彩塑鳥(niǎo)說(shuō)課稿

時(shí)間：2025-03-09 08:35:09 說(shuō)課稿我要投稿

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彩塑鳥(niǎo)說(shuō)課稿

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份說(shuō)課稿，說(shuō)課稿是進(jìn)行說(shuō)課準(zhǔn)備的文稿，有著至關(guān)重要的作用。那么問(wèn)題來(lái)了，說(shuō)課稿應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家收集的彩塑鳥(niǎo)說(shuō)課稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

彩塑鳥(niǎo)說(shuō)課稿

　　一、說(shuō)教材

　　《彩塑鳥(niǎo)》一課是浙江美術(shù)出版社出版的小學(xué)六年級(jí)美術(shù)教材下冊(cè)第7課，是繼上一節(jié)《泥塑彩罐》后的又一節(jié)泥塑課，根據(jù)課標(biāo)的要求教師要尊重與愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)造成果要給予充分的尊重。不用統(tǒng)一的規(guī)定去束縛學(xué)生的手腳。不讓學(xué)生按教師要求做同一樣的鳥(niǎo)，而應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生嘗試做出各種各樣的鳥(niǎo)，我制定以下教學(xué)目標(biāo)，以及重難點(diǎn)：

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1.以自己熟悉和喜愛(ài)的鳥(niǎo)類為創(chuàng)作主題，通過(guò)情景刻畫(huà)，表達(dá)自己熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)鳥(niǎo)類的童心童趣，并能用浮雕的表現(xiàn)手法進(jìn)行塑作。（了解）

　　2.能充分利用彩泥的特點(diǎn)，運(yùn)用泥塑的技藝，塑出五彩繽紛、活潑可愛(ài)的小鳥(niǎo)的形象，培養(yǎng)審美情趣和藝術(shù)再創(chuàng)造的能力。（接受）

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　用彩泥（也可用泥塑彩繪）塑出具有浮雕效果的歡樂(lè)的鳥(niǎo)類圖，抒發(fā)對(duì)大自然、對(duì)鳥(niǎo)類的愛(ài)心。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　如可突出創(chuàng)作主題，通過(guò)合理的立意布局，以情感人的構(gòu)思來(lái)抒發(fā)熱愛(ài)自然、熱愛(ài)鳥(niǎo)類的童心童趣。教學(xué)中指導(dǎo)他們確定好構(gòu)思，并鼓勵(lì)他們通過(guò)自己精心的制作，較圓滿地完成自己的設(shè)計(jì)。

　　三、學(xué)情分析

　　六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的審美能力和動(dòng)手能力，但創(chuàng)造性還不強(qiáng)，往往老師怎么教就怎么做，沒(méi)有個(gè)性。通過(guò)這節(jié)課，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象制作出風(fēng)格各異的彩塑鳥(niǎo)。

　　四、課前準(zhǔn)備：教師：教師的范作

　　學(xué)生：帶多種供制作背景用的材料，如彩色塑料片、各色絨線……

　　五、教學(xué)過(guò)程：

　　（一）上課

　　揭示課題—《彩塑鳥(niǎo)》，教師作啟發(fā)性談話： 5分鐘

　　1.展示教師的作品，激發(fā)學(xué)生的制作興趣。

　　2.傳授制作方法：

　　1）構(gòu)思。選擇創(chuàng)作對(duì)象，安排強(qiáng)化主題的環(huán)境，并畫(huà)出設(shè)計(jì)草圖。

　　2）根據(jù)所繪草圖，擬定操作方案，安排好先后工序。

　　3）為突出主題，選擇相應(yīng)的輔助材料，達(dá)到情景交融、色彩美麗和諧。

　　3.操作示范：（如做“啄木鳥(niǎo)”）

　　1）選擇一種樹(shù)皮，先剪成樹(shù)干狀，粘貼在底板上。