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二年級數(shù)學(xué)下冊期末試題
在各個領(lǐng)域，我們最不陌生的就是試題了，試題可以幫助主辦方了解考生某方面的知識或技能狀況。你知道什么樣的試題才是好試題嗎？以下是小編為大家整理的二年級數(shù)學(xué)下冊期末試題，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級數(shù)學(xué)下冊期末試題1
這次期末試卷較好的體現(xiàn)了新課標(biāo)的新理念和目標(biāo)體系，注重考察學(xué)生靈活多樣應(yīng)用知識的能力及數(shù)學(xué)思考和解決實際問題的能力，從卷面看本次試題可分兩大類，第一類基礎(chǔ)知識，通過填空，判斷，選擇，口算，計算等形式檢測，第二類是實際問題解決的能力，通過應(yīng)用題，實踐與操作體現(xiàn)。
一、質(zhì)量分析
本次全年級參加人數(shù):43人，平均成績92.56分及格率98％優(yōu)秀率95％，最高分100分，最低分15分，兩極分化十分嚴(yán)重。
二、試題具體情況分析
1、在基本知識中，填空的情況基本較好。應(yīng)該說題目類型較多，輻射的內(nèi)容廣，但正確率較高，這也說明學(xué)生初步建立了數(shù)感，對數(shù)的領(lǐng)悟、理解能力有了一定的發(fā)展，不過第六小題錯的人下對多些，把運算方法搞錯了。
2、此次計算題的考試，除了一貫有的口算、計算，用不同方法計算的題型，通過本次測驗，我認(rèn)識到學(xué)生的計算習(xí)慣真的要好好培養(yǎng)。
3、第五大題體現(xiàn)上課時應(yīng)該多讓學(xué)生動手操作，從自己的。操作中學(xué)會靈活運用知識，激勵學(xué)生用自己的智慧去解決問題，培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力
4、解決問題共計四個題。沒有的較大的難度，學(xué)生完成都比較好，最后一題體現(xiàn)了數(shù)學(xué)與生活的.的密切聯(lián)系，特別是自主提問培養(yǎng)了學(xué)生的發(fā)散思維
三、學(xué)生答卷情況分析。
1、存在的不足：
（1）部分學(xué)生在計算中計算粗心，仍有抄錯或漏抄數(shù)據(jù)以及看錯運算符號的現(xiàn)象；甚至還有漏題的人（彭振，他是一個很優(yōu)秀的學(xué)生，卻出這樣的錯），特別是在列豎式計算中，忘記了進位和退位的現(xiàn)象比較嚴(yán)重；計算的第四小題運算順序出錯也較多。
（2）學(xué)生在讀題時馬虎沒有弄清題意就開始做題，導(dǎo)致簡單的計算錯題太多。如：填空題的第六小題電視機售價比電飯鍋貴多少十來個人用得減法。
（3）學(xué)生對解決實際問題的能力太差，對知識學(xué)習(xí)太死，不會靈活應(yīng)用。如六大題的第二小題估一估不是十分接【】近
2、取的成績：
（1）在本次試卷中可以看出，學(xué)生基礎(chǔ)計算總體還不錯，說明學(xué)生掌握了這學(xué)期所學(xué)知識。
（2）多數(shù)學(xué)生能按要求正確答題，有一定的能力。
（3）學(xué)生書寫整體不錯。
四、對試卷的評價
隨著新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，考試評價的形式和內(nèi)容也在做相應(yīng)的改變，突顯了對學(xué)生動手能力和解決實際問題能力的關(guān)注，在發(fā)展性上，積極尋求試題形式的多樣性。加大聯(lián)系生活實際數(shù)學(xué)知識的考查力度。具體而言，此次命題題量大，題目類型瑣碎靈活，不但考察了學(xué)生的筆算，口算能力，又考察了學(xué)生的的觀察分析能力以及解決問題和動手能力，還檢測了學(xué)生認(rèn)真審題和細(xì)心答題的習(xí)慣
五、今后努力的方向和改進措
1、低年級學(xué)生加強學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
2、加強數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，注重知識形成過程與能力發(fā)展并重。
3、繼續(xù)加強基礎(chǔ)知識夯實和基本練習(xí)到位、練習(xí)多樣的訓(xùn)練。
4、教師應(yīng)多從答題錯誤中深層次反思學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、思維的靈活性，聯(lián)系生活、培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力等方面的差距，做到既面向全體，又因才施教。
二年級數(shù)學(xué)下冊期末試題2
一、填空。
1、□□=□3，除數(shù)最小應(yīng)是( )。
2、在數(shù)位順序表中，從右數(shù)，第二位是( )位，它的右邊一位是( )位，左邊一位是( )位，千位在第( )位。
3、13個十是( )，4個百和2個十合起來是( )。
4、809里有( )個一和( )個百，10個一百是( )。
5、下面哪幾個數(shù)接近800？把它圈起來。 798 718 801 698
6、1米=( )分米 1分米=( )厘米 1分米=( )毫米
1厘米=( )厘米 2分米=( )厘米 7米=( )分米
7、畫一條長1分米的.線段，再畫一條比它短3厘米的線段。
8、在( )里填上合適的單位名稱。
課桌高70( ) 一根跳繩長2( ) 鐵釘長30( ) 課桌長邊的長是10( )
9、在○里填上、或=。
100厘米○2米 1厘米○10毫米 3分米○20厘米 80分米○1米
10、下面每個數(shù)接近哪個整百數(shù)？
598 307 713 688 903
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二年級數(shù)學(xué)下冊期末試題3
二年級數(shù)學(xué)下冊期末考試卷
一、 填空題(1-6每題 1分, 7-9每題 2分, 第10小題 3分, 11-12每題 4分, 第13小題 5分, 第14小題 6分, 共 34分)
1. 七千 寫作：( )
2. 四百零五 寫作：( )
3. 五千零三十 寫作：( )
4. 二千三百 寫作：( )
5. ( )個一百是一千.
6. 一個數(shù)是由5個千和8個一組成的這個數(shù)是( ).
7.20xx二年級數(shù)學(xué)下冊期末考試卷： 999的最高位是( )位，比它多1的數(shù)是( ).
8. (1)1000克=( )千克
(2)4千克=( )克
9. (1)2時=( )分
(2)60秒=( )分
10. 寫出鐘面上所指的時刻.
11. 在20xx的.后面接著連續(xù)寫出4個數(shù).
20xx ____ ____ ____ ____
12. 按從小到大的順序排列下面各數(shù).
989、999、990、998
( )( )( )
13. 4200是( )位數(shù)，4在( )位上，表示4個( )，2在( )位上，表示2個( ).
14. 在括號里填上合適的重量單位.
二、 口算題(每道小題 6分 共 12分 )
1. 78-17= 420-80=
80+60= 4086=
27+25= 24(22)=
2. 350-80= 50+23-50=
3000+7000= 110-(40+30)=
28+47= 75-155=
三、 計算題(1-4每題 3分, 5-8每題 4分, 共 28分)
1. 74-27+34
2. 2486
3. 48-186
4. (17+18)5
5. 筆算并驗算.
7009-4306=
6. 筆算并且驗算.
3425+608=
7. 筆算并驗算.
4156+908=
8. 筆算并驗算.
6210-5832=
四、 應(yīng)用題(1-2每題 5分, 第3小題 6分, 第4小題 10分, 共 26分)
1. 每盒有8包糖，把3盒糖平均分給6個小朋友，每個小朋友分到幾包糖?
2. 幼兒園買來14千克蘋果，7千克梨，分給小朋友10千克，還剩多少千克水果?
3. 學(xué)校買了32把笤帚，分給高年級20把，剩下的平均分給中年級和低年級.中年級和低年級各分到多少把笤帚?
4. 商店有50臺電冰箱，第一天賣了19臺，第二天賣了21臺，剩下的第三天
賣完.第三天賣了多少臺?(用兩種方法解答)
五、 選作( 5分 )
學(xué)校種楊樹12棵，比果樹多2棵，學(xué)校共種樹多少棵?
二年級數(shù)學(xué)下冊期末試題4
一考試基本數(shù)據(jù)統(tǒng)計
本次全年級參加人數(shù):178人,平均成績89分 及格率98% 優(yōu)秀率58%
二.試題具體情況分析
1、在基本知識中，填空的情況基本較好。應(yīng)該說題目類型非常好，而且學(xué)生在先前也已練習(xí)過，因此正確較高，這也說明學(xué)生初步建立了數(shù)感，對數(shù)的領(lǐng)悟、理解能力有了一定的發(fā)展，學(xué)生良好思維的培養(yǎng)就在于做像這樣的數(shù)學(xué)題，改變以往的題目類型，讓學(xué)生的思維很好的調(diào)動起來，而學(xué)生缺少的就是這個，以致失分嚴(yán)重。
2、此次計算題的考試，除了一貫有的口算、計算，用不同方法計算的題型，通過本次測驗，我認(rèn)識到學(xué)生的計算習(xí)慣真的要好好培養(yǎng)。
3、還有平時應(yīng)該多讓學(xué)生動手操作，從自己的操作中學(xué)會靈活運用知識 讓學(xué)生置身在一個充滿趣味的數(shù)學(xué)活動中，激勵學(xué)生用自己的智慧去解決問題，體現(xiàn)了濃濃的'人文關(guān)懷。
4、取材比較貼近生活，評估了學(xué)生聯(lián)系生活的能力。例如：第五大題的第2.3小題，笑笑上樓，小虎做加法,第六大題試一試試卷從學(xué)生熟悉的現(xiàn)實情況和知識經(jīng)驗出發(fā)，選取源于孩子身邊的事和物，讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價值與樂趣。
三.學(xué)生答卷情況分析。
1、存在的不足：
(1)部分學(xué)生在計算中計算粗心，仍有抄錯或漏抄數(shù)據(jù)的現(xiàn)象;特別是在列豎式計算中，橫式結(jié)果漏寫或?qū)戝e; 計算時粗心算錯答案。
(2)學(xué)生會讀題時馬虎沒有弄清題意就開始做題，導(dǎo)致簡單的計算錯題太多。
( 3)學(xué)生對解決實際問題的能力太差,對知識學(xué)習(xí)太死,不會靈活應(yīng)用第五題第2.5小題只有很少學(xué)生做對，第六大題也只有個別學(xué)生想出來。
2、錄取的成績：
(1)在本次試卷中可以看出，學(xué)生基礎(chǔ)計算總體還不錯，說明學(xué)生掌握了前段所學(xué)知識。
(2)多數(shù)學(xué)生能按要求正確答題，有一定的能力。
(3)學(xué)生書寫整體不錯。
四.今后努力的方向和改進措施。
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣。減少學(xué)生因不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣造成試卷上所反映的審題不仔細(xì)、看錯符號、漏做試題、漏寫結(jié)果等現(xiàn)象 。
2、重視基本算理、基本概念教學(xué)，在教學(xué)中要減少機械的、單調(diào)的重復(fù)訓(xùn)練，而應(yīng)多設(shè)計一些有層次的變式訓(xùn)練，以提高學(xué)生對于概念正確地、全面地認(rèn)識。減少學(xué)生因錯誤地或片面地理解概念造成的失分。
4、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，讓學(xué)生有體驗數(shù)學(xué)的機會。為學(xué)生提供做數(shù)學(xué)的機會，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗數(shù)學(xué)和經(jīng)歷數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)特別是新概念、新方法的學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)為學(xué)生提供具體的情境，讓學(xué)生在實際的操作、整理、分析和探索中去體會數(shù)學(xué)。
5、為學(xué)生留下思考的時間。好的課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)是富于思考的，學(xué)生應(yīng)當(dāng)有更多的思考余地。學(xué)習(xí)的效果最終取決于學(xué)生是否真正參與到學(xué)習(xí)活動中，是否積極主動地思考。而教師的責(zé)任更多的是為學(xué)生提供思考的機會，為學(xué)生留有思考的時間與空間。
由數(shù)學(xué)網(wǎng)為您提供的二年級下冊數(shù)學(xué)期末考試試題分析，希望給您的寫作帶來幫助!
二年級數(shù)學(xué)下冊期末試題5
一、填一填。(20分)
1、在算式45÷5=9中，45是()，5是()，9是()。
2、12÷3=4讀作()。
3、一個算式有小括號，必須先算()。
4、用口訣“六八四十八”寫出兩道乘法算式和兩道除法算式。
□×□=□□×□=□
□÷□=□□÷□=□
5、一周有7天，()周有56天;42天是()周。
6、把3×6=18和34+38=52合并成一個綜合算式是()。
7、在○里填上“+”、“-”、“×”或“÷”?
24○3=842○6=487○3=21
18○5=1372○8=95○6=30
二、辨一辨。(12分)
()1、計算9×3和27÷3用同一句口訣。
()2、□×5<45，□里最大填8。
()3、車輪的運動是平移現(xiàn)象。
()4、電梯的升降是平移現(xiàn)象。
()5、10-4×2=6×2=12。
()6、把12塊巧克力分給4個同學(xué)，每人分得3塊，是平均分。
三、選一選。(8分)
1、利用“三六十八”計算的算式是()。
A.6÷3B.6×3C.6+3
2、把24個月餅每4個裝一盒，可以裝6盒，列式為()。
A.24÷6=4B.24÷4=6C.4×6=24
3、下列不是軸對稱圖形的是()。
A.B.C.
4、下面的圖形是由平移現(xiàn)象得到的是()。
A.B.C.
四、算一算。(30分)
1、直接寫得數(shù)。(8分)
54÷9=28÷7=9×7+5=15÷3+2=
32÷4=72÷8=8×3÷2=48÷6÷2=
2、看圖列式計算。(4分)
(1)
□÷□=□(個)□÷□=□(束)
(2)
□÷□=□(盤)□÷□=□(個)
3、脫式計算。(18分)
12+3×670-50+20xx-6×4
56÷8+6740+(58-21)48÷(16÷2)
五、連一連。(哪兩架飛機可以通過平移相互重合，把能重合的連起來。)(4分)
六、調(diào)查全班同學(xué)最喜歡的運動項目。(6分)
運動項目跳皮筋踢足球踢毽子跑步人數(shù)
1、最喜歡()的'人數(shù)最多，最喜歡()的人數(shù)最少。
2、最喜歡跳皮筋和踢毽子的一共有()人。
3、最喜歡跳皮筋的比最喜歡踢毽子的多()人。
4、你還能提出什么數(shù)學(xué)問題?
七、解決問題。(20分)
1、18個同學(xué)跳繩，每3人一組，可以分成幾組?
2、地里有24個白蘿卜，32個紅蘿卜，把這些蘿卜平均分給8只小兔。平均每只小兔分幾個?
3、教室里有8行，每行3張，又搬進20張，現(xiàn)在教室里有多少張?
4、54名師生租車去春游，租了6輛車，每輛車上正好有一名老師，平均每輛車上有幾名學(xué)生?
二年級數(shù)學(xué)下冊期末試題6
一、讀出下面各數(shù)（8分）
3694讀作：（ ） 8016讀作：（ ） 3009讀作：（ ） 10000讀作：（ ）
二、寫出下面各數(shù)（8分）
1、八千二百寫作：（ ） 2、五千零九寫作：（ ）
3、七千寫作：（ ） 4、六千三百一十九寫作：（ ）
三、在（ ）里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)（14分）
5010=（ ）+（ ）
7200=（ ）+（ ）
8027=（ ）+（ ）+（ ）
5604=（ ）+（ ）+（ ）
2679=（ ）+（ ）+（ ）+（ ）
四、在○里填上“>”“
4500○克5千克 1千克○300克 50克○3千克 8千克○8000克
7千克○9000克 4000克○6千克 1千克○1克 670克○760千克
五、按規(guī)律填數(shù)（8分）
① 400，500，（ ），（ ），800。
② 775，780，（ ），790，（ ）。
③ 3450，3500，3550，（ ），（ ）。
④ 9800，（ ），9600，9500，（ ）。
六、細(xì)心分析，完成下面的填空（5分）
1、6個百、4個十和8個一合起來是（ ）。
2、307里面有（ ）個百和（ ）個一。
3、個位上是0，十位上和百位上都是6，千位上是4，這個數(shù)是（ ）。
4、60個十是（ ）。
七、判斷題（10分）
（ ）1、1千克鐵比1000克棉花重。
（ ）2、一只鵝重4克。
（ ）3、一個橘子重約50千克。
（ ）4、一個四位數(shù)減一個三位數(shù)，可能得一個三位數(shù)，也可能得一個四位數(shù)。
（ ）5、下面有6個長方形。
八、先填空，然后再畫出平移后的圖形（7分）
九、生活中的數(shù)學(xué)（32分）
1、學(xué)校舉行800米長的賽跑，小明跑在最前面，這時他離終點還差150米。小明已經(jīng)跑了多少米？（5分）
2、學(xué)校會議室有座位550個。一年級有297人，二年級有207人。一、二年級的'同學(xué)都來開會，會議室的座位夠嗎？（5分）
3、胡云7天一共練習(xí)了25個鋼筆字和10個毛筆字，平均每天練習(xí)寫多少個字？（5分）
4、友聯(lián)小學(xué)栽樹50棵。張寨小學(xué)栽樹6行，每行7棵。兩個學(xué)校一共栽樹多少棵？（5分）
5、買菜。（6分）
（1）買1千克豬肉和1千克鯽魚要多少錢？
（2）買500克豆角和1千克蘿卜要多少錢？
6、藍(lán)繩子長9分米，紅繩子比藍(lán)繩子長6分米，現(xiàn)在把兩根繩子接在一起，總共有多長？（接頭用去1分米）（6分）
二年級數(shù)學(xué)下冊期末試題7
一、考試基本情況統(tǒng)計。
本次二(1)和二(2)共有120人參加考試。二(1)班平均成績92.71分，及格率100%，優(yōu)秀率79%，位于年級第一名;二(2)平均成績89.07分，及格率100%，優(yōu)秀率61%，位于年級第三名。
二.試卷情況分析
這次考試共設(shè)六道大題，包括了二年級下冊所學(xué)內(nèi)容，題型多樣，涵蓋面廣，有計算、填空、選擇、判斷、測量、統(tǒng)計和解決問題，體現(xiàn)了新課標(biāo)的教學(xué)目標(biāo)，也體現(xiàn)了雙基。從卷面來看，學(xué)生的字跡比較工整，書寫非常認(rèn)真，基礎(chǔ)知識掌握得比較扎實。
1、口算部分是加減乘中最簡單的一步計算，考查學(xué)生的口算能力，學(xué)生做題較好，80%的學(xué)生全對。
2、填空：容易出錯的是第4、8、9小題。第4小題：找規(guī)律填數(shù)的第2小題650、(630)、680、695、(710)，一部分同學(xué)不知道是每次減15。第8小題是考查和5、7有關(guān)的口訣。第9小題中出錯較多的是,個別學(xué)生不細(xì)心，沒有認(rèn)真計算。
3、第三大題選擇：這個題目的第1小題，大部分學(xué)生因不理解講臺是什么而理解成講桌出錯，第4小題是誰家離得近，少數(shù)學(xué)生因?qū)︻}不理解，得分率較低。
4、第四大題判斷：出錯最多的是第4小題，其次是第5小題。第4小題出錯的'原因是學(xué)生認(rèn)為鋸掉一個角可能會是三個角，沒有考慮到五個角的情況而出錯。第5小題是加畫一條線就增加了2個直角，這道題學(xué)生沒有考慮到如果隨意畫有可能不是直角的情況。
二年級數(shù)學(xué)下冊期末試題8
從整體上看，這次期末測試基本上反映了學(xué)生的實際水平。本次測試結(jié)果與學(xué)生平時的表現(xiàn)情況相符合，學(xué)生在測試中基本發(fā)揮正常。不過我認(rèn)為這次學(xué)生的測試成績只屬于良好狀況，不是最理想的。測試成績反映了教學(xué)中的得與失，相信只要我們認(rèn)真分析，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，將有效提高我們得教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，促進教育教學(xué)的發(fā)展，下面我對試卷上的試題來進行評價分析。
1、試卷內(nèi)容覆蓋面全，各內(nèi)容所占比例較合理，符合教材的編排意圖和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。
2、讓不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，是數(shù)學(xué)教學(xué)革新的理念。試題貼近教材，試卷的標(biāo)準(zhǔn)值定值恰當(dāng)，既關(guān)注了雙基，又能考察能力的發(fā)展，使不同層次的學(xué)生都獲得相應(yīng)的成功喜悅，充分體現(xiàn)了基礎(chǔ)教育的教學(xué)課程的.基礎(chǔ)性，普及性和發(fā)展性相結(jié)合的新理念。
3、題目類型全面，呈現(xiàn)形式多樣。試卷能根據(jù)低年級學(xué)生的年齡特點，將小小神算手、我會按要求做、我會統(tǒng)計這些圖形等結(jié)合起來編入試題，讓學(xué)生從實際的生活經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，在熟悉的事務(wù)和具體的情境中解題，提高學(xué)生解題的興趣。
4、第一題口算，筆算，屬于最基礎(chǔ)性的題目，如果方法掌握，正確率應(yīng)該是百分之百，出錯的學(xué)生有一半以上，這就說明一方面學(xué)生的乘法口訣記不熟，計算出錯多。另一方面，計算習(xí)慣不好，粗心，不認(rèn)真。沒有養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣。因此在教學(xué)時應(yīng)該加強乘法口決計算方法的指導(dǎo)，并進行強化訓(xùn)練，使學(xué)生能比較熟練的口算。
5、第二題我會按要求做，綜合性很強，都是課本上最基礎(chǔ)的知識，同學(xué)們掌握較好，但個別學(xué)生還是有出錯現(xiàn)象。比如：第一小題填合適的長度單位，一根跳繩長（），部分學(xué)生填的是分米，跳繩就是我們身邊常見的事物，平時我們也都接觸過跳繩，同學(xué)們應(yīng)該能想象出一根跳繩的長度，平時也經(jīng)常做這樣的填空，可是還會出錯，這就說明老師強調(diào)的少。
6、統(tǒng)計，這道題很簡單，就是考查的學(xué)生們的細(xì)心程度，很多學(xué)生出錯較多，說明在統(tǒng)計數(shù)據(jù)的時候沒認(rèn)真完成，做完沒仔細(xì)檢查，如果學(xué)生們都養(yǎng)成做完題認(rèn)真檢查的好習(xí)慣，相信成績會更好。這部分內(nèi)容應(yīng)該是我們認(rèn)真反思、高度重視的知識。
7、解決問題，四個小題都聯(lián)系生活實際，掌握基本可以，出錯較為集中，第四小題第二問，亮亮買同一種文具正好花了12元，猜猜他買的可能是那種文具？買了多少？同學(xué)們都能寫出買的是哪種文具，在列算式時都是用文具的價錢乘以的數(shù)量，造成學(xué)生失分率較高。看來在今后教學(xué)中學(xué)生認(rèn)真細(xì)心的答題習(xí)慣需要強化訓(xùn)練。
8、改進措施
（1）低年級學(xué)生加強學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。重視課堂教學(xué)，注重通過創(chuàng)設(shè)情境，評價鼓勵等方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
（2）注重生活與數(shù)學(xué)的密切聯(lián)系，從而使之貫穿與整個數(shù)學(xué)探究活動中，讓學(xué)生在生活中學(xué)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)解決生活中的實際問題。
（3）口算，筆算，屬于最基礎(chǔ)性的題目，每天拿出5-6分鐘的時間讓學(xué)生背乘法口訣、練口算。加強學(xué)生計算能力的培養(yǎng)，重視學(xué)生認(rèn)真細(xì)心計算習(xí)慣的養(yǎng)成，以及檢查等良好習(xí)慣習(xí)慣的養(yǎng)成，提高計算的準(zhǔn)確率。
（4）全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，極力學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展，幫助學(xué)生建立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。加強學(xué)生讀題理解能力。從考試的整體狀況來看，我們在平時的教學(xué)中還要注重學(xué)生的審題能力、理解能力。在平時的訓(xùn)練中有意識的變換各種題型，讓學(xué)生會融會貫通。避免學(xué)的比較死。
（5）了解學(xué)生的個別差異，做到因人而異。
（6）一步加強學(xué)生專心致志，細(xì)心檢查等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
（7）關(guān)注后進生的狀況。
二年級數(shù)學(xué)下冊期末試題9
試題
一.選擇題(共6題，共12分)
1.5千克的鐵與5000克的棉花比，（ ）重。
A.鐵 B.棉花 C.一樣
2.在有余數(shù)的除法算式中，（ ）一定要比除數(shù)小。
A.商 B.被除數(shù) C.余數(shù)
3.1600克－600克＝（ ）千克。
A.1000 B.100 C.1
4.對稱、旋轉(zhuǎn)、平移這三種圖形變換方法的相同點是（ ）。
A.左右相反 B.互相平行 C.形狀、大小不變
5.一個數(shù)除以7，余數(shù)最大可能是（ ）。
A.6 B.7 C.8
6.小月把一根20厘米長的鐵絲剪成同樣長的小段，圍成一個圖形，每個圖形的每條邊長都是5厘米，她圍成的'是（ ）。
A. B. C.
二.判斷題(共6題，共12分)
1.下面的圖案是軸對稱圖形。（ ）
2.一批煤計劃每天燒45千克，可以燒40天，實際每天節(jié)約5千克，這批煤可以燒45天。（ ）
3.一包食鹽重250克。 （ ）
4.20xx克的冰一定比2千克的棉花重。 （ ）
5.英文字母中的 “Z”、“S”都是軸對稱圖形。 （ ）
6.計算35÷7和7×5，用到的口訣都是五七三十五。 （ ）
三.填空題(共6題，共17分)
1.4個3相加的和是________，2個6相加的和是________，2個4相乘的積是________，被除數(shù)是6，除數(shù)是6，商是________。
2.把24個桃子分給4只小猴，每只小猴可以吃________個桃子。
3.本周圖書借閱情況。
（1）借閱童話類的有（ ）人。
（2）借閱（ ）類的人最多，借閱（ ）類的人最少。
4.用30減去35除以7的商，差是________。
5.學(xué)校給二年級同學(xué)們訂做校服，有四種顏色，根據(jù)下表解答。
（1）全班共有________人。
（2）喜歡________色的人數(shù)最多，是________人。
（3）如果這個班訂做校服，選擇________色合適。 6.被除數(shù)是59，除數(shù)是9.商是（ ），余數(shù)是（ ）。 四.計算題(共2題，共26分)
1.直接寫得數(shù)。
16÷4= 7×8= 35+55= 86-35= 48÷8= 54÷6= 7×3= 5÷5= 100-69= 73-73= 68-30= 32-9= 30÷5= 85-70= 24÷6= 28÷7= 54÷6= 17+13= 24÷4= 15÷3= 2.計算。
五.作圖題(共1題，共8分)
1.想想下面每個數(shù)中的6各表示多少？再在計數(shù)器上畫出。
3006 2640 1869 6127
六.解答題(共6題，共35分) 1.明明買了一個8元的魔方和一個排球，一個排球的價錢相當(dāng)于5個魔方的價錢，明明付了100元，應(yīng)找回多少錢?
2.二年級有6個班，每班栽了6盆花，一共栽了多少盆花？把這些花送給一年級4個班，平均每班可分得幾盆花？
3.有20個小朋友出去游玩，晚上住旅店，住3人間需幾間房？剩幾人？要住8人間，需幾間房？又剩幾人呢？
4.一本書59頁，李紅第1天看了5頁，剩下的計劃9天看完，平均每天看多少頁?
5.媽媽買來24個蘋果，小紅計劃每天吃3個，這些蘋果她計劃吃幾天？但實際她每天吃了4個，她實際吃了幾天？
6.45個布娃娃，裝在8個箱子里，平均每箱裝幾個，還剩幾個？
參考答案
一.選擇題
1.C
2.C
3.C
4.C
5.A
6.B
二.判斷題
1.√
2.√
3.√
4.×
5.×
6.√
三.填空題
1.12；12；8；1 2.6
3.（1）20 （2）漫畫；
兒歌 4.25
5.（1）39 （2）藍(lán)；
16 （3）藍(lán)
6.6；5
四.計算題
1.16÷4=4； 7×8=56；35+55=90；86-35=51；48÷8=6；
54÷6=9；7×3=21；5÷5=1； 100-69=31；73-73=0； 68-30=38；32-9=23；30÷5=6；85-70=15；24÷6=4； 28÷7=4；54÷6=9；17+13=30； 24÷4=6； 15÷3=5。 2.24；3；4；8；42；6
五.作圖題
1.解：3006中的6在個位上表示6個一； 2640中的6在百位上表示6個百；
1869中的6在十位上表示6個十；
6127中的6在千位上表示6個千；
六.解答題
1.解：5×8=40(元)；40+8=48(元)；100-48=52(元) 答：應(yīng)找回52元。 2.6×6=36（盆） 36÷4=9（盆）
3.解：20÷3=6（間）…2（人）
20÷8=2（間）……4（人）
答：住3人間需6間房，剩2人。要住8人間，需2間房，又剩4人。 4.解：（59-5）÷9=6（頁） 答：平均每天看6頁。 5.24÷3=8（天）；24÷4=6（天）
6.45÷8=5（個）……5（個）
答：平均每箱裝5個，還剩5個。
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