初一籃球高低運(yùn)球說課稿
一、教學(xué)對(duì)象
本次課的授課對(duì)象是水平四的初一年級(jí)的學(xué)生。
二、課次
本單元計(jì)劃上3個(gè)課時(shí),這是第一次課
三、說教材
籃球運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作是《新課標(biāo)》要求學(xué)習(xí)的基本動(dòng)作之一,他是學(xué)習(xí)較復(fù)雜籃球動(dòng)作的基礎(chǔ),也是提高學(xué)生靈敏、速度、協(xié)調(diào)等素質(zhì)的基本方法。在課的安排上,從易到難,循序漸進(jìn)。即面向全體學(xué)生又注重個(gè)性發(fā)展,注重運(yùn)動(dòng)安全,并采用“小組互助”的學(xué)習(xí)形式保證教學(xué)目的的達(dá)成。
重點(diǎn):手腕的控球。
難點(diǎn):全身的協(xié)調(diào)性和上肢控制球的力量和方向能力。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo):學(xué)習(xí)運(yùn)球方法
2、技能目標(biāo):通過多種運(yùn)球的練習(xí),發(fā)展控制球的能力和運(yùn)球時(shí)身體的協(xié)調(diào)性
3、情感目標(biāo):激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性,增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。
五、教學(xué)方法、學(xué)法
1、籃球運(yùn)球采用啟發(fā)式教學(xué)方法,比較教學(xué)法,循序漸進(jìn)教學(xué)方法,使學(xué)生在嘗試中,在與原地運(yùn)球過程中得出運(yùn)球的要點(diǎn),再結(jié)合以往所學(xué)技術(shù)自創(chuàng)方法,進(jìn)行練習(xí),由淺入深,由易到難逐步提高,培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。
2、在籃球運(yùn)球時(shí)運(yùn)用音樂節(jié)奏的快、慢讓學(xué)生掌握高低運(yùn)球。
3、采用練習(xí)法,使學(xué)生在多次練習(xí)中掌握技術(shù),用演示法,使學(xué)生的.創(chuàng)造成果得到表現(xiàn)和肯定。
4、通過游戲:運(yùn)球比賽,使內(nèi)容豐富,增加趣味性。
學(xué)法運(yùn)用
1、自主學(xué)習(xí)法2、合作學(xué)習(xí)法3、探討學(xué)習(xí)法:利用三種學(xué)法讓學(xué)生逐漸掌握運(yùn)球的技術(shù)動(dòng)作學(xué)會(huì)和他們合作。
六、教學(xué)流程
(一)引起注意階段:
1、課堂常規(guī)教師提問你知道的籃球明星導(dǎo)入本課。
2、教師提黑板展示目標(biāo),本課的教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)及要求,安全教育。
(二)激發(fā)興趣階段:
熟悉球性
(三)接受新知階段:
教師講解運(yùn)球動(dòng)作要領(lǐng)。教師示范運(yùn)球動(dòng)作。先講解原地運(yùn)球動(dòng)作
1、聽音樂原地的高、低運(yùn)球。
2、行進(jìn)間高運(yùn)球
3、行進(jìn)間低運(yùn)球
4、男子組與女子組行進(jìn)間高運(yùn)球比賽(5’)
5、男子組與女子組行進(jìn)間低運(yùn)球,
6、教師評(píng)出先進(jìn)運(yùn)動(dòng)個(gè)人(比如成績(jī)好的)和先進(jìn)精神個(gè)人(比如有倒的堅(jiān)持到底的)。
(四)恢復(fù)身心階段(5’)
籃球運(yùn)球技術(shù)口訣:
行進(jìn)間高運(yùn)球:上體前傾膝微屈,五指分開肘為軸; 用力按球側(cè)后方,大步奔跑要跟上;左右兩手快運(yùn)球,抬頭觀察視野廣。
行進(jìn)間低運(yùn)球:兩膝微屈體前傾,五指分開按拍球; 手腕柔和緩沖球,過人護(hù)球眼看球。左右兩手快運(yùn)球,運(yùn)球勿忘多傳球。
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