六年級數學下學期期末的試卷質量分析

　　一、命題的基本情況

　　本次數學試卷，卷面分100分，共五個大題，題型和數量符合小學數學考試命題的基本要求和基本形式，在考察數學基礎知識、基本技能、基本思想和方法，考察基本運算能力、思維能力、注重考查學生運用數學知識分析和解決簡單實際問題的能力，是一份不錯的試卷。

　　二、主要成績

　　從學生的答題情況看，基礎性題目，正確率較高，部分學生答題思路清晰，書寫規范整潔。基礎知識和基本技能丟分較少，如填空題的1至9題、第三大題滿分率也較高，學生有一定的分析問題和解決問題的能力，部分學生思維獨特，分析到位。

　　三、答題的具體情況及存在的具體問題

　　（一）填空題

　　本題主要考查學生的基礎知識和基本技能，學生答題情況整體良好。但是，第3小題出錯較多，主要表現在部分學生不能準確判斷直角三角形兩直角邊。由此看出學生對基礎知識掌握不夠扎實。

　　（二）、選擇題

　　選擇題的第3、4、5小題、失分較多反映學生基本概念及運算技能較差。

　　（三）、判斷題

　　判斷題的1—4小題有80%學生做得較好，個別學生基礎知識差基本概念不清導致出現差錯。

　　（四）、計算題

　　計算題的第3、4、小題失分嚴重，從卷面反映出我們的學生答卷時缺乏認真仔細的態度，同時也反映了我們的學生計算能力差，今后要不斷的提高他們的運算技能。

　　（五）、應用題

　　此題共有5個小題，學生答題整體差，尤其是2、3小題，50%學生做的較好。50%的學生失分較多，有部分同學書寫不規范，主要是平時的養成習慣不好。第4小題按比例分配，也有少數學生有錯誤，主要因為審題不認真，分析題的能力差。第5小題的錯誤主要是因為計算準確率低。

　　四、突出存在的幾個問題。

　　（1）、基礎知識不扎實，基本內容沒有掌握。

　　（2）、學生知識太死，對稍有變式的'題目解答不了。

　　（3）、養成教育不到位，學生養成習慣不好。

　　（4）、平時缺乏培養能力題和綜合性分析題的訓練。

　　五、對今后教學工作的措施

　　1、教師要注意做題格式規范化，更要對學生進行規范化要求和訓練，千萬注意，由于自己的不規范，導致學生做題不規范。

　　2、對照課標加強基礎知識的教學。注意從平時的每節課抓起，學生沒有學會千萬不能趕進度。

　　3、注重數學思想、數學方法的教學，培養和發展學生的創新精神。在教學中要注意展現問題解決的過程，概念的形成過程，公式、法則、性質等結論的推導過程，解題方法的思考過程。

　　4、每次考試前老師都要給學生講一講考試的方法，考試后要注意總結失分的原因。要讓學生反思，要給學生補做試卷留下足夠的時間，要讓學生自己獨立補做，補做后教師要認真批改，改的時候更要高標準，嚴要求。

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