設計方案

時間：2022-05-05 19:06:13 設計方案我要投稿

【推薦】設計方案模板匯總8篇

　　為了確保事情或工作能無誤進行，通常會被要求事先制定方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么問題來了，方案應該怎么寫？下面是小編精心整理的設計方案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【推薦】設計方案模板匯總8篇

設計方案篇1

　　教學目標：

　　1、對種植活動感興趣，樂意參加種植活動。

　　2、遷移種草莓的經驗，繼續學習栽種過程。

　　3、關注植物的生長，愿意連續觀察與記錄植物生長變化。

　　教學準備：

　　1、瓜秧若干種（菜瓜秧、甜瓜秧、香瓜秧等）。

　　2、整理好地塊

　　3、小鏟、水壺等。

　　4、設計記錄表，甜瓜、香瓜等圖片。

　　教學過程：

　　1、引導幼兒觀察并認識常見瓜教師出示瓜的圖片，“你們認識它們嗎？它們是什么瓜？你吃過嗎？”

　　幼兒自由討論自己吃瓜的感受，相互交流瓜的味道。（引導幼兒用語言表達：香香的、脆脆的、甜甜的等）2、幼兒共同回憶栽種草莓的經驗，觀察并初步嘗試種瓜活動。

　　“你們栽過草莓嗎？是怎樣栽的？”

　　“瓜秧怎樣栽呢？”教師示范重點：

　　（1）強調瓜秧非常嬌嫩，要輕拿輕放。

　　（2）栽瓜過程：先用鏟將土挖一個坑，然后將瓜秧輕輕地放進去，再在四周圍圍上細碎的土。

　　“瓜秧栽到土里還要做什么？”教師組織幼兒開展澆水活動。

　　教學延伸：

　　引導幼兒進行日常觀察、照料與記錄活動。

　　教師利用早晨入園、中午散步等時間引導幼兒進行連續的觀察與照料、記錄瓜秧的生長變化過程。

設計方案篇2

　　一、《考試說明》

　　⑴了解化學實驗是科學探究過程中的一種重要方法；

　　⑵了解化學實驗常用儀器的主要用途和使用方法；

　　⑶掌握化學實驗的基本操作。能識別化學品安全使用標識，了解實驗室一般事故的預防和處理方法；

　　⑷掌握常見氣體的實驗室制法（包括所用試劑、儀器、反應原理和收集方法）；

　　⑸了解常見離子的檢驗方法，能對常見的物質進行檢驗、分離和提純；

　　⑹能根據要求配制一定溶質質量分數、物質的量濃度的溶液。了解測定溶液 pH的方法。

　　⑺能根據實驗試題要求，做到：

　　①設計、評價或改進實驗方案；

　　②了解控制實驗條件的方法；

　　③分析或處理實驗數據，得出合理結論；

　　④識別典型的實驗儀器裝置圖

　　⑻以上各部分知識與技能的綜合運用。

　　二、知識點擊

　　㈠、化學實驗設計的基本要求

　　⑴科學性：所謂科學性是指實驗原理、實驗操作程序和方法必須正確。例如，在操作程序的設計上，應取少量固體先溶解，然后再取少量配成的溶液并再加入試劑，而不能將樣品全部溶解或在溶解后的全部溶液中加入試劑。

　　⑵安全性：實驗設計時應盡量避免使用有毒藥品和進行具有一定危險性的實驗操作。

　　⑶可行性：實驗設計應切實可行，所選用的化學藥品、儀器、設備和方法等在中學現有的實驗條件下能夠得到滿足。

　　⑷簡約性：實驗設計應盡可能簡單易行，應采用簡單的實驗裝置，用較少的實驗步驟和實驗藥品，并能在較短的時間內完成實驗。

　　⑸經濟性：在能達到實驗目的的前提下盡量選用常見、容易得到的、低價格的儀器和藥品。

　　㈡、化學實驗方案設計的基本思路

　　⑴明確目的原理：首先必須認真審題，明確實驗的目的要求，弄清題目有哪些新的信息，綜合已學過的知識，通過類比、遷移、分析，從而明確實驗原理。

　　⑵選擇儀器藥品：根據實驗的目的和原理以及反應物和生成物的性質、反應條件，如反應物和生成物的狀態、能否腐蝕儀器和橡皮、反應是否加熱及溫度是否控制在一定范圍等，從而選擇合理的化學儀器和藥品。

　　⑶設計裝置步驟：根據上述實驗目的和原理，以及所選用的實驗儀器和藥品，設計出合理的實驗裝置和實驗操作步驟，學生應具備識別和繪制典型的實驗儀器裝置圖的能力，實驗步驟應完整而又簡明。

　　⑷記錄現象數據：認真觀察實驗現象，全面準確地記錄實驗過程中的現象和數據。

　　⑸分析得出結論：根據實驗中觀察到的現象和記錄的數據，通過分析、計算、圖表、推理，得出正確的結論。

　　化學實驗方案設計試題主要的類型有：實驗設計（包括實驗操作程序的設計、物質制備實驗的設計、物質性質實驗的設計、驗證某一化學原理的設計、確定某混合物組分的設計、測定物質純度的設計等），實驗方案的優劣評價，儀器和試劑的選擇及儀器的組裝，物質的制備及性質驗證，實驗現象描述與數據結果處理等，綜合性強、立意高、隱蔽性強。

　　㈢、實驗方案設計的解題方法

　　1、中學化學常用見氣體制備的三種基本裝置：

　　⑴固一固加熱制氣裝置：制O2、NH3等。

　　⑵固一液常溫制氣裝置：制H2、CO2、H2S等。

　　⑶固一液加熱制氣裝置：制Cl2、SO2等。

　　根據反應物的狀態以及反應條件是否需要加熱來選擇制氣裝置，把氣體制備的化學反應與氣體制備的裝置相聯系，有利于提高實驗設計能力。

　　2、藥品選擇的知識

　　⑴檢驗水蒸氣的有無用無水硫酸銅粉末，除去氣體中的水蒸氣常用濃硫酸，有時也用堿石灰或氯化鈣。

　　⑵檢驗二氧化碳氣體用澄清的石灰水，除去二氧化碳氣體常用氫氧化鈉溶液，除去二氧化碳中的氯化氫常用飽和碳酸氫鈉溶液。

　　⑶檢驗氯化氫氣體用硝酸銀溶液，除氯化氫氣體可用硝酸銀溶液，也可用堿溶液或水。

　　⑷檢驗氫氣和一氧化碳的混合物，因為它們的性質非常相似，需要灼熱的`氧化銅把它們轉化為水和二氧化碳，通過生成物加以驗證。

　　3、思考問題的順序

　　⑴圍繞主要問題思考。例如：選擇適當的實驗路線、方法；所用藥品、儀器簡單易得；實驗過程快速、安全；實驗現象明顯。

　　⑵思考有關物質的制備、凈化、吸收和存放等有關問題。例如：制取在空氣中易水解的物質（如Al2S3等）及易受潮的物質時，往往在裝置末端再接一個干燥裝置，以防止空氣中的水蒸氣進入。

　　⑶思考實驗的種類及如何合理地組裝儀器，并將實驗與課本實驗比較、聯想。例如涉及氣體的制取和處理，對這類實驗的操作程序及裝置的連接順序大體可概括為：發生→除雜質→干燥→主體實驗→尾氣處理。

　　4、儀器連接的順序

　　⑴所用儀器是否恰當，所給儀器是全用還是選用。

　　⑵儀器是否齊全。例如，制有毒氣體及涉及有毒氣體的實驗是否有尾氣吸收裝置。

　　⑶安裝順序是否合理。例如：是否遵循“自下而上，從左到右”；氣體凈化裝置中應先經過水溶液洗氣，后干燥。

　　⑷儀器連接順序是否正確。例如：洗氣時“進氣管長，出氣管短”；干燥管除雜質時“大進小出”等。

　　5、實驗操作的順序

　　⑴連接儀器。按“氣體發生→除雜質→干燥→主體實驗→尾氣處理”順序連接好實驗儀器。

　　⑵檢查氣密性。在整套儀器連接完畢后，應先檢查裝置的氣密性，然后裝入藥品。檢查氣密性的方法要依裝置而定。

　　⑶裝藥品進行實驗操作。

　　⑷在通過水溶液之前，需先檢驗有無水蒸氣，因為氣體通過水溶液時必然帶出水蒸氣，此時已經無法判斷水蒸氣的準確來源。

　　⑸驗證氣體時，應先排除相應雜質的干擾，當水蒸氣和其他氣體雜質都需要除掉時，應先除其他雜質后干燥。

　　設計實驗方案一般包括以下內容：

　　⑴提出假設，求證假設。

　　①假設：對觀察到的現象提出的一種可檢測的解釋。

　　提出假設——尋找證據符合事實——假設成立；不符合事實——假設不成立。

　　②預期：即在檢測一個假設之前，先提出實驗的預期結果。如果預期沒有實現，則說明假設不成立；如果預期得到實驗，則假設成立。

　　③實驗：根據提出的假設確定實驗的目的，具體設計和實施實驗的方法步驟。

　　⑵觀察記錄和收集數據：在設計一個實驗時一定要事先考慮好如何觀察和記錄實驗現象、如何收集數據。如：采用多長的時間間隔觀察或記錄一次，采用哪些指標作為變化的標志等。

　　⑶設立對照：

　　空白對照：對照組不作任何處理。

　　條件對照：給對照組所作的處理與實驗組相同，但不是所要研究的處理。

　　相互對照：不單設對照組，而是幾個實驗組相互對照。

　　前后對照：觀察記錄實驗材料在實驗前后的變化情況。

　　⑷考慮實驗的可操作性、經濟成本、危害等。

　　⑸分析、推論。對實驗觀察記錄下來的現象、數據進行整理、分析，就可以得到實驗結果。根據實驗事實進行推理，得出結論。

　　㈣、化學實驗方案設計

　　注意事項：

　　1、藥品和裝置是部分給出或剛好還是有多余。若藥品和裝置只部分給出，則應需要作必要的補充，若有多余，則應進行篩選和淘汰。

　　2、題設條件有無特殊要求。如采用最簡單或最合理的實驗步驟，這些要求對我們考慮反應原理、選擇藥品和裝置及確定操作步驟都做了限定，必須高度重視。

　　3、實驗過程中的隱蔽性操作。如某些必要的干燥除雜、冷凝等，這些都是實驗中必不可少的，但容易被忽略。

　　4、藥品的規格。有些題目要求指出藥品的名稱，這類問題最難答準確，如一些藥品的準確描述為：硫酸銅粉末、澄清石灰水、酸性高錳酸鉀溶液、濃硫酸等。

　　5、設計實驗時還要考慮因素：

　　⑴凈化、吸收氣體及熄滅酒精燈時要防液體倒吸；

　　⑵進行某些易燃易爆實驗時要防爆炸（如H2還原CuO應先通H2，氣體點燃先驗純等）；

　　⑶防氧化（如H2還原CuO后要“先滅燈后斷氫”，白磷切割宜在水中進行等）；

　　⑷防吸水（如實驗、取用、制取易吸水、潮解的物質，須采取必要措施，以保證達到實驗目的）。

　　㈤、化學實驗方案設計常見題型分析

　　化學實驗方案設計題型主要分為兩大類型：

　　1、識別與分析評價實驗方案。即對實驗法加以評價，或解釋某步操作的目的，或推測實驗現象等。解這類題目的思路是：緊扣題意，明確試題考查的意圖，要對題目所給的信息認真進行分析、理解，并將其與已有的知識相結合，形成相應的新知識網絡，然后用于對實驗方案的分析、驗證。

　　2、設計化學實驗方案。所謂設計實驗，是用多種裝置和儀器按某種目的進行串聯組合完成某項實驗，其類型較多，考查形式多樣。解答這類題目，要求學生對所學過的物質的性質、制備和凈化，常用儀器和裝置的作用及使用時應注意的問題等知識融會貫通，要善于吸收新信息并且能加以靈活運用，故這類題目難度較大，是高考的重點題型。解這類題的思路是：抓住實驗目的，明確實驗原理，理解各儀器與裝置的作用，聯想化學原理與物質的有關性質。

　　㈥、中學化學實驗設計常用典例

　　1、氣體物質的實驗室制備

　　根據中學化學和高考要求，應掌握常見氣體的實驗室制法：

　　⑴原料的選擇：以實驗室常用藥品為原料，方便、經濟、安全，盡量做到有適宜的反應速率（不可過快，也不可過慢），且所得氣體惟一。

　　⑵裝置的選擇：由反應物的狀態、反應條件和所制備氣體的性質、量的多少決定。裝置從左到右組裝順序為：發生裝置→凈化裝置→干燥裝置→收集裝置→尾氣吸收裝置。

　　⑶儀器的裝配：在裝配儀器時，應從下而上，從左到右，先塞好后固定；加入試劑時，先固后液；實驗開始時，先檢驗儀器的氣密性，后點燃酒精燈；在連接導管后，應長進短出；量氣裝置的異管應短進長出；干燥管應大口進，小口出。

　　⑷氣體的除雜：先除雜，后除水，加熱除氧放末尾。常用的除雜試劑（括號內為雜質氣體）有：硫酸銅溶液（H2S）、碳酸氫鈉溶液（SO2或HCl）、加熱氧化銅粉末（CO或H2）、濃NaOH溶液（CO2）、加熱銅網（O2）、濃H2SO4或無水氯化鈣（H2O）。

　　⑸尾氣的處理：燃燒法（如CH4、C2H4、C2H2、H2、CO等）；堿液吸收法（如Cl2、H2S、CO2、SO2、NO2等）；水溶解法（如HCl、NH3等）。

設計方案篇3

　　一、活動宗旨

　　為更好的貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，培養德智體等全面發展的人才。我校在新課程標準的貫徹實施過程中，以“人人參與、健康第一”為辦學理念，把開展大課間體育活動作為作為重要途徑之一，保證學生每天一小時體育鍛煉時間，增強學生的體質，培養學生的心理素質和道德素質，促使學生主動參與體育活動，培養學生參與體育活動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣和終身體育意識。

　　二、活動時間及形式

　　1、大課間活動時間為每天上午第二節課與第三課之間30分鐘,下午第一節之后30分鐘。

　　2、大課間活動先全員做廣播體操。再按年級分項目分塊活動。

　　三、活動流程

　　1、當響起《運動員進行曲》時，各班學生依次按規定的樓道下樓梯，進入指定場地。。

　　2、集體整隊做廣播體操。

　　3、集體做完廣播體操后由班主任帶領學生進入規定場地進行鍛煉。

　　4、當提示結束活動的音樂響起時，各位同學盡快收拾活動器材，按規定的路線進入教室，作好上課準備。

　　四、活動要求

　　1、有序開展活動，安全第一。班主任必須強調大課間活動紀律與安全，嚴格按照學校規定的路線上下樓道，體育教師參與技術指導。 2、各項目活動限在規定的活動區域進行。

　　3、班主任要帶領學生積極參加活動，全程參與，及時進行安全教育，杜絕傷害事故的發生。

　　大課間體育活動內容

　　1．一年級、二年級： ①小游戲、呼啦圈

　　2．三年級、四年級： ①跳短繩、跳長繩、踢毽子

　　3．五年級、六年級： ①跳短繩②跳長繩 ③踢毽子

　　說明：以上內容作為參考，也可根據自己班級學生愛好，自發組織活動內容。運動器械處根據星期幾安排對應年級中的一個班級在老師組織安排下進行活動。

　　錢店中心小學

　　20xx年9月

設計方案篇4

　　活動目標：

　　1、仔細觀察畫面，發揮想象，完整表述畫面內容。

　　2、知道每種小動物都有特長，感受朋友之間互助的情誼。

　　活動過程：

　　1、教師出示課件《鼴鼠搬新家》。

　　（1）、這是誰？他在干什么？、你是從哪里看出來的？

　　（2）、小鼴鼠的家在哪里？

　　2、教師幫助幼兒分析小動物的自身特點：

　　（1）、哪些動物來了？它們都在干什么？

　　（2）、螢火蟲為什么給小土屋點亮了燈？

　　（3）、喜鵲做了什么？它為什么先來花草呀？

　　（4）、還有誰來了？它們幫鼴鼠做了什么事？

　　3、幼兒欣賞畫面，集體講述。

　　4、討論：故事里面，有這么多好朋友來幫忙。如果也是鼴鼠的朋友，你會怎么幫它忙？

　　5、活動結束：

　　我們一起來跳舞吧，慶祝小鼴鼠搬新家。

設計方案篇5

　　摘要:在現代化建筑工程中，電氣工程是重要組成部分，同時也是施工質量控制的關鍵環節。在科學技術的廣泛應用下，電氣工程施工管理也呈現出智能化和自動化的特點，這對工程質量提升來說是具有重要意義的，由于電氣工程施工涉及到的細節性內容較多，因此，在具體的智能化管理工作開展過程中，就要注重各個環節的應用控制，把握應用的要點，從而確保建筑智能化的安全性和高效運行。據此本文就對當前建筑工程中的智能化電氣工程管理技術進行了分析研究，以作為同行業的參考和借鑒。

　　關鍵詞:建筑工程;智能化;電氣工程;管理技術

　　在經濟發展的帶動下，我國的建筑工程得到了迅速發展，隨之也大大提升了工程智能化管理水平。科學技術作為一種重要生產力，在建筑電氣工程中的應用可以為智能化管理提供有力支持，從而滿足新時期建筑工程管理的要求，確保電氣工程施工的順利開展，從而使建筑工程質量得到提高，為建筑的各項功能發揮奠定堅實基礎。在具體管理中，需要工程單位結合每一環節的工程施工特點，制定相應的施工管理策略。

　　1智能化管理技術

　　作為的智能化管理技術，突出的一個特點就是時代性和技術性很強。從它的結構構成來看，它是包含有計算機技術、GPS定位技術以及精密傳感技術等在內的一種綜合性技術形式，它是先進技術應用的一種體現。它在現代建筑工程中的應用逐漸成為了一種趨勢，可以保證建筑工程施工更為有序開展，提高工程施工管理水平。

　　2智能化管理技術的應用優勢

　　2．1有利于實現對建筑的全面監控

　　現代建筑呈現出高層化和集中化特點，這樣就對建筑電氣系統管理增加了難度，并且管理涉及到的面更廣泛，一旦管理出現失誤很容易導致安全事故的發生。一旦缺少智能化的監控系統，就會導致事故發生后在原因排查上有很大難度，不能第一時間掌握事故的整個發生過程，但是，如果采用智能化監控系統就可以及時對發生的安全事故進行分析，明確事故發生的原因，進而有針對性的采取措施，這對于管理效率的提高是十分有效的［1］。

　　2．2對輸出命令的控制

　　工程單位在對電氣工程智能化管理技術進行應用時，需要遵循科學性和合理性原則，按照智能化管理技術的應用要求，針對性開展，在實現控制的過程中要依據所需功能在最短時間對終端操作所發出的信號和控制指令，來完成一系列操作。此外，從智能建筑電氣系統的自身功能來講，它的整體性功能是初期設計的重點考慮因素，基于此，對于工程單位來說，就必須要保證智能化電氣和建筑功能的最大化發揮，同時還要實現成本的最大化節約。

　　2．3強化聯動性能的體現

　　電氣工程自動化設備之間的聯動性能提高，離不開對數字化智能系統的正確運用和操作。在數字化智能化技術的應用下，可以將建筑中的消防和通風照明等安防設備自動化系統看作為是一個整體，這樣就可以最大程度的增強自動化設備之間的聯動性能，在此基礎上資源和信息之間就可以實現共享，從而優化分析更為合理，配置更為優化。

　　2．4提高安全性

　　在智能化管理技術的實際應用中，它的應用核心就是安全性。在當前建筑工程中，自動化設備應用范圍越來越廣，這其中存在的問題既包括安全方面，也包括運行環境對電氣設備的影響，一旦這方面的防范措施做的不到位，就會導致電氣工程施工陷入困境，整個施工操作過程的安全性下降，而在智能化管理技術的應用下，就可以借助先進技術來提高工程施工的安全性，從而保證工程各個環節施工活動的順利開展。

　　3智能化工程管理技術的應用要點分析

　　3．1要實現績效目標的計劃和管理

　　在對智能化管理技術進行應用時，首先要對建筑智能化戰略目標有明確把握，進而制定科學的建筑規劃方案，對工程施工中的優勢和不足之處有明確掌握，這樣可以保證各個環節的施工更具有針對性，為實現工程單位各部門的目標而建立科學的計劃方案，同時還要對計劃進行高效落實，細化分工，促進績效目標的順利實現［2］。

　　3．2對各部門任務計劃的落實和控制

　　一旦建筑工程施工方案確定之后，在各項施工工序開展的同時必須要有嚴格的控制措施作保障。對于各個部門的多個任務同時進行的狀況，需要在控制作用下保證任務之間的有序性和協調性，不會出現沖突狀況，保證各個部門的任務計劃可以得到高效落實，與此同時，還要對每一個具體員工的績效目標進行多角度控制。

　　3．3對施工流程的優化管理

　　建筑電氣工程的施工流程較為復雜，需要在事前制定完整的施工計劃，在該計劃下保證整個施工團隊運行的有序，從而促進施工工作的積極推進。對于管理者來講，就需要確保條理清晰，重點解決關鍵問題。例如建筑工程中的施工質量問題，就需要在施工材料和設備方面加大重視力度，嚴格控制設備和材料的進場質量，杜絕劣質材料和設備進入施工現場，從而在源頭上確保工程施工質量良好，減少質量隱患。

　　4電氣工程管理中智能化技術的應用

　　4．1電氣系統控制方面

　　電氣工程的施工操作具有一定的復雜性特點，基于此，在施工管理上就要更加注重精細化。智能化技術的應用可以在很大程度上緩解這一難題，可以通過電子計算機來對建筑的電氣系統進行控制管理，進而實現電氣系統控制的精細化，而且智能化技術的應用還可以有效提高工程施工質量，避免管理上的失誤，從而大大提升工程施工速度，并以此來降低施工中故障的發生幾率。此外，在對電氣線路進行控制時也可以采用智能化技術，這樣可以及時發現存在的缺陷，第一時間采取措施予以解決完善，并為后期施工提供數據上的支持。

　　4．2施工故障的檢測方面

　　在電氣工程施工中，智能化技術的應用還可以通過遙感定位技術以及傳感技術來及時發現設備運行中存在的故障，進而采取措施予以解決。就目前應用實際來看，常見的檢測技術主要包括有模糊網絡技術和神經網絡技術兩種，兩種技術的應用可以及時發現發電機等電氣設備中的缺陷，一旦檢測出故障就可以通過檢修來確保設備性能良好［3］。此外，智能化技術的應用也大大縮短了故障檢修的時間，不會對工程施工造成時間上的延誤，而且更重要的是，在這檢測技術的應用下，還可以有效提高故障檢測的準確度，可以幫助技術人員及早定位故障的產生位置和類型，進而采取相應措施予以解決完善。

　　4．3電氣設備的優化方面

　　從智能化技術的自身性質來講，它在電氣設備優化方面也具有很強的優勢，在它的技術體系匯總有多個系統構成部分，其中專家系統可以對電氣施工工程加強質量控制［4］。在建筑工程電氣施工過程中，通常會把電氣智能化專家系統和傳統的遺傳算法兩者進行有機結合，這樣可以使設備優化達到一種理想效果。除此之外，對于設備的優化還可以通過神經網絡和模糊邏輯來實現，在對電氣設備的主機進行嚴格檢查和對主機進行甄別和擴展作用下，有利于提高電氣設備的運行速度，減少運行中不必要的故障產生，從而使電氣設備的作用可以最大化發揮，并在此基礎上確保工程施工質量的良好，為其打下堅實的基礎。

　　5總結

　　隨著現代建筑工程行業的迅速發展，建筑智能化管理技術得到了更多應用，并且也取得了顯著的應用成效。電氣工程作為建筑工程施工中的重要組成部分，在其工程施工中應用智能化技術可以大大提升工程施工管理水平，減少施工問題的發生，提高電氣設備利用率，從而確保工程質量良好。

　　作者:曾天海單位:廈門中安消防安全工程有限公司

　　參考文獻:

　　［1］韓松．建筑智能化電氣工程管理技術分析［J］．城市建筑，20xx(21):149．

　　［2］劉永東．淺談建筑智能化電氣工程管理技術［J］．現代經濟信息，20xx(7):350．

　　［3］朱辰．論述建筑智能化電氣工程的管理技術［J］．科學與財富，20xx，8(4):165－165．

　　［4］鄭永水．建筑智能化電氣工程管理技術研究［J］．科學時代，20xx(7):150－150．

設計方案篇6

　　前言：

　　根據《勞動合同法》第四十一條規定，因法定情況需要裁減二十人以人或者裁減不足二十人但占企業職工總人數百分之十以上的，用人單位提前三十日向工會或者全體職工說明情況，聽取工會或者職工的意見后，裁減人員方案經向勞動行政部門報告，可以裁減人員。該法條規定了經濟性裁員的程序分三步走：第一步用人單位需提前三十日向工會或者全體職工說明情況；第二步聽取工會或者職工的意見；第三步裁減人員方案經向勞動行政部門報告。那么，這種程序是法律強制性的還是可選擇性的？如果用人單位不履行裁員程序有什么后果？在實際操作中，正確理解和適用相關經濟性裁員的程序規定，對于用人單位處理經濟性裁員具有十分重要的作用。

　　案例：林寶福與本溪明山國家糧食儲備庫勞動爭議【（20xx）遼審一民抗字第100號】

　　20xx年1月5日，林寶福與本溪明山國家糧食儲備庫簽訂了自20xx年1月1日起至20xx年12月31日止為期三年的勞動合同。20xx年末，明山糧庫經營遇到困難，拖欠職工工資八個月之久，拖欠內外債務近1000萬元，除部分留守人員外，職工全部放假。20xx年11月9日，明山糧庫向其主管部門糧食局提出關于召開職工代表大會的請示，本溪市糧食局同意明山糧庫召開職工代表大會。20xx年12月8日，明山糧庫制定了《火連寨國家糧食儲備庫提前解除返聘人員勞動合同工作方案》，當日，向其主管部門進行了請示。20xx年12月13日，明山糧庫召開了職工代表大會，會議通過了《火連寨國家糧食儲備庫提前解除返聘人員勞動合同工作方案》。同日，明山糧庫將其單位制定的《火連寨國家糧食儲備庫提前解除返聘人員勞動合同工作方案》以及解除勞動合同人員的名單向本溪市勞動和社會保障局報告。20xx年12月30日，本溪市糧食局作出批復，同意明山糧庫制定的方案。林寶福在被解除合同之列。林寶福于20xx年5月3日向本溪市勞動爭議仲裁委員會申請仲裁，本溪市勞動爭議仲裁委員會作出不予受理通知書。后林寶福訴至法院。

　　一審法院認為，雖然糧庫沒有提前三十日召開職工代表大會，但于20xx年12月13日召開了職工代表大會，且已通過了《火連寨國家糧食儲備庫提前解除返聘人員勞動合同工作方案》，并已向勞動行政部門報告。且林寶福已收到20xx年、20xx年經濟補償金。因此，糧庫作出的經濟性裁員符合勞動法有關規定，裁員并無不妥。

　　二審法院認為，明山糧庫于20xx年12月13日召開職工代表大會通過了裁減人員方案，雖未提前30日召開職工代表大會，但其將裁員方案向勞動行政部門報告，故明山糧庫作出的經濟性裁員程序符合法律規定。

　　遼寧省高級人民法院認為，根據《中華人民共和國勞動法》第二十七條第一款的規定，用人單位經濟性裁員，應當提前30日向工會或者全體職工說明情況，聽取工會或者職工的意見，經向勞動行政部門報告后，可以裁減人員。同時勞動部《企業經濟性裁員規定》第四條明確規定了經濟性裁員的法定程序。本案中，明山糧庫主張當時火連寨糧庫召開了職工代表大會討論了方案，但只提交一份由工會蓋章的決議，無會議記錄及職工代表簽字，且林寶福等均否認開了職代會，不能認定火連寨糧庫將裁員方案交由職工代表大會征求意見。另也無征求工會對裁員方案意見的證據；明山糧庫雖提交了火連寨糧庫向本溪市勞動和社會保障局報送的《關于火連寨國家糧食儲備庫提前解除返聘人員勞動合同工作方案的報告》，但未提交本溪市勞動和社會保障局相關回復，不能證明當時火連寨糧庫向勞動行政部門進行了報告及聽取了意見；明山糧庫未提供正式公布方案的證據。綜上，火連寨糧庫20xx年12月經濟性裁員不符合《中華人民共和國勞動法》的相關規定，在程序上存在瑕疵，應當認定火連寨糧庫20xx年12月經濟性裁員違法。

　　上述案例認為，應把經濟性裁員的程序要求理解成經濟性裁員的必要前置程序，即用人單位必須履行完“說明—聽取—報告”的法定裁員程序之后，才能裁減人員，否則，則屬于違法裁員。

　　那么，經濟性裁員的程序要求對于用人單位而言到底是強制性的義務還是可選擇性的？

　　筆者整理了與經濟性裁員程序要求相關的法律規章，其中，《勞動法》第二十七條在經濟性裁員的程序前面用了“應當”，原勞動部《企業經濟性裁減人員規定》用的是“應”，原勞動部《關于貫徹執行〈中華人民共和國勞動法〉若干問題的意見》第26條規定的也是“應”，這些勞動法規、規章規定了經濟性裁員的程序要求是一種必須履行的法定程序。

　　而《勞動合同法》第41條沒有明確規定經濟性裁員的程序為“應當”履行，故需結合立法者的立法目的和最高院的指導意見綜合考量。勞動合同法起草小組在《勞動合同法》釋義中，對第41條的解讀是，經濟性裁員不同于其他解除勞動合同的方式，經濟性裁員涉及人員多，客觀情況復雜，只有在規定用人單位必須履行“說明—聽取—報告”法定義務的前提下，立法限制用人單位隨意裁員的目標才能實現。“聽取工會或職工的意見”既是用人單位行使解除權的程序性義務，也是其集體合同的締約義務；“裁減人員方案經向勞動行政部門報告，可以裁減人員”既是用人單位行使解除權的程序性義務，也是勞動行政部門依法審查集體合同的規則的體現。為了盡量緩減經濟性裁員對勞動者和整個社會的安定團結造成的沖擊，勞動合同法延續了勞動法關于經濟性裁員的程序性規定，要求用人單位進行經濟性裁員必須履行一套法定程序。且這些法定程序是有順序的，須全部履行。

　　《最高人民法院關于當前形勢下做好勞動爭議糾紛案件審判工作的指導意見》也明確提出，要嚴格審查用人單位的裁員行為是否符合勞動合同法規定的程序和條件，積極鼓勵和引導用人單位與勞動者進行協商，盡量不裁員或少裁員。

　　綜上，筆者認為，《勞動合同法》第41條雖然沒有規定經濟性裁員的“說明—聽取—報告”義務是一種強制性義務，但根據其他勞動法律規章，結合最高院的指導意見，應當把《勞動合同法》第41條的規定理解為經濟性裁員必須履行法定程序，否則將會面臨違法裁員/違法解除勞動關系的風險。

　　既然經濟性裁的“說明—聽取—報告”程序是用人單位必須履行的法定程序，企業該如何履行這種程序，防范相關風險呢？

　　經濟性裁員的法定程序在原勞動部《企業經濟性裁員規定》的通知第4條和原勞動部《關于貫徹執行〈中華人民共和國勞動法〉若干問題的意見》第25條對此程序均予以了明確。

　　原勞動部《企業經濟性裁員規定》的通知第4條規定，用人單位確需裁減人員，應按下列程序進行：（一）提前三十日向工會或者全體職工說明情況，并提供有關生產經營狀況的資料；（二）提出裁減人員方案，內容包括：被裁減人員名單，裁減時間及實施步驟，符合法律、法規規定和集體合同約定的被裁減人員經濟補償辦法；（三）將裁減人員方案征求工會或者全體職工的意見，并對方案進行修改和完善；（四）向當地勞動行政部門報告裁減人員方案以及工會或者全體職工的意見，并聽取勞動行政部門的意見；（五）由用人單位正式公布裁減人員方案，與被裁減人員辦理解除勞動合同手續，按照有關規定向被裁減人員本人支付經濟補償金，出具裁減人員證明書。

　　值得注意的是，用人單位除了依據上述程序規定一步一步實施裁員方案外，還應當保留相關證據，以免程序未到位或舉證不能而導致承擔違法裁員的責任。

設計方案篇7

　　一、活動口號：點亮心燈，笑對未來

　　二、活動背景：金融風暴，就業問題是目前最嚴峻的問題之一，社會在關注這一問題的同時卻忽視了遙遠貧困地區孩子的心理成長，呼吁關注兒童心理成長從自身開始。

　　活動目的：使當地孩子了解自己，并幫助他們克服心理障礙，樂觀面對生活，活出最真實的自我，活出最精彩的自我。

　　三、活動對象：太陽村所有受益孩子

　　四、活動時間：待定

　　五、活動地點：待定

　　六、主體活動介紹：

　　（一）、心理健康宣傳展活動內容展出心理健康問題圖片、心理健康問題簡介、常見心理問題案例、贈發心理健康手冊活動目的通過給圖片宣傳、展板宣傳、海報宣傳、dv宣傳、心理健康影片宣傳、媒體宣傳、成立圖書角給地人，期望給他們一個心理健康知識的初步印象。以及獲得家長的了解、支持關注，告訴家長我們的項目計劃，讓他們把孩子送到我們這次活動地。一起完成我們的項目活動。活動安排1、前期安排

　　（1）資料收集組，通過網絡收集相關資料、圖片，并利用我們的資金制成書面材料印制成冊；

　　（2）資料發放組，負責向受益村委、各家庭發放我們的手冊；

　　（3）知識解說組：負責知識講解，對于部分對此活動了解甚少的村民，我們予以耐心的講解；

　　（4）后勤組，保證活動所需物品準時到位以及宣傳圖片的擺放；

　　（5）秩序維護組：維護現場秩序，減少財產流失，防止人員因為觀看活動而造成的安全事故。

　　2、觀看人員全部到位后，通過喊話器，電腦播放視屏，吸引觀眾，然后通過個人動員的形式向群眾宣傳；另一方面通過海報形式宣傳。還通過村委會向群眾介紹我們團隊以及我們團隊帶去的相關信息，制作宣傳單幫助家長獲取我們團隊信息及心理問題知識。

　　3、活動具體內容：

　　（1）由后勤組提前將圖片擺放到相應的位置；

　　（2）觀展人員進場進行觀看，并由我團隊圖片說明組向他們講解宣傳；（3）在顯眼處進行現場有獎知識問答，通過我們相關人員的講解以及他們自己觀看獲得的信息回答抽到的題目，回答正確的將獲得我們為他們準備的小禮物。（4）成立圖書角，把我們團隊募捐的書籍分類存放在圖書角里，孩子們可以自由挑選觀看，但暫時不能帶走。

　　（二）、深入調查——家訪活動目的了解受訪兒童家庭背景，以便進行對口輔導，增強對受益孩子的全面了解，促進其與外他人的交流意識，培養團隊精神。

　　活動內容

　　1、走訪兒童家中，對其家庭環境，生活、學習環境加以了解，并作好記錄，詢問過程中要將心比心，尊重受訪家庭，態度謙和；由于農村兒童在農忙中充當部分勞動力，耽誤了學習，走訪過程中互相交流，并給他們講一些學習的好方法；

　　2、與他們和諧相處，在游戲、勞動中了解問題，給予關懷；3、通過民政、村委等部門側面了解他們學習、生活等各方面的情況。活動安排1、搜集受訪人員初步資料（家庭住址，家庭人員組成，家庭基本情況）；2、小組分配：每兩人為一組，分散進行，分別到當地受益兒童家庭、民政部門和與他們當面交流；

　　3、預備問題：家里有哪些人？家里經濟情況?現存在什么問題?現面臨的最大問題？你對現狀的疑慮？有哪些問題你感到不舒服？

　　4、活動結束，大家進入綜合總結階段注：工作開展期間應注意措辭，不能帶有施舍情緒，尊重當地風俗、宗教信仰