作為一名教師，就不得不需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的幼兒園小班英語教案《了解動物英語名稱》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　一、活動目標

　　1、培養幼兒對于英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動。

　　2、在教師的帶領下，讓幼兒了解動物cat和dog的英語名稱3、通過活動促進幼兒交往能力與初步的合作能力。

　　3、幼兒能夠融入到英語游戲之中，并能配合教師積極參與到英語活動之中。

　　4、培養其學習英語的積極態度。

　　二、活動內容：

　　聽懂、會說單詞cat和dog。

　　三、活動準備：

　　貓和狗的的卡片、貓與狗的頭飾、黑板、錄音機等。

　　四、活動過程

　　1、用英語問候師：Hello!引導幼兒模仿說“Hello”

　　師：Ok，I’m Jojo，When I say “Hello” to you, you can say “Hello, Jojo!”

　　(對給回答得好的幼兒“Give me five!”,運用夸張的`肢體動作吸引幼兒的注意力和興趣)

　　2、熱身運動師：Let’s warm up! Listen to the music、 let’s say “Music”(做朝向錄音機的動作)師生共做表演“Follow me”

　　3、單詞呈現

　　(1)cat師：今天我們班上來了一位新朋友，讓我們猜猜它是誰?將卡片藏在黑板后面，露出一點，直到猜出才顯示卡片單詞呈現方式：卡片(用不同的部位擊打卡片并說出單詞)，捉迷藏游戲(小貓跟我們玩躲貓貓游戲，幼兒眼睛閉起來，引導幼兒朝不同方向念單詞，叫cat出來)

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編整理的幼兒英語教案定稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒英語教案定稿1

　　一、活動目標：

　　1、培養幼兒對于英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動。

　　2、在教師的帶領下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。

　　3、鼓勵幼兒能模仿教師說英語。

　　二、活動準備：

　　盒子或小袋子一個，蘋果、橘子實物及圖片各若干，一幅畫有一棵大樹的畫，刀、碟子、餐紙。

　　三、活動過程：

　　1、熱身運動。

　　教師與幼兒一起欣賞“good moring to you ”,邊聽邊做動作，以達到課前的活動準備。

　　2、認識單詞。

　　A、apple。

　　教師把已裝有蘋果的盒子或袋子神秘的拿到幼兒面前，讓幼兒有探索的欲望.T: Look!what’s this?

　　C：盒子

　　T: box

　　教師與幼兒一起邊唱邊做動作，以活躍課堂氛圍.What’s in the box? what’s in the box?

　　Do you know ,do you know

　　Who want to try ,let me try

　　Ding ding dong(敲盒子)，let me try

　　T: Ok, do you want to know?(引導幼兒說出Yes或No)

　　T: Who want to try(作舉手狀，并引導幼兒說出Let me try)

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么應當如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的八年級下冊英語教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

八年級下冊英語教案1

　　一、教學內容：Unit1Ihaven’tdonemuchexercisesinceIgotmycomputer.

　　二、課型：Listeningandspeaking

　　三、教學目標：

　　1、能夠正確使用下列單詞和詞組：cough,fever,headache,stomach,ache,stomachache,toothache,ill,this,since,cold,catchacold,takesb.’stemperature,fastfood,health,take2、能使用現在完成時與for和since引導的時間狀語連用的結構。

　　3、能夠聽懂聽懂疾病及癥狀的描述和關于健康生活習慣的表述并獲取相關信息。4、能夠與同學合作完成醫患間的角色扮演和對話。

　　四、教學重難點：

　　1、能使用現在完成時與for和since引導的時間狀語連用的結構。

　　2、能夠與同學合作完成醫患間的角色扮演和對話。（難點）

　　五、教學準備：

　　課堂整體運用任務型教學模式，培養學生獨立自主的學習能力。本課指導學生通過聽說獲取信息，培養學生的聽說技能。在教學過程中，采用多媒體手段輔助教學，利用各種圖片和習題任務貫穿整個教學過程。因此，本節課需準備：PPT課件、掛圖、課堂練習表格、獎品

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常要開展教案準備工作，借助教案可以更好地組織教學活動。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家整理的譯林六年級英語教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

譯林六年級英語教案范文1

　　一、學生情況分析：

　　通過一學期的教學，大多數學生英語學習有進步，英語字寫得漂亮了，學習態度有所好轉，上學期通過采用邊學習新知識和復習舊知識相結合的方法，他們的學習有所進步。但是因為教材銜接有問題，學生學習這套教材有一定難度。

　　這學期他們步入六年級的第二學期，學生的學習負擔會越來越重，他們將面臨著畢業和升中學考試的壓力，會把更多的精力放在語文和數學上，因為考中學不考英語，所以家長和學生會更加不重視英語，大多數會放棄英語，干脆不學了。

　　二、針對情況采取的措施：

　　針對學生的具體情況，我將采取以下措施：

　　1、注重情景教學，創設英語環境，營造學習氣氛，使學生有更多的機會接觸英語，感觸英語，應用英語。

　　2、結合學生的年齡特點，結合教學內容，設計適合六年級學生的課堂教學活動，調動學生的學習積極性。

　　3、針對學生記，背單詞難這一問題，向學生介紹優秀學生的學習方法，大家互相交流，共同進步。老師向學生介紹一些好方法，如：分類記憶法，滾學球記憶法，想象記憶法等。

　　4、對學生進行語音知識訓練，教授國際音標，讓學生從簡單機械地模仿式學習，過渡到有正確的語音知識知指導英語學習的階段，也為自學鋪路。

　　隨著網絡社交的悄悄演進，越來越多人熱衷于在網上發布文案，文案用以記錄每天的生活，寫作和思考。什么樣的文案才具有感染力呢？以下是小編收集整理的精通四年級上冊英語教案文案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

精通四年級上冊英語教案文案1

　　教學目標：

　　1.能聽懂、會說、會讀交際用語：Welcome to … What are these/those?They’re …Are these/those …? Yes, they are./No, they aren’t

　　2.能聽懂、會說、會讀詞匯：they’re=they are, pig, cow, chicken, duck

　　3.能聽懂、會說、會讀、會寫詞匯：farm, they, pig, apple, those

　　4.能熟練朗讀對話或表演對話。

　　教學難點：

　　1.句型：What are these/those? Are these/those …?的語調和用法。

　　2.詞匯：farm, they, those, chicken, apple, pear的讀音;a和an用法的區別;名詞復數形式。

　　教學準備：

　　動物頭飾，水果、動物卡片，PPT、學生學案

　　教學過程：

　　Step1 Before class

　　Listen and Sing a song:Old Mac Donald had a farm

　　Step 2. Warming up

　　作為一名老師，就不得不需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班英語教案《food》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園大班英語教案《food》1

　　活動目標：

　　1、學習單詞chocolate，ice cream，eggs，pizza，milk，vegetable，bread，dumpling，shrimp，peanut butter，potato chip。（選擇性）

　　2、復習已學食物單詞。

　　3、在奇妙的游戲中體驗英語學習的樂趣。

　　4、能正確發音并確切地用這些詞。

　　活動準備：

　　食物圖片（由學生現場畫）。

　　錄音機一臺，磁帶一盒。

　　活動過程：

　　1、請幼兒把自己最喜歡吃的食物畫出來，畫得又快又好的同學作品展出，并導入課題。

　　2、引導學生學習單詞。

　　（1）出示學生畫的食物的.圖片，教師示范讀音，幼兒跟讀。

　　（2）教師出示圖片，幼兒認讀。教師糾音。

　　（3）教師讀出單詞，幼兒找出圖片。

　　3、游戲“超市”

　　請幾個幼兒扮收銀員，其他幼兒扮顧客到超市購買食品，幼兒先看一看，挑選自己喜歡的事物，然后，到收銀員那兒結賬，必須連說三遍食物名稱，收銀員也連說三遍。

　　等幼兒全都買到食品后，教師再讓幼兒說說購買食品名稱。

幼兒園大班英語教案《food》2

　　活動目標：

　　1、學習單詞chocolate，vegetable，bread，hot—dog，noodles。

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編收集整理的幼兒園小班英語教案《my family我的家》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　游戲目標：

　　1、學習新詞mummy、daddy、grandma、grandpa，能正確發音并確切地用這些詞稱呼長輩。

　　2、會用it’s……句型介紹自己的mummy、daddy、grandma、grandpa。

　　3、培養其學習英語的積極態度。

　　4、幼兒能夠感受到英語學習的'快樂。

　　材料準備：

　　1、幼兒每人帶一張全家福照片

　　2、小熊一家的圖片及頭飾

　　游戲過程：

　　一、my family

　　1、look！（show the photos）what are these？（photos）

　　2、who is he（she）？

　　3、師生一起邊指邊說：mummy、daddy、grandma、grandpa

　　4、引導幼兒用it’s……介紹自己的mummy、daddy、grandma、grandpa

　　5、introduce your family to your friends．（幼兒與同伴交流）

　　二、bear’s family

　　（出示小熊一家圖片）who are they？（bear’s family）

　　who is she？who is he？（幼兒練習用it’s……作答）

　　作為一名優秀的教育工作者，常常需要準備教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的六年級上冊最新版英語教案陜旅版，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教材分析：

　　本課時主要是通過展示家庭居室結構，讓學生學習各個房間的英文名稱study, bathroom, bedroom, living room, kitchen.家是每個學生最熟悉的地方，學生要學會運用本課所學知識來簡單描述自己的家，結合學過的語言描述各個房間。

　　“Let's do”部分的教學是結合“Let's learn”中所學過的單詞進行擴展，讓學生知道一些相關單詞的指示用語。讓學生在聽懂這些用語的基礎上，進行模仿和聽、做活動。還可設計多種課堂活動，使學生掌握這一部分的內容，同時激發學生學習英語的興趣。

　　教學目標：

　　1、能簡單描述自己的房間。

　　2、能聽、說、認讀本課主要單詞：study, bathroom, bedroom, living room, kitchen，并能在日常生活中運用。

　　3、能聽懂Let's do中的指示語，并按照指令作出相應的'動作。

　　教學重點：

　　1、聽、說、認讀單詞：study, bathroom, living room, bedroom, kitchen。

　　2、學習表示指令的詞組。

　　教學難點：

　　單詞study, bathroom, bedroom的發音。

　　在教學工作者實際的教學活動中，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編整理的初一年級英語教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初一年級英語教案1

　　一、教學目標：

　　1.語言知識目標：

　　1)能掌握以下單詞：

　　guitar, sing, swim, dance, chess, play chess, draw, speak, speak English, join, club

　　能掌握以下句型：

　　① —Can you play the guitar? —Yes, I can./ No, I can't.

　　② —What can you do? —I can dance.

　　③ —What club do you want to join? —I want to join the chess club.

　　2)能了解以下語法：情態動詞can的用法

　　want to do sth.的用法

　　2.情感態度價值觀目標：

　　以培養學生的一種群體意識。

　　二、教學重難點

　　1.教學重點：

　　1)學習詢問和談論彼此的能力和特長;2)

　　2.教學難點：

　　情態動詞can的構成和使用。

　　三、教學過程

　　Ⅰ. Lead in

　　1. : I can play the

　　guitar.…等;再指著圖片說：He/She can play the violin.Can you play the guitar?….并引導學生進行簡單的回答。

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案應該怎么寫呢？以下是小編整理的六年級英語上冊第五單元教案 人教版六年級上冊第五單元英語教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　Unit5 What does he do?

　　單元教學計劃

　　一.單元教材分析

　　本單元的重點是使學生掌握一些職業的英語表達如：What does your mother do? Where does she work? How does she go to work?本單元的難點是讓學生在任務活動中熟練運用不同句型進行交流。

　　二．教學目標設定

　　A.能力目標

　　（1）能夠簡單介紹人物職業，如：She’s a teacher.（2）能夠運用句型“What does your mother do? Where does she work? How does she go to work?”等詢問他人工作情況，并給出相應回答。

　　（3）能夠按要求較好完成Group work等活動。（4）能夠聽懂、會唱歌曲“My family”。B.知識目標

　　（1）能夠掌握部分Let’s learn, Let’s talk中的四會單詞和句子。（2）能夠聽、說、認讀A B部分Let’s talk, Let’s read中的白體句子。（3）了解元音和輔音的發音并讀出例詞。