（優）培訓計劃6篇

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，來為以后的工作做一份計劃吧。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的培訓計劃6篇，歡迎大家分享。

培訓計劃 篇1

　　按照醫務人員規范培訓的要求，加強對護理人員繼續教育，不斷提高護理人員理論水平和技術操作水平，提高全院護理人員的綜合素質，使護理工作與醫療技術快速發展相協調，按醫院分層管理要求，結合本院護理人員的特點，對在職護士采用分層級考核的辦法，對護理人員采取不同層次、不同要求，對其進行培養再教育，使她們盡快成為一名合格的護理人才，并不斷提高護理技術水平，使全院護理水平上一個新臺階，其具體計劃和措施如下：

　　一、一級護士的繼續教育

　　目標：專業思想穩定，能獨立完成基礎護理工作。

　　培訓要求：

　　1、加強護士綜合素質培養，幫助其制定職業生涯規劃，鞏固專業思想。

　　2、學習《臨床護理實踐指南》、《護士條例》、法律法規等相關知識。

　　3、掌握責任護士工作職責及臨床護理工作流程。

　　4、加強“三基三嚴”的培訓工作。

　　培訓方法：

　　1、上崗前接受護理部組織的入院教育和護士行為規范培訓。

　　2、護士長結合每一位護士的情況，制定1年具體培訓計劃。

　　3、參加科內、院內的業務學習。

　　二、二級護士的繼續教育

　　目標：按醫院能按要求獨立完成科室各項護理工作，逐漸達到護師水平。

　　培訓要求：

　　1、了解《《臨床護理實踐指南》、《護士條例》、法律法規等相關知識。

　　2、熟悉責任護士工作職責、工作制度及臨床護理工作程序。

　　3、掌握各科常見疾病的治療和護理，熟練掌握基礎護理技術操作、中醫護理技術操作。

　　4、熟練配合危重病人搶救工作。

　　5、了解臨床教學工作，并能指導護生進行臨床實習。

　　6、按要求參加護理部培訓，完成科室業務講課。

　　培訓方法：

　　1、護理部定期組織基礎理論、技能操作、護理常規等培訓班。

　　2、實行內、外、婦、門診等科室輪轉制。

　　3、參加院外、院內、科內組織各種專題講座。

　　4、指定自學內容，不定期檢查學習情況。

　　5、鼓勵參加護理專業高等學歷的在職繼續教育。

　　三、三級護士的繼續教育

　　（一）護師階段在職教育

　　目標：能獨立承擔專科危重患者的護理，為患者提供責任制的整體護理。成為科內的業務骨干，逐步達到主管護師水平。

　　培訓要求：

　　1、熟悉《臨床護理實踐指南》、《護士條例》、法律法規等相關知識。

　　2、掌握護理基礎理論知識、基本技能及護理常規、技術操作規程。

　　3、熟練掌握常見疾病的搶救技術及專科相關知識。

　　4、熟悉臨床教學工作流程，并能對低年資護士進行指導。

　　5、能總結臨床經驗和書寫論文

　　6、鼓勵參加護理專業高等學歷的在職繼續教育。

　　7、完成每年繼續教育學分，不少于25學分。

　　培訓方法：

　　1、護理部舉辦中醫藥知識及技能培訓班。

　　2、參加科內、院內的業務學習。

　　3、參加院外組織的各類學習班、培訓班及院外學術交流活動。

　　4、選派骨干參加專科護士學習班。

　　5、鼓勵參加護理專業高等學歷在職繼續教育，獲得本科及以上學歷。

　　（二）主管護師階段的繼續教育

　　目標：掌握并運用基礎理論和專科護理常規從事臨床護理工作，能夠參與護理科研工作；指導下級護士實施臨床護理；具備臨床護理理論與技能的教學能力。

　　培訓要求：

　　1、掌握《臨床護理實踐指南》、《護士條例》、法律法規等相關知識。

　　2、在鞏固專科知識的基礎上，加強新理論技術學習，熟練掌握護理基礎理論知識、基本技能及護理常規、技術操作規程。

　　3、熟練掌握各項搶救技術及專科相關知識。

　　4、熟悉護理管理理念，方法及護理信息學在臨床護理、教學方面的應用。

　　5、掌握護理科研的.基本方法（科研課題的申報及論文的撰寫），發表護理文章。

　　6、完成每年繼續教育學分，不少于25學分。

　　培訓方法：

　　1、參加護理部組織的理論及技能培訓班，完成相關學時。

　　2、參加院外組織的各類學習班、培訓班及省級學術活動，完成相關學分。

　　3、選派護理骨干參加專科護士學習班，外出進修。

　　4、參與臨床及課堂教學工作。

　　5、鼓勵參加護理專業高等學歷在職繼續教育，獲得本科及以上學歷。

　　四、副主任護師階段的繼續教育

　　目標：熟練掌握并運用基礎理論和專科疾病護理常規指導臨床護理工作。

　　培訓要求：

　　1、掌握國家衛生工作基本方針、政策、法律法規等

　　2、了解國內外護理新進展以及專科疾病護理工作進展。

　　3、掌握護理教學中的新理念及新方法。

　　4、完成每年繼續教育學分25分，發表護理文章。

　　培訓方法：

　　1、參加省級或國家級的學術活動或繼續教育學習班。

　　2、參加教學培訓班，提高教學水平。

　　3、參加護理管理，提高護理科研和論文撰寫能力。

培訓計劃 篇2

　　學校的中心工作是教學，教學質量的高低關鍵在教師，只有一流的教師隊伍，才能打造一流的學校。為了適應學校發展需要，加強青年教師的培養，縮短青年教師的成長過程，構建一支有利于學校可持續發展的師資隊伍，打造一流的學校。現結合我校實際情況，提出如下方案：

　　一、校情、師情分析

　　我校地處鎮郊，占地面積20000平方米，目前有13個教學班， 668名學生，外市生435人。學校現有教師31人，其中公辦教師22人，合同教師3人，過渡合同教師6人。學歷達標率100%，高一級學歷比例為90%，小學高級教師14人。縣級及以上骨干教師3人。近三年參加工作的教師有7人，近五年參加工作的教師有4人。

　　二、新教師培養

　　（一）加強領導和管理

　　為加強領導和管理，學校成立“青年教師成長工程”領導小組，并根據工作需要下設“導師組”、“師徒組”、“專家組”、“教育管理組”、“教學科研組”五個工作小組。

　　（二）指導思想

　　1．圍繞“努力建設一支具有良好的道德修養、健全的人格魅力、精湛的業務功底以及和諧的師生關系的學習型教師隊伍”的隊伍建設目標，加強師資隊伍建設，努力提高青年教師的教學水平和業務能力，為一流學校打下堅實的基礎。

　　2．在對青年教師有計劃有步驟的系統培養過程中，重視過程管理，重視行動研究，始終倡導“問題即是課題，教學即是研究，成果即是成長，教師即是研究者”的培養理念。

　　（三）培養目標

　　第一年：使新教師在政治思想素質、業務水平、工作能力等方面均能適應教學需要，培養他們有良好的職業道德和敬業愛崗精神，在較短時間里全面熟悉各教學環節，掌握教學規律，并能獨立、較好地完成教學任務。

　　第二年：逐漸成為學校教學能手。

　　第三年：逐漸成為學校、鎮級以上教學骨干或學科帶頭人。

　　（四）新教師具體培養策略

　　1．實行導師責任制

　　每位新教師配備一位黨員做導師，從工作上、思想上、生活上全面關心新教師的成長，幫助新教師順利跨出上崗第一步。定期組織青年教師座談會，每月導師堅持與新教師談心一次，并做好詳細記錄，發現思想問題及時匯報。

　　2．實行師徒帶教制

　　給每位新教師聘請一位愛崗敬業、師德高尚、有豐富教育教學經驗的高級教師作為其指導教師，并且規定師徒雙方的權利和義務。 要求導師“發現”、“指導”、“鼓勵”青年教師，要求師徒之間建立一種共進、互動、合作的關系，以此促進青年教師的迅速成長。導師的主要任務是引導新教師盡快地適應學校的管理和要求，為新教師“指路子”，指導新教師完成教育教學常規。

　　新教師到學校首先要過好熟悉教材關、適應課堂教學關、承擔班級管理關。因此，建立一人一份新教師培養檔案，要求導師從備課、上課、寫教案、 班級管理等方面進行指導。如：認真做好師徒結對的聽課、評課記錄，每個月要求指導教師為新教師開課一節，每周師傅聽徒弟一節課，徒弟每周聽師傅三節課，并認真進行課后交流，所有資料期末交教導處存檔。在教學上堅持傳、幫、帶，對每個環節嚴格把關，使每位新教師早過教學適應關。學校對青年教師定期或不定期的聽課活動，并及時進行點評、反饋和鼓勵。

　　3．實行自學提高制

　　鼓勵新教師刻苦學習鉆研有關新課程的理論，博覽各類教育教學名著和雜志，及時了解快速發展的教育教學動態，大量搜集多方教育教學信息，培養新教師良好的自我學習習慣。每學期至少要讀一本教育、教學理論書籍，要做好讀書筆記，并寫出自己的心得；每學期至少到學校圖書館借閱五冊以上圖書；鼓勵新教師繼續參加學歷提升。

　　4．實行亮相展示制

　　新教師不但要豐富自己的理論底蘊，更要理論聯系實際，不斷提高教學水平、現代技術應用和教育教學科研水平，每學期完成“三個一”活動：完成一節校級或以上公開課研討課；完成一篇教學論文或教學案例；書寫一個優秀教案并制作一份配套的多媒體課件。對于鎮級的對應比賽必須報名參加。

　　5．參加各類培訓學習

　　學校積極為新教師創設、組織外出參觀學習，傾聽專家講座，觀看名師課堂等聽課評課機會，并記錄下每次外出學習培訓的心得，形成書面材料。引導新教師學習先進的教學理念，并與自己的實際工作相結合，探索適合學生實際的教學方法，提高新教師的教學能力。

　　6．借助學校課題研究平臺

　　鼓勵新教師積極主動承擔學校交給的`教學研究任務，并逐漸熟悉課題研究的步驟、過程及方法。

　　7、發揮學校骨干教師輻射作用。

　　每學年由學校骨干教師為新教師做課，發揮骨干教師的引領作用。

　　8．加強新教師教學基本功訓練。

　　內強素質，外塑形象，加強練習“三字”“一畫”“一話”等教學基本功，發揚“冰凍三尺非一日之寒”的精神，持之以恒，天天練習，日久見功底。

　　9．實行考核匯報制。

　　每學年開展一次新教師考核匯報活動，要求新教師做到五個一：一節教學匯報課、一次說課、一次觀課評課、一次演講、一次“三筆字”展示。

　　10．實行教育管理制。

　　教導處每個月定期對新教師進行教育教學常規進行，并及時做好書面反饋材料，發現問題及時反饋給新教師及指導老師，合力指導幫助新教師進行整改。

　　三、考核評估

　　每學期末，學校要實事求是地根據多方面情況，對每一名新教師分別作出綜合鑒定。

　　1．思想品德、職業道德方面。

　　主要考核新教師遵守職業道德、履行職業要求、愛崗敬業表現等。由學校考評組根據導師提供的情況和檢查指導所掌握的情況進行綜合評價。

　　2．業務能力方面。

　　主要考核新教師對課程標準、教材的掌握理解水平，課堂教學基本技能的掌握情況，學生的學業成績及學生評教信息，開展課外活動的能力等。

　　3．教育教學實踐方面。

　　考核新教師的工作情況，如出勤、備課質量、課堂教學總體水平、學生學業提高幅度及輔導后進生情況等。由學校考評組作出綜合評估。

　　四、獎懲措施

　　建立健全學校對青年教師的考評機制和激勵機制，單列專項經費，制定獎勵方案，對培養培訓中成績突出的優秀青年教師和導師給予物質鼓勵，在評優評先方面優先考慮。

培訓計劃 篇3

　　一、指導思想

　　為了進一步提高全體教師的職業道德修養，扎實推進師德師風建設，根據《瑞安市教育局辦公室關于做好20xx年暑期中小學教師師德專題培訓工作的通知》(瑞教辦政〔20xx〕73號)的文件精神，結合機幼實際，特制訂如下暑期師德培訓計劃。

　　二、培訓對象

　　瑞安市機關幼兒園全體教職員工

　　三、培訓時間

　　20xx年8月25日—8月30日,集中培訓時間3天

　　四、培訓形式

　　組織系統的理論學習，專題報告，分組討論，學習交流，師德實踐形式。

　　五、培訓內容

　　1、開展以“敬業、愛生、奉獻”為主題的師德教育活動。以“師德師風”交流會為主線，開展具體的.學習活動，特別是挖掘和發現學習身邊優秀教師的先進事跡，以求共勉。

　　2、有關教育政策法規學習教育。如《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》、《浙江省義務教育條例》、《溫州市教育局關于全力推進素質教育的意見》、《機關幼兒園教師安全工作條例》等。根據法規條例以及幼兒園工作現狀，以“幼兒園細節管理”入手，進一步調整、發展幼兒園的各項制度，使制度更嚴謹、更具內涵。

　　3、進一步貫徹實施《幼兒園指導綱要》、《浙江省學前教育保教工作指南》等指導性文件，開展新學期幼兒園環境創設、集體備課、活動解說與評價等方面的研討與學習。

　　六、培訓要求

　　1、明確要求，加強領導。幼兒園成立“教師暑期師德培訓工作領導小組”，制定培訓計劃，落實人員、時間和內容，認真組織安排好本次培訓活動。

　　2、堅持理論與實際相結合。開展以“師德師風”為主題的師德教育活動，學習幼兒園優秀、先進教師的典型事跡，有機結合幼兒園的日常工作實際，把暑期師德培訓有機結合到園本培訓中，合理運用時間與空間，努力將師德培訓學習成為推進我園教育改革和發展的大好契機。

　　3、創新組織，力求實效。幼兒園師德培訓工作領導小組成員輪流主持或講座等，講究方法與形式的創新，力求實效。承擔主持或講座的成員必須認真籌劃與準備。采取的學習方式有：教師集中學習、分層次教師必修或選修、自學等，進行的形式以專題講座、案例討論以及家訪、撰寫體會文章等形式。

　　4、嚴格培訓的考勤制度。每位教師必須按時參加師德培訓，嚴格遵守培訓制度，認真做好學習筆記，完成師德剖析等培訓要求。嚴格做好考勤工作，確實不能參加培訓的教師要辦理請假手續。

　　七、培訓考核

　　嚴格考核，及時總結。考核內容包括學習考勤與撰寫心得體會等，嚴格師德培訓考勤簽到制度，建立臺帳，以便檢查考核。根據教育局文件要求，教師的師德情況，將作為今后幼兒園續聘、解聘、考核獎懲、教師個人職稱評審、晉升職務的依據之一;師德考核不合格的，一票否決。

培訓計劃 篇4

　　一、培訓任務

　　家政服務員培訓旨在使沒有家政服務知識的人通過培訓，初步掌握家政服務基本理論知識和服務本領，較快勝任一般家庭的服務工作。

　　二、培訓對象

　　女性年齡18周歲以上45周歲以下，身體健康，準備從事家政服務工作的中國公民，可參加家政服務員培訓。

　　三、培訓方式與時數

　　采用集中培訓與自學、統一考試相結合的培訓方式，集中培訓與自學時數比例。

　　備注：理論知識培訓主要完成理論知識部分培訓的任務；專項技能培訓主要完成專項職業技術培訓的任務。

　　四、考核要求

　　（一）考核標準

　　1、家政服務員培訓合格考核標準。

　　（1）基礎理論考核標準（根據試卷的答題標準給予評分）：

　　掌握家政服務的定義和主要內容；家政服務員的職業操守；了解家政服務相關法律常識；掌握相關安全和衛生常識。

　　（2）專業技能考核標準：

　　1、會使用日常禮貌用語。

　　2、會制作兩種以上主食、五種以上的家常菜。

　　3、懂得家庭居室清潔衛生的基本要求和工作步驟，能使居室整齊清潔、廚房衛生間整潔無異味。

　　4、會鑒別服裝面料，并科學合理地予以分類洗滌（按照衣物特性用洗衣機或手工洗滌）、晾曬、收藏。

　　5、會使用一般的家用電器（電視機、電冰箱、電風扇、電飯鍋、吸塵器、電熱水器）及燃氣具（燃氣熱水器、煤氣灶）。

　　6、懂得常見花卉養護、一般家庭寵物的飼養。

　　7、掌握有害生物防治的基本常識（如滅蟑螂、蒼蠅、老鼠）。

　　8、掌握基本的護理產婦、新生兒的技能。

　　9、掌握嬰幼兒生理心理特點，能安全看護嬰幼兒。

　　10、能對老年人進行飲食起居護理。

　　11、能對病人進行簡單的.生活護理。

　　五、培訓工作的原則與要求

　　1、實用性原則。根據各級家政服務員的實際需要，解決學員應知應會的問題。

　　2、實效性原則。注重理論知識與實踐相結合，加強能力培養，克服純學術性教學的傾向。

　　3、靈活性原則。形式多樣，方法靈活，除采用課堂講授外，可適當采用參觀考察、研討等方式，使學員開闊思路和眼界。

培訓計劃 篇5

　　一、創意策劃部工作標準：

　　1、內部討論：正確分析客戶情況，給出相應單策略項。

　　（1）各部門相關人員對客戶提供的各種資料進行討論研究，對客戶的營銷策略、市場狀況、產 品情況等進行分析。

　　（2）創意策劃部根據對客戶的.分析提出初步創意策略。

　　（3）各部門商討確定各自的大體工作進度，制作工作進度表。

　　（4）各部門結合自身收費標準，進行收費預算。

　　2、單項策略報價：廣告形式選擇、任務合理安排、費用預算。

　　（1）各部門人員根據內部提案會議內容，整理會議記錄，形成廣告策略報價方案，包括創意策 劃、任務計劃及工作進度表、廣告預算等，交由客戶部整理匯總確認客戶意見。

　　（2）若客戶不認同廣告公司提交的初步策略報價方案，客戶部人員將根據客戶要求重新組織討 論，形成新的策略報價方案。

　　3、確定廣告基調：廣告宣傳基調確定。

　　（1）根據對客戶情況的分析和前期創意構思，確定客戶廣告宣傳目標、基調及主要訴求。

　　4、文案初稿：撰寫廣告文案。

　　（1）撰寫文案初稿。

　　（2）初稿應經過總經理的審批，審批通過后交由客戶確認。

　　（3）將文案策劃交由客戶部確認客戶意見，若滿意則在初稿基礎上進行完善，若不滿意，則根 據客戶意見對初稿進行修改完善。

　　5、定稿完成：廣告策劃方案完成。

　　（1）對文案初稿進行修改完善，制定工作計劃，合理安排任務時間、執行人員。

　　（2）定稿應經過總經理審批，確定無誤后執行策劃。

　　（3）與設計部配合，完成廣告的制作。

培訓計劃 篇6

廳機關各處室、直屬各單位：

　　根據《省直機關培訓費管理辦法》和廳《培訓辦班管理規定》的要求，在各處室、單位申報的'基礎上，報經廳長辦公會議審定，現將《xx年度教育培訓計劃》印發給你們。各培訓班次要嚴格執行省有關通知要求，精心組織，不斷提高培訓成效。

　　一要嚴格培訓計劃管理。列入計劃的培訓班次，要認真落實教育培訓計劃，按期開展培訓。具體培訓通知須經綜合財務處、節能科技處會簽后印發。未列入本計劃的培訓班次，不得以廳名義舉辦。

　　二要規范培訓費管理。各處室、單位組織的培訓班次，要按照《xx省省直機關培訓費管理辦法》（魯財行[20xx]5號）要求，嚴格執行綜合定額標準，使用公務卡結算，由廳培訓經費列支，不得另行收費。

　　三要提高培訓效果。各培訓班承辦單位要規范教學管理，認真進行課程設計和授課老師安排，確保培訓質量和效果。廳里將建立培訓評估機制,對各培訓班的培訓成效進行總結評估，各培訓班承辦單位在培訓班結束后要及時進行自我評估和總結,并將相關材料報節能科技處。

　　附件： xx年度教育培訓計劃

　　xx省住房和城鄉建設廳

　　xx年3月1日

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