七年級上冊《散步》的說課稿模板通用
作為一名教師,就難以避免地要準備說課稿,說課稿有助于學生理解并掌握系統的知識。怎樣寫說課稿才更能起到其作用呢?下面是小編收集整理的七年級上冊《散步》的說課稿模板通用,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
一、說教材:
本課安排在七年級上冊第五單元,本單元以家庭、親情為主題。本文是莫懷戚先生的一篇言辭真切的散文,它選取生活中的感人的平凡故事,意蘊卻十分豐富。雖然作者只選取了一個平凡的鏡頭:一家人散步,但一家人敬老愛幼,互相關心的那種深沉的愛已得到了充分體現。教學本文,首先在整體感知的前提下,學會品味文中感人的細節,優美的畫面,領悟作者的思想感情;學習本文獨特的寫法(以小見大),并在寫作中借鑒。
二、說教學目標:
我制定的目標如下:
(一)能力目標:
①積累文中優美的詞語。
②理解文章所表達的思想感情。
③品味本文優美的句子。
④學習本文獨特的寫作方法。
(二)情感目標:
讓學生感知家人之間深沉的愛,培養尊老愛幼的傳統美德。
三、說教學重點難點:
本課重點:
①引導學生在朗讀中整體感知課文,體會三代人互相體諒的親情。
②指導學生本文的寫法,學會選取獨特的角度來寫作。
本課難點:
①體會一些關鍵句子的深沉含義,學會在語境中加以理解。
③指導學生在閱讀中發現美。
四、說教法:
①明確目標,減少學生學習中無效思維。
②朗讀教學法。(本文語言美,感情動人,可以通過朗讀去仔細品味。)
③討論法、點撥法。(本文寫的是成年人的感受,學生或多或少與家長之間有“代溝”,對課文的理解必然會遇到困難,需要教師加以點撥。)
④探究法。(放手讓學生自主發現問題,自己學會去品味優美句子,在初一養成學生良好習慣。)
⑤小結鞏固,幫學生形成思維整合。
⑥采用簡單課件輔助教學。
⑦拓展延伸。(讓學生把語文用到生活中去。)
五、說學法:
①朗讀感知,感受細節中的親情。
②討論探究,理解文章關鍵語句。
③活動延伸,學習本文寫法,培養優良傳統。
六、課時安排:
一課時。
七、教具準備:
錄音機(歌曲磁帶、朗讀磁帶)多媒體課件。
八、說教學過程:
(一)首先,師生互動,創設寬松的氛圍。(3分鐘)
兩種安排:
1、播放歌曲《燭光里的媽媽》,聽完教師導入。
2、讓學生自己唱有關媽媽的歌曲。
導入詞:媽媽,這個世界上最美的稱呼。黑暗里,媽媽是燭光;幸福中,媽媽是微笑。當我們有一天長大成人了,我們應該如何報答媽媽呢?今天,我們一起來學習一篇莫懷戚先生的散文《散步》。(教師板書)
(二)讓學生自由讀課文,勾畫詞語。(教師用多媒體投影生字詞,讓學生解決。)(5分鐘)
(三)指導學生朗讀。(教師指定學生朗讀,請其他同學點評,教師適當指導,側重停頓、重音、語氣等)(6分鐘)
(四)播放朗讀磁帶。(在兩次朗讀的基礎上給學生一個總結性示范朗讀。)(5分鐘)
(五)整體感知:讀完后請學生文中的人物。(3分鐘)這個問題比較簡單,有助于調動學生的積極性,為后面做準備。
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