書的手抄報內容
從小學、初中、高中到大學乃至工作，許多人都接觸過一些比較經典的手抄報吧，手抄報能有效幫助我們獲得信息，培養綜合能力。手抄報的類型有很多，你都知道嗎？以下是小編幫大家整理的有關書的手抄報內容，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書的作文 篇1
星期五唐老師就對我們說：“競選了班干部以后，星期一下午我會宣布你們的職位。”我等著盼著，終于到了這一天。我好不容易熬過了這個上午，終于到了發聘任書的時候了。
下午最后一節課，同學們都很激動地看著唐老師，教室里鴉雀無聲，安安靜靜的，連一根繡花針掉到地上的聲音都聽得見。唐老師開始講話了：“明孝聰任路隊長。”唐老師剛一說完，教室里響起“嘩嘩”的一片掌聲，大家的手都拍紅了。接著唐老師宣布了好多人的名字。終于我等到唐老師宣布：“胡藍月，勞動委員”。一聽到我的名字，我開心地走上講臺接過唐老師手上的聘任書，面帶笑容的謝過唐老師后回到座位。我看著手里的聘任書，這聘任書真漂亮，上面還印著幾個字，寫道：胡藍月同學，你被宏宇小學四(3)班聘為勞動委員，希望你嚴于律己，盡職盡責!
雖然，勞動委員不是我喜歡的職位，但是我也會把這個職位當成我喜歡的職位一樣。唐老師說的對，每一個職位都能為同學們服務。
書的作文 篇2
星期五，我們學了一篇新課文，名叫“煮書”。我一看這題目，一串串問號就浮現在我的腦海中：書怎么能煮呢？書一煮不就爛了么？再說，書煮熟了也不能吃……
我帶著一大堆問號看起了課文。哦！書中作者的爺爺告訴我們，原來“煮書”不是真正地“煮”，而是反復誦讀品味，把書讀熟讀透，這樣才能“讀書破萬卷，下筆如有神。”作者的爺爺還告訴我們“煮書”先從“煮”語文書入手。書上的每篇作文都是范文，每天早晨，放聲讀上幾篇，細細品味一番，十分有意思。這樣我們不僅能體會文章情感，還可以牢記妙詞佳句……以后說話和寫文章就不愁了。嗨！瞧我這記性，每天早上我們不都在“煮書”嗎！我那書都快被我“煮”爛了。
通過讀這篇文章我知道了“煮書”不是真正的“煮”，而是去反復誦讀品味。
書的作文 篇3
有人在一個黑暗的夜晚，發現了一具尸體，那尸體是一個7到8歲的小孩！他手上拿這一本書，看上去，他是被冷死的！
人們開始查找他的家庭關系。終于找到了！
故事是這樣的，他有一哥哥和一姐姐還又他的爸爸媽媽！
他家是個很窮的家庭，窮的連飯都沒得吃，他們吃在臭臭的垃圾桶里的爛蘋果和別人扔掉的飯菜！
終于有一天，他爸媽去撿垃圾的時候撿到了一本書，他們看了開心極了！
于是就想跑著回家那給他們兒女們看,就在這時候，悲慘的事情發生了！
他的爸媽跑著過馬路的時候，一輛失控的車撞過來！就這樣......他爸媽被撞死了！
他哥哥因為欠別人的錢被活生生的打死了！他姐姐看見他媽媽爸爸哥哥都死了！
就想她活在世上也沒用了，就跳樓自殺了。
他的家庭只剩下他了！
就這時候他撿到了那本書，他躲在一個角落靜靜的，靜靜地，他就進入了甜美的夢鄉，向我們招手說在見了！
書的作文 篇4
布魯斯王子招集被打散的軍隊，自信的說：“同志們 ，我們的國家正在危急時刻。以前，我們連打了七次仗，都失敗了，我今天把大家招集起來，是因為想干第八次。我知道你們受傷的受傷、失去信心的失去信心。但是你們先聽我把這個故事講一下：
那一次，我躺在山上的一間磨坊里，無意中看到一只蜘蛛正在結網，當它結好一張網的時候，突然，一陣大風吹過，蜘蛛的網破了，絲斷了，蜘蛛并不放棄，照樣重頭干起，再次結網。突然，又一陣大風吹過，就這樣結了斷，斷了結，一連結了七次都沒有結成。它不灰心，繼續結網，最后，第八次網終于結成了。同志們，就連一只小小的蜘蛛都有這樣堅持不懈的精神，何況我們是人，是戰士呢！所以我們也要干第八次。只有堅持不懈我們一定能取得勝利的。
書的作文 篇5
星期天的早上，媽媽已經做好了香氣撲鼻的早餐，滿屋子都是飯菜的香味，可兒子還是沒有來。爸爸已經等的不耐煩了，于是，爸爸說：“兒子怎么還不來，我都等不及開吃了。”媽媽對爸爸說：“你到兒子的房間，去看看兒子在干什么呢。”“好吧。”
爸爸來到兒子的房間，看見兒子趴在地板上，雙手撐著頭，正津津有味的看著書呢！爸爸輕輕走到兒子身邊，用手拍了拍兒子的肩膀說：“兒子，別看了，飯都好了，快來吃飯。”兒子答應著，放下書，掃興的走出了房間。爸爸剛要出門，突然想看看是什么書這么吸引兒子，便拿起書，看起來。一分鐘過去了，五分鐘過去了，可爸爸還在兒子的房間還沒有出來。媽媽納悶的說：“這爺倆！剛叫來了兒子，結果爸爸又不見了。”于是，媽媽又讓兒子去叫爸爸來吃飯。兒子一進房間，就被眼前的景象驚呆了：爸爸跟自己剛才的樣子一樣，趴在地上，津津有味的看著那本書呢！
原來，爸爸也喜歡自己的漫畫書呢！
書的標語
1、沿著書籍之路，去看更遠的遠方。
2、衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，無言獨上高樓，望盡天涯路。驀然回首，那書卻在燈火闌珊處。(程紅)
3、閱讀就像吃東西，不要偏食，要多樣化，要開發出各種精神上的味酶讀書創造卓越，知識成就夢想。
4、書讀多了，容顏自然改變。
5、閱讀，帶我去遠方。
6、讀高爾基的《大學》，上心中理想的大學。(楊輝霞)
7、讀書而明理，明理而知春。
8、讀書，它給你力量，它使你創造奇跡。
9、與經典同行，打好人生底色;同名著為伴，塑造美好心靈;與博覽同行，開拓廣闊視野。
10、嘗遍天下美食，覺逍遙一生;看遍天下書籍，則不妄此生。(章巧君)
11、書海泛舟，不亦樂乎。(江琦)
12、與書本同行，攜智慧上路。
13、讀書滋養底氣，思考帶來靈氣。
14、最好的遇見，總在不經意間，徜徉書間，常常遇見。
15、開卷會友，良書為師。
16、知書達理促和諧，博古通今創一流。
17、也許一個人的肉體可以被禁銦，但一個人卻可以自由的飛翔，那是因為有書在。(李菁菁 )
18、體味不斷求知的樂趣，明白學無止盡的道理。(劉澤)
19、閱讀，讓心靈去旅行，讓身體在放假。
20、書是一塊加了奶酪的面包，咬的越大，嚼得越細，味道越香，越甜越可口。(劉飛燕)
21、讀古典名著，品文學精髓，聽世界心聲。(應玫青)
22、書是人生旅途中最美的風景，同時也是需要你用一生的時間去欣賞。(朱哲貞)
23、書如一盞明燈，讓你在黑暗中找到光明。(吳艷)
24、閱讀人生感悟的源泉。
25、香柏鼓風古柏香，鑒詩閱書悅詩鑒。
勵志經典書籍推薦
1、《人性的弱點》 戴爾·卡耐基 天津人民出版社
《人性的弱點》作為卡耐基最成功的勵志經典。它改變了千千萬萬人的命運。如何與陌生人熟絡有方，如何在演講時口吐蓮花，如何與另一半恩愛有加，在書中你能找到立竿見影的處事秘笈。將卡耐基的理論付諸實踐，打破思維定勢，使成功有跡可循，一起見證贊賞、微笑、真誠、尊重的魔力。（推薦書：基本所有勵志書單必不可少的經典佳作！）
2、《羊皮卷》 卡耐基 企業管理出版社
《羊皮卷》從世界上最偉大的文獻中摘選并梳理出來的一本經典巨著，被譽為全球成功人士的“啟示錄”和超越自我極限的“曠世奇書”。數部勵志經典的精選，貼近生活的真實，揭示了希望、財富、幸福的真正秘密，以及怎樣追求到它們的法則。
3、《你不可不知的人性》 劉墉 湖南文藝出版社
《你不可不知的人性》的目的不只是要人知道人性的“丑”，更多希望大家在“了解”之后能有“諒解”，少生氣，多和氣，達致人際普遍的安穩與從容。這是一部兼具深度、廣度、力度與溫度的力作。（推薦書：知人性！）
4、《拿破侖·希爾成功學全書》 希爾 中國商業出版社
《拿破侖·希爾成功學全書》：拿破侖·希爾成功學著作的出版是20世紀美國重大事件之一。該書榮登世界暢銷書排行榜，全球暢銷量超過8000萬冊。“希爾基金會”是美國政商兩界頂尖人物的“進修學院”，希爾則被稱為“百萬富翁的創造者”。拿破侖·希爾總結出18項成功法則——改變全球千萬人命運的經典法則——任何一個成功者都不會背離的成功定律。據說，他的成功法則讓千百萬人獲得財富，成為卓越的成功者。
5、《思考致富》 拿破侖·希爾 中國發展出版社
《思考致富》書中介紹的13個獲取財富的步驟為人們提供了一部最簡捷、可靠的成功哲學，那些正在尋求明確人生目標的讀者將從中獲益匪淺。
6、《喚醒心中的巨人》 安東尼·羅賓 中國城市出版社
《喚醒心中的巨人》：他影響了美國的商業歷史，改變了無數美國企業的命運，勤奮，卓越，孜孜不倦的幫助企業訓練人才，在這方面，他無疑是整個業界的標桿。
7、《激發無限潛能》 安東尼·羅賓 中國城市出版社
如果你對自己的生活現狀不滿意，想要獲得更高質量的生活，《激發無限潛能》將為你指點迷津，教導你如何駕馭你的個人和職業生活，如何贏得本應屬于你的高質量生活。如今，數百萬人知曉了激發個人觀念潛能、實現自身一切目標的方法。
8、《愛上生命中的不完美》 坎菲爾德 湖南文藝出版社
《愛上生命中的不完美》講述了50余篇溫馨感人的家庭故事，這些故事涵蓋廣泛，寓意深刻。比如媽媽和女兒之間的私語，爸爸和兒子之間的盟約，家庭成員間在困難來臨時的相互支持等。整體文風格活潑幽默，譯文用語雅致。原汁原味的英文，優美感性的中文，使人不自覺沉浸其中，受到心靈的洗滌和滋養。
9、《積蓄正能量》 詹姆士·艾倫 中國華僑出版社
《積蓄正能量》是詹姆士·艾倫著作的精華，選自其最具代表性的作品。書中充分展現了艾倫對人生的深刻思考，對心靈快樂和精神富足的追求，具有一種積極向上的正能量。作者在書中表達這樣的觀點：人應該用愛、用樂觀積極的意念改變一切，做自己思想的主人，方能達到理想的人生境界。
10、《秘密》 拜恩 湖南文藝出版社
如果這世界上有一本魔術書，能讓你從絕境中脫困，瞬間感受海闊天空，那就是《秘密》。如果這世界上有一本幸福書，能讓你離苦得樂，感覺創意活力源源不絕，那就是《秘密》。如果這世界上有一本魔法書，能讓你擁有心想事成的能力，“每”夢成真，那就是《秘密》。——李欣頻
世界讀書日的簡介
“世界讀書日”全稱“世界圖書與版權日”，又稱“世界圖書日”，最初的創意來自于國際出版商協會。1995年，聯合國教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”，同時這一天也是西班牙著名作家塞萬提斯和英國著名作家莎士比亞的辭世紀念日。
世界讀書日的主旨宣言為：“希望散居在全球各地的人們，無論是年老還是年輕，無論你是貧窮還是富有，無論你是患病還是健康，都能享受閱讀的樂趣，都能尊重和感謝為人類文明作出巨大貢獻的文學、文化、科學思想大師們，都能保護知識產權。”每年，在“世界讀書日”的這一天，世界100多個國家都會舉辦各種各樣的慶祝和圖書宣傳活動。
世界讀書日的由來
聯合國教科文組織選擇4月23日成為世界讀書日的靈感來自于一個美麗的傳說。4月23日是西班牙文豪塞萬提斯的忌日，也是加泰羅尼亞地區大眾節日“圣喬治節”。實際上，同一天也是莎士比亞出生和去世的紀念日，又是美國作家納博科夫、法國作家莫里斯·德魯昂、冰島諾貝爾文學獎得主拉克斯內斯等多位文學家的生日，所以這一天成為全球性圖書日看來“名正言順”。
聯合國教科文組織在1972年向全世界發出“走向閱讀社會”的召喚，要求社會成員人人讀書，圖書成為生活的必需品，讀書成為每個人日常生活不可或缺的一部分。1995年，聯合國教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”，致力于向全世界推廣閱讀、出版和對知識產權的保護。
“我們必須能夠讓每一個地方每一個人都獲得圖書。”這是聯合國教科文組織創意、文化產業與版權部主任兼教科文組織出版社社長米拉格羅斯·德爾·科羅爾女士曾多次強調的一句話。自“世界讀書日”宣布以來，得到了全球社會各界的熱切響應，并發展為尤其重視針對青少年的活動，目的是培養孩子們的閱讀習慣、人文精神，引導他們尊重知識。因此，在每年的4月23日，作家、出版商、教師、圖書管理員、私立或公立學校的教育工作者、學生、人道主義者、大眾媒體，以及全球各國愛書的人已經把讀書日的宣傳活動演變成一個熱鬧的歡樂節日。
但是，在中國，這個世界性的讀書日還未被社會公眾所知曉，更談不上是節日。據搜狐讀書網站2004年調查顯示：知道“世界讀書日“的人僅占6%，27%的人雖聽說過但不知詳情，67%的人從未聽說過這個日子。
閱讀對人的成長的影響是巨大的，一本好書往往能改變人的一生。而一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。為共建和諧社會，進一步激發全面讀書的熱情，讓我們認真讀一本好書吧!
世界讀書日設立目的
聯合國教科文組織選擇4月23日成為世界讀書日的靈感來自于一個美麗的傳說。4月23日是西班牙文豪塞萬提斯的忌日，也是加泰羅尼亞地區大眾節日“圣喬治節”。實際上，同一天也是莎士比亞出生和去世的紀念日，又是美國作家納博科夫、法國作家莫里斯·德魯昂、冰島諾貝爾文學獎得主拉克斯內斯等多位文學家的生日，所以這一天成為全球性圖書日看來“名正言順”。
聯合國教科文組織在1972年向全世界發出“走向閱讀社會”的召喚，要求社會成員人人讀書，圖書成為生活的必需品，讀書成為每個人日常生活不可或缺的一部分。1995年，聯合國教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”，致力于向全世界推廣閱讀、出版和對知識產權的保護。
“我們必須能夠讓每一個地方每一個人都獲得圖書。”這是聯合國教科文組織創意、文化產業與版權部主任兼教科文組織出版社社長米拉格羅斯·德爾·科羅爾女士曾多次強調的一句話。自“世界讀書日”宣布以來，得到了全球社會各界的熱切響應，并發展為尤其重視針對青少年的活動，目的是培養孩子們的閱讀習慣、人文精神，引導他們尊重知識。因此，在每年的4月23日，作家、出版商、教師、圖書管理員、私立或公立學校的教育工作者、學生、人道主義者、大眾媒體，以及全球各國愛書的人已經把讀書日的宣傳活動演變成一個熱鬧的歡樂節日。
發展歷史
1972年，聯合國教科文組織向全世界發出了“走向閱讀社會”的號召，要求社會成員人人讀書，讓讀書成為人們日常生活中不可或缺的部分。
1995年，國際出版商協會在第二十五屆全球大會上提出“世界圖書日”的設想，并由西班牙政府將方案提交聯合國教科文組織。后來，俄羅斯認為，“世界圖書日”還應當增加版權的概念，1995年11月15日，國際出版商協會正式確定，其后每年4月23日為“世界圖書與版權日”。
世界讀書日始于1995年，目的是推動閱讀和寫作，宣揚跟閱讀關系密切的版權意識。
4月23日對于世界文學領域是一個具有象征性的日子，因為塞萬提斯、莎士比亞和加爾西拉索·德·拉·維加都在1616年的這一天去世。
此外，4月23日也是另一些著名作家出生或去世的日子，如莫里斯·德律恩、拉克斯內斯、佛拉吉米爾·納博科夫、約瑟·普拉和曼努埃爾·梅希亞·巴列霍。
很自然地，1995年在巴黎召開的聯合國教科文組織大會選擇這一天，向全世界的書籍和作者表示敬意;鼓勵每個人，尤其是年輕人，去發現閱讀的快樂，并再度對那些為促進人類的社會和文化進步做出無以替代的貢獻的人表示尊敬。
“世界讀書日”最初的創意來自于國際出版商協會。
1972年，聯合國教科文組織向全世界發出了“走向閱讀社會”的召喚,要求社會成員人人讀書，使圖書成為生活的必需品，讀書成為每個人日常生活不可或缺的一部分。
1995年，國際出版商協會在第25屆全球大會上提出“世界圖書日”的設想，并由西班牙政府將方案提交聯合國教科文組織。后來，俄羅斯認為，“世界圖書日”還應當增加版權的概念。
于是，1995年10月25日——11月16日召開的聯合國教科文組織第二十八次大會通過決議，正式確定每年4月23日為“世界圖書與版權日”。這一天也是作家塞萬提斯和英國著名作家莎士比亞的辭世紀念日。
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