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初一日記550字5篇
轉(zhuǎn)眼一天又過(guò)去了,我們對(duì)人和事情也有了新的看法,想必是時(shí)候?qū)懸黄沼浟。日記?xiě)什么內(nèi)容才新穎、豐富呢?以下是小編為大家收集的初一日記550字5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
初一日記550字5篇1
上課鈴響了,我走進(jìn)教室,卻發(fā)現(xiàn)空無(wú)一人。
人都去哪了?怎么一個(gè)人都沒(méi)有了?上課鈴不都響了嗎?怎么了,難道這節(jié)課是體育課?我下意識(shí)去看剛剛抄來(lái)的課表,可課表明明白白顯示,這是語(yǔ)文課。我極力壓住心中的不安,坐在座位上強(qiáng)迫自己先看書(shū)。
或許是他們都被老師叫走有什么事?是不是參加勞動(dòng)我沒(méi)有接到通知?我沒(méi)有絲毫的心情去閱讀,窗臺(tái)上好像多了幾盆花,誰(shuí)在玻璃上貼了一個(gè)可愛(ài)的卡通畫(huà),昨天還沒(méi)有呢!雖然如此,我還是很恐慌。
周圍靜謐的空氣,沉重的好似一個(gè)個(gè)鉛分子密密的排列在我的周圍,擠得我呼吸困難。心中的不安在空蕩蕩的教室中一點(diǎn)一點(diǎn)的沉論,宛如一顆大大的石頭悄無(wú)聲息的沒(méi)入汪洋大海,引起陣陣漣漪卻無(wú)一絲浪花,沉默的可怕,就像暴風(fēng)雨來(lái)臨之前的平靜,讓人焦躁卻無(wú)可奈何。
一陣清脆的鞋跟撞擊地面的美好音樂(lè)將我拉回了現(xiàn)實(shí),激動(dòng)的起身卻不小心撞翻了書(shū)本,卻顧不上撿拾,只定定的盯著那道即將出現(xiàn)的身影?桑皇俏业睦蠋煛K卯悩拥难酃饪粗!我蹲下身去撿撞落的`書(shū)本,那一刻,手僵硬地吊在半空,那不是我的書(shū)!起身沖向門(mén)口,抬頭看到掛牌,這不是我們班教室!
瞬間,恍然大悟!
原來(lái),這只是一場(chǎng)誤會(huì)。沖回教室,我自覺(jué)站在了教室后面,看著投入學(xué)習(xí)的同學(xué)和認(rèn)真講課的老師,我不由得警告自己:小錯(cuò)不斷,大錯(cuò)必犯,如此馬虎的事情可不能再發(fā)生了!
初一日記550字5篇2
上課對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),是一件很平常的事。那天上午第三節(jié)課、語(yǔ)文課,這一節(jié)課給了我一種別具一格的感覺(jué)。
“鈴鈴鈴、”,老師走進(jìn)教室,微笑著與我們上課:“我們今天學(xué)習(xí)一篇新課文、朱自清的《春》。”但是,才一會(huì)兒,話題轉(zhuǎn)變了,老師的話讓我們大吃一驚:“為了提高你們的寫(xiě)作水平,那我們就要每天寫(xiě)一篇日記!薄鞍?”,我們的表情各種各樣,極不情愿!澳銈?cè)趺词沁@樣的表情?寫(xiě)日記很難嗎?我也不是叫你們天天寫(xiě)啊,寫(xiě)得好就停寫(xiě)啦!”“呼、”,我們長(zhǎng)舒了一口氣。“日記呢,就是寫(xiě)寫(xiě)今天發(fā)生的事情,有趣的事情!卑,該面對(duì)的還是要面對(duì)啊,無(wú)法拒絕啊!突然,我旁邊的同學(xué)問(wèn)老師:“老師,可以寫(xiě)狠一點(diǎn)嗎?”我們聽(tīng)后,哄堂大笑,“哈哈哈、”。老師答道:“狠一點(diǎn)嗎?我叫你們寫(xiě)日記不是用來(lái)發(fā)泄的啊!但是,狠一點(diǎn)就要看你運(yùn)用在哪里了。”老師說(shuō)的很有道理,但是,我的腹肌都快要笑出來(lái)了
半節(jié)課過(guò)去了,老師才進(jìn)入講課。
初一日記550字5篇3
20xx年x月x日,星期x,晴。
今天是我在家上課的第三天。沒(méi)有了前兩天那種突然從聽(tīng)講臺(tái)上老師講課到聽(tīng)視頻里老師講課的不適應(yīng)感,多了一些對(duì)視頻里老師講課的親切感。說(shuō)實(shí)話,我想,或許以后都保持在家上課的節(jié)奏,我也能夠適應(yīng)了吧?
在家上課是需要自覺(jué)的。前兩天,我在家聽(tīng)著聽(tīng)著課就開(kāi)始有點(diǎn)犯困了,我立馬自己站了起來(lái)繼續(xù)把老師的講課視頻給聽(tīng)完了。不然,老師辛辛苦苦為我們這些學(xué)生準(zhǔn)備的教學(xué)視頻,恐怕都會(huì)被我們這些在家聽(tīng)課睡著了學(xué)生給浪費(fèi)了吧!我從我前兩天聽(tīng)課的狀況就推測(cè)出,我的同學(xué)們一定也跟我一樣,認(rèn)識(shí)到在家上課是需要自覺(jué)的!
說(shuō)來(lái)也奇怪,到了今天在家聽(tīng)課的第三天,我的一切困意,已經(jīng)自覺(jué)地消失不見(jiàn)了。我不再需要站起來(lái),就能夠聽(tīng)完老師為我們準(zhǔn)備的視頻了。還記得在聽(tīng)數(shù)學(xué)課視頻的時(shí)候,本來(lái)以往在學(xué)校里聽(tīng)數(shù)學(xué)老師在講臺(tái)上講課時(shí),我會(huì)聽(tīng)著聽(tīng)著走神,現(xiàn)在在家里聽(tīng)數(shù)學(xué)老師的視頻教學(xué),我竟然有了一種想要放慢頻速,想要仔細(xì)聽(tīng)清數(shù)學(xué)老師講課的內(nèi)容的心理,甚至真的會(huì)把數(shù)學(xué)課的教學(xué)視頻在播完了之后再抽時(shí)間主動(dòng)看一遍。
不過(guò)在家上課的第三天,我最想要記錄的還是我對(duì)在家視頻上課的感恩。這一次的流行病嚴(yán)重到我們所有的中小學(xué)生都得在家上課,要是沒(méi)有這些老師為我們制作出來(lái)的教學(xué)視頻,或許再不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生也會(huì)想要回學(xué)校上學(xué)了吧!畢竟在學(xué)校的我們,還是有同學(xué)們相伴的我們,在家的我們都變成了單一的孩子身份,如果沒(méi)有在家上課的學(xué)生這一身份的話,很多同學(xué)會(huì)變得跟家長(zhǎng)關(guān)系不好吧!一定會(huì)因?yàn)榧议L(zhǎng)的管束而失去一個(gè)人的自由的!
初一日記550字5篇4
這是一個(gè)雨天,同學(xué)們來(lái)的都比較晚。我來(lái)到學(xué)?戳艘粫(huì)書(shū)后,同學(xué)們也一個(gè)接一個(gè)的向?qū)W校走來(lái)。只有老師遲遲不來(lái)。正在我幻想老師現(xiàn)在在干什么的時(shí)候。一陣悅耳的聲音傳入我的耳朵,咯玲玲……上課了,我坐在自己的座位上抬頭向外望去,看見(jiàn)老師抱著教科書(shū)正向教室跑來(lái)。一進(jìn)教室就說(shuō):“對(duì)不起同學(xué)們,老師遲到了!币贿叿炭茣(shū),一邊拍拍身上的雨水!罢(qǐng)翻到第××頁(yè)。”一陣翻書(shū)的聲音在我耳邊沙沙作響。我這才回過(guò)神來(lái)翻起了書(shū)……
下課了,我還思索著上課前的事。老師,一個(gè)很普通的職業(yè),卻做出了不普通的事業(yè)。我曾經(jīng)看見(jiàn)過(guò)老師生病的時(shí)候,還坐在辦公室里用他那粗燥的手一頁(yè)一頁(yè)地批改著我們的作業(yè)。如今,老師用他那一雙神奇而偉大的手哺育了千千萬(wàn)萬(wàn)名大學(xué)生。有人說(shuō):“老師是一桿蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。”老師。普普通通的兩個(gè),卻勝過(guò)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)字。感恩老師。感恩老師一年一年的細(xì)心照顧。2008年汶川地震,一名鄉(xiāng)村教師面臨著兩種選擇,一是救自己的孩子,二是救自己的學(xué)生。她不僅是一名老師,更是一個(gè)母親。但是她選擇了救學(xué)生。因?yàn)樗且幻蠋,?dāng)她回去救自己的孩子時(shí),她的孩子已經(jīng)離開(kāi)了人世。在這個(gè)我們生存的地方,又有多少老師為了學(xué)生想方設(shè)法幫助學(xué)生。又有多少高中后回去看一眼曾經(jīng)教過(guò)自己的老師。老師是偉大的。老師是無(wú)私的。感恩老師,是當(dāng)學(xué)生的第一條法則。
初一日記550字5篇5
開(kāi)學(xué)初的一節(jié)思品課上,蔣老師正在選第五課的“小老師”,我舉了手,本來(lái)是想裝裝樣子的,但事與愿違,蔣老師偏偏選了我。無(wú)奈之下,我找了小黃做我的助手。
我懷著喜憂參半的心情回了家,喜的是我可以當(dāng)回老師了,憂的是做課件太麻煩了。回到家后,我和黃嘉誠(chéng)開(kāi)始分頭按主題收集資料。我收集好了資料一看,那么多內(nèi)容,頭都大了--真不知該從何下手。在媽媽的指導(dǎo)下,我挑出了有用的資料,確定了內(nèi)容綱要,決定從四個(gè)方面來(lái)講解,然后再把資料歸類,接下來(lái)就可以著手做課件了。先在課件的每一頁(yè)填加文字和圖片,然后添加動(dòng)畫(huà)效果:有的字一下放大變得龍飛鳳舞,有的文本框被“扔”進(jìn)屏幕,有的圖片一下連翻好幾個(gè)跟頭。。。。。。看得媽媽眼花撩亂。
盼望已久的這節(jié)思品課終于來(lái)臨了,我忐忑不安地走上講臺(tái),哆哆嗦嗦地打開(kāi)課件。蔣老師發(fā)現(xiàn)我很緊張,就走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“別緊張,你一定能行的!”聽(tīng)了這句話,我頓時(shí)信心百倍。我深深地吸了一口氣,讓自己鎮(zhèn)定下來(lái),開(kāi)始講課。剛開(kāi)始,同學(xué)們還挺專心,瞪大了眼睛看著投影,但不出幾分鐘,下面就有人蠢蠢欲動(dòng)了,接著,我看見(jiàn)有人目中無(wú)人地折紙飛機(jī);有人在全神貫注地寫(xiě)作業(yè);有的還在指手劃腳地聊天。。。。。。太可惡了!當(dāng)我正想發(fā)泄出來(lái)時(shí),我想起了蔣老師,她每天都要面對(duì)這樣的課堂,而她總是用種種辦法使我們認(rèn)真地聽(tīng)課。于是,我大聲地提了一個(gè)問(wèn)題,果不其然,教室里鴉雀無(wú)聲,大家都在思索著這個(gè)問(wèn)題。
這節(jié)課結(jié)束時(shí),同學(xué)們用熱烈的掌聲給了我們很大的鼓勵(lì)。通過(guò)這節(jié)課,我不僅了解了人口與資源的知識(shí),還體會(huì)了做老師備課、上課的艱辛。以后上課我一定要好好聽(tīng)講!
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