在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的我想變成什么的作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　我想變成什么的作文600字 篇1

　　我想變成孫悟空，因為它非常厲害，它會72變，它還有一個鎮家之寶——如意金箍棒，可以斬妖除魔，為民除害。我要是能變成孫悟空，那就自由了！一個跟斗翻到十萬八千里，翻云覆雨，再也不用做那寫不完的作業，還有那彈不完的琴。

　　哎喲！我感覺渾身像被鎖住了一樣，周圍一片漆黑，我使出了渾身的力氣，只聽砰的一聲，我一下子自由了，我從一個大石頭里蹦出來了，啊！我真得變成了孫悟空。我駕著筋斗云，來到化工廠，看見煙筒里正在排放有毒的黑煙，我進入工廠，用我的魔力制造了一個神奇的箱子，只要把黑煙排放到這個箱子里，就能進化出新鮮的空氣。

　　把化工廠的問題解決了，我又來到災區，看見這里悲慘的情景，我又用我的魔力，讓剛倒塌的房屋瞬間消失，又給他們建起了一座座高樓，讓這些可憐的人們過上幸福的生活。我看見好多的人在哭泣，原來是他們的家人在這場災難中死亡了，我覺得他們非常可憐，我又一縱身下到地宮，讓閻王爺把生死薄上的名字劃掉，把那些人放回人間，讓他們合家團聚。

　　就在這時候，我聽見有人叫我，返回人間一看，原來是東海龍王，它著急的說：“大圣，不好了，馬上海里就要發生海嘯了，請拿定海神針一用。”我一個跟斗翻到東海，只見海嘯正以迅雷不及掩耳之勢向岸邊襲來，我大叫一聲：“悟空來也。”我拿出金箍棒大叫三聲：“變、變、變。”兇猛的海嘯被充滿魔力的定海神針擋住了，慢慢退回到海里，海邊的人得救了。

　　在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的我發現了什么的作文400字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　我發現了什么的作文400字 篇1

　　今天，媽媽在洗衣服的時候，我發現床單在洗衣機的攪拌下竟會膨脹。

　　中午的時候，我原本想去寫，無意中發現洗衣機中的床單像一個大包子一樣，在洗衣機中來回的轉動著，當洗衣機停止轉動時，這個大包子就像被掏空餡兒似的，只剩下皮兒，變的軟綿綿的，為了證明我的發現，又試著轉了幾圈，這個大包子又像被裝滿了餡兒慢慢的膨脹起來。

　　看見這一幕，我迫不及待的問媽媽：“這是怎么回事啊？”媽媽說：“自己動腦筋想想。”我只好慢慢的想，想啊想啊……時間一分一秒的過去了，忽然我想出了一點眉目，我用手摸了摸正在洗衣機中轉動的床單，噢~鼓鼓的，床單在水和空氣洗衣機的轉動下就會膨脹。

　　經過試驗證明我總結出一個道理：空氣和水的混合后，一個用布做的東西在攪動下會變的越來越大。

　　我的這次發現說明了一個問題：只要你在平常生活中仔細觀察，認真思考，就能明白其中的含義。我這次的收獲就是：發現了床單的秘密，你們知道了么？

　　我發現了什么的作文400字 篇2

　　在雨季的小路上，落葉上，家門前都會有一只傻乎乎、胖乎乎的蝸牛。只見它們在慢悠悠的爬著，一有點風吹草動就烏龜似的把觸角連頭一起縮進殼里，那樣子真可笑。

　　在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的寫我學會了什么的作文200字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　寫我學會了什么的作文 篇1

　　開學后，媽媽買了一支球拍。

　　我拿著球拍墊了起來，剛墊了一下，球就不見了蹤影，我連忙東奔西跑，直到氣喘吁吁，才把球找了回來，我不甘心，又墊了一次，結果又是同樣的結果，真是出師不利呀！唉！

　　再看看爸爸媽媽，他們一口氣墊了幾十下，甚至百余下。我仔細觀察他們的動作，終于找出了“秘訣”，原來是他們的拍子都是平橫著，就象平地一樣，而我呢？拍子像斜坡一樣。

　　我照著他們的樣子墊了起來，果然打了五下。

　　打這以后，我一有空，就練習墊球。

　　一天……一周……一月……，快一個學期了，功夫不負有心人，我終于成了墊球高手，一次能墊二百下，甚至五百下。

　　經過這件事，我懂得了一個道理：不管做什么時候都是需要有耐心的。

　　寫我學會了什么的作文 篇2

　　我的棋藝不錯，在班上也是數一數二的。一次學校舉辦象棋比賽，我便頗有興致地去報名。很不巧，老師把記錄名額的工作交給了一個心胸狹隘的同學。他也對象棋感興趣，就也為他自己報了名。可名額是有限的，每班只有一個能上。偏偏他棋藝不如我，為了他私人的目的，他便暗中使壞，沒給我上報。結果是我雄心壯志待發之時，入棋場卻吃了閉門羹。我臉上掛不住，退出棋場。

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的我學會了什么的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　我學會了什么的作文 篇1

　　你們覺得騎自行車好玩兒嗎？我覺得騎自行車好玩兒，于是，我決定學騎自行車。

　　事情是在我二年級放暑假的時候了，暑假的一個月過去了，我和媽媽、小弟弟去姥娘家住了剩下的一個月。在這一個月里，在姥娘家里住的所有人都來教我騎自行車。

　　媽媽教我騎自行車是先讓我的左腳踩著腳蹬子，右腳踩著地那樣蹬幾。我這幾天每天早晨都很早很早起床，我、表姐、姥爺、姥娘在別人都沒起床的時候，我們都起床了。我們在沒吃早飯之前，就帶著我出去看我蹬幾著練。吃早飯了，姥爺叫我們回家吃香噴噴的早飯。我們四個人吃完就看我去練了，媽媽帶著小弟弟也去了，我練著練著，覺得太沒有騎自行車的感覺了，就對媽媽說：“媽媽，我覺得這樣練太無聊了，我想練一點兒新的知識。”“好吧。”媽媽說。姥娘想起來了一個教我的新知識，就讓我騎在上面，讓媽媽扶著我后面的后坐，讓我這樣騎著玩兒。但是這樣，我也很害怕，很緊張，心里發慌。騎了一會兒，我的腳就碰到了地，我不敢騎了。媽媽鼓勵我說：“王雨霏，你要勇敢一些，你是一個勇敢的女孩兒，相信自己，你一定會騎的！”“好的。媽媽嗎，我一定會給你一個期望的要求的！”于是，我又騎了起來，而且我更快、更好了。媽媽看我騎得快了，就輕輕地松開了。可是，一松開，我又覺得后面沉了。“撲通”一聲，我摔倒在地，我一掀開褲管，天哪！膝蓋上竟然蹭破了一大塊兒皮，好痛！媽媽帶我回去抹了抹藥膏，媽媽說：“你在家里休息一會兒吧，你受傷了。”我說：“不行不行！我要堅持練！”于是，我又狂奔出來，繼續練了起來，我會騎了！就是得站著騎，坐不了座位上，一開始，我坐在座位上騎還摔了一下，往后，我就輕輕地坐在座位上，慢慢地，我坐在了座位上，我會騎自行車了！

　　在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的什么的我作文400字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　什么的我作文 篇1

　　我的名字叫鄭俊堅。今年快八歲了。在府學小學上二年級。我是我們班的學習委員。大家都很喜歡我。

　　我的臉蛋圓鼓鼓的，眼睛小小的，配上一副紫紅色的眼鏡，看上去很有學問的樣子。我的發型很時髦，就是人們常說的西瓜太郎頭。我的頭發又黑、又亮、又順，大家都很羨慕我。另外，我的身材也超級棒，肩膀寬寬的，屁股翹翹的，媽媽說我長大后肯定能成為一個迷人的男子漢。

　　我很愛學習，也很愛讀書。哪怕是幾分鐘的時間我也決不會放過。我居然利用上廁所的時間看完了一整套的《上學就看》，學到了很多新知識，被媽媽戲稱為“廁所文化”。雖然家里的書已經很多了，但是我最高興的事情還是去書店。每次走進書店的大門，我就像一條小魚游進了知識的海洋，對每一本書都很感興趣。記得有一次，我在書架上看到了那本我早就想買的《魯濱孫漂流記》這本書，于是，我便迫不急待地蹲在地上看起來。漸漸地我被書中的情節吸引住了，仿佛自己也變成了書中的人物，和魯濱孫一起在荒島上求生，一起去冒險。不知道過了多長時間，媽媽過來叫我回家。我應了一聲，趕緊站起來，卻差一點摔倒，原來是蹲的時間太長腿麻了，我只能一瘸一拐地走出書店，現在想起來還真是滑稽可笑。但是，我最大的不足是我不愛運動，寧可在家里讀書、看電視、也不下樓跑兩圈。我必須改掉這個壞毛病，既要身體好也要學習好。

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的什么的我作文400字，希望對大家有所幫助。

　　什么的我作文 篇1

　　一天，爸爸上街給我買自行車，我很高興，和爸爸一起來到自行車行，剛進來我一下就看到一輛自行車好漂亮，我好說歹說才讓爸爸給我買這輛自行車。

　　自行車很好看，騎上去很舒服，爸爸看我喜歡這輛車子，就給我買下了，自行車剎車穩輪子跑得快，還能帶人，這輛自行車六百多塊錢。

　　自行車買了以后我天天到縣中去騎車子，一天我和幾位哥哥一起比賽騎自行車，我們推著自行車來到操場上，每個人一個自行車道，準備好了，只聽到爸爸一聲令下，我把自行車手把抓的緊緊的，腳用力一蹬，不一會兒車子向光一般的速度騎過，突然，一個石子在我面前，我騎得太快，我的身子從自行車上摔了下來，我的手沒有感覺。使勁坐了起來，頓時，眼睛直冒星星，想傻了眼，我一直喊爸爸，爸爸跑過來說，“你沒事吧，我說：沒事”。我鼓起勇氣說：他們馬上到終點了，我要從新回到賽道，通過我打努力沒有騎到最后，爸爸說好孩子，就要這樣，后來我才知道只要努力就能成功。

　　什么的我作文 篇2

　　星期天的下午，居然發生了一件我們意想不到的事情：我們上午晾的衣服被大風從21樓刮到了19樓。正巧，爸爸又要去辦事，真是讓爸爸左右為難啊!

　　在家的我靈機一動，有了個好主意：“爸爸，拿晾衣桿來吧!”爸爸采納了我的意見，于是拿來晾衣桿試了試，他卻擺擺手說：“不行啊!短了一點啊!”“哎!”于是我陷入了沉思之中，這時爸爸又有了新的主意，爸爸說：“你在家里好好地待著別動，不要胡鬧，我去物業管理處拿一根長棍子來試一試!”我站在陽臺上等爸爸快點回來，過了好久，見爸爸還沒有回來，我的心，一下子就變得緊張起來。我真想像孫悟空一樣有72變，變成一只小鳥，去外面打探一下情況。大約過了十分鐘，爸爸終于回來了，拿著長長的棍子一試，還是不行!這下我更加著急了，在這緊張危急的時刻，我想出了一個“妙計”：把晾衣桿和爸爸從物管那兒拿來的棍子互相連接起來，不就像能變長變短的棍子了嗎?爸爸又一次采納了我的建議。一試，哈哈，果然不出所料，衣服終于有“救”了!衣服順利地重新回家了!

　　在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的我發現了什么的作文，希望對大家有所幫助。

　　我發現了什么的作文 篇1

　　今年夏天，天氣異常炎熱，我在家都快被熱死了。外面太陽烘烤著大地，知了在樹上不停的叫著，讓人們覺得天氣更加炎熱了。但是隨著時光的逝去，夏天哥哥也不知不覺的要走了。

　　有一天，我突然感覺到了一陣涼涼的風，我才明白原來秋天已經到了。又過了幾天，我發現了：樹上少了很多葉子呀！我想：原來這就叫秋風掃落葉呀！我和弟弟一起在落葉中開心的嬉戲。突然讓我想起了唐代詩人修睦寫的《落葉》這首詩：雨過閑田地，重重落葉紅。翻思向春日，肯信有秋風。

　　再過幾天，樹上的葉子掉光了，天氣變得更加寒冷了，天空下起了鵝毛大雪，我們兄弟倆都興奮極了！我想，這就是一年四季的變化，每個季節都有自己的標志，有了這些我們才能發現身邊季節的變化，我愛大自然！

　　我發現了什么的作文 篇2

　　下午，一家人曬著太陽，吃著甘蔗，聊著天。

　　吃著，吃著，我想起上課時，老師曾說過植物是用種子種植的，那甘蔗的種子是怎么樣的？它又是怎么種的呢？我把這個問題告訴了爸爸媽媽。

　　媽媽說：“聽同事說，是直接把根埋到土里，第二年又會長出新芽的，而且會長出好幾株。”“我沒見過種甘蔗，但我覺得很多植物都用種子種出來，那甘蔗應該也會開花結果，那它也是用種子種出來的。”爸爸說。我們辯論了起來，但還是沒有統一的結果，最后，我說：“要不查查資料吧！”

　　在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的二年級我學會了什么的作文，希望對大家有所幫助。

　　二年級我學會了什么的作文50字 篇1

　　這幾天我們家的碗都是我洗的，通過洗碗我明白了一件事，不管干什么都要用心，洗碗不用心就洗不干凈，寫字不用心字就寫不好。通過一件件小事，我以后干什么都會認認真真的，這樣才能做好每一件事。

　　二年級我學會了什么的作文50字 篇2

　　今天上體育課，趙老師把上一節課的后挽花讓我們復習一下。

　　我上一節課不會跳后挽花，今天這一節課我學會了后挽花，還能跳好多呢。一個、兩個、三個、四個……最后我終于學會了后挽花了！我發現，只要有信心，堅持到底，就能成功。

　　二年級我學會了什么的作文50字 篇3

　　今天我爸爸給我在舉一反三上給我教題。爸爸給我教了線段和重疊，學會了，但是我還有有理解，爸爸說理解提議了，才叫真正的學會了，我終于明白了。

　　二年級我學會了什么的作文50字 篇4

　　今天老師教我們學做眼保健操，我感覺眼保健操很好玩，在眼睛上揉一揉，捏一捏再刮一刮，再揉揉耳朵感覺好舒服呀。

　　老師說做眼保健操很重要可以保護眼睛，我的視力是1.0，所以我得認真地堅持經常做，這樣才不會近視，我可不想戴眼鏡。

　　二年級我學會了什么的作文50字 篇5

　　今天下午我們學習了眼保健操，共有六節，老師一節一節教我們，我認真的跟著學，放學回家還把自己學到的交爸爸媽媽做，聽媽媽說眼睛是心靈的窗戶。以后我要每天堅持做眼保健操，這樣就可以保護我的眼睛了。

　　在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的八年級一個什么的我作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　八年級一個什么的我作文 篇1

　　當你一無所有，當你一敗涂地時，如果你還能擁有快樂，那么你就是一個成功者。就像我：無時不刻被快樂圍繞著。不信，你瞧！

　　早上起床，伴著美妙的音樂。我跳起了起床舞：1234……2234……”樓下做飯的老媽，聽到了在上樓來看，只見我有模有樣地揮動著手臂，媽媽不禁被我逗笑了。看著大笑的媽媽，我也捧腹大笑起來。吃完早飯開始去學校，我一進教室，嘴里就哼起了最近自編的歌曲“我一邊收拾作業，一邊環顧四周。咦，陳昕怎么還沒來，以前不是來得最早嗎？”

　　說曹操，曹操到，剛過一會兒，陳昕進了教室：“哈，你遲到了60秒。”我對她大叫著說，可她不吭聲，這是怎么了？后來又進來了一群人，他們在竊竊私語地說：聽說了嗎？考試成績出來了，陳昕才考了全班第十。”我轉頭看向陳昕，只見她用袖子掩著臉沖出了教室。

　　我一聽，大事不妙，我找了半天終于發現她在宿含里埋頭大哭。我天生樂天派，就碰了她一下：“不就是沒考好嗎？有什么大不了的？不還有下一次嗎？”她紋絲不動，我見狀，心想這招不行再換一招，“老師，你昨來了？”我故意驚訝地說，陳昕聽了趕忙抬起頭，左看右看，一個人也不見：“老師在哪兒呢？”“你”我滿臉賠笑道：“你看你，不就考試失利了嗎，至于嗎？”陳昕緩了緩情緒，終子不哭了。

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的以什么的我為題作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　以什么的我為題作文 篇1

　　Hello，我今年九歲，是一名小學生。我是一個活潑的小男孩，但是，我同樣也是個粗心的小男孩。

　　有一次，老師教我們寫大吃一驚，結果我卻寫成了大吃一“斤”。寫完上成語后，我不禁想起了爸爸給我講的一個故事：有一天一個同學打開家門，發現門口有一堆牛糞，本來應該是大吃一驚，結果寫成了大吃一“斤”，引得全班同學哄堂大笑。沒想到，我也犯了故事里一模一樣的錯誤。

　　還有一次，媽媽去外面買菜，留我一個人在家里。因為媽媽沒帶鑰匙，所以要我下樓給她開門，本來出去的時候我不應該把家里的門關上，而我偏偏把門“哐”地一聲關上了，結果樓下的門開了，自己家的門卻鎖上了。

　　我以后一定要改掉粗心這個毛病，發揚自己的長處，怎樣，你愿意和我做朋友嗎？

　　以什么的我為題作文 篇2

　　扎著一把烏黑的長頭發，身材略高帶瘦，見人總是笑瞇瞇的。多可愛的一位小女孩啊，那就是我了。可是，在平時的學習中，她卻是個粗心的女孩，一個粗心大意的我。

　　上課時，她能認真聽課，積極回答老師的問題。課后，她能認真完成作業，但粗心的錯誤總是免不了。例如平時練鋼琴時，她明明知道這是什么音，卻經常彈錯；例如數學計算，她明明知道進退位的算法，卻還是經常算錯題，忘記進退位。例如語文，這些生字她明明已學過，而且不難，卻還是寫錯，就像“子”寫成“了”，“談”寫成“淡”。你說，她是不是一位粗心的女孩呢？