小學信息化實施方案（通用14篇）

　　為了確保工作或事情能高效地開展，常常需要預先制定方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家收集的小學信息化實施方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　小學信息化實施方案 1

　　為貫徹落實國家、省、市關于推進教育信息化的政策規(guī)定和工作部署，積極推進我市教育信息化工作，加快“三通兩平臺”建設步伐，市教育局現(xiàn)就推進教育信息化工作制定如下實施方案。

　　一、目標和步驟

　　利用信息技術擴大優(yōu)質教育資源覆蓋面，實現(xiàn)信息技術與學科教學的深度融合，促進教育公平，提高教育質量，推動教育現(xiàn)代化。

　　到20xx年底，全市各級各類學校基本實現(xiàn)“寬帶網(wǎng)絡校校通”和“優(yōu)質資源班班通”，30%左右的教師開通個人網(wǎng)絡學習空間。

　　到20xx年，基本形成信息技術與學科教學廣泛融合的教學體系，促進教育教學觀念、方式的轉變，提高課堂教學效率，提高教學質量，逐步縮小縣市、城鄉(xiāng)、校際之間的差距。

　　到20xx年，實現(xiàn)環(huán)境建設、應用驅動和機制創(chuàng)新三位一體協(xié)調(diào)發(fā)展，建設人人可享有優(yōu)質教育資源的信息化學習環(huán)境。

　　二、重點工作

　　1、認真做好教育信息化體系頂層設計

　　堅持“頂層設計、全面推進、因地制宜、注重實效”的方針，按照“統(tǒng)一規(guī)劃、分級負責、分步實施”的原則，用3到5年時間，初步建立“機制健全、設施完備、資源充足、應用廣泛、效益顯著”的全市教育信息化體系，促進教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　2、深入推進“校校通”、“班班通”、“人人通”建設

　　按照國家和省工作部署，與中國電信等網(wǎng)絡運營商合作，繼續(xù)推進“寬帶網(wǎng)絡校校通”、“優(yōu)質資源班班通”、“個人學習空間人人通”工程。

　　3、加大學科教師信息技術應用培訓力度

　　根據(jù)教育部頒布的《中小學教師教育技術能力標準（試行）》，將教師教育技術能力培訓納入中小學教師繼續(xù)教育內(nèi)容，加大培訓力度，加快我市中小學教師信息技術能力提升，并將信息技術應用能力作為教師職稱評審、崗位聘用、考核獎勵的基本條件。

　　4、廣泛開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動

　　充分利用“國家教育資源公共服務平臺”和“湖北省教育資源公共服務平臺”，加大數(shù)字教育資源應用力度，實現(xiàn)信息技術與學科教學的深度融合，形成優(yōu)質教育資源課堂用、經(jīng)常用、普遍用的局面。認真落實教育部提出的“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，總結經(jīng)驗，形成一套有黃岡特色的優(yōu)質教學資源，推出一批教學名師。

　　5、大力提升教學點數(shù)字教育資源應用水平

　　通過送教下鄉(xiāng)，“網(wǎng)絡支教”、“同步課堂”、“專遞課堂”等形式，努力提升教學點教學資源應用水平，幫助教學點開齊、開好國家規(guī)定課程。

　　6、提高信息技術課程教學質量。強化信息技術課堂教學主陣地，提高信息技術課堂教學質量，確保信息技術課程按國家規(guī)定開足開齊，加強學生信息技術能力和素養(yǎng)的'監(jiān)測和考核，盡快將信息技術課程納入中考范圍。

　　7、建立“一對一”、“一對多”定點幫扶機制

　　依托全國現(xiàn)代教育技術實驗學校、省級現(xiàn)代教育技術實驗學校，全省數(shù)字校園示范校，建立城鄉(xiāng)結對幫扶機制，開展“一對一”、“一對多”定點幫扶活動。通過幾年的努力，帶動薄弱學校，尤其是教學點師生信息技術能力的整體提升。

　　8、建立穩(wěn)定的教育信息化技術支撐隊伍

　　健全各級各類學校電教機構和教育信息化工作隊伍，保障教育信息化工作落到實處。城區(qū)中小學校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校應成立信息化中心，其負責人相當于處室主任，并至少配備1名專職信息技術人員（規(guī)模在12個班以上的學校按每增加12個班增配1人），新配備信息技術人員必須是相關專業(yè)的畢業(yè)生，在職務晉升、職稱評聘等方面應與學科教師同等對待。

　　9、推進職業(yè)教育信息化發(fā)展

　　積極與省教育廳對接，加強職業(yè)教育學校信息化基礎設施建設，加快構建職業(yè)教育數(shù)字教育資源，建設職業(yè)教育實習、實訓仿真中心，加強實踐教學環(huán)節(jié)，創(chuàng)新仿真實訓資源應用模式。

　　10、提升教育管理信息化水平

　　加快推進教育系統(tǒng)辦公自動化建設，努力實現(xiàn)教育管理信息化、科學化，促進政務、校務公開。

　　三、保障措施

　　1、強化認識，加強領導

　　成立由市教育局黨組書記、局長王建學為組長，相關科室負責人為成員的“黃岡市推進教育信息化工作領導小組”，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)推進全市教育信息化工作。

　　各縣市教育局和各學校要高度重視教育信息化工作，成立推進專班，制定實施方案，強化責任，主動作為，創(chuàng)新推進，在資金投入、項目建設方面予以優(yōu)先考慮，確保我市教育信息化工作取得明顯實效，確保20xx年基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化。

　　2、創(chuàng)新機制，加大投入

　　按照“政府主導、分級投入、多方籌措、均衡發(fā)展”的原則，加大教育信息化工作的投入力度，切實保障教育信息化特別是農(nóng)村學校教育信息化的投入。爭取將運行維護經(jīng)費納入財政預算，在公用經(jīng)費中單列，保障運行維護工作需要。充分使用好國家“全面改薄”項目資金，優(yōu)先考慮教育信息化的發(fā)展需要。在公用經(jīng)費項目下設信息技術服務費科目，確保公用經(jīng)費的10%用于教育信息化工作。積極推動“企業(yè)建設，政府購買服務”的政企合作建設模式。

　　3、加強督辦，確保實效

　　完善信息化工作績效評價和專項督導制度，建立教育信息化督導評估體系，把教育信息化建設和應用水平納入督導評估范圍，不定期開展教育信息化建設與應用專項督查、評估。

　　小學信息化實施方案 2

　　近年來醫(yī)院醫(yī)療業(yè)務逐年迅速增長，大部分基礎設施、設備（包括網(wǎng)絡與信息設施、設備）、人才資源的使用相繼接近滿負荷甚至超負荷。隨著衛(wèi)生改革不斷深化，醫(yī)療市場競爭日趨激烈，醫(yī)院面臨的內(nèi)、外環(huán)境發(fā)生了根本變化，生存發(fā)展面臨著前所未有的巨大壓力。信息化技術能促進醫(yī)院各項改革措施的落實，推動醫(yī)院改革的深化，信息技術已日益成為提高醫(yī)院科學管理水平、醫(yī)療服務質量和醫(yī)療工作效率的有力手段，加快信息化建設是深化醫(yī)院改革、促進醫(yī)院發(fā)展的必然要求。為保障醫(yī)院信息化建設特制定本制度。

　　一、成立醫(yī)院信息化領導工作小組

　　名單如下： 組長： 副組長： 成員：

　　領導小組的主要職責：負責我院信息化建設工作的籌劃部署；指導各科室開展信息化建設工作；檢查信息化建設實施情況，并督促落實整改；對信息化建設工作中的重大問題進行決策。

　　二、經(jīng)費保障制度

　　第一條

　　信息化經(jīng)費是指日常信息人員培訓經(jīng)費和設備購置經(jīng)費，具體包括：培訓業(yè)務費、培訓差旅費、設備維修費及設備購置費、信息化資料購置費等。

　　第二條

　　經(jīng)費預算管理的原則

　　1、統(tǒng)一領導、分級管理、指標控制的原則。在醫(yī)院的統(tǒng)一領導下，根據(jù)醫(yī)院信息化工作的需要統(tǒng)籌安排和使用各項經(jīng)費。

　　2、保證總量、逐年增長的原則。為保證醫(yī)院信息化的'不斷提高，每年信息化投入的經(jīng)費應不少于當年醫(yī)院收入總額的10%。

　　加大信息化設備的投入，保證用于信息化設備購置的經(jīng)費；增加信息化資料的購置經(jīng)費；同時，根據(jù)醫(yī)院的發(fā)展逐年增加文獻信息資源購置經(jīng)費。

　　第三條

　　教學經(jīng)費預算的核定依據(jù)

　　專項信息經(jīng)費根據(jù)醫(yī)院各年信息化計劃的需要，考慮醫(yī)院的財力分項核定。

　　第四條

　　經(jīng)費使用監(jiān)督

　　為確保經(jīng)費足額投入到信息化工作中，醫(yī)院將加大信息化經(jīng)費的監(jiān)督力度，建立完善的監(jiān)督機制，嚴禁擠占、挪用。具體做法是：

　　（一）醫(yī)院監(jiān)督。醫(yī)院分管信息化建設的負責人應于每年底向醫(yī)院匯報經(jīng)費的使用情況。

　　（二）財務監(jiān)督。會計人員應提高業(yè)務水平和責任意識，對每筆支出認真審核，嚴格把關，杜絕不合理，不合規(guī)的支出。

　　（三）審計監(jiān)督。醫(yī)院審計處每年應定期對信息化經(jīng)費投入使用情況進行專項的監(jiān)督、檢查，并公布檢查結果。

　　三、建立信息化建設管理制度

　　信息化管理制度包括信息保密制度、信息安全制度、信息網(wǎng)絡安全制度、計算機防毒制度、數(shù)據(jù)備份制度等各項制度，醫(yī)院各科室應嚴格按照信息化建設管理制度執(zhí)行，如出現(xiàn)違規(guī)操作情況將進行處罰以保證信息化安全。

　　四、信息化培訓制度

　　1、業(yè)務學習培訓計劃由信息科根據(jù)工作計劃作出安排。

　　2、成立業(yè)務學習小組，定期組織業(yè)務學習；

　　3、工作人員每年必須參加不少于20個課時的專業(yè)培訓。

　　4、工作人員必須完成布置的學習計劃安排，積極主動地參加信息部組織的業(yè)務學習活動。

　　5、有選擇地參加其它行業(yè)和部門舉辦的專業(yè)培訓，鼓勵參加其它業(yè)務交流和學習培訓。

　　6、支持、鼓勵工作人員結合業(yè)務工作自學。

　　加強信息科人員技術培訓與安全教育，強化安全意識和法制觀念，提升職業(yè)道德 掌握安全技術，確保責任落實到位，責任到人，更好的保障醫(yī)院信息化建設。

　　小學信息化實施方案 3

　　為進一步提高我校教育現(xiàn)代化水平，發(fā)揮教育信息化技術在學校教育教學工作中的作用，提升我校辦學內(nèi)涵。根據(jù)《勒流街道中小學教育信息化工作三年規(guī)劃》的要求和進一步貫徹落實“勒流街道全面推進中小學教育信息化建設工作會議”的精神，結合我校實際，制定我校開展教育信息化的實施方案。

　　一、 沖鶴小學教育信息化建設工作領導小組名單：

　　組 長：呂宙垣

　　副組長：伍國興 劉美環(huán) 黎漢清

　　成 員：陳佩如 黃兆強 鐘國健 曾健波 馮廣云 黃愛環(huán)潘卿妹 盧淑蕓 莫 丹 潘財朝 潘思雅 陳炳釗黎惠恒 周婉玲 蔡燕萍 周桂泉 朱燕婷 劉煥卿胡燕顏 黃秀玲 祁建軍 葉碧嫻

　　二、 實施步驟：

　　第一階段：宣傳發(fā)動階段：任何一項工作的實施首先要從的思想認識上做起，所以我們在具體實施階段過程中的第一階段就是抓全體老師的思想認識，要使全體教師達成創(chuàng)建的共識。

　　第二階段：制定相關制度。

　　1、制訂各班設施使用登記制度以及教師辦公電腦使用制度和責任書。

　　2、建立學校ftp教學資源庫，并為每位教師建立獨立登錄學校ftp教學資源庫的帳號和密碼。

　　3、定期定量地做好建設學校資源庫建設。4、做好課件競賽工作。

　　5、做好沖鶴小學校園網(wǎng)站建設宣傳工作。

　　6、與區(qū)電教中心聯(lián)系，做好學校光纖升級。

　　7、利用教師業(yè)務學習時間召開全體教師學習《勒流街道中小學教育信息工作三年規(guī)則》、《順德區(qū)中小學教育信息化工作績效評估細則》文件精神。8、 召開校務領導小組會議討論研究實施方案《沖鶴小學開展教育信息化實施方案》，為我校順利開展教育信息化工作打下了堅實的鋪路石。

　　第三階段：校本培訓階段

　　1、做好各班電教平臺設施管理員的培訓工作。

　　2、每學期開展一次全校教師使用電教設施技術的培訓工作。

　　3、做好每學期一至兩次falsh或authorware的培訓工作。

　　4、加強教師ftp的使用以及培訓工作。

　　第四階段：全面推進、實施階段。

　　教育信息化多媒體教學是區(qū)別于傳統(tǒng)言傳身教的一種新型方式，是言傳身教的有益補充，它不能完全代替言傳身教教學的傳統(tǒng)性和多樣性。開展教育信息化多媒體教學需要技術設備和教育技術能力的支撐。基于我校良好的技術環(huán)境和教師計算機中、高級水平，推動新型教育信息化多媒體教學。因此，為保證教育信息化多媒體教學不變成一種形式化的任務，要求全校教師齊齊參與，各科組長要認真將《沖鶴小學開展教育信息化實施方案》滲透到科組教研會議中討論、制訂有關實施方案進行落實，不要形式化，過渡化。使我校開展教育信息化技術工作做好實處。

　　第五階段：檢測評價（自查）階段

　　我校開展教育信息化工作是勒流街道電教中心教研組指導下開展的一項基于技術的校本教研工作，通過試參與實踐、學校領導小組對實施過程中的'每個環(huán)節(jié)進行跟蹤督查，對每個階段的開展情況進行考核評價，期末各科組長根據(jù)《沖鶴小學開展教育信息化實施方案》本科組開展實施方案寫一份總結交學校存檔。

　　明確分工及職責，落實（本學期）的具體實施細則：

　　1、十月份：

　　（1）、完成各班電教設備使用登記制度以及教師辦公電腦使用制度和責任書的簽定協(xié)議。（呂校長）

　　（2）、建立學校ftp教學資源庫，并為每位教師建立獨立登錄學校ftp教學資源庫的帳號和密碼。（黎漢清）

　　（3）、完成各班電教設備管理員的培訓工作。（黎漢清）

　　（4）、成立學校小記者機構。（劉美環(huán)主任）

　　為了進一步完善沖鶴小學校園網(wǎng)站的欄目功能和運行機制，力爭使校園網(wǎng)成為我校內(nèi)部管理的平臺，對外宣傳的窗口，心靈溝通的橋梁，樣本教研的園地，立足教師，服務教師，指導教學。成立沖鶴小記者隊伍，各班任和各班小記者每周要定時定量向學校投稿，統(tǒng)一交劉主任審核，凡是能在本校發(fā)表，劉主任做好登記，作為先進班級和優(yōu)秀教師、信息骨干教師的評選的重要依據(jù)。（劉主任審稿，清報道）

　　2、十一月份：

　　（1）、做好課件、教學反思錄、教案、論文等收集負責人落實。各科組長要定期定量地做好建設學校資源庫的課件、教學論文、教學反思、教案、試題的收集工作，分類別存放工作，為教師日常開展教育教學工作提供豐富教學資源提供保障。責任人：

　　（2）、做好課件競賽評選工作。

　　開展優(yōu)秀課件競賽評比活動，有關競賽標準和要求，校務工作會議討論，然后本校網(wǎng)站公布，），課件競賽時間：xx年11月。

　　負責人：

　　3、十二月份：

　　（1）、加強順德區(qū)電教中心，完成學校光纖升級。

　　4、xx年一月份：（自查）評價階段。

　　各科組根據(jù)本科組開展實施方案過程中，存在的問題、以及下學期開展繼續(xù)開展本方案計劃寫一份書面總結交學校。

　　負責人：呂校長

　　三、 完善激勵機制，促進我校全體教師開展信息技術應用的平不斷提高。

　　1、 每年度至少有3件教學資源（不分類別）在街道獲獎的教師才能參加勒流街道學科骨干、勒流街道學科帶頭人、勒流街道教壇新秀的評選。

　　2、 每年度至有10件教學資源（不分類別）在街道獲獎的學科科組才能參加勒流街道先進科組的評選。

　　3、 每年度必須獲得信息技術應用先進學校獎的學校才能參加街道先進學校的評選。

　　4、 每學期參加學校課件比賽中獲得前五名的學校給予經(jīng)費獎勵。（語文、數(shù)學各獎前五名，英語科組獎前兩名）

　　5、 能積極向學校宣傳組投稿，并能在本校網(wǎng)站發(fā)表論文、有關新聞素材的教師、學生個人，數(shù)量多者為基準，學校給予經(jīng)費獎勵前五名。

　　6、每學期參加學校教學資源評比工作，數(shù)量多、質量好的教學資源存放最多者，期末學校給予表彰。

　　四、 保證信息化設施設備維護與更新的經(jīng)費。

　　為了確保我校電教平臺硬件設備的能夠正常投入使用，使用我校教學能夠順利開展，學校決定每學年投入20%公用經(jīng)費用于本校信息化設施設備的維護管理。

　　只要全體教師齊齊參與，遵照《沖鶴小學開展教育信息化實施方案》做好每一個環(huán)節(jié)，相信我校教師的教學信息化應用水平一定會得到空前的提高；只要我們共同努力，不怕困難，相信教師制作課件水平、撰寫教育教學論文水平一定會更上一個新的臺階；只要我們把教育信息化運用到日常教育教學中去，多些積累、多一點嘗試、多一點總結，相信我們也會擁有自己最喜歡、最實用的教學資源庫。

　　小學信息化實施方案 4

　　為進一步加快學校教育信息化建設進程，推動教育現(xiàn)代化，切實發(fā)揮信息技術在教育改革中的作用，提高教學和管理的質量與水平，根據(jù)《焦作市教育信息化三年行動計劃》、《沁陽市教育局20xx年工作要點》（沁教文?20xx?1號）和《20xx年實驗小學工作思路》，結合我校實際，特制定我校教育信息化應用實施方案。

　　一、工作目標

　　1、構建學校“三通兩平臺”（實現(xiàn)寬帶網(wǎng)絡班班通、優(yōu)質資源班班通、網(wǎng)絡學習人人通、教育資源公共服務平臺和教育管理公共服務平臺），營造數(shù)字化學習環(huán)境，共享優(yōu)質資源，建設智慧教育。

　　2、實現(xiàn)“四個一”教學模式與教育信息化的深度融合。全體教師人人能上“四個一”教學模式與教育信息化的深度融合的達標課，推出50節(jié)精品課。

　　3、教育管理在線平臺應用常態(tài)化。

　　4、提高校園電視臺節(jié)目質量，每周更新一期節(jié)目，成為學校教育信息化工作的亮點。

　　5、學校網(wǎng)站能正常訪問，定期更新，成為學校對外宣傳的主陣地。

　　二、具體措施

　　（一）加強基礎設施建設

　　1、建立ftp服務器（校級資源庫），班班通同年級、同學科及跨年級資源共享。

　　2、實現(xiàn)校園無線網(wǎng)絡全覆蓋。

　　3、裝修校園電視臺，提高錄播質量。

　　4、對網(wǎng)站進行升級改造，添加手機客戶端功能，增加《實小風景線》電子版和《網(wǎng)絡咨詢》兩個板塊。

　　（二）推進“四個一”教學模式與教育信息化的深度融合

　　全體教師積極參與“四個一”教學模式與教育信息化深度融合的探討，人人能上“四個一”教學模式與教育信息化深度融合的達標課，推出50節(jié)精品課。重點做好以下幾項工作：

　　1、在市信息中心和教研室的指導下，通過骨干教師賽課，語數(shù)外各推出1至2節(jié)精品課，作為樣板課，在全校進行推廣。

　　2、發(fā)揮骨干教師示范引領作用，組建學校“四個一”教學模式與教育信息化深度融合專家指導組，對全校教師分學科進行培訓，指導教師如何將微課程運用到教學過程中。

　　3、全員進行賽課，教師人人能上“四個一”教學模式與教育信息化的深度融合的.精品課。

　　4、將ppt課件、微課應用和英語網(wǎng)絡教材的使用作為學校賽課的重要評價標準，教師上課能夠正確使用班班通設備，凡是上課時不能正確運用教育信息化技術提高課堂效率的，不能評為達標課。

　　5、每學期至少開展兩次微課制作大賽，并將優(yōu)秀作品在網(wǎng)站、微信等平臺上進行展示。

　　（三）大力建設學校資源庫及平臺

　　建設一個資源充足、種類齊全，使用方便的樣本資源庫，鼓勵師生積極參加現(xiàn)代教育技術創(chuàng)新和師生信息化成果展示。

　　1、用好學校數(shù)字化圖書館。師生人人會登陸學校數(shù)字化圖書館，師生能夠在線閱讀，在線交流。

　　2、開展班級資源庫評選活動。分優(yōu)秀、合格和差三個等級，并在晨會上進行優(yōu)秀班級資源庫命名，實行動態(tài)管理，每兩周評選一次。

　　3、征集20xx年以來教育教學優(yōu)秀資源活動，充實學校資源庫。

　　4、建立實驗小學微信平臺，人人參加微信，教師每周在微信上最少進行一次教育教學交流。

　　5、開展學生網(wǎng)頁制作大賽，篩選優(yōu)秀學生網(wǎng)頁作品在學校網(wǎng)站展示。

　　（四）全面推進教育管理在線的運用

　　1、規(guī)范公文流轉。上級和學校文件、通知等必須在教育管理在線上進行運轉。

　　2、撰寫教學反思。教師和行管人員堅持每天寫好教學反思、工作日志。

　　3、每學期最少開展兩次教育管理在線平臺優(yōu)秀日志、教育反思評選活動。

　　4、每學期開展一次信息化優(yōu)秀科室評選活動。

　　5、優(yōu)秀微課作品在教育管理在線平臺展示。

　　（五）提高校園電視臺辦臺質量

　　1、結合學校中心工作，每周確定一個主題，根據(jù)主題制作節(jié)目，實現(xiàn)周周有節(jié)目。

　　2、在教育臺指導下，增加師生DV校園、才藝秀和感動實小人物事跡展等版塊，提高師生參與校園電視臺的興趣，豐富師生的課余生活。

　　3、邀請知名節(jié)目主持人到校與家長、師生代表參與校園電視臺節(jié)目制作，提高校園電視臺辦臺質量和影響力。

　　4、圍繞重大節(jié)日，開展主題教育實踐活動。

　　5、堅持每月將好的節(jié)目和新聞線索向市級以上新聞媒體推薦，提高學校知名度。

　　6、每周將校園電視臺節(jié)目鏈接到學校網(wǎng)站上，并在班會時間組織全體教師觀看，提高師生參與校園電視臺節(jié)目制作的積極性。

　　（六）創(chuàng)焦作一流校園網(wǎng)站

　　建成集學校管理、信息發(fā)布、資源共享、網(wǎng)絡教研、互動交流等多種功能于一體的信息化應用的綜合平臺。

　　1、對學校網(wǎng)站進行升級改造。美化學校網(wǎng)頁，在現(xiàn)有版塊的基礎上，增加《實小風景線》電子版塊和師生各類信息運用（網(wǎng)頁制作）版塊。

　　2、增加手機客戶端，實現(xiàn)手機快速瀏覽。

　　3、實現(xiàn)教育管理在線平臺與學校網(wǎng)站鏈接，所有教師撰寫教學反思或行管撰寫工作日志時，必須通過學校網(wǎng)站進行登陸。

　　4、規(guī)范網(wǎng)站管理，定期更新網(wǎng)站內(nèi)容，嚴格網(wǎng)站工作審批程序，建立科室信息員工作制度，重要活動、新聞時效性強的工作要當天活動、當天更新。

　　5、每周確定一個主題，選擇優(yōu)秀微視頻在學校網(wǎng)站上展示。

　　三、保障措施

　　1、加強領導，精心組織。成立實驗小學教育信息化工作領導小組，負責組織領導和工作協(xié)調(diào)，及時研究解決工作中遇到的困難和問題。

　　2、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，密切配合。教育信息化建設工作是一項復雜的系統(tǒng)工程，各級各部門要各司其職、密切配合，做好相關工作，形成工作合力。信息中心要對加強對教師信息化應用培訓，確保教師熟練掌握各項教育信息化手段。各處室每周至少向信息中心上報五條信息。

　　3、加強監(jiān)督，嚴格考核。成立信息工作專項督導組，由辦公室和信息中心參與，對各科室工作任務進行督導，對在規(guī)定時間內(nèi)完不成任務的科室或責任人進行責任問效。

　　附件：xxxx小學教育信息化工作領導小組

　　小學信息化實施方案 5

　　衡量一個學校信息化水平高低的重要標志之一就是是否有一支掌握現(xiàn)代教育技術的師資隊伍。努力建設一支掌握現(xiàn)代教育技術的師資隊伍是學校信息化建設的重中之重。為適應信息社會對學校教育管理工作的新要求，加強對學校網(wǎng)站、網(wǎng)絡的管理，提升教師教育信息技術能力，為各項教學競賽活動提供技術支持與保障，經(jīng)學校研究決定，成立網(wǎng)絡安全和信息化指導小組。為保證相關工作的開展正常、有序、高效，特制定本方案。

　　一、領導小組

　　組長副組長

　　成員：學校其他行政成員

　　二、技術團隊

　　1.網(wǎng)絡安全與保障小組：

　　X（組長）、X

　　2.信息技術支持組：

　　X（組長）、XXX

　　三、工作職責

　　1.網(wǎng)絡安全與保障組：負責管理學校網(wǎng)站、QQ群，保障各教學樓、綜合樓辦公室、電腦教室、錄播教室網(wǎng)絡的'正常順暢運行。

　　2.信息技術支持組：保障學校監(jiān)控系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)的正常運行；對學校新、舊多媒體教室和廣播室的正常運行，以及學校大型活動提供技術和設備支持；對參加遠程培訓的教師提供相關技術支持。

　　3.網(wǎng)絡安全與保障組和信息技術支持組所有成員，共同負責對學校教師進行信息技術能力提升培訓，帶頭參與信息技術能力展示或競賽，為學校教師參與各級各類教學研討、展示、競賽活動提供技術支持，制作授課課件或背景視頻、音頻、圖片等。

　　4.技術團隊組長應定期或不定期對本組成員進行業(yè)務培訓、組織團隊成員進行技術交流，促進團隊成員技術水平的提高。

　　四、工作方式

　　1.技術團隊成員利用課余時間為學校老師提供技術支持。特殊情況需要調(diào)課或占用上課時間的，須報教務處批準。

　　2.每次活動所需技術支持，原則上由參加活動的教師本人按本年級（六年級除外）→本教研組（六年級除外）→信息技術支持組其他成員（六年級除外）→網(wǎng)絡安全與保障組其他成員及六年級團隊成員的順序主動申請；也可按照雙方自愿原則提供技術支持。

　　3.大型集中活動或其它特殊情況需由學校指派專人提供技術支持的，按學校指定的人員和方式提供技術支持。

　　五、獎罰措施

　　1.技術團隊成員為學校教師根據(jù)學校安排參與的各級各類教學研討和競賽活動提供技術支持和保障，學校按如下標準給予獎勵：參賽教師獲國家級二等獎及以上，獎勵課件、視頻制作人100元/次（多人合作則分享獎金，下同）；市級一（特）等獎、省級二等獎及以上，獎勵80元/次；縣級一（特）等獎及以上，獎勵60元；校級一（特）等獎及以上，獎勵40元/次；校級二等獎及以下或未獲獎、未評獎的，每次獎勵（補助）30元。

　　2.國家、省、市組織的大型集中活動（如“一師一優(yōu)課一課一名師”活動），不論獲獎等次或是否獲獎，均按60元/次給予課件、視頻制作者獎勵，并在年度教師考評中予以0.1分/次的獎勵加分（如果制作者有多人，只給主要制作者加分）。

　　參與學校網(wǎng)站、網(wǎng)絡、QQ群等的管理，對多媒體設備進行維護，對教師進行相關業(yè)務培訓等的加班補助，按學校其他相關規(guī)定或方案執(zhí)行。

　　3.團隊成員全期未履行職責，或無正當理由拒絕為學校教育教學活動提供技術支持，造成嚴重后果或惡劣影響的，按學校有關規(guī)定處理。

　　4.非技術團隊成員教師參加學校安排的教學展示、競賽活動，自行制作課件等多媒體教學素材的，參照本項第2條給予獎勵。

　　六、其他說明

　　1.本方案中的獎勵措施與學校原有規(guī)定重復的，以本方案的規(guī)定為準。

　　2.團隊成員制作的課件、視頻等多媒體軟件，版權歸原制作者所有。學校教科室有權在保留原制作者個人信息的前提下對團隊成員制作的課件、視頻進行保存、修改和合理利用；學校其他處室和個人如需使用必須事先征得原制作者同意。

　　3.非原創(chuàng)作品，不予獎勵。

　　小學信息化實施方案 6

　　隨著信息時代的來臨，信息化已經(jīng)進入了校園，并且在日常教學教育工作中開始扮演著一個重要的角色；作為新一代的科學技術，電腦及互聯(lián)網(wǎng)使得我們與世界之間的距離變得觸手可及，舉手之間，世界的每一個角落都可以呈現(xiàn)在我們的眼前，從此，我們的視野不再局限于三十平米的空間，我們的活動不再受制于兩點一線；作為一所具有先進教育理念的學校，作為一所有著優(yōu)越教育資源的學校，我們更有理由走在信息化教育教學改革的前沿。著眼于形勢，立足于將來，我們制定了學校教育信息化工作方案：

　　一、 基礎設施

　　我校目前有21個教學班，727名學生，57名教職員工，分布在安亭和天平兩個校區(qū)。

　　兩個校區(qū)分別安裝兩套與徐匯城域網(wǎng)互通的學校局域網(wǎng)，有兩個電腦多媒體網(wǎng)絡教室、兩個多媒體演示廳，兩個電子閱覽室，每個教室配置信息園地（網(wǎng)絡入口），共計177臺電腦；學生數(shù)與學生用機比達6：1，教師數(shù)與教師用機比達1：1。

　　二、人力資源

　　我校目前有市區(qū)級骨干教師9名，分別在教學教育方面有豐富的經(jīng)驗，曾多次在全國、市、區(qū)各級各類的整合課評比中獲獎，并有多篇論文在各類雜志上發(fā)表；

　　我校有網(wǎng)絡管理員2名，責任心強，計算機技術程度較高，一名已完成交通大學計算機技術本科課程，另一名正在進修該課程；

　　我校中青年教師100%通過信息技術培訓，通過網(wǎng)絡學習已成為教師自我進修的一種重要手段；全校教師100%采用電子教案，并能充分利用學校多媒體教室的'優(yōu)勢，進行形象生動，富有活力的多媒體教學，獲得學生和家長的一致好評；

　　我校從一年級開始開設計算機興趣課，學生的計算機應用能力較強，興趣也非常濃厚，具有進一步發(fā)掘的潛力資源；

　　三、制度建設

　　我們學校早在XX年就建立了由校長直接領導，信息組組長專人負責，各教研組具體分工的的學校信息化建設制；在多年的實踐活動中累積了豐富的多媒體制作經(jīng)驗、信息化工作經(jīng)驗，師資培訓經(jīng)驗；

　　在每學年的年度評估中，專門制定了教師在教育教學中信息化程度的評估機制，以及提高師生信息素養(yǎng)的激勵制度；

　　在每年的年度預算中，確保信息化建設的經(jīng)費投入，信息技術的軟件和硬件投入逐年增加；

　　四、信息化推進計劃進度

　　在XX年9月前，完成兩個校區(qū)的局域網(wǎng)建設；（已完成）

　　在XX年1月前，完成學校網(wǎng)站建設，內(nèi)容涵蓋學校特色、班級特色、教研組活動、師生互動等。

　　在XX年1月前，建立高質量、大含量的學校教育資源庫，完成學校教育教學資源的共享與流通，提高信息技術在教育教學過程中的普遍應用，促進信息技術與學科課程的整合；

　　在XX年9月前，建設好學校與家長相互溝通的網(wǎng)絡平臺，實現(xiàn)家校互動，增進家校的聯(lián)系；

　　在運用現(xiàn)代教育教學技術的同時，積極主動地進行教育教學改革，建立專項研究課題，形成有特色，重實效的信息整合平臺。

　　小學信息化實施方案 7

　　一、前言

　　為了貫徹教育信息化應用實踐建設的總體目標，針對我校信息化應用的實際情況，通過在日常教育教學活動中，開展教育信息化應用的探索與實踐，轉變教師的教育理念和教學行為，提高師生信息化應用的素養(yǎng)，從而改變學生的學習方式，提高教育教學效能，提升學校辦學整體水平，為全市基礎教育的全面推廣和教育信息資源的應用提供可行或可借鑒的做法和經(jīng)驗。

　　二、學校現(xiàn)狀分析

　　首先從信息化基礎設施、數(shù)字資源應用情況、師資水平、學生信息化應用情況、學校信息化管理、信息化應用特色等六個方面進行簡要分析，在分析現(xiàn)狀的基礎上明確工作項目并具體解決問題。

　　1、信息化基礎設施。

　　學校總共有31個教學班，每個教室配有班班通設備一套，能基本滿足信息化教學的需求；學校專任教師基本達到人手一臺計算機，能開展網(wǎng)上校本教研活動。學校有專人對學校網(wǎng)站以及硬件設施維護，學校配有一臺服務器，兩臺攝錄機（可用于拍攝實錄課）；辦公室能直接上網(wǎng)；在校學生家庭電腦配置率為25%，能上網(wǎng)的占其60%。

　　學校建有校園網(wǎng)站，所有教師都會上網(wǎng)瀏覽或下載各類教育教學資源，96%的教師每天都會上網(wǎng)，主要教育教學資源來源于班班通客戶資源庫、滎陽市教育信息網(wǎng)及相關網(wǎng)站；通過家校互動平臺可與家長進行溝通交流及發(fā)布通知和學生作業(yè)。

　　2、數(shù)字資源應用情況。

　　學校在信息化教育工作的經(jīng)費投入上進一步傾斜，已購買一部分教學用光盤和軟件，添置教學用設備器材，學校信息化教育資源在學校網(wǎng)站上不斷豐富，教育教學資源庫逐步充實，但在工作中也存在一些問題和矛盾，多媒體設備的使用率還不高，校外教育資源庫不善于利用，教師之間缺乏教育資源的交流與共享，學校優(yōu)質教育教學資源比較缺乏，目前相當部分的教師都是依靠自己搜索或制作課件來進行課堂教學，以期提高課堂教學的效率。

　　3、師資水平。

　　學校共有教師xx人，中學高級教師2人，小學高級教師xx人，小學一級教師xx人，小學二級教師xx人，見習與工人xx人。學校專任教師已經(jīng)具備一定的信息技術應用能力，比如：教師會運用多媒體設備進行教學，上網(wǎng)查找教學資料，制作基本的教學課件（如PPT）等；大部分教師都在自己的教學中嘗試過信息技術與學科整合的各種活動，并逐步認識到信息化教學的重要性，但由于缺乏專業(yè)、團隊的`引導，學科整合難以產(chǎn)生持續(xù)和優(yōu)質的實質性效果。學校信息化教學和管理的課題研究比較缺乏，有待專家的引導并付諸實施。

　　4、學生信息化情況。

　　由于資金和師資方面的原因，學校現(xiàn)在沒有配備電教室，也沒有開設信息技術課程，但學校三年級以上學生還是有45%以上的學生有一定的電能操作能力。我校地處城鄉(xiāng)結合部，學生放學之后信息化應用環(huán)境不夠理想，家庭電腦擁有率約25%。

　　5、需要解決的主要問題。

　　根據(jù)上述情況，初步制定在未來的1－2年中要解決的主要問題：有針對性地提高部分教師信息技術操作能力、全面提升教師信息化教學能力、培養(yǎng)部分骨干教師的學科科研能力；拓寬數(shù)字資源來源渠道，能基本滿足教師課堂教學的需求；優(yōu)化學生信息化應用環(huán)境，開展學校信息化活動，提升學生信息化素養(yǎng)；開展各類信息化校本研修活動，形成學校信息化建設的工作特點；制定學校信息化工作計劃和管理制度，助推學校信息化工作落到實處。

　　三、項目目標及策略

　　（一）提升教師信息化工作的水平

　　目標1—1：熟悉常規(guī)的教育信息化技術，能使用word、ppt等制作常規(guī)備課文檔和教學課件，能通過網(wǎng)絡參與教研活動。

　　策略：規(guī)定所有年級和學科進行分層電子備課，在實踐中提高教師應用信息技術的能力；根據(jù)部分教師需求制定有針對性的信息使用技能培訓。

　　目標1—2：使能力較強的教師學會利用軟件制作較為復雜的課件，能使用現(xiàn)代教學軟件組織教學活動。

　　策略：拍攝應用現(xiàn)代教學軟件開展的教學實錄課，評出高質量的教學實踐課公開展示并推薦參加各種比賽；展示教師制作的優(yōu)質課件并給予獎勵，推薦至上一級參加比賽；開展相關的信息化使用技術培訓。

　　目標1—3：開展不同形式的教學研討活動，提升教師信息化教學能力，涌現(xiàn)一些信息化教學能手，形成學校運用信息技術開展教學的積極氛圍。

　　策略：開展運用信息技術課堂教學評比活動；積極參加省、市組織的相關教學評比活動；運用網(wǎng)絡教研實施傳統(tǒng)校本研修活動及同伴互助常規(guī)教研。

　　目標1—4：積極開展網(wǎng)絡教學反思，形成學校網(wǎng)絡教研環(huán)境，發(fā)表信息化教學的相關論文并能確立課題進行研究活動。

　　策略：完善充實學校教師博客，激發(fā)教師參與的積極性。

　　（二）增強學生信息化應用的意識和能力

　　目標2—1：開設學生信息技術課程，教會學生正確收集、查詢、處理信息的能力。

　　策略：在學校基礎型課程中開設信息技術課，使學生學會基本的文字保存、圖片下載的信息收集、整理、歸類、處理等方法；在學校網(wǎng)站建立學生網(wǎng)絡交流平臺，進行學習互動、分享學習心得、暢想未來美好生活等。

　　目標2—2：組建學校電腦學習興趣小組，提高學生信息技術運用能力；開展學生電腦作品比賽，提高學生電腦繪畫設計能力。

　　目標2—3：開展家校互動交流，加強家校合作，提高學生家長運用信息化的能力。

　　策略：通過家校互動、校訊通平臺與家長進行實時交流，努力提升家校交流的質量；通過交流平臺及時發(fā)布學校或班級通知、學生作業(yè)、班主任寄語、家長留言等，切實提高信息化運用的效率。

　　（三）滿足教師日常信息化教學的基本需求

　　目標3—1：充分利用現(xiàn)有資源，使大部分教師能熟練運用市、校級資源庫。

　　策略：要求教師能經(jīng)常進入“班班通教師資源庫”網(wǎng)站瀏覽下載優(yōu)秀錄像課例進行觀看，通過裁剪變?yōu)樽约旱慕虒W課件，提高課堂教學的效率。

　　目標3—2：增加教師之間的合作交流，共同開發(fā)教學課件。

　　策略：通過合作備課，共同尋找課件素材，一人制作，多人共享；開展教師信息發(fā)布評比活動，提高教師運用信息化的積極性。

　　目標3—3：早日形成學校個性化資源。

　　策略：與兄弟單位合作，為我校編輯學校現(xiàn)場會、大型活動錄像片，形成學校個性化學校資源。

　　目標3—4：整理學校現(xiàn)有資源，有序建設學校資源網(wǎng)，滿足后續(xù)要求。

　　策略：動員每位教師上傳自創(chuàng)教學論文、教學課件和教學設計，充實豐富學校教學資源庫。

　　（四）營造學校信息化應用特色

　　目標4—1：提高師生人文素養(yǎng)，逐步打造學校特色校園網(wǎng)。

　　策略：利用學校教學資源、教師學生博客、家校互動平臺、BBS論壇等網(wǎng)站建設，逐步形成學校信息化工作的特色；及時發(fā)布學校各類活動簡訊，大力宣傳學校信息化建設的工作思路與方法，有效反映學校內(nèi)涵發(fā)展的具體要求，努力建設學校特色網(wǎng)站。

　　目標4—2：營造學校橡棋文化，提升學校辦學品位。

　　策略：結合信息技術，開展各種橡棋活動，努力營造學校橡棋文化，制作橡棋活動的各類圖片、視頻、新聞，積極推進學校特色網(wǎng)站的建設。

　　（五）完善學校信息化管理制度

　　目標5—1：成立學校教育信息化工作領導小組和工作小組，制定信息化工作制度及計劃，確保信息化工作管理到位。

　　策略：

　　①信息化應用工作制度、計劃的制訂徐廣杰（分管領導）

　　②教師信息化應用能力培訓、邢培菊、崔瑞杰（師訓）

　　③學校教育教學信息化管理、谷秀琴（副校長）

　　④信息技術與學科整合的研究、馬飛燕（教科研主任）

　　⑤教育教學專題教研和研討、丁春巧（教導主任）

　　⑥學校信息化工作的辦學特色、聶志蓮（德育教導）

　　⑦具體項目推進的過程監(jiān)督、張振敏（校長）

　　目標5—2：細化信息化工作實施步驟，有序開展信息化具體工作。

　　策略：認真組織安排信息化各項工作，努力做到：任務明確、責任清晰、要求具體、過程扎實、效果顯著。

　　四、項目工作計劃（見附表）

　　小學信息化實施方案 8

　　為進一步推進我校教育信息化的工作落實，發(fā)揮教育信息化技術在學校教育教學工作中的重要作用，提升我校辦學內(nèi)涵。根據(jù)《沖鶴小學教育信息化工作三年規(guī)劃》的要求和進一步貫徹落實“關于勒流街道xx―xx年上學期學校信息化工作的'內(nèi)容要點”的會議精神，結合我校實際，制訂《沖鶴小學xx―xx年學校信息化工作實施方案細則》。具體內(nèi)容如下：

　　一、成立教育信息化實施工作領導小組：

　　組、長：

　　副組長：

　　總負責人：

　　成、員：

　　三、具體實施細則及明確分工。

　　1、制訂各班設施使用登記制度以及和全體教師“辦公電腦使用制度和責任書”、“各班教室教學設備使用與管理責任”。（呂校長）xx年11月3日―5日；

　　2、開展校本培訓（呂校長、潘興帶黎漢清、）xx年11月8日―10日；

　　3、補充建立學校ftp教學資源庫，并為每位教師建立獨立登錄學校ftp教學資源庫的帳號和密碼。（潘紅亮）xx年11月5日；

　　4、資源庫收集。

　　各科組長要定時完成教師資源庫內(nèi)的課件、教學論文、教學反思、教案、試題的收集工作，分類存放。為教師日常開展教育教學工作提供豐富教學資源。（xx年11月5日――20日）；

　　語文科組：由黃愛環(huán)、江健英負責。

　　數(shù)學科組：由黃秀玲、郭慶江負責。

　　英語科組：由鐘國健、潘紅亮負責。

　　5、開展班級網(wǎng)頁評比：xx年11月5日完成，（黎漢清、潘紅亮）

　　6、做好本校網(wǎng)站的更新工作。黎漢清、潘紅亮（xx年11月5日―18日）

　　7、開展教師博客評比工作。要求每位教師的博客數(shù)量達到5頁以上，（xx年11月15日）

　　8、檢查教師登錄順德教育oa、使用順德教育oa收發(fā)文件的操作情況，要求每位教師每天所發(fā)送的數(shù)量要達到4條以上。

　　9、協(xié)助校長做好校長的博客的更新工作。xx年11月7日―15日；

　　10、組建各班電器管理小組，開展相關的安全知識和日常管理使用教室平臺的培訓工作。（黎漢清、潘紅亮）xx年11月9日；

　　10、課件制作競賽評比：

　　做好每學期一次的全校性課件制作競賽評選工作，有關競賽標準和要求，校務工作會議討論，然后本校網(wǎng)站公布，課件競賽時間另定。優(yōu)秀的課件上送街道電教中心。xx年1月5日之前完成；

　　11、做好電腦室硬件維修工作。xx年11月20日前

　　12、做好本學期相關評價工作：信息技術應用先進個人，資源庫評比工作。

　　小學信息化實施方案 9

　　根據(jù)孝感市“教育信息化試點建設”實施方案，學校為了積極開展教育信息化建設試點工作，進一步提高我校教育信息化水平，結合學校實際，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　以教育信息化有效應用為理念，以信息技術在教育管理和教學實踐中的應用為導向，構建學校信息化應用服務支撐體系，推進學校教育信息化的全面、深入、均衡和可持續(xù)發(fā)展。

　　二、工作目標

　　1、推進信息技術在學校學科教學過程各環(huán)節(jié)中的有效、常態(tài)應用，探索新技術在學科教學中的應用方法，構建系列化的整合教學應用模式，促進學校的內(nèi)涵發(fā)展。

　　2、推進信息技術在學校教育教學管理中的逐步應用，優(yōu)化管理流程和管理手段，提高教學管理科學化、信息化的程度，提升過程管理的效能，加快學校教育現(xiàn)代化建設。

　　3、加強孝感市教育云平臺資源庫和田二河小學教育資源共享平臺建設，積極完善學校配置急需的教學資源；積極開發(fā)具有本校特色的優(yōu)質教學資源。

　　4、有針對性的提高絕大多數(shù)教師的信息技術操作能力，全面提升教師信息化教學能力，培養(yǎng)部分骨干教師信息技術的應用能力，起到以點帶面，逐步實現(xiàn)整體提高。

　　5、通過加強信息技術課程建設和信息技術與各學科教學的整合，提高學生的基本信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新實踐能力，規(guī)范信息化道德行為，在一定程度實現(xiàn)學生在信息技術環(huán)境下的學習意識和學習效果的提升。

　　三、工作任務

　　1、以加強教師信息技術培訓為切入點。積極開展計算機和電子白板為主的教育信息化應用相關培訓，提高學校教師的信息技術應用能力和信息素養(yǎng)。積極開展網(wǎng)上集體備課、觀課評課、專題討論、專題報告等研修活動，每學年每門學科組織教師開展不少于2次的主題研修活動。學校為教師提供網(wǎng)絡校本研

　　修平臺，指導教師開展網(wǎng)上、網(wǎng)下相結合的混合式校本研修。實現(xiàn)50歲以下的教師都能熟練應用現(xiàn)代教育技術進行多媒體教學，40歲以下的教師均能運用網(wǎng)絡進行教學，實現(xiàn)學科普及率和教師應用率達到100%，會熟練制作多媒體課件和網(wǎng)頁的教師達50%，努力提高信息技術與課程的整合水平。

　　2、以資源庫的建設為保障。不斷的豐富和完善學校的各學科教學資源，并要求教師主動將比較好的教學資源和教案上傳至學校的教學資源庫，實現(xiàn)各門各科教學資源的共享，為教師網(wǎng)上備課和制作多媒體課件以及教科研提供條件。積極開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，不斷豐富學校教學資源。到2017年，建設本校資源2000條，實現(xiàn)各年級各學科全覆蓋。

　　3、以信息技術教育與課程整合的.研究與實踐為方向。邀請專家到校指導教師開展信息技術與課堂教學整合工作，進行信息技術與課堂教學整合的聽課、評課，請優(yōu)秀老師上信息技術與課堂教學整合的示范課，組織開展關于信息化教學資源應用的課堂新教學模式探索和實驗研究，組織開展新技術在各學科教學中的有效運用模式與方法的研究，形成新技術新媒體在課堂教學中的應用案例，探索出新技術在課堂教學中應用的規(guī)律和特點，組織開展信息技術應用的教學設計，實施實踐研究活動。充分運用教師博客群，50%以上教師能夠撰寫教育、教學日志，述說教育教學故事，反思教學得失，經(jīng)驗與教訓、成功與失敗；開展教師博客或教師空間評比，以論文評比等活動的方式激發(fā)教師參與熱情。

　　4、以完善孝感市教育云平臺和學校網(wǎng)站為載體。充分利用孝感市教育云平臺和學校網(wǎng)站資源庫，宣傳學校，及時更新和充實網(wǎng)站內(nèi)容，把學校的計劃、要求、各種管理資料通過網(wǎng)絡傳輸，逐步實現(xiàn)無紙辦公。同時充分利用好教師空間、學生空間和家長空間，更好地為教師、學生、家長提供服務平臺。繼續(xù)保持全省校園網(wǎng)站50強的地位，讓90%的教師開通教師空間并開展研修活動，讓50%的學生擁有學習空間。努力使學校網(wǎng)站成為教育管理的信息化發(fā)布平臺，教學改革的技術支撐平臺、學生自主學習的網(wǎng)絡平臺，體現(xiàn)學校特色教育、素質教育的展示平臺，師生互動、家校互聯(lián)平臺。充分利用好孝感市數(shù)字資源云平臺，實現(xiàn)教師檔案、師德師風建設、網(wǎng)絡備課、網(wǎng)絡教研、繼續(xù)教育的網(wǎng)絡管理。

　　5、以學生信息素養(yǎng)教育為抓手。通過信息技術課程的學習，學生具備收集、篩選、整理、處理、傳輸、表達等知識、技能和能力；具有利用信息技術發(fā)展思維，學會學習、自主探索和合作交流的能力。通過開展興趣小組，積極參加市以上組織的信息技術競賽活動，進一步提升學生信息素養(yǎng)。

　　6、以硬件建設為基礎。學校在資金允許的情況下?lián)芸钯徺I一批新電腦設備來補充升級或者替換教師電腦，提高教師的備課效率，從而更好地為每位教師的教學工作服務。

　　四、工作措施

　　1、抓領導，確立崗位分工責任制為特征的管理機制。首先組織保障，學校通過建立信息化領導小組，形成信息化管理的工作網(wǎng)絡。領導小組由校長、副校長、教導主任、和信息技術教師、網(wǎng)管員組成，共同研究制定學校信息化工作的規(guī)劃和管理制度。具體安排是組長田二河小學校長鄒開堂，副組長是林繼川、林軍和羅四勝，組員是李芳、高天明、陳華榮和劉啟濤。其次是制度落實，將教育信息化學校創(chuàng)建作為我們學校發(fā)展的增長點和奮斗目標，把教育信息化學校的建設與學校的制度建設、教學改革、教育科研、教師學生成長等工作有機結合起來。將目標分解成每個學期的具體目標，經(jīng)常向教師宣傳，使之成為全校教師追求優(yōu)質共同發(fā)展的共同愿景，扎扎實實分步實施。

　　2、抓建設，確立優(yōu)化資源配置為特征的執(zhí)行機制。學校將加強信息化設備的投入，力爭做到每位教師有一臺工作電腦，每個教室配置的電子白板能正常使用，每個學科的教學資源庫能夠及時更新。讓電腦和多媒體設備已經(jīng)成為教師日常教學工作的必備，實現(xiàn)了辦公的電腦化和網(wǎng)絡化。

　　3、抓培訓，確立人才第一資源為特征的培訓機制。我們根據(jù)老師的年齡特征和學科特點，力爭做到青年教師要過硬，中年教師要過關，老年教師要適應，為學校信息化建設打下了一個良好的基礎。

　　小學信息化實施方案 10

　　為深入貫徹全國、全省及阜陽市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，落實馬集鄉(xiāng)中心校馬中字（20XX）054號《太和縣馬集鄉(xiāng)中心校教育信息化建設實施方案》工作部署，加快推進信息化建設，結合我校，特制訂《第一小學教育信息化建設工程實施方案》。

　　一、指導思想

　　以加快教育信息化帶動教育現(xiàn)代化的進程。整體推進素質教育，全面提高學生的綜合素質，為我校的建設和發(fā)展提供人才保障。

　　二、總體目標

　　使我學校共享優(yōu)質數(shù)字教育資源，促進義務教育發(fā)展；培養(yǎng)適齡兒童和青少年快捷、有效、健康地使用信息技術的能力，奠定他們自主學習、終身學習的基礎。到20XX年，我校教育信息化整體建設水平邁進全鎮(zhèn)前列，充分體現(xiàn)教育信息化對我校教育改革和發(fā)展的支撐與引領作用。

　　1、加快“三通兩平臺”（三通：寬帶網(wǎng)絡校校通、優(yōu)質資源班班通、網(wǎng)絡學習空間人人通；兩平臺：教育資源公共服務平臺、教育管理公共服務平臺）建設，基本建成網(wǎng)絡、資源和服務全覆蓋的教育信息化公共服務體系。

　　2、加強小學信息化應用與管理，促進信息技術與各個學科的深度融合。建設為教育信息化試點校和示范校，促進信息化教學應用能力全面提升。

　　三、教育信息化建設目標

　　（一）教育信息化建設階段性目標及任務

　　為了穩(wěn)步推進我校教育信息化建設，按照前瞻性、實用性、可擴展性、規(guī)范性和我校實際情況，對教育信息化逐年進行分級建設。

　　1、工程建設進度

　　為使教育信息化的發(fā)展在“教育強縣”創(chuàng)建中發(fā)揮積極的作用，從20XX年秋季開學起，到20XX年暑假間，對教育信息化的發(fā)展目標作如下分解。

　　從本方案下發(fā)至20XX年暑期是工程第一階段，為實施探索階段。結合我校實際情況，目標達到或接近C級學校標準。

　　20XX年秋季開學至20XX年暑假是工程第二階段，努力實現(xiàn)B級教育信息化學校標準。

　　20XX年秋季開學至20XX年暑假是工程第三階段，為完善升級階段。根據(jù)我學校具體情況，進一步升級，把學生管理、教師考勤、資源管理等全方位納入教育信息化建設范疇，打造智能化校園。根據(jù)學校的發(fā)展情況，向高一級教育信息化標準升級。

　　（二）加快優(yōu)質教育資源庫和共享平臺建設

　　加強教育資源庫和大唐小學教育資源共享平臺建設，積極完善學校配置急需的教學資源；積極開發(fā)具有本校特色的優(yōu)質教學資源。

　　目標：1.配合中心校教育資源平臺建設，參與共享優(yōu)質教育資源。2.每年要開發(fā)我校優(yōu)質教學資源，完成3節(jié)以上課例的學科審查、拍攝、制作和向中心校推薦上報工作。

　　具體措施：

　　1、我校積極配合中心校建立優(yōu)質教育資源庫。

　　2、教師制作的課件要及時上傳到中心校信息處。

　　（三）、網(wǎng)絡工程建設

　　目標：到20XX年底完成我校互聯(lián)網(wǎng)寬帶升級。

　　四、信息化人力資源的培訓

　　建立教育信息化人才隊伍的.培養(yǎng)機制。加大引進與培訓的力度，建立具有信息化素養(yǎng)的領導班子隊伍、專業(yè)能力強的技術骨干隊伍。加強中小學信息技術教育學科帶頭人的培養(yǎng)，調(diào)動我校信息技術教師和網(wǎng)絡管理員的積極性。

　　（一）信息化的領導班子隊伍培訓

　　目標： 20XX年下半年參與農(nóng)村小學校長信息化管理及辦公自動化培訓。

　　（二）教育技術能力骨干隊伍培訓

　　積極參加中心校開展的各級各類信息化培訓。通過三年培訓，我校達到縣、鄉(xiāng)級教育技術能力骨干教師1-2人。

　　（三）電教管理員隊伍培訓

　　每年參與一期電教管理員培訓，使我校電教管理員達到2人。

　　（四）教師教育技術能力培訓

　　根據(jù)皖教秘〔20XX〕489號《安徽省教師教育技術能力培訓實施方案》要求，實現(xiàn)我校學教師現(xiàn)代信息技術“人人會”的目標。建立學校信息技術教師包校的技術支持服務體系。

　　具體措施：

　　1、培訓任務。20XX年培訓1人以上的學科教師，培訓合格率達95%以上（下同）；20XX年培訓學科教師人數(shù)達4人以上；20XX年達5人以上；20XX年完成全部培訓任務。

　　2、培訓年度計劃。20XX年1人，20XX年2人，20XX年3人，20XX年3人，總計9人。

　　3、校本學科教師培訓。

　　按照《安徽省教師教育技術能力培訓實施方案》要求，制定校本培訓計劃，合理規(guī)劃培訓安排。

　　五、信息化應用推進

　　（一）信息技術與學科教學的整合

　　學校進行信息技術與課堂教學整合，形成新技術、新媒體在課堂教學中的應用案例，推廣在課堂教學過程中有效應用信息技術的成功經(jīng)驗。

　　（二）信息技術支持下的教師專業(yè)發(fā)展

　　教師積極開展集體備課、觀課評課、專題討論、專題報告等研修活動，利用多媒體技術開展說課標、說教材、說課、評選應用新星等研修活動。

　　（三）學校管理信息化

　　實現(xiàn)無紙化辦公，提高工作效率，樹立學校形象。

　　六、推進策略

　　（一）“整體規(guī)劃、分步實施”的推進原則

　　在推進過程中，要堅持“以班帶校、分步實施”的原則，逐步開展學校的各項應用實驗。學校則要遵循“整體規(guī)劃、分步實施”的原則，進一步制定推進工作計劃。

　　（二）“有重點，分層次”的推進過程

　　在信息化應用推進過程中，針對我校的具體實際，準確定位，有重點、分層次地推進工作。

　　（三）“定目標，重實效”的推進策略

　　根據(jù)教育信息化應用的整體目標和工作內(nèi)容，確定教育信息化應用推進的各階段具體目標。

　　七、保障措施

　　（一）加強領導。

　　第一小學成立教育信息化建設工程工程領導小組，負責我校工程的計劃、指導和實施。機構人員分工如下：

　　政委：

　　指揮長：

　　成員：

　　（二）加大投入。

　　建議設立教育信息化專項資金，將教育信息化基礎設施和重點項目的建設列入學校經(jīng)費預算。我校按照省教辦【20XX】7號文件要求，每年安排不低于學校公用經(jīng)費支出的10%用于教育教學信息化應用、資源建設和設備維護。

　　（三）管理制度和過程管理。

　　形成例會制度，定期召開推進會，通報工作進展情況，及時解決我校在推進過程中遇到的突出問題。

　　小學信息化實施方案 11

　　為了全面推進我校教育教學及管理的信息化建設，進一步提升廣大師生的信息素養(yǎng)和駕馭信息技術的能力，提高學校教育信息化的應用水平和技能，展示學校信息化辦學特色,在全體教職員工的共同努力下，爭取我校信息化工作在20xx年中有新的發(fā)展，新的跨越。結我校實際特制定本實施方案：

　　一、指導思想

　　學校信息化的一個重要領域是信息技術與課程整合，盡管課堂教學存在著一些與生俱來的不足與缺陷。但是，就目前而言，課堂教學，或者說有意義的接受學習仍然是學校教學活動的主要方式，學生通過學校的正規(guī)課程的學習獲得必要的知識和能力是學生發(fā)展的主渠道，因此我們將積極探索學校正規(guī)課程與信息技術有效整合的作用，同時也將研究學生活動與信息技術整合的新領域。

　　二、建設目標

　　1、加大硬件投入。20xx年完善校園網(wǎng)、班班通，20xx年更新添置師生計算機。

　　2、加強軟件建設。使學校網(wǎng)站形式較為豐富，具有自身特色的資源庫。也能成為我校師生交流的新平臺。完成本學年數(shù)字校園復驗，做好省信息化校園試點申請工作。

　　3、加強應用，服務教學。發(fā)揮信息技術在學校管理中的作用，加快信息技術與學科教學的整合，開展網(wǎng)絡環(huán)境下學生自主學習的實踐研究，提高學生的數(shù)字化技能。

　　4、加強校園網(wǎng)建設。

　　(1)宣傳了解。

　　讓教師了解校園網(wǎng)的功能及其對教育教學、課件制作與傳輸、資源利用等方面的作用，讓教師受其“誘惑”，享其“便捷”。

　　(2)加強管理。

　　制訂校園網(wǎng)管理制度，堅持為教學服務的原則，做到定期維護、不斷完善。(如軟件的升級等)，確保校園網(wǎng)暢通。

　　(3)實踐應用。

　　以云平臺使用和多媒體教室使用為抓手，使信息化工作再上一新臺階。

　　5、對全體教師進行全員化培訓。

　　在原有基礎上，加大培訓力度，強化信息技術培訓，形成一支健全的具有一定信息技術水平的教師隊伍。

　　三、建設任務

　　1、進一步改善校園信息化環(huán)境，重點在局域網(wǎng)的優(yōu)化配置。采用適用的網(wǎng)絡管理軟硬件，提高學校網(wǎng)絡安全和管理效率，改善內(nèi)網(wǎng)運行速度。在部分建筑物、辦公室構建無線網(wǎng)接入設備，逐步提升校園信息化環(huán)境。

　　2、完善學校現(xiàn)有的校園網(wǎng)絡、信息技術設備管理等管理辦法和制度。形成學校齊全、規(guī)范的信息化實驗規(guī)章制度，納入我校績校考核管理中。

　　3、進一步發(fā)揮我校的辦學特點，創(chuàng)設學生主動學習的網(wǎng)絡環(huán)境，同時，在條件成熟的基礎上學校將建設數(shù)字圖書館、數(shù)字實驗室。

　　4、建立一個學校的教育資源平臺，把現(xiàn)有的教育教學、教研資源重建整理，逐步充實教學資源，形成師生共建。能和校本研修有機的整合，具備校本特色，為廣大師生提供優(yōu)質的資源網(wǎng)站。優(yōu)化組合學校現(xiàn)有的多媒體、音視頻資源信息儲存，爭取和學校教育平臺整合，為師生提供快速查詢下載的服務。

　　5、建設學校學習網(wǎng)站、信息科技學習網(wǎng)站、德育特色網(wǎng)站的同時，再建設幾個主題學習網(wǎng)站和班級主頁。為保障學校網(wǎng)站建成后信息更新慢的狀況，嘗試在年級和學科中培養(yǎng)一批老師及學生在信息中心的統(tǒng)一協(xié)調(diào)指導下，對網(wǎng)站相關模塊的信息更新，加快更新頻率。

　　6、充分發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢，完善教師空間，建設具有校本特色的網(wǎng)上存儲、網(wǎng)上交流平臺，使課件管理、文件傳輸、師生交流的網(wǎng)絡化變?yōu)楝F(xiàn)實，提高教育效益。

　　8、加強對現(xiàn)代教育技術手段進行教育教學的研究，探索信息技術與學科課程的有效整合，創(chuàng)建學習環(huán)境和能充分體現(xiàn)學生主體作用的學習方式。

　　四、網(wǎng)絡管理

　　1、加強對校園網(wǎng)絡管理工作，完善規(guī)章制度。

　　2、學校經(jīng)常對師生加強網(wǎng)絡安全教育，確保校園網(wǎng)網(wǎng)絡運行高效、有序。

　　五、加強信息技術與德育的整合，促進信息化在德育工作中的全方位應用

　　學校網(wǎng)站建成后，專門成立德育專網(wǎng)，以及形成了一整套管理網(wǎng)絡，整合了學校少年隊、政教處、學校法制專題，同時在網(wǎng)上也開展了一系列活動，通過網(wǎng)絡對學生進行法制教育，以網(wǎng)絡電視臺的形式來糾正學生的不良行為規(guī)范，培養(yǎng)學生綜合能力的新探索。我們將要更加扎實得配合政教處各項工作的開展，落實到位，以更多的'精力投入到學校德育工作中，促使信息化在德育工作中的全方位應用，探索信息技術與德育的深層次整合，提升德育信息化的整體水平，并借此提升學校的整體形象。

　　六、協(xié)助學校各部門開展與信息技術整合的各項活動，推進學校信息化進程

　　協(xié)助各部門開展具有部門特色，適合學生個性發(fā)展的整合活動。學校各部門的任何活動，其實都是部門間相互協(xié)作的一個過程，絕對不是獨立的分支，任何一個活動都涉及到學校的方方面面。一次成功的活動，其實就是學校各部門間相互默契配合的體現(xiàn)。信息室在整個活動中應該積極地參謀，指導部門負責人合理選用信息技術，充分恰當體現(xiàn)學校的信息技術特色，全面推進學校的信息化進程。

　　小學信息化實施方案 12

　　春季風物燥，是火災多發(fā)季節(jié)。尤其是4月至5月,五級以上風天和高火險天氣相對集中，消防工作面臨嚴峻形勢，為切實加強春季風天消防安全檢查工作，減少杜絕火災危害，保護師生人身、公共財產(chǎn)安全，維護校園穩(wěn)定，特制定此工作預案。

　　一、指導思想

　　以上級文件精神為指針，貫徹“預防為主、防消結合”的工作方針，全面落實消防安全責任制，力開展消防安全檢查和火災隱患排查整治，增強滅火救援力量，為全校師生員工創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境。

　　二、工作目標

　　杜絕風天火災和火燒連營事故，保持學校消防安全環(huán)境持續(xù)穩(wěn)定。

　　三、時間安排

　　風天檢查工作，從4月15日起至6月15日結束。

　　四、組織機構

　　組長：xxx

　　副組長：xxx

　　成員：xxx

　　五、工作任務

　　依據(jù)氣象部門發(fā)布火險等級等氣象信息，五級以上風天，除林業(yè)局統(tǒng)一組織的檢查外，學校總務處、教導處、舍務部、政教處要分片進行檢查，以風為令，包片包戶地開展檢查。檢查工作重點如下：

　　1、風天一旦發(fā)生意外火災，立即啟動《XX小學應急疏散演練預案》，由隊部開啟廣播拉響警報，全體師生員工迅速按計劃撤離。

　　2、總務處重點檢查易發(fā)生火災的食堂灶房是否按規(guī)定禁火，是否提前做好了風天禁火后的學生餐飲預備工作。后勤是否制定了火災撲救預案，是否按規(guī)定設置了禁火標志。是否組織清理阻塞消防通道的臨時建筑，保證消防通道暢通。

　　2、舍務部要重點巡查各房間的用電情況，電壓是否穩(wěn)定。班級要落實對弱、殘、病、幼等消防弱勢人員的看護措施，防止發(fā)生亡人火災。

　　3、政教處、教導處密切關注各班級、各室的消防安全管理狀況。

　　4、隊部重點查一下是否有學生利用課余時間在操場上有玩火現(xiàn)象。

　　5、學校防火領導小組要及時召開全校教職工會議，宣傳教育教職工不得違規(guī)用火！

　　六、工作方法

　　1、凡遇五級或五級以上風天，后勤校長要及時通知以上各部門，紅領巾廣播站及時拉響防風警報。

　　2、以氣象局發(fā)布火險等級等氣象信息為依據(jù)，凡是五級以上風天，要以風為令，聞警而動。各部門負責人要及時上崗，督促、協(xié)助各方面，開展防火檢查工作。

　　3、簽訂消防安全責任書，落實風天消防安全責任，把責任和任務分解落實到每個人，并加強督促檢查，凡發(fā)現(xiàn)責任不落實、隱患整改不到位，以及發(fā)生火災連營、群死群傷等重特火災事故的，一律從嚴追究有關領導和責任人的責任。

　　4、及時做好消滅風天火災事故的`準備工作。修訂風天、面積火災撲救預案，提高隊伍作戰(zhàn)的整體能力。同時要調(diào)整充實滅火救援一線戰(zhàn)斗人員，嚴格落實值班制度，加強消防器材裝備的檢查，確保完好有效。根據(jù)火險趨勢預報及時進入等級戰(zhàn)備，充分做好“滅火、救災”的各項準備。

　　5、每次風天后，學校消防負責人于第二天上午10時前，將檢查情況上報林業(yè)局消防科。

　　小學信息化實施方案 13

　　為貫徹落實國家、省、市關于推進教育信息化的政策規(guī)定和工作部署，積極推進我市教育信息化工作，加快“三通兩平臺”建設步伐，市教育局現(xiàn)就推進教育信息化工作制定如下實施方案。

　　一、目標和步驟

　　利用信息技術擴大優(yōu)質教育資源覆蓋面，實現(xiàn)信息技術與學科教學的深度融合，促進教育公平，提高教育質量，推動教育現(xiàn)代化。

　　到20XX年底，全市各級各類學校基本實現(xiàn)“寬帶網(wǎng)絡校校通”和“優(yōu)質資源班班通”，30%左右的教師開通個人網(wǎng)絡學習空間。

　　到20XX年，基本形成信息技術與學科教學廣泛融合的教學體系，促進教育教學觀念、方式的轉變，提高課堂教學效率，提高教學質量，逐步縮小縣市、城鄉(xiāng)、校際之間的差距。

　　到20XX年，實現(xiàn)環(huán)境建設、應用驅動和機制創(chuàng)新三位一體協(xié)調(diào)發(fā)展，建設人人可享有優(yōu)質教育資源的信息化學習環(huán)境。

　　二、重點工作

　　1、認真做好教育信息化體系頂層設計

　　堅持“頂層設計、全面推進、因地制宜、注重實效”的方針，按照“統(tǒng)一規(guī)劃、分級負責、分步實施”的原則，用3到5年時間，初步建立“機制健全、設施完備、資源充足、應用廣泛、效益顯著”的全市教育信息化體系，促進教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　2、深入推進“校校通”、“班班通”、“人人通”建設

　　按照國家和省工作部署，與中國電信等網(wǎng)絡運營商合作，繼續(xù)推進“寬帶網(wǎng)絡校校通”、“優(yōu)質資源班班通”、“個人學習空間人人通”工程。

　　3、加大學科教師信息技術應用培訓力度

　　根據(jù)教育部頒布的《中小學教師教育技術能力標準（試行）》，將教師教育技術能力培訓納入中小學教師繼續(xù)教育內(nèi)容，加大培訓力度，加快我市中小學教師信息技術能力提升，并將信息技術應用能力作為教師職稱評審、崗位聘用、考核獎勵的基本條件。

　　4、廣泛開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動

　　充分利用“國家教育資源公共服務平臺”和“湖北省教育資源公共服務平臺”，加大數(shù)字教育資源應用力度，實現(xiàn)信息技術與學科教學的深度融合，形成優(yōu)質教育資源課堂用、經(jīng)常用、普遍用的'局面。認真落實教育部提出的“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，總結經(jīng)驗，形成一套有黃岡特色的優(yōu)質教學資源，推出一批教學名師。

　　5、大力提升教學點數(shù)字教育資源應用水平

　　通過送教下鄉(xiāng)，“網(wǎng)絡支教”、“同步課堂”、“專遞課堂”等形式，努力提升教學點教學資源應用水平，幫助教學點開齊、開好國家規(guī)定課程。

　　6、提高信息技術課程教學質量。強化信息技術課堂教學主陣地，提高信息技術課堂教學質量，確保信息技術課程按國家規(guī)定開足開齊，加強學生信息技術能力和素養(yǎng)的監(jiān)測和考核，盡快將信息技術課程納入中考范圍。

　　7、建立“一對一”、“一對多”定點幫扶機制

　　依托全國現(xiàn)代教育技術實驗學校、省級現(xiàn)代教育技術實驗學校，全省數(shù)字校園示范校，建立城鄉(xiāng)結對幫扶機制，開展“一對一”、“一對多”定點幫扶活動。通過幾年的努力，帶動薄弱學校，尤其是教學點師生信息技術能力的整體提升。

　　8、建立穩(wěn)定的教育信息化技術支撐隊伍

　　健全各級各類學校電教機構和教育信息化工作隊伍，保障教育信息化工作落到實處。城區(qū)中小學校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校應成立信息化中心，其負責人相當于處室主任，并至少配備1名專職信息技術人員（規(guī)模在12個班以上的學校按每增加12個班增配1人），新配備信息技術人員必須是相關專業(yè)的畢業(yè)生，在職務晉升、職稱評聘等方面應與學科教師同等對待。

　　9、推進職業(yè)教育信息化發(fā)展

　　積極與省教育廳對接，加強職業(yè)教育學校信息化基礎設施建設，加快構建職業(yè)教育數(shù)字教育資源，建設職業(yè)教育實習、實訓仿真中心，加強實踐教學環(huán)節(jié)，創(chuàng)新仿真實訓資源應用模式。

　　10、提升教育管理信息化水平

　　加快推進教育系統(tǒng)辦公自動化建設，努力實現(xiàn)教育管理信息化、科學化，促進政務、校務公開。

　　三、保障措施

　　1、強化認識，加強領導

　　成立由市教育局黨組書記、局長王建學為組長，相關科室負責人為成員的“黃岡市推進教育信息化工作領導小組”，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)推進全市教育信息化工作。

　　各縣市教育局和各學校要高度重視教育信息化工作，成立推進專班，制定實施方案，強化責任，主動作為，創(chuàng)新推進，在資金投入、項目建設方面予以優(yōu)先考慮，確保我市教育信息化工作取得明顯實效，確保20XX年基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化。

　　2、創(chuàng)新機制，加大投入

　　按照“政府主導、分級投入、多方籌措、均衡發(fā)展”的原則，加大教育信息化工作的投入力度，切實保障教育信息化特別是農(nóng)村學校教育信息化的投入。爭取將運行維護經(jīng)費納入財政預算，在公用經(jīng)費中單列，保障運行維護工作需要。充分使用好國家“全面改薄”項目資金，優(yōu)先考慮教育信息化的發(fā)展需要。在公用經(jīng)費項目下設信息技術服務費科目，確保公用經(jīng)費的10%用于教育信息化工作。積極推動“企業(yè)建設，政府購買服務”的政企合作建設模式。

　　3、加強督辦，確保實效

　　完善信息化工作績效評價和專項督導制度，建立教育信息化督導評估體系，把教育信息化建設和應用水平納入督導評估范圍，不定期開展教育信息化建設與應用專項督查、評估。

　　小學信息化實施方案 14

　　衡量一個學校信息化水平高低的重要標志之一就是是否有一支掌握現(xiàn)代教育技術的師資隊伍。努力建設一支掌握現(xiàn)代教育技術的師資隊伍是學校信息化建設的重中之重。為適應信息社會對學校教育管理工作的新要求，加強對學校網(wǎng)站、網(wǎng)絡的管理，提升教師教育信息技術能力，為各項教學競賽活動提供技術支持與保障，經(jīng)學校研究決定，成立網(wǎng)絡安全和信息化指導小組。為保證相關工作的開展正常、有序、高效，特制定本方案。

　　一、領導小組

　　組長副組長

　　成員：學校其他行政成員

　　二、技術團隊

　　1.網(wǎng)絡安全與保障小組：

　　X（組長）、X

　　2.信息技術支持組：

　　X（組長）、XXX

　　三、工作職責

　　1.網(wǎng)絡安全與保障組：負責管理學校網(wǎng)站、QQ群，保障各教學樓、綜合樓辦公室、電腦教室、錄播教室網(wǎng)絡的正常順暢運行。

　　2.信息技術支持組：保障學校監(jiān)控系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)的正常運行；對學校新、舊多媒體教室和廣播室的正常運行，以及學校大型活動提供技術和設備支持；對參加遠程培訓的教師提供相關技術支持。

　　3.網(wǎng)絡安全與保障組和信息技術支持組所有成員，共同負責對學校教師進行信息技術能力提升培訓，帶頭參與信息技術能力展示或競賽，為學校教師參與各級各類教學研討、展示、競賽活動提供技術支持，制作授課課件或背景視頻、音頻、圖片等。

　　4.技術團隊組長應定期或不定期對本組成員進行業(yè)務培訓、組織團隊成員進行技術交流，促進團隊成員技術水平的提高。

　　四、工作方式

　　1.技術團隊成員利用課余時間為學校老師提供技術支持。特殊情況需要調(diào)課或占用上課時間的，須報教務處批準。

　　2.每次活動所需技術支持，原則上由參加活動的教師本人按本年級（六年級除外）→本教研組（六年級除外）→信息技術支持組其他成員（六年級除外）→網(wǎng)絡安全與保障組其他成員及六年級團隊成員的順序主動申請；也可按照雙方自愿原則提供技術支持。

　　3.大型集中活動或其它特殊情況需由學校指派專人提供技術支持的，按學校指定的人員和方式提供技術支持。

　　五、獎罰措施

　　1.技術團隊成員為學校教師根據(jù)學校安排參與的各級各類教學研討和競賽活動提供技術支持和保障，學校按如下標準給予獎勵：參賽教師獲國家級二等獎及以上，獎勵課件、視頻制作人100元/次（多人合作則分享獎金，下同）；市級一（特）等獎、省級二等獎及以上，獎勵80元/次；縣級一（特）等獎及以上，獎勵60元；校級一（特）等獎及以上，獎勵40元/次；校級二等獎及以下或未獲獎、未評獎的，每次獎勵（補助）30元。

　　2.國家、省、市組織的大型集中活動（如“一師一優(yōu)課一課一名師”活動），不論獲獎等次或是否獲獎，均按60元/次給予課件、視頻制作者獎勵，并在年度教師考評中予以0.1分/次的獎勵加分（如果制作者有多人，只給主要制作者加分）。

　　參與學校網(wǎng)站、網(wǎng)絡、QQ群等的管理，對多媒體設備進行維護，對教師進行相關業(yè)務培訓等的加班補助，按學校其他相關規(guī)定或方案執(zhí)行。

　　3.團隊成員全期未履行職責，或無正當理由拒絕為學校教育教學活動提供技術支持，造成嚴重后果或惡劣影響的'，按學校有關規(guī)定處理。

　　4.非技術團隊成員教師參加學校安排的教學展示、競賽活動，自行制作課件等多媒體教學素材的，參照本項第2條給予獎勵。

　　六、其他說明

　　1.本方案中的獎勵措施與學校原有規(guī)定重復的，以本方案的規(guī)定為準。

　　2.團隊成員制作的課件、視頻等多媒體軟件，版權歸原制作者所有。學校教科室有權在保留原制作者個人信息的前提下對團隊成員制作的課件、視頻進行保存、修改和合理利用；學校其他處室和個人如需使用必須事先征得原制作者同意。

　　3.非原創(chuàng)作品，不予獎勵。

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