幼兒園大班說課稿《各種各樣的樹》（通用5篇）

　　作為一名無私奉獻的老師，可能需要進行說課稿編寫工作，編寫說課稿是提高業務素質的有效途徑。那么優秀的說課稿是什么樣的呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班說課稿《各種各樣的樹》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　幼兒園大班說課稿《各種各樣的樹》 1

　　一、 說教材：

　　時下，正是春光明媚、萬物復蘇的季節，花開草綠，小樹苗發芽了，樹林里一派郁郁蔥蔥的景象，令人心曠神怡。生活中有各種各樣的樹，它們長得都不一樣，從外形上看有的粗、有的細、有的直、有的彎、有的高、有的矮。從葉片上觀察，也是千姿百態，樹的種類也有很多，有常綠樹、落葉樹等。

　　樹是我們人類的好朋友，可以美化、綠化環境，沒有樹就沒有人類美好的家園。所以，設計這一課題既符合幼兒的現實需要——探究樹的各種各樣和奇妙性，激發幼兒的好奇心，又有利于幼兒的長遠發展。培養幼兒的環保意識和熱愛大自然的美好情感。

　　本教材的重點、難點是：了解各種各樣的樹及樹木給動物、人類帶來的好處，教育幼兒愛護樹木。

　　二、 幼兒情況分析：

　　樹木的多樣性、奇妙性給幼兒帶來無窮的遐想，像有些樹如面包樹、紡錘樹、奶樹，極易吸引幼兒的`好奇心和探索興趣，從幼兒發展情況看，大班幼兒探究欲望增強，能較好地用語言與同伴、成人進行溝通與交流，會用自己喜歡的方式表達自己的認識和情感。

　　三、 活動目標：

　　結合新綱要中教育要“以人為本”的教育理念，滿足幼兒的認知能力和情感發展的需要，按照《綱要》涉及的五大教育目標，確定本次教學目標為：

　　1、充分調動幼兒多種感官，感知各種各樣的樹，引導幼兒用完整、流暢的語言講述自己的發現，知道樹木與自然及人類的關系。

　　2、嘗試用自己喜歡的方式（繪畫、泥工、折紙、制作等）合作建構“森林公園”，發展幼兒的觀察力、創造力和動手能力。

　　3、激發幼兒探索自然科學的欲望，培養幼兒愛護樹木的情感，增強幼兒的環保意識。

　　四、 說教學準備：

　　為順利完成以上教學目標，在活動準備方面，特作如下安排：

　　1、幼兒知識經驗準備：請家長帶領幼兒到樹林或公園觀看各種各樣的樹，家長與幼兒共同查閱樹木的相關知識（科學畫冊、網上）。

　　2、教具、學具準備：為體現學具、教具是幼兒學習的教科書，在本次活動中，要求幼兒、家長、教師共同收集樹葉的標本、照片、圖片以供觀察。同時收集各色彩紙、花布等以供制作時用。

　　3、心理環境準備：為讓幼兒在自然環境下學習，教師可選擇附近的公園或樹林，讓幼兒在實地觀察各種各樣的樹，并在活動室內展示各種樹的照片、圖片。

　　五、 說教學過程

　　本次活動，總體設計思路是以《新綱要》為指導，結合玩中學、學中玩的思想，從尋找樹——感知樹的多種多樣——討論樹的相關話題——森林公園——綠色世界五大塊，由淺入深，由表及里，從感知到體驗到創造，使原有經驗與新經驗之間建立有機聯系，讓幼兒在互動式、開放式、探究式的教育活動中，自主地、能動地、創造性地學習。從中發展幼兒的觀察力、感知力、想象力和創造力。

　　各環節的具體教法、學法及時間分配如下：

　　第一環節：播放碟片。原始森林里，恐龍等多種野生動物在樹林里在自由地玩耍，目的是將幼兒注意力吸引到這一活動中來。

　　第二環節：運用多種感官感知樹各種各樣，生生互動、師生互動，相互談發現。

　　新綱要理念要求我們，在教學中，要幫助孩子利用情景協商、對話等環境要素，發揮孩子的主動性、積極性，為此，我讓幼兒在樹林里，通過親自看、摸，充分感知樹的各種各樣，獲取樹的相關經驗，“你還見過哪些樹，它們有什么不一樣？有什么相同的地方？把自己的發現告訴好朋友。”教師、幼兒在師生互動、生生互動中，形成合作學習機制。

　　第三環節：播放碟片，由于原始森林的破壞，大量樹木被毀壞，恐龍及很多動物被滅絕了。現在很大城市出現沙塵暴。

　　第四環節：幼兒討論：為什么說樹是人類的好朋友，樹木對人類有哪些幫助，你喜歡樹嗎？為什么？

　　這里，一方面充分調動幼兒原有經驗，師生互動、生生互動，同時借助現代教學媒介，解決難點，采用碟片彌補幼兒直接經驗的不足，通過真實、生動形象的畫面展示樹木與自然及人類的關系，從而讓幼兒感受到愛護樹木，植樹造林的重要性。

　　第五環節：結合植樹節，幼兒自選材料，嘗試用自己喜歡的方式建構“森林”，新綱要提示我們，要發展幼兒的智能優勢，開發智能弱勢，要面向一個又一個不同的、有差異的孩子，采用不同的方式，適合不同的孩子，在這里，我們讓孩子按自己喜歡的方式（折紙、畫畫、泥工、拼搭——）選擇自己喜歡的項目，做自己喜歡的事來表達自己對樹木的認識和愛護。教師始終參與幼兒的活動，及時地給予支持、引導、幫助。

　　以上活動充分體現《新綱要》中“科學教育應密切聯系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現象作為科學探索的對象。”使幼兒真正在玩中學，學中玩，相互交流，相互協商，培養了他們的創造性和動手能力，環保意識由此增強。

　　結束部分：幼兒在“小樹苗快長大”的音樂聲中，載歌載舞，把自己想像成小樹苗，讓幼兒愛護樹木，熱愛大自然的美好情感進一步提高。

　　幼兒園大班說課稿《各種各樣的樹》 2

　　一、教材分析

　　本節課的教學內容選自人教版小學科學（或根據具體版本調整）四年級下冊第四單元第一課時《各種各樣的樹》。本節課主要讓學生認識不同種類的樹，了解它們的特點和生長環境，同時培養學生的觀察能力和環保意識。

　　二、學情分析

　　學生已經對樹有了一定的初步認識，但缺乏對不同種類樹的特點及其生長環境的深入了解。通過本節課的'學習，學生將進一步增強對自然環境的認識，并提升對環境保護的意識。

　　三、教學目標

　　讓學生了解不同種類的樹及其特點，增加對自然環境的認識。

　　培養學生熱愛大自然、保護環境的意識。

　　培養學生運用觀察、思考、交流等方法進行科學探究的能力。

　　四、教學重難點

　　教學重點：認識不同種類的樹及其特點。

　　教學難點：培養學生觀察能力和環保意識。

　　五、教具與學具

　　教具：圖片、視頻、實物等。

　　學具：筆記本、彩色筆等。

　　六、教學過程

　　導入新課

　　通過展示圖片和視頻，讓學生觀察并描述不同種類的樹，引導學生關注樹的特點和生長環境。

　　新課講解

　　（1）講解不同種類的樹，如針葉樹、闊葉樹、果樹等，詳細介紹它們的特點、生長環境和分布區域。

　　（2）讓學生根據所學知識，判斷圖片中的樹屬于哪一類，并說明理由。

　　（3）通過實例分析，讓學生了解樹木在環境保護中的作用，如吸收二氧化碳、釋放氧氣、防止水土流失等。

　　課堂互動

　　（1）組織學生進行小組討論，分享自己的觀察心得和環保建議。

　　（2）邀請學生上臺分享自己的發現，教師及時給予指導和鼓勵。

　　鞏固練習

　　（1）讓學生用筆記本記錄不同種類樹的特點和生長環境。

　　（2）用彩色筆繪制不同種類的樹，并標注其名稱和特點。

　　課堂總結

　　（1）總結本節課學習的不同種類的樹及其特點。

　　（2）強調樹木在環境保護中的重要性，培養學生的環保意識。

　　七、板書設計

　　板書內容：

　　各種各樣的樹

　　1. 針葉樹

　　2. 闊葉樹

　　3. 果樹

　　樹木的作用：

　　1. 吸收二氧化碳

　　2. 釋放氧氣

　　3. 防止水土流失

　　八、作業布置

　　觀察身邊的樹，描述它們的特點和生長環境，并思考這些樹木對周圍環境的影響。

　　調查家鄉的樹木種類，了解它們的生長狀況，并提出保護建議。

　　九、教學反思

　　本節課通過圖片、視頻和實例分析，讓學生了解了不同種類的樹及其特點，培養了學生的觀察能力和環保意識。但在課堂討論環節，部分學生參與度不高，今后需要更多地激發學生的積極性。可以邀請林業專家進行講座，讓學生更深入地了解樹木的作用和保護意義；組織學生參加植樹活動，親身體驗保護環境的重要性；開展“綠色家園”主題班會，引導學生從日常生活中做起，關愛樹木和環境。

　　幼兒園大班說課稿《各種各樣的樹》 3

　　教學目標：

　　1、讓幼兒仔細觀察各種樹的特征，使幼兒知道各種不同的樹，它們的樹葉、樹桿各不相同。

　　2、通過觀察活動，激發幼兒的好奇心，培養他們的觀察興趣。

　　活動準備：

　　1、組織幼兒參觀各種樹木。

　　2、標本若干或圖片若干。

　　3、繪畫用品。

　　活動過程：

　　一、觀察活動。

　　組織幼兒走去園門到公路旁，小學里去觀看各種樹木，要求幼兒能按照一定的.順序細致地觀察樹木的根、莖、葉。

　　二、分組討論。

　　組織幼兒回到活動室，進行分組討論以下內容：1、你在外面看到了什么樹？它是什么樣子的，說說它的特征，（它長的是什么樣子它的主桿是怎么樣的是什么顏色？樹枝是怎樣的，樹葉長的象什么？是什么顏色）2、你還看到了什么樹有什么特征？3、除了我們剛才看到的樹木，你還在哪里看到什么樹木？

　　三、大組活動：

　　針對以上內容請各組派小朋友在班級里進行大組發言。這次要求小朋友能比較各種各樣的樹的相同點和不同點（相同點：都有根樹干、樹枝、樹葉。不同點：可以從顏色上分，可以從特征上分有高矮粗細之分……）

　　四、說說樹木的作用，教育孩子愛護小樹苗，

　　五、畫樹：要求小朋友把自己最喜歡的樹木畫下來。

　　幼兒園大班說課稿《各種各樣的樹》 4

　　一、教材分析：

　　樹，是自然界最具魅力與韌性的精靈，它姿態萬千，隨季節起舞，演繹著不同季節的萬般風情。樹的種類繁多，由根、干、枝、梢、葉五部分組成，其中樹枝有互生、輪生、對生之別，有前后左右的穿插，樹冠有傘狀、球狀、寶塔狀等，顯示出樹的非凡魅力。古往今來，多少文人墨客借樹抒情、托樹言志，寫下了一篇篇動人的詩章，創造出一幅幅迷人的圖畫。同時，樹對人類社會的貢獻也是巨大的，扎根土壤、防風固沙、平衡生態、綠化地球……

　　本課以《各種各樣的樹》為題，目的是為了培養學生熱愛自然、保護自然的美好情感。教材以大幅迎客松的照片為示范，可以幫助學生了解有關樹的知識，如樹的結構、外形和種類；還提供了春夏秋冬四季樹的不同色彩變化，幫助學生進一步了解自然界中樹的語言及魅力；此外，又呈現了畫家的白樺、木棉作品，以及數幅學生作品，目的是為了培養學生對藝術的欣賞能力及激發其對藝術美感的體驗與追求。最后，教材通過講述如何保護樹木及開展有關活動，拓寬了本課的主題。

　　二、教學目標：

　　1、了解樹的結構、外形和種類等知識。

　　2、運用繪畫、拼貼的形式來表現所觀察到的樹的特點，并進行添加、想象的訓練。

　　3、培養熱愛樹木，保護大自然的情感。

　　三、教學重點、難點：

　　重點：表現樹的特點。

　　難點：表現不同季節中的樹所具有的特點。

　　四、教學過程：

　　第一課時：

　　課前準備

　　（學生）觀察不同的樹的特點，準備常規的作畫工具

　　（教師）課件、范畫等

　　教學過程

　　1、交流認識。

　　（1）師生交流有關樹的知識（如樹的結構、外形、種類、色彩等）。

　　（2）播放課件：大森林。提問：課件中的哪些樹是你認識的或喜歡的？請為大家介紹一下。

　　（3）課件展示樹的結構圖（搶答激趣）。

　　2、樹的變化。

　　（1）播放課件：不同季節中的同一組樹。要求學生談談對作品的感受。

　　（2）教師和學生共同小結。

　　3、欣賞范作。

　　（1）播放課件：畫家眼中的樹。思考：這幅畫哪里畫得最好？

　　（2）教師小結：強調畫面中藝術家的情感處理和樹的精神品質。

　　4、學生創作。

　　（1）創造主題：各種各樣的樹。可以畫一棵樹或一組樹在不同季節下的變化，也可以畫樹的生長過程，還可以畫各種各樣的樹。

　　（2）學生說說創作思路。

　　（3）教師提供創作意見：注意樹的形狀、特點、色彩、肌理，可以結合速寫等形式，加入自己的想象也行。

　　（4）學生創作，教師指導。

　　5、作業講評。

　　（1）師生互評作業（從樹的特點、形狀、色彩、肌理、構圖和情感的'表達等方面來講）。

　　（2）課外調查樹的作用。

　　第二課時：

　　課前準備

　　（學生）各種顏色的布和紙、剪刀等工具

　　（教師）課件等

　　教學過程

　　1、學生交流。

　　（1）播放課件：樹的作用。思考：樹有哪些作用？

　　（2）學生交流，代表匯報，教師小結。

　　2、保護樹。

　　（1）播放課件：人類對樹木的保護。提問：你還知道人類為了保護樹木采取了哪些措施？

　　（2）教師小結：強調要保護樹，學習樹的精神。

　　3、學生創作。

　　（1）提供創作主題：保護樹木，保護我們的家園。

　　（2）提出創作建議：可以運用拼貼的方法，可以全體制作，可以手工與繪畫結合（小組合作和個體創作結合也可以）。

　　（3）學生創作，講評作業。

　　4、課外拓展。

　　（1）課外收集有關樹的詩歌、散文、故事等。

　　（2）說說我們要如何保護樹。

　　（3）在教室里布置綠色家園，宣傳有關保護樹的知識。

　　相關資料：

　　樹的基本常識

　　（1）千年開花的鐵樹。

　　鐵樹也稱“蘇鐵”，是一種常綠喬木，葉集生莖頂，花頂生，種子可食，莖髓可采淀粉。蘇鐵科植物是世界上最古老的種子植物，它起源于古生代的二疊紀，曾與恐龍同時稱霸地球，被地質學家譽為“植物活化石”。

　　鐵樹又名鳳尾蕉、避火蕉、金代等。在民間“鐵樹”這一名稱用得較多，因為據說它木質密度大，入水即沉，沉重如鐵。

　　“鐵樹開花”比喻事情難成、不可能實現或極少見。但在熱帶地區，二十年以上的鐵樹幾乎年年都可以開花。鐵樹雌雄異株，花形各異，花期六到八個月。雄球花長橢圓形，花球黃褐色；雌株花扁圓形，淺黃色。

　　（2）會呼吸的榕樹。

　　有一種古怪的樹木叫榕樹，它的樹枝向下生根。這些根有的懸掛在半空，從空氣中吸收水分和養分。這些根叫“氣根”。多數氣根直達地面，扎入土中，起著吸收養分和支撐樹枝的作用。直立的氣根就像樹干，一棵榕樹最多可有四千多根氣根，從遠處望去就像一片樹林。

　　據說，世界上最大的榕樹在孟加拉，那棵榕樹的樹冠可有覆蓋一個半足球場那么大的土地，用“獨木成林”來形容一點也不夸張。

　　（3）枝條飄拂的柳樹。

　　柳樹枝條柔韌，葉片狹長，自古以來就是人們十分喜愛的樹，有“垂柳”、“問柳”的叫法。柳樹是落葉喬木或灌木，春天開黃綠色花，種子上有白色毛狀物，成熟后隨風飛散，這就是柳絮。

　　柳樹柔軟的枝條可以編織筐、包、籃子等。柳條包要用去了皮的柳枝編。在施工工地戴的柳條帽用柳枝編，既輕便又能保證安全。

　　幼兒園大班說課稿《各種各樣的樹》 5

　　一、教材分析

　　本節課的教學內容選自小學科學（或幼兒科學）課程，旨在讓學生了解不同種類的樹及其特點，增加對自然環境的認識。同時，通過觀察和討論，培養學生的觀察能力和環保意識。

　　二、學情分析

　　學生正處于好奇心旺盛、探究欲望強烈的階段，對自然界的各種現象充滿好奇。本節課通過展示不同種類的樹，激發學生的探索興趣，引導他們關注樹的特點和生長環境。

　　三、教學目標

　　知識與技能：讓學生了解不同種類的樹及其特點，掌握樹的基本結構和生長環境。

　　過程與方法：通過觀察、討論和實踐，培養學生的觀察能力和環保意識。

　　情感態度價值觀：激發學生對大自然的熱愛，培養他們愛護樹木、保護環境的意識。

　　四、教學重難點

　　教學重點：認識不同種類的樹及其特點。

　　教學難點：培養學生的觀察能力和環保意識。

　　五、教學方法

　　本節課采用圖片展示、視頻觀看、實物觀察、小組討論等多種教學方法，結合多媒體教具，幫助學生直觀地了解不同種類的樹及其特點。

　　六、教學過程

　　導入新課

　　通過播放一段關于樹木生長的視頻，引導學生進入學習情境，激發他們的好奇心。

　　新課講授

　　展示圖片和視頻：利用多媒體展示不同種類的樹，如針葉樹、闊葉樹、果樹等，引導學生觀察并描述它們的特點和生長環境。

　　實物觀察：組織學生到校園或公園觀察樹木，記錄它們的外觀特征、樹葉形狀、樹皮紋理等。

　　講解與討論：教師詳細講解不同種類的樹的特點和生長環境，同時引導學生討論樹木在環境保護中的.作用，如吸收二氧化碳、釋放氧氣、防止水土流失等。

　　鞏固練習

　　判斷與說明：讓學生判斷圖片中的樹屬于哪一類，并說明理由，以提高他們的觀察能力。

　　小組討論：組織學生分組討論如何愛護樹木和保護環境，培養他們的環保意識。

　　拓展延伸

　　案例分析：通過分析具體的案例，讓學生了解樹木在環境保護中的重要作用。

　　實踐操作：鼓勵學生用繪畫、泥工、折紙等方式制作樹木模型，進一步加深對樹的認識。

　　課堂總結

　　引導學生回顧本節課的學習內容，總結不同種類的樹的特點和生長環境。

　　強調保護樹木和環境的重要性，鼓勵學生從日常生活中做起，關愛樹木和環境。

　　七、板書設計

　　板書內容：

　　各種各樣的樹

　　1. 針葉樹：特點描述

　　2. 闊葉樹：特點描述

　　3. 果樹：特點描述

　　樹木的作用：

　　- 吸收二氧化碳

　　- 釋放氧氣

　　- 防止水土流失

　　八、課后反思與拓展

　　課后反思：本節課通過圖片、視頻和實物觀察等方式，讓學生了解了不同種類的樹及其特點，培養了學生的觀察能力和環保意識。但在課堂討論環節，部分學生參與度不高，今后需要更多地激發學生的積極性。

　　拓展活動：邀請林業專家進行講座，讓學生更深入地了解樹木的作用和保護意義；組織學生參加植樹活動，親身體驗保護環境的重要性；開展“綠色家園”主題班會，引導學生從日常生活中做起，關愛樹木和環境。

【幼兒園大班說課稿《各種各樣的樹》】相關文章：

大班教育活動說課稿各種各樣的樹09-17

《各種各樣樹》說課稿10-04

各種各樣的樹說課稿09-23

幼兒園優秀說課稿《各種各樣的樹》含反思08-09

幼兒園大班《樹》說課稿范文10-23

《各種各樣的樹》說課稿（通用10篇）07-22

大班科學各種各樣的樹教案03-13

大班美工說課稿裝扮樹05-08

大班美工說課稿：裝扮樹11-02

大班美工《裝扮樹》說課稿10-04