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最新法制教育培訓會議記錄
最新法制教育培訓會議記錄1
地點：學生活動中心（四食堂三樓）。
活動主題：服務同學、提升自我。
活動內容：學習、工作、實踐方式和方法。
活動形式：專題報告會。
活動主持人：校學生會主席。
主要籌辦部門：自律部。
活動對象：校學生會全體干部。
一、自律部組織全體干部同學入場、辦公室簽到
二、主持人開場
三、專題報告
黃向陽老師為我們做了一場精彩的報告，我們受益匪淺。他的專題報告會的主題是“在服務中學習”，他用十個字概括了他的報告精華：服務、溝通、忍讓、組織和推銷。他提到，我們作為一名學生干部，具有特殊的省份，既是學生，有是干部。我們的身上有著比普通同學更多得責任和義務。既要搞好自己的學習，又要努力做好自己的工作，服務同學，提升自我。
我們既然進入了學生會這個團體，就要把握好這個機會，好好利用這個平臺去服務同學，并且在服務中不斷的學習。學生會中群英薈萃，我們要相互學習，相互進步，這是一批豐富的人脈資源，我們要好好學習，將來為社會貢獻自己的一份力量。
1、服務
付出就會有回報。黃老師告訴我們，在我們為同學服務的同時，我們自己也能學到很多東西。我們要在服務中不斷學習、探索，建立服務意識。只有具備了服務的意識，我們才會主動去幫助別人。他舉了小布什和毛澤東的例子。小布什在大學期間，經常幫助同學，最后在競選總統的時候，那些被他服務過的同學，給他投上了寶貴的一票。他服務了他人，自己具有優秀的品格，所以獲得的.無價的回報。毛澤東在大學時期，辦夜校，領導各種革命運動，給農民傳播科學知識，服務百姓。最后獲得百姓的擁戴。他們都在服務他人的同時，不斷學習，在服務中不斷地提升自己的思想，最后獲得了人生的成功。所以我們可以向他們學習，努力服務他人，同時也在為自己的將來積累能量。
2、溝通
要服務他人，就得學會溝通，溝通時服務的前提。我們要服務他人，首先就要將自己的意圖告訴對方，讓對方能夠理解和支持。否則，可能會造成誤會，讓別人不理解，繼而影響我們的正常工作。他舉例子說：城管和小攤販之間經常發生矛盾，很大原因就是城管沒有和那些小攤販溝通好。有時城管語言用的不恰當，不禮貌，很容易惹怒先攤販，所以造成小攤販不聽從指揮，引起糾紛。所以，要做好服務，我們必須學會溝通。
3、忍讓
如果在進行工作的時候，別人不理解，或者故意給你難堪，給你制造麻煩，我們不要跟他們一般見識，我們要學會克制自己的情緒，學會忍讓。并且我們要在為他人服務的過程中，鍛煉自己的忍耐性。黃老師提到，現實社會中，有很多年輕人自殺，容易動怒等，就是應為沒有忍耐性，不能忍讓一些東西，所以動怒或者讓自己抑郁想不開而自殺。忍字頭上一把刀，我們要努力學會忍讓，提高自己的品性。
4、組織
組織能力在學生會管理中不可或缺。我們要學會在在團隊中管理自己，管理他人。在處理問題的時候，我們要考慮細致、嚴謹，注意細節。所謂細節決定成敗。我們要學會將事情一件一件，按部就班，有條不紊地做好，不管有多么地繁瑣，不管頂著多大的壓力。我們要學會協調個人，個部門之間的工作，將每個人的才能都充分發揮出來。讓我們學生會中，人人有事做，事事有人去做。
5、推銷
我們要懂得推銷自己，推銷自己的勞動成果。在適當的時間，適當的地點，用適當的方法，適當的將自己或者自己的想法、意見推銷給適當的人。不善于推銷，就很容易埋沒人才，錯失展現自己的舞臺。對不同的人說話，要有不同的方式和技巧。人是有差別的，對不同的人，我們的表現技巧也是不同的。經常反思，找出自己的不足。根據不同的場合，要適當的包裝自己，將最好的自己展現給他人。
四、主持人總結
五、合影留念（網絡信息部）
六、會議結束，會場清理
最新法制教育培訓會議記錄2
會議日期：
出席人員：全體班主任、德育處、校長。
會議主題：開學工作布置。
主持人：校長。
發放材料：新班主任手冊。
會議內容。
1、宣布因女教師產假而調動的班主任名單。
2、關于一月份班主任費未發放、上學期“星級班級”獎勵未到位的`幾點說明。
3、本學期關于班主任手冊的填寫說明。
4、布置任務。
（1）寒假家訪表格近兩天上繳德育處。
（2）明天學生報到注冊，收費注意安全。
（3）今天下班前布置教室或屏幕，寫一些祝福、歡迎詞。整體圖案鮮明活潑，收費情況也寫在黑板上。
（6）24日收費結束對學生進行開學準備工作教育，大掃除。10：30左右放學。
最新法制教育培訓會議記錄3
參加人員：打一教育集團骨干教師。
主持：xx。
會議主題：新的起點，新的努力。
記錄：
內容：
一、會議背景。
1、學校骨干教師整體情況。
去年底開始，楊浦區開展各級各類骨干教師評選工作，包括區骨干、學科帶頭人、區級認定教育教學能手、集團骨干教師等。到今天為止，打一教育集團新一輪骨干教師評選基本結束，學校整個教師梯隊比較健全：
市級：
（1）名校長培訓基地主持人；
（2）上海市兩名培訓基地；
（3）上海市德育實訓培養基地；
區級：
（1）區教育系統拔尖人才（3—4位）；
（2）區學科帶頭人（從3位擴大到7位）；
（3）區級骨干教師（12位上升到17位）；
（4）區級認定校級教育教學能手（16位上升到34位）；
集團：
青年骨干教師（23位增加到30位）。
總共：86位。
2、教師素質是立校之本。
這是學校的工作指南。學校對骨干教師提出要求：學識基礎，人文素養，師德修養，團隊合作，集體榮譽。
如何引領、發揮骨干教師隊伍帶頭作用，是今天會議的主旨。
二、骨干教師代表交流發言。
（一）張x老師（雙名培養對象、學科帶頭人）。
1、用好的方法教會學生提升自己，提煉五細教學法：和風細雨、關注細節、細致關心、細心教導、細水長流。
2、用好的方法引領團隊共同發展，關注全學科教師發展，和中高老師一起引領學校數學組的發展。
3、用好的方法輻射區域教研同行，參與教研培訓，與智者為伍，參與組織各層面的展示活動。
（二）朱xx。
學校給了我很多平臺，我的發展得益于學校的支持。前不久在基地層面進行了公開展示教學，在活動中成長、收獲很多。
（三）王xx。
放平心態，努力進取。
1、參加《現代教學》雜志社的論文評比，得了二等獎，論文被雜志錄用。
2、參與了上海市德育實訓基地答辯，被基地錄取。
3、申報了區科研骨干教師，但未成功。我感受到遺憾，今后會繼續努力。
4、在青年教育教學能手的比賽時，成績有待提升，自己進行了反思，要繼續努力。
（四）張x。
1、做到：考慮在先，勤快在中，總結在后。
2、平時：與青年教師多溝通，學會工作方法；
3、要求：學習，學習，再學習，不斷提升專業發展；
5、教研組建設：嚴于律己，嚴謹說課、上課、總結、反思。
（五）蘇x。
1、向師傅學思想、學本領、學做人；
2、平時工作：多讀、多思、多寫；
3、發展方向：向資深老師學習、靠攏，平時多積累，才能有所發展；
4、學會發言，學會說話。
5、發展目標：課堂教學進步一點，科研能力提高一點，成長印跡凸顯一些。
（六）王x。
1、成為骨干教師后，我覺得多了一份責任，這是一個新的起點；
2、個人發展與學校給予的平臺是離不開的；
3、個人發展的動力，來自于自身，要把握各種學習的機會；
4、骨干老師要帶領好自己的團隊。
三、書記點評。
1、張x：知道教學的基本責任、教學核心是什么；
2、王xx：學會“說話”，放平心態，努力進取，帶著反思心態；
3、王x：提出專業發展提升的.目標——奔“中高”；
5、蘇x：學思想，學本領，學做人。
四、副校長點評。
1、作為一個骨干教師，根本的就是要學習，學以致用，研學并進。在學習、工作、生活上都要有不斷進取的態度。
2、每個老師的業務綜合能力，包括：教學質量、備課、科研能力、學習教研能力等，對于骨干教師來說，要思考如何將基準教學活用在自己的課堂中。
3、要通過自己的努力，形成自己的教學風格。
4、集體的凝聚力很重要，對于骨干教師來說，在自身發展的同時，要發展好自己的團隊。
五、校長總結。
1、新的起點，新的努力：學校為大家提供了發展的機會。在打一小學工作、付出就有收獲。
2、在打一小學工作的教師要珍惜學校提供的發展平臺，感謝學校給予的機會。心懷感恩，會走的更遠。
3、骨干教師在各項活動中應該起到傳遞正能量的作用，工作步伐應該與學校要求保持一致。骨干教師是使命，也是責任。
六、學校骨干教師發展方案與要求。
1、學校形成：骨干教師培訓計劃與方案；
2、學科帶頭人、區級骨干教師完成：楊浦區高端人才手冊；
3、完成區級學科帶頭人中期、終期考核表、自評表等；
4、校級教育教學能手、骨干教師完成學校考核表；
5、學校制定了打一教育集團骨干教師考核指標，在新一輪考核中要有這個目標，做好積累工作，目標明確。做起積極作用的人，做起積極作用的事！
最新法制教育培訓會議記錄4
參與人員：全體校學生會學生干部。
主持人：xx。
記錄員：xx。
第一項全體起立唱國歌。
第二項馬部長發表講話。
首先對我校的發展歷程進行了回顧，對學生干部帶著更好的展示自己的理想來到學生會提出了要求。
（1）作為學生干部要有一個良好的品質，對于學生干部的打造需要一個長時的積累。
（2）在大學我們沒有過多的做些思考，但在大學我們有更多的時間去思考怎樣做人。
（3）我們個人利益與集體利益在發生沖突時要做出個人犧牲。
（4）我們要有良好的品質和堅強的人格。在大學期間我們的最終目標是提高我們的素質：思想素質，業務素質，身心素質。
其次，他強調了能力的重要性。能力，作為學生干部都要講能力。口頭表達能力，協調能力，問知能力，組織能力，人際交往能力，寫作能力，合作能力。
（1）要養成良好的.作息制度，好的生活習慣。
（2）要正確面對壓力，要把壓力想成好的東西。壓力是工作的推動力，用親情或友情來緩解壓力，偶爾放縱可以迎來更好的進步。
最后，馬部長表達了對學生會干部形象建立的看法：一，學生干部要以身作則；二，作為整個學生會，要互相關心，互相幫助。這樣學生干部形象就會慢慢建立起來了。
第三項學生代表高文濤發言。
（1）師生情，朋友情。
向兩屆學生會干部致謝，向學生會致謝。
（2）努力學習和工作，以作為求進取，奉獻為榮譽。
（3）“年歲歲花相似，歲歲年年人不同”
（4）做一名老師滿意，同學認同的干部。
第四項觀看《建國大業》。
最新法制教育培訓會議記錄5
時間：20xx年5月30日下午02：00點。
主持人：王建民。
記錄：王建偉。
參加人員：（部門全體員工）。
會議內容：
一、秩序與紀律。
1、上班工作首先要做到“一想”、“二查”、“三嚴”。
“一想”就是想一想當天的生產與工作中有哪些安全問題，可能會發生什么事故，怎樣預防。
“二查”就是檢查工作場所和要使用的機械、設備、工具、材料是否符合安全要求。
上道工序有無隱患及如何排除；還要檢查一下本身操作是否會影響周圍的人身安全及如何防防。
“三嚴”、嚴格按照安全要求及工作規程進行操作，嚴守勞動紀律，不搞與工作無關的活動。
2、進入施工現場，必須按規定使用各種防護用品，否則不準進入，嚴禁穿背心、短褲、拖鞋等不符合安全要求的衣著上崗。
3、保持作業場地的`文明整潔，工具、材料要擺放整齊，不能亂堆亂放，以免造成阻塞。
及時清除通道上的障礙物和其他雜物，以保暢通。
4、凡是掛有“當心墜物”、“禁止進入”、“嚴禁煙火”、“有電危險”、等危險警告標志的場所，或掛有安全色標的標記，必需嚴格遵守，嚴禁隨意進入危險區和開合刀閘等等。
5、工間休息或工作任務完成后，要及時清理工地現場內的垃圾及其他障礙物，器械、工具要擺放整齊。
6、工作過程中不能與他人嬉戲、閑談，不要心不在焉或相互干擾，要把全部精力投入到工作中去。
7、工作中，人與人之間、部門與部門之間要相互諒解、包容、配合、支持，發揚“同舟共濟、團結協作”的精神，切實保障安全生產。
二、對員工的安全要求。
1、作業現場作業人員在上崗前務必認真學習和嚴格遵守機械設備及所用工具的安全操作規程，不得隨心所欲，違章作業，千萬不能草率行事、麻痹大意，以免造成失誤，釀成事故。
2、作業前要細心檢查所使用的工具及設備，確認無故障后再行操作。
3、工作時要高度集中精神，禁止聊天閑談，追逐打逗等有礙安全的行為。
4、兩人或兩人以上一起操作時，必須有主有從，密切配合，遇事商量，統一意見，解決問題，不得任意行動或撒手不干。
5、正確使用勞動防護用品，愛護安全裝置，并保證齊全完好。
6、別人操作的設備，不能隨便觸摸擺弄，更不能擅自開動。
7、接受安全管理人員的檢查與監督。
8、發生工傷事故時，要全力救護傷員，保護好現場，并立即報告有關領導或安全管理人員，以便及時處理。
三、進去作業現場的有關安全規定。
1、每天走上施工作業崗位之前，必須穿好工作服，戴好安全帽，穿好安全鞋，穿戴好本工種規定的防護用品。
2、作業現場嚴禁抽煙、使用明火、以免發生火情。
3、機械、車輛禁止無證人員隨意操作。
特迅國際物流展覽包裝部。
最新法制教育培訓會議記錄6
主持人：
形式：集體學習。
參加人：全體班主任。
隨著教育改革的日益深入，擺在我們面前的任務加重了。社會對學生的影響非常復雜，既有“正面”的，又有“負面”的，這就對班主任工作提出了更高的要求。班主任不能象過去那樣經驗的積累，還需要學習有關班主任工作的理論知識，努力探索新時期班主任工作的客觀規律，逐步走上科學化的軌道。
1、班主任工作的意義。
一所學校要完成教育，教學計劃和各項教育管理措施，都必須通過“班級”這個基本單位去貫徹、落實，“班級”不能僅僅是一個由坐在同一間教室里的幾十個孩子組成的松散的群體，自由散漫，形同散沙，那樣是不可能真正完成教學任務，也不能培養出具有優良品德的優秀人才，它必須是一個有領導、有目標、有組織、有良好的班風、班紀、團結向上的班集體，這個班集體的領導組織與創建者正是班主任老師。
如果把學校比作一個網絡系統，這個網絡系統由縱橫交錯的各種教育和教學渠道組成的話，那么班主任就是這個網絡中的一個“網結”。有人形象地說：“在學校，條條渠道通向班主任”實不為過。班主任既是班級的核心，又是聯絡各教育渠道的“紐帶”和“橋梁”。學校對學生德、智、體、美等的教育，都要通過班主任這個“關鍵人物”去發揮影響力，完成各種教育活動。因此，班主任是班集體的組織者和領導者，是學校貫徹教育方法促進學生全面發展的骨干力量。
2、班主任工作的作用。
隨著改革開放的進一步深入，信息技術迅猛的發展，計算機逐漸進入溝通，上網已不是什么新鮮事了，學生在學習新知識的同時，不可避免的接受負面的影響。暴力、色情、西方腐朽的思想，這就要求我們自己要有正確的世界觀、人生觀、價值觀。要密切關注社會，走向每一個家庭，對來自社會、家庭的各種信息進行鑒別、篩選協調、引導，形成三位一體的教育合力。班主任要處在“溝通學校與家庭、社會教育”之間聯系的主要地位上。既是學生的領導者，又是學生的`老師，更是學生的知心朋友，對全班學生的全面發展和良好個性形成負有直接的教育責任，班主任的工作質量，關系著未來人才的質量，班主任的一言一行，一舉一動每時每刻都在影響著學生。
3、班主任的基本任務和職責。
基本任務：在校長領導下，按照素質教育方針開展班級工作，培養良好班集體，全面關心，教育和管理學生，使他們身心得到全面健康發展，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。
核心內容：培養良好班集體，搞好班級管理、教育，促使學生在集體中健康成長。職責：根據學校實際制定本校班主任的崗位職責。
4、班主任工作的原則。
（一）民主性原則。
全面了解學生的思想品德、學習、健康、勞動和生活情況，對學生全面負責。班主任的全部工作就是為了做到這兩個“全”，對每一個學生負責。歧視任何一個學生，放棄對他的教育或只重一“育”，忽視“五育”并舉，都是違背班主任原則，就不是個好老師。
（二）正面教育原則。
對學生要應用說服教育的方法，調動各種積極因素，充分發揮榜樣的作用，切忌簡單粗暴、嚴禁體罰和變相體罰學生。
（三）熱愛尊重學生，嚴格要求學生。
光強調老師愛學生是不全面的，還應具體研究怎樣去愛，要愛的得法，想愛還要會愛，如果不會愛，原來想愛，后來也會變得不愛。比如父母哪有不愛子女的呢？但由于有的愛的不得法，變得溺愛子女，縱容子女，使之走上邪路，父母因此也由愛生怨，由愛生恨。
（四）要從實際出發，根據學生的心理特點，思想實際，個性差異以及社會、家庭的影響，提出不同的教育要求，有的放矢地進行教育。
這就要求我們選擇確定有針對性的教育內容，提出的要求要有層次性，要采用學生喜聞樂見的教育形式、方法。比如針對某個問題的命題作文、主題班會，就某一事件提出自己的觀點，進行分析，討論，達到教育的目的。
（五）以身作則，言傳身教。
要嚴格要求自己，增強道德修養，起表率作用，俗話說：“正人先正已”，在班級工作中凡要求學生做到的自己首先要做到，并能主動要求聽取學生意見改進工作。
（六）集體教育同個別教育相結合原則。
要通過開展集體活動，如運動會、春游等，發揮學生的特長，建立正確的集體輿論，培養集體榮譽感，自豪感，形成良好的班風，要充分發揮集體教育的作用，對每個班級成員施加教育影響，同時要注意培養學生的良好的個性品質。班主任工作原則是相對穩定的，但方法是靈活多樣的。希望我們通過自己的努力，不斷學習探索、積累，提高自身素質，創造出更多，行之有效的德育工作的方法和途徑，以自己出色的工作證明自己是一名合格的班主任，更是一名合格的人民教師。
最新法制教育培訓會議記錄7
主持人：___
記錄人：___
出席人：消防領導小組、義務消防隊成員。
會議內容：
一、消防工作貫徹預防為主。防消結合的`方針，實行防火安全責任制。
二、消防工作有團防火委統一領導
三、新《消防法》相關內容
四、火災預防
1、對于團場單位公共消防設施、消防裝備不足或者不適應實際需要的，應當增建、改建、配置或者進行技術改造。
2、對消防工作，我們要不斷完善組織建設，有效發揮工作職能，加大宣傳力度。
3、按照國家工程建筑消防技術標準，在連隊危房改造過程中，各連隊要按照消防法規進行審核（審核方法）。
4、建筑材料及構建防火性能標準和行業標準。
五、滅火器的使用
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