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老師錯(cuò)怪了我日記（通用25篇）
忙碌而又充實(shí)的一天又過(guò)去了，我們一定有不少所感觸的事情吧，此時(shí)此刻我們需要寫(xiě)一篇日記了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編精心整理的老師錯(cuò)怪了我日記，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
老師錯(cuò)怪了我日記 1
今天我們上課剛上到一半，突然停了下來(lái)。老師說(shuō)：“是誰(shuí)把她的本子畫(huà)起來(lái)了?”
我們都沉默不語(yǔ)。過(guò)了一會(huì)兒，我們都說(shuō)不是我，可是老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“快點(diǎn)承認(rèn)，承認(rèn)了就是好孩子。”可是我們還是不說(shuō)話(huà)，老師不耐煩地說(shuō)：“到底是誰(shuí)?”然后怒氣沖沖地走到我的面前說(shuō)：“這個(gè)字體很像你的字，是不是你弄的?”我用明亮的眼光看著那慈祥的老師說(shuō)：“真的不是我，我一直都在位子上寫(xiě)作業(yè)的�！薄坝姓l(shuí)可以證明呢?啊?”老師大聲地喊叫著�！笆�......是我�！币粋�(gè)在發(fā)顫的小手慢慢地舉了起來(lái)�！笆俏依蠋�，是，是我畫(huà)的'，對(duì)不起�！蹦莻�(gè)同學(xué)難為情的低下了頭�！皼](méi)關(guān)系，敢于承認(rèn)就是好孩子。”“對(duì)不起哦雨軒，老師錯(cuò)怪你了�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我開(kāi)心的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！�
今天真開(kāi)心啊!第一次聽(tīng)到老師對(duì)學(xué)生說(shuō)對(duì)不起。
老師錯(cuò)怪了我日記 2
今天，天氣晴朗，空氣清新，我高高興興的來(lái)到了學(xué)校。
課間時(shí)，我正在寫(xiě)作業(yè)，突然，一個(gè)同學(xué)“蹭”的竄到我面前，發(fā)給了我一個(gè)本子，我把它放在一邊，可是后來(lái)我卻糊里糊涂的被老師叫去了。
老師吧我叫過(guò)去就是一陣批評(píng)，我聽(tīng)了才知道，原來(lái)有個(gè)同學(xué)在發(fā)本子，可是有些同學(xué)就來(lái)?yè)屓グl(fā)，一下就發(fā)到我的了，那時(shí)發(fā)本子的那個(gè)同學(xué)都急哭了，就告到了老師這兒�？墒俏沂裁匆膊恢溃艺诼耦^寫(xiě)作業(yè)，老師你不應(yīng)該把我叫來(lái)呀。我想給老師說(shuō)明，可是老師根本就不給我機(jī)會(huì)，老師呀，你什么時(shí)候也聽(tīng)聽(tīng)我們心里想的.呀。
不止是這一次，還有還幾次被老師批評(píng)，我都是無(wú)辜的。老師呀老師，你也聽(tīng)聽(tīng)我們這些孩子的心聲！
老師錯(cuò)怪了我日記 3
人生總會(huì)有一些坎坎坷坷，我們總要去面對(duì)，來(lái)證明自己的清白。
那天，我坐在位子上，等待老師的到來(lái)。這是，有位同學(xué)跑過(guò)來(lái)告訴我說(shuō)：“老師讓你去辦公室�！蔽揖屯庾�，是老師讓我發(fā)作業(yè)，我抱著作業(yè)回到教室。
到了教室我把作業(yè)放在桌上，同學(xué)們都來(lái)?yè)尅Ｎ抑钡恼f(shuō)：“老師讓我發(fā)�！边@時(shí)，粗心的一個(gè)同學(xué)把老師的杯子碰到了，只聽(tīng)‘啪’的一聲，杯子破了個(gè)洞，我一著急，作業(yè)全落在了地上，濕了。就在這時(shí)，老師進(jìn)來(lái)了。
老師問(wèn)大家：“這是誰(shuí)干的？”同學(xué)們的目光紛紛投向我，那個(gè)打破杯子的同學(xué)為了逃避責(zé)任，也看向我。老師生氣的對(duì)我說(shuō)：“你，掃地一個(gè)月�！蔽蚁蚶蠋熃忉�?zhuān)骸袄蠋煟皇俏腋傻摹！崩蠋焻s自顧的`開(kāi)始上課了。但課程我一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。
第二天，我向老師詳細(xì)的解釋了事情的來(lái)龍去脈，老師對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起！”
我們一定要在是是非非面前堅(jiān)守自己，證明自己的清白。
老師錯(cuò)怪了我日記 4
在我們漫長(zhǎng)的人生旅程中，被人誤解也是常事，同學(xué)對(duì)我誤解也只是家常便飯，過(guò)了就是過(guò)了，但那一次卻讓我銘記在心，讓我忍受了皮肉之苦，也讓我內(nèi)心受到了極大的委屈。
在那個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬天，正在上課，老師的手機(jī)響起來(lái)，老師說(shuō)我出去一趟，一會(huì)兒就回來(lái)，老師一走，一個(gè)人挑起了話(huà)頭，全班頓時(shí)沸騰起來(lái)，老師一進(jìn)門(mén)拿起一個(gè)粉筆頭扔向了我，站起來(lái)和老師解釋?zhuān)蠋煟覜](méi)有說(shuō)話(huà)，我一直坐在椅子上安安靜靜的寫(xiě)作業(yè)，平時(shí)的話(huà)不是你說(shuō)還能是誰(shuí)?老師掄起教鞭棍，打了我三下，還說(shuō)還敢不敢亂說(shuō)話(huà)啊?我叫你狡辯老師憤憤不平地說(shuō)，根本不在意我的'解釋。
此時(shí)我委屈的哭勞老師白了我一眼，示意我別說(shuō)了，再反駁共棒伺候，我無(wú)可奈何地坐了下來(lái)，這時(shí)我就想，也許是我平時(shí)話(huà)太多，導(dǎo)致遭到老師否認(rèn)，才有了今天的下場(chǎng)，但不管怎么說(shuō)?還是老師錯(cuò)怪了我。
在這一次我只受了皮肉之苦，但是老師錯(cuò)怪了我。
老師錯(cuò)怪了我日記 5
星期四，郁悶的一天，在課堂本上，有一處清晰的紅大叉我仔細(xì)的檢查著上面的錯(cuò)誤，啊？竟然沒(méi)有絲毫錯(cuò)誤，我的第一反映是：上交給數(shù)學(xué)老師江老師看，老師說(shuō)的一句讓我火冒三丈！說(shuō)我是故意改的`，一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的孩子！我讓我的同位出來(lái)拯救我這“冤死鬼”同桌老老實(shí)實(shí)把實(shí)況清晰完整的交代咯！
“反正你就是擦了一遍�！崩蠋煹靡獾恼f(shuō)。我......我當(dāng)時(shí)想拿鞭子刷她，我心想：這就是當(dāng)老師的？太壞啦吧？無(wú)語(yǔ)！我忍耐有限啊！不要讓我“火山爆發(fā)�！备珊薜氖撬次翼斪炀凸_(kāi)對(duì)全班說(shuō)，老師您錯(cuò)怪我啦。
下課啦！我抱頭大哭，我沒(méi)改！嗚嗚！朋友都安慰我，并說(shuō)新來(lái)的老師小心眼！不過(guò)，我現(xiàn)在覺(jué)得老師并非壞，而是不知實(shí)況而已啦！最后，我只想對(duì)錯(cuò)怪我的數(shù)學(xué)老師講：”老師！您錯(cuò)怪我啦！“
老師錯(cuò)怪了我日記 6
這件事要從幾天前說(shuō)起。
那是一節(jié)音樂(lè)課，我們班很吵，我聽(tīng)到了一句“哎呦”，連忙過(guò)頭看，發(fā)現(xiàn)一個(gè)人跌倒了，我忍不住笑了一下，然后繼續(xù)注視老師。
突然，音樂(lè)老師發(fā)怒了：“誰(shuí)在講話(huà)？剛才講話(huà)的都給我站起來(lái)！”
同學(xué)們你看我，我看你，都不敢站起來(lái)，我想：反正我也沒(méi)有講，怕什么？
老師快步走到我跟前，用銳利的眼神盯著我：“說(shuō)你哪，還看別人�！�
我想：該不會(huì)是我吧？便又向四周看了看。
“說(shuō)你呢！紫色衣服的女生！”音樂(lè)老師嚴(yán)厲地說(shuō)。
紫色衣服……的女生？！我不就是穿紫色衣服的女生嗎？可是我的確沒(méi)有講話(huà)��！
“既然講話(huà)了，干嘛不敢站起來(lái)？敢做就要敢當(dāng)！”音樂(lè)老師繼續(xù)說(shuō)，“別用那種無(wú)辜的眼神看我！剛才大家都在唱歌！你笑得那么開(kāi)心！”
唱歌？剛才大家都在唱歌？大家的講話(huà)聲把老師的.琴聲都給淹沒(méi)了，我還能聽(tīng)到老師彈的是什么嗎？我憤憤地想。
“我……”我剛要解釋?zhuān)蠋焻s打斷我，“我什么我？怎么著？難道是我冤枉你了
我很想對(duì)老師說(shuō)這句話(huà)：老師！我在班里算是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，我怎么可能在上課講話(huà)？為什么？為什么老師不問(wèn)清緣由就隨便批評(píng)學(xué)生？這還算一個(gè)好老師嗎？
老師，你錯(cuò)怪我了！
老師錯(cuò)怪了我日記 7
每當(dāng)翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，看到拼音字母表時(shí)，就仿佛兩年前那件事仍然歷歷在目。
至今我還清楚地記得那個(gè)寒風(fēng)刺骨的早晨。那時(shí)，老師正在查我們默寫(xiě)的拼音表，我很高興，因?yàn)槲胰珜?duì)。而且，沒(méi)有過(guò)關(guān)的同學(xué)下午還要重寫(xiě)，我當(dāng)然“赦免”了！
下午，我正準(zhǔn)備放學(xué)回家時(shí)，可是老師卻叫住了我，嚴(yán)厲地要求我重新默寫(xiě)拼音。我心想：不對(duì)吧？我全對(duì)了啊？我正想跟老師解釋?zhuān)瑒傄獜埧�，就看�?jiàn)老師面前放著一張紙，是記錄沒(méi)過(guò)關(guān)的人的名字的，上面有我，白紙黑字，我也就不好再說(shuō)什么，只好回到座位重新默寫(xiě)起來(lái)但是，讓我想不明白的是：為什么這張紙上會(huì)有我的'名字？
回到家，我覺(jué)得特別委屈。爸爸安慰我：只當(dāng)是多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì)，真相總會(huì)水落石出的。
第二天，老師在全班公開(kāi)聲明：昨天把另一位同學(xué)的名字記成了宋明茜，我錯(cuò)怪了她！當(dāng)老師親切地詢(xún)問(wèn)我：你覺(jué)得委屈嗎？我開(kāi)心地回答：只當(dāng)是多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì)，反正真相總會(huì)水落石出的。老師，您能給學(xué)生道歉，真了不起��！
老師錯(cuò)怪了我日記 8
一次，快要到期末考試的時(shí)候，老師布置了很多作業(yè)。
那個(gè)晚上，我做得很累，做完后，躺到床上，心想，休息一會(huì)再來(lái)收拾書(shū)包，沒(méi)關(guān)系的�？墒牵恢挥X(jué)中，我睡著了。
第二天早上，朦朧中聽(tīng)到媽媽在叫：快起床，都7點(diǎn)半了，快去刷牙洗臉，飯?jiān)谧雷由馅s緊去吃。于是我以最快的'速度刷牙洗臉吃飯，拿著書(shū)包走了。
來(lái)到學(xué)校，組長(zhǎng)叫我把作業(yè)本給他檢查。 可是，我在書(shū)包里翻了個(gè)通天就是沒(méi)找到作業(yè)本，這時(shí)，我才想起昨天晚上睡著了沒(méi)收拾書(shū)包，早上起得太晚走得太匆忙忘了檢查書(shū)包。作業(yè)本沒(méi)有帶來(lái)，怎么辦呢？心想反正我有做，下午再帶來(lái)吧！于是對(duì)組長(zhǎng)說(shuō)：“我的作業(yè)本忘了帶，下午帶來(lái)吧�！�
下課后，一個(gè)同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“懌愷，老師找你�！�
于是，我來(lái)到了老師的辦公室，老師嚴(yán)厲的說(shuō)：“你以為你說(shuō)沒(méi)帶作業(yè)，我就會(huì)相信你，沒(méi)做就是沒(méi)做，為什么還要說(shuō)謊沒(méi)帶作業(yè)本？”我說(shuō)：“你......”老師搶著說(shuō)：“你什么你，錯(cuò)了還不承認(rèn)，沒(méi)有做作業(yè)還在狡辯！”
就在這時(shí)，我終于明白了，“啞巴吃黃蓮-----有苦說(shuō)不出“是什么意思了。
我真想大聲喊：“老師，你錯(cuò)怪我了。
老師錯(cuò)怪了我日記 9
有一次，我去到學(xué)校正準(zhǔn)備交作業(yè)。
突然，我的好朋友劉翔宇對(duì)我說(shuō)：“×××快點(diǎn)出來(lái)玩吧�！蔽衣�(tīng)到后就想，我得先把作業(yè)交上去再出去玩。然后就繼續(xù)找作業(yè)本，后來(lái)我又想，劉翔宇的性子比較急，一會(huì)他肯定會(huì)說(shuō)我慢吞吞的。但如果我現(xiàn)在出去和他玩，我們的語(yǔ)文老師肯定會(huì)因?yàn)槲覜](méi)交作業(yè)而罰我抄書(shū)的。我當(dāng)時(shí)真的是左右為難，但最后我還是決定先交我的語(yǔ)文作業(yè)再出去和劉翔宇玩。
就在這時(shí)，劉翔宇還是等得不耐煩了，于是他生氣地大聲對(duì)我吼叫：“×××怎么那么久，慢死了，真是全世界第一慢，比烏龜還慢……。聽(tīng)了劉翔宇的話(huà)，我再也坐不住了，馬上沖出教室，就想著怎么和他戰(zhàn)斗，我因?yàn)樯鷼獍呀蛔鳂I(yè)的'事情忘得一干二凈。
下午，傅老師說(shuō)我沒(méi)寫(xiě)作業(yè)要罰。我心里想，這都怪劉翔宇，也怪我自己。最后我被罰抄課文20課的生字，每個(gè)字20個(gè)。
直到今天，只要我一想到那天的情景，心里還是酸溜溜的，滿(mǎn)是委屈。但我不怪老師，我知道她是為我好。經(jīng)過(guò)這件事我們師生的感情更深厚了。
老師錯(cuò)怪了我日記 10
起床以后，和往常一樣孩子們很有秩序的拿著自己的小杯子在飲水機(jī)旁邊等著接水喝，我也在忙著給我們班的小女孩梳頭發(fā)，忽然，不知道誰(shuí)哭了起來(lái)，我趕緊跑了過(guò)去，原來(lái)是明宇��！我問(wèn)他怎么了？他一邊哭一邊指了指自己的肚子，我一看他的衣服濕濕的，我用手摸了一下還是熱的，我掀開(kāi)衣服一看，肚子上紅紅的，這時(shí)候我看見(jiàn)我們班的小淘氣王延敏小朋友就站在明宇的旁邊，我以為是延敏接水的時(shí)候不小心燙傷了明宇，就把她狠狠地批評(píng)了一頓，當(dāng)時(shí)延敏哭著說(shuō)不是她弄得，而我卻認(rèn)為她是在說(shuō)謊沒(méi)有理她。
下午喝水的時(shí)候，我看見(jiàn)明宇拿著杯子自己在飲水機(jī)旁邊接熱水，這時(shí)候我忽然想起了上午的事情，原來(lái)是我錯(cuò)怪了延敏小朋友，我批評(píng)了明宇，告訴他接水的'時(shí)候要小心一點(diǎn)，如果被熱水燙傷了會(huì)很疼的。我又向延敏小朋友承認(rèn)了錯(cuò)誤，小延敏笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我原諒你了�！�
有時(shí)候老師不能憑借自己的主觀意識(shí)來(lái)評(píng)判事情的對(duì)錯(cuò)，應(yīng)該詢(xún)問(wèn)清楚再下判斷，作為一名合格的老師，首先要以身作則，為小朋友樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。寶貝，老師錯(cuò)了，對(duì)不起。
老師錯(cuò)怪了我日記 11
一回想起那件事，我的心里就像打翻了五味瓶，當(dāng)時(shí)的情景在我腦海里一一浮現(xiàn)。
那一天風(fēng)和日麗，萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光在我頭頂輕盈旋轉(zhuǎn)，微風(fēng)一次又一次撫摸著我的臉，小鳥(niǎo)在樹(shù)上婉轉(zhuǎn)歌喉，我像小兔一樣蹦蹦跳跳地來(lái)到學(xué)校。
走進(jìn)學(xué)校，來(lái)到教室，朗朗的讀書(shū)聲在我耳邊回蕩，我加快腳步跑進(jìn)教室開(kāi)始晨讀。真是時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間就到了第一節(jié)課，楊老師像往常一樣走進(jìn)教室，說(shuō)道：“大家把語(yǔ)文書(shū)打開(kāi)，翻到第11課�！蔽乙豢�，語(yǔ)文書(shū)忘記拿了，就馬上轉(zhuǎn)過(guò)身在背后的書(shū)包里去拿語(yǔ)文書(shū)，可聽(tīng)見(jiàn)有人喊：“姚卓，站起來(lái)。”我一看，原來(lái)是楊老師在喊，只見(jiàn)她火冒三丈地盯著我，我趕緊站起來(lái)，這是楊老師響起了“機(jī)關(guān)槍”：“你為什么跟后面的同學(xué)講話(huà)？”“我……我……”沒(méi)想到這時(shí)同桌王煜軒也來(lái)雪上加霜說(shuō)道：“對(duì)，他就是跟后面的`同學(xué)講話(huà)呢，真是禿子打傘—無(wú)法無(wú)天。”楊老師生氣的對(duì)我說(shuō)：“去、去，到外面站著去�！蔽夷菚r(shí)心里真是啞巴吃黃連—有苦難言�。≈缓寐掏痰娜ギ�(dāng)“門(mén)神”。心里想，怎么能這樣冤枉人呢？我只是去拿書(shū)�。�
老師，我雖然是一個(gè)好動(dòng)的調(diào)皮鬼，但是這次真的沒(méi)有講話(huà)呀！我只是去拿語(yǔ)文書(shū)，您錯(cuò)怪我了，真的！
老師錯(cuò)怪了我日記 12
翻開(kāi)記憶的篇章那件事似一根針深深地扎在我的心上扎得讓人喘不過(guò)氣，扎得讓人心臟生疼。而我至今對(duì)那件事耿耿于懷。
那時(shí)候，我在英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班上課，老師說(shuō)要聽(tīng)寫(xiě)，我心中暗喜：這聽(tīng)寫(xiě)對(duì)我來(lái)說(shuō)就是小菜一碟啊！這次準(zhǔn)是全對(duì)！緊接著，聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)要是全班沒(méi)有三個(gè)人全對(duì)的話(huà)，就得全班把聽(tīng)寫(xiě)內(nèi)容抄10遍。話(huà)音剛落，班級(jí)里哀鴻一片。我和另外兩個(gè)同學(xué)卻相視一笑，胸有成竹地想：這前三的名額，我們包了！這時(shí)，我看著講臺(tái)上的老師，只見(jiàn)她對(duì)我們露出燦爛而明媚的笑容，似在肯定，又似在鼓勵(lì)，我們更加信心滿(mǎn)滿(mǎn)了。
開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)了，我們一個(gè)個(gè)埋頭苦寫(xiě)，班級(jí)里靜得只有持續(xù)不斷的“沙沙”聲。這時(shí)，我突然感覺(jué)有人在碰我，我猛得扭頭一看，原來(lái)是我的“鐵哥們”碰到問(wèn)題了——他沒(méi)筆芯了。于是，我迅速抽出筆芯遞給了他，沒(méi)成想，我悄悄抬起頭瞥了一眼老師的時(shí)候就和老師的眼神正撞上。哎！大事不妙！被老師看見(jiàn)了。老師原本臉上陽(yáng)光明媚的笑容早已消失得無(wú)影無(wú)蹤，取而代之的.是滿(mǎn)臉的憤怒和質(zhì)疑。
果然不出所料，老師狠狠批評(píng)了我，還不肯聽(tīng)我的解釋。我們最后全班也一起抄了18遍聽(tīng)寫(xiě)。更糟糕的是，回到家之后，媽媽也對(duì)我指責(zé)一通，讓我抑制很久的眼淚終于奪眶而出……
老師錯(cuò)怪了我日記 13
直到今天，想起當(dāng)時(shí)的情景，心里還是酸溜溜的，滿(mǎn)是委屈。
那是二年級(jí)的一天，語(yǔ)文老師張老師說(shuō)：“由于體育老師羅老師有事，今天的`體育課換成語(yǔ)文課�！崩蠋熢�(huà)音剛落，班里頓時(shí)議論紛紛，怨聲載道。張老師的眼睛在教室里掃視一周，大家立刻變得鴉雀無(wú)聲。唉，認(rèn)命吧。
上課鈴聲一響，張老師就抱來(lái)厚厚一疊作業(yè)本，讓我們做作業(yè)。我正做著，忽然，一個(gè)小紙團(tuán)飛了過(guò)來(lái)。我輕輕地打開(kāi)紙團(tuán)，一看——哦！原來(lái)是吳雨洪發(fā)來(lái)的“求救信”呀。我才懶得幫他，于是回了一句：自己的事情自己做。我剛寫(xiě)完，張老師就來(lái)了。我趕緊把紙條抓在手里，不由自主地站了起來(lái)。張老師盯著我，嚴(yán)肅地說(shuō)：“在寫(xiě)什么？”還沒(méi)等我開(kāi)口，張老師就一把搶走了紙團(tuán)。她對(duì)著那張皺巴巴的紙看了一眼，就把紙團(tuán)丟進(jìn)了垃圾筒。張老師把我拉進(jìn)了她的辦公室。她一屁股坐在了板凳上，嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“你學(xué)習(xí)成績(jī)是不錯(cuò)的，為什么還要跟其他同學(xué)一起調(diào)皮搗蛋呢？你不是幫助他，而是在害他，你知不知道？”“我……我”我剛想解釋?zhuān)蠋熡纸又f(shuō)：“別說(shuō)了，我可是看得清清楚楚。再有下次，你就把家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)。”我跑出了辦公室，委屈的淚水頓時(shí)濕透了眼眶。整整一個(gè)下午，我的心情都非常難過(guò)。
��！我真是太委屈了！
老師錯(cuò)怪了我日記 14
人的生活總有許多的情感，有的讓我開(kāi)心，有的讓我傷心，有的讓我氣憤，有的讓我酸楚，還有的讓我感到委屈。
那是一個(gè)發(fā)考試成績(jī)的.日子，試卷發(fā)下來(lái)，我一看成績(jī)，哇！90.5分！我當(dāng)時(shí)高興極了，因?yàn)槲掖蚱屏艘酝荚嚦煽?jī)最高分的記錄。正當(dāng)我沉浸在喜悅當(dāng)中，老師走到我身邊對(duì)我說(shuō)：“下課后，來(lái)我辦公室一下�！蔽倚南耄豪蠋熥屛胰ニk公室干什么，難道是要表?yè)P(yáng)我這次考了高分嗎？
一節(jié)課很快就過(guò)去了，我懷著激動(dòng)的心情來(lái)到老師的辦公室，沒(méi)想到一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”撲面而來(lái)：“給老師說(shuō)句實(shí)話(huà)，這次考試你抄的誰(shuí)的？”我誰(shuí)的也沒(méi)抄啊，老師一定是誤會(huì)了。于是，我小聲的嘀咕著：“我誰(shuí)的也沒(méi)抄啊，這分是我靠自己的努力得來(lái)的。”“這孩子，你還敢騙老師，說(shuō)實(shí)話(huà)到底是抄的誰(shuí)的？”我百般委屈的說(shuō)道：“老師，我真的誰(shuí)的也沒(méi)抄�！薄翱隙ǔ�，你平時(shí)最高分也就是考85分。”老師顯得有些不耐煩了，這時(shí)，我再也忍不住了，大聲的說(shuō)道：“我沒(méi)有抄別人的，我也不會(huì)抄別人的。”說(shuō)完便流著眼淚跑出了老師的辦公室。
我擦干眼淚，來(lái)到教室，坐到座位上，拿起我的試卷看著：明明是我自己考的分?jǐn)?shù)，為什么要懷疑我是抄來(lái)的分?jǐn)?shù)呢，老師怎么能懷疑自己的學(xué)生？想著想著，眼淚還是不爭(zhēng)氣的流了出來(lái)。
誰(shuí)說(shuō)老師都是對(duì)的？誰(shuí)說(shuō)老師是完美無(wú)瑕的？今天，因?yàn)槔蠋�，我卻受到了莫大的委屈。其實(shí)，老師也不一定永遠(yuǎn)都是對(duì)的！
老師錯(cuò)怪了我日記 15
星期二的一節(jié)體育課上，我和幾個(gè)好朋友因?yàn)樽杂苫顒?dòng)時(shí)出了活動(dòng)范圍，被要求罰跑兩圈。
跑著跑，小黃想去上廁所，于是走向了科藝宮。我們?cè)谒竺�，繼續(xù)跑著，當(dāng)他走到樓梯那里，“撲通”一下摔在地上。我們連忙跑過(guò)去查看情況，小黃他腳崴了，痛得哭了出來(lái)。小朱便“八百里加急”去飛報(bào)體育老師，我和小曹留下來(lái)給他講笑話(huà)，讓他開(kāi)心點(diǎn)：“你還記得你上次寫(xiě)的作文嗎?小兔子拿竹籃裝土、裝水……”過(guò)了一會(huì)兒，小黃漸漸不哭了，平靜了下來(lái)。
過(guò)了一會(huì)，體育老師來(lái)了，他看到我們兩個(gè)在小黃旁邊嬉皮笑臉的，非常生氣，緊皺著眉頭，對(duì)我和小曹吼道：“你們干嘛追他摔倒了?還在那兒看笑話(huà)!”“我們沒(méi)追他，”我連忙解釋道，“是他自己在那兒摔了個(gè)跟頭!”體育老師不聽(tīng)我們的'狡辯：“你們不追他他能摔跤嗎?而且摔得腳都崴了，肯定是你們追的呀!”
面對(duì)老師嚴(yán)厲的批評(píng)，我流下了眼淚�！拔覀儧](méi)有追他，沒(méi)有……”我在心里說(shuō)著，感到十分憤怒，也感到十分無(wú)辜。
下課后，班主任梅老師也知道了情況，我對(duì)梅老師說(shuō)：“我們沒(méi)有追小黃，他是想去上廁所，結(jié)果在樓梯那兒摔了個(gè)跟頭。”“那你和小曹嬉皮笑臉是怎么回事?”“我們?cè)诮o他講笑話(huà)安慰他�！泵防蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭，讓我回座位，又把小黃叫了上來(lái)。發(fā)現(xiàn)兩人描述一致，看來(lái)我們是無(wú)辜的。
體育老師，我們是無(wú)辜的啊，這樣不查詢(xún)情況，就隨意下定義是不對(duì)的。
老師錯(cuò)怪了我日記 16
生活中有許多人可能會(huì)錯(cuò)怪我們，比如說(shuō)同學(xué)、朋友、老師、家長(zhǎng)……記得我在三年級(jí)的時(shí)候和一個(gè)學(xué)習(xí)好的女同學(xué)同桌，而就在我倆同桌時(shí)，老師就誤會(huì)了我好幾次。
有一天，老師留了一個(gè)數(shù)學(xué)作業(yè)，同桌孫馨悅拿出了這樣作業(yè)。我在寫(xiě)的過(guò)程中，她看了好幾眼我的答案。最后一道題是附加題，她問(wèn)我怎么寫(xiě)，我看了幾眼題目，瞬間腦洞大開(kāi)，一下子就把答案寫(xiě)了出來(lái)，可沒(méi)想到我把得數(shù)算錯(cuò)了，而她把我的答案抄完就交上去了，也順手把我的練習(xí)冊(cè)交上去了。我當(dāng)時(shí)覺(jué)得自己好偉大，學(xué)習(xí)好的同學(xué)竟然抄我的。
正當(dāng)我沉浸在我的.“美夢(mèng)”中時(shí)，突然一聲怒喝把我喚醒。“李祥熙，你給我滾過(guò)來(lái)！”老師怒吼道。我膽戰(zhàn)心驚地走到老師面前。老師問(wèn)：“你是不是抄孫馨悅的？”“沒(méi)有啊。”我委屈地說(shuō)�！澳阍僬f(shuō)一句謊話(huà)信不信我打你！”我哇的一聲哭了。我想老師為什么就不相信我呢？就不關(guān)注一下我們這樣的中等生呢，萬(wàn)一能在我們當(dāng)中找到好苗子呢？最后在老師的逼問(wèn)下，我說(shuō)出了是我抄孫馨悅的謊話(huà)。
老師，我知道，您認(rèn)為成績(jī)好的學(xué)生哪方面都好，比他們差一點(diǎn)的學(xué)生，就會(huì)和他們差著十萬(wàn)八千里，可是成績(jī)好的學(xué)生一定是每方面都好嗎？
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去了三年，可是現(xiàn)在每次想起來(lái)，我還是覺(jué)得很委屈。
老師錯(cuò)怪了我日記 17
在你教我們的時(shí)候我們開(kāi)始聽(tīng)你說(shuō)，關(guān)于你和你教的一屆又一屆學(xué)生的故事。時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了一年了，不知道那一件事情你是否還記得。
記得你和我們說(shuō)過(guò)，你錯(cuò)怪你的某一屆學(xué)生的故事。那么當(dāng)你再想起關(guān)于一個(gè)任同學(xué)時(shí)，你是否也會(huì)和你的學(xué)生們說(shuō)，你錯(cuò)怪了他。雖然我從來(lái)沒(méi)有怪過(guò)你，但是受到自己尊敬的老師的批評(píng)心里是會(huì)很難受的。上你的課我一向很認(rèn)真的，怎么會(huì)不按你的要求完成作業(yè)了。
那是一個(gè)炎熱的下午，您對(duì)著全班同學(xué)生氣地說(shuō)：今天，任寒沁同學(xué)沒(méi)有按照我的要求去做課堂作業(yè)，下課后重做……！”頓時(shí)，我的'腦袋“嗡”地一聲，臉紅到了耳根，臉上火辣辣的，心想：“我一直是按要求做的，這次怎么會(huì)……”這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們正用驚奇的目光看著我，好像在說(shuō)：任寒沁，你可真大膽，竟敢不聽(tīng)老師的話(huà)！”我心里像打翻了五味瓶，很不是滋味。
作業(yè)本發(fā)下來(lái)了，我急不可待地打開(kāi)一看，唉！沒(méi)什么不對(duì)呀，再和同桌校對(duì)了一遍也完全一樣，是不是沈老師搞錯(cuò)了？我正想馬上到沈老師那兒去弄個(gè)明白，但又覺(jué)得不妥，我呆呆地站在課桌前，任憑那委屈的淚水嘩嘩地流。沈老師我冤枉啊，您不可以這樣批評(píng)我的！
沈老師，您是我們的好老師，總是處處關(guān)心、愛(ài)護(hù)著我們，但有的時(shí)候您要注意一下教育方法。
老師錯(cuò)怪了我日記 18
每個(gè)人的童年都是豐富多彩的，有時(shí)因?yàn)闈M(mǎn)足了愿望而開(kāi)心，有時(shí)因?yàn)槭芰宋鴤�。我就曾被我敬�?ài)的老師錯(cuò)怪過(guò)一次，這件事現(xiàn)在想起來(lái)我還有些傷心。
記得那是我上二年級(jí)時(shí)的一天，我們期盼已久的體育課終于到來(lái)了。我們剛要像小鳥(niǎo)似的飛出教室，數(shù)學(xué)老師卻捧著一堆考卷進(jìn)來(lái)了，她說(shuō)體育老師出去開(kāi)會(huì)，由她上自習(xí)課，這節(jié)課給我們做練習(xí)。我們?cè)孤曒d道，數(shù)學(xué)老師狠狠地瞪了我們一眼，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。我們無(wú)聊的做著試卷，我后座的兩位同學(xué)大概是不耐煩了，開(kāi)始竊竊私語(yǔ)起來(lái)，我們老師的耳朵簡(jiǎn)直比大象的耳朵還厲害，連這點(diǎn)小小的聲音她都能聽(tīng)到。她朝我這兒瞪了一眼，那兩位同學(xué)立刻停止了談話(huà)。老師又低下頭開(kāi)始批她的作業(yè)。過(guò)了一會(huì)，兩位同學(xué)見(jiàn)老師放松了警惕，就又繼續(xù)談?wù)撈鹚麄兊脑?huà)題。這時(shí)，老師放下筆，好像忍無(wú)可忍了，瞪大眼睛大叫著我的名字：“貢辰寬！你，下課后去辦公室！”
下課以后，我來(lái)到老師的辦公室。她嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“你怎么可以這樣，我提醒了你一次又一次，屢教不改，虧你還是個(gè)好學(xué)生呢�！蔽覄傁敕瘩g，老師攔住了我的`話(huà)：“你不用辯解了，回去寫(xiě)一篇檢討�！蔽遗θ套⊙蹨I，多想跟老師好好解釋?zhuān)墒俏艺f(shuō)不上話(huà)，只好默默離開(kāi)辦公室。
放學(xué)之后，奶奶竟然沒(méi)來(lái)接我，難道她也認(rèn)為我犯了錯(cuò)誤？“轟隆隆”，下起了傾盆大雨，好像連老天爺也跟我過(guò)不去。我的眼淚再也忍不住，一下子涌了出來(lái)。
我敬愛(ài)的老師啊，您真的錯(cuò)怪我了。
老師錯(cuò)怪了我日記 19
今天下午的最后課間，我正在寫(xiě)晚上的作業(yè)，突然我的前桌發(fā)現(xiàn)他最喜歡的一根筆不見(jiàn)了額。他傷心地站在講臺(tái)上向下面尋望他的那支筆。過(guò)了一會(huì)兒，他走到我的跟前，看著我好長(zhǎng)一會(huì)，突然大聲地說(shuō)！“你用的筆是我的！”我想，這不是媽媽給我買(mǎi)的嗎？于是我氣的跟他說(shuō)：“你丟了筆找我來(lái)要！這筆不是你的！走開(kāi)！”他哭著說(shuō)：“你拿了我的筆，還說(shuō)我！我去找老師來(lái)理論！”
到了放學(xué)的時(shí)間，那個(gè)同學(xué)說(shuō)老師找我去辦公室。在路上我想，去就去，我又沒(méi)拿他的。雖然我沒(méi)拿，但是心里還是忐忑不安，我該怎么和老師說(shuō)清這件事呢？我的.兩只腳像灌了鉛一樣，沒(méi)邁一步都是那么沉重，好像怎么也走不到頭。
進(jìn)了辦公室的門(mén)，我就看見(jiàn)老師正在詢(xún)問(wèn)那個(gè)同學(xué)呢。
你拿了別人的筆，還不承認(rèn)！老師劈頭蓋臉的說(shuō)，我委屈地說(shuō)：“我沒(méi)有拿他的筆，那筆是媽媽送我的�！薄澳菫槭裁此f(shuō)你拿了他的筆�！崩蠋熡謫�(wèn)我。”我……我……”我說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
聽(tīng)了這番話(huà)，我的眼淚流了下來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，那個(gè)同學(xué)跌跌撞撞的跑來(lái)跟老師說(shuō)，“我找到了”老師聽(tīng)了他說(shuō)的話(huà)，并馬上向我道歉。這時(shí)我心里的石頭也落下來(lái)了。
出了校門(mén)，如釋重負(fù)的我，但是很后怕，萬(wàn)一那同學(xué)沒(méi)有找到筆，老師不就錯(cuò)怪我了嗎？老師你平常教給我們知識(shí)，教我們?nèi)绾巫鋈�，可您這次錯(cuò)過(guò)我了，其實(shí)我也是個(gè)內(nèi)心坦蕩的孩子�。�
老師錯(cuò)怪了我日記 20
有一件事，不知老師您還記得嗎？那次您是真的錯(cuò)怪了我，那不是我做的……
星期二的上午，因?yàn)榻裉焓菋D女節(jié)，所以我們班里得一半同學(xué)都買(mǎi)了花，由于我沒(méi)帶錢(qián)，所以我沒(méi)買(mǎi)。我的同桌買(mǎi)了一袋干花，是紫色和黃色的花混合在一起，可漂亮啦！整個(gè)教室都充滿(mǎn)了花香，非常的好聞，好想一直都沉浸在這樣的花香之中啊！我的心情也不由的好起來(lái)。
可是到了下午，我的.煩惱到了，同桌買(mǎi)的干花開(kāi)始掉花，我的位置上全是花，我連忙就拿著掃把把座位上花掃干凈。叮！叮！叮！上課了，干花一直還在掉，可是上課我不能再掃了呀，我轉(zhuǎn)頭對(duì)同桌說(shuō)：“你能不能讓這個(gè)花不要再掉了？”
同桌無(wú)能為力地說(shuō)：“我想不到什么好辦法……”
我嘆了一口氣，心想：我再也不想看見(jiàn)花了，煩死了！
老師來(lái)了，我趕緊坐下。老師的目光朝向了我，看見(jiàn)我座位上都是花瓣，就生氣地說(shuō)：“你的位置上怎么有這么多花瓣，今天放學(xué)不要走了，留下來(lái)打掃衛(wèi)生，并且抄兩遍課文，知道嗎？”我委屈地點(diǎn)了點(diǎn)頭，現(xiàn)在回想，當(dāng)時(shí)情緒低落，已經(jīng)忘了把實(shí)際情況說(shuō)出來(lái)了……
放學(xué)的時(shí)候，我才感到老師錯(cuò)怪了我。思索了片刻，我就勇敢地把事情的經(jīng)過(guò)告訴了老師。老師說(shuō)：“下次注意……”可是我的心里還是很難過(guò)。
我們生活中，有許多事情都有可能被別人錯(cuò)怪，我也不列外，老師，那次是您真的錯(cuò)怪了我！
老師錯(cuò)怪了我日記 21
今天下午自由活動(dòng)的時(shí)候，我陪孩子們一起去爬滑梯，孩子們玩的可開(kāi)心了，到處都有他們爽朗的笑聲。
看到孩子們這么開(kāi)心，我心里也美滋滋的。可就在這時(shí)，“哇哇”的哭聲從滑梯另一邊傳來(lái)，我趕快走過(guò)去，陳萌站在那里哭個(gè)不停，我蹲下來(lái)輕輕的問(wèn)：“陳萌，告訴老師，你怎么了？”“老師，雷世杰打我了。”“雷世杰在哪里？”我四處張望，最后在墻角看到了他，他低著頭，好像很害怕的樣子�！袄资澜�，你過(guò)來(lái)�！彼t疑了一下，但還是走了過(guò)來(lái)。我蹲下來(lái)：“世杰，為什么打陳萌啊？”他不說(shuō)話(huà)，只是低著頭�！袄蠋煕](méi)說(shuō)過(guò)不可以打架嗎？”“說(shuō)了，可是，是她先打我的。”“是嗎？”我看向陳萌�！袄蠋�，是他打我的。”說(shuō)完哭得更厲害了。我又轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看著雷世杰：“你把別人打哭了，還講理由，你太不聽(tīng)話(huà)了，老師再也不喜歡你了�！闭f(shuō)完，我就去哄陳萌了，完全忽略了世杰的.反應(yīng)，把陳萌哄好后，我就組織孩子們到教室里去了。
我以為世杰會(huì)自己到教室里去，可是到教室里以后，我卻發(fā)現(xiàn)世杰還在原地站著，用一種很無(wú)辜的眼神看著我，我走過(guò)去，摸著他的頭：“好孩子，老師經(jīng)常告訴你們不要打架，你怎么可以打別的小朋友呢？”“老師，真的是她先打我的�！闭f(shuō)完，他伸出被陳萌咬傷的手�！笆撬Я恕！蔽疫@才發(fā)現(xiàn)我犯了多么嚴(yán)重的錯(cuò)誤啊，沒(méi)有問(wèn)清事情的真相就下結(jié)論，真是失職啊！我多想向世杰說(shuō)聲對(duì)不起啊！在這里，我發(fā)自?xún)?nèi)心的向你道歉，孩子，對(duì)不起，老師錯(cuò)怪你了。
老師錯(cuò)怪了我日記 22
“叮呤呤～”一陣鈴聲在學(xué)校中響起。班中喧鬧起來(lái)，無(wú)論班干部怎樣使勁的喊：“安靜！安靜！”使勁地敲打桌面，班級(jí)里依然很吵，甚至有些人還跑到門(mén)里，向外張望，看看有沒(méi)有老師來(lái)，被班干部拉了回來(lái)。就在這時(shí)，一個(gè)還沒(méi)被班干部拉回來(lái)的同學(xué)，突然跑回位子上，班上的同學(xué)一看他這個(gè)樣子，就安靜下來(lái)。
這節(jié)課是作文課，就是我們心狠手辣的王老師來(lái)上課。才過(guò)了一會(huì)，那王老師就像飛一樣地跑了過(guò)來(lái)，一到教室，他又開(kāi)始了他的口水大炮：“我剛才老遠(yuǎn)就聽(tīng)到了你們的說(shuō)話(huà)聲，這一排就數(shù)你們班最吵，我轉(zhuǎn)過(guò)頭時(shí)，還看到有一個(gè)人把頭探出門(mén)口，是不是你��？”老師指了指我，這可把正在看書(shū)的我給嚇到了。
我站了起來(lái)，說(shuō)道：“老師，不是我，是他，是他跑到門(mén)口的，而我一直在看書(shū)�！�
“不可能，明明我看到的.就是你，你不要狡辨了，站起來(lái)吧！”老師大叫道，同時(shí)，那冰冷的眼神好似冰錐一般，讓在場(chǎng)的所有同學(xué)為之一寒，教室里溫度頓時(shí)冷了幾分。
我心里想，你哪只眼睛看到我把頭探出去了，說(shuō)道：“老師真的不是我，你以后能不能把事情查清楚再懲罰好嗎？”“你再狡辯就出去。”見(jiàn)老師始終不理解我，只好使出殺手锏，只見(jiàn)我雙手交叉，放在前面，頭低下來(lái)。老師見(jiàn)我這副承認(rèn)錯(cuò)誤了，便心滿(mǎn)意足，叫我坐了下來(lái)。
就在這時(shí)，一個(gè)同學(xué)主動(dòng)站起來(lái)，說(shuō)道：“老師，不要怪他了，其實(shí)探出頭的是我�！蔽铱戳艘谎�，正是我指的那個(gè)人。老師看看他，再看看我，終于明白了自己找錯(cuò)人了，就對(duì)我說(shuō)：“王宇豪，老師錯(cuò)怪你了，對(duì)不起�！�
望著老師那坦誠(chéng)的臉，我高興極了，淚水流了下來(lái)。這次淚水，不是委屈，而是老師對(duì)我道歉的激動(dòng)
老師錯(cuò)怪了我日記 23
在令我難忘的事情里，有開(kāi)心的，有氣憤的'，有傷心的……其中，有一件令我十分委屈的事情令我難忘。
記得那一天，羅老師讓我們做一道題，她剛說(shuō)完，我們便端端正正地坐在座位上，等待羅老師訂正答案，羅老師見(jiàn)我們都寫(xiě)好了，便開(kāi)始訂正答案了，她講得十分易懂，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味。
正在這時(shí)，我猛然發(fā)現(xiàn)自己這里錯(cuò)了，拿起橡皮擦就改，可我的同桌見(jiàn)了，立馬皺起眉頭，把手伸過(guò)來(lái)就要搶?zhuān)壹泵Π咽滞乜s，問(wèn)他：“你要干……”“什么”兩個(gè)字還沒(méi)說(shuō)出來(lái)，他已經(jīng)把橡皮擦搶了過(guò)去，我見(jiàn)了，十分氣憤，便過(guò)去搶?zhuān)驮谶@時(shí)，羅老師猛地轉(zhuǎn)身，看見(jiàn)我在那里手舞足蹈，大呵一聲：“劉軒怡，站到后面去�！蔽蚁朕q解，可羅老師說(shuō)：“沒(méi)什么可說(shuō)的，到后面去！”我見(jiàn)羅老師那惡狠狠的目光正盯著我，我只好站到后面去，接著，她又氣憤地說(shuō)：“明明在玩，還想狡辯。不知你浪費(fèi)了我們多少時(shí)間�！薄熬褪恰蓖瑢W(xué)們附和道，然后就用瞧不起的目光看著我。我的眼淚不禁奪眶而出。
我想：我干了什么？分明是同桌搶了我的橡皮，可老師為什么不點(diǎn)他，不說(shuō)他，我只是想拿回我的橡皮，為什么羅老師不聽(tīng)我說(shuō)呢？我越想越難過(guò)，可我又轉(zhuǎn)念一想：羅老師講得那么認(rèn)真仔細(xì)，同學(xué)們本來(lái)就該全神貫注地聽(tīng)講，如果有同學(xué)在調(diào)皮，她能不生氣嗎？于是我自責(zé)了，感覺(jué)確實(shí)不應(yīng)該和同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，而影響課堂紀(jì)律……
下課了，我主動(dòng)去向羅老師道了歉，還把事情的來(lái)龍去脈一五一十地說(shuō)給她聽(tīng)，羅老師聽(tīng)后，便抱歉地對(duì)我說(shuō)了聲“對(duì)不起”，終于，我的眉頭舒展開(kāi)了。
老師錯(cuò)怪了我日記 24
在前幾天的早讀課上，管理班級(jí)的班長(zhǎng)對(duì)大家說(shuō)：“今天，老師讓我們把第25課讀三遍，還要背下來(lái)，同桌的同學(xué)互相檢查一下，聽(tīng)明白了沒(méi)有？”大家異口同聲地回答：“明白了！”說(shuō)著，紛紛拿起了書(shū)，“嘰嘰喳喳”地背起來(lái)了。
讀過(guò)幾遍，我就會(huì)背了。我站起身來(lái)，看了看同桌，他還在那兒，搖著頭，晃來(lái)晃去地背著。
真無(wú)聊��！我抬頭草草地把班級(jí)看了一遍，大家都在背書(shū)，整個(gè)班級(jí)就像養(yǎng)蜂場(chǎng)一樣，“嗡嗡嗡”的響成一片。這時(shí)，我聽(tīng)到前桌的莊財(cái)鋒在那)L催著他的`同桌，說(shuō)：“你真慢耶！我都會(huì)背了，你快點(diǎn)行不行？我都要睡著了！”我忍住笑，抬起手拍了一下莊財(cái)鋒的肩膀，對(duì)他說(shuō)：“我們兩個(gè)互相檢查一下，反正也是閑著。”他點(diǎn)點(diǎn)頭，就側(cè)身轉(zhuǎn)向我背了起來(lái)……
剛背完，老師就進(jìn)來(lái)了，他拿起班長(zhǎng)面前的一個(gè)本子，班長(zhǎng)說(shuō)：“老師，這是今天不遵守紀(jì)律的同學(xué)。”老師拿起本子一看，說(shuō)：“謝婷婷！”又下意識(shí)地看了一下，改口道：“謝怡冰！謝怡冰？不會(huì)吧！我還以為是謝婷婷呢！站出去！”班長(zhǎng)“唆”地一下站了起來(lái)，說(shuō)：“謝怡冰講話(huà)！”我爭(zhēng)辯說(shuō)：“什么時(shí)候講了！我沒(méi)講！”老師說(shuō)：“我只相信班長(zhǎng)！站到后面去！”
好不容易挨到了下課，我一路跑向辦公室，要討回公道，證明自己被冤枉了。一到半路上，我就看到了老師，我說(shuō)：“老師！我沒(méi)講話(huà)！”老師說(shuō)：“不要說(shuō)了！我只相信班長(zhǎng)！”說(shuō)著就走開(kāi)了。我想：老師以前對(duì)我那么好，現(xiàn)在是怎么了？
老師，你錯(cuò)怪了我！你為什么不聽(tīng)我解釋呢？
老師錯(cuò)怪了我日記 25
在生活中，難免會(huì)碰上一些小誤會(huì)，可能會(huì)有人不小心錯(cuò)怪自己，這些小事在別人眼里看起來(lái)毫不起眼，但說(shuō)不定會(huì)給自己留下難以痊愈的傷痕……
還記得有一次英語(yǔ)課，我們正在模擬考試，教室里一片安靜，就如我們一直說(shuō)的“只能聽(tīng)見(jiàn)寫(xiě)字‘唰唰’的聲音�！彼裕还馨l(fā)出什么聲音，都很刺耳。偏偏在這個(gè)時(shí)候，我的同桌在那里講話(huà)。老師聽(tīng)到了，很生氣地問(wèn)道：“誰(shuí)在說(shuō)話(huà)？”同桌立馬閉嘴。這時(shí)，前面的人立馬舉報(bào)：“老師，茍語(yǔ)夢(mèng)在講話(huà)。”聽(tīng)到這句話(huà)我的心一點(diǎn)點(diǎn)地沉了下去，為什么要說(shuō)我？是無(wú)意的？還是有意的？老師說(shuō)了我一頓，我一句也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。我意識(shí)到了什么，突然啞了聲音，那句“我沒(méi)有說(shuō)話(huà)”被我咽了回去。算了吧，就算說(shuō)出來(lái)也不太有人會(huì)相信吧。更何況，同桌和前面的人都會(huì)反駁吧。內(nèi)心有個(gè)小人在輕輕呢喃著：“老師，你錯(cuò)怪我了�！钡芸�，就被更多東西所淹沒(méi)。
老師錯(cuò)怪我了。但生活中經(jīng)常會(huì)有很多這樣類(lèi)似的事，但我會(huì)解釋?zhuān)麄円矔?huì)道歉。但是，老師沒(méi)有絲毫懷疑地相信了前面的人，我感覺(jué)自己已經(jīng)沒(méi)有了解釋的意義。算了，可心底那處傷痕在發(fā)炎，時(shí)不時(shí)痛一下。身邊的人都已經(jīng)淡忘了這件事吧，但他們可能從未想過(guò)這件事在我心里留下了如此深的傷痕。
距離那段事已經(jīng)過(guò)去了很久，如今想起來(lái)，卻有了新的.想法。其實(shí)當(dāng)時(shí)我就應(yīng)該否認(rèn)，說(shuō)出實(shí)情�？墒�，犯下的錯(cuò)誤再也不能彌補(bǔ)了。不知不覺(jué)中，我們都成長(zhǎng)了，雖失去了曾經(jīng)的天真，卻染上了一份成熟。那些曾經(jīng)傷害過(guò)我們的一些小事，都如一階階未經(jīng)雕琢的臺(tái)階延伸著我們成長(zhǎng)的道路。我們?cè)?jīng)都迷茫過(guò)，后悔過(guò)，委屈過(guò)……
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我錯(cuò)怪了他作文08-18
我錯(cuò)怪了他作文03-15
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