二年級讀書手抄報的內容

　　一個人想擁有高尚的獨特氣質，一定離不開讀書的，下面小編為你整理了二年級讀書手抄報的內容，希望能幫到你！

　　二年級讀書手抄報的內容 一

　　無意苦爭春，一任群芳妒。 —— 陸游《卜算子·詠梅》

　　牧童騎黃牛，歌聲振林樾。 —— 袁枚《所見》

　　四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。 —— 范仲淹《漁家傲·秋思》

　　垂死病中驚坐起，暗風吹雨入寒窗。 —— 元稹《聞樂天授江州司馬》

　　愿君多采擷，此物最相思。 —— 王維《相思》

　　可憐無定河邊骨，猶是春閨夢里人! —— 陳陶《隴西行四首·其二》

　　萬壑樹參天，千山響杜鵑。 —— 王維《送梓州李使君》

　　他年我若為青帝，報與桃花一處開。 —— 黃巢《題菊花》

　　閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。 —— 李白《行路難·其一》

　　何當金絡腦，快走踏清秋。 —— 李賀《馬詩二十三首·其五》

　　二年級讀書手抄報的內容二：

　　勸人讀書名言名句

　　1、不能做書的奴隸，而應做書的主人，讓書服從我們的意志，供我們運用。

　　2、書籍是巨大的力量。列寧

　　3、黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。顏真卿

　　4、我們知道的東西是有限的，我們不知道的東西則是無窮的。拉普拉斯

　　5、讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談。歌德

　　6、讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。郭沫若

　　7、讀書破萬卷，下筆如有神。杜甫

　　8、書籍應有助于達到以下四個目的中的一個：獲取智慧，變得虔誠，得到歡樂，或便于運用。德納姆

　　9、讀萬卷書，行萬里路。

　　10、生而知之者上也；學而知之者次也；困而學之又其次也；困而不學，民斯為下矣。《論語》

　　11、擁有書籍就是教養的證據嗎？果然如此，誰在教養上足與擁有滿屋子書籍的書店主人抗衡。路基亞諾斯

　　12、書是不會說話的老師，是它教會我成功并非不可及。

　　13、人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠。普希金

　　14、鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。李若禪

　　15、生活里最大的滿足是堅信這個世界是美好的，人類是善良的。

　　16、好讀書，不求甚解。陶淵明

　　17、學習要用三心：一信心，二決心，三恒心。

　　18、應該讓別人的生活因為有了你的生存而更加美好。

　　19、好自夸的人沒本事，有本事的人不自夸。

　　20、以往所有的努力和汗水，都是明天成功的機遇和本錢。

　　21、為中華之崛起而讀書。周恩來

　　22、不經巨大的`困難，不會有偉大的事業。

　　23、三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。孔子

　　24、書不僅是生活，而且是現在過去和未來文化生活的源泉。庫法耶夫

　　25、真正的書籍應是黑夜和沉默的產物，而不是白晝和閑聊的果實。馬塞爾？普魯斯特

　　26、人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活。科洛廖夫

　　27、書籍通過心靈觀察世界的窗口。住宅里沒有書，猶如房間沒有窗戶。威爾遜

　　28、書是人類進步的階梯。

　　29、讀書廣，廣讀書，讀益書，易讀書。

　　30、我們唯一的悲哀是生活于愿望之中而沒有希望。

　　二年級讀書手抄報的內容 三：勸兒讀書

　　兒名斯遠，字補之。語出《圍爐夜話》“心靜則明，水止乃能照物；品超斯遠，云飛而不礙空”。寄予了父親對你的殷切期望。希望你能從小立志高遠，品格高尚。“天薄我福，吾厚吾德以迓之；天勞我形，吾逸吾心以補之；天阨我遇，吾亨吾道以通之”。希望你勤學苦讀，自強不息。以勤學補天資之不足。然觀兒讀書往往不能專心致志，故作此篇，勸兒。

　　今日之世界是知識之世界，無真才實學之人，必是碌碌無為之蕓蕓眾生，每日為衣食辛苦勞碌，必定比別人多幾分幸苦。父教兒讀書，無謂其他，只望兒成人立世時，可以以所學知識，養家糊口，可以以滿腹詩書，受人尊敬。若不讀書，品格為何物，尚且不知，何談高尚？若不讀書，不知禮儀，不知生存之本事，何以立世？人若不讀書，與禽獸何異？人若不讀書，不學習，有何面目對一日之三餐？人生出身可以有高低貴賤，然讀書皆可成千古流芳之人。縱有家財萬貫，總有使盡之日。然而，滿腹詩書，卻任誰也無法劫去。縱觀古今成大事業者，多是愛讀書之人。關于刻苦讀書終成大事的故事，可以隨手舉出數以百計的例子。

　　孟母三遷：三字經有“昔孟母，擇鄰處；子不學，斷機杼”。孟子姓孟名軻，字子輿，戰國時代鄒國人，后世尊稱其為“亞圣”。相傳孟子早年喪父，其母為引導兒子學習，曾三次遷徙居處，最后在一所學校旁定居下來。孟子的母親，為了使兒子有個良好的學習環境，曾三次選擇鄰居而搬家。一次，兒子逃學回來，孟母氣憤地把織布機上的梭子折斷，以此告誡孟子學習不可半途而廢。孟母三遷，便成為古今教育兒孫的典范。

　　鑿壁偷光：況衡，字稚圭，西漢東海（漢郡名，今江蘇省邳縣以東至海，連山東省滋陽縣以東至海地區）人。他出身農家，祖父、父親世代都是農民。傳到匡衡，卻喜歡讀書。他年輕時家里貧窮，白天給人做雇工來維持生計，晚上才有時間讀書。可是家里窮得連燈燭也點不起。鄰家燈燭明巒，卻又照不過來。匡衡就想出個法子，在貼著鄰家的墻上鑿穿一個孔洞，偷它一點光亮，讓鄰家的燈光照射過來。他就捧著書本，在洞前映著光來讀書。

　　車胤囊螢：東晉人車胤，年幼時好學不倦，勤奮刻苦。他白天幫大人干活，夜晚便捧書苦讀。可是由于家境貧寒，常常沒錢買油燈，書也讀不成了。他為此十分苦惱。一個夏夜的晚上，車胤坐在院子里默默回憶著讀過的書上的內容，忽然發現院子里有許多螢火蟲一閃一閃地在空中飛舞。他忽然心中一動，要是把這些螢火蟲聚集在一起，借它們的光不就可以讀書嗎？于是，他開始捉螢火蟲，捉了十幾只，把它們裝在白紗布縫制的口袋里，掛在案頭。從此，他每天借著螢光苦苦地讀書。

　　懸梁刺股；漢朝有個叫孫敬的人，從小勤奮好學，他每天晚上學到深夜，為了避免發困，他用繩子的一頭拴柱頭發，一頭拴在房梁上。戰國時，有個名叫蘇秦的人，想干一番大事業，便刻苦讀書。每當深夜讀書時，他總愛打盹。于是，他就在自己打盹的時候，用錐子往大腿上刺一下，以提精神。孫敬和蘇秦的故事感動了后人，人們用“懸梁刺股”來表示刻苦學習的精神。

　　負薪掛角：漢朝時候的朱買臣，小時候，家里很窮。為了維持生活，他每天都得上山砍柴，沒有時間讀書。但是他好學不倦，常常背著柴一邊走，一邊看書。隋朝有一個叫李密的人，小時候給人家放牛。每天出去都要帶幾本書掛在牛角上，趁牛吃草的時候，他就坐在草地上用心讀書。

　　歐陽修先生四歲時父親就去世了，家境貧寒，沒有錢供他讀書。太夫人用蘆葦稈在沙地上寫畫，教給他寫字。還教給他誦讀許多古人的篇章。到他年齡大些了，家里沒有書可讀，便就近到讀書人家去借書來讀，有時接著進行抄寫。就這樣夜以繼日、廢寢忘食，只是致力讀書。從小寫的詩、賦文字，下筆就有成人的水平，那樣高了。

　　東晉大書法家王羲之自幼苦練書法。他每次寫完字，都到自家門前的池塘里洗毛筆，時間長了，一池清水變成了一池墨水。后來，人們就把這個池塘稱為“墨池”。王羲之通過勤學苦練，終于成為著名的書法家，被人們稱為“書圣”。

　　在中國元代時期有個叫宋濂的人，他酷愛讀書，由於家中貧寒，只得借書博覽，隨著書越讀越多，宋濂越覺得需要老師指點，於是他當掉衣服，千辛萬苦來到城中，考上學館，不料學官的脾氣古怪，宋濂歷經曲折，最后終於苦學成才。

　　范仲淹二歲的時候死了父親。母親很窮，沒有依靠。就改嫁到了常山的朱家。范仲淹長大以后，知道了自己的生世，含著眼淚告別母親，離開去應天府的南都學舍讀書。他白天、深夜都認真讀書。五年中，竟然沒有曾經脫去衣服上床睡覺。有時夜里感到昏昏欲睡，往往把水澆在臉上。范仲淹常常是白天苦讀，什么也不吃，直到日頭偏西才吃一點東西。就這樣，他領悟了六經的主旨，后來又立下了造福天下的志向。他常常自己講道：“當先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”

　　諸如此類刻苦讀書，終成大事者，可以坐談三日而不能盡。其實道理只有一點：縱觀古今中外之大成就、大事業、大人物，讀書非刻苦而不能成。讀書絕不是一輟而就的事，讀書貴在持之以恒。切忌：一日曝十日寒。無滴水石穿、鐵杵成針的功夫，絕對不可能有大成就。孔子晚年讀《易》曾“韋編三絕”；杜甫有詩“讀書破萬卷，下筆如有神”都是刻苦讀書的范例，平時常說的“書讀百遍、其義自見”也是教我們認真讀書的方法。

　　人一生要吃掉食物50噸，喝水25噸，這些食物和水堆起來像一座小山，可是這些重量是平均在70年，25550天去消耗的，任誰也無法在一頓吃完。這和我們的學習一樣，書海浩瀚任誰也無法一日之內，博覽群書，知識的.積累也像我們的吃飯一樣，靠我們每日點點滴滴的時光，日積月累才能厚重。

　　歷史上許多名人天資并不聰慧，但是就是因為刻苦，才成就了人生。歷史的事實是大多數巨大成就的人，都沒有擁有讓人驕傲的智商，而是通過超出一般人數倍，甚至數十倍的努力，才有了驕人的成就。司馬光小時候記憶力很差，別人背一篇文章，讀三四遍就可以了，差一點的讀十遍也就差不多了，可他每次都要讀幾十遍才行。為了背文章，司馬光看書常常看到深夜，但是因為白天也在看書，所以一到晚上他就困得睜不開眼睛，有時竟會迷迷糊糊地躺在那兒睡著了。后來，他拿了一段圓木頭來當枕頭。半夜，他一翻身，圓木頭就滾走了，頭部跌下來就馬上會清醒，又可以起來繼續看書了。他把圓木頭叫“警枕”。

　　三字經中“蘇老泉，二十七，始發奮，讀書籍”，說的就是蘇洵，字明允，自號老泉，北宋眉山人，北宋著名散文家。在妻子程氏的勸告下，27歲才開始發奮讀書，經過十多年的閉門苦讀，學業大進。后攜子蘇軾、蘇轍到汴京，以22篇文章謁見歐陽修，受其賞識，由此名聲大振。后人因其二子蘇軾、蘇轍均以文學聞名，故稱他為“老蘇”，將他們父子三人合稱為“三蘇”，均列入唐宋八大家。可見讀書何時開始都不算晚。

　　今日世界紛雜，誘惑頗多，在此環境下，能靜心讀書者了了。鑒于此，才規定每日睡前讀書之習慣，每周背誦唐詩之任務，想通過此舉，來斷絕外部干擾，以求得靜心。家中藏書二千余卷，可任兒信手拈來。此他人不備之條件，盼兒能厚加利用。解父母之苦心，繼詩書傳家之厚望，從此發奮。父愿足矣！

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