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小學體育課教學計劃（精選21篇）
時間是箭，去來迅疾，又迎來了一個全新的起點，立即行動起來寫一份教學計劃吧。教學計劃怎么寫才能切實地幫助到自己將來的工作呢？以下是小編幫大家整理的小學體育課教學計劃，希望對大家有所幫助。
小學體育課教學計劃 1
一、指導思想
以《新課程標準》為動力，深入開展教育教學研究，不斷提升教學效率，全面提升學生素質(zhì)，使學校的體育工作越上一個新臺階。以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī)，以 健康第一 為宗旨，把學校體育工作作為實施素質(zhì)教育的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學的管理體系，深化教學改革，全面推進素質(zhì)教育。貫徹《小學生體制健康標準》。爭創(chuàng)學校的體育特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。
二、工作目標：
1、繼續(xù)深化教育科研，強化學科研討，提升教學質(zhì)量。
2、抓實傳統(tǒng)項目，加強業(yè)余訓練，提升運動質(zhì)量。
三、工作重點及主要措施
1、狠抓課堂常規(guī)，提升課堂質(zhì)量
本學期體育組將狠抓體育常規(guī)，提升堂課質(zhì)量，依據(jù)大綱，新教材，積極組織好體育教師對新教材的理解和運用能力，使體育教師領(lǐng)會新課程標準的精神實質(zhì)，依據(jù)新教材和學生具體情況制定好教學計劃，備好室內(nèi)和室外課教案。加強理論學習，提升師德水平，理論水平，教學和教科研能力。在各方面嚴格要求自己，做到為人師表，嚴守學校作息制度，不遲到，不早退。上課統(tǒng)一運動服裝，對待學生耐心細致。建立好體育科研小組，有計劃，有步驟地實施教科研，多統(tǒng)計數(shù)據(jù)，以論文的形式來匯總。上課多練，多講，以達到提升學生身體素質(zhì)的目的。
2、規(guī)范實施《學生體質(zhì)健康標準》
嚴格執(zhí)行課程計劃，按表上足、上好體育課，認真落實 兩操一舞活動 ，課余時間讓學生真正動起來，確保學生每天有一小時的活動總量。本學期，要強化學生室內(nèi)廣播操的訓練，舉行廣播操和眼保健操比賽認真實施《學生體質(zhì)健康標準》，確保成績合格率達市規(guī)定指標。
3、積極開展教科研活動
依據(jù)教導處工作計劃和學校關(guān)于開展教研活動的要求，本學期的體育教學的重點是提升課堂教學的效率和教師新課標的領(lǐng)悟和運用能力，并更好的抓好運動隊的訓練，在已有的訓練經(jīng)驗上不斷的總結(jié)提升和完善。在總結(jié)過程中注重訓練的`實用性和科學性。正常開展教科研活動，深化課堂教學改革，優(yōu)化教學結(jié)構(gòu)，切實提升課堂教學效率。認真學習體育理論知識和體育教學方法，注意工作經(jīng)驗的積累和總結(jié)，撰寫教學論文，促進體育教學水平和業(yè)余訓練水平的提升。上。組內(nèi)教師要開展好聽課、評課活動，分管體育的校行政要加強隨堂聽課并及時反饋意見，以促進體育教學水平不斷提升。
4、抓好學校運動隊的訓練
我校是長跑傳統(tǒng)項目學校，建立健全完善的校級運動隊框架，是長遠的事。按照體育競賽計劃表，認真抓好的訓練。制定好周密而詳細的計劃。每天保證訓練一個小時。并規(guī)范運動隊訓練制度，要求各班主任和學校領(lǐng)導的積極配合和支持。為我校能成為體育特色學校而積極努力。加強田徑隊訓練,爭取在小學生田徑比賽中獲得好成績。
5、做好器材管理
有標準,有計劃地配置器材、設(shè)備等，落實場地、器材、設(shè)備的管理制度,做到器材有借有還的制度，確保其最大的使用率和安全性。
四、活動安排
九月份
1、制訂體育工作計劃，召開體育教師會議，部署學期體育工作。
2、制定教學計劃，備好課，認真進行體育教學工作。
3、各訓練隊制定訓練計劃，健全梯隊建設(shè)。
4、一年級認真訓練廣播操。
十月份
1、一年級廣播操驗收。
2、積極搞好體育教學工作與運動隊訓練。
十一月份
1、做好《冬節(jié)三項賽》測試、上報工作
2、積極組隊參加區(qū)毽繩比賽。
十二月份
1、積極搞好體育教學工作與運動隊訓練。
2、各訓練隊認真進行冬訓。
一月份
1、考查學生體育成績。
2、總結(jié)體育組學期工作。
3、體育資料歸檔。
小學體育課教學計劃 2
學習階段：
水平二。
學習內(nèi)容：
球類游戲。
學習目標：
通過各種球類游戲，培養(yǎng)學生積極參與體育活動的態(tài)度與行為，使學生在活動中獲得無窮樂趣，激發(fā)學生的學習熱情，讓學生從玩耍中學習體驗籃球中的基本技能運球方法。在游戲中培養(yǎng)學生群體觀念和合作意識，提高學生的配合協(xié)作能力，建立和諧的人際關(guān)系。
教學重點：
學習興趣的培養(yǎng)。
教學難點：
學習熱情的激發(fā)與保持。
課前
組織學生參與活動器材的置放。教師檢查著裝，處理見習生。
開課約2分鐘
1、鳴哨一切活動停止。
2、學生在指定地點集隊，師生互相問候。
3、導入課的主題：
①要玩好球，更要從玩球活動中尋找到樂趣，使我們的生活更加豐富多彩，身體更加健康。（將學生思路導向本課目標。）
②預告游戲，強調(diào)互相配合、團結(jié)協(xié)作的群體意識。
行課 約35分鐘
1、熱身玩球，熟悉球。（拋、接、托、繞球等活動方式）
2、體驗學生自由發(fā)揮創(chuàng)造新的玩球方法，同時在大家面前表演展示。（教師給予鼓勵及獎勵）。
3、引導多種形式的運球。
4、深入運球游戲。
5、強化運球接力賽。（只有團結(jié)一致才能贏得勝利）。
6、游戲小結(jié)：
強調(diào)互相配合、團結(jié)協(xié)作的群體意識。學生交流學習運球的`體驗。
教法：
1、隊列隊形按教學的需要進行變化，開始教學時隊形是自由開立，而后教學時是分組列隊。
2、教師以引導與啟發(fā)教學為主，和講解示范教學結(jié)合起來，靈活運用。
3、教師在教學過程中以鼓勵學生為主，并與獎勵相結(jié)合，充分激發(fā)學生學習積極性。
4、教學采用“玩中學，學中玩”的教學形式，使學生學不厭、練不煩，在玩耍中讓學生學習體驗籃球運球的動作與方法。
結(jié)課約3分鐘
1、放松。
2、反饋評價：今天游戲成功的秘訣是什么？要有過硬的本領(lǐng)和團結(jié)協(xié)作的精神。（生答）
課后
學生協(xié)助收拾活動用具。（重視學生良好行為習慣的養(yǎng)成）。
小學體育課教學計劃 3
一、前言
兒童是人類的未來，是祖國的花朵和希望。他們的身心健康直接關(guān)系到人才的培養(yǎng)和祖國未來的建設(shè)。兒童在幼兒園的身體鍛煉是以游戲為主，真正的體育課是從小學一年級開始的。正如我們開始學走路時所邁出第一步那樣，兒童對上體育課的一切都感到陌生、新奇。因此需要教師精心組織和正確地誘導。有人認為小學一年級的體育教學簡單，不值得研究，這是一種偏見。事實上，小學低年級的體育教學存在許多復雜的問題，迫切需要我們?nèi)ヌ剿鳎员銥樯虾皿w育課，培養(yǎng)學生正確鍛煉身體的方法打下良好的基礎(chǔ)。本文在分析兒童生、心理特點的基礎(chǔ)上，對上好小學低年級的體育課提出一點粗淺的看法，旨在拋磚引玉，悉聽同行們的批評和指正，以便進一步搞好小學低年級的體育教學工作。
二、小學低年級學生生、心理特點及體育教學中的注意事項
1、小學低年級學生的生理特點及教學中的注意點
從神經(jīng)系統(tǒng)看，7—8歲的兒童腦重約為120xx年人水平，但在機能的發(fā)育水平上與成年人有很大的差別，精細分化能力較差，易出現(xiàn)多余動作和錯誤動作，第一信號系統(tǒng)占主導，靠直觀形象刺激建立條件反射。教師根據(jù)學生的上述特點，在體育教學中，教師要多做示范，學生多練習，但練習時間不宜過長，要合理地安排短暫休息。教學內(nèi)容要多元化并要生動活潑，可采取游戲和小比賽等。
從運動系統(tǒng)看，兒童骨骼軟組織較多，骨組織內(nèi)水份和有機物多，無機鹽較少，故骨骼彈性好，可塑性大，硬度和堅固性較差，易彎曲。肌肉中水份較多，蛋白質(zhì)和無機物較少，肌纖維較細，富有彈性，但肌力較弱，耐力差，易疲勞。在體育教學中應(yīng)加強姿勢練習，可發(fā)展一些柔韌、靈敏和小負荷的力量練習，并注意對稱性練習，不宜做負荷大、持續(xù)時間長的.練習。
從心血管系統(tǒng)看，兒童心肌纖維較細，心瓣膜發(fā)育未完善，心臟發(fā)育不如骨骼肌增長快，每搏輸出量和每分輸出量都比成人少，相對值大。7—8歲兒童的心肌發(fā)育尚未完善，交感神經(jīng)占優(yōu)勢，在安排課的活動量是不宜過大，時間不宜過長，一些憋氣、緊張和靜力性練習盡量少做。
從呼吸系統(tǒng)看兒童胸廓小，呼吸肌力弱，呼吸表淺，肺活量小，負氧債能力差。所以難以完成長時間大強度的肌肉活動。教學中應(yīng)采用以有氧代謝為主的運動項目。
綜上所述，小學低年級學生四大生理系統(tǒng)的發(fā)育是不平衡的，神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育早而迅速，其它系統(tǒng)發(fā)育速度不一致。兒童時期神經(jīng)類型特點是興奮大于抑制，對什么都感興趣，但盲目性較大，若不引導就有可造成各器官系統(tǒng)發(fā)育的不平衡，甚至是畸形發(fā)展。在體育課教學中，教師要挑選合理的教材和教法，科學的安排運動量，并組織好學生練習，促進兒童健康地成長。
2 、小學低年級的心理特點及體育教學中的注意事項
7—8歲兒童的思維能力和抽象理解能力均較差，難以獨立地理解抽象的概念，只能借助具體形象的事物幫助理解。在體育課教學中，教師根據(jù)上述特點，充分利用生活形象的兒童語言結(jié)合體育術(shù)語進行講練結(jié)合的方法，課堂上避免單調(diào)、呆板的教學。以啟發(fā)式的教學為主導，引導學生在練習中積極思維，提高其思維判斷能力。
低年級小學生知識面較窄，對體育活動盲目性大，他們的學習動機主要是從興趣出發(fā)直接與學習活動本身相聯(lián)系，至于學習的目的、結(jié)果，則往往被忽視，在體育教學中，教師要結(jié)合教材特點，加強目的性教育，引導他們養(yǎng)成科學鍛煉的習慣，忌用強制手段進行教學。 7—8歲兒童的興趣處于泛化階段，興奮占優(yōu)勢，興奮與抑制交換快，條件反射形成快，但易消失。他們尊敬老師，喜歡和老師在一起玩耍，老師是他們心目中的典范，對老師的話絕對聽從。再體育教學中要充分發(fā)揮教師的主導作用，結(jié)合教材特點正面教育多表揚，對引導孩子們上好體育課是非常有利的。
小學低年級學生的興奮大于抑制，具體表現(xiàn)在好玩、好動、好新奇、盲目性大，教師應(yīng)根據(jù)兒童上述心理特點，適當安排教材與教法，發(fā)展兒童的體力與智力。
三、 根據(jù)小學低年級學生的生、心理特點，在體育課教學中的具體實施方法
1、加強組織紀律教育，建立課堂常規(guī)，培養(yǎng)集體主義精神
兒童由幼兒園進入小學，對學校的一切事物都覺得新鮮，加上好動的天性，自然對體育課很感興趣，但他們對課堂常規(guī)卻一無所知，如果組織不好，整個課堂就會成為一盤散沙。所以，建立課堂常規(guī)很有必要，它不僅有助于嚴密課的組織順利完成課的任務(wù)，而且有助于培養(yǎng)兒童的組織紀律性和集體主義精神。
課堂常規(guī)的建立一般采用以下措施：
教師要根據(jù)教學計劃寫好教案，課前要根據(jù)課的內(nèi)容布置、整理好場地、器材，上課時要說明課的內(nèi)容和要求。要學生在指定位置按由高到低或由低到高的順序排隊集合，集合時要做到“快、齊、靜”，即快速、整齊、安靜。上課時要統(tǒng)一服裝，上體育課一定要穿運動鞋，最好是統(tǒng)一穿運動服。在分組練習時，要講清楚動作要求，加強教學組織，建立必要的活動規(guī)則，一定要注意安全教育，保證課的順利進行。
2、要加強目的教育，注意培養(yǎng)兒童的興趣
小學低年級學生的抽象思維能力差，獨立思考問題的能力欠缺，對于體育活動的目的一片盲然，對為什么要上體育課，他們一概不知，他們圖的是好玩。上體育課全憑興趣出發(fā)，對不感興趣的運動項目，提不起多大興趣，而感興趣的項目，可能會玩“瘋”。課堂上免不了會出現(xiàn)“冷”、“熱”病。比如說學跳繩，隔不了十幾下就累了，不想跳了，頑皮一點的學生可能會拿繩子去捉人、捆人。出現(xiàn)這種情況時，教師應(yīng)立即停止所有練習，把孩子召集在一起，講解跳繩的目的；經(jīng)過跳繩鍛煉后會達到什么效果；拿繩子捉人、捆人會出現(xiàn)什么不良影響等。語言要有啟發(fā)性，要通俗易懂，聲調(diào)要溫柔，切記對調(diào)皮的學生動輒訓斥、體罰。當小朋友們明確了跳繩是為了更好地發(fā)展腿部力量，跑起步來快，能跳得又遠又高時，他們練習的勁頭自然會大了。
3 、教學的內(nèi)容要多樣化，組織教學的手段要興趣化
根據(jù)兒童好動、好玩的心理特點，每堂課的教材內(nèi)容要多樣化，一般不少于三個項目，各項目的時間安排不宜過長，組織教學要緊湊，并嚴格遵守換項時間。
體育課一般在室外進行，外界的干擾較大，無論是天上飛的，地下爬的都會分散小朋友的注意力。課堂上教師過多的講解也會分散小學生的注意力。往往會出現(xiàn)這種情況，教師在上面講得眉飛色舞，津津有味，而學生則在下面小動作不斷：有的交頭接耳，有的在東拉西扯。出現(xiàn)這種情況時，教師應(yīng)立即停止講解，也不要懲罰那些做小動作的學生，而是應(yīng)該立即改變教學形式，組織一些有興趣的練習，集中學生的注意力。比如30米跑，可采用追蹤跑、接力跑、往返比賽跑方法。立定跳遠也較枯燥，按常規(guī)跳，用不了幾次
朋友們就可能興趣不大了，這時可采用模仿青蛙跳、立定跳比賽等方法提高小朋友的練習興趣。小學低年級的體育課教學里，教師盡量做到少講解，多示范，多練習，還可穿插一些小比賽、小游戲等手段，提高學生們練習的積極性，完成課的任務(wù)。
4、 要選擇適宜的教學方法
教學方法的選擇一定適合兒童的特點，使他們易于接受。教師的語言要兒童化，使他們易懂，可采用兒童常見、易懂的事例進行比喻，使所講的東西通俗化、直觀化，少用書面語言。所教動作的要領(lǐng)可編成口訣和兒歌。著重以示范教學為主，因為兒童的模仿力強，但抽象思維差，往往講10遍還不如做一遍的效果好。教學方法的選擇還要從實際出發(fā)，注意游戲和娛樂色彩，或把教材變成游戲性質(zhì)。例如跳遠的教材可采用設(shè)一定障礙跳或設(shè)計成跳過“戰(zhàn)壕”去炸毀“敵人的碉堡”等，以便吸引學生們的注意力，達到課的教學目的。
四、結(jié)束語
上好小學低年級的體育課，關(guān)鍵在于教師如何調(diào)動學生學習興趣和積極性。教師不但要鉆研教材，還必須清楚地知道兒童的生、心理特點。教學中要注意培養(yǎng)良好的教學風氣，建立好課堂常規(guī)，教學語言要兒童化，講解要形象、生動、不易太長。要多示范，多采用直觀教學。動作要領(lǐng)可口決化、兒歌化，要通俗易懂，易于讓小朋友掌握；教材盡可能游戲化，教學方法要多樣化，手段要興趣化，如果能達到以上要求，上好小學低年級的體育課也就不難了。
小學體育課教學計劃 4
一、指導思想
以《小學體育課程新標準》為重點深化體育課堂教學改革，提高體育教學質(zhì)量，加強出操、集隊、集會紀律，做好出操、集隊、集會常規(guī)訓練，以德育教育為核心，在體育教育教學中注重思想教育，培養(yǎng)學生樹立遠大理想，注意加強提高學生團結(jié)協(xié)作能力，增強學生集體主義觀念，樹立集體主義榮譽感，培養(yǎng)不怕苦、不怕累、頑強拼搏、積極進取的個性，提高學生克服困難、戰(zhàn)勝困難的能力，為適應(yīng)未來社會生活和激烈競爭奠定基礎(chǔ)。
二、學生情況分析
（一）生理發(fā)育的特點
1、三、四年級學生一般為8—9歲，屬于人體發(fā)育的童年時期，總的說來，身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段，身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生均自9—10歲開始突增，女生均自8—9歲開始突增，女生均早于男生。四年級學生相對比較是屬于身體發(fā)育最快的時期。
2、三、四年級學生身體素質(zhì)指標均有提高，50米、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生，差異不明顯；立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯；速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標為四年級學生的敏感期，既關(guān)鍵發(fā)展時期。靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感，學習和掌握技術(shù)動作較快。
3、三、四年級學生骨骼成分中膠質(zhì)較多，鈣質(zhì)較少，可塑性比較大，富彈性，堅固性較差，不容易骨折，且容易彎曲變形、脫臼和損傷，因此，要特別注意身體姿勢的培養(yǎng)和練習前的準備活動。
4、三、四年級學生肌肉中含水率較高，肌肉細長而且柔嫩，大肌肉群發(fā)育比小肌肉的發(fā)育要早因此，要多安排跑、跳、投等基本活動能力的練習，在注意發(fā)展大肌肉群的同時，也要注意小肌肉群的發(fā)展。
（二）生心理發(fā)展的特點：
1、三、四年級學生感知覺的無意性和情緒性比較明顯。身體練習時容易被新穎的內(nèi)容所吸引，經(jīng)常忘記練習的主要目的。興趣十分廣泛，幾乎那項體育活動都喜歡，感知動作的要領(lǐng)比較籠統(tǒng)，容易把相近的動作混淆起來，時間和空間感較差。
2、三、四年級學生注意力不夠穩(wěn)定，不易持久，有意注意雖有發(fā)展，但還很不完善。集中注意力的能力較好，交換練習的.時間應(yīng)控制在20分鐘內(nèi)。
3、三、四年級學生無意記憶還占相當優(yōu)勢，因此，講解不宜過長，敘述動作要領(lǐng)和練習方法要提綱挈領(lǐng)。
4、三、四年級學生的情感容易外露，愛爭論問題，容易激動，動不動就提出批評意見，但仍愿意依靠老師，希望老師來做主。
5、自我評價意識開始形成，擔心自己體育成績不佳、擔心自己在練習中影響集體。開始能分辨同學中體育能力的高低及學習態(tài)度的好壞。愿意聽表揚，要求老師采取公平態(tài)度，老師批評不當，就不樂意，特別是女生。
三、教學目標：
1、具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為：學生將能夠樂于參加各種游戲活動；認真上好體育課。用科學的方法參與體育活動
2、獲得運動基礎(chǔ)知識；學習和應(yīng)用運用技能：學生將能夠：在球類游戲中做出單個動作，如拍球、運球等；做出基本體操的動作；做出單一的體操動作，如滾翻、劈叉等；安全地進行體育活動。獲得野外活動的基本技能。
3、形成正確的身體姿勢；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力）；具有關(guān)注身體和健康的意識。
4、學會通過體育活動等方法調(diào)空情緒學生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現(xiàn)；觀察并簡單描述退步或失敗時的心情。根據(jù)課程目標的要求和學習領(lǐng)域的各個具體的目標，以體育課和體育活動為載體，促進學生心理和身體健康、快樂的發(fā)展。
5、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。
四、教學重點：
安全教育，隊列隊形，立定跳遠
五、教學難點：
安全教育，前滾翻
六、教學措施及注意事項
1、采用主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。
2、小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。
3、因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。
4、高年級的學生可采用一些分組輪換的方法，由小組長帶領(lǐng)進行練習，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用。
七、教學進度
一
引導課，課堂常規(guī)
學習課堂常規(guī)，養(yǎng)成良好的課堂習慣
二
1、安全教育；
2、游戲：一切聽從指揮
三
1、徒手操；
2、正確做眼保健操
四
1、隊列隊形
五
1、復習廣播操預備節(jié)、伸展運動、擴胸運動、踢腿運動；
2、復習廣播體操，認識到廣播體操的健身健心作用
六
1、復習廣播操體側(cè)運動、體轉(zhuǎn)運動、全身運動、跳躍運動、整理運動；
七
1、蹲踞式起跑；
2、培養(yǎng)學生跑跳的能力，全面提高學生的柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)
八
1、蹲踞式起跑；
2、游戲：換物接力
九
1、30米加速跑
十
1、30米加速跑
2、游戲：迎面接力
十一
1、跳長繩
十二
1、跳長繩
2、游戲：跳大繩接力
十三
1、立定跳遠
十四
1、立定跳遠
十五
1、前滾翻
十六
1、前滾翻
2、游戲：疊杯游戲
十七
期末測試
測評
十八
期末測試
小學體育課教學計劃 5
一、學情分析：
本校小學五年級共四個班，本人擔任五1、2、3班教學任務(wù)，五年級學生組織紀律性較強，學生的協(xié)調(diào)性、柔韌性、靈敏性有了一定的基礎(chǔ)，基本學會與同伴合作學習，能正確評價自己及他人的學習態(tài)度與學習能力；在主動參與體育游戲與活動。五1、3班學生運動能力較平均，五2班學生相對其他2個班級體育素質(zhì)比較好，但存在著男、女的差異比較大，所以，本學期將因材施教，提高興趣，發(fā)現(xiàn)體育人才，重點抓廣播操質(zhì)量和課堂紀律，強化課堂常規(guī)訓練，為今后的學習打下基礎(chǔ)。
二、教材分析：
小學五年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投）、基本體操、小球類、技巧、游戲、地域性體育項目等基礎(chǔ)項目，以便使學生跑、跳、投等的基本技術(shù)得到提高；并挖掘生活中的實用技能。并通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。
三、教學總目標：
1、引導學生初步養(yǎng)成主動、積極參與體育活動的意識，表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的濃厚的興趣，體驗到體育活動帶來的快樂。
2、引導學生通過學習各項體育活動內(nèi)容，獲得一些運動和健康的基礎(chǔ)知識；初步學習和體驗運動的技術(shù)與技能，學習科學鍛煉身體和自我鍛煉、自我表現(xiàn)、自我保護、自我評價的方法，培養(yǎng)參與體育活動的良好習慣，以及安全地進行體育活動的意識。
3、引導學生通過體育教學活動，和多種形式的游戲發(fā)展身體靈敏、協(xié)調(diào)、平衡、速度、耐力和力量等體能，促進身體全面發(fā)展，增強關(guān)注自己身體和健康的意識。
4、引導學生學與練的過程中，體驗參加不同項目運動時的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受，學會通過體育活動調(diào)控自己的情緒，并在一定的困難的條件下進行體育活動，養(yǎng)成克服困難等意志品質(zhì)。
5、引導學生形成活潑開朗、積極向上、團結(jié)合作、競爭進取等的精神，以及勇敢、頑強、尊重他人、遵守規(guī)則的意志品質(zhì)。
四、教學要求：
每堂課教學，都應(yīng)把學生的運動實踐活動作為實現(xiàn)綜合目標的載體，教學中要關(guān)注四個學習領(lǐng)域目標的達成。
教材的.設(shè)計要把重點放在培養(yǎng)學生參與活動和主動、積極的學習態(tài)度上。教師在選擇教材時，要在"趣"上做文章，發(fā)展學生體育基本活動能力。
在教學時教師應(yīng)體現(xiàn)在引導、啟發(fā)和幫助學生主動、積極、創(chuàng)造性地學上學習，給學生留與充足的自主支配、自由發(fā)揮的時間和空間，讓學生學會自主學、自我表現(xiàn)、自我保護、自我評價；不僅學會動作方法與技能這一結(jié)果，也要掌握獲地結(jié)果的過程。
教師在教學上時要注重學生個體差異。教師要根據(jù)學生的各種差異性適定教學目標、選擇教學內(nèi)容、教學方法，堅持面向全體學生，努力做到因材施教，使學生真正做到學習的主人。
五、學生分析
小學五年級的學生組織紀律性較強、情緒變化較大，運動能力有一定發(fā)展，上課喜歡玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)造力豐富，學習興趣易激發(fā)。應(yīng)該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質(zhì)，培養(yǎng)堅強的意志。
六、教學目標及重難點
教學目標：
1、具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為：學生將能夠樂于參加各種游戲活動；認真上好體育課。用科學的方法參與體育活動。
2、獲得運動基礎(chǔ)知識；學習和應(yīng)用運用技能：學生將能夠：在球類游戲中做出單個動作，如拍球、運球等；做出基本體操的動作；做出單一的體操動作，如滾翻、劈叉等；安全地進行體育活動、獲得野外活動的基本技能。
3、形成正確的身體姿勢；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力）；具有關(guān)注身體和健康的意識。
4、學會通過體育活動等方法調(diào)空情緒學生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現(xiàn)；觀察并簡單描述退步或失敗時的心情。根據(jù)課程目標的要求和學習領(lǐng)域的各個具體的目標，以體育課和體育活動為載體，促進學生心理和身體健康、快樂的發(fā)展。
5、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。
教學重點：
分腿騰越；沙包擲遠；50米*8或400米跑
教學難點：
體操技巧；蹲距式跳遠
八、教學措施及注意事項
1、采用主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。
2、小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。
3、因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。
4、高年級的學生可采用一些分組輪換的方法，由小組長帶領(lǐng)進行練習，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用。
小學體育課教學計劃 6
一、指導思想
為了更好地貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，以育人為宗旨，以促進學生身心健康為目標，深入貫徹學校體育，衛(wèi)生工作兩個《條例》，深化體育教學，增強學生身體素質(zhì)，提高學校體育運動水平。
二、工作目標
1、以《學校體育工作條例》為學校體育工作的基本法規(guī)；
2、以素質(zhì)教育全面深化教育；
3、以科學的管理促進學校體育的全面健康發(fā)展；
4、逐步探索科學的管理體系，全面貫徹落實《條例》；
5、繼續(xù)以教科研為先導，深化教學，提高教師教學科研水平，全面推進素質(zhì)教育；
6、全面提高學生第八套廣播操技術(shù)動作；
7、全面提高學生的身體素質(zhì)，嚴格執(zhí)行《學生體質(zhì)健康標準》；全面提高教學質(zhì)量。
三、主要工作和任務(wù)
1、加強科學管理
建立健全學校體育工作領(lǐng)導小組，在李校長的領(lǐng)導下，蔣老師全面負責管理學校的體育工作，實行每周例會制，匯報本周的工作情況及布置下周的工作任務(wù)。實施分工負責，分管齊抓的管理制度，負責到人，工作到位的責任制度，加強對體育工作的指導檢查，不斷總結(jié)，不斷完善，狠抓落實。
2、確定目標
《學校體育工作條例》是學校體育工作的指導方針，是部署實施體育工作的依據(jù)。特別是新教材的實施以后，怎樣上好體育課又是一個很的難題。根據(jù)體育綱精神，規(guī)范堂課質(zhì)量，領(lǐng)會精神實質(zhì)，確定工作目標如下：貫徹兩個條例，上好兩操兩課兩活動，將體育課與體育活動課相結(jié)合，提高學生的身體素質(zhì)。
3、提高堂課質(zhì)量
本學期體育組將狠抓體育常規(guī)，提高堂課質(zhì)量，根據(jù)綱，新教材，繼續(xù)組織好體育教師對新教材的`培訓工作，使體育教師領(lǐng)會新課程標準的精神實質(zhì)，根據(jù)新教材和學生具體情況制定好教學計劃。備好室內(nèi)和室外課礁。體育教師堅持繼續(xù)學習，從進修、培訓、理論學習和聽課中不斷汲取知識，提高師德水平，理論水平，教學和教科研能力。在各方面嚴格要求自己，做到為人師表，嚴守學校作息制度，不遲到，不早退。上課統(tǒng)一運動服裝，對待學生耐心細致。建立好體育科研小組，有計劃，有步驟地實施教科研，多統(tǒng)計數(shù)據(jù)，以論文的形式來匯總。上課多練，多講，以達到提高學生身體素質(zhì)的目的。嚴格執(zhí)行《小學生體育鍛煉標準》，探索學生體育素質(zhì)的評定標準。
4、做好器材管理
有標準，有計劃地配置器材、設(shè)備等，落實場地、器材、設(shè)備的管理制度，確保其的使用率和安全性。各位老師教育好學生不能隨便進入體育室，借了器材要及時歸還，做到誰上課誰負責、誰借誰負責。
小學體育課教學計劃 7
一、指導思想
以教育局工作意見為指導，全面實施《國家學生體質(zhì)健康標準》，認真貫徹《關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》。根據(jù)鎮(zhèn)江市體育先進學校的要求完善各項工作，并及時做好資料的收集工作。開足上好體育課，提高體育課堂教學的有效性，做到身體素質(zhì)課課練，繼續(xù)做好學校"陽光大課間"活動，確保學生每天有1小時體育活動時間。大力開展教研教改，加強教師隊伍建設(shè)，提高我校競技體育持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展。
二、重點工作內(nèi)容
1、認真貫徹落實《學校體育工作條例》，開足體育課時，上好兩課兩操兩活動，保證學生每天一小時體育鍛煉時間。
2、加強學習，轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高體育教師的理論水平、教學基本功水平和教育教學科研能力，為深化體育課堂教學改革奠定基礎(chǔ)。
3、認真落實中小學體育衛(wèi)生工作專項督導檢查的資料準備工作，準備迎接國家教育督導團對學校體育衛(wèi)生工作專項督導檢查。
4、加強與改進學校體育課外活動，深化學校第二課堂教學改革，提高學校體育活動的普及率和效果，為學校提高體育運動競技水平奠定基礎(chǔ)，為學校創(chuàng)建"文體、課外活動示范學校"做出貢獻。
5、組織校田徑隊的集訓，準備參加揚中市中小學生田徑比賽，爭取獲得好的`成績。
6、組織校籃球的隊的集訓，準備參加揚中市中小學生籃球比賽，爭取獲得好的成績。
7、認真組織《國家學生體質(zhì)健康標準》實施工作，做好迎接鎮(zhèn)江市學生體質(zhì)測試項目、資料臺帳檢查準備工作。
8、組織揚中市豐裕中心小學冬季三項比賽，選出運動員集訓，參加揚中市冬季三項比賽。
具體工作安排：
9月份
1.召開體育組會議安排本學年的各項工作。
2.學校田徑隊組隊，開始集訓。
3.學校籃球隊組隊，開始集訓。
4.整理好資料，迎接中小學督導團對學校體育衛(wèi)生工作專項督導檢查。
5.組織教師參加上片體育教研活動。
10月份
1.有關(guān)教師參加市田徑專項組活動。
2.迎戰(zhàn)揚中市中小學生田徑運動會。
3.《國家學生體質(zhì)健康標準》測試和數(shù)據(jù)的收集。
11月份
1.揚中市中小學籃球比賽。
2.組織觀摩省小學教學能手比賽。
3.組織觀摩全國中小學優(yōu)秀體育課。
4.全面開展冬鍛三項活動。
5.校內(nèi)體育教研課。
12月份
1.校內(nèi)冬鍛三項比賽。
2.組隊訓練，參加揚中市第九屆"冬鍛三項"比賽。
3.完成《國家學生體質(zhì)健康標準》的數(shù)據(jù)上報
4.組織教師參加揚中市優(yōu)秀論文評比。
1月份
1.本學期學生體育考察。
2.本學期體育工作總結(jié)。
小學體育課教學計劃 8
一、指導思想及目標
全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質(zhì)教育，努力實現(xiàn)“以德育教育為首，以藝術(shù)教育為特色，以提高學生綜合素質(zhì)為根本”的辦學目標。以學生《學生體質(zhì)健康標準》為重點深化體育課堂教學改革，提高體育教學質(zhì)量，在體育教育教學中注重思想教育，培養(yǎng)學生樹立遠大夢想，注意加強提高學生團結(jié)協(xié)作本事，增強學生團體主義觀念，樹立團體主義榮譽感，培養(yǎng)不怕苦、不怕累、頑強拼搏、積極進取的個性，提高學生克服困難、戰(zhàn)勝困難的本事，為適應(yīng)未來社會生活和激烈競爭奠定基礎(chǔ)。
二、工作任務(wù)及要求
1、抓好“兩操一活動”，增強學生組織紀律觀念，有效提高學生身體素質(zhì)。
“兩操一活動”是學校體育工作的重點，“兩操一活動”質(zhì)量的好壞將直接影響學生身體素質(zhì)的.好壞和健康況狀的好壞。
所以，首先要求每位體育教師都要樹立抓好“兩操一活動”的思想觀念；
其次要求體育教師認真鉆研體育教材，努力提高業(yè)務(wù)水平，做到寫好學期工作計劃、授課教案，多花時間備課，不打無準備之仗，向四十分鐘要質(zhì)量，切實提高教學質(zhì)量；
第二是加強兩操紀律，增強學生組織紀律觀念，樹立遠大夢想，營造良好校風、學風；
第三是認真組織課外活動，要求每一位體育教師在值周期間保證課外活動時間、認真安排好課外活動資料、積極發(fā)放體育器材、充分利用現(xiàn)有場地器材，督促學校保障每生每一天有一小時足夠活動時間和注重激發(fā)學生參加體育鍛煉，全面提高身體素質(zhì)。
2、抓好《學生體質(zhì)健康標準》工作，注重新教材的培訓學習，注重領(lǐng)會新教材中推進素質(zhì)教育的意義，注重結(jié)合我校學生實際情景進行教學改革，確保達標率、優(yōu)秀率穩(wěn)步提高，切實提高我校學生身體素質(zhì)。
3、做好五月的田徑運動會和十二月的冬季運動會工作，組織學生積極訓練。
本學期體育教學工作計劃的重心放在注重新教材的培訓學習，注重領(lǐng)會新教材中推進素質(zhì)教育的意義，注重結(jié)合我校學生實際情景進行教學改革，探索適合我校學生身體生長發(fā)育和探索適合我校學生身心健康成長之路。
三、教學措施
1、積極鼓勵學生自覺鍛煉身體習慣，努力提高全校學生的體鍛達標合格率。
2、本學期關(guān)注起始年級學生行為習慣，思想品德狀況，學生要堅持構(gòu)成體育鍛煉規(guī)范化要求。
3、要不斷加強對教學教材的研究，重視體育教師專業(yè)的發(fā)展，本學期積極開展教學基本工操練。從上課的儀表服裝、備課教案、課前的準備開始。
4、依據(jù)學生的特點，要主動與年級組之間配合協(xié)調(diào)，利用一些休息時間，包括中午、放學后等時間，組織年級間和班間的體育競賽，促進學生積極鍛煉身體，激勵學生為班級爭光，培養(yǎng)學生的。榮譽感。
5、要積極配合好教務(wù)處工作，認真組織管理好每一天的全校廣播操和每周一次的升旗儀式，各班進出場線路有序、隊伍整齊。
6、各任課教師要認真組織、細心安排指導年級的體鍛課，盡量多開展學生感興趣，鍛煉有效益的小型多樣的單項性活動，滿足學生體育活動需求。
7、積極倡導學生在體育活動中，以健康第一為指導思想，配合好學校衛(wèi)生保健室對學生健康指標的有關(guān)測定，關(guān)心好學生每一天的眼保健操。
小學體育課教學計劃 9
一、學生分析：
二年級的學生年齡大多數(shù)在10歲以下，年齡比較小，基礎(chǔ)比較薄弱，對動作事物結(jié)構(gòu)的思考較為膚淺，身體素質(zhì)較差，意志力比較薄弱，但是二年級學生形象思維十分活躍，語言和行為歡快活躍。個人能力的提高和思維方式發(fā)生了變化，二年級學生心理趨向穩(wěn)定，顯示出一定的個性特征，個人能處理的問題越來越多，自信心不斷增強，一年級的恐慌心情已經(jīng)很少見到，即使遇到了什么困難，自己也能從容面對。出現(xiàn)了競爭意識。針對這些特點，著重對學生進行入門教育和紀律性教育，在此基礎(chǔ)上進行啟發(fā)誘導，提高其積極性和競爭意識。
二、教學目標及重難點
（一）教學目標
1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識，并不斷鞏固和提高。
2、每節(jié)課進行一定時間的.隊列練習，對其進行組織紀律性的教育。
3、進一步增強體質(zhì)，特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。
4、通過體育鍛煉培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。
（二）教學重點
1、結(jié)合教學常規(guī)，進行隊列隊形教學。
2、二年級的體育教學重點側(cè)重于短跑、投擲、跳遠等項目，因此在教學中要有意識地進行這些方面的練習。
（三）教學難點
二年級的學生理解老師要求相對較慢，在進行一些協(xié)調(diào)性方面的練習時，學生可能不容易接受。
三、教材分析
二年級的體育教學內(nèi)容，改變了從開始就以運動技術(shù)體系為目標，每個教材內(nèi)容都為運動技術(shù)的發(fā)展打基礎(chǔ)的寫法，而是以學生為本，選擇以發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲。教材內(nèi)容強調(diào)學生的興趣，并能有效地落實小學體育的目標。具體的教學內(nèi)容，以游戲為主，分為
基本活動和游戲。在基本活動中有一些簡單的技術(shù)動作，也大都以游戲作為手段和方法進行教學。其中包括：基本活動：排隊活動、基本體操（徒手的和使用輕器械的）、走、跑、跳躍、投擲、攀爬、跳繩、踢毽子、滾翻、韻律活動（包括簡易舞蹈）、自我表現(xiàn)活動等。游戲：奔跑游戲（多種移動、躲閃、急停）、跳躍游戲（各種跳躍等）、投擲游戲（各種揮動、拋擲等）和小球類游戲等。這些內(nèi)容強調(diào)“活動”，所有教材內(nèi)容均以示例性為主，教師都可以自行選擇和組合，創(chuàng)造性地進行教學。
四、課時安排
每周2課時，每期共40課時。
五、教學措施及注意事項
教學措施：在教學過程中教師積極引導學生，充分發(fā)揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索，培養(yǎng)學生的自學、自練、自評的能力。多采用情景法和主題法進行教學，讓學生樂于其中。
注意事項：
1、學生年齡較小，在教學中應(yīng)多采用游戲教學。
2、學生年齡小，好勝心比較強，可以利用這個機會進行一些教學比賽，增強學生鍛煉的效果。
3、因材施教，增強學生的自信心。
六、教學進度
周次 教學內(nèi)容
一 1、引導課，體育常識：做早操的好處（室內(nèi)課）
2、隊列隊形、游戲；塊塊集合
二 1、基本體操
2、基本體操、游戲：塊塊集合
三 1、基本體操、游戲：一切行動聽指揮
2、基本體操、游戲：挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)
四 1、隊列：排縱隊和橫隊、復習基本體操
2、隊列：原地轉(zhuǎn)法、游戲：障礙賽跑
五國慶節(jié)放假
六1、技巧：前后滾動、游戲：端水平衡和障礙賽跑
2、技巧：復習前后滾動、游戲：繞木棒接力
七 1、韻律活動；
2、走：各種姿勢的走
小學體育課教學計劃 10
一、指導思想
以體育健康課程標準為指導，制定體育鍛煉目標，實施體育教學常規(guī)，增強學生體質(zhì)，加強學生習慣的培養(yǎng)。注重兩種運動的管理，提高學生的健身意識。推進體育健康課程教學改革，真正發(fā)揮學校教育的作用，促進中小學生道德、智力、身體、美容的全面發(fā)展，促進全體學生身心發(fā)展，積極開展大眾體育活動和競賽，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和適應(yīng)社會發(fā)展的實踐能力，努力提高體育教師的思想政治素質(zhì)、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德、適應(yīng)世代發(fā)展的專業(yè)知識和專業(yè)能力。
二、基本情況分析
經(jīng)過一個學期的教學和期末考核結(jié)果反饋，大多數(shù)學生可以遵守紀律，也可以根據(jù)教師積極參加體育鍛煉的要求，現(xiàn)在絕大多數(shù)學生喜歡體育，可以積極參與體育活動，但有些學生很惰性，害怕困難，遇到跑步或更累的活動經(jīng)常找借口請假，所以他們的耐力和毅力需要發(fā)展。因此，在今后的教學中要調(diào)整，盡量因材施教。努力讓學生明確學習態(tài)度，提高學習熱情，在學校早期，結(jié)合學校日常教育，培養(yǎng)學生的學習習慣作為主要工作，提高學生的實踐能力作為工作的基本目標，激發(fā)學生積極參與體育鍛煉的興趣和熱情，本學期取得更好的教學效果。
三、學期教學目標
體育保健實踐部分:田徑(跑、跳、投)、體操、小球、民族傳統(tǒng)體育。田徑中的跑步主要需要正確的`跑步姿勢，初步掌握上下肢的協(xié)調(diào)配合，可以跑得直，跑得快，跑得持久；跳躍包括一般跳躍、跳高、跳遠，以發(fā)展學生的跳躍能力，提高全面的身體素質(zhì)。
四、具體教學措施
1、經(jīng)常鼓勵學生積極參加體育鍛煉，緩解學生為教師鍛煉的依賴心理，是學生養(yǎng)成積極鍛煉的好習慣。
2.體育鍛煉取決于毅力。只有經(jīng)常堅持，才能取得好的效果。告訴學生三天不要釣魚，兩天不要曬網(wǎng)。讓學生明白這個道理。
3.積極拓展體育課課外，教育學生利用活動課和課外時間積極參加體育鍛煉，教育學生注意安全。
4.做好優(yōu)帶差工作，提高優(yōu)等生水平，帶動中等生，鼓勵后進生，盡量縮小差距。
小學體育課教學計劃 11
一、學情分析
五年級的學生年齡，處于敏感素質(zhì)發(fā)展即將交替的階段，速度、靈敏、柔韌等素質(zhì)的最佳發(fā)展階段快要過去，力量、耐力等素質(zhì)的敏感期即將到來，男生活潑好動，表現(xiàn)欲強；女生由于發(fā)育的原因，很少參加激烈的運動項目，但研究到某些女生的天性，要因勢利導，加強男生的身體素質(zhì)練習，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣，使男女均衡發(fā)展異常是大肌肉群的發(fā)展時期，也將向大小肌群同時發(fā)展的時期過度。五年級是素質(zhì)發(fā)展的大好時期，相應(yīng)練習的容量要大。
二、教材分析
全學期教材資料包括
（1）、體育衛(wèi)生基礎(chǔ)知識，
（2）、運動技能，
（3）、身體健康，
（4）、心理健康。教材資料較多，其中體育衛(wèi)生基礎(chǔ)知識的教學以課堂講授為主，并適當運用課堂討論。室外授課，主要是讓學生掌握必須的運動方法、運動技能技巧，讓他們自覺鍛煉身體，到達“健康第一、安全第一”的目的。
三、教學目標
(1)使學生具有主動、積極參與體育活動的意識和行為，表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的`濃厚興趣，并在活動中具有展示自我的愿望和熱情，體驗到體育活動的樂趣。
(2)經(jīng)過體育鍛煉，培養(yǎng)主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。
(3)培養(yǎng)運動的興趣和愛好，構(gòu)成鍛煉的習慣。
(4)提高對個人健康和群體的職責感，構(gòu)成健康的生活方式。
(5)發(fā)揚體育精神，構(gòu)成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度。
四、重點與難點
(1)重點是田徑的投擲與跳遠及民族傳統(tǒng)體育的武術(shù)。
(2)難點是耐久跑的呼吸，跨越式跳高的助跑與起跳，過桿。
五、教學資料
1、跑
改善快速跑和400米耐久跑的途中跑技術(shù)，培養(yǎng)跑的正確姿勢，主要以50米、400米為主要教學資料。
2、跳躍
掌握跨越式跳高和蹲距式跳遠的助跑，起跳空中姿勢和落地四個環(huán)節(jié)，重點改善助跑和起跑相結(jié)合的技術(shù)，教學資料以跨越式跳高和蹲距式跳遠為重點教學資料。
3、投擲
鞏固原地投擲的本事和上步投擲的方法，初步掌握協(xié)調(diào)用力技能，教學中以上步擲沙包為教學重點。
4、基本體操
主要以1分鐘跳繩，跪跳起為主要教學資料。廣播體操
六、教學措施：
1、要改變只研究和強調(diào)教師的教法，而忽視學生的學法的傾向，加強對學生學法的指導。教學過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程，如果把體育學習理解為只是教師的講解與示范，學生模仿教師的動作，強調(diào)了教師的教法研究，忽視了學生學法的探索，只管教的怎樣樣，不管學的如何，必然不利于調(diào)動學生的積極性，不利于提高教學質(zhì)量。所以，要重視學生學法的研究與探索，不僅僅要研究教法與學法，并且要研究教法與學法的變化；不僅僅要研究學生的“學會”，并且要研究學生的“會學”。
2、在教學中多運用游戲作為方法、手段，為學生參與體育活動，培養(yǎng)和激發(fā)學習的興趣性和積極性供給了豐富的資料。如主題式教學法、情景式教學法等充分發(fā)揮游戲和游戲法的功能與作用，激發(fā)學生的學與練的興趣，到達預期的教學目標效果。
3、隨著學生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。因材施教，分組時采用男女分組或按身體素質(zhì)分組，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。
七、課時安排
1、體育基本知識
2、高抬腿，50米，100米跑
3、定時跑(3---6秒)
4、上步單跳模式，蹲鋸式跳遠
5、單，雙手胸前推實心球，擲沙袋
6、徒手操
7、跳短繩
8、側(cè)手翻，仰臥起坐
9、山羊分腿騰越
10、籃球基本技術(shù)，教學比賽
11、武術(shù)基本技術(shù)，組合動作
12、韻律活動
13、游戲
14、復習
15、復習
16、迎接抽測
小學體育課教學計劃 12
一、學生分析：
二年級的學生年齡大多數(shù)在10歲以下，年齡比較小，基礎(chǔ)比較薄弱，對動作事物結(jié)構(gòu)的思考較為膚淺，身體素質(zhì)較差，意志力比較薄弱，但是二年級學生形象思維十分活躍，語言和行為歡快活躍，個人潛力的提高和思維方法發(fā)生了變化。二年級學生心理趨向穩(wěn)定，顯示出必須的個性特征，個人能處理的問題越來越多，自信心不斷增強，一年級的恐慌情緒已經(jīng)很少見到，即使遇到了什么困難，自己也能從容應(yīng)對。出現(xiàn)了競爭認識。針對這些特點，著重對學生進行入門教育和紀律性教育，在此基礎(chǔ)上進行啟發(fā)誘導，提高其主動性和競爭認識。
二、教學目標及重難點：
(一)教學目標：
1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識，并不斷鞏固和提高。
2、每節(jié)課進行必須時間的隊列練習，對其進行組織紀律性的教育。
3、進一步增強體質(zhì)，個性是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。
4、透過體育鍛煉培養(yǎng)群眾主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。
(二)教學重點：
1、結(jié)合教學常規(guī)，進行隊列隊形教學。
2、二年級的體育教學重點側(cè)重于短跑、投擲、跳遠等項目，因此在教學中要有認識地進行這些方面的練習。
(三)教學難點：
二年級的學生理解老師要求相對較慢，在進行一些協(xié)調(diào)性方面的練習時，學生可能不容易理解。
三、教材分析：
二年級的體育教學資料，改變了從開始就以運動技術(shù)體系為目標，每個教材資料都為運動技術(shù)的發(fā)展打基礎(chǔ)的'寫法，而是以學生為本，選取以發(fā)展基本活動潛力為主的鍛煉活動和游戲。教材資料強調(diào)學生的興趣，并能有效地落實小學體育的目標。具體的教學資料，以游戲為主，分為基本活動和游戲。在基本活動中有一些簡單的技術(shù)動作，也大都以游戲作為手段和方法進行教學。其中包括：基本活動：排隊活動、基本體操(徒手的和使用輕器械的)、走、跑、跳躍、投擲、攀爬、跳繩、踢毽子、滾翻、韻律活動(包括簡易舞蹈)、自我表現(xiàn)活動等。游戲：奔跑游戲(多種移動、躲閃、急停)、跳躍游戲(各種跳躍等)、投擲游戲(各種揮動、拋擲等)和小球類游戲等。這些資料強調(diào)“活動”，所有教材資料均以示例性為主，教師都能夠自行選取和組合，創(chuàng)造性地進行教學。
四、課時安排：
每周3課時，每期共60課時。
五、教學措施及注意事項：
(一)教學措施：
在教學過程中教師主動引導學生，充分發(fā)揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索，培養(yǎng)學生的自學、自練、自評的潛力。多采用情景法主題法進行教學，讓學生樂于其中。
(二)注意事項：
1、學生年齡較小，在教學中應(yīng)多采用游戲教學。
2、學生年齡小，好勝心比較強，能夠利用這個機會進行一些教學比賽，增強學生鍛煉的效果。
3、因材施教，增強學生的自信心。
小學體育課教學計劃 13
一、教學目標
1、 使學生具有主動、積極參與到體育活動的意識和行為，表現(xiàn)出樂于學習和對
體育活動的濃厚興趣，并在活動中具有展示自我的愿望和熱情，體驗到體育活動的樂趣。
2、使學生獲得一些體育與健康的基礎(chǔ)知識，初步學會一些運動的技術(shù)與技能如坐位體前屈、肩肘倒立、急行跳遠、跨越式跳高、籃球的雙手胸前傳接球及單手肩上投籃、足球的正腳背帶球及腳內(nèi)側(cè)踢球等，通過多種形式的游戲發(fā)展學生身體的靈敏、協(xié)調(diào)、平衡、速度、耐力和力量等能力，促進身體的全面發(fā)展。
3、引導學生形成活潑開朗、積極向上、團結(jié)合作、競爭進取的精神，體驗參加不同項目運動時的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受，學會通過體育活動調(diào)控自己的情緒，為學生以后的學習、生活和提高身心健康水平及社會適應(yīng)能力奠定良好的基礎(chǔ)。
二、建議與說明
1、按教材性質(zhì)及季節(jié)特點合理安排全年教學內(nèi)容和學時分配，制訂出學期教學進度和教學內(nèi)容安排表，并確定學期評價內(nèi)容及形式。
2、在一至四年級的基礎(chǔ)上，基本教學內(nèi)容以學習一些初步技能為主，游戲內(nèi)容可以相對減少，但教學過程中還要將游戲與學習一些初步運動技術(shù)緊密結(jié)合。
3、各年級基本內(nèi)容的安排是一個連續(xù)漸進、由淺入深的過程，各校在具體實施時，可以按學生實際情況靈活掌握，作一些適當?shù)恼{(diào)整和選擇。
4、關(guān)注趣味和體能發(fā)展，主要結(jié)合基本技術(shù)進行教學和運用于準備和結(jié)束部分。
5、了解民族民間及鄉(xiāng)土活動，注重計劃性和實效性。
6、編出簡易教本，進行比較系統(tǒng)的教學，作為學校體育特色項目建設(shè)(監(jiān)測時特色展示)。
三、具體教學活動實施
一、改變教師的教學方法
傳統(tǒng)的體育教學在小學往往都是通過傳授，學生被動反復練習，從而掌握知識技術(shù)的。小學生活躍積極，這是小學生的天性，教師的引導會給學生帶來決定性的影響。如果學生嚴格按照教師的內(nèi)容、方法、形式、手段、進行學與練，那么學生的天性和創(chuàng)新思想就得不到培養(yǎng)，這樣會失去小學生課堂活躍的氣氛。
激發(fā)熱情，愉快地學習。學生認可的教師，教得很好，能引起學生學習興趣是一個重要原因。因此，教師一定要通過多種多樣的方法，可引發(fā)學生學習興趣，激發(fā)學生的熱情，讓學生不至于喜歡體育而不喜歡上體育課的可望而不可即的程度。引趣——激情——愉悅——如沐春風。有時在教學中激情的音樂節(jié)奏，獨特的器材能引起學生學習熱情空前高漲;有時逆向教學也會引起意想不到的效果。
二、改變學生的學習方法
體育教學應(yīng)該改變過分強調(diào)單一的接受學習方法，教師要為學生創(chuàng)造學習環(huán)境和條件，讓學生豐富和完善學習方式。這里指的學習方式是指從實際出發(fā)，讓學生發(fā)展需要和認識規(guī)律。小學生有一種天真、活潑的天性，經(jīng)教師指導完全可以從游戲里面生成很多類似的學習方法來。學生的學習方法很多，歸納可分為下面幾點。
1.鼓勵法。小學生喜歡表揚，在小學體育教學中鼓勵是不可缺少的。通過多種的鼓勵形式并結(jié)合有針對性的練習手段，來調(diào)動學生練習的積極性，并充分發(fā)揮學生自身潛能，這在課改后的體育教學中有著很重要的作用。
2.目標和觀察學習法。即讓學生在體育教學中根據(jù)自己實際情況，制定出某個階段要達到的學習目標和學習計劃，通過視、聽器官獲得體育知識、技能等有關(guān)信息的學習方法。學生在學習過程中，通過以強化目標的導向和動力作用，培養(yǎng)他們對體育的學習興趣，提高參加體育鍛煉的自覺性和積極性。學生通過教師對技術(shù)動作的講解、示范、了解技術(shù)動作的形象、結(jié)構(gòu)、技術(shù)要領(lǐng)，完成動作的順序及方法，感知教材，對所學技術(shù)動作有一個完整的概念，它是進一步理解技術(shù)動作和模仿練習的基礎(chǔ)，是學習體育知識、技能的前提。
3.自主和合作學習法。老師根據(jù)體育教學任務(wù)和目標，結(jié)合學校場地、器材等因素，對教學內(nèi)容、方法進行整體設(shè)計，在不同階段、時間、設(shè)置不同的目標，提出不同的要求，由學生自己選擇學習內(nèi)容自己安排練習進度，自己選擇學習方法，然后在教學中教師啟發(fā)學生，大家通過互相探討、交流學習心得;互相觀察各人完成動作技術(shù)，取長補短;相互學習，進一步促進對體育知識的理解和技能的掌握。這種學習方法的優(yōu)點在于學生之間可以用自己的語言、自己的表達方式來對體育知識進行理解和消化，特別是對新內(nèi)容的理解能力。
4.模仿練習對比和評價學習方法。模仿練習法是學生實踐模仿反復練習的一種學習方法，也是建立基本技術(shù)動作必不可少的一個途徑。它是體育教學中最常用的一種方法。
5.理解思維與創(chuàng)造學習方法。學生在聽講解、看示范的同時要開動腦筋積極思考，帶著問題學習，學生根據(jù)教師布置的任務(wù)發(fā)現(xiàn)一些問題，邊練習邊思考，使學生在理解的基礎(chǔ)上進一步發(fā)揮主觀能動性和個人特長，加快技能的掌握，從而能使學生從個人或集體的實際情況出發(fā)，充分發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力和創(chuàng)造性思維，完成具有創(chuàng)新意義的動作，探索符合自己實際的學習方法，從而實現(xiàn)學習性升華。
四、具體評價方式
體育課改革中一項十分重要的舉措就是學習評價的改革。學生的'體育學習評價是體育課教學中一個重要的環(huán)節(jié)，它關(guān)系到學生的進步和發(fā)展。因此，評價中要注意結(jié)合學生身心特點，認知水平和實際能力，采用多種形式進行綜合評價。根據(jù)課程標準的要求和小學生的年齡特點，學校的實際情況和季節(jié)變化，我們學校本學期是這樣制訂的。
一、學生對自己學習的評價
首先，老師先制定出評價的內(nèi)容，讓學生對自己的運動技能、學習態(tài)度、合作精神以及自己的進步過程進行自我評價，然后再按照老師制定的等級標準(好、一般、應(yīng)努力)來進行自我判定。
二、學生互相之間的評價
學生互相之間的評價與個人自評在內(nèi)容、形式上完全相同。在開學初的幾次課上，教師首先把全班分成幾組，成為固定小組，以后課上、課下，小組討論、練習，都是同樣的小組成員，以便相互之間更加了解，更好的進行互評。
三、家長對學生的評價
教師期末采用問卷的形式，通過家長了解學生平時是否積極參加體育鍛煉并給予評價。
四、教師對學生的評價
1、制定評價內(nèi)容。
(1)體能與運動技能
本學期根據(jù)各年級的教學內(nèi)容，季節(jié)變化與實際情況分別制定了年級不同的考核項目：
一、二年級：廣播韻律操、立定跳遠 、坐位體前屈、 身高體重
三、四年級：50米跑、立定跳遠 坐位體前屈 身高體重
五、六年級：50mx8往返跑 立定跳遠 坐位體前屈 身高體重 肺活量
參照各年級《國家學生體質(zhì)健康考核標準》給予記分。
(2) 出勤、課堂表現(xiàn)
一學期以來，我們對每一位學生上體育課的出勤及課堂表現(xiàn)做了詳細的記錄，以備學期末評價做參考。
2、參照學生自我評價與小組互評、家長評價的成績。
3、了解學生是否有體育特長，如：足球、武術(shù)、田徑等。
4、根據(jù)以上四項評價內(nèi)容的情況，教師最后給予學生評價優(yōu)秀良好達標待達標。填入《學生體育課學生成績手冊》。
小學體育課教學計劃 14
一、指導思想
學校體育工作確立“健康第一”指導思想，根據(jù)市教研室工作安排，以《學校體育工作條例》為工作依據(jù)，創(chuàng)造性地實施體育新課程，面向每一個學生的發(fā)展，創(chuàng)造充滿智慧的教育，進一步提高教學質(zhì)量，力開展校內(nèi)小型體育競賽，進取準備，爭創(chuàng)佳績，促進學校體育工作再上新臺階。
二、主要工作及措施
1、加強學習，提高體育教師師德修養(yǎng)及業(yè)務(wù)素質(zhì)。
（1）參加校內(nèi)外學習，提高教師敬業(yè)愛崗精神，樹立把教育當成自我生命一部分、并為之奮斗不息、奉獻不止的崇高品質(zhì)。
（2）參加各級各類體育新教改的理論培訓，進一步提高教師對體育新教改精神、理念的把握及運用深入，樹立健康第一的思想觀念，優(yōu)化課堂教學，提高課堂效益，以培養(yǎng)學生的團隊精神和創(chuàng)新本事。
（3）參加中心校組織的各項教育教學研討活動，加強與兄弟學校的經(jīng)驗交流，提高教師上課水平和工作能力。
2、抓好“兩操一活動”質(zhì)量，進取貫徹《全民健身活動綱要》。
學校“兩操一活動”是映學生整體面貌的形象工程，是學校整體推進素質(zhì)教育的一個窗口，抓好“兩操”也是學校管理工作方面的一項重要資料。抓好“兩操”更能促進學校的全民健身活動的開展。
（1）繼續(xù)嚴格規(guī)凡啦操進出場的.紀律及做操質(zhì)量，做到出操靜、齊、快。動作規(guī)范、美觀。
（2）召開校體育員會議，加強體育檢查小組工作，督促兩操一活動的正常開展。
（3）進一步落實啦啦操操、眼保健操檢查，結(jié)果每周點評制度。
3、多方努力，齊抓共管，做好“學生體質(zhì)健康標準”的測試登激作。
4、抓好各業(yè)余訓練隊伍的競訓工作。
為更好地統(tǒng)籌安排各教師資源，做到教練員、運動員、訓練時間、訓練場地器材四落實，應(yīng)及早制訂切實可行的計劃，做好運動員及家長思想工作，創(chuàng)造條件，從難、從嚴、從實戰(zhàn)出發(fā)，進行嚴格訓練，加強意志品質(zhì)培養(yǎng)，爭創(chuàng)佳績。
5、重視場地器材建設(shè)，當好領(lǐng)導參謀，并切實落實體育室器材出借登記、管理制度。
6、查漏補缺，重視學校體育檔案資料的整理使用和保管工作。
小學體育課教學計劃 15
一、指導思想：
堅持“以人為本”理念，倡導務(wù)實創(chuàng)新精神，牢固樹立“健康第一”
思想指導，不斷深化體育新課程改革，注重落實學生主體地位，注重提高對運動技能教學的認識，注重轉(zhuǎn)變學生的學習方式，重視體育教師的專業(yè)發(fā)展。繼續(xù)推進體育課程開發(fā)和教研工作深入開展，進一步規(guī)范體育常規(guī)教學管理，加強體育教學評價和學生綜合素質(zhì)評價研究。認真貫徹為教師和學校服務(wù)的理念。
二、目標戰(zhàn)略：
1.注重教研方法的轉(zhuǎn)變，注重教研的互動性和有效性，研究提高教研有效性的方法和策略。
2. 樹立正確的運動技能教學觀。體育教師應(yīng)自覺加強自身相關(guān)運動技能水平的'提高，注重自身學科素養(yǎng)的不斷提高，以適應(yīng)體育教學改革的需要。
3. 關(guān)注學生學習過程的表現(xiàn)，關(guān)注體育教學評價的研究，因地制宜構(gòu)建具有本校特色的體育教學評價方案。以突出簡單性和可操作性。
4. 注重個人教學反思，注重教學經(jīng)驗的積累和總結(jié)，積極探索和研究體育教學中存在的問題和解決辦法，不斷提高自身的教育教學技能，培養(yǎng)問題意識，形成自己獨特的教學風格，努力向科研型教師轉(zhuǎn)變。
三、目標和任務(wù)：
1.扎實推進體育課程改革，推動更好地理解和把握新課程標準（2016年村委會工作計劃）的內(nèi)涵，樹立正確的體育技能教學觀，有針對性地開展課程改革。
2. 抓好體育教學的日常管理，規(guī)范課堂教學，規(guī)范備課（課前復課，課后反思）。要求教師重視體育教學的藝術(shù)性和學生學習習慣的培養(yǎng)。我們將在本學期學校組織的教學研討會上做得很好，努力取得優(yōu)異的成績。
四、主要工作：
1.認真解讀《小學生體質(zhì)健康標準》，做好學生測試，做好數(shù)據(jù)收集和上傳。
2. 在學校里做好工作兩次鍛煉（早操、眼操）、一次舞蹈（學校集體舞）和兩節(jié)課（體育課和活動課）rdquo。
3. 組建學校田徑隊并進行訓練。
4. 組建學校籃球隊并實施訓練。
5. 做好“三冬”的組織培訓工作。
五、具體安排
8月
1.參加市中小學集體舞和《國家學生體質(zhì)健康標準》數(shù)據(jù)上報培訓。
9月
1.參加市體育中心隊、教研組長、專項組長會議。
2. 定期召開體育工作會議。
3. 組建學校田徑隊并開始訓練。
4. 組建學校籃球隊并開始訓練。
5. 推廣陽光學校的集體舞。
6. 歡迎檢查本市的標準眼保健操。
于10月
1.舉行體育小組的例會。
2. 媒介電影體育教學與研究：文永軍
3.參加市田徑專項小組活動。
4. 歡迎市局對學校集體舞和課間體育活動情況的檢查。
5. 參與揚中市中小學體育教師體操教材的教學評價。
11月
1.舉行體育小組的例會。
2. 組隊參加揚中市中小學生田徑運動會：省揚高中
3.參加籃球?qū)ｍ椊M教研活動：聯(lián)合中心小學
4.組隊參加揚中市小學生籃球比賽。
5. 做好小學生體質(zhì)健康標準測試工作。
12月
1.舉行體育小組的例會。
2. 組隊參加本市第七屆中小學生“冬季鍛造鐵人三項”比賽。
3. 參加揚中市優(yōu)秀體育論文評選。
4. 上報《小學生體質(zhì)健康標準》數(shù)據(jù)。
小學體育課教學計劃 16
一、學生狀況分析
小學一年級新生剛開始上學，還不明白上學的大體含義，也不明白上學對他們意味著什么，但是這些都不是我們想要一下就解釋清楚的，小學生會在慢慢的成長中明白這其中具體的含義的。今年秋季體育教學對學生來說并不難，況且學生也都是喜歡體育活動的，相信他們必須能夠?qū)W好體育。這意味著我們更要把體育教學優(yōu)質(zhì)優(yōu)良地完成好，現(xiàn)將本學期體育教學計劃擬訂如下：
教學目的：在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“透過體育教學，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。”
一年級的學生年齡較小，喜歡理解新知識，但注意力集中的時間短；男女生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強；，同時他們的模仿潛力強，但對體育基本活動的動作概念和方法了解很少，因此，基本活動的教學，主要是讓學生活動起來，學會一些簡單的動作和方法，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，為以后進一步學習各種體育活動的技術(shù)和技能打下必須基礎(chǔ)。同時重視趣味游戲教學，并在其中進行組織紀律性教育。
二、教學目標
培養(yǎng)學生持續(xù)身體的正確姿勢，使之初步具有對體育活動的興趣，養(yǎng)成良好的體育鍛煉衛(wèi)生習慣，發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動潛力，促進身心的健康成長；使學生了解日常生活中有關(guān)體育、衛(wèi)生與保健的常識，學習和初步掌握體育與保健的基礎(chǔ)知識和基本技能，為發(fā)展體育與保健的綜合潛力打好基礎(chǔ)；對學生進行群眾主義和愛國主義教育，培養(yǎng)遵守紀律、團結(jié)互助、活潑勇敢、積極向上等優(yōu)良品質(zhì)。
三、教材分析
小學體育（與健康）包括理論和實踐2部分。理論部分包括體育和保健常識；實踐部分包括：
①走和跑；
②跳躍；
③投擲；
④攀爬、懸垂、支撐、滾翻、平衡；
⑤小球類；
⑥隊列隊形、徒手操；
⑦民族民間鄉(xiāng)土體育七大類。
游戲和發(fā)展身體素質(zhì)教學資料不單獨分類，納入各類教學資料之中；韻律活動和舞蹈不單獨分類，包括在隊列隊形、徒手操之中。
四、教學重難點
重點：本學期以廣播體操教學為主，讓每一位學生都學會做廣播體操。
難點：每個動作都要做到位，并且做到動作與節(jié)奏相吻合。
五、教學措施
1、從實際出發(fā)，根據(jù)大多數(shù)學生的'年齡、原有知識潛力基礎(chǔ)和身體發(fā)展水平以及校園的場地、器材設(shè)備和環(huán)境氣候條件等實際狀況，實事求是、講究實效、改革創(chuàng)新，確定好教學目標、安排好教學資料、選取好課的組織形式和教學方法、安排好運動負荷和心理負荷，使學生在原有的基礎(chǔ)上學好本課程。
2、激發(fā)學生學習興趣，首先讓學生明確學習目的，端正學習動機，提高體育保健文化素養(yǎng)，在充分體驗運動樂趣的基礎(chǔ)上激發(fā)學生的學習主動性，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，采用啟發(fā)、誘導和各種各樣的手段激發(fā)學生的興趣，充分調(diào)動學生鍛煉身體的積極性，同時組織各種體育競賽，提高運動技術(shù)水平。
3、在教學過程中運用多種直觀教學手段，采用生動形象的語言，正確的示范、直觀的圖片等各種教學手段，使學生感知動作，領(lǐng)會動作要領(lǐng)，掌握鍛煉方法，構(gòu)成完整的正確動作概念，培養(yǎng)學生觀察決定能，啟發(fā)學生用心思維，提高教學水平。
4、自制體育器材，認真抓好場地、器材建設(shè)，對已有的器材、場地要保管好，保護好。同時發(fā)揚自力更生、艱苦奮斗的精神，自制體育器材，創(chuàng)造條件，保證教學的基本需要。
5、以《學生體質(zhì)健康標準》為目標，對學生進行系統(tǒng)的體育訓練，同時進行考核改革，認真做好考核工作。
小學體育課教學計劃 17
一、指導思想:
新學期開始了。為了開展良好的教學工作，順利完成本學期的教學任務(wù)，本學年堅持全面貫徹教學大綱，激發(fā)學生的體育興趣，根據(jù)學校的工作安排促進學生的健康成長。
二、教學目標：
1.掌握基礎(chǔ)體育知識，明確體育鍛煉的作用，運用運動中學到的知識，不斷鞏固和提高。
2.每節(jié)課進行一定時間的隊列練習，組織紀律教育。
3.進一步增強體質(zhì)，尤其是柔韌性和力量。進一步了解體育課和鍛煉的好處。
4.培養(yǎng)集體主義精神，開展愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實基礎(chǔ)。
5.了解體育鍛煉對健康的好處，了解一些簡單的.自我保護常識和方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
6.培養(yǎng)學生的基本活動能力和一些動作方法，保持正確的身體姿勢。積極參加體檢，爭取卓越。
7.體驗體育鍛煉的樂趣，培養(yǎng)認真觀察、積極思考、與同齡人合作、守紀律的良好品質(zhì)和習慣。
三、教學措施：
1.在教學過程中，教師積極引導學生，充分發(fā)揮學生的主要作用。讓學生在玩耍的過程中積極學習和探索，培養(yǎng)學生的自學、自學和自我評價能力。多采用情景法主題法教學，讓學生樂于其中。
2.從實際出發(fā)，根據(jù)大多數(shù)學生的年齡、原有知識能力基礎(chǔ)和身體發(fā)展水平，以及學校場地、設(shè)備、環(huán)境氣候條件等實際情況，實事求是，注重實效，改革創(chuàng)新，確定教學目標，安排教學內(nèi)容，選擇好課程的組織形式和教學方法，安排運動負荷和心理負荷，讓學生在原有的基礎(chǔ)上學好課程。
3.要求全體學生積極參加體育鍛煉，遵守考勤
小學體育課教學計劃 18
一、教學目標
運動參與：學生積極參加各種游戲活動，認真上好體育課。
運動技能：初步掌握一些簡單的球類游戲、基本體操、韻律活動的動作方法。
身體健康：學生能注意自己正確的坐、立、行等身體姿勢，知道身體各部位名稱及自己身體的變化，發(fā)展柔韌、應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力等素質(zhì)。
心理健康：與同伴一起參加體育活動和游戲，充分展示自我，體驗成功或失敗的心情。
社會適應(yīng)：在游戲活動中遵守紀律，尊重他人，不妨礙他人游戲，能與同伴團結(jié)合作。
二、學情分析
小學二年級的學生處于生長發(fā)育的初期，運動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于發(fā)展期，運動能力較低，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性差；他們活潑、好動、自制力較差，采用情境教學、游戲化教學等可以充分調(diào)動他們的學習積極性，使他們集中注意力。學生的想象力豐富，富有創(chuàng)造性，教學中，教師可以讓他們積極模仿、開動腦筋、主動練習，從而達到學會知識的目的。
三、教學實施方面
1、認真?zhèn)湔n，精心寫好礁，不備課，無礁不準上課。
2、認真學習和貫徹教學綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學原則、教學方法，組織措施等。
3、根據(jù)教學任務(wù)，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)校領(lǐng)導同意，做好妥善安排。
4、在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對孩子能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務(wù)。
5、教學原則，教學方法的運用要從增強學生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學的安排好，密度和運動量。
6、教師要注意衣著整潔，舉止方，教態(tài)嚴肅自然，注意精神文明的建設(shè)，并在課前3分鐘前換好衣服。在上課現(xiàn)場等候上課。
7、認真做好學生的.學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質(zhì)量。
8、教學中要充分發(fā)揮體育員，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好他們的培養(yǎng)和訓練工作，是他們真正的起到教師助手作用。
9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導匯報并做好妥善處理。
小學體育課教學計劃 19
一、教學工作的計劃
（1）學生情況分析：高一年的學生選項為武術(shù)教學班人數(shù)較多，高二年選項出現(xiàn)一些人數(shù)參差不齊的現(xiàn)象，但也基本上是上個學分選項時的基本情況，對于學習時起到這個項目的連續(xù)性有一定的幫助。學習時也能了解到教師的教學意圖，這樣方便教學的總體安排，也可在一定程度上增加一些技術(shù)難度與要求。
（2）教材與教輔分析：
①分析教材與教輔的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)：這個學期采用2個學分同時選項，這樣有利于全學期的學習計劃與安排，不用再教基本功，本學期我安排了校本課程永春白鶴拳里的兩個套路進行教學，采用一套拳，一套器械的方式配合實用技能進行教學，這樣有利于學生的學習興趣，從內(nèi)容與結(jié)構(gòu)上的安排是注重學生的學習過程，特別是動作的到位，學不在多，而在精。
②分析教材的特點與重點、難點：教材的特點為有利于學生的學習，興趣比較濃，對于學習過程比較注重，方便學生的素質(zhì)不同者的學習；重點在于武德，這是本個項目開設(shè)的重點，也是教學過程中最重最重的重點，讓學生知道學習的基本意圖，也讓學生能自我控制；難點在于如何去掌握套路的實用技能，提高學以致用，能有防身的本領(lǐng)。
③提出教學任務(wù)：在全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上，進一步發(fā)展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養(yǎng)；引導學生學會合理掌握練習與討論的時間，了解實現(xiàn)目標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現(xiàn)出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優(yōu)良品質(zhì)；認識現(xiàn)代社會所必需的合作和競爭意識，在武術(shù)學習過程中學會尊重和關(guān)心他人，將自身健康與社會需要相聯(lián)系，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)，結(jié)合本身項目去了解一些武術(shù)名人并能對他們進行簡單的評價；加強研究性的學習，去討論與研究技能的實用性，加強同學之間的討論交流的環(huán)節(jié)。
（3）教學目標：
①總體目標：建立健康第一的理念，培養(yǎng)學生的健康意識和體魄，進一步激發(fā)學生的學習永春白鶴拳興趣，培養(yǎng)學生的終身體育意識，以學生身心健康發(fā)展為中心，重視學生主體地位的同時關(guān)注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益，以及多樣性和選擇性的教學理念，結(jié)合學校的實際情況，設(shè)計本教學工作計劃，以滿足學生選項學生的需求，加深學生的運動體驗和理解，保證學生在本永春白鶴拳選項課的學習中修滿2學分。加強學習永春白鶴拳的基本套路，加強學習的的興趣，提升學生本身的素質(zhì)，特別是武德的培養(yǎng)。
②具體目標：
運動參與：a養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習慣。b根據(jù)科學鍛煉的原則，制定并實施個人鍛煉計劃。c學會評價體育鍛煉效果的主要方法。
運動技能：a認識武術(shù)運動項目的`價值，并關(guān)注國內(nèi)外重大體賽事。b有目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平，并進一步加強技、戰(zhàn)術(shù)的運用能力。c學習并掌握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運動創(chuàng)傷時和緊急情況下的簡易處理方法。
身體健康：a能通過多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有關(guān)知識，并理解身體健康在學習、生活中和重要意義。c形成良好的生活方式與健康行為。
心理健康：a自覺通過體育活動改變心理狀態(tài)，并努力獲得成功感。b在武術(shù)練習活動中表現(xiàn)出調(diào)節(jié)情緒的意愿與行為。c在具有實用技能練習中體驗到戰(zhàn)勝困難帶來喜悅。
社會適應(yīng)：a在學習活動中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。b具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。
（4）教學措施：
采用教師示范與講解，學生討論，練習，教師評價，再進行個別指導，后進行學生練習，最后進行展示與學生的綜合評價相結(jié)合的方式方法，培養(yǎng)學生的良好的學習習慣、學習方法更好地完成教學任務(wù)，達到教學目標；實行培優(yōu)扶中輔差，采用學習小組的建立，加強學習小組的相互學習、相互討論、相互研究的功能，提升學習的效率；加強多邊學科的整合，特別是加強心理健康的教育，加強運動力學、運動醫(yī)學等進行學習，以提升學生的運動自我保護意識與能力。
小學體育課教學計劃 20
一、教學理念
小學體育課的教學應(yīng)該注重運動的多樣性和趣味性，以激發(fā)學生的體育興趣和體育文化素養(yǎng)為主要目標。在此基礎(chǔ)上，我們應(yīng)該采用現(xiàn)代化的教學手段和教學技術(shù)，來提高教學質(zhì)量和效果。
二、教學目標
1、培養(yǎng)學生的體育興趣和愛好，讓學生在體育課上體驗運動的樂趣，養(yǎng)成良好的體育運動習慣和生活方式。
2、培養(yǎng)學生的體育文化素養(yǎng)，了解體育知識、規(guī)則和精神，提高學生的社會責任感和團隊精神。
3、培養(yǎng)學生的運動技能和體質(zhì)素質(zhì)，提高學生的運動能力和運動表現(xiàn)水平。
三、教學內(nèi)容
小學體育課教學內(nèi)容應(yīng)該涵蓋整個小學階段，包括基礎(chǔ)動作、傳統(tǒng)體育運動和現(xiàn)代體育運動等多個方面。具體如下：
1、基礎(chǔ)動作：跑、跳、投、拋、接、滾、爬、攀等基礎(chǔ)動作訓練，包括身體協(xié)調(diào)性、靈敏性、身體掌控能力等訓練。
2、傳統(tǒng)體育運動：籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、田徑、游泳、跳繩、武術(shù)等傳統(tǒng)體育運動訓練，其中，還應(yīng)適當加入地方傳統(tǒng)體育項目，提升學生的體育文化素養(yǎng)。
3、現(xiàn)代體育運動：滑板、滑冰、攀巖、網(wǎng)球、高爾夫、桌游、健身拳擊等現(xiàn)代體育運動訓練，讓學生在多樣化的運動中尋找自己的興趣點，培養(yǎng)個性化的運動品味。
四、教學方法
在教學方法上，我們應(yīng)該注重激發(fā)學生的興趣和積極性，采用多種教學手段和教學技術(shù)，來提高教學效果和教學成果。主要的教學方法包括以下幾種：
1、游戲教學法：通過游戲來引導學生，激發(fā)他們的興趣和參與性，讓學生在游戲中學會各種技能，加深對體育運動的認識和了解。
2、項目教學法：針對不同的'體育運動項目，采用專業(yè)的教學方法和技巧，讓學生掌握正確的運動技能和姿勢，提高運動能力和素質(zhì)。
3、論文分析法：通過對成功運動員和教練員的案例分析，讓學生了解體育運動的規(guī)則和精神，培養(yǎng)他們的人文素養(yǎng)和社會責任感。
4、情景教學法：通過將體育運動與生活場景相結(jié)合，讓學生在生活實踐中感受運動的趣味和意義，增強學生的實踐意識和實踐能力。
五、評價方法
在教學評價方面，我們應(yīng)該采用多元化的評價方法和體系，來全面評估學生的運動能力和素質(zhì)。主要的評價方法包括以下幾種：
1、標準化測試：通過一定的測試項目和標準，對學生的運動能力和素質(zhì)進行客觀評估和比較。
2、綜合評價：通過綜合考慮學生的專業(yè)技能、身體素質(zhì)和體育文化素養(yǎng)等多個方面，給予學生綜合評價。
3、自我評價：引導學生在體育活動中積極參與，自覺反思自我表現(xiàn)，評價自己在運動過程中的成長和收獲。
六、教學保障
在教學保障方面，我們應(yīng)該做好如下幾個方面：
1、建立完善的教師隊伍：培養(yǎng)專業(yè)的小學體育教師，提高教師的教學水平和專業(yè)素質(zhì)，保證教學質(zhì)量和效果。
2、加強教學設(shè)備的建設(shè)：投入足夠的資金，購買先進的體育教學設(shè)備和器材，提供良好的教學環(huán)境和條件，方便學生體驗運動樂趣。
3、開展體育文化活動：開設(shè)體育課外活動，加強體育文化宣傳和教育，在學生中營造良好的體育氛圍和體育文化氛圍，提高學生的體育文化素養(yǎng)。
小學體育課教學計劃 21
一、指導思想
以“健康第一”為宗旨，把學校體育工作作為實施素質(zhì)教育的突破口，以科學的管理促動學校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學的管理體系，深化體育教學改革，全面推動素質(zhì)教育。增強體育課改教研活動，努力施行新課程標準，用新的理念來強化教育教學活動，從學生的興趣出發(fā)，培養(yǎng)學生勤于鍛煉的良好習慣，使學生身心得到和協(xié)地發(fā)展。爭創(chuàng)學校的體育特色和大課間活動特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。
二、工作要求
1、認真學習，轉(zhuǎn)變觀點，力求創(chuàng)新。
認真學習強化新課程標準，加深對課改工作的理解，在工作中積極實施課改要求，轉(zhuǎn)變觀點，用現(xiàn)代教育教學的新理念來指導體育工作，用創(chuàng)新的思維，改革課堂教學的模式，從學生的認知特點和興趣愛好為出發(fā)點，培養(yǎng)學生終身鍛煉的好習慣。
2、依照新課程標準，搞好體育課改活動。
要全面展開體育課改活動。在體育課中要有新的理念，要有創(chuàng)新意識，在上好平時課的'前提下，體育教師要在體育健康課上，力求有創(chuàng)意，逐步使我校的體育課正規(guī)化。讓學生在體育課中得到鍛煉，身心得到全面地發(fā)展。
3、對學生實行準確的課堂評價。
準確評價學生能提升學生參與活動的積極性，根據(jù)小學生的心理特點，在體育課堂教學中，對學生實行準確的評價。評價還要從學生的自身條件出發(fā)，因材施教，提升學生積極參加、主動參與體育活動興趣。
4、抓好“一跑三操一活動”積極貫徹
陽光體育活動的實施精神學校“一跑三操一活動”是反映學生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推動素質(zhì)教育的一個窗口，抓好“一跑三操一活動”也是學校管理工作方面的一項重要內(nèi)容。抓好“一跑三操一活動”更要促動學校的全民健身活動的展開。所以各班要認真抓好廣播操和心理健康操訓練工作，要做到人人參與，師生共練。爭創(chuàng)體育特色和大課間活動有起色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。
5、抓好學生身體保健方面
要教好一年級新生的眼保健操，糾正學生的不規(guī)范眼保健操，安排好學生檢查各班眼操，教師巡回察看。糾正不良讀書姿勢，發(fā)現(xiàn)視力下降，即時通知家長。配合保健部門做好體檢、接種等工作。
6、繼續(xù)抓好業(yè)余訓練，特別是象棋訓練，爭取更大成績
認真抓好我校業(yè)余訓練工作。春、冬季是訓練的大好時機。為了全面提升我校各運動隊的競技水平，體育組決定對我校各運動隊全面選拔和分項強化訓練力爭在今年的各比賽中取得更好的成績，為校爭光。象棋訓練，不但能培養(yǎng)孩子們的注意力、獨立性、自信心，還有助于幼兒競爭意識和意志品質(zhì)的培養(yǎng)。在象棋訓練中，他們感受到了學習象棋的樂趣，更能感受到通過自己的意志力去戰(zhàn)勝困難的樂趣，逐漸建立了“只要我努力堅持，持續(xù)訓練，我也能成功”的心志，于是孩子們克服困難的勇氣就慢慢培養(yǎng)出來了。
三、重視體育課安全問題
體育課的安全問題是我們體育教師所必須重視的問題。首先，我們要有強烈的責任心，用滿腔的熱情去關(guān)愛學生，對學生充滿愛心。上課前，應(yīng)認真檢查場地器械是否牢固安全；在課堂中，應(yīng)仔細觀察學生的活動情況；在教學中，應(yīng)增強學生的安全教育，以免發(fā)生意想不到的傷害事故。
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