《我要的是葫蘆》練習題及答案

　　在日常學習、工作生活中，我們都不可避免地會接觸到練習題，只有多做題，學習成績才能提上來。學習就是一個反復反復再反復的過程，多做題。你知道什么樣的習題才是好習題嗎？下面是小編為大家收集的《我要的是葫蘆》練習題及答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　《我要的是葫蘆》練習題及答案

　　一、看拼音寫詞語。

　　二、填空，再讀讀。

　　( )的小葫蘆 ( )地說

　　( )的小花 ( )地變

　　( )蚜蟲 ( )葫蘆藤

　　三、給下面的字加上不同偏旁組成新字，再組詞。

　　戶（）（）；（）（）

　　古（）（）；（）（）

　　令（）（）；（）（）

　　四、照樣子，寫句子。

　　例1：葉子上的蟲還用治？

　　葉子上的蟲不用治。

　　1．在這綠化好的城市里還用買空氣？

　　________________________________________

　　2．紅領巾還能不保護小樹？

　　________________________________________

　　例2：有幾個蟲子怕什么？

　　有幾個蟲子不怕。

　　3．天黑走路怕什么？

　　________________________________________

　　4．為同學做點好事算什么？

　　________________________________________

　　答案：

　　一、葫蘆、治蟲、一些、盯著、感到。

　　二、

　　（可愛）的小葫蘆（自言自語）地說

　　（雪白）的.小花（慢慢）地變

　　（一些）蚜蟲（細長的）葫蘆藤

　　三、葫，葫蘆；湖，湖水。護，愛護；蘆，蘆花。固，固定；居，居住。鄰，鄰居；領，領導。

　　四、

　　1．在這綠化好的城市不用買空氣。

　　2．紅領巾能保護小樹。

　　3．天黑走路不怕。

　　4．為同學做點好事不算什么。

　　課文

　　從前，有個人種了一棵葫蘆。細長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花。花謝以后，藤上掛了幾個小葫蘆。多么可愛的小葫蘆哇!那個人每天都要去看幾次。

　　有一天，他看見葉子上爬著一些蚜蟲，心里想，有幾個蟲子怕什么!他盯著小葫蘆自言自語地說：“我的小葫蘆，快長啊，快長啊!長得賽過大南瓜才好呢!”

　　一個鄰居看見了，對他說：“你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲，快治一治吧!”那個人感到很奇怪，他說：“什么?葉子上的蟲還用治?我要的是葫蘆。”

　　沒過幾天，葉子上的蚜蟲更多了。小葫蘆慢慢地變黃了，一個一個都落了。

　　教學方案

　　《我要的是葫蘆》教案

　　教材簡說

　　我們知道，植物生長一般要經歷這樣一個過程：生根，發芽，長葉，開花，結果。在這一過程中，前一環節直接影響著后一環節，要想得到好果實，就得細心呵護植物各部分的生長，不能只注意結果。做任何事都得注意事物之間的聯系。

　　你看，那個種葫蘆的人，眼睛只盯著葫蘆，葉子上長了蚜蟲也不管，結果，小葫蘆慢慢變黃，一個個都落了，多可惜呀!

　　可愛的小葫蘆為什么會落呢？這是學生可能會質疑的問題。因此，教學時，可以以此問題為突破口，采用變序閱讀法，先學習第一段和最后一段，再重點朗讀中間兩段，感悟問題的原因：種葫蘆的人，只要葫蘆，而不管葉子，他不知道事物之間是有密切聯系的。他所犯的錯誤，可以從他的語言看出來。因此，可抓住文中的人物語言朗讀體會，理解課文內容。

　　教學目標

　　認識“葫、蘆、藤、哇、盯、鄰”等六個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。了解植物的葉子和果實的關系，懂得與課文有關的事理。激發學生熱愛科學的情感，使之樂于并善于開動腦筋，積極探索大自然的無窮奧秘。

　　教學重點

　　正確認讀生字，有感情地朗讀課文，了解葫蘆的生長過程。

　　教學難點

　　弄清葫蘆與葉子之間的密切聯系。教具準備：自制課件、一個葫蘆。

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