青年崗位能手事跡材料

時間：2022-12-15 11:02:53 事跡材料我要投稿

青年崗位能手事跡材料范文（通用10篇）

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫事跡的經歷，對事跡很是熟悉吧，事跡可以起到引導良好風氣、推動工作、激勵后進的作用。那么相關的事跡到底怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的青年崗位能手事跡材料范文（通用10篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

青年崗位能手事跡材料范文（通用10篇）

　　青年崗位能手事跡材料1

　　xx，女，現年26歲，中共黨員。2009年畢業于陜西國防學院，同年7月進入西安慶華公司火工品研發分中心工作，火工品裝配崗。四年多來，勤學苦練、樂于奉獻，時至今日，已成為火工品研發分中心的一名生產骨干，在崗位中扮演著不可或缺的主角。

　　她是一名技能工人，主要從事火工品在研階段的試制裝配和定型產品的生產裝配工作。工作中，她嚴格要求自己，對待每一項裝配工作都一絲不茍，認真負責，隨著工作經驗日積月累，裝配技術不斷提升，如今已深得領導與研發人員的信任，已成長為分中心安全質量標桿。

　　一、高嚴要求，打造巾幗標兵

　　xx注重加強政治學習，積極參加組織活動。在工作中處處以一名共產黨員的標準嚴格要求自己，她熱愛企業、關心團體，工作兢兢業業，思維活躍、能較快地理解新事物，工作熱情高、干勁足，開拓創新意識強。同時，她團結同事，尊重師傅和研發人員，工作中謙虛好學、善于思考、工作效率高。

　　生產再忙，工作質量不忘。20xx年是她參加工作的第三年，也是火工品研發分中心生產任務繁忙的一年，為了保證生產進度，單位數次組織全體員工進行勞動競賽活動，xx每次將自己任務完成后，從不第一時間交付，她總是將做完的工作再認真檢查一遍，直至到達絕對合格的效果，班上其他人員都笑稱：“在她手上經過的工作，都是免檢產品。”或許是作為一名黨員產生的覺悟，或許是已將時刻幫忙他人作為自己的一項義務，繁重的工作沒有讓她抱怨，手腳麻利的她總是很快的完成自己的任務，休息時間沒有抓緊時間放松，反而經常看到她幫忙班里其他員工的身影。或許是想要使自己最到最好，她從不讓自身因素影響到生產進度，已是幾天發燒不退的她始終堅持在自己的崗位上，一言不發，默默地完成自己的工作任務。就這樣憑借著對自己的高嚴要求，她不斷的提高，不斷地交付越來越多的任務，在幾次勞動競賽中均表現格外突出，被單位所有人一致推崇，成為單位火工品生產的安全質量標兵。

　　憑借著充足的干勁和一流的工作水準，該同志在20xx年被評為特能集團級“巾幗標兵”。

　　二、刻苦鉆研

　　xx對工作認真負責，勤于學習，刻苦鉆研，對所從事的工作能較快地熟練掌握，并零失誤完成生產任務。業余時間經過刻苦學習，順利完成了西北工業大學網絡教育學院會計學專業全部課程，取得了本科學歷證書。擴大了自己的學識，開闊了自己的眼界。

　　20xx年憑借對自己技能水平的自信，以及初生牛犢不怕虎的勇氣，參加了慶華公司舉行的第五屆職業技能競賽，這是她第一次參加公司范圍的比賽，經過了公司的賽前專業化培訓，和其他參賽者的交流，豐富了她的生活，拓寬了她的眼界，讓她自己有了更加明確的目標，最終懷著緊張的情緒，在火工品裝配工比賽中脫穎而出獲得第三名的好成績，被授予“西安慶華公司二零一二年職業技能競賽能手”稱號。

　　經過了慶華公司的技能競賽使她有了明確的目標，學會了如何靜下心去學習，如何在緊張比賽中去調節自己的情緒，所以她在參加北方特種能源集團有限公司第五屆職業技能競賽時已擁有十足的勇氣，在火工品裝配工比賽中，應對各單位生產一線的精英，繼續正常發揮，以總分第四名交出了自己的成績。這次競賽使她轉變了思想，使她樹立了應對困難的勇氣，同時也被授予“特能集團技術能手”稱號。

　　三、精益求精，操作本事強

　　該同志能夠立足本崗位，在工作中能做到精益求精，不斷的提高效率，完善工作質量。認真執行“嚴、細、穩、準、輕”的五字原則，運用所學知識，結合自身經驗，對所經手的每道工序進行嚴格把關。工作四年以來，用一雙靈巧的手為公司創造了良好的效益。尤其是在生產、科研任務繁重的2013年，她埋頭苦干配合研發人員共同完成的各種類型項目多達100余種，并且從未出現過質量事故。

　　四、不斷積極，參與重點項目試制

　　憑借著對工作認真負責的工作態度，2013年xx被選入參與慶華公司重點項目582科研項目生產試制任務，成為582項目研發團隊一員。

　　582項目技術應用于582xxx聲干擾中，國內首次采用“水下爆炸”產生的噪聲，在全頻段實現對敵方武器聲納系統的干擾，保護我方艦船的安全。該技術工程化技術難度大，由機電引信、智能化電子線路、小型化傳爆序列、安全保險機構及戰斗部等組成，技術高度集成，對我公司而言，在技術研究、產品設計及集成化裝配方面都是空白，所以，如何將該技術實現工程化是項目研發團隊2013年的首要任務。

　　582項目研發團隊憑借艱苦奮斗、無私奉獻的精神，克服人員緊張、資源不足的現狀，為了滿足總體需求，完成科研任務，多次就產品工藝性及操作性開會討論到深夜。xx根據自身操作經驗多次向項目組研發人員提出產品操作工藝改善方案，并對改善方案與原制定方案一一分析，最終以事實說服了所有項目成員，擺正了產品在操作工藝上的問題。

　　最終，沖破重重困難，產品進度順利進行，并開拓了公司多項技術領域，展示了我公司的技術水平和自主創新本事，取得了總體單位的好評，為公司爭得了更好的聲譽，為公司創造了良好效益，xx所在項目組在2013年底公司考核中榮獲“青年禮貌號”稱號。

　　青年崗位能手事跡材料2

　　我叫xxx，是一名普普通通的特崗教師，于2014年九月份到烏蘭縣柯柯鐵中任初中英語教師工作。參加工作三年以來，我一向堅持黨的教育方針，愛崗敬業，勤奮踏實，追求上進，努力鉆研，在教育教學各項工作中取得了突出的成績。

　　一、政治思想和師德方面

　　“教書育人”是教師的天職。教師光具備必要的專業知識是遠遠不夠的，還必須具有高尚的思想水平和道德情操，以身作則，以自身的榜樣去感染、熏陶學生。所以，我十分注重自身的思想提高和師德修養，努力使自己成為一個品德高尚的教師。我從參加工作以來，在思想上，能積極的向黨組織靠攏，處處嚴格要求自己，按時參加學校組織的政治學習，以優秀黨員同志為榜樣，學習他們勇于奉獻的精神；在教學中，能忠誠黨的教育事業，能認真履行教師的職責，能主動關心學生的全面成長，言行舉止能為學生表率，做到即教書又育人；在工作中，能團結同事，克服種種條件和困難，積極投身教育改革作出努力，因而得到領導地認可，同事地信任和學生的熱愛。

　　二、教學方面

　　1、刻苦鉆研，勇挑重擔

　　作為一名青年教師，我能夠虛心地向富有經驗的老教師學習，同時自己也認真鉆研，精益求精，因而在業務上迅速成長起來。參加工作第二年，我就勇挑重擔，擔任了初二兩個班和初三一個班的英語教學任務。我注意研究和把握中考動向，注重提高課堂教學效率，加強習題訓練的有效性和針對性，逐漸構成了自己的教學特色。在教學實踐過程中，我總結了初中“一遍清教學法”。即適當放慢教學速度，講授新知識時力求深而透，幫忙學生建立完整的知識體系。同時習題訓練保證質量，力求少而精，突出本事培養。實踐證明，這一教學方法是成功的，是貼合我校學生的實際情景。20xx年兩個學期，我所帶初一班級的英語成績均高于同類班級。20xx年，初二英語總成績獲全縣第一。由于成績突出，20xx學年被學校評為“優秀教師”稱號。

　　2、業務水平高，教學本事強

　　現代社會的飛速發展給人才的培養提出了新的挑戰，新的觀念、創新的意識成為教學工作的重要理念。在這種形勢的教學勢必要求我們教師需要有一個高的、可持續發展的業務素質；需要不斷地充實個人的知識，發展個人的教育教學本事。我結合現代教育思想，樹立新的教學理念，在發揚傳統的基礎上，摒棄陳舊的教學思想、方法、手段。結合課堂教學實踐，把課堂教學的重點轉移到培養學生的學習本事、提出和發現問題、解決問題的本事上來，引導學生學會合作探討問題，培養學生的合作意識。做好備課工作，深入鉆研教材，吃透教材，充分了解學生、教法，做到上課有所依。同時，我堅持多聽課，經過聽評課的.方式來向其他教師學習，虛心向他們請教，來豐富自己的教學經驗。近年來自己課堂教學水平不斷提高，多次參加校級優質課評選成績優異。

　　3、勇于探索，參加多個教科研活動

　　在這三年里，我積極的學習新課改的精神，改變思想，調整自己的授課方式，注重基礎知識和基本機能的教學，注重學生創新意識的培養，注重學生良好學習習慣的養成，努力提高學生的學習本事。

　　“以教研促教學，以教學促發展。”我在教學之余重視科研本事的提高。加強教學理論的學習，積極學習理解新的教學方法和教學手段，參與實踐研究，為個人專業化發展打好基礎。我參加了學校組織的“即興備課”，“即興說課”。20xx年，我積極參加烏蘭縣組織的請北京名師來我縣研討教學教法的'科研活動。

　　三、班主任工作方面

　　德高為師，為師者應當正心、修身、厲志、篤行、精其業、美其德，其生愛之。20xx年，我擔任初一一班的班主任。我始終堅持“德育為先”的原則，注重加強對學生進行思想政治教育，幫忙學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養學生分辨是非善惡的本事，加強禮貌禮貌教育，加強行為習慣的養成教育，積極引導學生共同創立一個健康向上的班團體，使學生在一個具

　　有良好班風的團體生活學習。同時，我尊重學生個性，鼓勵學生個性的發展，培養學生廣泛的興趣愛好，大力倡導學生積極參加各種類型的活動，在活動中鍛煉自己。鼓勵學生拓寬知識面，豐富知識結構。這個班被評為“優秀班級”。

　　作為青年教師，我所做的還遠遠不夠。我深知，我的教學生涯才慢慢開始，等待我去追求的東西很多：我要更加嚴格的要求自己，虛心向老教師學習，積累經驗，在新課改的機遇里，把自己的潛力發揮出來，向優秀教師的行列邁進。

　　青年崗位能手事跡材料3

　　xx，女，現年35歲，任xx局監管二科副科長，主要負責對全市農村中小金融機構的非現場監管工作。近年來，她在銀行監管工作崗位上，依法履行監管職責，出色地完成了各項監管任務，業績突出。

　　思想過硬，自律意識強

　　該同志在平時工作中加強政治理論學習，堅持自覺學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想，自身政治理論水平及黨性修養不斷得到提高。在監管工作中，她能夠嚴格執行xx會“約法三章”、現場檢查“八不準”以及分局廉政方面的規定，始終做到自省、自警、自律，樹立了良好的監管形象。

　　勤奮學習，監管知識豐富

　　為了提高自己的政策水平和業務本事，她認真學習國家的宏觀經濟政策和金融政策，較全面地掌握了銀行業實用的法律法規和xx會、xxxx局制定的各項政策規定以及金融監管制度，還經常性地學習有關審計、財務會計、統計等相關專業知識，并將各種知識靈活地運用到金融監管工作中，具備了思想品德端正、業務技術過硬的監管干部素質，為有效實施銀行業金融機構現場監管奠定了堅實的理論基礎。同時，她注重理論聯系實際，將所學的理論知識靈活運用到監管工作中去，提高了監管工作的政策水平和謀劃組織的工作本事。

　　創新監管，工作績效顯著

　　在非現場監管工作中，她始終堅守著一個信念，就是要保證各項監管數據的真實準確。工作上極其認真的她，上報的各類報表、報告從未出現過遲報、漏報和錯報等情景，多次得到上級主管部門的表揚。不論是月報、季報還是半年報和年報，她都以高度負責的態度逐項認真核對，確保了報表質量。日常工作中，她堅持記錄工作日志，將每一天的工作、被監管單位的重大事項、異常變化、風險苗頭等記錄下來，作為監管報告的基礎資料；積累各個報告期被監管單位的業務數據；搜集國內外先進的監管分析方式與方法，不斷提高監管報告的水平，及時發現掌握各機構風險狀況，為領導決策供給有力的依據。她還積極利用非現場監管信息系統，對全市農村合作金融機構風險狀況及時進行風險提示。經過風險提示，增強各機構風險管理的意識和自己防范、自己控制、自己化解風險的本事。20xx年，她結合轄區農村中小金融機構的實際以及審慎監管會談的要求，有針對性地提出了對轄內各機構的監管工作意見，“一行（社）一策”，制定并下發了《監管意見書》，使全市農村合作金融機構明確了xx分局的監管政策和導向，提高了監管透明度。在現場檢查過程中，她奉行和諧監管的原則，寓服務于監管中，異常是在對農村合作金融機構的檢查中，總結大銀行、好銀行的經驗和做法，指導幫忙合作金融機構樹立審慎經營意識、健全法人治理機制、增強風險管控本事。

　　近年來，她參加的現場檢查項目有40余項，異常是她參加的20xx年、20xx年對臨夏州農村合作金融機構的風險評估和對隴西農村合作銀行大額貸款檢查，對規范被查單位經營行為、防范風險起到積極作用。

　　近年來，她參加的現場檢查項目有40余項，異常是她參加的20xx年、20xx年對臨夏州農村合作金融機構的`風險評估和對隴西農村合作銀行大額貸款檢查，對規范被查單位經營行為、防范風險起到積極作用。在現場檢查中，她多次擔任檢查組長和主查，每個現場檢查項目她都承擔了很多的工作任務，起草現場檢查工作材料，經她起草的現場檢查材料達百余件之多。

　　xx用自己特有的熱情和朝氣影響、感染著周圍每一個同志；以干一行愛一行、干一行好一行的敬業精神和工作作風，贏得了廣泛的贊譽和肯定。

　　青年崗位能手事跡材料4

　　xx，女，中共黨員，交通管理工程大隊12中隊交管三區隊學生。自入校以來，該同志獲得國家獎學金1次，校級一等獎獎學金5次，校級二等獎獎學金1次，被評為校級“三好學生”2次，校級“優秀學生干部”兩次，獲20xx年全國大學生英語競賽中獲得C組三等獎，獲20xx年校科技交通大賽中一等獎，獲首屆“青年服務國家”首都大學生創新大賽二等獎；參與20xx年國家級大學生創新創業訓練計劃并順利結項。

　　一、積極學習政治理論，嚴于律己提升自己

　　入校以來，該同志始終堅持認真深入學習黨的理論知識，堅持用理論武裝頭腦。在黨支部定期召開的學習交流會上，該同志都會積極參與，踴躍發言。思想上積極要求進步，時刻以一名黨員的標準規范自身行為，并定期向黨組織匯報思想動態。自覺向身邊優秀黨員看齊，不斷反省自身的優缺點在反思中不斷進步。

　　二、認真學習文化知識，切實提高科研水平

　　該同志在中學階段便養成了良好的學習習慣，進入大學后，不忘學生的天職，始終將學習放在首位。學習上，該同志學習成績優異，在區隊和中隊中成績始終名列前茅，并高分通過大學英語四六級，曾獲得國家獎學金和校級獎學金。此外，該同志多次參與制作科研項目，并數次獲獎。在系部老師的指導下，該同志還參與編纂專業著作，在此過程中不斷學習和培養科研精神，提升科研能力，全面發展自己。

　　三、積極參與團學工作，扎實鑄就踏實作風

　　該同志在大學期間，曾任職于校團委組織部，后擔任大隊團總支組織部部長和黨支部宣傳委員，工作認真負責、嚴謹，有較強的組織能力和執行能力，積極組織開展團會、團日活動等各類具有黨團特色又不失活力的團學活動，在調動學生參與熱情的同時讓學生更進一步了解黨和團的理論，得到了學生的好評。

　　四、深入基層社會實踐，練戰結合強化技能

　　該同志始終堅信實踐是檢驗真理的唯一標準。該同志多次去當地的公安機關部門實習，了解家鄉公安工作現狀，虛心學習、踏實工作，努力增強公安業務技能，得到了當地實習機關的肯定。另外，該同志還參與大隊組織的交通志愿者活動和交通宣講，走上馬路、走進學校，普及交通安全知識，貢獻一份力量。

　　五、身先士卒模范帶頭，樂觀面對學習生活

　　“獨學而無友，則孤陋而寡聞。”該同志性格開朗，始終堅信“三人行，必有我師”，在互相學習中共同進步；樂于助人，積極幫助區隊同學學習和生活上的困難，有良好的群眾基礎。該同志鼓勵同學在日常表現和學習等方面積極上進，其所在宿舍連續四年被大隊評為“內務示范宿舍”和“學習標兵宿舍”。

　　青年崗位能手事跡材料5

　　xxx在安全工作中，敢抓敢管，時刻牢記安全第一的思想，在20xx-20xx年度中，xxx為圓滿完成公司安全環保的總體目標，為全面完成公司的安全生產任務而做出了突出貢獻。

　　一、遵守各項規章制度，認真工作，使自己素養不斷得到提高

　　愛崗敬業的職業道德素質是每一項工作順利開展并最終取得成功的保障。一年來，他能遵守公司的各項規章制度，兢兢業業做好本職業工作，用滿腔熱情積極、認真地完成好每一項任務，認真履行崗位職責，平時生活中團結同事、不斷提升自己的團隊合作精神。

　　二、完善制度的修訂工作

　　按照公司的安排06年度要將《安全一崗一責制》重新改版，為了有崗必有責，他深入車間、工段、班組，細化了每個崗位，在原《安全一崗一責制》基礎修改了483個崗位，重新編制了51個崗位。新的《崗位HSE職責匯編》已于8月份印刷成冊下發到公司每個崗位。為全廠職工責任制的落實打下了基礎。

　　對照中石化安全生產監督制度修改了公司安全制度中的有關技術內容，完善了臨時用電制度、動土作業制度、高溫作業制度等。另外還對公司HSE體系文件、HSE管理手冊有關內容進行了修改，草稿已印刷成冊。

　　三、加強現場管理，及時糾正違章行

　　20xx年度他加強了對公司所有的現場檢查管理工作，除積極參與了公司的年檢、季檢、月檢、周檢和上級單位的各項檢查外，他還時常到車間了解情況，檢查現場，發現問題及違章及時糾正，特別是對在乙烯、罐區、聚乙烯、水氣、成品、丁烯車間施工的外來車輛及人員的違章，都及時給予教育和嚴肅批評……

　　青年崗位能手事跡材料6

　　xx，市場部售后服務人員。20xx年，他主要負責哈爾濱局、沈陽局、濟南局、上海局、鄭州局、西安局及下轄15個車輛段的售后服務工作以及自備車銷售信息的收集。

　　在全年售后服務工作中，xx分管的各個路局未發生與公司有關的行車安全事故，典故與關門車故障率也得到了有效控制。工作上，通過與各個路局、車輛段、運用車間的定期工作走訪和日常電話聯系，xx密切關注公司新造車輛動態，做到了發生故障后第一時間知曉、第一時間處理。20xx年，xx共處理解決各類故障16起，有效維護了公司形象和聲譽。

　　20xx年，在自備車銷售信息收集工作中，xx通過與各局自備辦、段自備辦等相關人員積極溝通、網上信息篩選及化工能源企業走訪等渠道，收集到多起自備車需求信息，其中有效信息4起，目前正在積極跟進。另外，在售后服務走訪過程中，xx與局自備辦、段各科室人員建立了良好的溝通關系，也為獲取自備車需求信息打下了良好的基礎。

　　在完成崗位工作的同時，xx還有意識地協助部門領導管理售后服務工作，在提高整體工作質量的同時，自身綜合素質也得到提升。

　　青年崗位能手事跡材料7

　　xx老師在從教的幾年里，依憑著深厚的文學素養，扎實的教學技能，謹嚴的師德教風，突出的獎項業績，贏得了學校師生的表彰與信任。這也注定他始終堅持曾經的選擇，無悔地行走下去。

　　一、善育樂教，學高為師

　　參加工作以來，他本著“對學生負責，對學校負責，對自己負責”的宗旨和態度，仔細研讀語文學科的課標理念與教學理論，總結修繕出一套適合自己的教學風格，順乎學生實際的教學方法--“用激情點燃課堂，用魅力征服學生”教學觀、“學生主體、教師主導、教材主線”教學論、“先學后教，當堂訓練”教學法等等，均在實踐中不斷豐富完善，收到較好效果，也受到學生們的喜愛歡迎。

　　在課堂教學、課外輔導的同時，他依然不忘對自己專業素養的充實提高。像在大學時一樣，他把閱讀、寫作當做自己經常性的業余消遣；無論是小說歷史，還是文藝理論，他都去閱讀體悟，并在書白出做旁批，寫一些自己感興趣與有感想的文字。這樣的一個閱讀--寫作--思索的過程，為他在課堂作文教學時積累了充分的素材與方法。當他把考場作文的寫作要求和評分細則，與自己的閱讀寫作經歷相對接時，收到了意想不到的成效，學生們聽進知識了，寫出東西了，作文課也不再枯燥可怕了；曾經指導的學生作文，也在各類比賽中多次獲獎。為什么要這樣，會這樣呢？因為他深知“一杯水與一桶水”的關系，只有學高，才能為師，才能為良師。

　　班主任工作，他認為除了教書，還要育人。在他初任高一班主任之時，要想管理好建設好一個班級，營造一個團結奮進的班級，養成良好的班風班紀，這并非易事，這是擺在我面前的全新挑戰。于是，他想到了“他山之石可以攻玉”，個人修養，絕不能放松。他開始大量閱讀班級管理類的書籍，比方說《班主任兵法1-3》、《班主任工作漫談》、《我這樣做班主任：李鎮西30年班級管理精華》等；同時，他還向學校里經驗豐富的班主任討教取經，在k12網站瀏覽學習，形式內容，不一而足。漸漸地，他有了一些當班主任的準備了。

　　但他知道，紙上得來終覺淺，所以他又把汲取的間接經驗與本校本班的實際情形相結合，進行了篩選整理，使管班育人之法變得務實有效。通過制定班規，選舉班委，主題班會，心理疏導，生生互治，家校結合等一系列方式，他的班級凝聚在了一起，養成了良好的班風班紀，在年級和科任老師那里得到了肯定。他還想方設法調動班級每個學生的積極性和創造性，使其在學校的藝術節、運動會、演講比賽上都有突出表現，取得優異成績，為班級爭得了榮譽；在勞動衛生方面，也多次獲得“先進班級”的流動紅旗，并為學校所公開表揚。

　　二、師德建設，身正為范

　　在他心中，教師一直是至高、至雅、至圣、至上的人。一名優秀的教師，不僅要學高為師，還要身正為范。師德，是一名教師的素養，更是一名優秀教師的靈魂。

　　為了加強自身的師德建設，他每年都認真撰寫師德讀書筆記。從那里我一次次地被吸引，被感動，被溫暖。記得去年看了xx市教育局編發的《師魂》一書，首映眼簾的一面，他便被那一種清雅靜穆的感覺所吸引。那是一本收錄了五十篇優秀案例的師德匯編，內容生動翔實，情感真摯動人，給他留下了深刻的印象與匪淺的啟迪。那就是----師愛即是師德，師德鑄就師魂。

　　受到感染與啟迪之后，他也不由自主地在學生管理上踐行了自己對學生的愛。作為一名班主任，他對班里的每一個學生都是用耐心、愛心、關心對待他們；身體力行，率先垂范，身先士卒地做好表率作用，要求學生做到的自己帶頭做到，要求學生不做的自己首先不做，這樣他們才能毫無借由地去做。其實，學生能夠切身體會到周老師對他們的關愛，所以在圣誕節他們會悄悄地給他送上平安果，節假日發送一條溫馨的祝福；甚至在他咳嗽嘶啞時，也會輕輕地在辦公桌上放上一盒金嗓子喉寶……周老師很溫暖也很感動，真正體驗到了作為一名學生喜歡的教師是多么的幸福。他更懂得，師愛就是師德，身正才為世范。

　　三、榮譽成績，不斷進取

　　功夫不負有心人。在學校支持，學生配合，個人努力之下，他也取得了一些榮譽和成績。他所任教的語文學科多次在月考中取得好成績，單科成績平均分也都普遍較高。他個人也曾在市級、校級的優質課大賽中，獲得市二等獎，校一等獎的榮譽；在xx市“創先爭優”征文比賽中，榮獲三等獎；在“南淮建市60周年”征文，師德建設征文，市級演講等比賽中也獲得較多獎項。同時，指導學生參加的語文知識

　　青年崗位能手事跡材料8

　　xx，男，現年35歲，中學一級教師，參加工作十余年來，愛崗敬業，關愛學生，工作任勞任怨，以自己的實際行動踐行著為人師表的崇高使命，為xx小學教育教學質量的提高和學校的發展做出了卓越貢獻，并且贏得了學校和社會的一致好評。

　　教書育人，無私奉獻。他將自己的心血無私地奉獻給了自己忠愛的教育事業，家與學校是他兩點一線的生活軌跡。學校的工作耗費了他大量的精力，他每天工作十幾個小時，在他的日歷中沒有“節假日”、“雙休日”。繁忙的工作使他連與同學聚會的時間都沒有，他將自己的大量時間留給了學生，卻很少有時間與妻子、孩子呆在一起，家里的一切家務都由妻子一人包攬。妻子不僅要上班，還要買菜，接送孩子上學。為了學校的發展，他欠家人太多了。自己沒有請一天假。有時孩子生病了，他沒有時間帶孩子去醫院檢查，總是妻子一人照料孩子，而此時的他卻仍在學校里忙碌著。

　　教法獨特，技術精湛。他十分喜歡學習，無論工作再忙，再累，他總是要擠出時間加強學習。良好的學習習慣，使他擁有了先進的教育教學理念，樹立了正確的教育觀、價值觀。在教育教學過程中，潛心研究教育教學理論，不斷探索創新，積累了豐富的教學經驗，逐步形成了新穎、自主、獨特的教學風格。他認為“數學是思維的體操，問題是數學的心臟”。為了提高自身的業務素質，整理編寫了大量數學教學資料，并應用于實際教學中，在當前全面推進素質教育改革中，依據新課程、新理念、新教材確立了以“問題情景——建立模型——解釋、應用與拓展”為模式的自主探究學習方式，注重培養學生的創新精神和實踐能力。古人云：授人以魚，不如授之以漁。因此，他在教學時不要求學生死記硬背簡單的結論，反復機械地模仿例題，而是注重學法指導，重視解題思路分析，積極創設問題的情景，進行探究性教學，啟發學生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學生的思維能力，提高了學生發現問題、解決問題的能力。教學中他一貫遵循“因材施教”的教學原則，進行分類推進、逐層提高教學，采用有效的教學方法，既讓優生“吃得飽”，又使學困生“消得了”。歷年來，都出色地完成了各項教學任務，教學成績顯著，多次位居全鎮前列。老師熱愛教育工作，熱愛學生，團結同志，辛勤工作，既注重師德修養又鉆研業務，在教育教學工作中取得了驕人的成績。他熱愛教育事業，努力提高教學質量，千方百計地改進教學工作，努力提高學生的知識水平和培養學生分析和解決問題的能力。對教學研究有興趣，不斷總結教學經驗，一絲不茍地完成每一項教學工作，努力提高教學藝術水平，力爭精益求精。并在課堂中進行高效課堂實踐和探索，取得了良好的效果。能為學生在知識、思想上排憂解難。始終堅持對學生進行素質教育，減輕學生的負擔，每一節課的練習、作業都經過精選，力爭讓學生在輕松、愉快的氣氛中學習數學。隨著教改的發展，他不斷學習新的教學理論，更新教學理念并應用在實際教學中。

　　老師任勞任怨，服從學校的工作安排，從中學來到小學，更具主動為學校分憂解難，先后擔任過語文、數學等多個學科，他干一行愛一行，無論哪一課的教學他都叫得有聲有色，所教班級的數學成績在全鎮評比中名列前茅，培優轉差工作成效顯著。他較高的教學藝術水平和高效的課堂教學效果，受到學生及家長的普遍贊揚。

　　由于社會的不斷發展，對教師的要求亦越來越高，老師近幾年來不斷學習現代教育理論，更新自己的教學觀念，用現代科學理論指導自己的教學工作。他努力探索現代化教學手段，提高課堂教學效果，近幾年來，通過自學，已能制作較高質量的課件，這種好學的精神也從正面影響著學生。

　　綜上所述，老師愛崗敬業，責任心強，在教學崗位上努力工作、勤奮學習，出色地完成了本職工作，同時也得到同行們的贊譽，先后被評為鎮級優秀教師、旗級教學能手、敖漢旗“十佳職業道德標兵”等稱號。基于此，學校決定推薦他為“敖漢旗青年崗位能手”。

　　青年崗位能手事跡材料9

　　葛xx，男，浦江縣實驗小學教師、團支部書記。教師，是崇高的；教師，是需要奉獻的。多年來，該同志堅持自己的信念，始終不渝地貫徹黨的各項方針政策，立足自己的崗位積極工作，勤于學習，勇于實踐，樂于奉獻，爭做新時期優秀教師，爭當青年教師崗位能手。

　　一、愛崗位——把教育當成準備交付生命的事業

　　愛崗敬業是一種態度。他熱愛學生、熱愛教育事業。校園里的一言一行，保持良好的師德形象；課堂中的一舉一動，彰顯知識的淵博；生活中的為人處世，踐行自己的人生追求。他勤奮敬業，任勞任怨，團結同志，不計得失，踏踏實實做事，坦坦蕩蕩做人。在教師的崗位上，他一直在努力著做一名讓學生喜歡、家長滿意、領導放心、社會認可的教育工作者。他曾任禮張中小少先隊大隊輔導員，通過扎實有效的工作，大隊部于20xx年2月被授予浙江省“紅旗大隊”；如今在團支部書記的崗位上，他更是明確自己的職責所在，努力創新工作思路，加強團員教師能力的培養和提高，學校也于20xx年9月被評為金華市“青年文明號”。

　　二、喜跋涉——把課堂演繹成教學相長的主陣地

　　他對工作的熱愛更是表現在行動上。他認真、負責、不斷創新，擁有專業探索的精神，把工作推向一個又一個新起點。

　　1、努力探索，提升教學水平。近幾年來他在優質課評比中3次獲縣一等獎，1次獲市二等獎；連續三屆在縣教師現代教育技術技能比武中獲一、二等獎；連續兩年在市、縣編程大賽中獲一等獎；輔導學生在縣級以上獲獎60余人次。

　　2、以研促教，投身教學改革。僅20xx年就有3篇論文省級以上刊物發表；先后有40余篇數學論文、15個數學課件縣級以上獲獎。其中，論文《例談小學數學考試命題的發展趨勢》、《小學數學作業創新設計例談》在全國教育類核心期刊《教學與管理》發表。

　　3、示范引領，培養青年教師。在他的示范引領下，20xx年學校青年教師包攬了所有科目縣優質課評比第一名，他自己參與并帶領兩位青年教師參加20xx年度縣現代教育技能比武獲得三個單項一等獎的好成績，課件評比市級獲獎8人次等等。

　　三、樂奉獻——把服務和幫助他人當成一種快樂

　　作為教師，“為學生奉獻一切”是他在工作中信奉的準則，“讓每個孩子快樂成長”是他永恒的追求；作為年級組長，他能認真溝通、協調班級之間、年級與學校各部門之間、教師之間的關系，發揮好紐帶作用；作為學校信息報道員，他本人于20xx~20xx連續八年被評為縣信息工作先進個人，學校也連續多年被評為縣信息工作先進集體；作為電腦愛好者，他把自己的空余時間全部用于幫助同事做課件，幫助全體教師掌握更多的電腦知識上了。作為團干，他與團支部其他干部一道群策群力，更好更多地開展活動，使廣大學生有更大發展空間、更豐富的活動載體。

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，對年輕的葛老師而言，教書育人這條路還很長，他正一如繼往、兢兢業業地扎根在這個平凡的崗位上，以綠葉對花兒般的關照、深情與期待，為祖國明天的建設者、接班人奉獻自己的一切！

　　青年崗位能手事跡材料10

　　我叫xx，今年x歲，自xx年參加工作以來，思想上積極要求進步，工作上能夠銳意進取、刻苦學習、努力創新，在短短的時間里取得了許多令人矚目的成績。從x年起，多次被授予“xx師德標兵”、“先進工作者”“xx優秀共青團員”“模范教師”等稱號。回顧一下自己x年的教育教學工作：

　　一、嚴于律己，樹立良好的職業道德，思想上積極要求進步。

　　我在思想上能做到嚴格要求自己，時刻不忘“與時俱進，開拓創新”的時代責任，立足本職工作，努力學習黨的指導思想，善于思考和總結，并在實踐中綜合運用。在黨組織的培養和錘煉下，我在思想和工作上日趨成熟，成為思想、政治、技術全面過硬的青年骨干力量，于x年x月正式加入中國共產黨。

　　二、工作細致認真，刻苦鉆研，敢打硬仗、業務水平突出。

　　首先，在教學方面：面對新課程改革，面對著首次接觸的新教材，工作中確實感受到了巨大的壓力，作為一個年輕的教師，我只有多鉆研。在教學中，認真鉆研新課標、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，讓學生在合作交流、自主探究、勇于創新的課堂氛圍中學習。同時，虛心向老教師請教，使自己在教育教學教學水平更上一層樓。

　　其次，在教育工作中：時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關心每一位學生，積極參加上級和學校組織的各項活動。在奧運知識大收集活動中，我指導的作品獲得了邢臺市一等獎。

　　第三，對于所擔負的學校電教工作，我盡職盡責。實時接收遠程教育信息并定時進行資源和系統的維護；及時更新學校教育信息網；每學期對學校兩個機房進行系統維護；創建了學校校園網并及時更新信息；

　　三、不斷學習，努力提高自身素質和業務水平。

　　作為一名教師都知道這樣一個道理：要給學生一桶水，教師得有長流水，因此作為一名教師必須要有深厚的文化底蘊，師范畢業后，我積極進修本科。但我深知文憑并不等于能力，我在以后的工作中仍要加強自己理論儲備。作為一名教師不僅要有一技之長，還要擁有綜合能力，這樣才能夠在教學中融會貫通，得心應手，因此我在日常工作中不斷加強自己綜合能力的培養，力爭做更優秀的教師。

　　在過去的時間里，我無論在哪個崗位上，都能夠認真學習，努力工作，但還不是盡善盡美。在今后的工作實踐中，我一定努力再努力，為學校的發展盡我一份微薄之力。

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