整理與復習二年級數學說課稿

　　教材分析:

　　整理與復習二的目的是讓學生對自己在本階段所學的知識技能、數學思想方法及情感等方面進行歸納總結與反思.這部分內容由兩部分組成：一是“你學到了什么”，這是對所學的知識技能、思想方法的總結與反思；二是“運用知識解決問題”，這是讓學生對自己的學習知識進行運用過程及情感進行總結與反思.

　　教學目的：

　　1、讓學生對自己在本階段所學的知識技能、數學思想和方法及情感等方面進行歸納總結與反思。

　　2、運用數學思想和方法解決生活中的一些數學問題,培養學生的思想情感,熱愛生活熱愛大自然。

　　教學重點：

　　歸納總結本階段所學的基本知識和技能,會運用所學的知識解決生活中的數學問題

　　教學難點：

　　培養學生分析問題和解決問題的.能力以及良好的思想情操.

　　教學準備:農場圖一張線路圖一張口算卡片若干張

　　教學過程：

　　一、復習本階段所學的知識

　　1. 教學時,老師要先引導學生說一說本階段學了什么知識.讓學生自由說.

　　2.出示卡片：讓學生算出卡片上的乘法算式題.

　　二、參觀農場

　　1.創設情境激發學生的學習興趣

　　剛才這些桔子是農場的王叔叔送我們的.王叔叔還邀請我們去他的農場參觀，你們想去嗎?

　　2.出示去農場的線路圖

　　誰來說說去農場怎么走,我們是幾點幾分出發的.到達目的地用了幾分鐘

　　請學生說出方向與位置以及時間

　　3．出示農場圖

　　請學生認真觀察，尋找圖中的數學信息和要解決的數學問題，并在小組內和大家交流，由小組長負責記錄同學們提出的數學問題，并大家一起解決。

　　三、送書

　　創設情境,再次激發學生的學習興趣

　　王叔叔還知道我們二（5）班的同學愛看書，買了很多書送我們，你們想知道是什么書嗎？

　　出示書圖

　　接著出示二個數學問題。

　　問題一：王叔叔買了一種書，正好用了54元，他可能買了什么書？買了幾本？

　　問題二：王叔叔還用了20元買了三套書，他買的是什么書呢？每個小組最少說出兩種方案。

　　小組合作學習解決問題

　　四、構建學習平臺,讓學生發表意見。

　　說說這節課你對老師的教學滿意嗎？對老師有什么要求。

　　你有什么收獲，說給大家聽聽。

　　五、游戲（玩撲克牌）

　　讓學生在輕松愉快的游戲中結束學習任務。

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