作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的幼兒園課程小班數學教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　幼兒園課程小班數學教案 篇1

　　活動目標：

　　1.學習按物體的一種特征進行分類。

　　2.初步感知分類標記的作用，體驗分類活動的樂趣。

　　活動準備：

　　1.場景布置：大，小不一樣的房子2座，紅黃藍不同顏色的云彩3朵。

　　2.每組大小分類盒2個，紅黃藍3種顏色和大小不同的圓形圖卡每人一套。（見操作材料包）

　　3.幼兒畫冊《數學》上P.4，P.5。

　　活動過程：

　　（一），故事“彩色鳥”

　　1.師：今天老師要為大家講一個好聽的故事，故事的名字叫彩色鳥，請你們先聽故事的第一段，聽的時候要聽清楚，大鳥住在哪里，小鳥住在哪里？

　　講故事第一段后提問：大鳥住在哪里，小鳥住在哪里？幼兒回答后教師把大鳥放在大房子里，小鳥放在小房子里。

　　2.師：我們接著講第二段，這次要聽清，彩色鳥遇到了什么危險，老鷹抓沒抓到彩色鳥？

　　幼兒回答后教師把紅鳥放在紅云彩里，黃鳥放在黃云彩里，藍鳥放在藍云彩里，再請幼兒一起說一說，彩色鳥都藏在了什么地方。

　　3.下面大家接著聽彩色鳥的故事，聽一聽彩色鳥大鳥和小鳥是如何飛的。講完故事后請大家說出大鳥在前面飛，小鳥在后面飛。

　　（二），分食物，按大小，顏色分類

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班優秀數學教案《有趣的圖形》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　幼兒園小班優秀數學教案《有趣的圖形》 篇1

　　【活動目標】

　　1、嘗試對圖形進行組合拼搭。

　　2、結合自己的圖形認知經驗，幫助朋友解決問題。

　　【活動準備】

　　《有趣的圖形》課件、圖形片若干、正方形底板幼兒人手一份、固體膠

　　【活動過程】

　　一、圖形捉迷藏

　　1、點擊課件，出現三個圖形

　　你認識它們嗎？它們是什么形狀？

　　小結：它們是正方形、圓形和三角形。

　　2、找圖形

　　------正方形、圓形和三角形玩捉迷藏的游戲，它們躲到哪里去了？你在圖片的什么地方發現了它們？

　　小結：原來在我們的身邊藏著那么多的圖形寶寶。

　　二、圖形寶寶幫大忙

　　1、寶寶想玩滑滑梯

　　滑滑梯是什么樣子的？哪個圖形像斜坡？三角形怎么放更像滑滑梯？(轉一轉)

　　小結：圖形可以轉一轉，轉一轉說不定就能變成你想要的樣子。

　　2、汽車輪胎壞了

　　誰能變成汽車的輪子呢？沒有圓形怎么辦？這三個圖形(正方形、三角形、半圓形)誰能變出圓形？

　　小結：原來兩個半圓形拼起來就是一個圓形。

　　三、拼出正方形

　　電視柜是什么？哪個圖形可以做電視柜？(正方形)正方形躲起來了，可以用什么圖形幫幫忙，拼出正方形呢？你們自己去試試看。

　　為了確保工作或事情順利進行，預先制定方案是必不可少的，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。我們應該怎么制定方案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班數學教案設計方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班數學教案設計方案1

　　活動目標

　　1、初步感知物體的重量，知道物體有輕重之分。

　　2、通過觀察、動手操作感知并分辨物體輕重。

　　活動準備

　　1、ppt課件：天平的介紹

　　2、一筐實物(紙球、積木、鐵片、雪花片棉花、積木、玻璃球等)。

　　活動過程

　　一、感知輕重

　　1、出示兩個沙袋

　　大小相同，一個輕(棉花)，一個重(豆子)

　　引導幼兒觀察并猜一猜，哪個重?哪個輕?

　　2、請個別幼兒上來掂一掂，再說說，哪個沙袋重?哪個沙袋輕?

　　讓幼兒摸一摸，掂一掂，正確感知棉花和豆子的輕重。

　　二、初步認識天平

　　1.課件演示

　　告訴幼兒天平器是衡量兩個物體輕重的一種工具。

　　2.引導幼兒觀察畫面，說說：圖上有什么?想一想：哪個重?哪個輕?你是怎么知道的?

　　三、觀察天平的變化

　　1、讓幼兒觀察天平的變化，并說說：天平有什么變化?

　　天平翹起的一邊表示什么?天平沉下的一邊雙表示什么?

　　幫助幼兒正確地認識物體的輕重。

　　2、看圖分辨輕重

　　引導幼兒觀察畫面，說說：圖上有什么?想一想：哪個重?哪個輕?

　　你是怎么知道的?

　　四、比較體輕重

　　請幼兒每次拿兩上筐中的實物玩一玩，掂一掂，感知兩物體的重量，說一說：_輕，_重。

　　作為一位兢兢業業的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班數學教案《認識前后》含反思，歡迎大家分享。

　　活動目標：

　　1、學習以自身及客體為中心，認識和區分前后。

　　2、形成初步的空間概念，對數學活動感興趣。

　　3、提高幼兒思維的敏捷性。

　　4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　活動準備：

　　1、慢羊羊頭飾一個。

　　2、灰太狼頭飾一個。

　　3、喜羊羊頭飾（與男幼兒人數相同）美羊羊頭飾（與女幼兒人數相同）。

　　4、大樹一顆（灰太狼藏在大樹后面）。

　　5、小兔子和小狗娃娃各一個。

　　6、玩具若干個（分別放在小兔和小狗的前面和后面）。

　　7、創設活動情景：教師的一頭坐著孩子，中間放上小兔和小狗，小兔的前面放上點玩具，小狗的后面放上點玩具，另一頭放一顆樹，灰太狼藏在樹后面。

　　8、經驗準備：幼兒對灰太狼與喜羊羊的故事有所了解。

　　活動重難點：

　　學習以自身及客體為中心，區分前面和后面。

　　形成初步的空間概念，對數學活動感興趣，學習正確使用方位詞前后。能用方位詞正確完整的表述，并讀準字音。

　　活動過程：

　　1、做拍手律動，（上拍下拍前拍后拍）

　　2、小手放腿上，小手藏起來，提問小手藏在了那里，藏在了后面。小手伸出來，現在你的小手在身體的那面，小手在身體的前面。

　　3、提問：老師在你們的那面，老師在我們的前面。老師轉過身去，提問：現在你們在我的那面，我們在老師的后面。

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班數學教案《認識序數》，希望能夠幫助到大家。

　　【活動目標】

　　1、初步感知理解序數，知道數字還可以表示物體的位置。

　　2、愿意在理解的基礎上大膽、清楚地進行講述。

　　3、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。

　　4、了解多與少的相對性。

　　【活動準備】

　　1、一幢7層樓的房子；

　　2、17的數字卡；

　　3、7個動物（大象、鴨子、小狗、小貓、老鼠、公雞、兔子）。

　　【活動過程】

　　1、復習7以內的數量。

　　師：熊貓老師開始上課了，看看它又哪些學生？共有幾個學生？我們一起數一數？（數字7）

　　2、引導幼兒幫助動物排隊，初步感知理解序數的.意義。

　　熊貓老師要帶它的動物朋友出去做游戲了，它要求小動物排著一條整齊的隊伍出去，我們來幫助它們排隊，好嗎？（出示小紅旗），排隊要有個要求，要從紅旗這里排，從左往右一個一個排在紅線上。

　　（1）你們真棒，很快就幫小動物們排好了隊。

　　（2）排在第一個的是誰？誰排在第三個？大象排在第幾個？

　　3、給動物找序號，理解數字還可以表示動物的位置。

　　（1）為了讓熊貓老師能一看就知道誰排在第幾個？你們能幫它想個好辦法嗎？

　　（2）老師這里有一些數字牌，分別是幾？數字1發給誰，為什么？那數字2呢？大象那應該放數字幾呢？表示大象排在第幾個。

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班數學教案：梳辮子，歡迎閱讀與收藏。

　　活動目標：

　　1、手口一致辨認，感知5以內數量、

　　2、通過操作活動，提高幼兒的動手能力、

　　3、引導幼兒能在集體面前大膽表現、

　　活動重難點：

　　手口一致辨認，感知5以內數量、

　　活動準備：

　　各種動物頭飾人手一個，夾子人手5個，自制骰子一個、自制火車（標明1—5號車廂

　　活動過程：

　　一、出示頭飾，教師示范、

　　1、教師：今天我們小三班來了一位小客人，我們歡迎它出來吧。

　　2、獅子：大家好我是森林里的`大獅子，我今天來小三班是因為今天晚上我要去參加一個舞會，可是啊我覺得我的頭發實在是太難看了，但是我聽說我們小三班的小朋友可能干了，所以我想請小三班的小朋友們給我設計一個漂亮的發型，那么愿意嗎？

　　3、教師：原來大獅子是想讓自己變得更漂亮，那我們的小朋友有什么辦法幫助大獅子嗎？

　　4、幼兒舉手回答、

　　5、教師示范給獅子梳辮子，并說說梳了幾個辮子，是怎么數的

　　二、幼兒動手操作，教師巡回指導、

　　1、教師：哇，大獅子變得這么漂亮了，他開心極了、

　　可是啊，我發現還有一些小動物它們也偷偷鉆出了頭，看到大獅子這么漂亮心里羨慕極了，那我們也來給那些小動物梳個漂亮的辮子好不好？那我們就一起動手吧、

　　作為一名教學工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班數學教案：玩筷子，歡迎閱讀與收藏。

　　活動目標

　　1.通過觀察、辨別筷子顏色、圖案的不同，找相應，并進行分類。

　　2.在游戲中，嘗試用筷子夾食物，體驗美味食物帶來的樂趣，并會分享食物。

　　3.激發幼兒使用筷子的樂趣。

　　活動準備

　　1.紅、黃、藍、粉四種顏色圖案的筷子。

　　2.四種顏色的插筷筒，三種圖案的插筷筒。

　　3.人手一個碟子，一雙筷，四個插筷筒。

　　活動過程

　　一、導入情景

　　1.(出示小熊)小朋友，你們好!今天我想邀請你們去我家做客，你們愿意嗎?

　　2.但是我遇到困難了，你們幫幫我，好嗎?

　　二、學習配對

　　1.(出示筷子)你們看，這是什么啊?

　　2.小熊想請我們小朋友給筷子找好朋友，請你們幫他找找好朋友，好嗎?

　　3.請你從后面的桌子上找到一支一模一樣的筷子做他的好朋友，好嗎?

　　4.現在請你們從小椅子下面找到筷子，然后去后面找到他的好朋友!

　　5.幼兒活動――配對。

　　6.xxx，請你說說，你為什么找他做好朋友?

　　(請2-3名幼兒)

　　7.原來你們是因為他們的顏色和圖案一樣，才找他們做好朋友的，你們的小眼睛可真亮啊!

　　三、學習分類

　　1.那你找到筷子的家在哪里嗎?

　　2.(出示插筷筒)你們看，這就是筷子的家，它叫插筷筒。它們有什么不同啊?(顏色)這個是什么顏色啊?那這個呢?那就請你把你的筷子送回家，好嗎?待會請你們輕輕地把筷子送回家，要有秩序，一個一個放，千萬不要把他們送錯家了。

　　作為一位杰出的老師，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編整理的幼兒園小班的數學教案，歡迎閱讀與收藏。

　　活動目標

　　1、學習按大小順序將3以內的物體從小到大或從大到小進行排序。

　　2、樂意用語言表達自己的排序方法，并養成良好的操作習慣。

　　3、體驗數學排序活動的樂趣。

　　活動準備

　　1、趣味練習排序

　　2、教具：蘋果樹一棵、3個大小不一樣的蘋果圖片2套、2張有小紅旗標志的操作卡

　　3、每個幼兒一套操作材料；草莓、香蕉、桔子、西瓜、菠蘿、梨子、石榴大中小各一套，分別放入7個盒子中。

　　活動過程

　　一、導入活動，激發幼兒興趣。

　　1、出示蘋果樹，引導幼兒觀察。

　　教師：瞧，果園里蘋果樹上的蘋果成熟了，哪個小朋友想來摘蘋果呢？

　　2、分別請2位幼兒上來摘蘋果，引導幼兒比較蘋果的大小。

　　提問：這2個蘋果有什么不一樣呢？哪一個小？哪一個大？（小的`、大的）

　　3、教師再摘一個，引導幼兒比較說出最大的。

　　教師：老師也來摘一個蘋果，小朋友看看我摘的這個蘋果和他們比一比是怎么樣的？

　　（最大的）

　　4、師幼共同小結：3個蘋果大小都不一樣，他們一個小的，一個大的，還有一個是最大的。

　　二、學習將3個蘋果按從小到大的順序排序。

　　1、按從小到大的順序排序：小的——大的——最大的。

　　教師：這些蘋果想學小朋友們排隊開火車的游戲呢，他們想請你們幫忙，你們愿意嗎？

　　作為一位無私奉獻的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班數學教案《分禮物》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動目標：

　　1.啟發幼兒說出卡片上物品的名稱及用途。

　　2.能按物體的用途進行分類。

　　3.能與同伴合作，并嘗試記錄結果。

　　4.樂意參與活動，體驗成功后的樂趣。

　　活動準備：

　　圖片(吃的1張，玩的2張，穿的3張)分類板三塊。

　　教學具準備：

　　1.人手一份畫有嘴巴衣架和小手的操作紙

　　2.人手一份1.2.3.數字

　　3.人手一份禮物

　　活動過程：

　　一.激趣導入活動：

　　師：今天小熊請我們小朋友去它家做客，你們高興嗎?讓我們一起開著小汽車去吧，來，抓好我們的方向盤，準備出發!嘀嘀，去小熊家做客真開心，拐彎啦，嘀嘀(放小汽車音樂，幼兒一起做開車的動作一起去)師：小熊家到了，讓我們下車去跟小熊打個招呼吧!小熊，你好!

　　二.認識禮物，請幼兒說出禮物的名稱和用途。

　　師：(老師扮演小熊)小朋友，你們今天來我家做客我真高興，我給你們每人準備了一份禮物。

　　師：咦…還有禮物呢!我來找找給朱老師準備的禮物在哪里呢?(教師走到投影邊上)師：哦，找到了，在這里呀!讓我輕輕的把它倒出來看一看，好亂呀，讓我來給它排排隊吧，就像我們小朋友排隊做操一樣，(教師邊排邊說)一個接著一個排，排得整整齊齊，哎呀，注意了，千萬不要排在邊上，別摔下來了，往上面排一點。

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編整理的幼兒園小班數學教案《我的糖果》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1、將各種各樣的糖果按照某一種特征進行分類。

　　2、增強與同伴的合作能力，體驗合作活動的愉快。

　　活動準備：

　　1、幼兒人手一盤糖果（其中有某一特征不同，如種類不同，顏色不同、形狀不同、包裝不同、軟硬不同等）、小盤子個兩只。

　　2、每組糖果一籮筐（其中有四種不同種類、不同形狀、不同顏色的糖果）、小盤子每組若干。

　　3、視頻展示儀。

　　活動過程：

　　1、引導幼兒將糖果按不同的特征分類。

　　（1）師：現在請你們把這些糖果分一分，把相同的糖果放在一個盤子里。

　　（2）幼兒操作分糖果。

　　在幼兒操作過程中，教師鼓勵幼兒能邊操作邊講述"我把××糖果放在一起"并引導能力強的幼兒嘗試用不同的方法來分糖果。

　　（3）幼兒展示（在視頻展示儀上）和交流分糖果的過程與方法。

　　師：請你說一說是怎樣分糖果的，把那些糖果放在了一起。

　　幼A：我把圓糖果放在一起，把方糖果放在一起。

　　幼B：我把瓶子裝的糖果和盒子裝的糖果分開，把瓶子裝的糖果放在一起，把盒子裝的糖果放在一起。

　　2、游戲："糖果超市"。

　　（1）討論糖果超市的糖果怎么分。

　　師：了"糖果超市"的`糖果真多，你們準備怎樣把它們分一分？