七年級政治上冊第二單元復習試題及答案

　　在學習和工作的日常里，許多人都需要跟練習題打交道，做習題可以檢查我們學習的效果。學習的目的就是要掌握由概念原理所構成的知識，還在為找參考習題而苦惱嗎？下面是小編為大家收集的七年級政治上冊第二單元復習試題及答案，歡迎閱讀與收藏。

　　七年級政治上冊第二單元復習試題及答案 1

　　一、單項選擇題。(下列各題的四個選項中，只有一個是最符合題意要求的答案，請選出來填在相應空格內。每小題2分，共36分)

　　1、下列關于對自我的評價，正確的是( )

　　A、我是完美無缺的 B、我是世上最笨的人，什么事都做不好

　　C、老師和同學都不喜歡我，我太沒出息了 D、人無完人，我既有優點又有缺點

　　2、朋友和友誼是人生永恒的話題，下列對交朋友認識不正確的是（ ）

　　A. 帶給我們溫暖、支持和力量

　　B. 讓我們感受生活的美好

　　C. 伴我們同行

　　D. 會影響我們自主學習的時間

　　3、小張說：我是班里的班長，我要和大家一起努力把我們班建成一個更有向心力的集體。小明這是對_______的認識( )

　　A、生理自我 B、心理自我 C、全新自我 D、社會自我

　　4、下列選項中屬于心理自我的是( )

　　A、我是一個中等身材的人 B、大家都很喜歡我

　　C、我是一個喜歡打籃球的人 D、我的頭發有點卷

　　5、每個人都有不完美的地方，能接受自己的不完美，是 的表現。( )

　　A、悅納他人 B、孤芳自賞 C、悅納自我 D、自命清高

　　6、知人者智，自知者明。這句話告訴我們( )

　　A、能夠正確認識自己是難能可貴的 B、能夠正確認識別人的人是聰明的人

　　C、不僅要正確認識別人，更要正確認識自己 D、認識別人比認識自己更重要

　　7、如果你不能做太陽，就做一顆星星。不能憑大小來斷定你的輸贏，不論你做什么都要做最好的一名!道格拉斯馬爾洛赫的詩句啟迪我們要不斷地( )

　　A、認識自己 B、悅納自己 C、完善自己 D、發展自己

　　8、人非樹木、孰能無情，情緒的四種基本形式是( )

　　A、喜、怒、哀、懼 B、知、情、意、行 C、悲、歡、離、合 D、喜、憂、怒、愁

　　9、當我們得到老師或父母的夸獎時，會非常高興;當學習成績明顯退步時，會感到憂愁;面臨危急情況時，會驚恐;遇到令人氣憤的事情時，會憤怒。這表明我們每個人( )

　　A、都有豐富多樣的情緒感受 B、情緒是復雜多樣的

　　C、都有喜怒哀樂這四大情緒 D、情緒的表現毫無規律可循

　　10、笑一笑，十年少;愁一愁，白了頭。這一諺語啟示我們( )

　　A、情緒好壞因人而異 B、不同的情景會產生不同的情緒

　　C、情緒讓人感到難受 D、要保持樂觀情緒

　　11、有位哲學家說過：同樣是半杯水，樂觀者會說杯里還有半杯水，悲觀者會嘆息杯里已失去了半杯水。這提醒我們 ( )

　　①人們對事物的看法與情緒無關 ②要保持情緒的多樣性

　　③要學會陶冶情操，保持樂觀的生活態度 ④對同一事物，情緒不同的人看法也不相同

　　A、①④ B、①③ C、①② D、③④

　　12、我們要想做到喜怒有常、喜怒有度，必須掌握下列調節和控制情緒的方法( )

　　①學會控制和抑制自己的情緒，喜怒均不露聲色 ②在適當的場合、用合理的方法來發泄自己的情緒 ③減少或不與外人交往，以免別人引起自己情緒的變化和波動 ④日常生活中常常提醒自己調整情緒，注意言行

　　A、①② B、②④ C、③④ D、①③

　　13、下面是小紅平時用來調節情緒的一些做法，不可取的是( )

　　A、與父母發生矛盾時，告誡自己要冷靜，想想自己有沒有錯

　　B、與同學發生誤會時，用詼諧的語言打破僵局

　　C、考試失利了，把試卷撕得粉碎，發泄不快

　　D、感到孤獨時，與同學聊天或給朋友寫信

　　14、男生和女生無論在體質上還是在思想上都存在著巨大的差異，因此需要我們進行正常交往，正確認識和對待男女差異和特點。這( )

　　①有利于組成一個多彩的世界 ②有利于個性的完善發展，促使人的全面成長 ③有利于我們青少年相互學習，共同成長 ④有利于我們獲得真摯的友情

　　A、① B、①② C、①②③ D、①②③④

　　15、下列關于男女生交往的說法正確的是( )

　　①男女生之間的交往有利于少男少女們的身心健康發展 ②男女生之間的交往可以培養健康的性心理 ③男女生之間的交往一定會發生早戀等不良行為 ④男女生之間的交往是正常的表現

　　A、①② B、②③④ C、①②③ D、①②④

　　16、我們進入青春期，與異性同學交往時( )

　　A、可以在晚間與其單獨相處 B、可以談論不良情緒，無所顧忌

　　C、可以對對方想入非非 D、大方自然，交往有度

　　17、你覺得男生女生交往中以下哪些方式是不應該提倡的 ( )

　　A、自然大方地進行交往，建立純潔的友誼 B、關系很好，課上互傳字條交談心里話

　　C、學會自愛、自重、愛護自己的尊嚴和名譽 D、注重珍惜自己的人品和人格

　　18、著名教育家陶行知曾經這樣告訴青年學生：世間萬物各有時節，過早的成熟，就會過早的凋謝。我們既然是在春天，就不要去做秋天的事。下列對此理解正確的是( )

　　A、男女同學之間不要交往 B、男女同學之間不要有友誼

　　C、男女同學之間要到適當的時機交往 D、男女同學交往不要超出友誼的范圍

　　二、多項選擇題(下列各題的選項中，至少有兩個或兩個以上是正確的，請選出來填在相應的空格內。錯選、多選的均不能得分，少選且選項正確的得1分。每題4分，共24分)

　　題號 19 20 21 22 23 24

　　答案

　　19、在綜合素質評價活動中，小明給自己作出了如下的自畫像，你認為他應該繼續保持和發揚的有 ( )

　　A、我心目中的我： 自尊自信，充滿陽光 B、父母心目中的我：出類拔萃，十全十美

　　C、同學心目中的我：誠實守信，熱情開朗 D、老師心目中的我：尊師敬長，自立自強

　　20、要做到悅納自我，我們應該( )

　　A、勇敢地接受自己的缺點、不足或缺陷

　　B、取得成功時，盡情體驗自己的喜悅、與他人分享

　　C、為自己的優點與長處喝彩，并盡力發揮自己的長處

　　D、不必為自己在某方面比別人強而驕傲，也不必為自己的某方面不足而喪氣

　　21、有人提出為健康而哭的箴言，這說明有了消極情緒要及時發泄，合理發泄不良情緒的方法有( )

　　A、在別人工作時向其傾訴 B、在體育場進行劇烈運動

　　C、跑到曠野放聲高歌 D、在任何場合大哭一場

　　22、一份快樂，兩個人分享，就變成了兩份快樂;一個痛苦，兩個人分擔，就變成了半個痛苦。這句話告訴我們( )

　　A、情感具有相通性與感染性 B、互相關心，共享彼此的各種情緒

　　C、學會向他人傾訴以調節情緒 D、任何困難都要他人與自己共同承擔

　　23、男生女生在交往中要自愛、自重，這就要求我們做到 ( )

　　A、不主動與對方進行交往，不建立異性友誼 B、愛護自己的尊嚴和名譽

　　C、珍惜自己的人品和人格 D、懂得保護自己

　　24、自從上中學后，李浩的媽媽就叮囑他，不要過多地和女生交往，交往多了會影響學習。李浩想用所學的知識說服媽媽改變看法，他可能的理由是( )

　　A、男女同學一起學習交流，可以互相學習，共同進步

　　B、男女同學的交往對學習不會產生任何影響

　　C、男女同學的正常交往可以促進個性的健康發展

　　D、男女交往是我的自由，你不要干涉

　　三、簡答題(10分)

　　25、小紅跟隨打工的.父母轉學來到城里的中學讀書，她看到周圍的同學穿得很漂亮，多才多藝，而自己一口土話，又矮又瘦，成績也不如其他人，她覺得自己一無是處，非常苦惱。

　　假如你是小紅的同學，請你運用所學知識勸導她。

　　四、辨析題(14分)

　　26、有人認為，在中學階段，男女生之間的交往必然會影響學習，你是否同意這種觀點?為什么?請談談你的看法。

　　五、綜合探究題(16分)

　　27、相傳有一個富商，生意做得很大，但是每日算計，操心，多有煩惱。在他家隔壁，住著一對貧窮夫妻，靠做豆腐為生，雖說清貧，卻有說有笑，快快樂樂。

　　富商的太太心生嫉妒，富商說：那有什么難，我叫他們明天就笑不出來。言罷，一抬手將一大錠金元寶從墻頭扔了過去。

　　次日清早，窮苦夫妻發現了這一錠來歷不明的金元寶，心情大變：揣測這錢的來路，又琢磨能否弄到更多的錢......如此這般，三天三夜，茶飯不思，寢食不寧，自此，再也聽不到他們的歌聲和笑聲了......。

　　一墻相隔的富商對他的太太說：你看，當初我們不也是這樣的嗎?事情就這么簡單!

　　(1)這個故事告訴我們什么道理?(3分)

　　(2)我們應該怎樣調節我們的情緒?(9分)

　　(3)你從中得到哪些啟示?(4分)

　　七年級思想品德科單元質量檢測題答案(二)

　　一、單項選擇題。(每小題2分，共36分)

　　題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

　　答案 D D D C C C C A A D D B C D D D B D

　　二、多項選擇題(每題4分，共24分)

　　題號 19 20 21 22 23 24

　　答案 ACD ABCD BC ABC BCD AC

　　三、簡答題(10分)

　　25、答案： (1) 每個人在外在形象或者內在素質等方面總會存在這樣或那樣的不足，但每個生命本身都是寶貴的、美麗的，我們要勇于接受自己的不足，悅納自我。小紅應該正視現實，實事求是，全面客觀地看待自己，既看到自己的不足，又要看到自己的優點。(6分)

　　(2) 悅納自我的同時，要有完善自我的意識和行動。發揚優點，克服缺點，追求進步，實現自我完善。逐步找到自信的源泉，開朗大方地與同學交往，才能走出煩惱的困境。(4分)

　　四、辨析題(14分)

　　26、答案：⑴這種觀點是片面的，在中學階段，男女生之間的交往不一定會影響學習。(2分)

　　⑵男生女生各有所長，各自精彩;男生女生優勢互補，互為映襯。(2分)

　　①男生女生的正常交往有益于我們身心的健康發展，可以消除兩性的神秘感，有利于培養健康的性心理。(2分)

　　②男生女生的正常交往有益于形成團結上進的班集體，有利于同學個性的充分展示和發展，男女生取長補短，愉悅地學習和生活。(2分)

　　③男生女生建立在友誼基礎上的正常交往，給我們的學習和生活帶來了快樂、美好的感受。(2分)

　　⑶當然，在中學階段，男女同學之間的交往如果超出正常的范圍，或搞得神神秘秘，或只在個別人之間交往，或不能自控，也有可能陷入感情的漩渦而不能自拔，就必然會影響學習。男生女生應該用恰當的方式交往。(4分)

　　五、綜合探究題(16分)

　　27、(1)這個故事告訴我們：人的情緒與人們的境遇、看問題的角度和態度有著密切的關系。(3分)

　　(2)我們應該根據不同的情況和個人的特點，運用具體的方法來調節和控制自己的情緒，如

　　①輸入自我調控的意識(自我暗示;自我安慰;自我激勵;學會升華)(3分)

　　②轉換角度看問題(換位思考;轉換角度看問題)(3分)

　　③用行動調控自己的情緒(在合適的場合大哭一場;向朋友傾訴;劇烈運動; 放聲歌唱或大叫;聽聽音樂;寫寫日記;到風景秀麗的野外去郊游或散步;做自己平時最感興趣的事(3分)

　　(3)啟示：情緒影響著我們的行為，情緒影響著我們的生活，所以我們要注意調節和控制自己的情緒。(4分)

　　七年級政治上冊第二單元復習試題及答案 2

　　一、判斷題(正確的請在題后的括號內打“√”，錯誤的打“×”。)

　　1.在生命世界中，人的生命才有價值。但并不是每一個人的生命都是有價值的。( )

　　2.擁有靈活的雙手是人與其它生命物質相比最突出的特點。( )

　　3.生命的價值在于壽命的長短。( )

　　4.珍愛生命的人，無論何時何地，都不希望自己遇到挫折，否則他會痛不欲生。( )

　　5.每個人實現人生價值的方式和途徑是一樣的。( )

　　6.青春期是嬰兒期轉變為成年期的過渡時期。( )

　　7.青春是激情、是夢想、是幸福，但更多的是苦惱。( )

　　8.青春期心理充滿著矛盾。這些內心矛盾構成了我們向前發展的動力，不會成為阻礙我們發展的阻力。( )

　　9.青春期由于生理和心理的變化，青少年在處理人際關系中出現“逆反心理”是很正常的，不需要任何指導，可以任其自由發展。( )

　　10.一個人能夠認識他人，但永遠不能認識自己。( )

　　11.人的潛能是多方面的，可是每個人只能有一個方面的潛能。( )

　　12.我們應從個人的興趣愛好出發確定自己的成才目標。( )

　　二、單項選擇題

　　1.人類是地球上最高級的生命，因此( )

　　A.人類可以任意處置其他生命B.人類有責任保護我們賴以生存的地球

　　C.人類最有權利生活在地球上D.人類無需其他生命的存在

　　2.“雖然沒有鳥的羽翼，人也可以飛上藍天;雖然沒有魚的鰓鰭，人也可以遨游海洋……”。這兩句詩說明人類的生命：

　　A.最具有智慧B.具有想象力C.具有夸張性D.包含思想

　　3.2004年4月，河南省登封市公安局局長任長霞因公殉職。4月17日上午，當地14萬白姓自發走上街頭痛別他們心目中的“女包青天”。由此，我們可以看出( )

　　A.生命需要互相關愛B.生命是短暫的，應該珍愛生命C.每個人的生命都是非常寶貴的D.為他人、社會作出較大貢獻的生命更有價值，更值得敬重

　　4.“生命的質量在于追求，而不在于僅僅活著;”“有的人活著，他已經死了;有的人死了，他還活著”。從這些語言中，你能體會到( )

　　A.人的生命因為智慧而閃爍光彩B.生命很珍貴，好死不如賴活著

　　C.生命的意義不在于長短，要不斷延伸生命的價值D.應當善待他人的生命

　　5.小麗對小芳說：“上中學后，我就不太愿意和父母談心，有心事我寧愿向好朋友傾訴。”小芳說：“我也有同感。”從兩人的對話我們可以看到青少年心理發展的特點是( )

　　A.智力逐步發展到高峰期B.自我意識迅速發展

　　C.情緒和情感豐富而強烈D.性發育加速，性意識萌發

　　6.有人說，青春是一顆劃破天寧的流星，雖然絢爛卻很短暫;也有人說，青春是—顆長青樹，永不凋零。你認為決定青春的最重要的因素是( )

　　A.心境B.年齡C.愛情D.幻想

　　7.青春不僅僅是隨著年齡的增長而帶來的身體變化，而更是從生命潛流中涌動的一種全新的感覺，這種全新的感覺更多體現在一個人的( )

　　A.心態、氣質、想象力和情感B.外貌、體形、衣著和形象

　　C.年齡、姿態、發式和外表D.個性、動作能力和交往

　　8.“每一天都有新的太陽，一樣紅紅含笑的臉龐;壞天氣也有好心情，我們的心在烏云之上……”從這段詩句中你能體會到( )

　　A.青春的我們眼中一切都是美好的B.小孩子的脾氣變幻莫測

　　C.成長中的我們身體健康D.年輕的心比天高

　　9.日新又新我常新，每個人都是變化發展的，自身的優點和缺點也不是一成不變的，所以我們不斷完善自己就要( )

　　A.用全面的眼光看待自己B.用發展的眼光看待自己

　　C.用他人的`眼光看待自己D.用自己的眼光看待自己

　　10.對“走自己的路，讓別人去說吧!”這句話的正確理解是( )

　　A.聽不進別人的一點意見B.自己的事自己決定

　　C.自暴自棄的表現D.對他人意見冷靜分析，堅持原則

　　11.我們認識自己，發揮自身的潛能是為了( )

　　A.能夠超過其他人B.做出令人滿意的成績

　　C.實現理想中的自我D.更好地更新和完善自己

　　12.由于對自己的估計不適當，期望過高，造成愿望、目標無法實現。要避免和克服這種挫折應該( )

　　A.放棄努力，對自己不再有要求B.堅持原來的目標干下去

　　C.請別人幫助來實現目標D.適當降低目標并且繼續努力

　　13.“離離原上草，一歲一枯榮;野火燒不盡，春風吹又生”。這告訴我們( )

　　①生命是頑強的②生命是脆弱的③小草的生命是一年④小草不怕火燒

　　A.①②B.①④C.①③D.②④

　　三、簡答題

　　1.雷鋒說：“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。”請結合課文談談你對這句話的理解。

　　2.進人初中后，我們發現有些同學愛穿一些奇裝異服，做一些新潮的頭式。在他們看來，這才叫“酷”，有個性。一旦受老師或家長指責，他們就會覺得自己已經長大了，有獨立選擇的權利，用不著父母或老師管。你認為他們的認識對嗎?為什么?

　　3.高爾基說過：“要愛惜自己的青春，世界上沒有再比青春更美好的了，沒有再比青春更珍貴的了!”青春對我們是如此重要，你打算怎樣度過這段人生中的黃金時期?

　　4.橄欖樹笑無花果隨著季節的變化而換葉，一陣大雪下下來，無花果因為落盡了葉子，雪就無法落在它身上。而橄欖樹滿樹都是葉，雪就落到它的枝椏上，壓斷了它的枝椏，奪去了它的美麗和生命。閱讀材料，體會一下我們應該如何對待自己的優缺點。

　　四、辨析題

　　最了解你的人是他人，我們一定要重視他人的態度和評價。

　　五、素質拓展題：

　　生命的啟迪——兩棵樹的故事

　　曾經有一位主人在一個山坡上同時播下兩顆種子，并以同樣的方法澆灌這兩顆種子。過了幾天，兩顆種子發芽了，慢慢地鉆出了泥土。一段日子后，小芽長成了小樹苗，主人還是辛勤地培育著。其中一棵不滿足主人的待遇，竭力地遠伸根須，積極地吸收著大自然恩賜的陽光雨露，因此長得很快。另一棵卻說：“唉，老兄，你何必活得這么累呢!主人會給我們養料的。”那棵小樹只是笑笑。又過了一段日子，一棵長成了大樹，而另一棵還不到它的半腰。那棵小樹又發話了，說：“兄弟，你真是自討苦吃，長那么高干嘛，每天都經歷日曬雨淋，多么苦啊!哪像我，有你擋風遮雨。”那棵大樹也只是微微一笑。幾年后，它在陽光雨露的滋潤下長成一棵參天大樹。而另一棵卻因長期的“營養不良”，還只是一棵彎彎扭扭的小樹。一天，主人開來了一輛卡車，把那棵大樹砍了，運去制造物件。那棵小樹見了不禁惋惜而感嘆地說：“老兄啊老兄，你最終還是被砍了。還不如我呢!”大樹聽了鄙夷地說：“我要做個有用的人，怎能像你呢!”

　　1.讀了這段故事，你認為這兩棵小樹的生活態度有何不同?

　　2.請聯系第三課的相關知識談談這個故事對你有何啟示?

　　3.請根據故事中的情境編寫一條自己的生命箴言：

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