春節臨近，已經是臘月二十三了，隆冬時節的江漢平原寒風冷冽。上午，我們工作組成員一行4人走訪了桃鶴洲村5戶困難黨員、干部和群眾;下午，我帶領大家繼續馬不停蹄地到駐點村之一的張坮村走訪民情。通過前期摸底調查，我們事先得知張樹娃老人家是村里的困難戶之一，于是我們決定今天要親自前往家里看看。

　　張坮村也是省委黨校新農村建設的駐點村，是我們黨校這次“三萬”活動駐點村中比較優越的一個村，走在寬敞的村道上，兩旁是鱗次櫛比的二至三層的新建樓房，新農村建設的成效使我們為之驚嘆!

　　沿途根據村民的介紹，在沒有向導直接帶路的情況下，我們憑借直覺，來到了兩棟較高樓房之間那所低矮的平房中找到了張樹娃老人家。當時，屋里只有一位十五、六歲的小姑娘在家。我們問小姑娘：“你家有大人在家嗎?”“我奶奶在鄰居家里。”小姑娘答到。我們讓小姑娘去把奶奶叫回來，她便轉身出去了。利用這個時間，我們打量著房里，發現在一面墻壁上貼著許多授予張婷“三好學生”的獎狀。小姑娘把奶奶叫回來后，就又到鄰居家去了。

　　我們向老人了解完情況后，準備離開。這時隨行的工作組成員柯高峰博士卻讓老人把小姑娘叫回來，她想問問小女孩的情況。小姑娘來了后，柯博士仔細詢問了有關情況。原來小姑娘就是獎狀的獲得者張婷，今年十六歲，那些獎狀都是她上小學時獲得的。然而，就是這么一位學習優秀的孩子，由于家庭原因，上完初一，十四歲就輟學，外出打工去了�，F在在一家企業打工，每月能賺一千多元。柯博士問她：“你還想再回學校讀書嗎?”小姑娘搖搖頭說：“不想!”

　　從這戶人家出來后，看得出來柯博士有些許遺憾。我就問他：“你是不是為張婷不愿繼續上學而惋惜呢?”“是的!”博士回答。“我本來想，如果她愿意重回學校讀書，我就是再困難也想幫助她!”博士繼續說。

　　柯博士是剛從華中師范大學畢業來黨校工作的，能夠參加此次“三萬”活動，他非常高興，把它看成是一次了解農村實情的難得的機會，因此全身心地投入，扎扎實實地工作，認真做好宣講政策、走訪民情、實地勘察工程等各項工作，還犧牲休息時間發揮自己從事過新聞工作的專長，積極撰寫宣傳稿件，受到了農民群眾的歡迎和領導及同事的贊揚。

　　是的，我也有同感。象張婷這樣的孩子，原本可以繼續學習，成為建設國家的優秀人才，卻因家庭生活困難不得不輟學外出打工，養家糊口。作為從事教育工作的黨校人，怎能不遺憾、不惋惜呢?真心希望國家進一步加大對農村教育的投入，同時學校、村干部都應該關心農村兒童，特別是女童接受九年制義務教育的權利，使每個孩子都能得到接受良好教育的機會。真心希望基層組織進一步做好工作，把黨和政府的關愛送到每一個農村貧困家庭之中。此外，強烈呼吁勞動監察部門加大查處力度，不允許任何企業雇用童工!如果不是有企業雇用童工，張婷至少應該再讀兩年書吧!