作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的人教PEP版三年級英語下冊Unit 2單元教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　第一課時

　　教學目標

　　1.能夠聽懂、會說、會認讀單詞:man，father，dad。

　　2.能夠聽懂、會說、會認讀句型:Who's that man? He's my father. Nice to meet you. Nice to meet you，too.

　　3.能夠根據家人的照片與同伴利用句型Who's that…? He's …/She's …來詢問和介紹。

　　教學重點

　　掌握三會單詞和句子。

　　教學難點

　　1.能夠理解和運用句型:Who's that man? He's my father. Nice to meet you. Nice to meet you，too.

　　2.運用本課所學單詞及句型進行交際對話練習。

　　教學準備

　　教師:課件，有關家庭成員的圖片、單詞卡、教材相配套的教學視頻。

　　學生:課本、爸爸的照片。

　　教學方法

　　1.圖片展示教學法

　　教師利用圖片或動畫形式展示Main Scene中的人物和兩組小對話，讓同學根據圖片和對話內容掌握家庭成員名詞，創設英語氛圍。

　　2.分角色表演教學法

　　教師讓同學們分角色表演兩段小對話，創設英語情景，讓同學感受英語的語言氛圍。

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的人教PEP版三年級英語下冊Recycle 1單元教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　教學目標

　　1.能夠大聲朗讀Read aloud部分的三段對話,會用句型:Who's…? This is… Where are you from? I'm from…

　　2.能夠跟唱Listen and chant。

　　3.通過Match and read aloud更形象地掌握形容詞thin, fat, long, small。

　　教學重點

　　在實際情景中運用日常交際語言進行自由對話練習。

　　教學難點

　　會表演Read aloud 的對話,理解Listen and chant,并能靈活運用于真實情景中。

　　教學準備

　　教師:1—3單元單詞卡片、教學課件、教學錄音。

　　學生:課本、畫筆。

　　教學方法

　　1.聽說領先教學法

　　教師和同學一起聽唱錄音Listen and chant,活躍課堂氛圍,增強學習的趣味性。

　　2.角色表演教學法

　　同學三人一組,分角色表演32頁小對話。

　　教學過程

　　Step 1: Warm-up

　　1.單詞分類

　　國家名:UK, Canada, USA, China

　　家庭成員:grandfather/grandpa, grandmother/grandma, father/dad, mother/mum, brother,

　　作為一名老師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的三年級下冊英語教案（通用11篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　三年級下冊英語教案 篇1

　　【題目】

　　Unit6 At the zoo?第一課時

　　【教學目標】

　　1.能聽、說、讀寫幾個形容詞small,big,long,short，并能在情境中靈活得當的使用。

　　2.聽懂含有形容詞的幾個指令，并按指令做動作。

　　【教學重點】

　　詞匯：small,big,long,short。

　　【教學難點】

　　單詞的準確發音與使用。

　　【教學準備】

　　1.與本課時相關的教學掛圖和配套錄音。

　　2.教師和學生都準備動物圖片和單詞卡。

　　3.教師給學生準備作為獎勵的小禮物。

　　【教學過程】

　　Step1:Warm-up

　　1.教師熱情地和學生打招呼問好，并和學生做簡單的FreeTalk.讓學生提問教師或者同學，通過讓學生自主提問復習舊知識，既改變了以往師問生答的模式，又融洽了師生關系，同時讓學生在輕松的對話中將角色帶到英語課堂的學習中來。

　　2.教師通過媒體資源播放前面學習的英語歌曲《Hide and Seek》，老師帶學生在音樂旋律的伴奏下邊說邊做動作，創造學習英語的氛圍，讓學生在輕松快樂的氣氛中開始今天的英語學習。

　　Step2:Presentation

　　作為一位無私奉獻的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的三年級下冊英語教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級下冊英語教案1

　　教學內容：Lesson 1 課時序數：1 授課日期：

　　課型：對話課

　　學習目標：1.能在情景中理解會說Hello.hi,I’m，并能夠在正式的環境中初步運用 2.能夠聽、說、認、讀單詞cat、monkey并充分理解其意義。

　　教學重點：充分了解打招呼Hello/Hi用于初次見面的好朋友，并學會介紹自己，利用句 型I’m進行自我介紹。

　　教學難點：單詞cat/monkey的發音以及對此意義的理解運用。 教學準備：教學課件、卡片、相關的動物圖，錄音機，頭飾等

　　教學過程：

　　1.Warm-up ：課前播放歌曲Hello, 渲染課堂學習的氣氛。

　　2.Presentation： a.以自然的方式向學生說Hello, 引導學生向老師說Hello, Hello,表示問候。然后讓學生相互用Hello! 練習問好。 b.讓學生到講臺上來，戴上Li Yan 的頭飾說 Hello, I’m 然后請學生向老師進行真實的自我介紹。 c. 向學生出示本課書的教學掛圖并提供話題情景：清晨，校園里來了一個外國小學生，同學們和他熱情地打招呼。同時借助掛圖，提問：Look, what’s this ? 并將貼在樹后的動物圖片進行移動，然后戴上面具說：Hi , I’m Mimi. Hello, I’m Mimi. d. 聽錄音，讓學生跟讀，并要求學生用手指者句子、單詞來認讀。

　　作為一名無私奉獻的老師，可能需要進行教案編寫工作，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的人教PEP版三年級英語下冊Unit 3單元教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　人教PEP版三年級英語下冊Unit 3單元教案 篇1

　　教學目標

　　1、能認讀新詞:tall，short，fat。

　　2、會用學過的形容詞簡單描述事物的特征。

　　3、學會句型Look at that giraffe、Its so tall!Its short and fat!和同伴進行對話交流。

　　教學重點

　　會用Its+adj、這個句型描述事物。

　　教學難點

　　靈活運用所學句型來描述動物的特征。

　　教學準備

　　教師:單詞卡片、小動物頭飾、教學課件、教學錄音。

　　學生:課本、畫筆。

　　教學方法

　　1、圖片展示教學法

　　教師利用圖片展示Main Scene中的動物和兩段對話，讓同學根據圖片和對話內容掌握動物名詞和形容詞，創設英語氛圍。

　　2、分角色表演教學法

　　教師讓同學們分角色表演兩段小對話，創設英語情景，讓同學感受英語的語言氛圍。

　　3、游戲教學法

　　教師給同學時間，讓他們用筆畫出熟悉的動物，并用一個英語句子來描述它們，然后和其他同學分享自己的作品，同時，教師也可以讓同學到前面展示。

　　教學過程

　　Step 1:Warm-up

　　1、唱歌曲 I love my family。

　　作為一名無私奉獻的老師，時常會需要準備好教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的三年級英語下冊第三單元教案，歡迎大家分享。

　　三年級英語下冊第三單元教案 篇1

　　課 題unit 3 how many?

　　第一課時

　　教學目標

　　1、能夠聽、說，認讀本課時的主要句型：how many … can you see? i can see… 以及表示數字的單詞eleven,twelve等。

　　2、能夠運用本課時句型進行自由對話。

　　教學重點

　　1、句型how many … can you see? i can see…

　　2、數字eleven,twelve的認讀

　　教學難點beautiful的發音。

　　導學過程二次備課

　　預習提綱

　　1、課前讓學生復習以前學過的數字。

　　2、讓學生課下自己動手制作幾個簡易風箏。

　　3、讓學生準備于課文相關的詞卡。

　　一、溫故知新

　　1．listen and do.（做第一冊unit 6 a部分let’s do）教師和學生邊做手勢邊說出：

　　show me 1 and 2.

　　show me 3 and 4.

　　show me 5 and 6.

　　show me 7 and 8.

　　show me 9 and 10.

　　2．guess（復習數字1－10）

　　教師舉起右手做出各種表示數字的手勢，讓學生看好后，教師立即把手放到身后，讓學生說出來。（速度由慢到快）也可小組競賽，看哪組正確率高，在黑板上得星評價。

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編精心整理的三年級下冊英語第二單元教案，希望對大家有所幫助。

　　三年級下冊英語第二單元教案 篇1

　　[設計理念]

　　讓學生在自然輕松的環境下，很自然的將知識過渡到新課，通過多種的操練方法得到鞏固，在拓展部分自由的發揮。在課文的學習過程中將發音潛移默化的得以認識。

　　[教學目標]

　　1.知識目標

　　1)學習單詞favorite subject together yours room food

　　2)學習句型What’s your favorite…?

　　3)字母組合m，n，ing在單詞中的發音。

　　2.技能目標

　　1).通過模仿課文錄音，培養英語語感。

　　2).能運用What’s your favorite…?來問其他同學最喜歡的東西

　　3.情感目標

　　在小組活動中能互相幫助，并能更深的體會朋友的意義

　　4.學習策略

　　1)采用談話式的教學模式,使學生在言談中鍛煉口語,鞏固舊知,學習新知.

　　2)情景教學,在相對真實的環境中運用句型,拓展句型.

　　[教學流程]

　　一、熱身活動

　　1. Greetings.

　　二、復習導入

　　1.埋地雷的游戲

　　復習已學的科目的單詞和星期的單詞

　　2.導出subject

　　3.揭示課題School Subjects教新單詞subject。

　　作為一名優秀的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。教案應該怎么寫呢？以下是小編整理的人教版三年級英語下冊教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　三年級英語下冊教案 篇1

　　教學目標：

　　1、 進一步鞏固本單元所學單詞句型。

　　2、 能正確完成E部分聽力練習并完成游戲。

　　3、會唱歌曲ABC song

　　重點難點：

　　游戲及歌曲

　　教 學 過 程

　　用時：20分鐘

　　第一步：復習（單元重點內容）

　　用時：5分鐘

　　1、T： （PPT 1 顯示課題）Hello， boys and girls、 Nice to meet you again、

　　T： 在第一單元中，我們已經學習了一些文具類單詞和談論這些物品的主要句型，你還記得嗎？現在我們一起來復習復習吧！（課件跟讀）

　　2、T： Now let’s ask and answer like this、 現在請你看一看同桌同學的書包或者鉛筆盒里有些什么，用我們本單元學到的句型進行問答，下面有兩位同學將為你做出示范，請你仔細看。

　　（學生示范對話）

　　T： 請你就身邊的文具和書本進行對話問答吧！

　　（本步驟設計說明：通過本步驟學生能夠在教師的幫助下把有關文具和本單元相關句型進行回憶和再現。）

　　第二步：完成各版塊教學

　　用時：10分鐘

　　1、 T： OK、 剛才我們一起再次回憶了本單元的主要知識，現在我們一起來做一個聽力練習，Let’s listen and circle、 請翻開書第10頁。在本頁，你可以看到a到f 5道聽力選擇題，請你仔細聽老師報出的物品，把相應的物品圈出來。（ PPT2）例如第一題，你可以看一只蠟筆和一只鋼筆，老師將報的是句子： It’s a crayon、 你應該把那個圈出來呢？

　　作為一名老師，時常需要用到教案，借助教案可以更好地組織教學活動。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的三年級英語下冊《Unit 4 Where is my car?》教案精品范文五篇，希望能夠幫助到大家。

三年級英語下冊《Unit 4 Where is my car?》教案精品范文五篇1

　　學習目標：

　　1、能夠聽、說、認讀on,in,under,chair,desk五個單詞。

　　2、能夠在教師提供的語境中，運用這些單詞來簡單詢問物品的方位并作答。

　　3、能夠在圖片的幫助下聽懂指令并做出相應的動作，初步培養學生的空間意識。

　　教學重難點：

　　重點

　　1、能聽、說、認讀單詞oninunderchairdesk。

　　難點

　　1、能運用句型：Whereisthe……?It’sin/under/onthe……。詢問物體的位置并進行回答。2、能根據指令將物體放在相應的位置，進而初步培養學生的空間意識。

　　教具準備：

　　課件單詞卡尺子鉛筆文具盒等學習用具

　　學習過程：

　　Step1、Warm-up

　　1,Greetingwitheathother.

　　2,Enjoyasong.

　　3,ViewALet’stalk.

　　Step2、Presentation

　　Teachnewwords“chairdeskinonunder”tothestudents.

　　(1)Guess：T:“What’sinyourbag?你的書包里面有什么呢?

　　一、說教材

　　本課內容是人教版三年級下冊第三單元《At the Z》，第二課時包括Let’s learn和Let’s d Let’s spell三部分。主要教學四個形容詞thin, fat, tall, shrt 。

　　新英語課程標準指出，基礎教育階段英語課程的總體目標是培養學生的綜合語言運用能力。根據一級目標要求，對教學內容的分析、本教材的特點及學生現有的基礎。

　　教學目標：

　　1、能聽、說、認讀thin, fat, tall, shrt ，并理解詞義。

　　2、聽懂含有形容詞的幾個指令，并按指令做動作。

　　3、在活動中習得語言，激發學生學習英語的興趣。教育學生愛護動物，懂得動物是世界不可缺少的一部分。

　　教學重、難點

　　本課時教學重點是能聽、說、認讀幾個形容詞thin, fat, tall, shrt 。聽懂含有形容詞的幾個指令，并按指令做動作。

　　教學難點是單詞thin的發音。

　　二、說學法

　　我通過與扮演司機跟導游來吸引學生們的注意力，既復習了新知，活躍了課堂氣氛、也拉近了師生之間的距離。學習完本節的單詞后，又讓學生們用恰當的詞語來形容上出現的動物，為了進一步鞏固今天的學習要點。而且做到自己造句子。其中，有幾次都復習了舊知，把學過的動物單詞再次的擴展，讓學生們會描述其特征。

　　三、說教法

　　在本課時的`教學設計中，我從學生的興趣和認知水平出發，利用有趣的圖片吸引學生的注意力。再用旅觀光團通過唱歌曲、走迷宮活動，讓學生在愉快中學習，激發學生學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心。