“微博” 綜合性學習試題及答案參考

　　綜合性學習（10分）

　　眼下，“微博”不但滲透到我們的日常生活、工作中，而且， “微博風”悄悄刮進了校園，越來越多的中學生每天忙著“織微博”，樂此不疲。對我們身邊的“微博”你了解多少呢？

　　請你閱讀下面材料，概括出微博信息傳遞的特點及作用。（4分）

　　【材料一】

　　微博，即微博客的簡稱，是一個基于用戶關系的信息分享、傳播以及獲取平臺，用戶可以通過WEB、WAP以及各種客戶端組件個人社區，以140字左右的文字――即時 ‘語錄體’發表或更新信息，并實現即時分享。微博快速的互動傳播方式，給網民們帶來了一場溝通方式的變革，并成為互聯網上最重要的輿論場。任何人都可以在同一網站或者不同網站注冊開設一個或者多個微博（不需要實名認證，可自由選擇實名或昵稱命名微博），可以發布、收聽信息，還可以轉播感興趣的信息、參與評論、進行互動交流。

　　【材料二】

　　登錄微博后，你會發現堵車信息、求助信息以及情感信息等正在滾屏中流動，通過點擊“FOLLOW（跟隨）”鍵，就能持續關注自己感興趣的人或事件，并傳達給自己的關系群。“博客中國”創始人方興東說，這個FOLLOW功能，打破了博客原有的“點對點”交流模式，轉變成為個人面向網絡的即時廣播。每個人都可以通過“FOLLOW”形成自己的聽眾部落。

　　【材料三】

　　從200*年到201*年春節，一條尋人照片在微博上已被全國網友轉發了6000多次。一位回鄉過春節的大學生，發現村里一個小男孩像極了那張在網上被瘋傳兩年多的尋人啟事，他迅速通過尋親網站傳遞消息。最后，在警方的協助下，被拐賣的孩子終于回到家中。截至2011年2月，通過微博打拐已有5名孩子被救出。

　　【材料四】

　　201*年8月8日凌晨，假期回家的一位大學生用手機在微博上發布了一條19字信息，成為最先向外界發布甘肅舟曲特大泥石流災害的信息。201*年的.日本地震以及我國云南的地震中，微博再次充當救生員。被困人員通過發微博來求救，救生員通過微博來及時傳送援救情況。

　　10.下面是記者調查中學生使用微博情況的材料，從中你發現中學生使用微博存在的主要問題是什么？請用一句話概括。（3分）

　　【材料一】

　　記者在新浪某個微博群上看到,這個微博群注冊有一百余名學生,每天都有上百條消息更新。內容大多是學生身邊發生的事兒：上課吃零食、在同學背上貼字條、上課傳紙條、在課桌上刻字、背地給老師起外號等,另外也有一些對時事的觀點和看法。

　　【材料二】

　　一位母親為了鼓勵讀初中的女兒好好學習，答應她只要考試95分以上，就給她換部新手機，現在愿望是實現了，可是慢慢發現女兒現在機不離手，剛開始還以為女兒在發信息或者做作業，后來才知道女兒是迷上了寫微博。吃飯也要拍桌上的菜發到微博上，就連睡覺前還要發條微博告別“粉絲”。如今已經嚴重影響到她的學習了

　　【材料三】

　　某中學一位

　　11. 微博欣欣向榮之余，也亂象紛紛，如傳播謠言和虛假信息等。北京市首推微博實名制，即注冊微博需要真實身份信息，對北京市的這種做法你怎么看？請你發布一篇微博，談談你的看法及理由。（不超過50字）（3分）

　　參考答案：

　　9.特點：自由發布信息；互動交流信息；方便快捷；傳播面廣；答出1點0.5分；作用：便于了解各類信息，解決生活中的實際問題。2分

　　10.沉溺于微博發送許多無意義的信息，影響學習。評分：本題3分

　　11.答案要點參考：①支持這種做法，采取“實名制”的方式，令言論更具可信性，更具真實性;②支持這種做法，微博實行實名制，是責任誠信的良好開端。③不支持這種做法，微博實行實名制，可能會導致一些人不敢說真話。評分：內容2分，語言表達1分

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