目送的試題練習(xí)
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目送
、偃A安上小學(xué)第一天,我和他手牽著手,穿過好幾條街,到維多利亞小學(xué)。九月初,家家戶戶院子里的蘋果和梨樹都綴滿了拳頭大小的果子,枝丫因?yàn)樨?fù)重而沉沉下垂,越出了樹籬,鉤到過路行人的頭發(fā)。
、诤芏嗪芏嗟暮⒆樱诓賵錾系群蛏险n的第一聲鈴響。小小的手,圈在爸爸的、媽媽的手心里,怯怯的眼神,打量著周遭。他們是幼兒園的畢業(yè)生,但是他們還不知道一個(gè)定律:一件事情的畢業(yè),永遠(yuǎn)是另一件事情的開啟。
、垅徛曇豁懀D時(shí)人影錯(cuò)雜,奔向不同方向,但是在那么多穿梭紛亂的人群里,我無比清楚地看著自己孩子的背影——就好像在一百個(gè)嬰兒同時(shí)哭聲大作時(shí),你仍舊能夠準(zhǔn)確聽出自己那一個(gè)的位置。華安背著一個(gè)五顏六色的書包往前走,但是他不斷地回頭;好像穿越一條無邊無際的時(shí)空長河,他的視線和我凝望的眼光隔空交會(huì)。
④我看著他瘦小的背影消失在門里。
⑤十六歲,他到美國做交換生一年。我送他去機(jī)場。告別時(shí),照例擁抱,我的頭只能貼到他的胸口,好像抱住了長頸鹿的腳。他很明顯地在勉強(qiáng)忍受母親的深情。
⑥他在長長的行列里,等候護(hù)照檢驗(yàn);我就站在外面,用眼睛跟著他的背影一寸一寸往前挪。終于輪到他,在海關(guān)窗口停留片刻,然后拿回護(hù)照,閃入一扇門,倏忽不見。
、呶乙恢痹诘群颍群蛩暗幕仡^一瞥。但是他沒有,一次都沒有。
、喱F(xiàn)在他二十一歲,上的大學(xué),正好是我教課的大學(xué)。但即使是同路,他也不愿搭我的.車。即使同車,他戴上耳機(jī)——
只有一個(gè)人能聽的音樂,是一扇緊閉的門
。有時(shí)他在對街等候公交車,我從高樓的窗口往下看:一個(gè)高高瘦瘦的青年,眼睛望向灰色的海;我只能想象,他的內(nèi)在世界和我的一樣波濤深邃,但是,我進(jìn)不去。一會(huì)兒公交車來了,擋住了他的身影。車子開走,一條空蕩蕩的街,只立著一只郵筒。
⑨我慢慢地、慢慢地了解到,______________。(作者:龍應(yīng)臺選自《目送》有刪減)
1.作者在文中敘述了三個(gè)目送的故事,請用簡潔的語言概括第一、三個(gè)故事的內(nèi)容。
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2.本文文字質(zhì)樸雋永。請品析下面句子中劃線詞語的表達(dá)作用。
小小的手,圈
在爸爸的、媽媽的手心里,怯怯的眼神,打量著周遭。
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3.文中不止一次提到“門”,請說說第⑧段劃線線句中加粗詞“門”的含義。
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4.結(jié)合文章內(nèi)容,談?wù)勛髡咴诘谌齻(gè)故事中抒發(fā)了怎樣的思想感情?
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5.第⑨段畫線處省去了原文的結(jié)尾。請你擬寫一個(gè)符合本文意蘊(yùn)的結(jié)尾。(不超過90字)
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