作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的人教版小學品德與社會三年級上冊《我們的學�！穬炐憬贪�，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　小學品德與社會三年級上冊《我們的學校》優秀教案 篇1

　　教材分析

　　1、課標要求：本單元從學生日常生活的家庭、學校、社區三個生活場景切入，以兒童所熟悉的生活為教學基本內容，引導學生在對生活的認識、體驗和理解中，學會做人和做事。

　　2、知識體系：第一單元安排了三個主題，主題一，我愛我家；主題二，我的學校；主題三，我生活的社區。本單元的主題思想是：

　�。�1）體會自己的成長離不開家庭，增進對家庭愛的情感；

　�。�2）了解學校的發展變化，感受校園的文化和歷史，增強對學校的親近感；

　�。�3）了解都市型社區和鄉村型社區的不同特色，體驗社區公共設施給人們生活帶來的方便，懂得要愛護公用設施，尊敬社區中為人們服務的人；

　　（4）學習通過多種方法搜集資料和對資料進行簡單整理的方法；

　　（5）學習多角度、多側面分析和認識問題的方法

　　3、教材地位與邏輯聯系：承上啟下；從前一課體會自己的成長離不開家庭，增進對家庭愛的情感，到本課了解學校的發展變化，感受校園的文化和歷史，增強對學校的親近感，到后一課了解都市型社區和鄉村型社區的不同特色，體驗社區公共設施給人們生活帶來的方便，懂得要愛護公用設施，尊敬社區中為人們服務的人，逐步體現本單元主題引導學生在對生活的認識、體驗和理解中，學會做人和做事。

　　作為一位無私奉獻的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家收集的人教版三年級下冊品德與社會教案，歡迎大家分享。

人教版三年級下冊品德與社會教案1

　　教學目標

　　情感、態度與價值觀：理解、尊重他人的想法和選擇，感受大家的不同給集體生活帶來的豐富多彩，并為此而驕傲。

　　能力：能夠通過具體事物認識到不同的人有不同的選擇和想法，并通過觀察發現同學和自己身上的閃光點。

　　知識：了解自己的特點，意識到每個人各有不同。

　　學情分析

　　從學生的心理特點與認知程度來看，三年級的學生盡管在校已經和同學們共同生活了近三年的時間，他們彼此都很熟悉，但是否真正了解呢？我們常常可以看到，同學間往往因為不理解對方的選擇和想法而產生了矛盾。他們還難以站在他人的立場去看問題，去理解對方接納對方。對他人和自己身上的閃光點認識不夠。

　　從學生的社會環境與生活基礎來看，農村小學生對男女生之間的差別有一定認識，但是對于人與人之間的為什么不一樣了解甚少，并且他們對于這樣的不同往往持一種盲目的崇拜或是較深的自卑。所以引導他們了解這些差異的產生原因，正確認識自己是很重要的。

　　通過對學生的困惑和障礙分析我們發現，由于學生受農村生活環境和認知水平的影響，導致他們對人與人的差異認識不足。并且，他們對這種差異也不太愿意去探尋產生的原因。這就需要教師在課堂上把握教學的深度和廣度，盡量讓學生更全面認識人與人的差異性。

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時常會需要準備好教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么你有了解過教案嗎？以下是小編收集整理的人教版三年級下冊品德與社會教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

人教版三年級下冊品德與社會教案1

　　活動目標

　　1．學會合理利用時間，爭做時間的小主人。

　　2．養成良好的學習習慣。

　　活動準備

　　教師準備一張自己的學習時間表。

　　活動過程

　　一、 認識學習時間表

　　1．老師展示自己的一項才藝。

　�。�1）導入：這個學期以來，同學們學得非常認真。為了獎勵大家，老師給大家來一段表演，歡迎嗎？

　　(2)老師進行才藝展示（如：朗誦、彈琴、書法等）。

　　2．看了老師的展示，你們想說點什么？

　　3．你們知道老師的這項本領是怎么學會的嗎？（讓學生充分地想像，說出各種可能的方案）

　　4．教師：老師的秘密就在這里。（出示老師的作息時間表）你們知道嗎，老師每天都是這樣嚴格按自己的學習時間表來做的。不論刮風下雨，也不論工作多忙，老師始終這樣堅持下來，才有了今天的成績。要我說呀，老師的成績全是這張學習時間表的功勞。

　　5．討論交流：從老師的作息時間表里你得到了哪些啟示。（讓學生暢所欲言，如做事要有計劃，要制定學習時間表等，教師適時點撥）

　　6．教師小結：學會有計劃地運用時間很重要。也許，每一分鐘都會給你帶來快樂，帶來收獲。

　　二、 小記者采訪

　　1．教師過渡：在我們同學當中，有很多人也有良好的學習習慣，做了時間的主人，現在我們來一個現場采訪。

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家整理的人教版三年級下冊品德與社會教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

人教版三年級下冊品德與社會教案1

　　教學目標：

　　1、使學生街道常見交通標志，懂得簡單的交通法規。

　　2、在活動中，培養學生的參與意識、動腦和動手能力及合作精神。

　　3、通過活動，提高學生學法、知法、守法意識。

　　教具：交通標志圖、圖片

　　教法：實例

　　學法：動手參與

　　交通知識知多少

　　一、導入

　　出示P40頁“血的教訓”的圖片，同學們看這張照片，象這樣的事情，比這樣的事情更慘重的事情，每天都有，這是血的教訓，為了避免類似的事情的發生，我們不僅要遵守交通規則，還要做好交通宣傳員，我們就來學習P43頁9、小小交通宣傳員（一）①匯報和交流。首先，我們先認識一些交通標志，我們先看自己收集的交通標志，同學們交流、討論，然后重點出示P43頁的圖片標志，并給圖片意思的說明，讓學生放松一下，讀誦一則交通安全的兒歌，誦讀過程中②展示一些圖片，符合交通規則？請同學們以小組為單位討論判斷，并說說理由。③同學們真棒，默讀一下P44頁資料卡，我們來搶答一下交通規則知識，用這種形式讓學生知法、學法。

　　二、 小結：警鐘長鳴

　　一、導入

　　我們懂了許多交通標志和規則，放“兒童文明交通安全公約”歌，引出怎樣做好宣傳員呢？還要給大家提個醒，看一看大家收集的交通安全警示語。

　　作為一位無私奉獻的人民教師，常常需要準備教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的三年級品德與社會下冊《學看平面圖》教案設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教學目標

　　情感、態度與價值觀：喜歡認識平面圖，愿意繪制平面圖。

　　能力：能看懂簡單的平面圖，能在平面圖中找出某一地點的位置；學習畫簡單的學校平面圖；能認識現實生活中處于相對空間位置的事物，并用簡單的圖形表示出來。

　　知識：了解平面圖在生活中的作用；認識平面圖中的方向及圖例。

　　學情分析

　　從學生的心理特點與認知程度來看，三年級小學生已有一定的方位感與空間感，對依圖找物有濃厚興趣，他們對方向已有了一些基本的體驗與認識，如知道太陽升起的地方是東方等。但三年級的學生對平面圖沒什么概念，不知道平面圖的作用。

　　從學生的社會環境與生活基礎來看，受生活范圍的局限，農村小學三年級學生在日常生活中沒有運用平面圖的經驗，他們很少看到平面圖，接觸平面圖的機會比較少。

　　通過對學生的現狀及困惑的分析，我們發現，農村小學三年級的學生對平面圖的相關知識知之甚少，平時學生在生活中也很少用到平面圖，本課對他們而言，有一定的學習難度。

　　因此，本課針對以上的學情分析，確定的教學重點是讓學生能看懂簡單的平面圖，認識平面圖中的方向及圖例，學習畫簡單的平面圖。教學難點是幫助學生認識現實生活中處于相對空間位置的事物，并用簡單的圖形表示出來。

　　作為一位杰出的老師，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的三年級上冊教科版品德與社會《我能為學校做點什么》的教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教學目標：

　　1、通過學生自己動手設計學校名片，激發學生關心學校、熱愛學校的情感。

　　2、培養學生創造力和想象力，培養學生審美情趣和良好個性。

　　活動準備：

　　1、學生設計表格，搜集有特色的名片。

　　2、學生準備硬卡紙、彩筆、剪刀等制作工具。

　　教學課時：

　　兩課時。

　　教學重難點：

　　通過教學培養學生創造力和想象力，使學生們養成良好的審美情趣和良好的個性。

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、初識名片，激趣導入

　　1、生活中，名片有什么作用？

　　2、小組交流自己帶來的.名片，看看別人在名片上介紹了什么。

　　3、導入活動主題：同學們愿意為學校制作一張名片嗎？

　　二、找出學校的特點

　　1、你對學校有了哪些了解？（地理位置、校園環境、教學設施、榮譽、老師和同學的情況、開展過的大型活動。）

　　2、匯報結果。

　　3、游戲－－“校園之最”快速搶答。

　　如：學校最有名的人是（）。

　　學校最美的地方在（）等。

　　4、教師小結。

　　三、開始制作

　　1、剪一剪

　　找張硬卡尺，剪成同學們自己喜歡的形狀。

　　2、寫一寫，畫一畫

　　把同學們自己設計好的內容寫上去，并配上圖畫。

　　3、涂一涂

　　涂上同學們自己喜歡的顏色，添上同學們自己喜歡的花紋，自己同樣和相近的顏色不要涂在一起，會看不清邊界。

　　作為一位杰出的老師，時常需要編寫教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的三年級品德與社會《我的責任》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　一、教學目標

　　認知目標：

　　1、初步形成責任意識，知道自己的事情能做的應該自己做，作為家庭、社會的一員還應承擔相應的責任。

　　2、熱心參與家務勞動和學校的活動，并能主動承擔一項任務。

　　情感目標：

　　1、體驗不同的角色應承擔的不同責任。

　　2、增強責任意識。

　　行為目標：

　　1、知道自己對自己、對家庭、對社會應承擔的責任。

　　2、自己的事情，能做的應該自己做，不會做的事情學著做。

　　二、教學重點

　　幫助學生增強責任意識，熱心參與家務勞動和學校的活動，并能主動承擔一項任務。

　　三、教學難點

　　培養學生的責任意識，針對學生的實際問題，引導學生承擔的不同責任。

　　四、課前準備

　　教學課件

　　五、教學過程

　�。ㄒ唬�、導入：

　　1、電腦出示課文63頁的插圖。

　　2、討論：這些事情該由誰來做？

　　3、分析圖中的事情，哪些是自己會做的？哪些是自己不會做的？

　　4、說一說，議一議：對于自己會做的事情，自己是否做了？

　　（二）板書課題：我的責任

　　（三）探討明責任

　　1、讓學生進一步回憶，自己家中每天都有哪些家務事，這些事都由誰來做的。

　　2、啟發學生討論：這些事情當中，有哪些是自己可以做的？

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的教科版《爸爸媽媽的心,我能懂》三年級上冊品德與社會教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　教學目標：

　　1、學習從多角度理解和體諒父母，知道父母對自己的期盼，懂得父母對子女的教育方式雖然各有不同，但都蘊含著對子女深深地愛。能理解父母對自己的嚴格要求。

　　2、了解父母的望子成龍的迫切愿望，在生活中愿意與父母交談自己的感受和想法，能夠互相尊重、相互理解。

　　3、能夠用自己的實際行動為爸爸媽媽分憂，學會體諒父母，盡量少給父母添麻煩。

　　教學重點、難點：

　　1、讓學生感受父母的.養育之恩，懂得父母為培育自己付出了許多的辛勞，能初步理解父母。

　　2、學會與父母溝通，并以恰當的方式表達對父母長輩的感激、尊敬和關心。

　　教學過程：

　　一、創設問題情景，進行討論

　　1、介紹問題背景：今天老師想和大家探討一件事，這件事想必曾經遇見過，這件事是這樣的：一個四年級的大哥哥，在吃完晚飯后，爸爸媽媽因為還要到忙家里別的家務，讓他洗一下碗，他說：沒空，我還要做家庭作業。要么給二元錢。

　　2、討論交流。

　　3、你覺得這位大哥哥該不該討這兩元錢？為什么？

　　4、指名回答。

　　5、教師小結：家里的事，僅僅是爸爸媽媽的嗎？確實，爸爸媽媽賺錢不容易。

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編收集整理的三年級品德與社會《出行的學問》教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　教學目標

　　情感、態度與價值觀：愿意嘗試利用交通圖選擇簡單的出行路線。

　　能力：能夠看站牌、路牌，以及掌握尋路、問路的一般方法，能夠根據自己的需要選擇合適的交通工具。

　　知識：知道本地的主要交通工具，周邊的交通線路和起始站、部分途經地、終點站的名稱；知道乘車時要注意的安全和禮貌；知道問路的基本禮貌和要注意的事項。

　　學情分析

　　從學生的心理特點與認知程度來看，農村小學三年級學生獨自乘坐交通工具出行的機會較少，他們對此充滿期待又有幾分膽怯，因為缺少鍛煉的機會，他們也不知道問路的基本禮儀和要領。

　　從學生的社會環境與生活基礎來看，近年由于經濟的發展，農村地區交通狀況有了較大的改善，但交通工具還是比較單一簡陋，一些地方無證三輪車、摩托車居多，車站與站牌路牌的設置也不太規范，存在安全隱患。這些都是教師在教學中應注意的實際問題。

　　通過對學生的現狀及困惑和障礙的分析，我們發現，讓三年級的學生在了解本地交通狀況的同時，學會看站牌、路牌，掌握尋路、問路的一般方法，了解乘車、問路的禮貌和安全很有必要。

　　因此，本課針對以上的學情分析，確定的教學重點是讓學生學會看站牌、路牌，以及掌握尋路、問路的一般方法；了解本地的主要交通工具，周邊的交通線路和起始站、部分途經地、終點站的名稱；知道乘車時要注意的安全和禮貌。教學難點是讓學生嘗試利用交通圖選擇簡單的出行路線，學會根據自己的需要選擇合適的交通工具。

　　作為一位無私奉獻的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的三年級《品德與社會》上冊優秀教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　三年級《品德與社會》上冊優秀教案 篇1

　　〖課程資源的開發與運用〗

　　（一）學生準備

　　1.通過各種途徑，理解“集體”的概念。

　　2.設計好采訪學校有關部門及教師時的問題。

　　3.準備采訪所需的工具，如照相機、錄音機等。

　　4.搜集、整理采訪時獲得的各種圖文資料，供活動交流時使用。

　　5.回憶自己以前為班級做的事及今后準備為班級做的事，并形成書面文字。

　　（二）教師準備

　　1.了解學生所要采訪的教師與學校部門。

　　2.為學生理解“集體”的概念提供觀察場所。

　　3.邀請班主任參與教學活動，介紹班集體及其成員的進步。

　　4.與攝像教師取得聯系。

　　5.準備若干個小信封。

　　〖本課題教學目標〗

　　1.理解“集體”“班集體”“班集體的一員”這三個概念的含義，明白只有具有共同目標的團體才能稱之為集體。

　　2.幫助學生理解自己的成長離不開集體，要建立一個和諧民主、團結向上、朝氣蓬勃的集體，需要每個成員盡心盡責，班級建設人人有責。

　　3.進一步了解班集體和集體中的成員，樹立更好地為班集體建設服務的意識。

　　4.培養學生調查、搜集整理信息的能力和交流的能力。

　　〖教學結構〗

　�。ㄒ唬┱n時安排1課時。