【實用】培訓(xùn)計劃模板錦集九篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，是時候開始寫計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編幫大家整理的培訓(xùn)計劃9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
培訓(xùn)計劃 篇1
本學(xué)年，我園將本著“以人為本”的培訓(xùn)理念，從教師的教育教學(xué)需要和自身發(fā)展需求出發(fā)，結(jié)合我園的“書香”課程，從分層培訓(xùn)入手，借助園內(nèi)自主培訓(xùn)和園際互動培訓(xùn)，力求讓每位教師在原有的水平上都得到較大的提高，促進教師“博”且“專”地發(fā)展。
園本培訓(xùn)的主要內(nèi)容有：
一、師德培訓(xùn)
在師德培訓(xùn)中，我園將從“學(xué)習(xí)”和“疏導(dǎo)”兩方面著手進行培訓(xùn)
（一）以師德學(xué)習(xí)為主
本學(xué)年我園將繼續(xù)結(jié)合我園工會和幼兒園的政治學(xué)習(xí)，開展系列師德師風(fēng)建設(shè)活動，大力宣傳師德標兵和先進工作者的優(yōu)秀事跡，要求教師牢固樹立服務(wù)意識，爭做“讓家長滿意的教師”。為使師德學(xué)習(xí)落到實處，出實效，我園將通過“如何做家長滿意的師德征文”“觀點小論壇”等豐富多彩的活動，提高教師尤其是新教師的師德水平。
（二）以心理疏導(dǎo)為輔
在積極開展師德學(xué)習(xí)的同時，我園還將邀請心理咨詢?nèi)藛T對教師進行心理學(xué)知識的輔導(dǎo)，提高教師的心理素養(yǎng)，盡可能釋放教師的焦慮情緒，幫助教師做好自我心理調(diào)適，以積極向上的樂觀態(tài)度面對每天煩瑣的工作。
二、教學(xué)基本功培訓(xùn)
為了能夠滿足教師們對課堂教學(xué)的指導(dǎo)需要，我園將通過園內(nèi)培訓(xùn)和園際培訓(xùn)兩種形式，為教師提供培訓(xùn)服務(wù)。
（一）園內(nèi)培訓(xùn)
1、新教師培訓(xùn)
新教師培訓(xùn)是我園每學(xué)期都要進行的活動，上學(xué)期的新教師培訓(xùn)主要內(nèi)容集中在規(guī)章制度、家長工作方面，本學(xué)期，新教師的培訓(xùn)將以學(xué)科培訓(xùn)為重點，從新教師的教學(xué)常見問題出發(fā)進行培訓(xùn)，以期解決新教師在教學(xué)中的困惑，幫助新教師快速適崗。
2、導(dǎo)師工作室
上個學(xué)期，導(dǎo)師工作室主要以小組化的一課三研為主要培訓(xùn)形式，受到了教師們的歡迎，本學(xué)年，我園將繼續(xù)開展同樣形式的培訓(xùn)。
3、優(yōu)質(zhì)課評比
我們將結(jié)合教師進修學(xué)校的安排，開展優(yōu)質(zhì)課評比活動，以促進教師課堂教學(xué)能力的提高。
4、“圖畫書”教學(xué)磨課活動
圖畫書是我園園本課題的有力載體，經(jīng)過去年的`積累，我園已經(jīng)開發(fā)了相當(dāng)多的教材，而第二屆閱讀節(jié)的捐書活動更是為我們增加了很多的教學(xué)素材，這些資源都是非常可貴的，要創(chuàng)“書香”園所，圖畫書的閱讀活動設(shè)計的積累是必不可少的，因此，我園將在本學(xué)期，將圖畫書的閱讀活動設(shè)計磨課做為教研組的重點工作，力爭在磨課的過程中，不斷豐富園本教材，促進教師駕馭閱讀活動的能力。
5、園內(nèi)論文評比
論文的撰寫是目前教師比較困惑的問題，尤其是一部分新教師，對于論文撰寫的格式、要點都不是十分清晰，因此，結(jié)合區(qū)教師進修學(xué)校的論文評比東風(fēng)，我們將安排論文撰寫的輔導(dǎo)工作，旨在通過輔導(dǎo)，讓教師明晰論文撰寫的要求。在此基礎(chǔ)上我們還將在園內(nèi)進行論文評比，并將優(yōu)秀論文推薦上送。
（二）園際培訓(xùn)
1、聘請專家講座
我園將針對教師的需求，力邀專家來我園講座，
2、請姐妹園的教學(xué)負責(zé)人來我園講座
這種培訓(xùn)主要針對學(xué)科開展。由于整合過后的教材學(xué)科特點淡化，有一部分新教師在尚未掌握學(xué)科特點的情況下就進入了整合教學(xué)，由此帶來了很多問題。考慮到我區(qū)姐妹園中，有不少的特色園，他們對某一領(lǐng)域的研究比較深入，經(jīng)驗的積累也比我們要豐厚，因此，從資源共享的角度考慮，我們將邀請這些特色園的教學(xué)負責(zé)人來我園進行講座，以期實現(xiàn)“他山之石可以攻玉”的目的。
三、教師分層培訓(xùn)的組別名單
為使培訓(xùn)更具針對性和實效性，我園將教師進行分層，謝池園區(qū)人員名單如下：
引領(lǐng)層（骨干教師）：zz
資深層（中堅力量）：zz
學(xué)習(xí)層（新聘教師）：z
四、培訓(xùn)保障措施
為確保我園的園本培訓(xùn)工作有序、高效地開展，幼兒園在資金的投入和時間的安排上都給予了大力的支持，制定了一系列的保障措施，使培訓(xùn)工作順利開展。如在時間安排上，我園將每周二定為“集體備課日”，每周三為“師德學(xué)習(xí)日”“教研活動日”，同時，還將業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、基本功培訓(xùn)、專題研訓(xùn)、導(dǎo)師工作室、專家講座等活動相互穿插，使培訓(xùn)工作定時、按時、及時開展。在經(jīng)費安排上，我園特撥出專款支持園本培訓(xùn)工作，并把園本培訓(xùn)工作和教師的月考核掛鉤，使培訓(xùn)工作制度化。
培訓(xùn)計劃 篇2
內(nèi)容提要： 為了提高食堂員工的素質(zhì)，保證學(xué)校食堂的出品安全，特制定如下食堂員工食品安全培訓(xùn)計劃。 一、培訓(xùn)要求 餐廳新近從業(yè)人員要提前一周進行食品安全知識和工作技能的培訓(xùn)，按規(guī)定在取得有效的健康證、培訓(xùn)證
為了提高食堂員工的素質(zhì)，保證學(xué)校食堂的出品安全，特制定如下食堂員工食品安全培訓(xùn)計劃。
一、培訓(xùn)要求 餐飲食品＠配方制作在線培訓(xùn)網(wǎng)
1.餐廳新近從業(yè)人員要提前一周進行食品安全知識和工作技能的培訓(xùn)，按規(guī)定在取得有效的健康證、培訓(xùn)證，待培訓(xùn)合格后方可上崗操作。 烹飪技術(shù)廚師與廚藝資料學(xué)習(xí)！
2.組織餐廳從業(yè)人員每周進行一次不少于一小時的有關(guān)食品安全知識、法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)不斷的提高全體員工的思想覺悟，能積極的找出問題、發(fā)現(xiàn)問題來杜絕隱患的發(fā)生。 烹飪技術(shù)廚師與廚藝資料學(xué)習(xí)！
3.餐廳從業(yè)人員每月進行一次試卷考試，目的是提高全體從業(yè)人員的.素質(zhì)，增強辨別是非的能力，引導(dǎo)從業(yè)人員的思想逐步走向正規(guī)，使各項工作更加規(guī)范化，滿足在教職工學(xué)生就餐的需求。 烹飪技術(shù)廚師與廚藝資料學(xué)習(xí)！
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容與時間的安排《意識衛(wèi)生管理知識》
1.第1-2周學(xué)習(xí)第一章中的第一節(jié)《衛(wèi)生管理的基本內(nèi)容》。
2.第3-4周學(xué)習(xí)第二節(jié)《衛(wèi)生管理的基本措施》。
3.第5-6周學(xué)習(xí)第三節(jié)《衛(wèi)生管理的基本要求》。
4.第7-8周學(xué)習(xí)第二章《食品的腐敗變質(zhì)》的第一節(jié)《食品腐敗的原因》。
5.第9-10周學(xué)習(xí)第二節(jié)《食品腐敗變質(zhì)的過程與特征》。
6.第11-12周學(xué)習(xí)第三節(jié)《腐敗變質(zhì)食品對健康的影響以及處理原則》。
7.第13-14周學(xué)習(xí)第三章《食品的感官檢查》的第一節(jié)《食品感官檢查的內(nèi)容》。
8.第15-16周學(xué)習(xí)第二節(jié)《感官檢查的方法》。
9.第17-18周學(xué)習(xí)第三節(jié)《糧油食品的感官檢查》。
10.第19-20周學(xué)習(xí)第四節(jié)《肉以及肉制品的感官檢查》。
培訓(xùn)計劃 篇3
本學(xué)期的各項工作都已畫上句號。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高，在此特將本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作做一個全面、系統(tǒng)的回顧與總結(jié)。希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教學(xué)工作更上一層樓。本學(xué)期我擔(dān)任二（2）、 二（3）班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。在工作中，我堅持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，從各方面嚴格要求自己。結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
一、堅持認真?zhèn)湔n，積極參加學(xué)校的各項教科研活動，促進自身水平的提高。
本學(xué)期我一共備課64節(jié)，在備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期聽課節(jié)數(shù)達二十多節(jié)，我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍，作記錄，寫感受，讀書筆記達六十多頁，收集最新的教學(xué)信息，獲得最新的'教學(xué)理念，以彌補自身的不足。
二、努力增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三、結(jié)合學(xué)生的身心發(fā)展特點，充分利用激勵機制的作用。
二年級的學(xué)生，明顯地比一年級學(xué)生進步了許多，但做小動作、說悄悄話、交頭接耳的現(xiàn)象還是時有發(fā)生。面對不暗世事的孩子，面對一雙雙調(diào)皮的眼睛，我認為提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵，是如何更好地進行課堂組織教學(xué)。首先，我想到的是激勵機制。采取多種形式進行口頭表揚，如：個人表揚：“某某坐得真好”，“某某聽得多認真啊，老師都為你高興”，“某某反應(yīng)最快，是這節(jié)課最聰明的孩子”等。集體表揚：“第一小組同學(xué)回答最響亮”，“第二小組同學(xué)坐得最端正”等等。類似的表揚語，適時地穿插在整個課堂教學(xué)的始終，課堂紀律明顯好轉(zhuǎn)。但也有極個別的學(xué)生，由于年齡小，天生好動，自控力差，管不住自己。遇到這樣的同學(xué)，課下我會單獨找他們談心，鼓勵他們課上認真聽講。末了，我總會說上一句，“老師相信你能做到”。課上，每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)平時好動的同學(xué)有了積極的表現(xiàn)時，就會抓住時機給予肯定，這節(jié)課，這名愛犯小錯誤的同學(xué)表現(xiàn)的就會很好。一個鼓勵的眼神，一個激勵的微笑，一句不經(jīng)意的表揚，營造了一個輕松和諧的課堂氛圍。作為老師的我教得輕松，學(xué)生學(xué)得開心。
四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。本學(xué)期由于一些客觀原因，沒有把很多的時間花在學(xué)生身上，下個學(xué)期相信在此方面會有所好轉(zhuǎn)的。
在工作中我還有很多不足之處，如學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性不高，在教法上還有待提高。今后，我會多向有經(jīng)驗的教師請教，虛心學(xué)習(xí)，在工作中積累經(jīng)驗，不斷探索切實可行的教學(xué)方法，更好地完善自我。希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。
培訓(xùn)計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想：
以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，以現(xiàn)行教科書為藍本，根據(jù)省教育廳“課內(nèi)比較學(xué)”工作相關(guān)精神，以做人民滿意的教師、創(chuàng)人民滿意的學(xué)校、辦人民滿意的教育為宗旨，結(jié)合我校教育教學(xué)工作的實際，著眼于教師綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高，造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、具有一定教育科研能力、適應(yīng)新時期教育改革需要的教師隊伍。大力實踐高效課堂，深化名師打造工程，強化師德師能提升，繼續(xù)鞏固信息建設(shè)成果，升華教師職業(yè)境界，促進學(xué)生全面發(fā)展，提升學(xué)校整體辦學(xué)水平。
二、培訓(xùn)目標：
本年度我校校本培訓(xùn)主要圍繞以下四個方面開展：
①現(xiàn)代教學(xué)理論，教育思想、職業(yè)道德修養(yǎng)：學(xué)習(xí)國家中長期教育發(fā)展綱要、現(xiàn)代教學(xué)理論，法律、教育教學(xué)法規(guī)。
②現(xiàn)代教學(xué)方法、教學(xué)模式：努力打造高效課堂；做好青年教師的成長的培訓(xùn)和骨干教師的培訓(xùn)；
③教師教育教學(xué)基本技能和能力、教科研方法和教科研課題研究：
④現(xiàn)代教育技術(shù)與新課程整合：提高教師使用現(xiàn)代教育技術(shù)的水平，總結(jié)現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程整合的經(jīng)驗；完善校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在校本培訓(xùn)工作中的作用。
三、培訓(xùn)資源
1、教材資源：（1）學(xué)校訂購的教育雜志、教育文獻；（2）校本培訓(xùn)材料；（3）新課程校本教研與課堂教學(xué)（實錄）
2、教師資源：（1）本校各科骨干教師；（2）特邀來校的專家、學(xué)者；（3）與教科研、教育相關(guān)的專業(yè)人才。
3、設(shè)備資源：（1）多功能教室；（2）圖書室；（3）電子備課室。
4、因特網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)資源：學(xué)校教育信息網(wǎng)、育新教育網(wǎng)……
四、校本教研形式
以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式
以教學(xué)中的'問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個教研主題進行研究，學(xué)科組內(nèi)每人圍繞主題上公開課，通過說課、聽課、評課、教學(xué)論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。
我校校本培訓(xùn)分國培、校級培訓(xùn)、教研組培訓(xùn)、個人自學(xué)四個層次進行。
1、國培：具體工作由教育局安排部署，學(xué)校具體組織實施。
2、校級培訓(xùn)形式：
（1）學(xué)校組織專題報告、講座或培訓(xùn)班。
（2）組織教師參加相關(guān)課題研究。
（3）組織各項教學(xué)大比武。
3、教研組培訓(xùn)形式：
（1）集體備課、聽課、評課。
（2）以教研組（學(xué)科組）為單位，開展專題行動研究。各教研組（學(xué)科組）每周必須進行一次專題研討和學(xué)習(xí)活動。
（3）開展校本課程開發(fā)的研究。
4、個人自學(xué)主要包括：
（1）根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，學(xué)習(xí)有關(guān)現(xiàn)代教育教學(xué)理論及相關(guān)的教育法規(guī)，做好讀書筆記。
（2）撰寫教學(xué)總結(jié)（手寫稿）。每學(xué)期要求每位教師撰寫一篇或一篇以上的教學(xué)總結(jié)或教學(xué)反思，字數(shù)不少于800字。
五、培訓(xùn)對象：
全校在職教師，人人都要按照學(xué)校培訓(xùn)計劃參加各項培訓(xùn)活動。
六、組織機構(gòu)與保障措施：
1、成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組：負責(zé)全校的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)工作。
組長執(zhí)行組長
組員：全體校行政人員
2.構(gòu)建學(xué)校繼續(xù)教育校本培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)，每項培訓(xùn)有專人負責(zé)并做到統(tǒng)籌安排統(tǒng)一協(xié)調(diào)：列出培訓(xùn)對象、內(nèi)容、時間、形式；
3.建立、健全學(xué)校校本培訓(xùn)檔案，內(nèi)容包括：學(xué)校校本培訓(xùn)的計劃，自主培訓(xùn)活動材料，教師個人檔案認定材料等。
4.培訓(xùn)人員要加強學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平。培訓(xùn)前應(yīng)制定培訓(xùn)計劃，上交校本培訓(xùn)辦公室審核存檔，培訓(xùn)計劃應(yīng)包括培訓(xùn)的目標、措施、時間、具體內(nèi)容等；
七、具體安排：
見學(xué)校日程安排表
培訓(xùn)計劃 篇5
為進一步加強基礎(chǔ)質(zhì)量管理，強化護理人員“三基三嚴”訓(xùn)練，在全院營造“大學(xué)習(xí)、大練兵、大比武“的繼續(xù)教育氛圍，進一步推動等級醫(yī)院評審和平安醫(yī)院創(chuàng)建工作，不斷提高護理服務(wù)質(zhì)量，根據(jù)陜西省醫(yī)療機構(gòu)醫(yī)務(wù)人員三基三嚴培訓(xùn)質(zhì)量基本標準z護理{和銅川市衛(wèi)生局關(guān)于《銅川市醫(yī)院崗位大練兵、大比武活動實施方案》要求，特制訂二0一0年醫(yī)院護理人員三基三嚴培訓(xùn)考核計劃如下：
（一）、培訓(xùn)目的
1、規(guī)范護理人員的護理基本操作流程；
2、強化臨床護理基本操作技能
3、提高護理人員基本理論、基本知識和專科理論知識。
（二）、培訓(xùn)目標
1、全院護理人員三基培訓(xùn)考核參與率≥90%
2、全院護理人員基本理論和基本技能考核合格率達到100%
（三）、培訓(xùn)對象：
全院45歲以下的護理人員。
（四）、培訓(xùn)內(nèi)容：
1、護理基本理論知識培訓(xùn)及考核內(nèi)容
①銅川市人民醫(yī)院專科疾病護理常規(guī)。
②銅川市人民醫(yī)院護理核心制度及各級、各崗位護理人員職責(zé)
③銅川市人民醫(yī)院護理工作應(yīng)急預(yù)案、臨床護理服務(wù)流程和護理工作指導(dǎo)書。
④護理基礎(chǔ)理論知識505題。
⑤護理專業(yè)相關(guān)的`法律法規(guī)條文。
2、技能培訓(xùn)及考核內(nèi)容
①銅川市人民醫(yī)院護理技術(shù)操作規(guī)范。
②常用急救技術(shù)操作如徒手心肺復(fù)蘇術(shù)、心電監(jiān)護儀、除顫儀、呼吸機的使用與維護技術(shù)。
③銅川市人民醫(yī)院護理文件書寫規(guī)范。
（五）、培訓(xùn)考核形式及時間
采取自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式、方法，進行學(xué)習(xí)，集體培訓(xùn)考核在院、科兩個層次開展。培訓(xùn)考核過程貫穿于全年。
1、基礎(chǔ)理論知識考核：
護理部每兩個月，科室每月組織護理人員進行基本理論、基本知識考核一次。
2、護理技能培訓(xùn)考核：
護理部每兩個月組織護理專項技能培訓(xùn)考核一次，采取觀看教育片、專人輔導(dǎo)、示教，護理人員兩人一組相互操作，進行訓(xùn)練，培訓(xùn)結(jié)束后，進行技能考核，科室每月組織一次技能操作培訓(xùn)考核，成績記入個人業(yè)務(wù)技術(shù)檔案，做為護士定期考核，招錄轉(zhuǎn)正的參考依據(jù)。
培訓(xùn)計劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)xx縣XX年的教師培訓(xùn)工作以解讀、領(lǐng)會、踐行新課標為主線，以提升教師執(zhí)教能力為重點，結(jié)合教師專業(yè)成長規(guī)劃，依托各類培訓(xùn)對全體教師進行專業(yè)知識和業(yè)務(wù)知識等教學(xué)基本能力訓(xùn)練，全力提升廣大教師的專業(yè)技能，促進教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
二、培訓(xùn)對象
我校全體教師。
三、培訓(xùn)形式
根據(jù)縣培訓(xùn)安排，采取集中培訓(xùn)，采用理論學(xué)習(xí)、個人自學(xué)、分組討論、撰寫心得、交流成果、教學(xué)競賽等多種方式開展培訓(xùn)工作。
四、培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：姜zz
副組長：張z
成員：王zz
五、培訓(xùn)安排
（一）參加縣級培訓(xùn)人員：
1.交互式電子白板培訓(xùn)者培訓(xùn)
培訓(xùn)人員：英語：張zz
語文：陳xx
化學(xué)：陳xx
培訓(xùn)內(nèi)容：word文稿的一般性編輯與課件制作；交互式電子白板通用工具的使用；交互式電子白板學(xué)科工具的使用。
培訓(xùn)時間：8月3-5日，計24學(xué)時。
2. 科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)
培訓(xùn)人員：馬xx
培訓(xùn)內(nèi)容：學(xué)校科技工作的組織，科技教育基地的建設(shè)，學(xué)生科技活動的指導(dǎo)（創(chuàng)新思維開發(fā)，作品制作）。
培訓(xùn)時間：8月6-7日，計16學(xué)時。
3.初中階段部分學(xué)科教師培訓(xùn)
培訓(xùn)人員：全校語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、歷史教師。
培訓(xùn)內(nèi)容：《XX版課程標準》及中考命題、題例編撰角度談?wù)n堂教學(xué)。
培訓(xùn)時間：8月15-16日，計8學(xué)時。
4.新任教師培訓(xùn)
培訓(xùn)人員：今年新招聘我校新老師。
培訓(xùn)內(nèi)容：全縣教育發(fā)展概況及發(fā)展戰(zhàn)略、教師職業(yè)道德規(guī)范、教育政策法規(guī)、新課程培訓(xùn)、教育教學(xué)常規(guī)及班主任管理等。
培訓(xùn)時間：8月19-20日。
5.教科研工作專題培訓(xùn)
培訓(xùn)人員：王xx
培訓(xùn)內(nèi)容：校本研修、課題研究。
培訓(xùn)時間：8月24-25日。
6.班主任工作培訓(xùn)
培訓(xùn)人員：孫xx、全體班主任
培訓(xùn)內(nèi)容：班主任工作基本規(guī)范、學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)、班集體活動設(shè)計與組織班級管理、未成年人思想道德教育、相關(guān)教育政策法規(guī)等相關(guān)專題。
培訓(xùn)時間：8月中下旬。
（二）校本培訓(xùn)
今年的我校校本培訓(xùn)主要有兩個方面，一是組織開展全體教師交互式電子白板培使用能力培訓(xùn)與考核，二是繼續(xù)組織開展教師教學(xué)基本功訓(xùn)練與考核活動。具體項目安排如下：
1. 交互式電子白板使用能力全員培訓(xùn)與考核
對象：我校在職教師。
內(nèi)容：word文稿的一般性編輯與課件制作；交互式電子白板通用工具的使用；交互式電子白板學(xué)科工具的.使用。
集中培訓(xùn)時間：8月10-14日
自學(xué)時間：8月15—8月18日
形式：集中講解示范、任務(wù)驅(qū)動訓(xùn)練，逐一過關(guān)考核。
要求：
（1）我校認真組織“交互式電子白板培訓(xùn)者培訓(xùn)”的培訓(xùn)，明確參訓(xùn)要求，利用本校已經(jīng)參加縣級培訓(xùn)后的培訓(xùn)員，對全體教師進行培訓(xùn)。
（2）全體教師要全員參訓(xùn)，分學(xué)科梳理統(tǒng)計，分科編排培訓(xùn)班；
（3）培訓(xùn)員與對應(yīng)學(xué)科培訓(xùn)班的教師實行責(zé)任掛鉤，以保證培訓(xùn)有序、效果明顯；
2.組織開展教師教學(xué)基本功訓(xùn)練與考核活動
對象：我校全體教師。
內(nèi)容：依據(jù)《xx市中小學(xué)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練與考核意見》文件精神，對中小學(xué)教學(xué)設(shè)計、教學(xué)表達、教學(xué)測評、教學(xué)研究、學(xué)科專業(yè)技能、教學(xué)資源開發(fā)與利用等六項教學(xué)基本功進行訓(xùn)練與考核評比。
時間：8月19-23日。
形式：集中指導(dǎo)，個人訓(xùn)練，全校評比。
要求：
（1）今年是xx市首輪中小學(xué)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練與考核的最后一年，各學(xué)校要認真研讀相關(guān)文件，對照《xx市中小學(xué)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練達標要求及考核辦法》查找我們教師基本功實際情況跟達標要求的差距，科學(xué)制定實施方案；
（2）做到訓(xùn)練項目齊全，人人有明確的訓(xùn)練內(nèi)容、路徑及達標測點；
（3）校領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭示范，活動中策劃組織，又是參加訓(xùn)練，同時，要充分利用今年新配置的電教設(shè)施，鍛煉應(yīng)用能力；
（4）強化考核，一要注重過程管理、資料積累，建立和完善教師教學(xué)基本功訓(xùn)練與考核檔案；及時記錄校本培訓(xùn)學(xué)時，二注重考核結(jié)果的運用，將其與教師年度考核、績效、各類評優(yōu)、評先、晉級掛鉤。
培訓(xùn)計劃 篇7
一、指導(dǎo)思想：
積極實施加強班主任隊伍建設(shè)工程，全面提升班主任隊伍的整體素質(zhì)和工作水平。通過培訓(xùn)計劃實施，建立培訓(xùn)制度有效培訓(xùn)，全面提高班主任隊伍素質(zhì)和工作水平，促進基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展。
二、培訓(xùn)目標：
1、樹立德育為首的`觀念，履行班主任工作職責(zé)有明顯提高。
2、學(xué)生思想教育和班級管理水平明顯提高。
3、促進學(xué)校和諧發(fā)展，未成年人思想道德建設(shè)有效實施。
4、建設(shè)一支思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、管理能力強、科研意識濃的中小學(xué)班主任隊伍。
三、培訓(xùn)內(nèi)容與方式：
(一)培訓(xùn)內(nèi)容
A理論素養(yǎng)：魏書生班級管理工作經(jīng)驗。
B技能素質(zhì)(網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)習(xí)、現(xiàn)代化班級管理、撰寫活動方案、《綜合素質(zhì)評價》等)
C主題活動(主題班會設(shè)計、學(xué)生自主化管理論壇等)
(二)培訓(xùn)方式
以班主任為主體，互動為主，重經(jīng)驗交流，在參與中學(xué)習(xí)、交流、提高。
1、專題講座；
2、經(jīng)驗論壇；
3、現(xiàn)場觀摩；
4、技能操作學(xué)習(xí)；
5、案例分析；
6、外出學(xué)習(xí)等。
培訓(xùn)計劃 篇8
對于新老師來說，根本沒什么教學(xué)經(jīng)驗，為了上好一堂課，我們更多的是要向那些前輩們學(xué)習(xí)，以前也聽過別人的課，但除了學(xué)習(xí)他們怎么上課之外，自己說實話也不太懂得怎么樣去評價一個老師的課上的好不好，我們又該從哪些方面去具體評價。看了教學(xué)視頻，讓我很驚訝，原來在短短的一堂課中，可以看出那么多的東西來，現(xiàn)在，我也有點知道怎么簡單地去評價一堂課了。
一堂課中，我們首先要確定學(xué)生和老師的角色，記著以學(xué)生為主，老師為輔，教師要做一個引導(dǎo)者，盡可能地讓發(fā)揮學(xué)生的'自主性和創(chuàng)新性。
而在觀察課堂方面，我們可以從教師和學(xué)生兩方面進行觀察：教師的語言（提問、評價、引入語、過渡語、小結(jié)總結(jié)語、）、板書、媒體的使用、情感的投入、教學(xué)活動的組織、課堂引入、學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)、學(xué)習(xí)效果的監(jiān)測、包括班級生活環(huán)境的營造、關(guān)注學(xué)生的課堂感受等；學(xué)生是否積極主動參與學(xué)習(xí)、與同伴合作的實效、掌握知識的情況、情感體驗等。
培訓(xùn)計劃 篇9
一、 培訓(xùn)背景
企業(yè)新員工，特別是剛畢業(yè)的大學(xué)生，面臨著從社會人、從學(xué)生到職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)變，需要有一個積極的職業(yè)心態(tài)及規(guī)范的職業(yè)化舉止，以適應(yīng)職業(yè)人的'角色需要。要想求得成功、獲得發(fā)展，必須要有良好職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)形象、溝通協(xié)調(diào)能力、團隊合作能力、敢于面對挑戰(zhàn)的心態(tài)等，新員工更是如此。
二、培訓(xùn)對象
人員：新招入員工20（大學(xué)畢業(yè)生）
三、培訓(xùn)目的
1、 使新進員工熟悉和了解公司的基本情況，相關(guān)部門工作流程及各項制度政策，增強對企業(yè)的認同感和歸屬感，鼓勵新員工的士氣；了解公司歷史、政策、企業(yè)文化，提供討論的平臺。
2、 幫助新進員工盡快適應(yīng)工作環(huán)境，投入工作角色，提高工作效率和績效。
四、培訓(xùn)計劃
1、培訓(xùn)講師：酒店人力資源部經(jīng)理、前廳部負責(zé)人、餐廳部門主管
2、培訓(xùn)方法：PPT授課、現(xiàn)場練習(xí)、師帶徒“老員工帶新員工”
① PPT授課：傳授內(nèi)容多，知識比較系統(tǒng)、全面，有利于大面積培養(yǎng)人才；有利于教師的發(fā)揮；學(xué)員可利用教師環(huán)境相互溝通；也能夠向教師請教疑難問題；員工平均培訓(xùn)費用較低。
②師帶徒：師傅在新員工前面工作并示范怎么做，以及會要求新員工練習(xí)跟著做。一對一教學(xué)有利于新員工學(xué)習(xí)也不會影響工作的進度。
3、通過培訓(xùn)使新員工懂得塑造與職業(yè)相匹配的個人形象，打造職業(yè)化的職
挑20位在服務(wù)方面表現(xiàn)比較好的老員工，一人帶一位新員工進行實戰(zhàn)培訓(xùn)，老員工在一邊工作（例如老員工怎么迎接顧客、怎么招待顧客、怎么上菜斟酒）新員工在旁邊觀摩學(xué)習(xí)，并結(jié)合前面教的理論知識進一步加深對服務(wù)的認知與實際操練；在實際工作中遇到問題可以馬上請教老員工。
4、培訓(xùn)時間：20xx.x.x———20xx.x.x（3天）
5、培訓(xùn)地點：酒店多媒體會議室
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