個(gè)人述職報(bào)告的格式和范文
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個(gè)人述職報(bào)告格式
一是寫作方式的創(chuàng)新。
可以保留總結(jié)的三大塊——成績、不足和展望，成績列表用數(shù)據(jù)或事實(shí)說話，凡在過去一年中有創(chuàng)新的工作成果才允許進(jìn)行文字總結(jié)，對整個(gè)組織沒有警示意義的不足可以略去不提，對未來的展望必須是有建設(shè)意義的'提案或創(chuàng)意設(shè)想。總之，不限字?jǐn)?shù)，但要求言之有物，拒絕套話、大話，杜絕假話。
甚至還可以更大膽地改革：將總結(jié)的三大塊——成績、不足和展望，砍掉成績，只保留不足和展望兩塊，成績留給別人去總結(jié)。或者你只需要總結(jié)同事或上司的成績，你認(rèn)為本部門誰的成績最突出，對你影響最大或?qū)M織貢獻(xiàn)最大你就總結(jié)誰的成績好了。
二是總結(jié)方式的創(chuàng)新。
分單位或部門進(jìn)行座談交流。座談會上不允許照本宣科，即不得朗讀文字總結(jié)，每一個(gè)人的發(fā)言必須就有創(chuàng)新的工作或有創(chuàng)意的設(shè)想進(jìn)行闡述，或?qū)τ猩羁探逃?xùn)的不足進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，讓年終總結(jié)真正成為促進(jìn)個(gè)人成長、推動(dòng)組織進(jìn)步的武器。
三是管理方式的創(chuàng)新。
將每一個(gè)成員的年終總結(jié)存入個(gè)人檔案，甚至可以在下一年度總結(jié)時(shí)進(jìn)行對照檢查，看看個(gè)人上一年度的展望或設(shè)想實(shí)現(xiàn)了多少，看看進(jìn)步有多大。
年終總結(jié)重在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，重在交流、提高，重在下一年度更好更快地發(fā)展，如果只有文字總結(jié)，沒有面對面的語言交流，沒有總結(jié)內(nèi)容的跟蹤落實(shí)，不流于形式那才是怪事。
個(gè)人述職報(bào)告范文
在這一年里，本人上半年擔(dān)任三、六年級的美術(shù)教學(xué)任務(wù)，下半年擔(dān)任了一、四年級的美術(shù)教學(xué)任務(wù)，一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。
一、教學(xué)工作：
在教學(xué)中，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，并認(rèn)真批改作業(yè)。為了更好地提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，自制課件、教具，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用。在學(xué)期末圓滿的完成了十個(gè)班的教學(xué)任務(wù)。
二、社團(tuán)活動(dòng)：
在這一年中，我擔(dān)任了我校“青花瓷”社團(tuán)的教學(xué)工作，學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)年有計(jì)劃、有步驟的培訓(xùn)后，“青花瓷”制作水平有了很大的提高。各方來賓對我校學(xué)生的“青花瓷”有著較高的評價(jià)。
三、圖書管理：
在學(xué)校的圖書管理中，完成了新購書的登記、上架和學(xué)生、教師的借閱工作。
四、其他工作：
除了日常的教學(xué)工作外，還負(fù)責(zé)校內(nèi)的宣傳工作，今年一年共設(shè)計(jì)了二十多塊展板。積極參加各種校內(nèi)校外活動(dòng)（附表），幫助教導(dǎo)處完成兩基檔案的整理，并能按時(shí)完成校領(lǐng)導(dǎo)布置的各種臨時(shí)任務(wù)。
在這一學(xué)年的工作中，通過和同事共同的努力，取得一定的成績。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。在今后的教學(xué)工作中我要不斷加強(qiáng)自我反思，并做好新學(xué)期的計(jì)劃，我相信只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。
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