本就不該幫我送、都說應該讓老師處罰我、都說要讓我怕幾次過后我就不會再忘了帶東西、都說我一定是故意的。

　　可是外公每一次都說我是一個很仔細的孩子，無論考試、作業、還是老師交代的任務、甚至是被指派的比賽，我從來沒有一次麻煩過家裡的人;都說家裡大人要我做到的乖巧我沒有一次違背;都說我沒有像其他表弟妹可以撒嬌撒野的爸媽;都說除了忘了帶東西，我沒有其他缺點了。所以他說，他為什么不可以幫我送?所以他說，阿敏怎么可能是故意的?所以，每一次一接到我從學校公共電話打回家的懇求，10分鐘后我一定看到外公站在我班級的窗外，帶著大大的微笑拎著我急需要的學校用品。

　　外公印在我記憶裡的微笑，讓我在路邊停了車。是啊，我的孩子，昨晚功課作晚了，但是早上鬧鐘一叫馬上就醒來已經很棒了，我又為什么要去放大她的脫線?我的孩子，忘記讓我簽連絡簿的次數根本屈指可數，我為甚么要去累積她的失誤?我的孩子，從上了小學到現在到底忘了幾次餐袋?一隻手的手指數都用不到，我又為甚么要去強調她的不細心?我的孩子，就只是忘了帶餐袋，我為甚么要解讀成她一定是故意找麻煩?我們跟孩子都一樣，是一邊練習著減少失誤一邊長大的，我又為甚么忘了…那種忘了帶東西的懊惱跟羞愧感，其實，孩子心裡所感根本不會少過大人以為的?

　　車頭轉了向，回到家裡拿了女兒的餐袋，在晨讀時間還沒結束前，我出現在女兒的教室門邊。女兒在大家嚷著：?小恩，妳媽媽來了。?的聲音裡抬起頭，帶著大大的笑容鉆進我的懷裡，在我還沒有出聲的片刻搶先著說：?馬麻謝謝妳～我下次不會再忘記帶了。?我笑著回答：?但是我覺得妳一定還會再忘記耶～不過我決定了，雖然再有這樣的情形，我可能…不，是應該，應該還是很生氣，但是我還是會幫妳送過來，不是因為馬麻應該做這樣的動作，而是我知道妳真的不是故意忘記的。?

　　其實在這之前，我當然真的罰過，罰孩子不準吃點心、不準玩積木、不準看課外書籍、不準這個跟那個，可是成效其實不彰。因為，我們都當過孩子，處罰跟失誤，其實常常是搭不上線的，很多時候都是因為再一次的失誤才想起可能有的處罰，絕不會一直把處罰放在心裡而減少失誤。若有一天，孩子的心裡擠滿的都是最愛的人會給她的處罰，那么除了畏縮跟說謊，孩子就再學不會其它了。

　　孩子忘東忘西的，我們當然可以生氣，但是不該因為這樣而抹煞孩子其他的優點跟努力;孩子忘東忘西的，我們當然可以生氣，但是可不可以試著不要幫孩子冠上故意的罪名;孩子忘東忘西的，我們當然可以生氣，但是我們答應了卻忘記為孩子履行的承諾，一定多過孩子忘了帶餐袋的次數。

　　后記：謝謝親愛的朋友提醒我，要讓孩子自己面對問題，解決問題。謝謝你們的提醒～啾咪。其實我送餐袋并不是每一次，應該說，就那一次之后，孩子就沒有再要我送過餐袋，但并不是從此就每次都記得帶餐袋。應該這么說，我家孩子的擔憂，其實并不是因為忘了帶餐袋，而是她覺得我一定會對她失望，因為她再怎么努力，都有忘了帶東西的時候，而我，總是嚴聲厲色的要她自己負責。那一天，我的自我反省來自于，我開始用單一標準去打壓她所有優點～所以，我才會回家幫她拿了餐袋，幫她送到學校。事后她依舊有幾次忘了帶，她自己告訴我，她去辦公室求助，她的同學分享餐具，她的級任老師給她一組免洗餐具等等。但是差別在于，在這之前她是唯諾的，之后則是一種自己能夠解決問題的自信，因為馬麻我相信她的好，相信她不是故意的。所以，送餐袋這件事，對我而言啦～其實不是一件孩子單純的忘事，而是我對自己的提醒，提醒不要忘了，千萬別因為一件小事，而否定孩子努力累積而來的大事。

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