七年級第二學期體育教學計劃（通用11篇）

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，一起對今后的學習做個計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的七年級第二學期體育教學計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　七年級第二學期體育教學計劃 1

　　一、教學指導思想

　　根據社會發(fā)展的需要和新課程標準改革的要求，體育和健康課程對于義務教育階段來說，更加關注學生的發(fā)展和學生運動的愉悅感，從而形成良好的體育鍛煉習慣，為形成終身體育鍛煉的意識，打下良好的基礎。它強調學生的運動體驗，突出學生學習的主體，強調學生的自主、合作、探究學習方式的形成，本次課力求靠近這些新的教學理念，大膽的將教與學融入學生的自主活動當中，寓教于練，寓樂于練。

　　二、教學目標

　　1、能自覺參加體育與健康課的學習，積極參與課外各種體育活動；

　　2、知道合理安排鍛煉時間的意義；合理安排鍛煉時間，運用掌握脈搏測定等常用方法，測量運動負荷；

　　3、了解所學項目的簡單技、戰(zhàn)術知識和競賽規(guī)則；體育鍛煉的價值；

　　4、通過田徑、體操、武術及球類項目的練習，發(fā)展運動能力和運動技術，增進身體健康；

　　5、通過本年度學習，讓學生了解心理健康對身體健康的意義，樹立自尊、自信和建立良好的人際關系，學會正確評價自己運動能力，和與同伴合作練習的能力；在體育運動中表現出適宜的自信心和良好的競爭意識；

　　三、教學內容設置分析

　　新的課程標準在教學內容上，只確定了一個內容結構框架，僅提供了不同水平、不同領域、不同層次的基本目標；對教材內容的選擇、采取的教學方式和實施的教學步驟，都沒有作明確規(guī)定；因而教師在教材選擇上有較大的自主選擇空間。教師和學生都參與到課程內容的選擇和建設上來，使體育與健康課教學更能適應學生個體差異，做到因材施教，讓全體學生在學習中獲得益處。以發(fā)展學生速度、耐力、力量、柔韌、協(xié)調等素質為前提，把理論知識、跑步、跳躍、投擲、武術、健身操、素質訓練、體質測驗做為必修內容，將各種球類、韻律體操和舞蹈、跳繩作為選修教材。在選擇教學內容時，把身高體重、握力體重、肺活量體重、坐位體前屈、臺階實驗等測試內容安排到教學中去完成。

　　四、重點與難點：

　　重點：通過體育鍛煉活動，促進學生身體正常發(fā)育，增進健康，同時改善學生的心理健康和社會適應能力。

　　難點：怎樣使學生能自覺主動參與體育鍛煉中來，如何處理好促進學生生長發(fā)育與運動負荷及技能的掌握的.矛盾。

　　五、提高教學質量的措施和辦法

　　1、認真學習體育與健康課程標準，堅持“健康第一”的指導思想，結合學生特點做到因材施教。

　　2、引導學生積極參與體育活動在體育教學中，教師要讓學生受到情的感染、愛的激勵，美的享受，讓他們在興奮中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足，在激勵與期待中增強信心，不斷激發(fā)前進的力量。

　　3、開展探究索性學習。給學生一定的自由度，讓其去探索、去發(fā)現，突出學生的主體性、發(fā)展個性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　4、選擇學期教學內容時應充分考慮教學內容的基礎性、全面性、多樣性和與學期教學目標的對應性。

　　5、教學內容的排列順序應充分考慮單元教學內容與學校場地、本地氣候的特點相適應。

　　七年級第二學期體育教學計劃 2

　　一、指導思想：

　　認真學習“體育與健康教育”新課標，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅持“健康第一”的指導思想，以促進學生健康成長為目標，激發(fā)學生運動興趣，培養(yǎng)他們終身體育的意識。在教學中，重視學生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學生發(fā)展為中心；關注個體差異與不同需求，確保每一位同學受益。

　　1、教材分析

　　A、從學生需要出發(fā)，不受運動技術系統(tǒng)的制約，即以學生為主，進行游戲和發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動。

　　B、教材內容生活化，更好地貼近生活，讓學生積極地參與，如模仿兔跳，蛙跳等，更多的采納游戲教學。

　　C、整本教材以發(fā)展學生基本素質，即跑、跳、投、爬的能力為宗旨，通過不斷的練習來提高他們的靈敏、反應、協(xié)調能力。

　　D、借助很多游戲讓學生感受到集體和個人的區(qū)別，能與同伴建立良好的合作關系。

　　二、教學目標

　　①培養(yǎng)好的體育鍛煉習慣，掌握簡單鍛煉方法。

　　②發(fā)展身體基本素質跑、跳、投，提高運動能力。

　　③掌握簡單技術動作，重視學生的主體地位。

　　④養(yǎng)成上體育課的良好習慣，提高自我約束力

　　⑤體驗到集體活動的樂趣，培養(yǎng)團結協(xié)作精神和集體榮譽感。

　　三、教學方案

　　①正確把握體育與健康課程標準，以“健康第一”的'指導思想進行教學

　　②備好每一堂課，營造一個寬松生動的課堂氣氛來；在課前和課后進行反思。

　　③采取多樣的教學組織形式，如分組教學（異質分組、隨機分組等），分段教學等。

　　④在課間多展開授課內容的評比、競賽，調動大家的積極性，在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧。

　　⑤積極培養(yǎng)體育骨干，更多的注重培養(yǎng)學生的組織能力，突出他們的主體地位。

　　⑥將游戲貫穿于整個課堂中，并盡量做到與學生玩在一起，在娛樂同時學到知識，加強與集體的聯系。

　　四、評價工作安排

　　通過考試和平時表現來評價。每項內容分三個層次：好；一般；還應努力。

　　① 體能與技能：練習和學習的動作掌握得好不好

　　② 學習態(tài)度與行為：是否認真上好體育課，積極學習和鍛煉。

　　③ 交往與合作精神：能否正確處理與同伴的關系，合作得好不好。

　　五、教研課安排

　　爭取上一堂區(qū)級的公開課，以提高自己的業(yè)務能力。

　　六、學科實踐活動安排

　　組織好大課間活動

　　七年級第二學期體育教學計劃 3

　　在新的一學期中，為更好的總結經驗教訓，將本學期的體育工作更好的完成特制定教學工作計劃如下：

　　一、教材分析

　　走和跑的練習中，主要發(fā)展學生的速度、耐力為主要的練習內容，全面提高學生的身體素質，主要的內容以快速跑、耐久跑等為主，其次、以蹲距式跳遠、上步沙包擲遠及基本體操知識為主，并加大對1分鐘跳繩的練習力度。

　　二、教學目標

　　體育教學是以增進學生健康，增強學生體質促進德、智、體全面發(fā)展為主要目的，在本學期中要積極做到以下三點：

　　1、掌握基本的衛(wèi)生保健常識懂得簡易急救及體育常識。

　　2、掌握快速跑、耐久跑的動作技術及1分鐘跳繩的動作要求，提高學生的`運動能力。

　　3、對學生的運動能力。

　　三、教學重點、難點分析

　　根據新課標和教材要求、六年級的各項內容，主要以快速跑，1分鐘跳繩，蹲距式跳遠，仰臥起坐為主要內容，在教學中應注重加強學生的身體素質的練習及身體姿勢的培養(yǎng)。

　　四、教學內容

　　1、跑

　　改進快速跑和400米耐久跑的途中跑技術，培養(yǎng)跑的正確姿勢，主要以50米、400米為主要教學內容。

　　2、跳躍

　　掌握跨越式跳高和蹲距式跳遠的助跑，起跳空中姿勢和落地四個環(huán)節(jié)，重點改進助跑和起跑相結合的技術，教學內容以跨越式跳高和蹲距式跳遠為重點教學內容。

　　3、投擲

　　鞏固原地投擲的能力和上步投擲的方法，初步掌握協(xié)調用力技能，教學中以上步擲沙包為教學重點。

　　4、基本體操

　　主要以1分鐘跳繩，跪跳起為主要教學內容。

　　5、游戲和韻律操

　　學習基本的舞步動作組合

　　五、評量方式 ：

　　1、上課學習態(tài)度（包含穿運動服）30﹪

　　2、技能測驗（包含毽子羽球足球籃球毽球） 40﹪

　　3、健康常識測驗30﹪

　　六、時間安排略

　　七年級第二學期體育教學計劃 4

　　在《體育與健康課程標準》中，明確地規(guī)定了中學體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質奠定基礎。“

　　一、指導思想

　　學校遵循“健康第一”的教育指導思想和“育人第一”的宗旨，積極推進素質教育，加強體育課改教研活動，努力施行新課程標準，用新的理念來強化教育教學活動，從學生的興趣出發(fā)，培養(yǎng)學生勤于鍛煉的良好習慣，使學生得到身心健康和協(xié)調發(fā)展。

　　二、本學期教學目標：

　　（1）教師方面：

　　1、認真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。

　　2、認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而采取的教學原則、教學方法，組織措施等。

　　3、根據教學任務，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課，必須經學校領導同意，并做好妥善安排。

　　4、在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務。

　　5、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發(fā)，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。

　　6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴肅、自然、注意精神文明的建設，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現場等候上課。

　　7、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的'分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量。

　　8、教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經常做好對他們的培養(yǎng)和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。

　　9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理。

　　（2）學生方面：

　　1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。

　　2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

　　3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。

　　4、在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。

　　5、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數送還各種器材。

　　三、工作要求

　　1、認真學習，轉變觀念，力求創(chuàng)新。校應組織全體體育教師學習各項有關體育教師的工作條例，學習強化新課程標準，加深對課改工作的認識，在工作中積極實施課改要求，轉變觀念，用現代教育教學的新理念來指導本職工作，用創(chuàng)新的思維，改革課堂教學的模式，從學生的認知特點和興趣愛好為出發(fā)點，培養(yǎng)學生終身鍛煉的好習慣。

　　2、對學生進行正確的課堂評價。確評價學生能提高學生參與活動的積極性，根據學生的心理特點，體育教師在課堂教學中，應及時對學生進行正確的評價。評價分教師對學生的評價，學生自評，學生互評。在課堂中，評價要從學生的自身條件出發(fā)，因材施教，提高學生的活動興趣。

　　3、抓好“兩操”，積極貫徹全民健身活動綱要。學校“兩操”是反映學生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質教育的一個窗口，抓好“兩操”也是學校管理工作方面的一項重要內容。抓好“兩操”更能促進學校的全民健身活動的開展。現在針對學生的實際情況，組織學生開展大課堂活動。

　　4、抓好學生課外體育活動的管理。課外體育活動要合理運用課余時間，開展各種小型、多樣、靈活、自由的運動鍛煉。課外體育活動可以班為單位，也可以小組為單位，因地制宜地開展。班主任要負責領導、教育，由學生干部負責組織，也可由少數體育愛好者自愿組織活動。學校教務人員要經常檢查，協(xié)調解決活動中的一些具體問題。這些活動應把達標活動、課外運動和體育競賽結合起來。在內容方面，堅持生動活潑、講求實效、持之以恒的原則。同時在安排時要注意場地、器材合理分配，并有防止傷害事故的措施。

　　5、依照新課程標準，搞好體育課改活動。在教學中，要全面開展體育課改活動。在體育課中要有新的理念，要有創(chuàng)新意識，在上好平時家常課的同時，還要上一堂課改實驗課，力求有新意。符合現代教學的發(fā)展趨勢，并且每位任課教師都要交一份詳細的教案和教學設計，逐步使我校的體育課正規(guī)化。讓學生在體育活動中得到鍛煉，身心和諧地發(fā)展。

　　6、認真完成本學期的校體育節(jié)和運動會活動。積極為學校體育節(jié)和校運動會的籌劃做準備，認真編寫競賽規(guī)程，能夠讓運動會在協(xié)調有序，活潑和諧，積極參與的活躍氣氛中完成。制訂出詳細的競賽規(guī)程，舉辦成一屆讓老師們和學生們喜歡，都能夠積極勇于參與的體育節(jié)和運動會。

　　七年級第二學期體育教學計劃 5

　　一、學情分析

　　七年級學生一般都在 13、14 歲左右，正處于心理快速發(fā)育的時期，學生的認知能力和身體素質都有了一定的發(fā)展。在體育技能方面，大多數學生已經掌握了一些基本的運動技能，但在動作的準確性、協(xié)調性和體能方面還有待提高。同時，學生的興趣愛好廣泛，個體差異較大，需要根據不同學生的特點進行有針對性的教學。

　　二、教學目標

　　培養(yǎng)學生對體育運動的興趣，養(yǎng)成良好的運動習慣。

　　提高學生的身體素質，包括力量、耐力、速度、靈敏等方面。

　　讓學生掌握基本的體育運動技能，如籃球、足球、田徑等項目的基本技術。

　　培養(yǎng)學生的團隊合作精神和競爭意識。

　　促進學生的心理健康發(fā)展，培養(yǎng)學生的自信心和堅韌精神。

　　三、教學內容

　　田徑

　　短跑、中長跑的基本技術和訓練方法。

　　跳遠、跳高的基本動作和技巧。

　　球類

　　籃球的運球、傳球、投籃技術和基本戰(zhàn)術。

　　足球的帶球、傳球、射門技術和簡單的.戰(zhàn)術配合。

　　體操

　　廣播體操的復習和鞏固。

　　簡單的健美操和啦啦操動作組合。

　　身體素質訓練

　　力量訓練，如俯臥撐、仰臥起坐、深蹲等。

　　耐力訓練，如長跑、跳繩等。

　　靈敏訓練，如各種快速反應游戲。

　　四、教學方法

　　示范講解法

　　教師通過準確、規(guī)范的動作示范，讓學生直觀地了解動作要領，然后進行詳細的講解。

　　分組練習法

　　將學生分成小組進行練習，培養(yǎng)學生的團隊合作能力和自主學習能力。

　　游戲競賽法

　　通過設計有趣的游戲和競賽活動，增加學生的參與度和積極性，提高教學效果。

　　因材施教法

　　根據學生的個體差異，制定不同的教學目標和練習內容，滿足不同學生的需求。

　　五、教學進度安排

　　第 1-2 周

　　課堂常規(guī)教育，身體素質恢復性訓練。

　　介紹本學期的教學內容和要求。

　　第 3-4 周

　　田徑項目：短跑技術教學與練習。

　　籃球：運球和傳球技術講解與練習。

　　第 5-6 周

　　田徑項目：中長跑訓練。

　　足球：帶球和傳球技術教學。

　　第 7-8 周

　　體操：廣播體操復習與鞏固。

　　籃球：投籃技術教學與練習。

　　第 9-10 周

　　身體素質訓練：力量訓練。

　　足球：射門技術教學與練習。

　　第 11-12 周

　　田徑項目：跳遠技術教學。

　　健美操：基本動作組合教學。

　　第 13-14 周

　　身體素質訓練：耐力訓練。

　　籃球、足球：小組對抗比賽。

　　第 15-16 周

　　體操：啦啦操動作組合教學。

　　期末體育項目測試與評價。

　　第 17-18 周

　　總結本學期的教學內容和學生的學習情況。

　　安排暑假體育鍛煉任務。

　　六、教學評價

　　建立科學的評價體系，綜合考慮學生的課堂表現、體育技能掌握情況、身體素質提升程度等方面。

　　采用多元化的評價方式，包括教師評價、學生自評、學生互評等。

　　定期進行體育項目測試，如短跑、中長跑、跳遠、籃球投籃等，以量化的數據評價學生的學習成果。

　　七、注意事項

　　關注學生的身體狀況，合理安排運動強度和運動量，避免運動損傷。

　　加強安全教育，培養(yǎng)學生的自我保護意識和能力。

　　注重教學環(huán)境的衛(wèi)生和安全，確保教學活動的順利進行。

　　七年級第二學期體育教學計劃 6

　　一、指導思想

　　以“健康第一”為指導思想，以學生的身心發(fā)展為中心，通過體育教學和各種體育活動，培養(yǎng)學生的體育興趣和愛好，提高學生的身體素質和健康水平，促進學生的全面發(fā)展。

　　二、教學資源分析

　　學校擁有較為完善的體育場地和器材設施，如標準的田徑場、籃球場、足球場、體育館等，為體育教學提供了良好的條件。同時，學校還配備了一定數量的體育教師，具有豐富的教學經驗和專業(yè)知識。

　　三、教學目標

　　增強學生的體能，提高學生的運動技能水平。

　　培養(yǎng)學生的體育興趣和愛好，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣。

　　培養(yǎng)學生的團隊合作精神、競爭意識和創(chuàng)新能力。

　　促進學生的心理健康和社會適應能力的發(fā)展。

　　四、教學內容

　　體育理論知識

　　運動健康知識。

　　體育競賽規(guī)則和裁判方法。

　　田徑

　　跑：快速跑、耐久跑。

　　跳：立定跳遠、跨越式跳高。

　　投：投擲實心球。

　　球類

　　籃球：基本技術、簡單戰(zhàn)術。

　　足球：基本技術、小組比賽。

　　體操

　　技巧：前滾翻、后滾翻。

　　單杠：引體向上（輔助練習）。

　　武術

　　簡單的武術套路。

　　五、教學方法

　　情景教學法

　　設置各種體育比賽場景，讓學生在情境中學習和練習。

　　游戲教學法

　　設計有趣的體育游戲，增加學生的參與度和興趣。

　　分層教學法

　　根據學生的身體素質和運動技能水平，進行分層教學，滿足不同層次學生的需求。

　　六、教學進度

　　第 1 周

　　體育理論知識講解。

　　體能恢復性訓練。

　　第 2-3 周

　　田徑：快速跑技術教學。

　　籃球：熟悉球性練習。

　　第 4-5 周

　　田徑：耐久跑訓練。

　　足球：基本運球技術。

　　第 6-7 周

　　體操：前滾翻教學。

　　武術：基本動作學習。

　　第 8-9 周

　　田徑：立定跳遠教學。

　　籃球：傳球、投籃技術。

　　第 10-11 周

　　田徑：跨越式跳高。

　　足球：射門技術。

　　第 12-13 周

　　體操：后滾翻教學。

　　籃球、足球比賽。

　　第 14-15 周

　　武術：套路組合練習。

　　身體素質綜合訓練。

　　第 16-18 周

　　期末體育技能考核。

　　教學總結與評價。

　　七、教學評價

　　過程性評價

　　觀察學生在課堂上的表現，包括參與度、學習態(tài)度等。

　　記錄學生在體育活動中的進步情況。

　　終結性評價

　　對學生的`體育技能進行考核，如田徑項目的成績、球類運動的技術水平等。

　　進行身體素質測試，如 50 米跑、坐位體前屈等。

　　八、安全措施

　　做好課前熱身和課后放松活動。

　　檢查體育器材的安全性。

　　加強對學生的安全教育，提高學生的自我保護意識。

　　七年級第二學期體育教學計劃 7

　　一、教材分析

　　本學期的體育教材內容豐富多樣，涵蓋了田徑、球類、體操、武術等多個項目。這些內容既注重學生基本運動技能的培養(yǎng)，又強調了學生身體素質的全面發(fā)展。同時，教材還注重了體育知識和健康理念的傳授，有助于學生形成良好的體育鍛煉習慣和健康的生活方式。

　　二、教學對象分析

　　七年級學生正處于生長發(fā)育的關鍵時期，他們具有較強的好奇心和求知欲，喜歡嘗試新鮮事物。但在體育技能方面，學生的水平參差不齊，部分學生可能存在運動基礎薄弱、協(xié)調性較差等問題。因此，在教學中需要注重因材施教，關注個體差異，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。

　　三、教學目標

　　使學生掌握基本的體育知識和運動技能，提高運動能力。

　　增強學生的身體素質，包括力量、耐力、速度、靈敏、柔韌等。

　　培養(yǎng)學生的體育興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣。

　　培養(yǎng)學生的團隊合作精神、競爭意識和創(chuàng)新能力。

　　促進學生的心理健康，培養(yǎng)學生的自信心、意志力和抗挫折能力。

　　四、教學重點和難點

　　重點

　　田徑項目中的跑、跳、投技術的掌握。

　　籃球和足球的基本技能和戰(zhàn)術配合。

　　體操和武術動作的規(guī)范和準確性。

　　難點

　　學生運動技能的提高和鞏固。

　　培養(yǎng)學生在體育活動中的團隊協(xié)作和競爭意識。

　　如何讓學生將體育鍛煉融入日常生活，形成良好的運動習慣。

　　五、教學措施

　　精心備課，設計生動有趣、形式多樣的教學活動，激發(fā)學生的學習興趣。

　　加強課堂管理，建立良好的課堂秩序，確保教學活動的順利進行。

　　注重個體差異，因材施教，對不同水平的學生給予不同的指導和要求。

　　加強安全教育，預防運動損傷的發(fā)生。

　　定期組織體育競賽和活動，營造良好的體育氛圍，激發(fā)學生的競爭意識和團隊精神。

　　六、教學進度安排

　　第 1-2 周

　　田徑：短跑的.起跑和加速跑技術。

　　體操：廣播體操復習。

　　第 3-4 周

　　田徑：中長跑的呼吸和節(jié)奏控制。

　　籃球：原地運球和行進間運球。

　　第 5-6 周

　　田徑：跳遠的助跑和起跳技術。

　　足球：腳內側傳球和射門。

　　第 7-8 周

　　體操：前滾翻和后滾翻。

　　武術：基本拳法和步法。

　　第 9-10 周

　　田徑：投擲實心球的動作要領。

　　籃球：傳球和接球的配合。

　　第 11-12 周

　　身體素質訓練：靈敏和柔韌練習。

　　足球：小組對抗比賽。

　　第 13-14 周

　　體操：側手翻。

　　武術：簡單套路組合。

　　第 15-16 周

　　期末體育技能測試項目的訓練。

　　體育理論知識學習。

　　第 17-18 周

　　期末體育技能測試。

　　教學總結和評價。

　　七、教學評價

　　建立多元化的評價體系，包括學生自評、互評和教師評價。

　　評價內容包括學生的運動技能掌握情況、身體素質發(fā)展水平、學習態(tài)度、參與度和團隊合作精神等。

　　定期對學生進行體能測試和技能考核，及時反饋學生的學習成果和不足之處。

　　八、教學資源

　　利用學校的體育場地和器材，如田徑場、籃球場、足球場、體操器材等。

　　借助多媒體資源，如體育教學視頻、圖片等，豐富教學內容。

　　鼓勵學生利用課余時間參加體育社團和活動，拓展體育學習的空間。

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　　一、教學目標

　　知識與技能：通過本學期的學習，使學生掌握基本的體育技能，如籃球運球、足球傳球、田徑短跑等，并了解相關的體育知識。

　　體能與健康：通過體育鍛煉，提高學生的體能水平，培養(yǎng)學生的運動興趣和習慣，促進身心健康。

　　情感態(tài)度：培養(yǎng)學生積極向上的體育精神，增強學生的.集體意識和團隊合作能力。

　　二、教學內容

　　田徑項目：短跑、中長跑、跳遠、投擲等。

　　球類項目：籃球、足球、排球等，注重基本技能的訓練。

　　體操與舞蹈：學習簡單的體操動作和舞蹈步伐，培養(yǎng)學生的協(xié)調性和節(jié)奏感。

　　體育游戲與活動：設計多種有趣的體育游戲和活動，激發(fā)學生的學習興趣和參與熱情。

　　三、教學方法與手段

　　講解與示范：教師清晰明了地講解動作要領，并進行標準示范，幫助學生理解并掌握。

　　分組練習：將學生分成若干小組，進行分組練習，提高學生的練習密度和效果。

　　比賽與競賽：組織學生進行小范圍的比賽和競賽，培養(yǎng)學生的競爭意識和團隊協(xié)作能力。

　　評價與反饋：及時給予學生評價和反饋，幫助學生了解自己的優(yōu)點和不足，以便更好地改進和提高。

　　四、教學安排

　　第一至第三周：重點學習田徑項目中的短跑和中長跑，通過測試了解學生的體能水平。

　　第四至第六周：學習籃球運球和傳球技能，并進行小組練習和比賽。

　　第七至第九周：學習足球傳球和射門技能，并進行小組練習和比賽。

　　第十至第十二周：學習體操與舞蹈的基本動作，培養(yǎng)學生的協(xié)調性和節(jié)奏感。

　　第十三至第十五周：設計多種體育游戲和活動，激發(fā)學生的學習興趣和參與熱情。

　　第十六至第十八周：復習本學期所學內容，組織學生進行綜合性的測試和比賽。

　　五、教學評估

　　通過平時的觀察、測試、比賽等多種方式，全面了解學生的學習情況和體能水平，并根據評估結果及時調整教學策略和方法。

　　七年級第二學期體育教學計劃 9

　　一、教學目標

　　技能提升：鞏固并提升學生在基本運動技能上的掌握，如跑步、跳躍、投擲等。

　　健康促進：通過多樣化的體育活動，增強學生的體質，提高學生的健康水平。

　　情感培養(yǎng)：在體育活動中培養(yǎng)學生的.合作精神、競爭意識和自我挑戰(zhàn)精神。

　　二、教學內容

　　基礎體能訓練：包括耐力跑、快速跑、跳遠、投擲實心球等。

　　球類運動：繼續(xù)深入學習籃球、足球、乒乓球等球類運動的基本技能和規(guī)則。

　　健身操與舞蹈：學習簡單的健身操和舞蹈，提高學生的身體柔韌性和協(xié)調性。

　　戶外運動：如攀巖、定向越野等，培養(yǎng)學生的戶外生存能力和團隊合作精神。

　　三、教學方法與策略

　　多元化教學：結合學生的興趣和特點，采用多樣化的教學方法和手段，如游戲化教學、情境教學等。

　　合作學習：通過小組合作學習和比賽，培養(yǎng)學生的團隊合作能力和集體榮譽感。

　　個性化教學：針對不同學生的體能和技能水平，進行個性化的指導和訓練。

　　激勵性評價：及時給予學生正面反饋和鼓勵，增強學生的自信心和學習動力。

　　四、教學安排

　　第一至第三周：進行基礎體能訓練，包括耐力跑、快速跑等。

　　第四至第六周：深入學習籃球的基本技能和規(guī)則，并進行小組比賽。

　　第七至第九周：學習足球的基本技能和規(guī)則，并進行小組比賽。

　　第十至第十二周：學習健身操和舞蹈的基本動作，并進行表演展示。

　　第十三至第十五周：組織戶外運動活動，如攀巖、定向越野等。

　　第十六至第十八周：復習本學期所學內容，組織綜合性的體育測試和比賽。

　　五、教學評估

　　通過學生的體能測試、技能展示、比賽成績等多種方式，全面評估學生的學習效果和體能水平，并根據評估結果制定下一學期的教學計劃。

　　七年級第二學期體育教學計劃 10

　　一、教學目標：

　　身體素質提高：幫助學生全面發(fā)展身體各項素質，包括力量、速度、耐力、靈敏性等。

　　運動技能學習：教授基本的體育運動技能，如籃球、足球、羽毛球等，培養(yǎng)學生的運動基礎。

　　團隊協(xié)作能力：通過團體項目和合作活動，提升學生的團隊精神和協(xié)作能力。

　　健康意識培養(yǎng)：強調運動對身心健康的積極影響，促進學生養(yǎng)成良好的運動習慣。

　　二、教學內容安排：

　　1、體育理論知識：

　　介紹各類體育運動的基本規(guī)則和技能要點。

　　學習體育運動的歷史與發(fā)展。

　　2、體育技能訓練：

　　籃球：學習基本的運球、傳球、投籃等技術動作。

　　足球：掌握傳球、射門、控球等基本動作。

　　羽毛球：學習揮拍技巧、接球反擊等基本技術。

　　田徑項目：包括短跑、跳遠、鉛球等基本項目的技能訓練。

　　3、體育游戲與活動：

　　組織多樣化的體育游戲，如接力賽、橄欖球、排球等，培養(yǎng)學生的團隊合作精神。

　　開展健身操、有氧運動等，提升學生的'身體素質和耐力。

　　三、評估與反饋：

　　每節(jié)課結束后進行簡單的反饋，總結當天的學習內容和技能進步情況。

　　定期組織小測驗或技能測試，評估學生掌握情況，并根據評估結果調整教學方法和內容。

　　鼓勵學生自我評價和互評，培養(yǎng)其獨立學習和合作精神。

　　四、其他安排：

　　配備適當的體育器材和場地，確保教學順利進行。

　　注重安全教育，確保學生在運動過程中的安全。

　　七年級第二學期體育教學計劃 11

　　一、教學目標：

　　培養(yǎng)學生對體育運動的興趣和熱愛。

　　提升學生的體能素質和協(xié)作能力。

　　引導學生養(yǎng)成良好的'運動習慣，增強身體健康意識。

　　二、教學內容和安排：

　　1、體育理論知識：

　　探討運動對身體和心理健康的益處。

　　介紹不同體育運動的特點和基本規(guī)則。

　　2、體育技能訓練：

　　籃球和足球基本技能：包括傳球、射門、盤帶、投籃等基礎動作的訓練。

　　網球和乒乓球基本技能：學習揮拍技巧、接發(fā)球等基本技術動作。

　　田徑項目：包括短跑、跳高、鉛球等項目的技能訓練。

　　3、體育游戲與活動：

　　組織多樣化的體育游戲，如籃球比賽、足球賽、網球雙打等，培養(yǎng)學生的競技精神和團隊協(xié)作能力。

　　定期進行體育健身操、有氧運動等，提升學生的身體素質和耐力。

　　三、評估與反饋：

　　每周安排小測驗或技能測試，評估學生的掌握情況。

　　根據評估結果調整教學內容和方法，幫助學生提升運動技能。

　　鼓勵學生參加校內外體育比賽，展示所學運動技能和團隊合作能力。

　　四、其他安排：

　　確保體育課程的安全性，提供安全保障措施和緊急預案。

　　鼓勵學生積極參與體育課程和活動，促進全面發(fā)展和健康成長。

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