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計算機導(dǎo)論實驗報告（精選15篇）
在當(dāng)下社會，越來越多的事務(wù)都會使用到報告，報告具有成文事后性的特點。那么一般報告是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的計算機導(dǎo)論實驗報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
計算機導(dǎo)論實驗報告 1
一、實驗題目
文件和文件夾的管理
二、實驗?zāi)康?/strong>
1.熟悉Windows XP的文件系統(tǒng)。
2.掌握資源管理器的使用方法。
3.熟練掌握在Windows XP資源管理器下，對文件（夾）的選擇、新建、移動、復(fù)制、刪除、重命名的操作方法。
三、實驗內(nèi)容
1.啟動資源管理器并利用資源管理器瀏覽文件。
2.在D盤創(chuàng)建文件夾
3.在所創(chuàng)建文件夾中創(chuàng)建Word文件。
4.對所創(chuàng)建文件或文件夾執(zhí)行復(fù)制、移動、重命名、刪除、恢復(fù)、創(chuàng)建快捷方式及設(shè)置共享等操作。
四、實驗步驟
�。ㄒ唬┪募c文件夾管理
1.展開與折疊文件夾。右擊開始，打開資源管理器，在左窗格中點擊“+”展開，點擊“―”折疊
2.改變文件顯示方式。打開資源管理器/查看，選擇縮略、列表，排列圖標(biāo)等
3.建立樹狀目錄。在D盤空白處右擊，選擇新建/文件夾，輸入經(jīng)濟貿(mào)易學(xué)院，依次在新建文件夾中建立經(jīng)濟類1103
4..創(chuàng)建Word并保存。打開開始/程序/word，輸入內(nèi)容。選擇文件/另存為，查找D盤/經(jīng)濟貿(mào)易學(xué)院/1103班/王帥，單擊保存
5.復(fù)制、移動文件夾
6.重命名、刪除、恢復(fù)。右擊文件夾，選擇重命名，輸入新名字；選擇刪除，刪除文件
7.創(chuàng)建文件的快捷方式。右擊王帥文件夾，選擇發(fā)送到/桌面快捷方式
8.設(shè)置共享文件。右擊王帥，選擇屬性/共享/在網(wǎng)絡(luò)上共享這個文件/確定
9.顯示擴展名。打開資源管理器/工具/文件夾選項/查看/高級設(shè)置，撤銷隱藏已知文件的擴展名
（二）控制面板的設(shè)置。
1.設(shè)置顯示屬性。右擊打開顯示屬性/桌面、屏幕保護程序
2.設(shè)置鼠標(biāo)。打開控制面板/鼠標(biāo)/按鈕（調(diào)整滑塊，感受速度）、指針
3.設(shè)置鍵盤。打開控制面板/鍵盤/速度（調(diào)整滑塊，感受速度）、硬件
4.設(shè)置日期和時間打開控制面板/日期和時間
5.設(shè)置輸入法。打開控制面板/區(qū)域與語言選項/詳細信息/文字服務(wù)與輸入語言
�。ㄈ￤indows附件的使用
1.計算器。打開開始/所有程序/附件/計算器/查看/科學(xué)型，
2.畫圖。打開開始/程序/附件/畫圖/橢圓/填充/選定
3.清理磁盤。打開開始/程序/附件/系統(tǒng)工具/磁盤清理，選擇磁盤，確定
4.整理磁盤碎片。打開開始/程序/附件/系統(tǒng)工具/磁盤碎片整理
五、實驗結(jié)果。
通過對《大學(xué)計算機基礎(chǔ)》的學(xué)習(xí)和上機，我掌握了包括文件的管理、控制面板的.設(shè)置、Windows附件的使用等在內(nèi)的計算機基礎(chǔ)知識和操作技術(shù)，讓我對計算機有了初步認識。
六、實驗心得
對文件的管理、控制面板的設(shè)置、Windows附件的使用等在內(nèi)的計算機基礎(chǔ)知識和操作技術(shù)的學(xué)習(xí)，讓我對計算機的工作原理和簡單操作有了熟練地掌握，使我對計算機的運用充滿好奇與熱情，也為我以后在工作崗位上運用計算機技術(shù)，更好的讓計算機服務(wù)于生活、工作打下堅實的基礎(chǔ)。我相信，在老師辛勤教導(dǎo)下，在我的努力學(xué)習(xí)下，我一定能夠讓計算機及其運用技術(shù)創(chuàng)造我們更好的明天。
計算機導(dǎo)論實驗報告 2
實驗名稱：計算機軟硬件的安裝、配置及優(yōu)化綜合實驗
所用儀器材料：計算機一臺套，虛擬機軟件一套，常用操作系統(tǒng)安裝軟件，優(yōu)化軟件一套
一、實驗?zāi)康?/strong>
1、熟悉微機的各個部件；
2、掌握將各個部件組裝成一臺主機的方法和步驟；
3、掌握每個部件的安裝方法；
4、了解微型計算機系統(tǒng)的基本配置；
5、熟悉并掌握DOS操作系統(tǒng)的使用；
6、掌握文件、目錄、路徑等概念；
7、掌握常用虛擬機軟件的安裝和使用；
8、熟悉并掌握虛擬機上WINDOWS操作系統(tǒng)的安裝方法及使用；
9、掌握使用啟動U盤的制作和U盤安裝windows操作系統(tǒng)的方法；
10、了解WINDOWS操作系統(tǒng)的基本配置和優(yōu)化方法。
二、實驗內(nèi)容
1.將微機的各個部件組裝成一臺主機；
2.調(diào)試機器，使其正常工作；
3.了解計算機系統(tǒng)的基本配置。
4.安裝及使用虛擬機軟件；
5.安裝WINDOWS7操作系統(tǒng)；
6.常用DOS命令的.使用；
7.學(xué)會制作啟動U盤和使用方法；
8.WINDOWS7的基本操作；
9.操作系統(tǒng)的基本設(shè)置和優(yōu)化。
三、實驗步驟
�。▍⒄諏嶒炛笇�(dǎo)書上的內(nèi)容，結(jié)合實驗過程中做的具體內(nèi)容，完成此項內(nèi)容的撰寫）
四、思考與總結(jié)
�。▽憣嶒灥男牡皿w會等）
計算機導(dǎo)論實驗報告 3
一、實驗?zāi)康?/strong>
１.掌握Word文檔的創(chuàng)建、并按指定路徑、指定文件名保存文件。
�。�.掌握文檔中文字的快速輸入并設(shè)置：文字的字號、字體、字顏色、行間距、字間距等格式。
�。�.掌握文檔中段落的分欄、首字下沉、底紋、邊框、頁眉頁腳等的設(shè)置方法。
�。�.掌握文檔中插入藝術(shù)字、剪貼畫、圖片及公式的方法、并設(shè)置其版式及圖片文字說明。
�。�.掌握規(guī)則、非規(guī)則表格的設(shè)計。
6.掌握使用Word軟件對論文、科技文章進行排版。
7.掌握文檔中頁面設(shè)置、文字的字體字號、顏色、行間距、字間距的`設(shè)置。
8.掌握分頁、分節(jié)要點，按不同章節(jié)的要求，設(shè)置不同的頁眉、頁腳。
9.掌握正文及三級標(biāo)題的設(shè)置，并自動生成目錄（或有修改后同步該目錄）。
10.掌握論文封面的設(shè)計。
二、實驗內(nèi)容
1.單文檔圖文混排。
2.長文檔排版。
三、實驗過程及結(jié)果
計算機系統(tǒng)由計算機系統(tǒng)賴以工作的實體。后者是各種程序和文件，用于指揮全系統(tǒng)按指定的要求進行工作。
通常所說的計算機均指數(shù)字計算機，其運算處理的數(shù)據(jù)，是用離散數(shù)字量表示的。而模擬計算機運算處理的數(shù)據(jù)是用連續(xù)模擬量表示的。模擬機和數(shù)字機相比較，其速度快、與物理設(shè)備接口簡單，但精度低、使用困難、穩(wěn)定性和可靠性差、價格昂貴。故模擬機已趨淘汰,僅在要求響應(yīng)速度快,但精度低的場合尚有應(yīng)用。把二者優(yōu)點巧妙結(jié)合而構(gòu)成的混合型計算機，尚有一定的生命力。
硬件和軟件兩部分組成。硬件包括中央處理機、存儲器和外部設(shè)備等；軟件是計算機的運行程序和相應(yīng)的文檔。計算機系統(tǒng)具有接收和存儲信息、按程序快速計算和判斷并輸出處理計算機系統(tǒng)由硬件（子）系統(tǒng)和軟件（子）系統(tǒng)組成。前者是借助電、磁、光、機械等原理構(gòu)成的各種物理部件的有機組合，是電子計算機分?jǐn)?shù)字和模擬兩類。
計算機導(dǎo)論實驗報告 4
班級：計算機01班
實驗題目：計算機的拆裝實驗
一、實驗?zāi)康模?/strong>
通過實驗熟悉計算機的拆卸和組裝的過程，知道計算機的內(nèi)部結(jié)構(gòu)以及了解各部分的`功能。并掌握計算機拆卸和組裝基礎(chǔ)技能。
二、試驗環(huán)境
硬件環(huán)境：硬件部件完備的計算機一臺，維修工具若干。
三、實驗過程
第一：用螺絲刀擰下機箱側(cè)面板的螺絲拆開機箱。第二：把主板上的各種數(shù)據(jù)線和電源線拔掉（注意記住它們的位置）。
第三：依次把主板上的內(nèi)存、顯卡、網(wǎng)卡、CPU風(fēng)扇，CPU拆下。
第四：把主板上的螺釘卸了，把主板拆下。第五：把硬盤，光驅(qū)，軟驅(qū)拿下來。
四、實驗結(jié)果及分析
實驗時能夠安全并有效的拆裝計算機主機，能夠迅速發(fā)現(xiàn)各個部件之間的聯(lián)系，并能記清各個部件的位置及拆卸順序，實驗很順利。
五、心得體會與建議
通過這次的計算機拆裝實驗，我基本對計算機硬件知識有了更進一步的了解與掌握，以前在家里只是把外殼打開吹一吹灰塵，而這次試驗讓我第一次真正的接觸到電腦機箱的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，了解了機箱內(nèi)部CPU，網(wǎng)卡，插槽，CPU風(fēng)扇，數(shù)據(jù)線的各個位置，通過這次自己動手拆卸電腦。也讓我明白“實踐出真知”、“沒有實踐就沒有發(fā)言權(quán)”這兩句話的深刻含義。當(dāng)然，在這次拆機中我也遇到了一些問題，比如在拆機時去沒有注意到網(wǎng)卡與中央處理下面有卡子。當(dāng)把這些拆下來后去不認識他是什么部件。最后才逐漸明白過來。
這次試驗除了對于知識的掌握，更主要的是鍛煉了我實際動手能力，也是我認識了電腦的硬件、軟件等方面的知識，當(dāng)然我也深刻明白我的不足之處，那就是在裝機時，有點小麻煩，總是感覺裝的位置不對，線路理的也不順。這方面需要加強啊。
計算機導(dǎo)論實驗報告 5
實驗名稱：應(yīng)用軟件綜合實驗
所用儀器材料：計算機一臺套，應(yīng)用軟件若干
一、實驗?zāi)康?/strong>
1、掌握安裝WINDOWS應(yīng)用軟件的基本方法；
2、掌握OFFICE軟件的安裝及基本應(yīng)用；
3、掌握常用工具軟件的安裝方法。
二、實驗內(nèi)容
1.OFFICE軟件的安裝；
2.Word2010的基本操作；
3.Excel2010制表及常用函數(shù)的使用；
4.Powerpoint2010的簡單應(yīng)用；
5.常用工具軟件的'安裝及使用。
三、實驗步驟
（參照實驗指導(dǎo)書上的內(nèi)容，結(jié)合實驗過程中做的具體內(nèi)容，完成此項內(nèi)容的撰寫）
四、思考與總結(jié)
�。▽憣嶒灥男牡皿w會等）
計算機導(dǎo)論實驗報告 6
一、實訓(xùn)時間：
20xx年10月8日到20xx年10月13日
二、指導(dǎo)教師姓名
xx
三、實訓(xùn)地點：
長沙、湘潭等
四、實訓(xùn)目的與內(nèi)容
1、實訓(xùn)目的：認識實訓(xùn)是計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的重要實踐性環(huán)節(jié)。在學(xué)習(xí)了有關(guān)的專業(yè)：基礎(chǔ)課和專業(yè)課程的基礎(chǔ)上，認識了解計算機專業(yè)知識在其他行業(yè)領(lǐng)域的重要作用，為以后其他課程的學(xué)習(xí)，提供了一個感性的認識，加深了學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
2、實訓(xùn)內(nèi)容：一周的時間里，我們分別去了湖南工程學(xué)院惠普網(wǎng)絡(luò)中心、財富證券湘潭市：韶山中路證券營業(yè)部、五菱湘潭陶瓷機械廠、湘潭鋼鐵集團有限公司、長沙國儲電腦城和清華IT學(xué)習(xí)認證中心長沙校區(qū)進行參觀實訓(xùn)。
五、實訓(xùn)收獲與體會
1、惠普網(wǎng)絡(luò)中心：我作為湖南工程學(xué)院的大學(xué)生，為我們學(xué)校能擁有如此網(wǎng)絡(luò)中心而感到自豪。經(jīng)網(wǎng)絡(luò)中心工作人員的講解以及通過翻閱一些資料，我了解到此網(wǎng)絡(luò)中心是一個面向惠普網(wǎng)絡(luò)中國地區(qū)用戶和經(jīng)銷商的技術(shù)培訓(xùn)和技術(shù)支持的基地。：網(wǎng)絡(luò)實驗中心按照惠普網(wǎng)絡(luò)提出的AEA(適應(yīng)性邊緣架構(gòu))理念設(shè)計，體現(xiàn)惠普網(wǎng)絡(luò)中心命令，邊緣控制的先進的企業(yè)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)策略，中心擁有全系列的惠普網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,能為中國地區(qū)網(wǎng)絡(luò)用戶提供惠普網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品體驗、網(wǎng)絡(luò)解決方案設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)解決方案驗證、網(wǎng)絡(luò)解決方案優(yōu)化、網(wǎng)絡(luò)解決方案實施技術(shù)培訓(xùn)、惠普網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)等全方位的技術(shù)服務(wù)，為中國用戶最大限度地發(fā)揮和利用網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)提供技術(shù)支持。：因為此網(wǎng)絡(luò)中心擁有全系列的.惠普網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，所以我們可以在這里設(shè)置體驗多種組網(wǎng)方式，包括HPIDM(身份驅(qū)動管理)、無線網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)病毒抑制、網(wǎng)絡(luò)管理等等，還可以根據(jù)需要搭建網(wǎng)絡(luò)、設(shè)計網(wǎng)絡(luò)，甚至可以根據(jù)需要搭建網(wǎng)絡(luò)解決方案實驗環(huán)境，通過實驗?zāi)M網(wǎng)絡(luò)運行，驗證方案，進而解決存在的問題，不斷完美方案。
2、財富證券：湖南財富證券有限責(zé)任公司是由湖南省信托投資公司和湖南省國有資產(chǎn)投資經(jīng)營總公司共同發(fā)起設(shè)立，經(jīng)湖南省人民政府同意并報中國證監(jiān)會批準(zhǔn)設(shè)立的綜合類證券公司，其總部設(shè)在長沙。公司業(yè)務(wù)觸角延伸至全國，在北京、上海、天津、深圳、長沙、湘潭、郴洲、邵陽、溫州等地設(shè)有15家營業(yè)網(wǎng)點。現(xiàn)有的業(yè)務(wù)范圍包括：證券承銷、證券自營、證券交易代理、證券投資咨詢、資產(chǎn)管理、企業(yè)重組、收購與兼并、公司財務(wù)顧問、網(wǎng)上交易以及經(jīng)國家證券監(jiān)管部門批準(zhǔn)的其他證券業(yè)務(wù)。：這一天的下午，我們按計劃來到了財富證券湘潭市韶山中路證券營業(yè)部，工作人員首先給我們介紹了財富證券的大致運營流程。
計算機導(dǎo)論實驗報告 7
一、實驗?zāi)康?/strong>
1、了解局域網(wǎng)的組網(wǎng)方式以及雙絞線的兩種制作規(guī)范；
2、使學(xué)生掌握RJ－45頭的制作，以及網(wǎng)線連通性的測試。
二、實驗環(huán)境配置
RJ－45頭若干；雙絞線若干米；RJ－45壓線鉗一把；測試儀一套。
三、實驗原理
1、雙絞線（TP:TwistedPair）
a)也稱雙扭線，是最常見的一種傳輸介質(zhì)。
b)兩根具有絕緣保護層的銅線組成。
2、為什么兩根線要扭在一塊？
c)當(dāng)傳輸差分信號時，每一根導(dǎo)線在傳輸中輻射的電波會被另一根線上發(fā)出的電波抵消，因此可以程度上降低信號干擾。
3、雙絞線的分類
d)非屏蔽雙絞線（UTP:UnshildedTP）距離很短時，傳輸率可達100Mbps~155Mbps。
e)屏蔽雙絞線（STP:ShildedTP）鉛包裹，減小輻射。100米內(nèi)傳輸速率可達155Mbps。
4、UTP優(yōu)缺點
f)缺點：對電波干擾敏感性較大，電氣性較差。g)優(yōu)點：直徑小，重量輕、易彎曲、易安裝、價格便宜。
4、雙絞線導(dǎo)線色彩編碼白藍、藍白橙、橙白綠、綠白棕、棕
5、雙絞線的連接方法：直通線纜水晶頭兩端都采用T568A標(biāo)準(zhǔn)或T568B標(biāo)準(zhǔn)。交叉線纜一端采用T568A標(biāo)準(zhǔn)，另一端采用T568B標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用場合
四、實驗過程（步驟）直通UTP線纜的制做交叉UTP線纜的制做網(wǎng)線的連通性的測試實驗步驟如下：
第一步：利用壓線鉗剪線口剪出相應(yīng)長度的網(wǎng)線。
第二步、剝掉雙絞線的'灰色保護層。將線頭放入剝線專用的道口，稍微用力握緊壓線鉗慢慢旋轉(zhuǎn)，讓刀口劃開雙絞線的保護膠皮。
第三步，把4個線對的八條細導(dǎo)線逐一解開、理順、扯直，然后按照規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)排列線序。
第四步利用壓線鉗的剪線口把理齊的線纜頂端剪整齊（1.5cm）。
第五步、把整理好的線纜插入水晶頭。第六步、把水晶頭插入壓線鉗的8P槽內(nèi)壓線。第七步、利用網(wǎng)線測試儀進行測試
主測試儀：1-2-3-4-5-6-7-8-G
遠程測試儀：1-2-3-4-5-6-7-8-G（直通線）遠程測試儀：3-6-1-4-5-2-7-8-G（交叉線）
五、實驗結(jié)果及分析
1、了解局域網(wǎng)的組網(wǎng)方式以及雙絞線的兩種制作規(guī)范；
2、掌握RJ－45頭的制作，以及網(wǎng)線連通性的測試。
六、實驗心得
在利用壓線鉗剪線口剪出相應(yīng)長度的網(wǎng)線時要注意方向，鉗口要和線口垂直。
剝掉雙絞線的灰色保護層時要小心剝掉，以免破損了內(nèi)部的銅線。刀口劃開雙絞線的保護膠皮時，要輕輕的轉(zhuǎn)到一周，這樣效果更好。
把整理好的線纜插入水晶頭時，要保持好位置。
計算機導(dǎo)論實驗報告 8
一、 實驗名稱：
Cisco 系列路由器配置基礎(chǔ)
二、 實驗?zāi)康模?/strong>
�。�1） 掌握Cisco 系列路由器操作系統(tǒng)軟件IOS（Internetwork Operating System）的應(yīng)用；
�。�2） 理解Cisco 系列路由器（5種）基本配置方法；
（3） 掌握Cisco 系列路由器用戶命令狀態(tài)，特權(quán)命令狀態(tài)，全局設(shè)置狀態(tài)，局部設(shè)置狀態(tài)，設(shè)置對話狀態(tài)；
�。�4） 掌握Cisco 系列路由器常用命令：任務(wù)命令，顯示命令，拷貝命令，網(wǎng)絡(luò)命令， 掌握Cisco 系列路由器相關(guān)（全局，局部，…….）參數(shù)配置方法；
三、 實驗環(huán)境：
Cisco 2600 Series Routers，模擬軟件“RouterSim-CCNA2。
四、 實驗內(nèi)容及步驟：
使用模擬軟件“RouterSim-CCNA2”進行。
路由器基本配置方法：一般來說，可以用5種方式來設(shè)置路由器，其中包括Console 口接終端或運行終端仿真軟件的微機； AUX口接MODEM，通過電話線與遠方的終端或運行終端仿真軟件的微機相連；通過以太網(wǎng)上的TFTP服務(wù)器；通過以太網(wǎng)上的TELNET程序；通過以太網(wǎng)上的SNMP網(wǎng)管工作站。第一次設(shè)置必須通過上述第一種方式進行。
（1）命令狀態(tài)
1）router>
路由器處于普通用戶命令狀態(tài)。這時用戶可以看到路由器的`連接狀態(tài)，訪問其它網(wǎng)絡(luò)和主機，但不能看到和更改路由器的設(shè)置內(nèi)容。
2）router#
在router>提示符下鍵入enable路由器進入超級用戶命令狀態(tài)router#，這時不但可以執(zhí)行所有的用戶命令，還可以看到和更改路由器的設(shè)置內(nèi)容。
3）router(config)#
在router#提示符下鍵入configure terminal,出現(xiàn)提示符router(config)#，此時路由器處于全局設(shè)置狀態(tài)，這時可以設(shè)置路由器的全局參數(shù)。
4）router(config-if)#；router(config-line)#;router(config-router)#……
路由器處于局部設(shè)置的狀態(tài)，這時可以設(shè)置路由器某個局部的參數(shù)。
5）設(shè)置對話狀態(tài)
這是一臺新路由器開機時自動進入的狀態(tài)，在特權(quán)命令狀態(tài)使用SETUP命令也可以進入此狀態(tài)，這時可以通過對話方式對路由器進行設(shè)置。
�。�2）常用命令
1）改變狀態(tài)命令
進入特權(quán)命令狀態(tài) enable
退出特權(quán)命令狀態(tài) disable
進入設(shè)置對話狀態(tài) setup
進入全局設(shè)置狀態(tài) config terminal
退出全局設(shè)置狀態(tài) end
進入端口設(shè)置狀態(tài) interface type slot/number
進入子端口設(shè)狀態(tài) interface type numeber.subinterface[point-to-point|multipoint]
進入線路設(shè)置狀態(tài) line type slot/number
進入路由設(shè)置狀態(tài) outer protocol
退出局部設(shè)置狀態(tài) exit
具體操作步驟如下
1）網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)圖如下
2）用模擬軟件“RouterSim-CCNA2”進行配置的部分配置過程
對RouterA進行配置
對RouterB進行配置
3）路由表配置的部分過程
RouterA的路由表配置
RouterC的路由表配置
五、 實驗結(jié)果：
從RouterA ping RouterB
從HostA ping HostB
從Host A1 ping Host B1
從Host C ping Host B1
從2621 ping RouterB
六、 實驗心得
本次實驗中主要是通過老師的講解，在老師的引導(dǎo)下完成的。但是在實驗的過程中還是遇到了許多問題。首先，路由器、交換機、PC機連接圖的設(shè)置中，路由器與路由器的連接時本來正確的結(jié)果應(yīng)該是黑色的連線，但是因為前面端口及設(shè)置的錯誤得到的是紅色的連線。另外，PC機的IP配置是最容易的，但是在配置過程中應(yīng)該仔細，稍稍一點粗心的錯誤便可能使得IP配置不成功。最后，最難的是路由器的配置。路由器的配置要嚴(yán)格按照思路步驟進行，分清楚普通模式，特權(quán)模式，區(qū)別如何進入全局模式與局部模式，以及在局部模式下配置s0端口與e0端口。大多數(shù)問題通過問老師和同學(xué)都得以解決，但是在配置模式下設(shè)置靜態(tài)路由還是不清楚，還有一些命令也不太熟悉。
計算機導(dǎo)論實驗報告 9
一、實驗?zāi)康?/strong>
考察學(xué)生綜合應(yīng)用Excel解決實際問題的能力，包括：
1. Excel工作簿的建立、保存、打開；
2.各類數(shù)據(jù)的輸入和編輯；
3.工作表的各種基本操作；
4.工作表的格式化設(shè)置；
5.利用公式和函數(shù)進行數(shù)據(jù)的計算；
6.綜合應(yīng)用各種數(shù)據(jù)管理操作，如排序、篩選、匯總、統(tǒng)計等；
7.圖表的創(chuàng)建和編輯。
二、實驗設(shè)備
硬件：Pentium 4以上的微型計算機。軟件：Windows XP、Excel 20xx或以上的版本
三、實驗步驟
1、打開“Excel綜合實驗格式.xls”文件，在“期末與總評成績”與“平時成績”工作表中拆分“姓名”一列，將準(zhǔn)備好的學(xué)生姓名復(fù)制粘貼上去。
2、在兩個工作表中分別拆分“平時成績”一列，在“平時成績”工作表中，點擊單元格E2，輸入公式：=C2*40%+D2*60%，再往下拉至單元格E22，計算出平時成績。再通過外部引用方式把平時成績復(fù)制到“期末與總評成績”工作表中的平時成績一列。
3、在“期末與總評”工作表中拆分“總評”一列，點擊單元格F3，輸入公式：=D3*30%+E3*70%，往下拉至F22，計算出總評成績。
4、拆分“績點”一列，點擊單元格G3，輸入公式：=IF(F3=60,1,IF(F3>60,1+(F3-60)*0.1,0))，往下拉至G22，計算出各個學(xué)生的績點。
5、拆分“獎學(xué)金等級”一列，單擊單元格H3，輸入公式：=IF(G3>=4,"一等",IF(G3>=3.5,"二等",IF(G3>=3,"三等","無")))，往下拉至H22，計算出獎學(xué)金等級。
6、拆分“名次”一列，單擊單元格I3，輸入排名函數(shù)：=RANK(F3,$F$3:$F$22)，往下拉至I22，計算出名次排名。
7、在“期末與總評”工作表中選中“總評”一行，選擇“格式”→“條件格式”，選擇“單元格數(shù)值”和“小于”，在第三個方框中輸入60，再單擊“格式”，選擇“加粗”，“紅色”字體，將總評不及格的分?jǐn)?shù)用紅色加粗字體標(biāo)示。
8、在“期末與總評”工作表中A24：K26的區(qū)域中輸入總評分?jǐn)?shù)區(qū)間數(shù)據(jù)，合并好相應(yīng)單元格，單擊B26，輸入公式：=DCOUNT($A$2:$I$22,,B$24:C$25)，向右拉至K26，統(tǒng)計出各分?jǐn)?shù)區(qū)間的'人數(shù)。
9、將統(tǒng)計出來的各分?jǐn)?shù)區(qū)間人數(shù)輸入“考試成績統(tǒng)計表”中，單擊單元格H30，輸入公式：=AVERAGE(F3:F22)，計算出平均分；單擊I30，輸入公式：=(B30+C30+D30+E30)/20，計算出合格率；單擊B31,輸入公式：=B30/$G$30*100%,拉至F31，計算出各區(qū)間人數(shù)的百分比。
10、在“期末與總評”工作表中選中A29：F30的區(qū)域，單擊“制圖”圖標(biāo)，選擇“餅圖”，在“圖標(biāo)選項”中，標(biāo)題輸入“考試成績?nèi)藬?shù)統(tǒng)計圖”，數(shù)據(jù)標(biāo)志勾上“類別名稱”和“值”，單擊確定，再調(diào)整圖表大小和位置。
11、在“期末與總評”工作表的A40：C43區(qū)域中輸入相應(yīng)數(shù)據(jù)，選擇“數(shù)據(jù)”→“篩選”→“高級篩選”，選中“將篩選結(jié)果復(fù)制到其他位置”，“列表區(qū)域”選擇為A2：I22，“條件區(qū)域”選擇為A40：C43，“復(fù)制到”選擇為A45。單擊“確定”按鈕。
12、適當(dāng)調(diào)整“期末與總評”工作表中各數(shù)據(jù)的大小和位置，使之能在一張A4紙上打印出來。
13、在“期末與總評”和“平時成績”工作表中分別選擇“視圖”→“頁眉與頁腳”，自定義頁眉和頁腳分別為“12新聞1班蔡曉童”和“第1/2頁，共2頁”。
14、最后對工作表進行適當(dāng)?shù)母袷交O(shè)置。
四、實驗結(jié)果
實驗結(jié)果如下頁所示。
五、實驗分析與體會
通過這次實驗我發(fā)現(xiàn)要熟練地運用好Excel這個軟件，必須多多練習(xí)，在掌握好課本上的基本理論的基礎(chǔ)上，多多上機實踐，這樣才能更好地運用它，同時在函數(shù)的輸入過程中要注意絕對地址、相對地址和混合地址的不同應(yīng)用場合。這樣會減少很多不必要的重復(fù)輸入。
計算機導(dǎo)論實驗報告 10
一、實驗?zāi)康?/strong>
1.了解LAN中常用的幾種傳輸介質(zhì)、連接器的性能及各自特點。
2.學(xué)習(xí)雙絞線、同軸電纜網(wǎng)線的制作和掌握網(wǎng)線制作工具，電纜測試儀的使用。
二、實驗任務(wù)
1.掌握LAN中常用的幾種傳輸介質(zhì)、連接器的連接方法與實際使用。
2.獨立制作一根合格的雙絞線或同軸電纜的網(wǎng)線。
三、實驗設(shè)備
實驗所需設(shè)備有5類雙絞線，RJ-45頭，細纜，BNC接頭，T型頭，端接器、同軸電纜、收發(fā)器、AUI電纜、雙絞線、同軸細纜壓線鉗，電纜測試儀，剝線鉗、剪刀等。
四、相關(guān)基本知識
1.電子電路，數(shù)字邏輯電路。
2.微型計算機工作原理，計算機接口技術(shù)。
3.計算機網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)，網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)等基礎(chǔ)知識。
五、實驗內(nèi)容與步驟
�。ㄒ唬⿲嶒炘�
目前計算機網(wǎng)絡(luò)的有線通信大多采用銅芯線或光纖作為傳輸介質(zhì)。常用的傳輸介質(zhì)有同軸粗纜與細纜，無屏蔽雙絞線(UTP)、光纖等。網(wǎng)絡(luò)中計算機之間的信息交換，通過網(wǎng)絡(luò)終端設(shè)備將要傳輸?shù)男畔⑥D(zhuǎn)化成相關(guān)傳輸介質(zhì)所需的電信號或光信號，然后通過傳輸介質(zhì)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進行傳輸。不同的傳輸介質(zhì)具有不同的電氣特性、機械特性、和信息傳輸格式，因此，它們也就具有不同的傳輸方式、傳輸速率，傳輸距離等。在組建局域網(wǎng)時，要根據(jù)具體情況 (如覆蓋范圍、應(yīng)用對象、性能要求、資金情況等)來決定采用何種網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)、傳輸介質(zhì)及相關(guān)的.網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備等。
雙絞線：雙絞線是由兩根絕緣金屬線互相纏繞而成，這樣的一對線作為一條通信鏈路，由四對雙絞線構(gòu)成雙絞線電纜。雙絞線點到點的通信距離一般不超過100米。目前，計算機網(wǎng)絡(luò)上用的雙絞線有三類（最高傳輸率為10 Mbps）、五類線（最高傳輸率為10 0 Mbps）、超五類線和六類線（傳輸速率至少為250 Mbps）、七類線（傳輸速率至少為600 Mbps）。雙絞線電纜的連接器一般為RJ-45.
�。ǘ⿲嶒灢襟E
1.首先用壓線鉗的剪線刀口剪裁出計劃需要使用到的雙絞線長度。
2.抽出外套層，可以利用壓線鉗的剪線刀口將線頭剪齊，再將線頭放到剝線專用的刀口，稍微用力握緊壓線鉗慢慢旋轉(zhuǎn)，讓刀口慢慢劃開雙絞線的保護膠皮，然后剝掉外套層。
3.排序，根據(jù)實際需要按照標(biāo)準(zhǔn)將線排序。
4.整理，排序后應(yīng)盡量將線頭拉直理平，然后用壓線鉗將多余的線頭剪掉。
5.插入水晶頭，將排序后的雙絞線線頭插入部分插入到水晶頭中，插入后用力壓住雙絞線，盡力的將雙絞線頭向水晶頭中推，以保證線頭充分的插入水晶頭中。
6.壓線，經(jīng)過上述步驟后，只要使用壓線鉗將線壓緊即可。
（三）回答思考題。
1）雙絞線、細纜、粗纜三種傳輸介質(zhì)各有什么特點
同軸線和雙絞線的區(qū)別主要是網(wǎng)絡(luò)拓撲不同，同軸電纜只能是總線型結(jié)構(gòu)，而雙絞線則是星型結(jié)構(gòu)。三種介質(zhì)傳輸?shù)淖畲髱挷煌�，粗纜傳輸帶寬最寬，其次，細纜，最宅的雙絞線。不過雙絞線抗干擾能力強，可靠性高，傳輸距離比細纜和粗纜長。
2）A線序和B線序有何區(qū)別若不遵循上述標(biāo)準(zhǔn)，是否所做的網(wǎng)線不可用。
兩端的線序相同叫直通線，都遵循568B標(biāo)準(zhǔn)，不同類型設(shè)備之間連接使用直通線，如網(wǎng)卡到交換機，網(wǎng)卡到ADSL modem,交換機到路由器等；而一端為568B線序，一端為568A線序的為交叉線，即1-3、2-6調(diào)換，用于相同設(shè)備之間的連接，如兩臺電腦的網(wǎng)卡連接，交換機與交換機之間的連接，交換機與集線器連接等。
不按上述標(biāo)準(zhǔn)，只要保持線序正確，就可以正常使用。
計算機導(dǎo)論實驗報告 11
一、實驗?zāi)康?/strong>
通過本次實驗，我們旨在掌握計算機基礎(chǔ)知識，了解計算機組成和工作原理，學(xué)習(xí)基本計算機操作和編程語言。
二、實驗環(huán)境
本次實驗使用計算機實驗室，操作系統(tǒng)為Windows 10。
三、實驗內(nèi)容
1. 計算機基本組成和工作原理的介紹
計算機由硬件和軟件兩部分組成。硬件包括中央處理器（CPU）、內(nèi)存、硬盤、顯示器、鍵盤等；軟件包括系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件。
計算機的工作原理是通過CPU執(zhí)行指令來完成各種計算和操作。
2. 基本計算機操作
我們學(xué)習(xí)了Windows 10的基本操作，例如打開應(yīng)用程序、創(chuàng)建和修改文件夾、啟動程序等。
3. 編程語言的學(xué)習(xí)
我們學(xué)習(xí)了Python語言的基本語法和編程思路，完成了一些簡單的編程練習(xí)，例如計算圓的面積、判斷一個數(shù)是否為素數(shù)等。
四、實驗感想
通過本次實驗，我們深刻認識到計算機是多么的重要和廣泛應(yīng)用。同時，我們也發(fā)現(xiàn)了計算機基礎(chǔ)知識的.重要性，它是我們學(xué)習(xí)計算機專業(yè)的基礎(chǔ)和必要條件。我們將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己的計算機基礎(chǔ)知識和編程能力。
計算機導(dǎo)論實驗報告 12
一、實驗?zāi)康?/strong>
1、通過控制面板查看和修改主要輸入/輸出設(shè)備的設(shè)置；
2、查看和修改系統(tǒng)基本配置信息。
3、通過用戶管理設(shè)置，使計算機為多人合用，同時管理員可以根據(jù)需要控制其它用戶的操作權(quán)限；
4、通過對計算機的環(huán)境設(shè)置，優(yōu)化計算機的性能，加強用戶的`計算機安全意識，提高計算機病毒應(yīng)對能力。
二、實驗任務(wù)
1、修改鼠標(biāo)、顯示器、輸入法的設(shè)置。
2、顯示系統(tǒng)硬件配置信息。
3、添加/刪除程序。
4、添加、刪除用戶，修改用戶信息。
5、修改虛擬內(nèi)存設(shè)置，優(yōu)化計算機性能。
三、實驗檢查內(nèi)容
1、修改鼠標(biāo)處于“正常選擇”狀態(tài)的顯示圖形
2、修改顯示器的分辨率
3、設(shè)置CTRL+SHIFT+1為某種中文輸入法的熱鍵
4、設(shè)置Windows系統(tǒng)在“關(guān)閉程序”事件時的聲音
5、查找本機CPU的頻率
6、寫出本機網(wǎng)絡(luò)適配器的名稱
7、添加一個以自己學(xué)號為名的用戶
8、將虛擬內(nèi)存設(shè)置到D區(qū)，最大值為1GB
計算機導(dǎo)論實驗報告 13
一、實驗?zāi)康?/strong>
1. 了解運算器的組成結(jié)構(gòu)
2. 掌握運算器的工作原理
3. 深刻理解運算器的控制信號
二、實驗設(shè)備
PC機一臺、TD-CMA實驗系統(tǒng)一套
三、實驗原理
1. (思考題)運算器的組成包括算數(shù)邏輯運算單元ALU(Arithmetic and Logic Unit)、浮點運算單元FPU(Floating Point Unit)、通用寄存器組、專用寄存器組。
�、� 算術(shù)邏輯運算單元ALU(Arithmetic and Logic Unit)
ALU主要完成對二進制數(shù)據(jù)的定點算術(shù)運算(加減乘除)、邏輯運算(與或非異或)以及移位操作。在某些CPU中還有專門用于處理移位操作的移位器。
通常ALU由兩個輸入端和一個輸出端。整數(shù)單元有時也稱為IEU(Integer Execution Unit)。我們通常所說的“CPU是XX位的”就是指ALU所能處理的數(shù)據(jù)的位數(shù)。
�、� 浮點運算單元FPU(Floating Point Unit)
FPU主要負責(zé)浮點運算和高精度整數(shù)運算。有些FPU還具有向量運算的.功能，另外一些則有專門的向量處理單元。
�、� 通用寄存器組
通用寄存器組是一組最快的存儲器，用來保存參加運算的操作數(shù)和中間結(jié)果。
�、� 專用寄存器
專用寄存器通常是一些狀態(tài)寄存器，不能通過程序改變，由CPU自己控制，表明某種狀態(tài)。
而運算器內(nèi)部有三個獨立運算部件，分別為算術(shù)、邏輯和移位運算部件，邏輯運算部件由邏輯門構(gòu)成，而后面又有專門的算術(shù)運算部件設(shè)計實驗。
下圖為運算器內(nèi)部原理構(gòu)造圖
2. 運算器的控制信號 實驗箱中所有單元的T1、T2、T3、T4都連接至控制總線單元的T1、T2、T3、T4，CLR都連接至CON單元的CLR按鈕。T4由時序單元的TS4提供(脈沖信號)，其余控制信號均由CON單元的二進制數(shù)據(jù)開關(guān)模擬給出�？刂菩盘栔谐齌4為脈沖信號外，其余均為電平信號，其中ALU_B為低有效，其余為高有效。 下圖為ALU和外圍電路的連接。圖中的小方框代表排針座。
在運算器的工作過程中，S3 S2 S1 S0 和CN為控制信號，F(xiàn)C為進位標(biāo)志，F(xiàn)Z為運算器零標(biāo)志。運算器的邏輯功能見下表，表中功能欄的FC、FZ表示當(dāng)前運算會影響到該標(biāo)志。
(思考題)運算器功能的選擇：
如圖在表中，可以通過調(diào)整S3 S2 S1 S0和CN的值來改變運算類型，功能如上圖所示，不同的S3 S2 S1 S0和CN的值對應(yīng)不同的運算類型和結(jié)果。
CON單元的數(shù)據(jù)開關(guān)控制數(shù)據(jù)的形成。
(思考題)運算器的數(shù)據(jù)通路：
以下為數(shù)據(jù)通路圖
(思考題)運算器的各組成部件的控制信號的作用:
LDA和LDB控制存入數(shù)據(jù)的位置(具體運行方式如上圖所示)
SD27到SD20通過開和關(guān)兩個狀態(tài)控制輸入數(shù)據(jù)
而S3 S2 S1 S0和Cn控制運算的類型(Cn只用于移位運算)
計算機導(dǎo)論實驗報告 14
一、實驗題目
文件和文件夾的管理
二、實驗?zāi)康?/strong>
1.熟悉Windows XP的文件系統(tǒng)。
2.掌握資源管理器的使用方法。
3.熟練掌握在Windows XP資源管理器下，對文件（夾）的選擇、新建、移動、復(fù)制、刪除、重命名的操作方法。
三、實驗內(nèi)容
1.啟動資源管理器并利用資源管理器瀏覽文件。
2.在D盤創(chuàng)建文件夾
3.在所創(chuàng)建文件夾中創(chuàng)建Word文件。
4.對所創(chuàng)建文件或文件夾執(zhí)行復(fù)制、移動、重命名、刪除、恢復(fù)、創(chuàng)建快捷方式及設(shè)置共享等操作。
四、實驗步驟
�。ㄒ唬┪募c文件夾管理
1.展開與折疊文件夾。右擊開始，打開資源管理器，在左窗格中點擊“+”展開，點擊“—”折疊
2.改變文件顯示方式。打開資源管理器/查看，選擇縮略、列表，排列圖標(biāo)等
班/王帥、王鵬
3.建立樹狀目錄。在D盤空白處右擊，選擇新建/文件夾，輸入經(jīng)濟貿(mào)易學(xué)院，依次在新建文件夾中建立經(jīng)濟類1103
4..創(chuàng)建Word并保存。打開開始/程序/word，輸入內(nèi)容。選擇文件/另存為，查找D盤/經(jīng)濟貿(mào)易學(xué)院/1103班/王帥，單擊保存
5.復(fù)制、移動文件夾
6.重命名、刪除、恢復(fù)。右擊文件夾，選擇重命名，輸入新名字；選擇刪除，刪除文件
7.創(chuàng)建文件的快捷方式。右擊王帥文件夾，選擇發(fā)送到/桌面快捷方式
8.設(shè)置共享文件。右擊王帥，選擇屬性/共享/在網(wǎng)絡(luò)上共享這個文件/確定
9.顯示擴展名。打開資源管理器/工具/文件夾選項/查看/高級設(shè)置，撤銷隱藏已知文件的擴展名
�。ǘ┛刂泼姘宓脑O(shè)置。
1.設(shè)置顯示屬性。右擊打開顯示屬性/桌面、屏幕保護程序
2.設(shè)置鼠標(biāo)。打開控制面板/鼠標(biāo)/按鈕（調(diào)整滑塊，感受速度）、指針
3.設(shè)置鍵盤。打開控制面板/鍵盤/速度（調(diào)整滑塊，感受速度）、硬件
4.設(shè)置日期和時間打開控制面板/日期和時間
5.設(shè)置輸入法。打開控制面板/區(qū)域與語言選項/詳細信息/文字服務(wù)與輸入語言
�。ㄈ￤indows附件的使用
1.計算器。打開開始/所有程序/附件/計算器/查看/科學(xué)型，
2.畫圖。打開開始/程序/附件/畫圖/橢圓/填充/選定
3.清理磁盤。打開開始/程序/附件/系統(tǒng)工具/磁盤清理，選擇磁盤，確定
4.整理磁盤碎片。打開開始/程序/附件/系統(tǒng)工具/磁盤碎片整理
五、實驗結(jié)果。
通過對《大學(xué)計算機基礎(chǔ)》的學(xué)習(xí)和上機，我掌握了包括文件的管理、控制面板的設(shè)置、Windows
附件的使用等在內(nèi)的計算機基礎(chǔ)知識和操作技術(shù)，讓我對計算機有了初步認識。
六、實驗心得
對文件的管理、控制面板的設(shè)置、Windows附件的使用等在內(nèi)的計算機基礎(chǔ)知識和操作技術(shù)的.學(xué)習(xí)，讓我對計算機的工作原理和簡單操作有了熟練地掌握，使我對計算機的運用充滿好奇與熱情，也為我以后在工作崗位上運用計算機技術(shù)，更好的讓計算機服務(wù)于生活、工作打下堅實的基礎(chǔ)。我相信，在老師辛勤教導(dǎo)下，在我的努力學(xué)習(xí)下，我一定能夠讓計算機及其運用技術(shù)創(chuàng)造我們更好的明天。
計算機導(dǎo)論實驗報告 15
一、實驗?zāi)康模?/strong>
通過運用軟件R-Studio_5.0和winhex對誤格式化的硬盤或者其他設(shè)備進行數(shù)據(jù)恢復(fù)，通過實驗了解windows平臺邏輯層誤格式化數(shù)據(jù)恢復(fù)原理，能夠深入理解并掌握數(shù)據(jù)恢復(fù)軟件的使用方法，并能熟練運用這些軟件對存儲設(shè)備設(shè)備進行數(shù)據(jù)恢復(fù)。
二、實驗要求：
運用軟件R-Studio_5.0和winhex對電腦磁盤或者自己的U盤中的刪除的數(shù)據(jù)文件進行恢復(fù)，對各種文件進行多次嘗試，音頻文件、系統(tǒng)文件、文檔文件等，對簡單刪除和格式化的磁盤文件分別恢復(fù)，并檢查和驗證恢復(fù)結(jié)果，分析兩個軟件的數(shù)據(jù)恢復(fù)功能差異與優(yōu)勢，進一步熟悉存儲介質(zhì)數(shù)據(jù)修復(fù)和恢復(fù)方法及過程，提高自身的對存儲介質(zhì)邏輯層恢復(fù)技能。
三、實驗環(huán)境和設(shè)備：
（1）Windows XP 或Windows 2000 Professional操作系統(tǒng)。
�。�2）原始硬盤（或U盤）一個，目標(biāo)硬盤一個。
（3）或者可用U盤（或其他移動介質(zhì)）和軟件R-Studio_5.0和winhex安裝包。
四、實驗內(nèi)容：
�。�1）熟悉R-Studio的操作界面和該軟件的使用，掌握該軟件的數(shù)據(jù)恢復(fù)方法，并運用該軟件按步驟對硬盤或優(yōu)盤進行邏輯層數(shù)據(jù)恢復(fù)。
（2）熟悉Winhex的操作界面和該軟件的使用，掌握該軟件的數(shù)據(jù)恢復(fù)方法，并運用該軟件按步驟對硬盤或優(yōu)盤進行邏輯層數(shù)據(jù)恢復(fù)。
�。�3）體會軟件進行 windows平臺邏輯層數(shù)據(jù)恢復(fù)的運行機制，并進行比較不同的數(shù)據(jù)恢復(fù)方法和原理。
五、實驗步驟：
（一）使用r-studio軟件操作：
1.數(shù)據(jù)恢復(fù)。將要恢復(fù)文件的硬盤或者將要恢復(fù)文件的獨立U盤連在計算機上，打開r-studio軟件。
2.打開任意磁盤或者分區(qū)，右邊顯現(xiàn)文件有紅色叉的表示刪除的文件。
3.勾選該文件，“右擊”選擇“恢復(fù)標(biāo)記文件”，設(shè)置文件輸出路徑，便可以恢復(fù)文件了。
4.點擊某分區(qū)，右擊選擇“掃描”，進行“文件系統(tǒng)設(shè)置”選項設(shè)置后，點擊“掃描”開始掃描磁盤
5.雙擊“紅色盤符”，然后雙擊“額外找到的文件”，就可看到此文件系統(tǒng)下的恢復(fù)文件
6.右擊選擇“恢復(fù)標(biāo)記的內(nèi)容”，設(shè)置恢復(fù)的路徑，此路徑不能在此次掃描的磁盤中。
7.分別采用簡單刪除和格式化的方式刪除磁盤文件，采用上述方法恢復(fù)并查看結(jié)果，采用上述方法恢復(fù)不同的文件不同大小的文件，系統(tǒng)文件等。
�。ǘ┦褂肳inhex軟件操作：
1.以管理員身份運行Winhex，打開Winhex主界面。
2.選擇Tools菜單中的Open Disk打開所需磁盤。
3. 再選擇Tools菜單中的Disk Tools下的File Recovery by Type根據(jù)文件類型恢復(fù)數(shù)據(jù)。
4. 在左邊文本框中選擇需要的文件類型，在右邊輸入恢復(fù)數(shù)據(jù)的數(shù)出文件夾，點擊左下角“OK”按鈕開始恢復(fù)數(shù)據(jù)。
5.查看恢復(fù)的數(shù)據(jù)。
六、實驗結(jié)果：
查看到U盤中有紅色×刪除的文件：
恢復(fù)后存在文件夾，但是文件夾為空。接下來開始掃描磁盤：
掃描磁盤后，出現(xiàn)“紅色盤符”，恢復(fù)文件：
恢復(fù)標(biāo)記文件（U盤中的紅色額外標(biāo)記文件）
應(yīng)驗證標(biāo)記的文字文檔能夠恢復(fù)，本機立即刪除的音頻文件、視頻文件能夠恢復(fù)到指定的路徑下，其中存在不完整的視頻文件，格式化的文件視情況有些不能完全恢復(fù)或者出現(xiàn)恢復(fù)失敗。
使用Winhex軟件操作，查看U盤中的文件：
選擇恢復(fù)文件：
用Winhex恢復(fù)數(shù)據(jù)文件，在文件沒有碎片的情況下的.分區(qū)，每個分區(qū)下的根目錄數(shù)據(jù)完好，也不能完全恢復(fù)，必須用Winhex修復(fù)底層代碼后才能使用，分析用Winhex恢復(fù)的圖片文件（來自U盤中,未整理碎片）：
有時候必須自己計算分區(qū)表來恢復(fù)數(shù)據(jù)，指定分區(qū)的起始位置等。
對U盤提示格式化后用R-Studio_5.0進行數(shù)據(jù)恢復(fù)，可以恢復(fù)對分區(qū)的誤格式化，誤刪除文件，經(jīng)驗證對于硬盤分區(qū)打開提示格式化也是一樣用，當(dāng)然對于大量的文件系統(tǒng)更適合使用Winhex進行數(shù)據(jù)恢復(fù)。用R-Studio_5.0為分區(qū)的磁盤提供完整數(shù)據(jù)恢復(fù)的解決方案。當(dāng)然采用U盤鏡像方式、掃描鏡像也可以完成數(shù)據(jù)恢復(fù)的工作。
七、心得體會：
通過這次簡單的數(shù)據(jù)恢復(fù)實驗和對數(shù)據(jù)恢復(fù)工具R-Studio_5.0和Winhex的使用，鞏固了理論課所學(xué)的基本知識，進一步熟悉存儲介質(zhì)數(shù)據(jù)修復(fù)和恢復(fù)方法及過程，了解到windows平臺邏輯層誤格式化數(shù)據(jù)恢復(fù)原理，其中數(shù)據(jù)恢復(fù)軟件的使用方法，運用這些基本的數(shù)據(jù)恢復(fù)的軟件對存儲設(shè)備設(shè)備進行數(shù)據(jù)恢復(fù)，其中恢復(fù)過程中也遇到了數(shù)據(jù)恢復(fù)不完整以及直接數(shù)據(jù)恢復(fù)失敗的情況，并找到了問題所在，有些磁盤中存在大量碎片、通過磁盤掃描工具對磁盤進行磁盤掃描可以知道分區(qū)鏈損壞，不同格式的分區(qū)、這些都會造成磁盤恢復(fù)不完整或者失敗的情況，將數(shù)據(jù)復(fù)原、分區(qū)表重建，也可以利用Winhex的強大功能，當(dāng)然實驗中做的不好的地方有沒有強調(diào)數(shù)據(jù)恢復(fù)的前提，比如數(shù)據(jù)刪除后全盤格式化、數(shù)據(jù)不能被二次破壞、覆蓋等。而且我們所做的僅僅是軟恢復(fù)，硬盤的本身沒有物理損傷，由于人為造成的數(shù)據(jù)丟失，因此實驗還有不少的局限性，在以后的學(xué)習(xí)中不斷改進。
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