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立德樹人德育事跡材料范文（精選19篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對事跡都不陌生吧，借助事跡可以很好地體現先進對象的先進思想、精神，以及特定的時代特征。那么相關的事跡到底怎么寫呢？下面是小編為大家收集的立德樹人德育事跡材料范文，歡迎大家分享。
立德樹人德育事跡材料 1
xx，女，漢族，中共黨員，1987年出生，雙學位本科學歷，一級教師，陜西省教學能手。
一、銳意進取不斷超越
xx從事教育教學工作以來，忠誠于黨的教育事業，教書育人，誨人不倦。時時以一個優秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業業、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。以校為家，熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。在多年的教育教學中，為了不斷提高自己的政治業務素養，提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學中她不錯過任何一個可以提升自身業務素質的機會，積極參加各種政治學習和政治活動，積極參加師德師風建設活動，向優秀教師、先進教育工作者學習，并認真寫心得體會。工作期間，她既教書又育人，經常對學生進行思想品德教育，教育學生做人要自立自強，誠實守信，為人正直；在學習上要積極進取，開拓創新，待人要寬厚，做事要有責任心；在生活上要勤勞節儉，生活儉樸。經常教育學生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。
二、認真教學潛心教研
作為一名教師，她不斷地刻苦鉆研業務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。她的教學思路清晰透徹，耐心尋味；課堂講解深入淺出，每一節課都成為精雕細琢的示范課。
三、關愛學生無私忘我
教師對學生的愛源于母愛，卻盛于母愛。因為老師對學生的這種細心的愛，是一種理性的`愛，它能喚醒學生身上一切美好的東西，激發他們揚帆前進。xx老師在教育教學工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養成了一顆細微的心，能及時發現學生身上的問題、存在的異樣，并能及時糾正、教育、培養，使之沿著健康的道路前行。在尤老師所在的班級里，始終洋溢著一股暖流，似一團和風細雨，感染著整個班級，滲透到每個學生的心中。
立德樹人德育事跡材料 2
xx，男，1973年7月出生，中共黨員，從1995年開始擔任輔導員，從事學生工作至今已經20個年頭了。20年間，該同志始終堅持“德育首位”的原則，注重對學生進行思想教育工作，積極向學生宣傳黨的路線、方針、政策，經常利用班會、座談會、網絡、板報等多種途徑和豐富多彩的各類活動對學生進行思想政治教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養學生追求真善美的愿望。工作中，從不計較個人得失，兢兢業業，勤奮務實，認真履行著一名學生工作者的職責，所帶的集體曾榮獲黑龍江省學生工作先進集體、黑龍江省五四紅旗團委、黑龍江省先進班集體等榮譽稱號。
一、思想上注重加強理論學習，努力提高個人修養
輔導員是學生思想政治教育的實踐者，是生活和學習的指導者。為了勝任這份工作，他從多方面不斷強化自身素質。一是注重提高理論修養。潛心學習黨的十八大和十八屆四中全會精神，積極參加三嚴三實的學習研討，使自身的思想政治素養有了一定程度的提高。二是努力樹立良好的自身形象，向學生展現積極樂觀、追求進步的精神面貌，發揮對學生潛移默化的影響，做到以身立教，為人師表。
二、工作上恪盡職守，開拓創新勇于實踐。
1、努力做好學生思想政治工作，提高學生思想道德素質。為把此項工作落到實處，xx在組織好學生參加黨團校的學習外，充分利用好班會、團會，黨員、團員年度評議，深入班級、寢室等機會與同學交流談心，把思想教育做細、做實。另外，為更好的發揮黨團組織的戰斗堡壘作用，他把學生的黨團組織陣地建立在寢室，這樣即發揮了組織的作用，又使一些無形的東西變得有形化，收到了良好的.效果。
2、以外語過級、考研率為突破口，加強學風建設。本年度，在他的帶領下，學院組織了考研、外語四六級過級、計算機過級經驗交流會，推行《理學院外語、計算機過級、考研獎勵制度》、在單項獎學金評定過程中設立學習進步獎方式等，激發學生的學習熱情，使學生的各種過級率得到進一步提升。
3、注重學生的綜合素質和從教能力的培養。在繼續深化“理學院教師十項技能大賽”、早課的同時，注重學生創新能力的培養，鼓勵學生參加各級各類創新、創業大賽，選拔優秀的骨干教師作為大學生科技創新指導教師。今年，理學院共有21項大學生科技創新項目獲批。
4、開展文明寢室創建工作。在低年級學生中重點加強養成教育，讓他們一入學就養成良好的寢室衛生習慣。同時，進一步加大輔導員對高年級學生宿舍的檢查、走訪力度，實行黨員寢室掛牌制度、寢室環境衛生獎懲制度等，收到良好效果，學院寢室的合格率達到90%以上。
5、順利完成畢業生離校和新生入學教育工作。在畢業生離校前召開了3次就業工作會議，宣傳國家就業政策，引導學生理性擇業；積極收集需求信息，強化服務意識，努力拓寬畢業生就業渠道。過去的一年我院畢業生一次就業率達到85%以上。
在14級入學教育期間，通過采取集中和分散相結合的辦法，在新生中開展了新生家長會、團隊建設團體輔導、校規校紀和法紀安全教育、校情校史教育、感恩教育和誠信教育、學業導航等一系列教育活動，引導新生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，明確學習目的，強化其愛國、愛校、成才、敬業意識，實現新生由中學到大學的順利轉型，為今后四年的大學生活和學習打下良好的基礎。
6、做好特困生勤工助學和銀行貸款工作，使特困學生不因家庭經濟原因而影響到學習。加大學費催繳力度，使學費清繳率今年達到了95%以上。
7、開拓創新、勇于探索，努力提高自身業務能力。工作中，該同志不斷提高業務水平，積累自己的工作經驗，并積極開展學生工作科學研究，近年來先后主持參與各級各類課題近十項，發表學術論文10余篇，撰寫專著3部。
三、不忘組織的信任重托，大力提倡廉潔之風，嚴于律己，營造積極向上健康的工作氛圍
作為學生工作干部，在日常工作中他時刻嚴格要求自己，處處以大局利益為重。在學生的組織發展和干部任用問題上，要求全體工作人員要廉潔自律，嚴把入口關，堅決杜絕吃請、送禮等現象；嚴格按照大學組織發展程序發展黨員，并認真執行擬發展黨員公示制；在學生干部任用過程中堅持公平、公正、公開的原則，從無勒卡學生現象。
輔導員的工作平凡而又高尚。一路走來，xx在育人的工作中傳遞著快樂，在奉獻的道路中收獲著幸福。
立德樹人德育事跡材料 3
xx，女，中共黨員，20xx年9月加入xx六小這個大家庭，身為體育教師的她用一顆丹心換真情，在綠茵場上躍動精彩。都說兒童是祖國的未來，祖國的希望，每當她看到學生稚嫩的身軀在操場上奔跑，她的心中便涌出陣陣暖意，盡管頭頂著炎炎烈日，又有何妨呢？她就是一名普通的小學體育老師。在這五年的時間里，她把滿腔的熱血獻給了摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入露天的講臺，讓這一群小小少年，感受活力與快樂。
一、努力學習，加強思想道德修養
體育工作是她人生中的驛站，也是體現她人生價值的最佳平臺。作為一名體育教師，她不斷學習、不斷鉆研在思想上與時俱進，在業務上強人一籌，才能做一名合格的體育教師。所以，她在工作中嚴格要求自己，力爭成為學生心目中的好榜樣。她積極參加學校組織的'各項活動，服從學校的工作安排，配合領導和同事們做好校內外的各項體育活動。不管哪項工作她都腳踏實地、盡心盡責，都能做到高標準嚴要求，每一項工作都有計劃、有落實、有檢查、有總結。她仔細觀摩創新課、研究課，不斷完善自己的教學方法，注重培養有理想、有道德、有紀律、有文化的接班人。
二、鉆研業務理論，提高工作能力
“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。在教學中，她開動腦筋，鉆研業務，虛心向同行請教，多方搜集材料，閱讀報刊，轉變教育觀念，了解課改的新動向。五年來，她堅持主動學習課改理論，深鉆教材，以學生為主體精心設計每一堂課，切實抓好教學的每一個基本環節。在課堂中，她總是為學生創設輕松活躍的學習氛圍，以此激發學生的學習興趣，使學生在學習過程中感到快樂。同時，她還積極參與教育教學改革的研究，學習新課程改革理論，不斷提高自身的業務水平和能力。因為教學方法得當，所以取得了突出的教學成績，20xx年被評為區級“優秀教師”、20xx年被評為區級“優秀教練員”、校級“模范教師”、校級“教壇新秀”、校級“優秀教研組長”、20xx年被評為區級“優秀教師”、區級“優秀教練員”校級“優秀教研組長”、20xx年被評為校級“優秀教師”、校級“優秀教研組長”。從事體育教學工作以來，她認真對待每一項工作，從不計較個人得失，同時堅持業務學習，不斷改進教學方法，積累經驗。在教學中認真做好教學常規，努力鉆研教材，因材施教，重視學生的全面素質的培養，努力發現與開發每個學生潛在的優秀品質。她認為增強學生體質，要做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度，注重從思想上、學習上多關心、多幫助、多輔導。通過體育課的鍛煉，使學生感到快樂，使學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智、體等方面的全面發展。
三、經常參加活動，促進自身素質發展
五年來，她積極組織和參加學校的各項活動，嚴格遵守學校的各項規章制度，處理好學校工作與個人之間的關系，從無缺席、遲到、早退現象，以身作則。她認真組織課間操和課余訓練工作，完成好每年一次的體育節盛會，盡力豐富師生的校園生活。她時刻為學生的活動安全著想，在每一節體育課前，認真檢查體育器材與設施。教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術，在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高。在這樣的新形勢下，她將立足實際，認真分析和研究教材大綱，關注學生的全面發展，爭取學校領導、師生的支持，使工作有所開拓，有所進取，為黨的教育事業做出更多的貢獻，為高尚的體育事業添磚加瓦。
立德樹人德育事跡材料 4
xx，女，漢族，20xx年至今在xx中心小學任教，在此期間一直擔任班主任工作，深知班主任工作是多么艱巨而又重要。我每一屆接到班主任工作，都盡心盡力地為當一名優秀的班主任而努力。在工作期間我付出了辛勤的汗水，收獲了可喜的成績，面對這些年充實的工作生活，我真的無怨無悔！
一、真心關愛學生，以身作則
我們學校是個寄宿制學校，班上除了走讀生，還有從各個村來的寄宿學生。這些寄宿學生有不少是留守兒童。長期遠離父母，又出門在外，致使他們心里十分脆弱。他們有的.很自卑、孤僻；有的在生活上還不能完全自理。為此，我不僅在學習上給于他們耐心地輔導，在生活上也傾注了更多的關愛。平時，他們生病時，我會耐心地詢問病情，并帶去醫院治療。對于年齡尚小的孩子我會幫孩子洗衣服并給予一些生活用品，讓孩子感受到愛。
二、廣開言路，注重與家長溝通
學生的成長離不開家校溝通。為此，我除了每個學期例行開家長會外，還會不定時的進行家訪。讓家長了解到學生在學校期間的表現，并征求家長意見和建議，共同商議管理好學生。
三、追求卓越，奮力翱翔
常言道：要給學生一杯水，自己要有一桶水。我深深體會到，在當今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為名青年教師，必須是不竭之泉，時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。在教育教學作中，我兢兢業業，盡力獻出自己應有的才華和份對教育事業的愛心。廣泛汲取營養，及時進反思，轉變教育觀念，捕捉新的教學信息，我常向同科老師學習教學經驗，借鑒優秀的教學方法，提高自己的教學能力和業務平。在學校領導的親切關懷和各位同事的熱情幫助下，我的教學工作取得了較好的成績。
作為名教育工作者，我絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長。在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真搞好教學，創造性地開展學校的教育教學，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻我悔的青春。我堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”。
立德樹人德育事跡材料 5
xx老師長期擔任低年級語文教學和班主任工作。在工作中她忠于職守，以身作則，精于管理，愛生如子，勤于學習，努力實踐，善于反思總結。工作23年間，多次被評為優秀班主任，在她的努力下，她所帶的班級班風正、學風濃，班級的各項活動和教學成果都取得了顯著的成績。
在養成教育方面，她有自己的一些好方法：
1、以身作則，細心管理，養成好習慣。
小學低年級教育的重點就是養成教育，在此階段養成良好的習慣對后期學習生活尤為重要。可一年級的小豆豆，進了學校后，大部分同學還是懵懵懂懂的，坐不住、聽不懂、學不會，所有的規則和方法都要靠老師一點點來教。要求同學們做到的，宋老師總是給孩子們做好大榜樣：每天，她提前到校，帶領值日生打掃衛生，手把手教孩子怎樣做到地面沒有垃圾、墻面桌面沒有污漬、門窗沒有灰塵。教同學們怎樣做到“入校即靜、入室即讀”；大課間，宋老師在隊伍前領操；眼保健操示范指導；早讀時間在教室里培養領讀員。在老師的親身示范影響下，兩個月后同學們就基本能養成好的習慣。
2、多鼓勵、少批評，用榜樣的力量來規范行為。
對于一年級的孩子們來說，講大道理是聽不懂的。宋老師通常會用樹立小榜樣的方法輕松解決難題。比如當教室里同學們吵吵鬧鬧的時候，她會說：“我要表揚xx，你看他坐得多端正，沒有說話，一直在認真聽我講課，思考問題，我相信他一定能回答出老師提出的問題。”這時候，教室里鴉雀無聲，所有的同學都會學習榜樣，認真聽課，那些調皮搗蛋的孩子也會爭先恐后回答問題來證明自己聽講也很認真。當值日生把教室打掃得一塵不染時；當同學幫其他小朋友系鞋帶時；當學困生有了進步時；當放學路隊做到了安靜有序時……宋老師都會及時送上鼓勵和肯定，或許是一句衷心的表揚，或許是一顆甜甜的糖果，或許是一本圖書，都能激發全班同學的積極性。宋老師正是抓住了孩子們希望得到老師的肯定與表揚的心理，她適時、準確的鼓勵與表揚既能引導學生規范行為，還能增強孩子們的自信心。班風逐漸形成，班級互助互愛的氛圍也日益濃烈。
3、因材施教，讓每個孩子都體驗到成功。
班級里的孩子們各方面能力都有所不同，老師對孩子的要求也不可能都一樣。每天，宋老師都會給同學們創設不同難易程度的問題和任務，力爭讓孩子們都能體驗到成功。每天下午放學前，班級會有10分鐘總結評比時間，說說今天“我的收獲”。有人會說今天我學會了給桌椅消毒、有人說今天我跑步得了第一、今天我聽課很認真、今天我給同學們講故事了、今天我認識了一位新朋友……根據老師觀察和學生評議，選出進步最明顯的5名同學獎勵圖書并鼓勵同學們繼續努力。這樣做既增長了同學們的自信心，又豐富了閱讀，一舉兩得。你若要問問班里的同學，老師最愛誰？孩子們一定會異口同聲回答：宋老師最愛認真的孩子、最喜歡每天都有進步的孩子！同學們每天都有進步的`目標和動力，長此以往必然會有很大的改變。
4、家校合力，助力孩子成長。
養成良好的學習和生活習慣，僅僅靠學校的教育和班主任的叮囑是絕對不夠的，還需要家長的支持和協助。工作中我們經常發現有少部分孩子在校乖巧、努力，是老師眼中的“好孩子”，而家長卻反映在家是無法管理的“混世魔王”。針對這種情況，宋老師會找合適的機會與孩子談心，并與家長互相配合，針對孩子的實際情況明確該樹立的一些規則，教給孩子父母一些具體管理方法，對孩子進行教育引導，給予他們更多的關心，讓孩子充分享受到來自學校和家庭的關愛，激勵孩子們積極向上的動力。
5、五育融合，為孩子終身發展打好基礎。
宋老師以語文、道德與法治、隊會、勞動教育課為陣地，班務管理為抓手，家校結合，適時開展紅領巾講黨史故事、優秀民族文化主題隊會、陽光心靈主題隊會、勞動達人評選等豐富多彩的活動，培養學生愛祖國、愛勞動的意識，增強學生責任心和集體榮譽感，教育引導同學們從小樹立社會主義核心價值觀，爭做新時代好少年。
“愿孩子們如向日葵一般，心向陽光，快樂成長，開最美的花，結最豐碩的果！”這是宋老師的班級寄語，她希望自己能像太陽一樣能給孩子們帶來陽光、溫暖；希望自己能夠以身示范，成為孩子們的好榜樣，讓孩子們能終身受益。
立德樹人德育事跡材料 6
xx，女，漢族，碩士研究生，一級教師。現任xx區第五小學英語組組長。她忠誠于教育事業，始終以“四有”好老師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛崗敬業，勤奮努力，業績卓著，深受學生的愛戴，家長的歡迎和贊譽。
一、愛崗敬業、恪盡職守，潛心教研勤探索
自擔任英語學科組組長以來，她兢兢業業，勤勤懇懇。對于組內工作，她不挑不撿，默默付出。從分工合作、到任務分配，她都兼顧到每一個人。根據教學實際，組織本組全體成員學習有關教學理論，積極主動落實學校的教研任務。作為90后的組長，為組內事宜忙前忙后，協調組織組內相關事宜。在主打“實”字的校風、教風、學風的基礎上，加強共同研究學習，全力合作創新共享，形成了獨有的教研文化氛圍，組內教師們浸潤其中，不斷提升自身學習能力和教學水平。20xx年9月，xx區第五小學英語組榮獲優秀備課組稱號。
二、悉心從教、德才兼備，扎根教學促提升
在教學中，她將落實立德樹人作為英語教學的根本任務，充分尊重每一個學生，讓學生獲得積極的學習體驗。自參加工作以來，曾承擔過跨年級四個班的英語教學任務、英語社團教學任務、畢業班教學任務。在工作上始終兢兢業業，不敢有半點懈怠，她深知自己雖是研究生畢業，但是在教育教學工作方面，仍需不斷虛心學習，努力踐行。她認真學習新課程標準，以新思路、新方法來指導工作，不斷提高教學水平。同時，堅持以嚴要求高標準來要求自己，工作之余，勇于探究，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷地總結，不斷地提高自己的教學水平。教學中創新方法，用學生易于接受的方法去提高課堂效率，幾年的教學積累，讓她的教學有了自己的風格，所帶班級學生學業水平名列前茅。
師德的核心是愛，沒有愛就沒有教育。每當望著孩子們一張張笑臉，聽著一句句真誠的話語，樊老師覺得自己仿佛走進了生命中最燦爛的時刻。她是孩子們的良師益友，畢業之際，有個孩子哽咽著發來微信，“樊老師，我今天找了您好幾次，都沒有找到您，我就是想真誠的對您說一聲感謝，感謝您對我的關心和幫助。”聽到說到最后一句話，孩子已經激動的哭了，她也在悄悄的抹著眼淚。幾年的陪伴，她給予了孩子們尊重、愛心、真誠、寬容和坦誠，不僅讓孩子體會到了溫暖，也贏得了學生的心。
教育應該是火種，能夠點燃孩子內心的火把，激發孩子求知的主動性和積極性，這才是最好的教育。她善待學生，不放棄每個學生，親切的稱他們為龍龍、寧寧。她時常教導學生，要擁有健康、良好的心態。同時，她關注學生心理變化，時常與學生談心，鼓勵學生樹立遠大志向。樊老師以學生為主體，給學生機會去自己探索、實踐。根據各班學生的實際情況，從自學、互學、展學三個方面入手，不斷提高學生學習的興趣與效率，全力培養學生自主學習的能力。
三、銳意進取、精業篤行，辛勤耕耘結碩果
20xx年5月獲得xx區基本功競賽一等獎。20xx年5月，疫情期間，樊老師積極響應停課不停學的號召，利用現有資源，積極錄制微課、創造性的`開展線上教學的工作，并積極撰寫了線上教學案例—《探索英語在線教學新模式，助推學生能力素養雙提升》，被評為優秀案例，并發表于《xx教育》20xx年6期。20xx年3月，承擔了xx區小學英語教材（下冊）培訓的講座任務，受到好評。在20xx年教育部“基礎教育精品課”遴選中，課例《Unit4Atthefarm—>A》入選精品課，也是內蒙古自治區小學英語學科中唯一入選的一節精品課。在20xx年第十六屆全國小學英語課堂教學優秀課展評中，所提交的課例榮獲一等獎。
四、深鉆細研、求真務實，研究課題促發展
樊老師不僅鉆研教育、教學，而且樂于研究、總結提煉，積極參加了xx市教育科學“十三五”規劃課題—《自然拼讀在小學英語低段教學中的研究與應用》，為了使教研深深扎根于教學實際的沃土，使其具有真正的生命力。作為實驗教師，她積極上進，主動承擔任務，撰寫課題中期報告、錄制優秀微課課例。
她深知，教師在做的每一件平凡的小事，也是一件偉大的事，希望每個孩子，都能沐浴在教育的陽光下。她會一如既往，矢志踐行。
立德樹人德育事跡材料 7
唐xx，xx市xx區人，1975年出生，1999年參加工作，本科學歷，中共黨員，中學數學高級教師。二十余年來，他以飽滿的熱情，求真務實的工作態度，書寫著對教育事業的忠誠。曾多次被評為區鎮“優秀班主任”，通訊報道多次在xx日報、瀟湘晨報上發表，所撰寫的論文多次在國家級、省級刊物發表。他參加xx市教學競賽榮獲二等獎，所主持并參與的湖南省教育科學“十一五”規劃重點課題（物質構成的奧秘教學模式的構建）榮獲省一等獎，指導學生參加奧賽榮獲“優秀指導教師”稱號。
教育教學碩果累累
教師是奉獻的職業，選擇了當教師就意味著選擇了奉獻。這是唐xx老師參加教育工作以來一直堅守的理念。同時，他還喜歡德國哲學家雅斯貝爾斯的名言：“教育就是一棵樹搖動一棵樹，一朵云推動一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”
在教學方面，他相信陶行知先生的一句話：“教學無小事”。他在教學中能準確把握教學大綱和教材知識點，并制定合理的教學目標，把各種教學方法結合起來，注重提高教學技巧，講究教學藝術，力求教學語言生動，力求輕負擔、高效率，讓學生們學得輕松、學得快樂、學得明白。
他用自己的熱心和愛心去感化學生，用自己的激情去感染學生。在教學實踐中，逐漸形成了“民主、親切、幽默”的教學風格，受到學生的喜愛。教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃，改進教學方法，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長得到發展，學習成績得到明顯提高。他的學生小妍，初一入學數學成績才50多分，在初一上期的期中考試中成績突破了120分。小哲在小升初數學成績只有34分，現在每次考試成績已經不低于130分。小凡和小騰轉學來時數學成績都低于40分，如今成績都達到100分左右。在唐老師的帶領之下，班上每個學生的成績都得到了極大提升。他在課余時間還指導學生參加各類學科競賽，多次取得好成績。
班主任管理用心用情
作為一名班主任教師，唐xx老師始終把學生放在第一位，盡可能地和學生在一起。自1999年參加工作以來，他習慣于早晨在教室門口迎接同學們的.到來，傍晚送同學們上車回家。20xx年下期，他擔任20xx班班主任，一年多來，無論刮風下雨，他都堅持早到校，晚歸家。如果有值日學生未完成值日任務，他會采取言傳身教的方式，幫助他們打掃衛生，并時常和他們聊天。
他以小事為契機，深入班級，走進學生心里，全面了解每一位學生，及時發現問題并及時解決，用心感化學生。在他的言傳身教下，他所帶的班級衛生情況一直很好，學生遲到的現象也逐漸減少，時間觀念越來越強，班紀班風得到極大改觀。他班上學生何鐘育的家長，在辦好孩子的轉學手續后，對唐老師說：“你是我見過最負責的老師，感謝了！”
唐老師始終認為：作為班主任，必須有強烈的責任心和視學生為自己孩子的同理心。每一個孩子都是一個家庭的希望，他始終堅持“人人皆可成材，生生都有作為”的全面人才觀，做學生的“燈”，用全部的愛去拉近自己和學生的距離。急學生之所急，想學生之所想，做學生之所做。用自己的熱情、激情、愛心和耐心去尋找和學生們思想上的共鳴、共通，幫助每一個學生找到自己的強項，發揮自己的優勢。
作為班主任，在班級管理中，他大膽改革班級管理模式。以小組為單位，實行小組競賽和個人考核相結合的方式，充分調動全體同學的積極性，培養學生的集體意識，充分發揮同學們的個性特長，培養他們的自我管理、自我約束的能力。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。唐xx老師把他的大好年華奉獻給了教育事業，也收獲了諸多榮譽：他先后被評為“優秀黨員”、“優秀班主任”。
他的業績有口皆碑，但他從不炫耀，依舊在自己的崗位上奉獻光和熱，踐行著新時代人民教師的初心和使命。
立德樹人德育事跡材料 8
程xx，34歲，xx小學語文教師兼班主任。從教十多年來，她把滿腔的熱情獻給了她所摯愛的教育事業，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，從踏上講臺那天起，她便以滿腔的熱情投入到教育教學中去，她嚴格要求自己，深鉆教材。多次參與校內外的培訓與交流工作。她能虛心接受學校、教師提出的寶貴建議，認真對待學生家長提出的意見，及時糾正工作中的不足，工作之余酷愛學習，她經常翻閱與教學有關的.各種資料，仔細閱讀、認真摘錄、不斷鉆研。她撰寫的論文多次在省級報刊上發表。
作為一名班主任，她深深地愛著她的學生。她對學生在思想上積極誘導，學習上耐心幫助，生活上關懷體貼，使每位學生都能學有所長并養成良好的學習習慣。她關心每一個同學，不讓一個同學掉隊。真正實踐了“每天努力一點點，健康成長每一天”的班級理念。她所帶的班級也被評為“市優秀少先隊”。
一份耕耘，一份收獲。在她的不懈努力下，她先后被評為市教學工作先進個人、市教學能手、市優秀班主任，并獲得市教研成果獎。
立德樹人德育事跡材料 9
xx，現年46歲，從教28年，中共黨員，任班主任xx年，并多次擔任副班主任，擔任教研組長xx年，特別是任教思想政治課教育教學20年，多次被學校評為思想政治教學先進個人，對未成年思想道德教育教學有一些個人體會，在此與同事們交流，共同推進我校未成年人思想道德建設。
一、強化學習，提高自身素質。
俗話說：打鐵要靠本身硬；要給學生一碗水，自己得有一桶水。特別是未成年人思想道德教育，要根據時代的變化，學生思想的現狀和動態，要因時施教，因材施教，才能取得好的教育教學效果。否則就會費力不討好，甚至適得其反。因此，我們要努力學習，不斷提高業務水平和能力。
一是多讀書，政治的、歷史的、文學的，書讀多了，給學生講道理才有素材，學生才佩服你有知識。二是天天堅持看報紙，了解新聞和世界的變化，結合當今世界的現實給學生講，才有說服力。我還堅持天天看電視新聞，在課堂上講給學生聽，讓學生了解時事，既豐富了學生知識，培養學生關注社會、關注世界、關注全人類的世界觀。三是認真鉆研教材，實實在在讀懂教材，抓住重點，要弄明白自己要教給學生什么，要使學生懂得什么，怎么做？我堅持讀書看報鉆教材是提高教育教學水平的重要原因。
二、認真教學，提高學生學業成績，樹立自己在學生中的威信。
教學質量是學校工作的中心，是教學的生命線，教學成績好，學生才信你才服你。我年年任教畢業班政治，成績都很優秀，任教的190班畢業會考優秀率達88%、192班及格率達97%，該年度所教三個班的.綜合優秀率居全縣第一名，獲得學校的獎勵。今年上期所任教的198班年級評價第一名，本次期中考試所教三年級210班年級第一名，二年級所教217班年級第一名。
為什么會有這么好的成績呢？除了鉆教材，多學習外，更重要的是認真教學，把教學落實到每一節課上，向課堂要效率，向45分鐘要成績。我從不布置課外作業，課堂作業直接做到書上，減輕學生負擔，學生喜歡。
提高教學質量關鍵是改進教學方法。我們政治教學方法概括起來就一句話：展開講，重點練。每堂課都講明本節的重要知識點和重點問題，讓學生明確。多舉實例，古今中外、現實生活中的例子，幫助學生理解，避免政治教學的枯燥無味，也能做到理論聯系實際，使學生愿意聽，愿意學，成績才會好。重點練，對于重點問題，不但反復講，幫學生理解，而且反復練。重要知識、重點問題，每冊書編一份講義，告訴學生這些是重點，要背記，要理解，要默寫，還要會變化運用。重點問題的背、默、考至少要三次。使潛能生也能比較好的掌握，當然及格率就高了。
學生成績提高了，當然就信你了，你的威信也就高了，今后的教學也就更順利了。我常接別人教的班，特別是三年級畢業班，每次期中一考，成績上去了，政治從不及格的都及格了，他不信你信誰呢！
三、關心學生，管教管道。
老師關心學生，學生就喜歡你，學生喜歡你，你對他的教育他才聽得進去，教育教學效果就好。關心學生要注重細節，要真心實意。記得191有一名學生，政治成績差，有一次我上課時，他感冒頭痛，我叫一個學生陪他去買藥，他無錢買藥，我給了他5元錢，第二天，該生拿著5元錢，先謝我后要還錢，我對他說，病好了就行了。后來不知怎么搞的，他的政治學習認真了，期終考試上了80分，連我自己也感到意外。后來他告訴我，再不認真學，對不住老師的關心。經常多關心學生，師生關系好，教學效果就好。另外，堅持多鼓勵，少批評；多提醒，少懲罰。
思想政治教育，不僅要落實在課堂上，還要延伸到課外。我發現我經常教育的學生反而對我更好些，你要讓他知道教育他是對他好。所以需要耐心，特別不要歧視差生，對差生更要有幾份耐心。
這是我在未成年人思想道德教育教學上的一點體會，請同事多多批評指正。
立德樹人德育事跡材料 10
李xx，大學學歷，是xx鎮庵上小學數學教師，擔任班主任工作多年。該教師自2000年任教以來，踏踏實實地教書育人，認認真真地做好本職工作，曾獲得濰坊市教學能手、安丘市教學能手、安丘市優秀教師、安丘市優秀班主任等榮譽稱號，在刊物上發表多篇論文。
教學上本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨，注重對學生能力的培養，不僅教他們學習知識，而且讓他們在學習過程中學會學習、學會做人。虛心向經驗豐富的教師學習，本著一絲不茍的態度，教學以實為本，育人從實際出發。
平時，她積極地閱讀教學方面的著作，努力拉近與學生的心理距離。多年來，以她的真誠、公平、溫和贏得了學生的信任，將一腔的真誠撲灑到了班主任工作上。幾十年如一日，始終堅守崗位，默默奉獻著自己的'青春和年華。
作為一名教師，她真誠關愛每一名學生。在學習和生活上，給予孩子們無微不至的關愛，用“心”去愛學生，把愛奉獻給全班學生。在十幾年的工作中，熱愛學生，恪盡職守，滿腔熱血精心育人，用愛心對待各種各類學生。
她勤勤懇懇，兢兢業業，用一點一滴的實際行動為教育事業的發展無私奉獻，把汗水和心血灑在了教育這片沃土上，為了孩子健康茁壯成長努力著、探索著、奮斗著！
立德樹人德育事跡材料 11
xx，本科學歷，鄂爾多斯市第一中學英語老師。20xx年加入市一中從事英語教學工作，現任高三英語備課組長。自任教以來，她忠于人民教育事業、無私奉獻、教書育人，認真履行教育這一神圣職責。在教育教學過程中，不斷探索、求真務實，所帶學生英語成績名列前茅。
一、率先垂范，無私奉獻
教師的人格力量來源于教師高尚的師德，來源于教師對教育事業、對學生的深厚之愛。“經師易得，人師難求”，來到市一中的那天起，xx老師就時刻銘記自己是一名人民教師，為自己提出了“理論實踐雙重并重”的目標，以自身的人格魅力和扎實的教學基本功，憑著對教育的赤誠之心和強烈的責任感，在平凡的教學工作中永遠保持著崇高的敬業精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻精神。她告訴自己要用心做好教育中的每一件小事，耐心處理學生的每一個問題，用全部的愛呵護每一顆求知的心靈。
她將“教好書，育好人”的信念印在了內心深處。有了堅定的信念，才不會被困難擊退。作為備課組長，積極帶頭學習提高，貫徹“教到老，學到老”的終身學習理念，勇于創新，積極投入教學研究工作，用實際行動帶動學科教師共同做好工作。大到一學期英語教學工作安排，小到一個細碎知識點，她都會認真研究，用負責的精神，積極熱情的態度為教育教學做好服務工作。
二、潛心鉆研，創新突破
作為一名教師，xx老師注重因材施教，使每位學生都能學有所長。培養出的學生積極向上、嚴謹慎思，而且每個人都能感受到她的溫暖。正如陶行知先生所說：“愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育。”注入愛的教育都是最有效的教育，“言傳身教”是最好的育人方式。平時的課間操時間，甚至是短短課間幾分鐘，她都會犧牲自己的休息時間來考查學生們對知識的掌握情況。
她在教育工作中，注重實踐，積極投身教改，大力推進“自主-創新”的課堂教學模式。虛心向身邊老師學習，在準確把握新課程標準的基礎上，勤于探索；在教學中走出自己的`路子，大膽嘗試“自主探究，合作互動，愉悅交流，點撥提升”的個性化課堂教學方式；積極探索“如何在求新求變的課堂模式中落實英語基本功的訓練”；分別針對“英語教學中的變與不變”“學導教學創新招數”等多角度研討課題，進行了潛心的鉆研，并多次參與校內外的培訓與交流工作。
20xx年6月9日高考剛結束，她便與市一中高三部分老師，遠赴xx鎮海中學、學軍中學調研學訪，探索新課改，領略新課堂，不斷增強教育教學技能。
三、碩果滿枝，笑看桃李鬧春風
xx老師曾多次被評為“優秀教師”，先后被授予“全國英語創新大賽一級輔導教師”“全國英語創新大賽特級輔導教師”等稱號，取得了“青年教師基本功大賽一等獎”“教學成果突出團隊”等好成績。所帶班級也曾多次被學校評為“先進班集體”。
20xx年參加了“北京大學TIP全封閉英語培訓”活動；20xx年赴美國加州州立大學參加英語教學培訓，并發表畢業演講；多次參加國內知名院校聯盟舉辦的培訓和高考研討會，承擔了20xx年鄂爾多斯市高考備考研討會公開課任務；在20xx年高考中，所帶學生成績斐然。
在一個個榮譽接踵而至的時候，她并沒有迷失在榮譽的光環下，而是不改往日踏實勤奮的作風，因為她堅信學生才是老師最好的榮譽證書。她依舊把“上好每一節課，批好每一份作業”當作日常的工作準則。她播種陽光，收獲了春天。面對雛鷹般躍躍欲飛的學生，她風里雨里、腳步堅定、豪情滿懷！
xx老師總說：“在一中這片沃土上，我只是一株平凡的小草，在我的身邊，還綻放著無數絢麗的玫瑰。我會和老師們一道用心去成就事業，用愛去鑄就希望，用輝煌的業績來書寫絢爛的教育人生！”
立德樹人德育事跡材料 12
xx，女，中共黨員，1968年3月出生，1990年7月參加工作，承擔初中化學學科教學任務，2003年晉升高級教師。20xx年至今，先后任五大連池市第一中學、第二中學業務副校長。無論是教學一線，還是業務管理，她始終不忘“立德樹人”的教育初心，把“工匠精神”融入教育教學全過程。
潛心教學，追求卓越。
自1990年大學畢業起，xx扎根教學一線，教學方法獨特，成為學生的良師益友。任教化學學科15年間，所教學生成績及格率、優秀率穩居全市第一，輔導劉青海、管重等27名學生連年分獲全國奧林匹克化學競賽國家級一等獎、省級一等獎。
深耕教改，探索創新。
20xx年3月，xx任五大連池市第一中學業務副校長。她以“樸實、積極、進取”的工作作風探索教學管理新途徑，學校連續8年中考成績位列全市第一。她潛心問道，積極推動課程改革，曾受邀參加江蘇省舉辦的“全國學洋思經驗交流會”并代表黑龍江省作題為《在洋思旗幟引領下務實高效推進教學改革》經驗介紹；20xx年4月，黑河市課改現場會在該校召開，她主持會議并作題為《學洋思促課改走特色教學之路》經驗交流。
注重教研，培優教師。
xx始終認為科研是學校與教師可持續發展的第一生產力。她注重教研專業引領，理論指導實踐；組織學校開展“教研伴我行”、“教壇風采”示范課、“同課異構”、初高中教法銜接、小組合作學習、作文評改等活動，引導教師推行課堂教學“新模式”，使教師業務素質和教學能力穩步提升。教師宮磊代表黑龍江省參加“全國中小學美術課現場觀摩培訓活動”榮獲現場觀摩課一等獎，并應邀參與人民教育出版社教材編寫；20余人次獲得“一師一優”課省部級一等獎。
藝體育人，創優發展。
調任五大連池市第二中學后，針對這所以農村學生為主的寄宿制中學，xx大膽推進改革，基于學生基礎差、眼界窄等情況，結合封閉式管理特點，打造“學會一項陪伴終生的.藝體特長”的教學特色，將“藝體活動課”與音體美學科課堂等有機結合，形成較為完善的藝體育人體系。校合唱團代表黑河市參加黑龍江省第四屆中小學生藝術展演榮獲第一名。20xx年9月，黑河市藝體課改現場會在該校召開，xx就題為《給學生多開一扇心窗》作經驗介紹。
一分耕耘，一分收獲。
她先后被評為國家級實驗教學先進個人、全國化學競賽園丁獎、全省巾幗建功立業十大標兵、省級教學先進個人、黑河市優秀教育工作者、黑河市師德師風先進個人等榮譽稱號。所在學校先后被評為國家級創新教育先進集體、省教科研先進單位、省級創新教育先進學校、省“三育人”先進集體等。
三十一載丹心熱血，育人甘作鋪路石，十八年扎根管理一線，砥礪實現教育夢想，xx始終牢記“為黨育人，為國育才”使命，在崗位上堅守盡責，不斷追求卓越，描繪出一名黨員、一名教師堅實的人生底色。
立德樹人德育事跡材料 13
劉xx，男，47歲，一級教師，大學學歷，現為安丘市石埠子鎮上株梧小學英語教師。曾先后任教中學和小學英語教學工作，無論在鎮級檢測和市級抽測中，英語成績一直在全鎮、全市名列前茅，獲得了上級和廣大家長的好評。
劉xx熱愛教育事業，在日常生活中，他總是規范自己的一言一行，在學生面前樹立好榜樣，潛移默化地給予學生“垂范的'力量”。
他對學生的關愛、對課堂的教學都秉持著執著細致、永不放棄的信念，始終對教育抱著一顆敬畏之心，努力用時間去踐行“為學以敬，治學以畏”這八個字。“敬畏教育，就是敬畏學生；敬畏教育，就是敬畏差異；敬畏教育，就是敬畏課堂；敬畏教育，就是敬畏規律；敬畏教育，就是責任；敬畏教育，就是堅守”就是對他對待教育事業最好的詮釋。
“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”，在其二十多年的教學生涯中，劉xx曾先后榮獲安丘市優秀教師、安丘市小學英語教學能手、安丘市教研成果獎；所指導的馬常偉同學和程金勝同學分別在全國小學生英語競賽和全國中學生英語能力競賽中獲得二等獎和三等獎，在20xx—20xx年連續五年榮獲中央電視臺“希望之星”英語風采大賽濰坊賽區優秀指導教師稱號，所撰寫的論文、金點子案例多次獲縣級、市級和省廳級獎。
立德樹人德育事跡材料 14
xx，男，1963年出生，xx區xx實驗學校教師。
xx老師1983年9月參加工作，工作態度端正，愛崗敬業。19xx年9月，因教學成績突出被評為原宿遷縣人民政府先進工作者。
三十年來，李老師兢兢業業做好本質工作，時時刻刻不忘人民教師這一光榮稱號，處處以身作則，為人師表，嚴格要求自己念念不忘黨的培養。從思想上、工作上、生活上，李老師始終積極向上從不懈怠。李老師視關愛學生為自己的天職，熱愛工作，工作能力突出，受到學生愛戴、家長歡迎、領導、社會的一致認可。
三十多年的班主任工作，使他形成一種習慣，家中再大的事都是小事，學生再小的事都是大事，他每天都是早來晚走，老婆孩子說不顧家，一根筋。他把學生當成自己的孩子一樣，關心他們的生活，關心他們的健康，還要關心他們是否懂得學習的方法。更重要的是關心他們是否懂得怎樣做人。例如他每天要提前到校查看教室衛生是否干凈，對學生進行晨檢，遇到氣溫變化的時候，他還會提醒同學們增減衣物。晚上放學把學生護送回家，有時還要對學生進行家訪。總之，學生在學校的饑寒冷暖，喜怒哀樂他幾乎事事關心。學生生病時，她帶去看病。家長感激，學生感動。他認為：這些看起來很平常，但這些正是一位班主任最基本、最重要的工作。其實這也正是一個班主任。
20xx年9月，xx區xx實驗學校剛剛成立，李老師主動申請調到當時環境較艱苦的xx實驗學校工作。xx實驗學校地處化工園區，其前身為光前小學，是一所村辦小學，生活環境較差，但是他認為越是艱苦的地方越需要自己去主動奉獻。
20xx年9月，學校面臨改善辦學條件、開展教育現代化創建的發展契機。李老師發現當時學校信息技術教室電腦陳舊，無法正常使用，學生不能正常使用電腦上課。他將這件事放在心中，并不斷思考如何改善學校辦學條件。經過仔細梳理，李老師想起了自己曾經的得意弟子，現在北京潤德鴻圖科技發展有限公司董事長李潤凡先生。李先生一直熱心公益事業，懷著為學校改善辦學條件的急切心情，李老師及時地與李先生取得了聯系，在電話中向他介紹了家鄉教育事業的發展變化，介紹了當前學校面臨教育現代化創建的發展契機和學生無法使用電腦上課的困難，并提出了請李先生回家鄉回母校看一看的愿望。李先生表示因事情較多無法回家，但是很愿意為改善家鄉辦學條件奉獻一份愛心。經過多方接洽，20xx年9月10日，由李潤凡先生捐贈的價值12余萬元的30臺聯想電腦正式裝配到位。看著孩子們興高采烈地用上嶄新的電腦上信息技術課，李老師的眼眶濕潤了。
在教育現代化創建過程中，李老師雖然已經年近五十，但面對工作仍然像年青人一樣沖在前邊。20xx年8月，學校由化工園區搬遷至原侍嶺鎮的一所村辦小學吳圩小學辦學。因歷史原因，學校條件較差，校園內雜草叢生，無法正常使用。看到這一情況后，李老師冒著近40度的室外溫度，開著自己家的拖拉機、耕地機，用一星期的時間鏟除學校雜草、平整校園場地、整理校園操場。一期下來，學校面貌發生了很大變化，而李老師卻因為過度勞累中暑而住進了醫院。
20xx年2月，學校教育現代化創建急需為孩子們配備新的課桌椅。李老師再次與自己的另一個學生李先超聯系，為學生募得價值近三萬元的學生課桌凳260套，讓孩子們坐上了嶄新的課桌凳。
作為一名老教師，在他的腦海里從來就沒有年齡大了，干不動了，糊弄兩年就退休啦這種想法。他曾經在辦公室和年輕的教師聊天時說過這樣一句話“我的年紀大了，有時身體各部分零件不聽使喚了，可我感覺到過去所發生的`一切，仿佛就在昨天，我非常自豪地告訴你們我愛我的學生、我愛教師崗位的一顆心永遠不會改變”，一句樸實話語讓年輕的老師低頭沉默下來，好長時間過去了，辦公室想起了雷鳴般的掌聲，為他送來贊許的目光，也正是這種不服老的一顆心，促使他能夠認真學習教育教學理論和新課程標準精髓，研究時代教育發展規律，以嶄新的教育理念豐富自己的頭腦，提高自己的理論素養和專業理論水平，提升自己的專業業務能力，樹立終身學習意識，關注自己專業成長。年紀大了，接受新事物比較慢些，為了使自己在教育現代化的推進中不會落伍，他兩年頭在家庭經濟條件不允許的情況下，花費四千余元電腦一臺，學習電腦操作，在互聯網上備課，學習等，在其學習過程中，經常拜年輕教師為師，不恥下問。
同事們經常評價李老師說，李老師不僅能教出好成績、教出好學生、還能教出有愛心的企業家，李老師真是好樣的！
立德樹人德育事跡材料 15
xx，男，現年29歲，中共黨員，大龍小學數學一級教師。19xx年畢業于吉首民族師范學校，同年7月分配到花垣縣大龍小學從事數學教學工作至今，主抓學校的體育、綜治管理工作。20xx年擔任大龍
小學遠程教育站點管理員。自開展農村中小學現代遠程教育工作以來，他積極學習遠程教育各項操作技術，充分發揮遠程教育終端站點作為信息平臺、教育手段、知識洼地的優勢特點，主動在提高教師素質、振興大龍教育上下功夫，為教師和學生搭建教學資源平臺收到了很好的效果。
一、精心維護電教設備，確保電化教學的順利開展
2005年10月，學校投入2萬余元，建設農村中小學現代遠程教育接收站，架設衛星接收器，添置功能齊全的多媒體教室、微機室等電化教學設施，建起了高質量的農村中小學現代遠程教育中心，出于對該同志的信任，學校推薦該同志擔任站點管理員，當上管理員后，他積極主動地參加州、縣組織的農村中小學現代遠程教育培訓班，學習各項實用操作技術，還利用假期時間自費學習電腦的維護與維修培訓。并根據我校的實際，制定了切合學習的'各項學習計劃和學習制度，對我校的教師每學期進行不少于三次的教育培訓。還制定了一系列的設備管理措施及制度，實現了規范化管理，責任落實到人。為了搞好多媒體教室和微機室設備防塵工作，他一個人負責每星期至少打掃三次，近兩年來，學校配置的微機室主機無盤系統出現了問題，影響了正常教學，他加班加點，自己動手維修；學生機、衛星接收機遇到硬件出現問題，他主動與清華同方維修站聯系，在短時間內完成了硬件的維修，保證了信息技術課的開展，為學生贏得了更多的學習時間，有力地保障了學校電化教學的順利開展。
二、加強對教師的培訓，促進學校現代化教學的順利開展要搞好現代教育技術，必須具有綜合應用多種學科的知識與技能，對教師的綜合素質要求越來越高。對此，學校還讓他負責對全體教師進行信息技術教學的各種技術技巧、技能的培訓，全面提高教師的信息技術應用水平。為了促進教師信息技術水平的提高，更好地開展電化教學，提高課堂教學效率，今年來開展了一系列的信息技術和電教培訓：今年三月他組織全學區教師進行課作制作培訓、課件素材加工培訓；九月組織全體教師進行多媒體教室設備操作培訓，還讓每位教師親自動手操作；十一月還組織全體教師進行動畫制作培訓。通過這一系列培訓提高了廣大教師的計算機操作水平和應用水平，達到了縣教局的要求，我校的教師在現代教育技能方面有了明顯的進步，中青年教師都能制作上課時需要的課件，改變了以往的教學模式，為我校開展現代教育的實踐和研究打下了一定的基礎。
三、加強教學資源的整合，提高我校教育教學質量
隨著現代信息技術的迅速發展，本著對我校提供優質的教學資源，工作繁忙的他利用個人的休息時間接收中央電教管的IP資源，在因特網上搜集對各科教學有所幫助的各種網絡信息資源，為全校教師的教學提供了足夠的優質教學資源。今年六年級的語文老師充分利用遠程教育資源進行教學，在畢業會考中語文成績在全縣排名第六，打破我校歷來的記錄。并于20xx年9月建立了校園網站，使全校教師有了和外界交流的平臺，并時時更新網站的內容。
吳運邦同志自擔任我校的遠程教育站點管理員以來，對工作認真負責，兢兢業業，學校遠程教育的發展和教學模式的改觀與他敬業精神的辛勤付出是分不開的。
立德樹人德育事跡材料 16
xx，人如其名。他就像一朵怒放的“希望之花”。給鄉村的校園增添幾分生機。她用慈母情懷和對教育事業的執著追求，讓“希望之花”絢爛綻放在平凡的校園。她一路走來，在身后留下了絲絲幽芳。
一、錘煉思想，提升修養
在23年的工作中，xx立場堅定，旗幟鮮明地反對分裂主義和非法宗教活動，忠實于黨的教育事業。平日，她努力學習黨的各項時事方針，政策。關心國家大事，并運用學到的理論知識知道自己的工作實踐。在三丈講臺上，她將馬克思“五觀”教育，“無神論”教育深入剖析，使孩子們樹立了科學的世界觀，人生觀，價值觀，以做有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業接班人為義務。
二、勤于學習、潛心教育
xx老師，勤于鉆研業務，善于抓住機會潛心學習。她深知：要教給學生一滴水，老師先要有一桶水。只有活到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前沿，才能更好的為孩子們服務。于是，校園中小石凳上常能見到她手捧《學好雙語500句》嘴里還念念有詞，計算機室常常能見到她為查閱資料而忙碌的身影，教研活動中她會滔滔不絕道出自己的見解“功夫不負有心人！”真是她勤于學習，樂于鉆研的精神，豐收碩果被評為“自治區骨干教師”光榮稱號。xx老師的課堂更是真實的、美麗的、有人情味的。孩子們特別喜愛她設計的“課前三分鐘”，在那里有浪浪上口的童謠、生動有趣的漢語故事，悅耳動聽的漢語歌曲它們像一塊磁石深深吸引著每一個孩子。孩子們喜歡趣味的課堂，在那里他們能找到學習的真正樂趣。
三、率先垂范，身教感染
在平日的教育教學中，xx老師率先垂范，身教勝于言教，她常說：“喊破嗓子，不如做出樣子，要想正人，必先正已。”所以，無論上課還是下課，她總是以自己人格力量感染每一位學生，注意自己點點滴滴言行的影響。她說的每句話，做的每一件事都能嚴律己，率先垂范。教室中要垃圾，一定是她第一個拾起來，每天第二節課總是她第一個去關燈，早讀中總是她第一個捧起書大聲朗讀漸漸的，同學們開始了變化，有人撿地上的紙片了，有人去關燈了，有人帶著大家一起早讀了一切都在消移默化中產生了微細的變化，真可謂是：“春風化雨，潤物無聲。”
四、克服困難，忠于職守
xx老師工作以來，從未請過一天假，在她的眼中只有一群求知飲酒的孩子。她家中有身患癥的年邁老母親，三個上學的孩子，丈夫長期在外出差下鄉，照顧家人生活的重擔就落在了他一個人的肩上。但xx老師一直承擔六年級畢業班的教學工作，她總是早出晚歸，每當漆黑的夜晚回到家中，望著病床上的母親，餓得啃干馕的孩子，她不禁清然淚下。她沒有抱怨，沒有不快，只有心疼。因為她知道，畢業班的30多個孩子更需要她，離開她課會被落下，孩子們的'成績會被耽誤，他們可能會與“內初班”無緣。于是，她心中只有一個信念：克服一切困難忠于教學工作，幫助孩子們如愿考入內初班。
五、愛生如子，甘為人梯
一位教師，有了愛心就能成就教育。她憑著一顆愛心做好了教育工作中的點點滴滴。教書育人是她的職責，愛崗敬業是她的本分，她是這樣想的，更是這樣做的。
xx老師班有這樣一個小女孩，她的家庭十分困難。記得，那是一個寒冷冬天的中午，天空里飄著鵝毛大雪，刺骨的寒風無情的割人臉，她正準備到辦公室火爐旁取暖，突然眼前閃過了一個瘦小的身影。她定了定神，仔細一看原來是維尼熱蹲在那個角落。她三步并兩步上前詢問：“維尼熱，怎么不回家吃午飯呢？”維尼熱忙答道：“老師，中午家里沒有飯，我帶了一小塊馕”說著維尼熱的眼眶濕潤了，xx老師一把將那個瘦小的身子摟在懷里，哽咽的說：“老師帶飯了，我們一塊到辦公室吃。”自那天后，她多次到維尼熱家家訪，得知維尼熱家庭十分困難，孩子常常饑一頓飽一頓，有時甚至一天也吃不上一頓熱飯。此后，她便每天帶飯給瘦小的女孩，像慈母一般呵護她、幫助他。漸漸的孩子的學習成績逐步提高，最后考上了夢想中的內初班，這是她對xx老師最好的回報。她就是用自己濃濃的美、真摯的情去感染每一個孩子，呵護他們健康成長。
20多年來，xx老師正如此一朵“希望之花”在平凡的校園中綻放著她一路艱辛、一路歡歌。她將一顆顆希望的種子播撒在帕鄉中心小學，這方沃土上，勤奮耕耘，默默奉獻，精詩種子能開出朵朵美麗的“希望之花”！
立德樹人德育事跡材料 17
小華2006年7月從臺州學院畢業，并獲得省級優秀畢業生稱號。2007年8月，她考入教師隊伍，分配至仙居安洲小學工作，擔任語文教學及班主任工作，曾獲縣地方課程教學大比武二等獎。2012年上半年，她擔任三（3）班的語文教學及班主任工作。2012年下半年，因學校工作需要，她在帶完三年級后被安排回一年級，擔任一（9）班的語文教學及班主任工作，并兼任一年級語文教研組長的工作。一年來，她以飽滿的熱情、求真務實的工作態度，認真完成了各項任務，并取得累累碩果，是我校優秀教師中的一個典型代表。主要事跡如下：
一、愛崗敬業，默默奉獻
她熱愛教育事業，自覺貫徹黨的教育方針政策，有強烈的事業心、職責感，思想端正，作風正派，教書育人，勤懇踏實，盡職盡責，積極奉獻，心系學生，服從領導的工作安排，不計較個人的利益和得失，處處發揮黨員的先模作用，有牢固的專業服務思想。
二、投身教學，關愛學生
在教學工作方面，該教師堅持多聽課，經常虛心向老教師學習請教，學習新理念新方法，認真鉆研教材，認真備課，不斷總結和反思，不斷地提高自身的教學水平，提高課堂效率。在班主任工作方面，她重抓常規教育，活動力爭上游，培養班干部自我管理潛力。她積極教育每個學生。她在嚴格要求學生的同時，特別注重學生的品德，教育學生做人的道理。她面向全體學生，從不歧視差生，甚至給予差生的更多關愛，及時做好補差工作。她和還家長加強聯系，探討教育方法，起到了事半功倍的效果。一年來，她圓滿完成各項教育教學工作，所帶班級教學成績好，班級在各項比賽中取得較好成績。作為教研組長的她，一切從實際出發，組織好每次群眾備課活動，帶領組內老師積極開展各類教研活動。她鼓勵組內教師積極做課題，寫論文。組內教師在各類教研活動和資源共享的愉悅氛圍中快速地成長起來，學生在教師組織的各項活動和比賽中逐漸構成了良好的學習習慣，為一生的學習打下了堅實的基礎，并發揚了個性，鍛煉了其各方面的潛力。
三、業務精湛，碩果累累
要當一名優秀的教師，務必具備良好的綜合素質。該教師學而不厭，自覺加強專業知識和理論知識的.學習，不斷對自己“充電”，提高教學水平和管理水平。她在2012年臺州市中小學優秀閱讀指導教學課例評選活動中獲二等獎。她獲校語文青年教師語文學科課堂教學競賽一等獎，鎮課外閱讀指導課比賽一等獎。她積極參加各級各類的教研活動，本年度她上了1次縣級公開課，3次校級公開課，3次段級公開課，做了1次校級講座，效果良好。她被學校聘為青年教師王瑜老師的師傅，指導該教師教育教學工作。她還到結對學校仙居安州明珠學校指導教學工作，送教一次，效果良好。她還積極開展科研，她主持負責的市課題優秀結題，其成果《小學校園流行游戲的調查及對策》在仙居縣2012學年教育科研優秀成果評比二等獎。她參與的一個省課題結題，縣課題優秀結題。她總結教學經驗，積極纂寫論文，一篇論文獲臺州市2012年度教育科研優秀論文評比一等獎，并被上送參與省級論文評比，一篇獲2012學年仙居縣中小學教學論文評比二等獎，還有一篇案例獲省優秀案例三等獎。她的一篇輔導設計方案獲縣二等獎，一篇班隊課設計獲縣二等獎。此外，她還獲校30+10課堂教學案例評比一等獎，校家校信息征集評比一等獎，校讀書征文評比二等獎，校語文拓展主題案例評比二等獎，校黨支部主題體會評比二等獎，校教師評比一等獎，鎮語文學科期中命題一等獎。她還參與縣教師節詩歌朗誦比賽獲一等獎。由于工作出色，她被評委安洲小學十佳青年教師，年度考核成績評為優秀。
青春的歲月中留下了姚老師耕耘的堅實腳步，孩子成長的故事里有她和孩子們共同拔節的聲音。勤奮的耕耘，累累的碩果，應對取得可喜的成績。
立德樹人德育事跡材料 18
xxx，女，漢族、1977年出生，本科學歷，1996年參加工作，現任小學語文高級教師。
x老師扎根農村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻，已經在農村教育戰線上工作了16個春秋。她16年如一日，以校為家，一直工作在教學第一線，長期擔任小學畢業班語文。她師德高尚，模范履行教師職責，熱愛學生，團結同志，忘我工作，無私奉獻，為農村的教育事業嘔心瀝血，教育、教學成效顯著，是位德才兼備的優秀教師。
十六年來，x老師在平凡的教學崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：
一、默默耕耘、不斷鉆研
1996年9月，x老師踏上了農村小學教育的“三尺講臺”。從那時起，她就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。她熱愛教育事業、熱愛教師職業、熱愛每一個學生，把自己的事業看得神圣無比。為了做好教師這項神圣的工作，她始終堅持不斷地學習，堅持閱讀有關教育學、心理學方面的書籍和教育教學刊物，虛心學習老教師的教育教學經驗，向年輕教師學習怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現代教學手段，努力做一名高品位的合格的人民教師。她深知沒有堅實、厚重的業務功底，沒有準確的知識結構，沒有先進的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業。她在教學中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發，深入淺出的講解，使每一節課都成為精雕細琢的示范課。
二、細心關愛，耐心幫助
教師對學生的愛源于母愛，卻盛于母愛。因為老師對學生的這種細心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒學生身上一切美好的東西，激發他們揚帆前進。x老師在教育教學工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養成了一顆細微的心，能及時發現學生身上的問題、存在的異樣，并能及時糾正、教育、培養，使之沿著健康的`道路前行。在x老師所在的班級里，始終洋溢著一股暖流，似一團和風細雨，感染著整個班級，滲透到每個學生的心中。比如，班里有個女孩叫李亞軍。她學習很好，可就是不敢在同學面前發言，是班里有名的“膽小生”。為了幫助她練習膽量，x老師課上經常提問她一些很容易的問題，并且課下經常找她談心，鼓勵她。當發現她的英語很好時，就在學校每周一句的英語學習中，讓她帶著大家朗讀。漸漸地，語文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽地走上臺來。后來李亞軍同學的學習更是突飛猛進，還當上了x老師精挑細選的課代表。看著孩子們的成長，她心里有說不出的喜悅。x老師的細心關愛就像水一樣載歌載舞，使班內的“鵝卵石”們日臻完美。
這樣的例子在x老師身上很多很多，她時刻把德育工作放在教學工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面發展，健康成長。她經常掛在嘴邊的一句話就是“教學無小事，育人需精心”。
三、恪盡職守、任勞任怨
任教十六年來，x老師始終默默耕耘在“三尺講臺”。她恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。歷年來，她所擔任的學科在全縣區組織的統考中總是名列前茅，她輔導的學生在各級競賽中多次獲獎，20xx年，在全縣小學畢業統考中，她所任教的語文獲得第一名。她本人也榮獲了“優秀班主任”、“優秀教育工作者”、“骨干教師”等光榮稱號。x老師獻身教育、甘為人梯，用自己堅實的臂膀托起學生攀登新的高峰；甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸；甘愿當園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復一日的平凡歲月，默默耕耘的無悔人生，她憑著對教育事業執著的追求和強烈的責任感，在“三尺講臺”上書寫自己的完美人生，她是教育戰線上一顆璀璨的明星，是值得大家學習的好榜樣，是完美的鄉村教師。
立德樹人德育事跡材料 19
李xx，女，漢族，中共黨員，中小學一級教師，現擔任高一（3）、（4）班化學教學工作。她熱愛教育事業，能夠認真貫徹黨的教育方針，主動服從學校的工作安排，切實履行教書育人職責，為人師表、愛崗敬業，團結同事、關心學生，嚴于律己、樂于奉獻，受到了學生的喜愛、家長的尊重，得到了同事的贊許、組織的信任。
勇于創新，業務精湛。她勇于探索實踐，積極投身教學改革，堅持終身學習理念，不斷拓寬知識視野，更新知識結構，潛心鉆研業務，不斷提高專業素養和教育水平。她善于總結教學方法，積累工作經驗，并不斷摸索探討，大膽嘗試創新。在教學中，堅持以學生為主體，構建自學、自思、自練、合作交流的特色課堂教學，教會學生獨立學習途徑，不但授之于“魚”，更授之以“漁”。轉變教學理念，變單向的灌輸為雙向的`互動，在課堂中作為學生學習的伙伴，引導學生運用已獲得的規律性知識，通過人人動腦、人人動口、邊學邊思的學習方法，經歷知識構成到規律總結，使學生獲得成功的喜悅，激發學生學習的興趣。
潛心育人，真心愛生。在多年的教學工作中，無論在課堂上，還是課外，她總是微笑著面對每一個同學，真誠的與他們交往，成為學生的良師益友。特別是對那些學習有困難的學生，給予更多的關心，更多的幫助，更多的激勵引導，走進他們的心靈世界，發現他們的閃光點，讓他們樹立信心。
一份耕耘，一分收獲。十多年的辛勤耕耘和傾心付出，得到了廣大師生的充分認可，先后榮獲“伊川縣最美教師”、“伊川縣優秀教師”、“文明教師”、“師德標兵”等榮譽。近年來，所教學生多人被復旦同學、上海交通大學、武漢大學、同濟大學、西安交大、四川大學、中國國防大學等知名院校錄取，其中高三（3）郭xx同學被北京大學錄取，2021年高三（7）班張xx同學被清華大學錄取。在剛剛結束的高一期中考試中，她所教的高一（3）、（4）班化學成績喜人，其中高一（3）周xx同學取得洛陽市第一名的優異成績。
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