幼兒園《說說魚兒》課程設計

　　活動內容：

　　1、兒歌《養魚塘魚兒多》；

　　2、詞組：樞紐詞“魚”發散。

　　活動目的.：

　　1、通過學兒歌，發展幼兒的語言描述能力和詞語邏輯思維能力；

　　2、通過詞組發散，發展幼兒言語生成轉換能力；

　　3、形成幼兒對魚類認知的整體結構。

　　活動準備：先帶領幼兒參觀養魚塘；圖片“養魚塘”。

　　活動程序與方法：音樂律動法導入活動。

　　第一步：感知操作，學習兒歌

　　1、兒歌欣賞法：教師放錄音，幼兒完整欣賞兒歌內容，隨意用動作表演對兒歌內容的理解。

　　第二步：形象表象，學習兒歌

　　2、生活聯想法：教師啟發引導幼兒“你們平時看到養魚塘是怎樣的？”復述兒歌。

　　第三步：詞語描述，組詞發散

　　3、結構發散法：用“魚”，作樞紐詞進行結構發散訓練。如：大魚、小魚、魚網、魚竿、鯉魚、鮮魚、金魚等。教師注意引導幼兒詞語發散的流暢性、變通性、獨特性。

　　結束：幼兒在樂曲的伴奏下，模仿小魚游的動作結束活動。

　　附：養魚塘里魚兒多

　　養魚塘，水汪汪 太陽底下閃金光

　　魚兒成群又結隊 游來游去捉迷藏

　　貼著水面曬太陽 跳出水面看風光

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