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實用的入學申請書

時間:2023-06-02 20:23:13 申請書 我要投稿

實用的入學申請書集合

  在人們物質精神需求不斷增長的今天,我們都會用到申請書,申請書是我們平時提出請求的一種書信。一起來參考申請書是怎么寫的吧,下面是小編為大家收集的實用的入學申請書集合,歡迎閱讀與收藏。

實用的入學申請書集合

實用的入學申請書集合1

尊敬的校領導:

  我是xx小學學生xx(女,xxxx年8月20日出生)。就要成為一名中學生了,我最大的愿望就是能進入城郊中學學習,因為有緣讓我認識了xx中學。夏有幸成為了該校俱樂部一名會員,當年并代表城郊中學參加全國在湖北黃石舉行的中學生運動會(乒乓球比賽項目),并取得了較好的成績。短短幾天的賽事,通過帶隊老師和隊友的介紹,使我對xx中學有了充分的了解,此后,我更加重視學習、更加愛好體育運動。

  在我的心里,城郊中學是我最理想的選擇。該校有團結互助的傳統美德,有“比、學、趕、超“的學習氛圍,更有解疑答難、樂于施教的好老師和好領導。機會是可遇而不可求的,如果校領導給了我這一次機會,我會不斷總結經驗和教訓,做好敢吃一切苦的'思想準備,樹立戰勝一切困難的必勝信心,努力以優異的成績完成三年的初中生活。決不會讓學校領導失望。我不知道這種提法是否妥當,但懇請領導考慮我的申請。

此致

敬禮

  xxx

  日期

實用的入學申請書集合2

尊敬的學校領導:

  您們好!我女兒叫xxxx,xxxx年xx月xx日出生,家住xxxxxxxx。現讀x幼兒園大班。不久的'9月份,我女兒xxxx就要讀小學了,現在,我誠摯地向市府小學提出入學申請,冀望我的孩子xxxx能如愿走進市府小學,能在諸位老師們的悉心教導下,努力學習,快樂成長。

  在未來的成長、成才過程中奠定堅實的基礎。懇請學校領導、老師準予接納,謝謝您們!

此致

敬禮!

  申請人:xxxxx

申請日期:xxxxx年xx月xx日

實用的入學申請書集合3

尊敬的xxX:

  您們好!感謝您在百忙中惠閱這份申請。

  我是11級xxx的xxx.現在我申請xxx學院學生會文藝部部長一職。

  不知不覺,在學生會生活和工作的時間已經有一年了,對文藝部的各項工作都有了深入的了解。學生會作為在我院團委直接領導下學生組織,它溝通著老師和同學。文藝部這個平臺教會了我很多,它讓我成熟,讓我成長,不管在工作方式還是為人處事。在文藝部工作的一年多的時間里,我深刻的認識到,團結、協作是文藝部成員最應具備的精神。

  回顧這一年,部里的活動我基本都積極參加了。經歷了太多太多有意義的事,部里在這一年里舉辦很多有質量的晚會,有水準的比賽,從我剛進學生會的晚會,然后有“十佳歌手大賽”、“舞蹈大賽”、“元旦晚會”等等,同時我們和學生會其他部門積極合作共同完成學生會的工作!

  加入文藝部是興趣的指引,而熱情是我競選部長的最大優勢。在老師的指導下,同學們的幫助下,我逐步了解并熟悉了文藝部的工作,先后參與了很多的活動,提高了自己的工作能力,與同學之間的配合也越來越來默契,與文藝部以及其他部門的同學建立了深厚的友誼和關系,在工作方面得到了來自他們的大力幫助。從進入文藝部起,我全力協助部長的工作,與全體同學一起將文藝部凝聚成了一個團結向上的集體,并加強與學生會其他部門之間的聯系與配合。

  我來競選文藝部部長,因為我相信我的`勤勞刻苦,相信我的創造進取之心。本學期我在外部沒有其他活動了,于是積極的性格必定使我將我全部的精力,我全部的熱情以及自身日益增長的組織辦事能力投入到文藝部的工作中去。

  除這幾條優勢之外,我完全符合團學老師要求的競選者要求。1.堅持四項基本原則,具有堅定正確的政治立場和較高的政治覺悟;2.遵紀守法,品德優良,組織紀律性強,集體觀念良好,無違法違紀行為;3.學習認真刻苦,成績良好;4.熱愛學生工作,認真負責,作風踏實,能吃苦耐勞,勇于奉獻,具有一定的開拓創新精神。

  假如我當選了文藝部部長一職,首先我會保質保量的完成團學老師、主席團發放的任務;其次,我會多思考,努力提出更多有意義、有利于團學工作、學院工作的活動,比如舉辦“院級班級班徽征集大賽”、“班級社團聯誼活動”。并且在例行事務上盡量做到優化、精簡化、高效化,加強與其他各部合作,以我們共同的熱情、責任心以及能力,帶給大家一個全新的學生會。也給自己一個展現自己、鍛煉自己的舞臺。

  如果我沒有當選院文藝部部長一職,我也不會氣餒,會繼續努力,全心全意盡自己最大的努力為全院同學服務。

  希望團學老師能批準我的文藝部部長申請!

此致

敬禮!

  姓名:xxx

  x月x日

實用的入學申請書集合4

尊敬的xxx:

  入學申請書刊授大學尊敬的先生、女士:

  你們好。我是居住在英國倫敦的一名華人。我從一個在上海的朋友那里得知你們在國內舉辦“刊授大學”的消息,頗感興趣,所以不惜隔著千山萬水,寫信申請。我很小便跟隨父母移居英國,每天在學校學習的當然是英文。但是我不能因居住在另一國家而忘記祖國的語言。試想,身為一個中國人而不懂自己國家的語言是一件多么羞恥的事!所以,我堅持不斷地每星期六到倫敦開辦的中文學校學習。由于多年來的刻苦學習,我的中文水平已大有提高,但是非常可惜,這所學校并沒有設置較深的中文課程,所教的無非是些基礎和補習性質的中文課,所以我只好在空閑的時間自修。我愛祖國悠久的文化、歷史、語言,這促使我想深入學習并了解有關中國文學的各方面知識。但在英國,這個條件非常差,無法滿足我這強烈的愿望。現在,我的`這位朋友跟我談及了有關你們在國內舉辦的“刊授大學”,我便請他設法替我申請。我已閱讀了大量的中文書籍、刊物,中國的許多文學名著我都看過,每天還閱讀中文報紙。在英國,雖然有無數的函授學校,但所授的大多是商業、科技等專業,文科的專業非常少,更不要說中國語言文學專業了。我知道我申請入學會帶給先生、女士們很多麻煩,但我相信你們會諒解我求知心切,多么希望能夠跟隨“刊授大學”學習!你們若想從各個方面了解我,只要來信告知,我會盡我所能答復你們的一切問題。請接受我衷心的謝意!學生周玉娣×年×月×日于倫敦評析:這是一篇希望學習中國語言文學的倫敦華人寫的入學申請書。申請書先寫自己久居英國,聽到“刊授大學”的消息后的喜悅心情,進而,作者又寫了自己希望學習中文的原因和動機。全文以一個在外華人的真實感受寫出自己渴求學習祖國語言的急切心情。xx在流暢樸實的敘述中寄寓了一個中國人崇高的愛國之心。情真意切,令人動心。就全文來講,作者申請的目的、理由是明確而具體的,語言的準確運用顯示著作者較好的文字功底,xx不長不短,適可而止。對有些問題的詢問方式,態度謙和,兼顧禮儀,于輕松的行文中,讓我們感到作者的真誠。

  申請人:

  日期:xxx

實用的入學申請書集合5

尊敬的xx初級中校園領導:

  我是xx中心小學的六年級學生唐xx(男,2月15日出生,xx街道xx村人)。下半年我就要成為一名初中生了,我的愿望就是能進入xx初級中學學習,因為有緣讓我認識了貴校,xx初級中學有著優美的學習環境,有著團結互助的傳統美德,有良好的學習氛圍,更有解疑答難、樂于施教的`好老師和好領導。機會是可遇而不可求的,期望校園領導能給我在貴校學習的機會,我會做好敢吃一切苦的思想準備,樹立戰勝一切困難的必勝信心,努力以優異的成績完成三年初中生活,來報答校園領導的對我的期望。懇請校園領導思考我的申請。

此致

敬禮!

  申請人:

  時間:

實用的入學申請書集合6

尊敬的校領導、老師:

  你們好!我系~~屆工商系會計電算化專業的學生鄧富云。在進入大學的一年中,我獲得了許多重要基礎知識,切實提高了自身素質。然而現實總是不隨自己的意愿而為,時間對于我已經是無法回避的溝壑。雖然大學我只讀了一年,但在這一年中我學到了不少東西,這短暫的時間是我人生中最值得回憶的日子。

  我退學的決定也許比較倉促,也許在這里我可以順利的拿到畢業證,但是我覺得,在工作中學習實際操作的知識對我更重要。我的退學不是意氣用事,也不是一時心血來潮,經過反復的思考后決定退學,主要原因有以下幾點:

  1、我個人覺得在這里已經學不到我想要的東西,而是需要在社會中去鍛煉自己。人的一生也就短短數十年,在學校里度過了三分之一的時間了,我不想將更多的時間浪費在這個燒自己父母的血汗錢來為自己找一個安逸卻又學不到什么實際生存本領的大學了。

  2、在學校學的最終還是要在社會中去用,而且我覺得只有進入社會才會更好的學到一些生存本領,強著生存,這個自然法則永遠不會變,好的生活是靠自己去創造的。

  3、這所學校的文憑對我來說毫無意義,所以我不想在浪費更多的時間,全國大學很多,比我們學校好的那些大學太多了,然而里面畢業的學生一樣難找工作,與其再這樣下去,我覺得還不如早點離開的好。

  4、讀書不是唯一的路,社會上很多有錢的人,他們的'學歷并不高,然而卻是那些高文憑人的老板,大學生聽起來很不錯,可那卻是一頂華而不實的帽子。當然也有個別了不起的大學生,但那不是我,因為我本來就是一個老實的好學生。

  5、當初來這所大學只是想體驗一下大學的生活,感受一下大學的氣氛,然而這所大學讓我感到了失望。

  6、很多人以為讀了大學以后就可以高枕無憂了,可以找個鐵飯碗,可我不那么想,我喜歡挑戰,不喜歡在別人手底下工作,替別人賺錢還得看老板臉色過日子的生活,我父親就對我說過幫別打工,還不如跟他做事,我不想別人說我是個二世主,所以我選擇了自己的路,我會選擇經商,所以在這個學校里選擇了工商系,可是沒有想到的是在這一年讀完了以后我發現這里完全學不到我想要的。

  7、前段時間的雙選會讓我看到了前幾屆學長門的悲哀,現在我再也找不到讓自己繼續留在這里的理由了。所以我在此申請退學。

  望校院領導批準!

  申請人:

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