培訓計劃模板集合七篇

　　時間過得太快，讓人猝不及防，又將迎來新的工作，新的挑戰，一起對今后的學習做個計劃吧。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編精心整理的培訓計劃7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

培訓計劃 篇1

　　為進一步落實和深化素質教育，根據學校的教務計劃和教學大綱的要求，以“新理念、新課堂、新發展”為要求來開展我校的音、體、美組的教育教學工作，堅持以教師和學生發展為本，提高教師的教育教學水平，加強學生的藝術素養和身體素質。在藝術活動中培養學生的實踐能力和創新精神，在體育活動中培養學生的責任

　　（一）教育教學工作

　　1、為促進教學質量的進一步提高，不斷提高教師的業務水平和執教能力，教研組進行定期檢查備課筆記，相互進行聽課，促進音體美教師共同成長

　　2、為使課堂教學進一步規范化，教研組按時組織常規月公開課展示，并認真做好聽課、評課工作。

　　3、加強音體美課程理論學習力度，認真實施教育教學改革，自覺閱讀相關的教育、教學書籍，做好讀書筆記，提高論文撰寫質量。

　　（二）藝術活動和體育競賽工作

　　1、組織好“迎五一”文藝慶祝活動，豐富學校教育教學生活，展示學校素質教育成果。

　　2、定期開展豐富多采的小型體育競賽活動，豐富學生的學習生活，增強學生體育鍛煉意識。

　　3、努力抓好培優工作，落實名單、保證時間、確定目標，培養一批藝術、體育特長生，增強學生綜合素質。

培訓計劃 篇2

　　為貫徹國務院《鄉村醫生從業管理條例》、《國務院辦公廳關于進一步加強鄉村醫生隊伍建設的指導意見》（以下簡稱《指導意見》）、省衛生廳《省鄉村醫生教育培訓實施細則》（、《省鄉村醫生考核辦法實施細則（試行）》等文件規定，進一步加強鄉村醫生崗位培訓工作，提高鄉村醫生業務素質，按照省衛生廳《省20xx年鄉村醫生在崗培訓計劃及大綱》要求，特制定《縣20xx年鄉村醫生在崗培訓計劃》。

　　一、培訓目標

　　以鄉村醫生職責為出發點，以開展鄉村醫生全員在崗培訓為手段，以基本藥物制度、基層中醫藥適宜技術、國家基本公共衛生服務規范等內容為重點，不斷充實提高鄉村醫生業務技術水平。

　　二、培訓對象

　　經注冊在我縣村醫療衛生機構從事預防、保健和一般醫療服務的鄉村醫生。

　　三、培訓內容、形式及學時安排

　　今年鄉村醫生培訓為八個項目，包括23項內容（詳見下表）。培訓總學時為70學時，分為集中培訓和自學兩種形式，集中培訓54學時采取理論授課和技能操作方式，自學16學時。

　　四、培訓考試考核與登記

　　培訓結束后將對參加培訓人員進行考試考核，并將培訓考試結果記入本人業務技術檔案，作為年度業務考核、執業注冊和再注冊，防保津貼發放的必備條件之一。并且，根據《省鄉村醫生考核辦法實施細則（試行）》文件精神，培訓情況作為鄉村醫生考核的重要組成部分，其考核結果作為鄉村醫生公共衛生服務補助的發放依據。

　　五、培訓管理

　　縣衛生局負責制定年度培訓計劃及鄉村醫生的考核及登記工作，并做到與鄉醫考核、注冊和再注冊，防保津貼發放掛鉤，組織實施全縣在崗鄉村醫生集中培訓、考試及組織人員參加全省的師資培訓。

培訓計劃 篇3

　　為了認真貫徹落實省、市、縣專業技術人員繼續教育有關規定，結合我鎮實際，特制定該計劃。

　　一、指導思想

　　二、目標任務

　　通過開展公需科目繼續教育培訓，逐步提高專業技術人員學習能力、實踐能力、創新能力，提高政治業務素質，以適應經濟發展需要，通過開展專業科目繼續教育培訓，使本行業專業技術人員掌握行業專業新理論、技術、信息，以及行業內專業技術人員必須具備的專業知識，不斷更新專業知識，提升專業能力，擴展知識視野。

　　三、培訓對象

　　全體專業技術人員。

　　四、培訓內容與學時

　　1、專業科目主要包括學習新理論、新技術、新知識、新技能。專業科目學習培訓不少于60學時。

　　2、公需科目是《職業道德和創新能力建設》，學習培訓不少于20學時。

　　五、培訓基地

　　公需科目由市級專業技術人員繼續教育培訓基地培訓教學及考核任務，已可登錄遂寧市人事人才網進行網上培訓。

　　專業科目由鎮繼續教育培訓基地培訓教學及考核任務。

　　六、培訓形式

　　1、集中授課。主要包括本單位組織的各種培訓。

　　2、自學。主要包括有組織、有計劃、有考核的自學活動。

　　3、網絡培訓。主要包括登錄遂寧市人事人才網進行網上培訓。

　　七、組織管理

　　1、鎮負責全體專業技術人員繼續教育的管理和年度培訓計劃制定、繼續教育工作的申報、登記和管理。

　　2、專業技術人員未完成規定繼續教育課時的，年度考核不得定為優秀，不予受理專業技術申報、職(執)業資格注冊、崗位等級晉升和崗位聘用審批。

　　八、保障措施

　　一是加強培訓組織領導，成立專門組織領導機構，制定和完善相關制度。二是創新培訓思路，提高培訓實效。三是建立健全培訓激勵和約束機制。

培訓計劃 篇4

　　為提高我院護理人員基本理論及操作技能水平，根據我院對全院護理人員分級管理的相關規定和我院各科室的實際工作情況，我部特對全院護士的`培訓工作做相應的分級別規定，以使各級護理人員能掌握不同的內容，更好地運用于臨床。

　　一、新畢業護士上崗培訓

　　（一）培訓目標通過上崗培訓，使新護士了解我院的基本概況，樹立愛崗敬業、以病人為中心的服務理念，自覺遵守職業道德和護士行為規范，履行護士的職責，努力學習、刻苦鉆研護理知識和技能，以良好的職業素質走向護理崗位。

　　1、培訓時間：護理部上崗培訓半天

　　2、培訓內容

　　（1）致歡迎詞，介紹院史。

　　（2）愛崗敬業系列教育：內容為護士職業道德規范教育，院規院紀、各項制度教育等。

　　（3）護理規章制度及醫療安全系列教育：內容為護理規章制度、護理安全管理制度、查對制度等。

　　二、各級護士規范化培養

　　（一）一級護士（畢業后工作1年以內或所有不能獨立承擔護理工作、未取得執業證者）的培訓

　　1、教育內容

　　（1）專業知識：了解護理職業道德，護理工作的組織，規章制度，護理質量監控等方面的知識，鞏固所學的護理理論知識，掌握所在科室專業理論知識，了解本學科的發展狀況，學習現代知識，了解護理專業的最新發展。

　　（2）技能：掌握臨床護理基本操作技能，掌握急、危重病人的搶救配合及監護，學會使用臨床各種儀器設備，獨立完成各班次工作，掌握各種護理文件書寫，初步學習臨床護理教學工作的方法和技巧，了解病房管理工作。

　　2、教育形式

　　（1）由各病區帶教干事或護士長進行統一教育。

　　（2）舉辦各類科內講座和自學相結合。

　　（二）二級護士，（取得執業證，畢業后工作2～4年的護士）的培訓

　　1、教育內容

　　（1）專業知識：掌握所在科室的專業理論知識，掌握重癥監護病人的護理知識，了解本專科的發展狀況，鼓勵參加護理高等學歷教育和繼續教育。

　　（2）專業技能：熟練掌握臨床護理基本操作技能，掌握本、專科的各項操作技能，掌握本專科急、重病人的搶救配合及病情觀察，掌握臨床各種儀器的使用，能運用護理程序對病人實施整體護理，熟練掌握各種護理文件書寫，了解臨床教學工作，參與中專護生的實習帶教工作。

　　2、教育形式

　　（1）每年考核1次。

　　（2）由各病區教育干事、主管護師、護士長作具體指導。

　　（3）參加全院性的各類講座和科室業務學習，與護理查房和自學相結合。

　　三、三級護士（護理師、工作5年以上護士）的培訓

　　（一）培訓目標

　　1、具有綜合護理能力和熟練的專科護理技能（如心電監護、心肺復蘇、輸液泵應用等）。

　　2、具有較扎實的基礎醫學理論和專科護理知識，掌握專業的新知識和新技術。

　　3、熟悉危重患者的觀察方法，掌握急救技能，掌握配合專科搶救的知識和技能。

　　4、具有一定的帶教臨床實習生的工作能力。

　　5、能運用護理理論、技術和護理程序實施整體護理。

　　6、參加護理繼續教育學習，繼續提高學歷層次。

　　（二）培訓方法

　　1、參與臨床護理工作

　　2、參與臨床實習護生、輪轉護士、進修護士的臨床帶教工作。

　　3、參加院內、院外護理繼續教育學習和各種形式的護理學術活動。

　　（二）考核方法

　　1、完成基礎護理理論考試每年1次，操作考試1次，成績達標。

　　2、參加院護理部組織的、科內業務學習。

　　3、能勝任本護理單元的各崗位工作，能應用護理程序對患者實施整體護理。

　　4、通過主管護師晉升考試，達到主管護師任職資格。

　　四、四級護士（主管護師、專科護士）的培訓

　　（一）培訓目標

　　1、具有本專業系統的基礎理論和專業知識，掌握國內本專業先進技術，并能在臨床實踐中應用。

　　2、具有扎實的基礎醫學理論和專科護理知識和處理本專業復雜問題的能力。

　　3、具有一定的帶教臨床實習生的工作能力和護理管理能力。

　　4、參加護理繼續教育學習。

　　5、具有指導和組織本專業開展護理科研的能力，具有指導和培養下一級護理人員的工作和學習的能力。

　　（二）培養方法

　　1、參與臨床護理工作

　　2、承擔臨床護理管理工作，如承擔護士長、教學干事等工作。

　　3、參與臨床護理帶教工作，如實習護生、輪轉護士、進修護士臨床帶教工作。

　　4、參加市內、院內外護理繼續教育學習、院網絡學習和各種形式的護理學術活動。

　　（三）考核方法

　　1、完成基礎護理理論考試每年1次，成績達標。

　　2、參加院護理部組織的、科內、病區內業務學習。

　　3、承擔院內、科室內教學工作，至少每年3學時臨床教學工作如小講課、示教等。

　　4、能勝任護理管理、護理教學或專科護士的崗位工作。

　　5、完成大專或專升本的學歷教育。

培訓計劃 篇5

　　能有機會成為天津市幼兒園骨干教師培訓班五期學員自感十分榮幸。在培訓班開學典禮上蔡學瑩主任的動員報告，既使我們感覺振奮，更使我們感受到自身的那份責任與使命。通過這個培訓的平臺，老師們一定能不斷提升自身綜合素質，不斷拓展幼教領域知識，在與專家、與同伴們的交流、碰撞、分享中全方位促進自身發展。及時將學習所得選擇性應用于我園教師培訓，讓更多教師從中受益。

　　一、學習目標：

　　1、堅定教育信念，樹立科學教育理念，提高自身教育理論水平。

　　2、進一步提高專業技能水平，提高學習、反思、研究的能力。

　　3、感受參與式為主的培訓方式，在不斷的學習與應用中提高自身的教研水平。

　　4、通過學習促進自身學習的自覺性與主動性，讓學習成為一種習慣。

　　二、學習措施：

　　1、按時參加每一次的培訓與學習，提前協調好工作與培訓的時間。

　　2、全員集體培訓中做到認真用心，及時整理好培訓筆記，并將培訓內容內化為自身教育意識與教育行為，注重在實際工作中的應用。小組討論中積極思考、積極互動、積極發言、積極展示。

　　3、充分利用業余時間多讀書多思考，勤記錄勤反思。堅持每天1小時的讀書時間，學期撰寫學習筆記等不少于10篇。

　　4、按時高質完成每一項培訓作業。

培訓計劃 篇6

　　為加快推進國家基本公共衛生服務項目的實施，明確政府責任，推進基本公共衛生服務向基層延伸、向社區覆蓋。根據20xx年衛生工作中公共衛生工作的各項要求，使國家基本公共衛生服務項目得到普及，城鄉公共衛生服務差距明顯縮小，結合我中心實際，特制定本計劃。

　　一、培訓時間

　　3月18日

　　6月10日

　　9月10日

　　如有改變，另行通知

　　二、地點

　　本中心會議室

　　三、培訓對象

　　各科室所有成員、各轄區負責人。

　　四、培訓內容

　　1、城鄉居民健康檔案管理；

　　2、健康教育；

　　3、0～36個月兒童健康管理；

　　4、孕產婦健康管理；

　　5、老年人健康管理；

　　6、預防接種；

　　7、傳染病報告和處理；

　　8、高血壓患者健康管理；

　　9、2型糖尿病患者健康管理；

　　10、重性精神疾病患者管理。

　　五、授課人員

　　公共衛生科主任 路奎玉

　　六、具體要求

　　1、各科室按照培訓時間要求，提前做好培訓工作安排

　　2、應參加培訓的人員不得有缺席；

　　3、每個參加培訓的人員必須做好筆記，培訓結束后，將對每個參加培訓的人員進行考核。

　　4、對培訓到會的情況進行簽到，并記入績效考核。

　　石臼街道社區衛生服務中心

　　二0一X年三月

培訓計劃 篇7

　　一、培訓目標

　　以黨的十八大精神為指導，按照《義務教育學校校長專業標準》要求，圍繞當前中小學教育改革與發展中的重大問題，開展專題理論學習、經驗分享、專題研討、教育考察、研究學校改進計劃等研修活動。通過分層、分類、分崗培訓，提升中小學校長規劃學校發展、營造育人文化、領導課程改革、引領教師成長、優化內部管理以及調適外部環境的能力，為全面提升我省教育現代化水平，建設人力資源強省提供有力支撐。

　　-根據中小學校長培訓類型和性質，按照省級培訓“統籌規劃、主題鮮明、形式多樣、資源開放、注重實效”的原則，有針對性地采取多種培訓方式開展培訓，努力提高培訓質量。

　　（一）集中研修

　　集中研修是骨干校長省級培訓的主要形式，采用專題講座、專家引領的方式進行，著力提升集中研修課程資源的層次和質量。20xx年，中小學校長省級培訓部分公共理論課程，將通過遠程網上學習和集中面授輔導相結合的形式組織參訓校長學習。

　　（二）遠程研修

　　開發、引進一批中小學校長培訓高端課程，依托山東省教師教育網，建設中小學校長遠程培訓平臺和校長工作室，打造信息化背景下中小學校長學習研修共同體，引導校長在線觀看網絡課程，在線自主交流互動，共享網絡優質教育資源。

　　（三）跟崗學習

　　充分利用省內外優質校長實踐基地，采用組織參與名校長工作室活動、校長實踐基地掛職與跟崗、境內名校參觀考察、名校長一對一跟進指導等方式進行。

　　（四）課題（案例）研究

　　以課題為引領，組織中小學校長開展教育教學和學校管理等相關領域的案例研究，提升校長運用科學方法解決實際問題的能力。各學段高級研修班均采取以課題引領案例研究的形式組織研修。

　　（五）校長聯盟，校長沙龍、論壇

　　統籌規劃20xx年齊魯名校長培訓項目、高級研修班、骨干校長省級培訓等項目，集約利用優質資源，分學段舉辦校長沙龍、論壇等活動，交流辦學思想、理念和經驗，豐富校長人際關系，促進校長思想、態度和知識重構。

　　四、培訓對象選拔與報名

　　（一）培訓對象的選拔按照公開、公平、公正的原則進行。各培訓項目參訓人員應符合項目條件和要求，具有良好的思想品德和職業道德素養，具有較強的教育教學能力、管理、科研能力以及引領教師發展的能力。

　　（二）培訓名額按比例分配到各市地。各市教育行政部門按分配名額組織選拔工作。培訓對象原則上不重復參加國家級和省級培訓。高中校長任職資格培訓、提高培訓和素質教育專題培訓名額分配與報名工作另行部署。

　　（三）各市審核、確定本市參訓學員名單后，利用“山東教師繼續教育管理系統”進行網上報名。報名時間是20xx年4月5日-15日。網上報名結束后三天內，各市地將“山東省20xx年中小學校長（園長）培訓班參訓學員信息表”加蓋公章，報山東省中小學校長培訓辦公室。

　　五、保障措施

　　（一）加強組織協調

　　20xx年山東省中小學校長培訓工作項目多、時間緊、任務重。各級教育行政部門要高度重視，指定專門機構、專門人員具體負責，做好學員選派和管理工作。中小學骨干校長培訓由山東省中小學校長培訓辦公室組織實施。各市要與承辦機構密切配合，確保各培訓項目按時、順利、高效完成。

　　（二）強化培訓管理

　　承辦機構要制定培訓管理制度和培訓方案并嚴格落實。要選拔政治素質高、作風優良、有豐富管理經驗的干部或教師擔任班主任，實行班主任負責制。加強學風建設，中小學校長培訓要參照中央和省關于干部培訓的有關規定，嚴格紀律和學風管理。要建全學員培訓檔案，利用好網絡平臺，實行全程管理和跟蹤指導。

　　（三）加強考核與評價

　　學員培訓成績由承辦機構進行考核。考核分優秀、合格、不合格三個等級。考核內容包括考勤情況、學習表現、發布評論及質量、作業完成情況與最終研修成果等。學員考核成績要反饋至學員任職單位和市教育局。

　　（四）嚴格經費管理

　　列入山東省萬名骨干教師培訓工程的校長培訓項目，經費由省財政專項支付，參訓校長的交通費由派出單位承擔，不得向參訓學員收取任何費用。要按照省財政廳、教育廳《關于印發教師培訓專項資金管理辦法》（魯財教200753）要求，加強經費專項管理，規范經費支出項目，嚴格執行預決算制度，保證培訓經費使用效益。

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